第1篇 实习报告植被
植被实习
一、植物地理野外实习常用仪器、用具的准备
野外工作中所需要的各种设备，应事先周密的准备和仔细检查。可根据不同地区，不同的工作，以及时间的长短，人数的多少，来确定设备的各种类型和数量。
常用采集用具与其他仪器：
1、采集包：用帆布或人造革制成的双肩背包，用来装载采集土种的小型标本和各种小型采集用具
2、采集桶：用帆布做成的圆筒或用小的塑料桶。用以滨海实习采集海藻标本或各种水生植物
3、采集箱或塑料袋：用来临时装放采集的一般新鲜标本
4、标本夹：最好是轻便的，易于途中携带，用来就地加压标本
5、掘根器：用来挖掘植物的地下部分
6、铁铲：用以挖掘土壤剖面，以及挖掘具有较深的植物地下部分
7、枝剪或高枝剪：分别用来采集不同高度的木本或有刺植物
8、手锯：小型的钢板锯，用来锯较大的树枝
9、钢卷尺：用来测量土壤剖面积植物高度和胸径等
10、吸水纸：用草纸、毛头纸或旧报纸供压一般植物标本吸水用
11、采集纪录册：专供野外采集时作原始记录用，每采一种植物都要详细的填写
12、号牌：用硬白纸裁成长约4厘米，宽3厘米的长方形纸块，一端打洞穿线，系于植物标本上
13、铅笔：用来填写采集记录和号牌
14、样方测绳：用来样地调查，测量样方的边长
15、海拔仪：测量海拔高度
二、实习内容
1、识别常见的植物；
2、学会初步整理分析资料，认识实习地区植被的主要特征及分布规律；要求对调查地区常见植物有一定鉴别能力；
3、了解实习区基本植物类群的基本特征及对环境的适应性；
4、样地的设置，观察描述样地环境特征，拉方、统计和登记样地植物种类、群落属性标志和数量标志，初步整理样地调查数据和分析植物群落特征。
5、学会采集、制作植物标本
6、编写实习报告
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三、河北省植被概况
植被是地表生长着各种植物的总称。是指一个地区或整个地球表面所有生活植物的总体。它包括由自然生长的植物组成的自然植物以及由人工经营、栽培管理的各种作物、林木组成的人工植被等。
聚生在地表的各种植物彼此以一定的相互关系，形成有规律的组合。这种组合称为植物群落。因此，也可以说一个地区的植被就是该地区所有植物群落的总体。植被是自然环境要索之一，它一方面受自然环境中其它因子(如光、热、水、气、土等)的深刻影响‘同时又反作用于自然环境。因此，研究一个地区的植被，对于认识和揭示自然界的客观规律，对于充分利用植被资源和改造、利用、保护自然环境，进而提高生产能力，部具有重要意义。
(一)植被概况
1、地带性植被:本区域的地带性植被是暖温带落叶阔叶林，构成群落的乔木全都是冬季落叶的阳性、半阳性阔叶树种，林下的灌木也是冬季落叶的种类，草植物到了冬季地上部分枯死或以种子越冬。到春季，气温逐渐回升，树木的鳞芽开始萌发，形成新叶，花芽发育形成花序，林内的草本植物形成叶丛，整个群落季相全新。进入夏季，群落枝繁叶茂，一片葱绿。秋季是生长末期，整个群落个体以逐渐枯黄和落叶适应气候变化，最后到达冬季季相。
生活型：组成河北省落叶阔叶林的生活型谱，体现了本地的环境特征。我们对燕山、太行山落叶阔叶林区的植物作过粗略统计，核物生活型以地面芽植物为主，占42．1％，其次为高位芽植物占25．5％，第三位为隐芽植物占15．o％，其它为一年生植物和地上芽植物，比例分别为9．8％和7．6％。生活型谱的组成与秦岭北坡的落叶阔叶林生活型谱有较明显的不同。秦岭北坡的生活型谱为高位芽植物占52％，地上芽植物占5％，地而芽植物占38％，地下芽(隐芽)植物占3．7％，一年生植物占1．5％。两地比较，河北落叶阔叶林中，高位芽植物明显减少，地面芽植物和一年生植物增多，这反映了河北地区在气候上比秦岭北坡更加寒冷和于燥。
主要植物种类：根据《河北植物志》的记载，河北落叶阔叶林区植物约有2000种，其中乔木有100余种，灌木300余种(包括小半灌木)，然而成为优势种的不多。乔木中以栎属、杨属、胡桃属、梆木属、根属、鹅耳沥属、刺槐属、榆属、械属为主，灌木以胡枝子属、绣线菊属、接属、牡荆属、忍冬属等为主。草本植物各个群落有所不同，但以中生和旱中生种类比较普遍。
群落结构：在落叶阔叶林中，群落结构一般比较简单，除少数地段外，由乔木层、灌木层和草本层所组成，林内较干燥，层外和层间植物很
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少存在。群落多为单优势种的纯林，在生境优越的沟谷或山体垂直带诺中，也可见到称为杂木林的阔叶混交林。
落叶阔叶林虽是河北省的地带性植被，然而由于长期的人为破坏和气候变迁等因素的影响，落叶阔叶林的分布面积并不占绝对优势。其中自然落叶阔叶林占全省森林总面积的40.%邦，人工落叶阔叶林占全省总面积的17％。自然落叶阔叶林均为次生林，全部分布在山区，任煎山山东分布范围为海拔120——1800米，太行山山系海拔700一2l00米。在平原自然落叶阔叶林已完全不存在。河北人工落叶阔冲林主要分布在河北平原、冀北高原和太行山低山丘陵，成片状、带状或零散状分布，其主要功能是生态防护，有水源涵养林、农田防护林、海防林等。低山丘陵也有部分木材林和薪炭林分布。
群落成员型：主要的建群种是栎树，因此也可称为栎林，常见的有：麻栎（quercus acutissima）林、栓皮栎（q.variabilis）林、槲栎(q.aliena)林、槲树(q.dentata)林、辽东栎(q.liaotungensis)林、蒙古栎林。在落叶阔叶林带中常间有温性针叶林，如油松（pinus tabrlaeformis）林、赤松(p.densiflora)林和侧柏(biotaorientalis)林等。由于南北热量不同，南部栎林主要建群种是麻栎和栓皮栎，向北逐渐被辽东栎和蒙古栎的取代。另从种类成分看，南部亚热带的成分较多，向北逐渐减少，东北与温带针阔叶混交林相接。但是，在区域内有代表性的原始栎林保留不多，仅在偏僻山区、深谷、林场和庙宇等处，偶得残存。多数地方这种落叶栎林都已破坏，出现了以荆条（vitex negundo var.heterophylla）,酸枣(zizyphus jujuba),黄背草（themeda triandra var.japonica）和白羊草（bothriochloa ischaemum）等为主的温性灌草丛，或由人工培育的各种幼林。2000米以上的山体，在落叶阔叶林基带上面出现寒温性针叶林带，主要由云杉属，冷杉属和落叶松属的植物组成，再上面出现亚高山草甸带，其组成种类很复杂，属于杂类草草甸。
2、主要阔叶林类型： 落叶阔叶林是发育在暖温带中低山地区，树种以温性阔叶为生态生物特性的森林类型。分为典型落叶阔叶林(栎类林)、沟谷中生阔叶林、低山丘陵散生阔叶林三个群系组，建群种有栎属、胡桃属、械属(共建属)、刺槐属、鹅耳沥属等，分为l3个群系。
栎属植物在河北省有8种，其中有6种分布面积较大：其中蒙古栎林是栎林中分布面积最大的一个类型，主要分布在海拔700米以上的冀北山地。蒙占栋林是栋林中比较耐寒的类型，在栎属分布区中，位置最靠北。在年降水量300毫米，最低气温一40℃的干冷环境中亦能适应。蒙古栎为喜光树种，高生长迅速，深根系，耐干旱贫瘠，在土层深厚、湿润、肥沃、排水良好的向阳山坡生长最好，在向阳干燥山地，只要上层较厚亦能生长。辽东栋林：辽东栋林是暖温带落叶阔叶林区域北部普遍分布的森林
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群落，在河北省主要分布在东部山地。栓皮栋林是栎林中较为温暖性的类型，在河北省分布位置偏南，以太行山的中南段分布较多。
平原区是我国主要的农业生产基地，已几乎看不到自然植被，但在村庄、路旁、河岸、渠道等处可以见到栽培的树木，常见的有槐、刺槐（robinia pseudoucacia）臭椿、榆、加拿大杨、毛白杨、小叶杨、旱柳、桑树和合欢（albizia julibrissin）等落叶阔叶树种。低洼地也有芦苇或茭笋（zizania cadudciflora）沼泽。海边沙滩常有沙生植被，常见的植物有射干鸢尾（iris dichotoma）、沙钻苔草（carex kobomugi）和珊瑚菜(glehnia littoralis)等。盐碱地尚有柽柳（tamarix chinensis）、罗布麻（apocynum venetum）和藜科等耐盐碱植物群落。
河北省幅员辽阔，地形复杂，自然条件多样，植物种类比较丰富，植被类型也比较复杂。在植被分区上，高原即坝上“部分届温带草原地带，高原以下称坝下(山地、丘陵、平原)部分届暖温带落叶阔叶林地带。它们除有各自的地带性植被类型，即草原、落叶闹叶林外，还有针叶林、灌丛、灌草丛、农田、果园等。另外在沿海一带，分布有盐碱地和沙地，其上有盐生植被和沙生植被。各地的洼淀池塘之内，尤其是白洋淀洼荡之中，还有较繁茂的水生植被。如此丰富的植被资源，如何更好地开发利用，正是广大植被及农、林、牧科技工作者必须研究的重大课题。
河北省地处温带与暖温带地区，南北长约750公里，东西宽约650公里。地貌单元位于内蒙古高原与华北平原的过渡地带。且处于欧亚太陆中纬度的东侧．属于温带大陆性季风气候，有四季分明的气候特点，植被区系的分布也有交替明显的特征。境内地貌类型齐全，有冀北高原．燕山及太行山山地丘陵，华北大平原低地等自然单元，都表现出明显的植被地带性和垂直分布的规律。冀北高原植被以旱生及多年生草本植物为主要成分，其西部干燥度较大，发育有克氏针茅(stipa krylovii)、羊草(leymus chinensis)等组成的干草原植被。而东部降水量逐渐增多，主要为贝加尔针茅(stipa baicalensis)、线叶菊(filifolium sibiricum)等组成的草甸性草原。大行山及燕山山地丘陵，地势起伏变化较大，气候较湿润，主要为山杨(populus davidiana dode)、辽东栎(cuercus liao dungensis)、蒙古栎(cuercus mongolica)、白栎(quercus fabri hance)等组成的阔叶林，山杏( )、虎棒子( )、胡枝子(lespedeza bicolor)等灌木，以及荆条(vitex negundo )、酸枣(zizyphus jujuba)、鼠李(rhamnus davurica)等灌木草丛。
（二）河北植被的区系概况
1、植物区系组成：河北植物区系整体上属泛北极植物区，其中冀北高原草原属于欧亚草原植物亚区的蒙古草原地区，其它大部分区域则属于
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中国—日本森林植物亚区的华北地区。区系处于暖温带—温带地区，西依黄土高原亚地区，北靠东北地区，东临渤海，南和华中地区相接，是由南部热带亚热带成分、西北部干旱成分、北部寒冷成分以及本地区温带成分相互交汇、融合形成的植物区系综合体。
从植物区系形成的条件来看，水热组合无疑是最重要的生态因素，而生态因素的区域差异则受地理空间位置和地形之制约。河北省北部高原地区，地势高，气温低，降水少，干燥，风大，为草本、干旱成分的迁移、定居及分化提供了有利条件，坝下燕山山系，地势高差变化大，各种自然条件立体组合分异明显，它和东北南部山脉连成一体，因而成为南部植物区系成分北迁的通衍，以及北部森林植物区系南来的必经之路。太行山系的河北境内部分，西依黄土高原，地形条件较为复杂，环境区域分异显著，容纳了不少西北方向迁来的干旱成分。太行山、燕山山脉地质历史久远，生态环境复杂多样，持化出不少河北或华北持有的种属来。河北平原地势低乎，水热条件优越，成为我国主要
2、植物区系特征
河北植物区系系系统在环境条件和植物变异进化共同作用下．形成以系列区系特点主要由四个方面：。
(1)植物种类比较丰富，温带成分占优势
据我们最近统汁．河北省约有高等植物2800多种。分属于204科940属。其中厥类和拟厥类21科，占全国同类科数的40．4％。我国现有裸子植物10科，河北省有7科，占全国裸子植物的7%，‘全国有被子植物291科，河北省有144科，占全国被子植物科数的49．5％。按照河北省植物区系所包含的种类数日，我们求得单位面积上区系种类数量，河北省为14.3，而全国平均为2．6，河北省高出全国平均数5倍以上。同周围省区比较，河北省种类密度属中等以上水平，低于辽宁、山东、北京等省市，而高于内蒙古、山西、河南等官和白治区。从全国角度来看，河北省植物种类数量和种类密度力；亦居中上位置‘由此可见，河北省植物区系种类是比较丰富的。
(2)起源古老，具有孑遗植物
河北地区具有久远的地质历史，华北陆台一直处于比较稳定的状态。中生代晚期的“燕山运动”和新生代早期的“喜马拉雅运动”，基本形成了现代地貌的雏形。这一时期，正是种子植物发展演化的关键时期，地形的相对稳定有利于种子植物进化过程的展开。从三叠纪到第三纪未的近两亿年中，河北地区一直处在暖热的气候条件下，气温要高出现代5—10摄氏度左右。现代生物进化论认为，物种进化的典型温度是37℃，这个温度既保住了生物内相当多的自由能，又能保证各式各样的活动都能高速度地、富于变化和持久地进行下去。因而，河北地区这一时期的气温条件是
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有利于植物起源和分布的。朱罗纪末期至第三纪，气温仍较高，但干燥程度加深，使得原来的植物区系成分发生变化，干旱成分逐渐渗入进来。第四纪冰期时，气候寒冷，间冰朗时气侯温暖，这种冷暖交替出现的气候特征，对于植物区系成分的塑造作用是巨大的，使植物朝着生态幅度增宽(泛化)和生态幅度变窄(特化)两个方向进化。
(3)区系成分复杂，具有过渡性
河北省地质历史久远，现代生态环境复杂多样，为不同种的区系成分起源、分化提供了外界动力和场所。因而，构成现代植物区系的成分比较复杂。
植物区系的地理成分是根据植物分类单位的现代地理分布类型而确定的。根据吴征溢、王荷生所划分的中国植物区系地理成分类型及变型，分析河北植物区系成分可以发现，这些地理成分及其变形，在河北省均有分布。这说明河北植物区系与全国其它部分有着广泛和不同程度的联系。其中以北温带成分居优势，北温带成分的14个大属，河北省均有且种类丰富。全国共有930个温带属，70％以上的属河北省有分布。温带属中的许多木本属是构成河北省森林植被景观的重要成分，如械属(acer)、撵木届、鹅耳枥属（carpinus）、栎属及胡桃属(juglans linn)等。其它地理成分如古热带、泛热带的成分也延伸或经过这里，使得河北植被的区系成分印有某些热带的痕迹，如酸枣、荆条、柿等。地中海成分在河北省也占有一定比例，常构成盐生和沙生植被景观。典型属有柽柳(tamarix chinensis lour)、猪毛莱( )、 (atriplex )等。
在温带成分构成的大背景下，各种地理成分相互交锗渗透，构成了整个河北省植物区系的背景。
从发生成分角度来看，河北省有较为古老的成分，如朱罗纪时期的松科、柏科，白垩纪时期的菜黄花序类植物撵木科、壳斗科，现在仍是河北森林植被的建群成分。同时也有许多相对年轻的成分，如报春花属(primula)、杜鹃花属(rhododendronspp)、龙胆属(gentianaceae)等。这些成分是随着喜马拉雅造山运动而分化出来的。并延伸到了河北地区。
从区系综合特征来分析，河北植物区系是由邻近地区植物区系成分交汇而成的，虽然在融合过程中亦衍生山一些特有的种类，但在总体上，区系成分具有很大的过渡性，或热性成分北迁过境、终止，或欧洲西伯利亚成分南下之遗留。大致说来，高原草原及山区海拔1600米以上的地区，保留了较多的欧洲西伯利亚成分，且多是其分布区的南界；另一方面，具有热带亲缘的种类，从西南或华南分布，路过河北地区，或以此地为北界。南下的寒冷成分主要有华北落叶松(larix principis-rupprechtii mayr)、白耕( )、舞鹤草(dilatatum)、圆叶鹿蹄草(rotundifolia)、铃兰(keiskei)等。北迁的热性成分代表种类很多，金露梅
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（fruticosa）和迎红杜鹃(mucronulatum)从云南、四川经黄土高原到达河北地区。薄皮木属( )则由喜马拉雅而来。其它种类如构树(broussonetia papyrifera)、臭椿(ailanthus altissima swingle)、毛黄庐( )、臭椿也多从西南和华南北延到达此地。
(4)栽培植物区系丰富多彩
河北平原是中国农耕文化的发样地之一。很早以来，我们的祖先就在这里从事着农耕和果树栽培等农事活动，使这里成为一些农作物和果树的基因中心，如桃、杏、梨、苹果、黍、葱、白菜、枣、柿、板栗等。值得提出的是，这里还保存着许多野生经济植物。如苹果、杏、李、野大豆和芦苇等。
在长期的生产生活中，本省还引种了许多外地的经济植物，并逐渐使之归化，成为本地的区系成分，使得栽培植物区系显得丰富多彩。例如，来自中亚的小麦、多种豆类、核桃、洋葱等，来自近东的首秸、甜瓜、萝卜、葡萄等，来自印度的多种瓜类、蓖麻，来自中、南美的玉米、马铃薯、棉花、烟草等都在这里安家落户，成为生活的主要种类。
近年来，河北又引进了一些外地的经济植物，多集中在药用、饲料、木材、环境净化等种类上。农作物品系的更新也十分迅速。
据河北植物志记载，河北省共有栽培植物近500种，其中小麦、豌豆、蚕豆、胡萝卜、燕麦、首秸、苹果、梨、桃、杏、葡萄、栗、枣、核桃、亚麻、甜菜、瓜类、茄、玉米、马铃薯、棉花、烟草等百余种已普遍栽培。
(5)具有一定量的特有植物
同西南、华南的省份相比，河北省发育植物区系的特殊环境不多，区系成分的构成又具有混杂性和过渡性。因而，特有植物分部不多，特别是属以上的高级分类单位的特有性分布没有。然而，也存在着一定数量的特有种或变种。
植物区系组成:一方面保存了西伯利亚及欧亚温带草原的主要植物种类，另一方面也保存了热带植物区系成分(从喜马拉雅山区自西南向华北地区延伸的植物种局)，从地质历史发展来看，以第三纪残遗植物为基本成分，存有大量古老植物科属，有很大的过渡性。显然，地理位置反映在气候上的这种显著差异性，形成河北省植被具有南北差异不同的特征。在全国植被区划中，冀北高原属温带草原区域中的温带草原地带；在全国植被区划中，冀北高原属温带草原区域中的温带草原地带；高原以下山地平原属暖温带落叶阔叶林区域中的暖温带落叶阔叶地带
河北省地处暖温带与温带的交接区，植被结构复杂、种类繁多，是全国植物资源比较丰富的省区之一。据初步统计有156科、3000多种。栽培作物主要有：粮食作物小麦、玉米、谷子、水稻、高粱、豆类等；经济作物棉花、油料、麻类等。木本植物500多种，包括用材树100多种，驰名
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中外的树种有二青杨、香椿、检皮栎等；经济价值较高的树种有云杉、油松、柏树、华北落叶松、榆、椴、槐、青檀、白楸及桦等；特种经济树种漆、杜仲、泡桐、黄连木等也有分布。全省的果树有百余种，干果主要有板栗、核桃、柿子、红枣及花椒等，板栗产量占全国总产量的1/4，居全国第一；鲜果主要有梨、苹果、红果、杏、桃、葡萄、李及石榴等，梨的产量居全国第一；野果猕猴桃、酸枣、榛子、山杏、山葡萄等也有一定产量。河北省果品具有许多著名产品，如赵县雪花梨、深州密桃，宣化葡萄、昌黎苹果，沧州金丝小枣，阜平、赞皇大枣，迁西板栗等畅销国内外。灌木的种类很多，分布较广，有些野果及药材也属灌木。草木植物的种类也很多，仅坝上地区即有300多种，包括不少优良牧草，如禾本科的羊草、无芒麦草、冰草，豆科的紫花苜蓿、山野豌豆等。药用植物已被利用的有800多种，较主要的有葛藤、甘草、麻黄、大黄、党参、枸杞、枣仁、柴胡、防风、知母、白芷、远志、桔梗、薄荷及黄芩等。其中一些药材常大量出口。
四、植物标本的采集、制作与保存
植物标本是指全株植物体或者其一部分，经过采集和适当的处理后能长期保存植物形态特征的植物体。根据处理和保存的方法不同，分为数种，如干制标本和骎制标本。干制标本可以分为风干标本、沙干标本和压制标本。压制标本是最常用的一种，压制标本就是将新鲜植物的全株或者一部分用标本夹或者吸水纸夹压而成的标本，通常把压制标本称作腊制标本。浸制标本是指用化学药剂组成的保存液将植物浸泡起来制成的标本。下面介绍植物标本的制作采集和最常见的保存方法。
（一）植物标本的采集
1、采集用具：标本夹（45*30厘米），标本纸（吸收植物水分用），采集箱或塑料袋，枝剪，掘根器，标本野外记录册，标本号牌，小纸袋，放大镜，米尺等。
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2、标本力求完整为了鉴定植物的准确性，应采取具有花（果），枝（含顶端部分）、叶、根等器官的植株或其一部分。一般高不足40厘米的草本就整株崛起压制标本，遇到很高大的植株则选取有代表性的上中下三段制作标本；若个体较小，则可以多采取几株直到排满标本纸。木本植物标本应选择采集具有花果的顶端。叶过大者可以剪去一部分，但一定要保留顶端。
蕨类植物标本应具有根状茎、叶及有孢子囊的植株。苔藓植物则应该有孢蒴。
植被调查中常遇无花无果的植物，也要采集标本，以共检验审核。
3、标本要编号登记。每一种标本都要拴好标签，上面记有按一定顺序编排的号码，每种植物若重复多采时应挂相同的号码。若植物叶片巨大，需要分段分别压制时，也要挂同号的但注明a、b、c等字样。如果果实和种子单独用小袋子装置，袋上要注明和植物相同的号码。
采集记录要在采时及时登记，避免追忆发生的错误。采集号、产地、海拔高度、习性、生存环境、植株高度均须记载清楚，凡压制后容易变异的各器官特征都应立即填写清楚，如颜色、大小等。
如果标本采于植被调查样地，而且已经暂定名，必须记录在册，防止混乱。
（二）标本的制作与保存
1、压制方法所采标本应当是压好，标本之间隔以数页纸。果实较大时需要用纸填平；适当剪除重叠过多的枝叶；叶子必须正反两面都有；花要展开；脱落的果实、华、叶转入纸袋和标本放在一起。放好后将标本夹
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适当夹紧，放在阳光斜射的通风地方。以后每天都要更换干纸，同时加以必要的处理。当标本稍干时可以将隔纸稍减厚度，夹子则应稍加压力。正常晴日七八天可干。每天换下的湿纸在太阳下晒干或者烘干，以备换用。现在人们使者用熨斗隔纸熨干，干燥快且变色少，效果很好。
2、上台纸这项工作一般在室内完成。将干燥标本用针线或透明胶带固定在洁白坚硬的台纸上，同时附以采集纪录。从而完成压制标本的全部制作过程。压制标本的质地干脆易断，使用和搬动时需要注意保护，不能随意从成套标本中抽拉，也不能随意翻看干燥的叶片和花被等。标本一般应按科属分类存放，既便于查找，又不易损坏。
注意：采集标本的时候，要注意安全。不要乱吃乱尝，以防中毒。
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第2篇 2023年5月电子信息专业实习报告
一.实习目的：
生产实习是电子信息工程专业学生不可缺少的实践环节，本次实习是在学生学完所有基础课及技术基础课和大部分专业课后进行。实习的目的在于通过在网络和通信公司、企业广域网和内联网(internet/intranet)或实习基地的生产实践，使学生能将所学的理论和实践相结合，巩固消化所学的知识，培养实践操作技能，建立网络、信息系统集成概念，并为后继课教学及毕业环节打下基础。
二.实习要求：
1．了解计算机通讯网络及企业内联网的构成和配置，掌握所接触信息系统（软硬件）的工作原理，结构，安装，及故障识别方法，熟悉基本网络测试工具的使用方法和系统规划软件和网络数据库的使用方法。
2．了解服务器、交换机、hub、网卡、光纤和粗细缆的功能，安装，维护及使用方法，了解它们选型的一般原则及对应的网管软件使用等。
3．了解所在企业信息流的组成，即供应链、产品链，资金链、信息链的性质和用途，初步形成企业信息系统和计算机通讯网络的整体概念。
4． 通过讲座、参观，了解通讯及网络技术、企业信息管理系统、电子商务的发展情况、使用情况、新成果新技术的应用情况。
三.实习内容：
讲座（1）金杯cims
时间、地点、报告人、单位、报告内容、专业认识和体会
讲座（2）大显网络集成工程建设
时间、地点、报告人、单位、报告内容、专业认识和体会
讲座（3）铁通光纤数据通信、网络设计
时间、地点、报告人、单位、报告内容、专业认识和体会
注：侧重内容：通信设备、方案设计、设备选型、组网、内容总结、心得
实习单位（1）：沈阳铁通公司
时间、地点、参观单位简介、参观过程、情况总结、心得
侧重内容：局域网的组成、光纤通信
实习单位（2）：沈阳汽车制造厂
时间、地点、参观单位简介、参观过程、情况总结、心得
注：侧重内容：企业生产流程、控制网络、管理网络、企业生产信息管理集成系统软件结构、功能、实现、应用情况
实习单位（3）：大显网络工程公司
时间、地点、参观单位简介、参观过程、情况总结、心得
侧重内容：企业生产流程、控制网和管理网集成硬件平台、软件平台、企业信息管理系统软件结构、功能、实现、应用情况
为了更好的了解社会，锻炼自己，感受社会就业的现状，体验一下工作的乐趣，这学期的假期我根据时间及自己的实际情况在假期期间找了一份超市的营业员的工作，虽然仅有一个月时间，但我觉得受益匪浅，基本上达到了自己的目的。...
一、实习目的社会实践是学校根据专业教学的要求，对学生已学部分理论知识进行综合运用的培训，其目的在于让学生接触社会，加强学生对社会的了解，培养和训练学生认识、观察社会以及分析解决问题的能力，提高学生的专业技能，使之很快的融...
这个寒假虽然短暂，但我过得很充实。经村委的介绍，我有幸和村上的独孤老人接触，并向他们了解了一些生活情况，还带给他们一些生活用品，最重要的是丰富了他们的精神家园。
实习报告写作要求实习报告要求主要有以下三点，具体细分在这三点中都有体现，为了方面您查阅，我们简化为三个要点：1. 封面指定样稿2. 纸张b5纸标题：字体黑体；大小小三~小四正文内容：字体宋体；大小小四左右页边距：2厘米2．内容提纲前...
指导老师:罗辑xx年下半年，我完成了从中学到大学的转变，对社会各方面有了许多新的认识，学习也不再是我生活中唯一的旋律。一年一度的寒假对于一部分学生而言，是一种远离课业负担的轻松与惬意。
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土木工程是一个讲究胸怀的专业，在烟台，多次在遥望大海，不仅让自己看到大海的胸襟，更对人生的得与失有了深深的思索，这次实习有所得，可得并非说说而已，要将所得转化为以后的实际行动，融入到自己的日常生活中去，并从中获益，纳百川...
实习目标实习是每一个大学生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会，在实践中巩固知识；学习又是对每位大学毕业生专业知识的一种检验，它让我们学到了很多在课堂上根本学不到的知识。
第3篇 胸外科护士实习报告
2023年胸外科护士实习报告
来心胸外科已经第四个星期了，转眼又要离开了。在离别中遇见。这句话用来说我们太适合不过了。总是在离开，又总是在遇见。告别熟悉的老师，到达新的环境。或许只有离开才能遇见吧!我知道这是一种成长。
在心胸外科我学到了很多东西。高铭泽老师(带教老师)是一个特别勤劳，认真而负责的一位老师，还记得来科室的他对我说的第一句话便是“让我们共同学习!”心胸外科是接触的第一个真正意义上的外科。由于上个科室是消化内科，与之对比下让我真正的感受到了内科和外科的差别。在内科治疗多为保守，同样是矽肺的病人，在心胸外科大多数会进行手术治疗，而内科的治疗就相对保守多半会选择化疗或者放弃治疗。在内科消化时几乎没有碰到过手术病人，而在外科就恰恰相反，手术病人很多。特别是心胸外科，一般手术较大，通常手术后很少有直接回病房的，通常都是送到icu观察，待病情稳定后再送回病房。在心胸外科最常见的是气胸，其次是肺占位、心脏病人(以室间隔缺损，主动脉关闭不全较为常见)然后就是食管癌的病人。食管癌的病人术前术后的差异较大，术前就医时可能就是单纯的咽不下东西，觉得吞咽困难，术后病人一般需禁食一个星期，这一个星期病人会比较难受，因为伤口疼痛，加上食管癌手术将胃上提到胸腔，可使肺受压，易发生肺不张。患者可能出现烦躁不安，呼吸困难、胸闷、气促等症状。我们应鼓励并协助患者进行深呼吸及有效咳嗽、咳痰，帮助患者翻身、拍背。若患者呼吸道分泌物粘稠，可用糜蛋白酶、氨溴索等行超声雾化吸入，已达到稀释痰液的目的。通常术后一个星期病人病情稳定后，逐渐开始进食，病情的恢复就会较为顺利了。还有在外科的输液滴数并不会像消化内科控制的那么严格，因为消化内科大多数为老年患者。心功能不那么好，而外科除了心脏病人的滴数需严格控制外，其余的病人基本上可以滴个70滴左右。在心胸外科见到了许多因气胸插管而进行胸腔闭式引流的患者。虽然之前在消化内科也有见到过，可是并没用真正的处理过。在心胸外科，老师除了教我如何看水柱的波动判断是否堵管的标准，还教我如何更换胸腔闭式引流瓶，如何更换引流袋等等。让我学到了很多。之前在别的科室我每天对于自己要干的事情没用一个概念，在高老师的指导下知道了自己每天的工作，而不是像从前那样盲目的依靠老师了。老师平时做事很严谨，对待我的要求也很严格，虽然常常被老师说的很沮丧，甚至有些怕老师，心里埋怨老师。可是回家后仔细想想老师的话我又得到了收获。非常感谢老师带给我的.成长，虽然我不是您最优秀的学生，但是您带给我的，确实一笔无法衡量的财富!未来一直在路上。愿明天可以做的更好。加油!
2023年胸外科护士实习报告
短短一个月的胸外科实习生活已接近尾声，回顾这段时间的实习生活，我感受很深。在胸外科实习期间，通过宋玲老师的帮助和指导以及自己的实践，我熟练掌握了胸外科各项规章制度，认真学习了静脉造影穿刺术等专科护理操作，严格遵守胸外科要求的无菌操作原则，进一步规范熟练了静脉输液，皮下注射、皮内注射等基础护理操作。认真履行实习护士职责严格要求自己，尊敬师长，团结同学，关心病人，不迟到，不早退，踏实工作，努力做到护理工作规范化，，将理论与实践相结合，实习期间，始终以“爱心，细心，耐心“为基本，努力做到“眼勤，手勤，脚勤，嘴勤”全心全意为患都提供优质服务，严格执行三查七对，严格遵守科室制度，按时参加护理查房，通过自己的亲手实践，我学到了很多教科书上没有的知识。
在胸外科每一个环节都是不可忽视的部分对我来说每个部分都是一种考验和一份不可多得的宝贵经验。在这个法律制度日益完善，人民群众法制观念不断增强的今天，依法办事、依法维护自身的合法权益已成为人们的共识，这就要求现代护理质量更加全方位、全过程的让病人满意，护理人员不仅需要懂法、用法、依法减少医疗事故的发生，还须使自己的理论水平与实践水平有一定提高。
通过这段时间的实习，我特别感谢各位老师前辈的悉心指教，我会牢记她们以身作则的优良作风，谨慎严谨的工作态度，并将不断鞭策自己，不断提醒自己，努力改善自己的不足之处，保持自己的优点，全面提高自身综合水平，为患者提供优质服务。争取在今后的工作中，取得更大的进步。
在本科室实习期间，我能严格遵守科室的各项规章制度，不迟到，不早退。对于各项操作能独立的完成。在这个科室实习期间我上过监护室也上过连夜班。我清楚的知道监护室的责任，也知道上连夜班的辛苦。在这个科室实习期间我跟着我的带教老师大多数是上手术，见到的大多数病人都是急性的，而且是要马上手术的，在手术室里，无菌观念是很强的，我们要对病人负责，也要对我们负责，第一次上手术我的带教老师就给我从刷手，穿无菌衣，戴无菌手套都给我细心的讲了一遍，现在我上手术这些对我来说都是很轻松地。有时间就到病房观察病人的病情变化，看有没有其他的并发症出现，对于监护室里面的病人要时刻观察他的生命体征外，还不能断药。在这里我有时还给病人测量血压，就是打甘露醇和甘油果糖。总之就是不停的在各个病房中穿梭，以便了解病人的病情变化，早发现问题，早给我的带教老师提出来，然后和老师共同商量早解决。每天虽然人还是觉得很累。，但是我的心里却很踏实。
在实习过程中本人严格遵守医院规章制度认真履行实习医生职责。严格要求自己尊敬师长，团结同学，关心病人，不迟到、不早退，踏实工作，努力做到医务工作规范化，技能服务优质化，将理论与实践相结合并做到理论学习有计划，有重点，以爱心细心耐心为基本，努力做到眼勤、手勤、脚勤、嘴勤。想病人之所想，急病人之所急，全心全意为患都提供优质服务，树立了良好的医德医风。通过半年多的实习，本人理论水平和实践水平都有所提高，在今后的工作中，本人将继续努力，牢记医生职责，不断加强思想学习与业务学习，全面提高自身综合水平，为患者提供优质服务。我希望在以后得学习期间不断得充实自己，早而成为一名合格的医务工作者。
第4篇 xxxx年保险公司实习报告2000字
基本情况：办公实习
实习目的：通过办公实习了解保险行业及其营销运作状况，在此基础上把所学的商务和营销理论知识与工作实践紧密结合起来，培养实际工作操作能力与分析思考能力，以达到学以致用，并积累一定的社会处世经验。
实习地点：中国人寿保险股份有限公司荣昌支公司
实习工作总结报告：
今年暑假，我有幸到中国人寿保险股份有限公司荣昌支公司进行了为期40天的实习，在这一个多月的实习中我学到了很多在课堂上和书本上根本就学不到的知识，受益匪浅。现在我就对这40天的实习做一个工作小结。
在中国人寿荣昌支公司，我先后接受了保险业基本理论和中国人寿新推出的险种——万能险的基本条款及规定的培训，参加了了关销售万能险的产品发布会和不同形式的客户联谊会参与听讲新人培训会与每周例行的大小型晨会，参与保险代理人换签合同的各项流程处理事宜，接待保险业务员及为其制作、打印各种险种利益的演示表格，辅助个险销售部及组训室的其他同事解决工作上的问题等。通过，为这些各种形式的工作参与，我学到了很多宝贵的实用知识搜集整理，主要是：
（1）保险搜集整理以及保险行业的现状，使我对保险有了一个更客观、全面的认识，理智的判断，也激发了我对金融学的深化了解和欲学以致用的兴趣。
（2）通过对已知资料的分析和与同事们的交流，提高了自我的思考认知能力，通过对保险业的现状的研究和前景的科学预测，进一步引发了我对职业取向的思虑，帮助了我在大学期间进行的职业规划和职业生涯设计。
（3）对职场有了初步、真实、贴切的认识，明确了努力和改善，通过与同事们和众多的业务员的交往、接触，学到了珍贵的人际交往技巧和处世经验，交到了几位可以虚心请教的长辈朋友，感谢他们对我的指导、教育和思想启迪。
（4）电脑办公的实用知识与软件应用技巧，以及处理问题的能力和经验，强化了我对扩展知识搜集整理和提高能力的学___。
（5）勤奋、踏实、认真、负责任做事风格的重要性，只有这样，才能得到认可，才能真正有所收获。
以上是我的个人实习报告，当然，以我个人之见也发现了一些小的问题，如保险代理人考核制度不够健全，保险业务员职业素质参差不齐，出勤制度不够完善，分工不定期不够明确等需要改善。
这次实践教会了我许多，不仅让我扩展了知识搜集整理的视野，增长了社会见识，而且为我大学毕业后走向社会打下了坚实基础，是我青春时期的一笔重要财富，使我终生受益。
感谢在我实习期间所有帮助过我、教导过我的人！
感谢中国人寿保险股份有限公司荣昌支公司给我这个难得的实习机会！
第5篇 物流的相关实习报告
关于物流的相关实习报告例文推荐
一. 实习动机：经过一学期《物流基础》的学习，对物流的定义、基本功能、各个作业流程有了一定的理论基础，通过实习将这些理论与实际的操作相结合，在实践中提高运用知识的能力。
二. 实习目的：了解第三方物流服务的`特点、主要设备和作业流程，对其进行分析，并结合所学的理论提出改进意见。
三实习时间:201x.12.5-201x.2.5
四.公司概况
1. 基本情况：上海商业物流中心位于曹杨路1500号，交于铜川路，比邻武宁路，交通便捷，与上海西站及其铁路沿线仅一步之遥;地处内环线与外环线之间，距离内环线1.5公里，外环线3.5公里，并且距离沪宁和沪嘉高速公路出口处分别仅为1.5公里和4公里。物流中心占地面积为26万平方米，各类仓库10万平方米，拥有4条铁路专用线和40辆箱式货车。
2. 公司简介：上海商业物流中心系上海商业储运有限公司的子公司，隶属上海一百集团有限公司。中心始建于1952年，是全国商业系统大型的社会化第三方物流企业。xx年初被国家经贸委确定为全国发展商品配送重点单位。
3. 主要设施：
铲车，中心拥有1.5吨至3吨的汽、柴油叉车和干充式电瓶叉车以及前移式高位货架库专用干充式电瓶叉车多辆。
手推平板车，拥有多辆手推平板车，手推液压车和登高车6辆，以及国际标准1m*1.2m地台板。
运输车辆，中心拥有多辆10吨全封闭厢型货车，8吨全封闭厢型货车，5吨全封闭厢型货车，及2吨以下的厢型货车。同时拥有2个联盟型车队，可调动车辆近百辆。
铁路专用线，拥有4条共计长度为1654米铁路专用线，是目前上海商业系统内唯一拥有铁路专用线的专业物流企业，具有100万吨的铁路运输发运能力，以方便客户的产品运输方式有多种选择余地。
集装箱场地，拥有1万平方米集装箱场地，龙门吊负载能力为10吨至20吨，适合金属类商品以及集装箱储存业务。
4. 仓库类型：
高平台彩钢板结构仓库。拥有高平台彩钢板结构仓库计24621平方米，可利用空间高度为7-8米， 1700平方米的仓库已安装了高位货架，该类型仓库的优点是建筑结构合理，面积利用率高，防汛、防潮、隔热性能良好，全部有雨棚和外平台，库外周转场地大，便于商品装卸及进出仓。
高平台铝合金结构仓库。拥有高平台铝合金结构仓库计16800平方米，可利用空间高度为6.5米，该类型的仓库的优点是防汛、防潮性能良好，库外周转场地大，特别适合于进出仓频繁的大宗商品的储存。
楼层恒温库。拥有楼层恒温库10100平方米，可利用空间高度为5米，该类型仓库的建筑条件为满足某些产品在温度控制上的不同要求提供了先决条件。
铝合金结构平房库。拥有铝合金板平房库5700平方米，可利用空间高度为6米，该类型仓库的优点是库外周转场地大，特别适合于进出仓频繁的大宗商品的储存。
易燃品仓库。拥有可储存易燃品仓库1000平方米，该类型仓库能提供属于易燃危险品类的特殊商品储存。
其它库房40000平方米，该类型仓库多数属于砖木结构，单幢仓库面积小于上述仓库类型，具有冬暖夏凉的自然调节功能。
5. 仓储系统服务:
市内/国内配送，单品/综合配送，常温/冷藏配送。备有各式车型，承运商品包括：百货用品、冷藏保温、特殊商品。
贵重物品配送。提供门到门的服务，确保商品的安全抵达用户手中。
隔日零担配送。对于零担配送，公司承诺货物隔日上车、发车。
上架陈列。对于市内各大商场、各类超市、连锁网点的配送服务，公司还提供协助客户商品上架陈列的服务。
6. 仓储系统服务：
常温/恒温仓库储存，高层/堆垛货架储存。
存货即时控制。有效的货卡登记制度,可随时了解库存商品的数量。确保商品质量，随时检查，出现质量问题及时上报、调整。定时观察库房条件，确保库房内温湿度不超标。
加工整理。提供完善的分拣、换包装等加工服务，物流中心内还设有专门的包装加工单位，可随时满足客户的各种要求。
订单处理。对订单处理要求做到及时、准确、高效，并承诺：单据收到15分钟内，操作人员到达现场，可开始收发货。
退货处理。全力协助货主公司进行退货收货作业，并且填写收货单和进仓单，并及时反馈货主公司，以便货主公司尽快对退货做出处理决定。退货收货时，对于原封箱之产品如无货主公司特别指令，即可作为商品入库处理。非原封箱退货 按货主公司指令要求，做到清点、分类、整理后方能入库。
7. 信息系统服务：
物流信息系统设计。分析客户物流流程，提供物流系统设计，系统咨询。
仓储管理系统设计。依据客户对仓储条件的要求和储存商品特点，进行仓储管理系统的个性化设计。
运输配送管理系统设计。针对大企业配送系统，专门设计了一套配送订单管理系统，实现单证处理的通用化，以适应各种客户对配送的要求。
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第6篇 实习报告活动
随着清晨的第一缕阳光到来，我们顺德职业技术学院经济管理学院党员筑梦社会实践团再次踏上了前往湛江市遂溪县分界小学的步伐。早晨的天空褪去了几日炎热火辣的太阳，几朵漂浮的白云在蓝天里漂动着，随着列车的缓缓移动，队员们满怀激情的唱着高亢嘹亮的歌曲来渡过这漫漫长途。
经过一路的颠簸，下午，我们迎着微风听着鸟儿鸣唱并伴着夕阳西下到达了遂溪县分界小学。在这里我们见到了一群天真活泼可爱的小朋友，他们脸上洋溢着无邪的笑容，用力的拍着手掌我们队伍的到来。看到小朋友们的热情，顿时，我心里流露出一股暖暖的热流，一直温暖到我的心窝。这种热情的笑容是没有年轻人为生活奔波劳碌的愁苦，没有老年人为光阴流逝的无奈，只有对美好生活的向往，对未来世界的憧憬，对我们的到来而欢喜。
我们此次活动有一个特殊的名字───“三下乡”。在这“三下乡”的十来天里，每一次的所见所闻所感都有与众不同的体会，每一次的活动都有与众不同的收获：队员们齐心协力的搬运物资，让我看到团结一致的力量;支教工作的开展，让我看到了老师的热情与小朋友们渴望学习知识的愿望;校园文化建设，我看到不怕吃苦不怕脏不怕累的精神;调研服务，让我看到村民的淳朴热情和小分队的耐心与认真;文艺晚会，让我看到齐心协力、坚持不懈的执着。这一切的一切都让我受益匪浅，每一次的活动都为我带来新的感悟;每一次的感悟都是心灵上的一次升华;每一次的升华都将成为我人生路上的一道亮丽的风景线。
每一个人都有一个属于自己的梦想，当然这里的孩子也不例外。当问及他们理想梦想的时候，也与我们儿时一样，希望自己做一个有用的人，能有一份好的工作。他们当中也有想做老师的，想做警察的，想当画家的，还有想当超人的。这其中有一个小女孩给我留下了很深刻的印象。有一天小女孩拉着我的手说：姐姐，我长大以后想当一名医生，这样就可以医治我爷爷的病了。爷爷就不用那么疼了，就可以一直陪在我身边，我宁愿不要新衣服，新书包，也不要糖果，只要爷爷能够一直陪着我就好，可是我再也见不到他了。说到这里，小女孩哽咽住，开始抽泣。我的心也跟着再抽搐，一个才七八岁的小孩，有一个多么简单的梦想，只为自己的爷爷能有一个健康的身体，能够陪自己时间长一点，可是有时候就是有很多不如意，上苍不会眷顾每一个人。
这件事，让我感触很深，我也是一个留守儿童长大的，小女孩对爷爷的那份真挚，简单却带着浓浓情义的孝心，深深的打动着我。在这么一个青山环绕，溪水源远流长，没有城市的喧嚣，没有五颜六色的霓虹灯。一切都是那么宁静平凡的乡村小镇里。却孕育出一群不怕吃苦，懂得孝顺，怀有远大理想的孩子。或许他们渴望有一天能够走出大山，但他们永远记得这里才是他们的根所在。 虽然这里偏僻落后，贫瘠，但孩子们并没有嫌弃自己的家乡，还是以乐观的心态面对生活。因为他们知道这里是生养他们的土地。唯有让自己努力读书，才能改变这里的现状。
“三下乡”活动虽然已经结束。但是欢笑，努力与汗水，都历历在目。在这短短的10天中，我们所有队员凝聚在一起，一起开心，一起流汗，一起尝尽酸甜苦辣。让我们每一天都过得充实而有意义。同时在这次活动中，让我更深刻的诠释“团队”这个词。在每一次活动，每个队员都相互关心着对方，遇到困难总会相互鼓励去战胜，支撑我们的只有两个字，那就是“团队”，因为我们是一个团队，一个也不能少，一个也不能倒。
通过下乡，我更深刻地体会到实践出真知这个道理。在这次社会实践中，我们不仅深化了知识，而且学到了书本上永远学不到的东西。此外在实践中，根据自己亲身所感，亲眼所见，亲耳所听，使我对人对事都有了更深一层的认识与体会，理论是基础，实践是老师。作为当代大学生的我们，在努力学好科学知识的同时，更要注重实践。人的一生中，学校可能并不是永远的学校，但永远的学校只有一个，那就是社会。学校让我们更好的适应社会，而社会才是真正磨练我们的地方。通过参加社会实践活动，也有助于我们在校大学生更新观念，吸收新的文化素养。因此，实践非常重要。暑假“三下乡”活动也非常有意义。同时也希望借助这样一个平台，让我们更好的服务于社会，回报于社会，做一个对社会，对人民有用的人。
其实能够在大一结束后的暑假里参加这么一次“三下乡”活动，我觉得真的很荣幸。成长看似是一瞬间的事情，但我知道，我是在经历中体会成长的，而这种成长，何其珍贵。此次活动感触颇深，一支笔是永远也书写不完我的感触的，最后我想用一句话来总结我的感触与收获，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，或许我们人生中还要经历很多挫折与风雨，但只要我们怀揣着美好与希望，劳累过后，得到的就是成长，得到的就是胜利。
第7篇 暑假科研实习报告
xx年“中心”赴渭南实践队一行人员历经12天的实践，，基本按照事先计划方案，全面完成了科研部安排各项任务。现将实习小组的工作总结如下：
一、实习的总体情况
1、实习时间：xx年7月15日—7月26日;
2、实习人员：江志利、王宏年、冯 岗、张 静、牛晓磊、杜晓峰、苏冠奇、袁旭超、刘晓明、罗 利、王建斌、李春霄共12人;
3、实习地点：渭南市大荔县及埝桥乡东埝村、黄营村;
4、实习人员的分工
指导老师江志利，基地指导老师：靳志义;总负责：王宏年;科研负责：冯 岗、张 静。
二、实习的前期准备
1、计划、方案的制定
由王宏年负责完成，主要是参考“中心”xx、xx年赴渭南实践实习小组的方案，根据今年当地病虫害的发生情况制定,并报科研部批准;
2、 物品等的准备
2.1 试验物品的准备
做到责任到人，将所有实习人员分成两队，一队购买实验用品和准备药剂制剂;另一队准备仪器等;
2.2 个人物品的准备
主要是由实习成员成员依据自己情况准备。
三、试验内容
在大荔县的12天里，我们按照实践实习方案做了以下实验: 完成了哒螨灵等9种常用药剂的红蜘蛛抗性监测试验、“果叶绿”、“绿悦丰”两种营养液剂对果树黄花病的防治试验。
结合自己所学专业坚持书本理论与具体实践相结合，科研实践与服务“三农”相结合的原则，在驻地东埝村和临近的黄营村、县城农资市场、伯士乡、黄河滩区等地，通过与农户交谈、邀请当地农业主管部门领导做报告、田间调查等形式开展了农业种植结构调整现状、主要作物病虫害发生情况、设施农业现状、农药市场调查与农药使用状况、芦笋主要病虫害发生及防治情况、黄河滩区抗虫棉虫害等多项调查。
四、对“中心”新研究生培训
对新研究生进行专业知识培训是每年“中心”赴渭南实践实习的一个重要任务之一，今年也不例外。其培训的主要内容有：
1、作物病虫草害解说
主要是由基地靳志义老师完成。由他负责给新研究生，尤其是非植物保护专业的研究生进行这方面的讲解，以提高他们对植保专业知识了解与认识，主要是在实验和调查期间根据田间发生的病虫草害的发生情况进行讲解;
2、农药试验设计和调查的学习
主要是由江志利老师和张静、冯岗来负责。主要是结合我们的制订的试验方案与内容同时进行，在进行实验的过程中，培训新研究生自己设计试验和独立完成试验的技能。
无公害农药研究服务中心渭南实习小组
xx年“中心”暑期赴渭南实习小组科研工作总结
xx年7月15日到7月26日，“中心”赴渭南实践小组在渭南市大荔县埝桥乡东埝村完成了50%甲基对硫磷乳油等10种常用药剂的红蜘蛛抗性监测试验、“果叶绿””、“绿悦丰”两种营养液剂对果树黄花病的防治试验。在驻地东埝村和临近的黄营村、县城农资市场、伯士乡、黄河滩区等地，通过与农户交谈、邀请当地农业主管部门领导做报告、田间调查等形式开展了农业种植结构调整现状、主要作物病虫害发生情况、设施农业现状、农药市场调查与农药使用状况、芦笋主要病虫害发生及防治情况、黄河滩区抗虫棉虫害等多项调查。
由于没有合适虫源，棉蚜抗性监测试验没能完成。
现将试验结果及调查结果总结汇报如下：
一、50%甲基对硫磷乳油等9种药剂的棉红蜘蛛抗性监测试验
1.供试试虫及药剂
供试棉红蜘蛛，采自大荔县埝桥乡东埝村大豆田，试验当日采回带虫叶片，挑取个体大小一致、健康、活泼的成螨供试。
七.大荔芦笋主要病虫害发生情况及防治调查
芦笋嫩茎质地细腻，有鲜美芳香的风味，纤维柔软可口，能增进食欲、帮助消化，是一种高档的营养保健蔬菜，深受消费者的欢迎。芦笋病虫害较多，主要有茎枯病、立枯病、炭疽病、茎腐病、夜蛾类害虫、蚜虫、蓟马等。大荔芦笋种植面积达6万亩，经过我们调查，结果表明：
大荔万亩芦笋地未发生明显可见的病虫害，仅见少量棉铃虫，缘蝽，蓟马等害虫及危害状。可能与当地农民的栽培管理及化学防治及时、有效有关。
八.大荔县黄河滩区抗虫棉虫害调查
在对大荔县黄河滩区种植的抗虫棉害虫调查后我们初步得出以下结论：
1 棉蚜、 红蜘蛛等上升为主要害虫
生产上推广的抗虫棉绝大部分是转bt 基因棉， 它仅对棉铃虫等鳞翅目害虫有抗性， 而对棉蚜、 红蜘蛛等害虫无抗性，所以在抗虫棉区，棉蚜、 红蜘蛛上升为主要害虫。
2 抗虫棉区对天敌的有利影响
对转bt基因抗虫棉由于用药时间推迟，用药次数和用量减少，对天敌的杀伤作用减小了，有利于棉田天敌群落的建立和自然控制作用的发挥，减轻了害虫的为害。
3 黄河滩区病虫害发生较少的原因
我们所调查的抗虫棉地理位置较为特殊，它位于黄河滩上，平均每3-4年要被黄河水冲刷一次，这样就使本地区虫源大大减少，害益虫的生活周期不能正常完成，加之黄河滩区与其他棉区相距较远，害虫较难迁如本区。在本地区我们没有发现棉铃虫的卵和幼虫，这也说明了抗虫棉对棉铃虫具有较好的抗虫效果。
4 同一地区不同时间抗虫棉害益虫之间的比较
通过xx年和xx年黄河滩区抗虫棉田害、益虫的比较，我们发现xx年黄河滩区抗虫棉上的害虫，如棉蚜、蓟马等，比xx年明显增多，而益虫如草蛉等有所减少。
无公害农药研究服务中心渭南实习小组
二oo五年九月
第8篇 xxxx年师范院校学生实习报告
师范院校学生实习总结
作为一名教师，首先上好课是最基本的要求。在实习前也有过一些试教活动，但真正的中学教学对我来说还是第一次。从学生转变为老师，这之间需要付诸很多的努力。首先在第一周，我们听了指导老师高惠仙老师和刘世恩老师的课。
在听课前，我认真阅读了教材中的相关章节，如果是习题课，我则会事先认真把题目做一遍，想一下如果是我来讲我会怎么讲。到了听课时，我会认真做好听课笔记，听课的重点是注意任课老师讲解过程中与自己思路不同的部分以吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么会这样讲。每个老师各有特点，都有值得我学习的地方。尤其是能够把握课堂，随机应变。同时，我会注意学生的表情反应，而思考以后我要以怎样的形式方法去上课才能达到良好的效果，也就是“备学生”。我所带的是高二0606班，是我们七个人中第一个上讲台的，所以很紧张，在备课时，我花了很大心思设计“百年大计，教育为本”，作为即将步入教师行业的我们，准确认识“教育”的地位，以及价值是十分重要的。对于“教育”的认识，我们在以前通过《教育学》的学习，理论是略知一二，但对在实践中的“教育”，我们可以说是一片空白。呆在校园中，我们如何对每个学生进行正确地适合地教育？面对“教育”的途径和可行手段等问题，我们束手无策。面对“教育”实践中的各种难题更是手忙脚乱，无从下手。校园暴力现象是目前很普遍，也是最棘手解决的“教育”难题，而我们对这一难题，墨守陈规地采用教条式的训斥以及程序化的处理。大力地呵斥、激烈地批评以及“家校谈判”等，只能导致学生身心遭到二度创伤，对所犯的错误认识不到位。另外校方程序化的处理，在一定程度上浪费了学生的学习时间以及精力。学校不是派出所，是教育单位。因此，我们如何正确地“教育”犯错误的学生？采取那些“教育”的正确途径和可行手段是目前整治校园暴力现象的难题。我们必须得对学生在教育中倾注“爱”，贯穿“理性”，引导学生价值观的正确发展。“亲而不教，也有效；亲而又教，效果好；不亲而教，定无效”。不管是班主任，还是课任教师都要把握好在“教育”学生时“亲”的力度，这样我们有望能够找到“教育”的正确途径和可行手段。
“教育是太阳底下最为光辉的事业，教师是人类灵魂的工程师”，作为即将担任教师的我们，如何真正地成为人类灵魂的工程师？怎样作到“为人师表，身正为范”？在这次教育实习中，我经常思考到这样的问题，同时发现了自己与“为人师表，身正为范”的标准存在的差距很大。对“教师“有了更深的看法和理解。第一，教师的言行，对学生有着最直接的影响。在平日的学习生活过程中，作为教师，切忌说脏话，忌做一些不雅的动作以及干一些与教师身份不相吻合的事情。学生一般对教师的一些不雅的“超常”行为进行议论，并且会进行模仿，造成一定的负面影响。第二，教师的心态，对学生的教育有着客观的影响。教师的职业，的确很累，很苦。耐心在平时的工作当中，起着重要的作用。在实习期间，我班李文轩同学和郭锋同学经常到校迟到，开始时，我以批评为重要手段，甚至每次看到他们迟到，觉得是对自己脸上摸黑，是对自己实习工作顺利进行的抵抗，开始厌倦他们。得知他们经常迟到，原班主任李忠老师告诉我，“要用耐心，教育学生，切忌情绪教育”。后来我将批评改变为开导、劝服的方法，不久李文轩同学和郭锋同学再没有迟到的现象。经过这件事情，我了解到“耐心”对平时教育工作的重要性和必要性。只要教师“积极、全面、细致”，充满“耐心”，掌握好“感化”的原则，不要“情绪化”地教育学生，真的是“没有教不好的学生”。第三，教师的思想，对学生的思想铸造有着垂范的作用。教师本人的思想好坏，健康与否，对正处于思想渐成的中学生，有着不可估摸的影响。一个平日对于工作敷衍了事、思想低趣、对工作中遇到的困难怨天尤人、叫苦连天，注定对学生有负面的影响。某些教师对社会的不满，以及对生活中的不理想对学生进行贯穿，无形中对学生的思想会造成黑暗牵引，会影响到学生思想是否健康发展。因此，教师思想的健全以及健康的发展，对于学生的思想铸造有着巨大引导的作用。作为即将毕业，步入教师行业的我们，思想的进一步完善与健全，势在必行。第四，教师的知识，是教学的主骨。一名合格的教师，专业知识的好坏，直接影响到教学的质量。“学高为师”，在实习期间，发现自己的专业知识欠缺尚多，弥留还谓欠缺和漏点多矣。在进行第一单元诗歌赏析时，发现自己对穆旦、舒婷等诗人的生平以及诗歌特色方面的知识掌握是甚之又少。在古代汉语知识方面，我对文言文常识以及讲解漏洞百出，造成了不少的笑话。当然欠缺的知识很多，这里不一一列举。只是发自内心地说说，我们在大学里，学的专业知识不是太令人满意。谈到这些，我们只能在有限的时间内，弥补自己在专业知识方面的欠缺和不足，培养我们“终身学习”的习惯。争取作到靠近“学高为师”的要求。
在教学方面，我们更是“初出茅庐”，经验欠缺到了极点。具体有下面几点：第一，中教法的学习，只是教条式的理论学习，缺乏实践性的体验。我们对中教 法中的教学方法略知一二，可在实际操作上甚难。例如，分组讨论式的教学，我们缺乏对时间的把握能力，缺乏对学生讨论质量的正确评估等，一切显得很苛刻，很不自然。第二，在教学设计时，我们被理论化的原理所套死，很难把握好“教学目标”、“教学重点”、“教学难点”以及“教学过程”的定位和开展，导致课堂教学难以达到课标的要求。另外在教学时间上，很难把握，常常导致拖堂和教学任务的顺利完成，留给学生许多的“教学剩饭”。第三，教学过程中，难以掌握课堂主旋律，不能正确处理好课堂纪律和教学的主次地位。常常为处理某些学生的捣乱起哄，而耽搁正常教学，缺乏正确处理课堂突发事件的能力。第四，不能处理自己在教学时发生的口误以及其他的错误。例如，一个字的读音发错，缺乏正确改正读音的过渡语言，造成在学生面前的尴尬和紧张。在教学方面的，我们的缺点很多，当然教学经验是在长期教学过程中慢慢积累而得，我们应该在平时多注意教学的实践，以便使欠缺。首先我能较快的了解整个班级的情况特点。记得刚开始见习时，我和丽萍就急着找班主 任潭 老师了解班级情况。但潭老师并没有直接告诉我们，而是让我们自己去发现、去了解。可能当初我们有点不理解。但后来想一想潭老师并没有做错。我们应该用自己的眼睛用心去观察了解这个班级，了解学生，毕竟我们面对的还是学生，这也是对我们工作的一个考验。接下来我就通过班委会议了解了班级的一些日常工作以及班委的一些职责。
其次，我能较快的熟悉和掌握学生的情况。为了增进对学生的了解，我抓住一切肯能的机会和他们接触交流。除了上课时间，我一直是跟班的。刚开始几天，学生都不怎么和我说话，都非常被动。我发现自己好象很难融入这个班级，原因是彼此还不了解，这时我应该采取主动，通过关心他们的学习、生活情况，慢慢的和他们交流。通过自己的主动以及对他们的关心，学生也逐渐放开来了，都愿意主动找我交流了。师生之间就应该多交流，只有这样，你才能了解学生。
（2）在班级日常管理方面
我能在班主 任潭 老师的指导下，辅助她主持日常工作并组织了一次班级活动。在这短短的两个星期，我的是监督学生的学习、纪律以及卫生。在监督的同时，不忘给他们灌输一些道理，能结合他们的年龄特点进行思想道德教育。比如早自修的作业上交，很多同学每次过来不是说自己忘了做作业就是说不会做的理由来拖欠作业。通过自己对他们的监督及必要的思想教育，一部分同学能很好的改掉拖欠作业这不好的习惯。特别是我们班的张嘉迅，每次作业都是空白，到了后来都是他主动把作业本给我，看到上面写满满的，我非常高兴。我想他们还是比较懒，学习主动性不够，像此类学生就需要我们的监督和引导。除了作业，还有卫生打扫，女生普遍比较认真积极，而有部分男生就非常偷懒，总是推推拖拖。对与这类学生，就应该给他们明确的任务。我们班有太多调皮的学生，我发现自己很难对他们进行思想教育，你不能对他硬来，你越是态度强硬，他就越反抗。对于这类学生，应该在平时和他们多交流，能够在平常的交流中适当的通过一些言语对他们作一些引导。
（3）在班级活动方面
开展活动，学生是主体，因此开展的活动就应该迎合学生的兴趣。在一开始，我就在学生中展开一些调查，询问他们喜欢开展什么体育比赛，以及什么性质的班会。通过收集学生的意见，我组织了一场篮球友谊赛。我想通过这个比赛能够增强班级的凝聚力，为了更好的准备这场比赛，我还让学生展开了一些训练，这些训练非常有效果，最终以绝对优势赢得了胜利。在比赛过程中，女生可谓表现积极，能够很好的为队员加油助威。这就很好的体现了班级的凝聚力。而在班会方面，很多学生喜欢比赛性质的，又要结合知识方面的活动。但在我担任实习班主任期间已经安排了诚信班会。为此，我就跟丽萍商量在她担任班主任期间进行一次知识竞猜主题班会。那次班会下来，同学们的思维异常活跃，而且小组之间竞争非常激烈，这也很好的体现了我们班学生特点，好胜、好动。
时间过的非常快，当我真正了解学生特点，开始和他们建立起感情时，却结束了。虽然非常短暂，但觉得自己学到了很多，特别是认真负责，也尝到了当老师的酸甜苦辣，感受到学生的聪明可爱。在这次实习中，我从班主 任潭 老师身上学到很多，同时充分体会到“爱心”在师生中的关键作用，只有你对学生付出真爱，你才能取得学生对你的尊重和信任。但在实习中，我不能很好的做到“爱”跟“严”结合，可能我的他们的爱有点过度，以致于有时有点迁就他们。我想对学生的爱一定要有一个度，而且必须跟严结合。该严的时候就严，只有这样学生才能理解你的爱。
二、信息技术教学工作
教学更是实习的重点，以下是我实习的一点心得。
第一是预备阶段。通过指导老师先熟悉实习班级的信息技术上课情况，认识班上的每个学生以及了解他们对于信息技术课知识的掌握情况。然后，认真听指导老师以及其他同学上课。现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习知识；现在听课是学习教学方法。目的不一样，上课的注意点就不一样，现在注意的是指导老师及其他同学的上课方式，上课的思想思路。接着，根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的，自己在已有的基础上备课、试讲，做足了上讲台的准备。
在经过了前两周的听课、试讲后，第三周我正式走上讲台。作为一名教师，还有一个天职就是教书，无私地把知识传播给学生。这也是我们实习的重要内容——授课。我初次体会到当老师的辛苦。上一节课，要经过“备课（写教案）——试讲——上课——接受学生反馈的信息——评讲”这样一个流水线。看起来简单，可其中每个环节又有很多小细节，最主要的是“上课”。这个环节，也就是我们一直在探讨的“课堂教学”。
由于信息技术是在机房上课，游戏及其它等的因素对学生的引诱力比较大，因此很难控制学生的注意力。经过两个星期的听课,我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，兴趣是学生最好的老师，只有在乐趣中学习才能使学生爱上学习，不再视学习为负担。这样才能更好的吸引学生的注意力。我听了两位老师的课，一位活泼，一位严谨，从效果来看，前者要好一些。因此要调动学生的积极性，就必须有好的教学设计。
在教学设计中，首先我能够注重情景的设计。
在所上的四节课中，有两节课我都创设了情景，而且情景设计的都比较贴切，一个是大话西游的后传，一个是梦幻西游人物榜，学生都很感兴趣。特别是在导入时引用情景能使学生在一开始就保持高的兴趣。
其次注重对任务的设计。
在设计情景的同时，我还在情景中设置了不同的任务。这些任务都是围绕情景展开，任务环环相扣，贯穿课堂的始终，不断激发学生的成就动机，更好的调动了学生的积极性。
最后注重对教学媒体的设计。
在教学媒体上，有两节课我选择了网站的形式。在网站设计时，融入了学生感兴趣的游戏人物图片及一些flash动画，既引起了学生的兴趣而且很好的辅助了课堂的教学。
在教学过程中，我始终体现以学生为主体的教学模式，并努力探索在网络环境下学生的自主学习。网络环境下，教师与学生之间角色关系发生了本质的变化；其有利于学生自主的、个性化的学习，有利于培养学生解决问题的能力；同时为学生实现自主学习创造了更大的空间。在创设学生自主学习的环境方面，我采用了学习型网站的形式，学习型网站的一个主要特点和优势在于资源的整合，学生可以利用网站查找所需要的信息，进行自主学习，可以培养他们独立学习独立解决问题的能力。从上过的几节课中，应该说起到了一定的效果。当然我这个学习型网站还是存在一定的缺陷，还需要不断完善。但我认为最最重要的还是要引导学生树立自主学习的意识。
在教学过程中，自己还存在不少缺陷。
（1）、个人在讲授知识点时，没有突出重点、难点，过于追求学生的自主探索。
（2）、课堂的调控和应变能力还有欠缺，有待加强。在遇到突发事件时，自己往往还不够清醒，不能很好的处理。我认为一个教师最主要的基本功还是体现在课堂的控制上，我应该朝着这个目标不断努力。
三、其他方面
除了教学和班主任工作，我还完成了学科整合语文资料的查找、自然科学图表复习专题网站的制作、教育调查问卷的设计、统计以及研究性学习的指导。其中学科整合和研究性学习是我们专业独有的实习任务。
第9篇 综合自然地理实习报告
绪论：自然地理实习是自然地理教学中十分重要的教学环节，是使学生在课程理论学习基础上，通过对基本自然地理(地质、地貌、土壤、植物、水文等)现象的野外实地考察和现场实践获得感性知识，并巩固和加深对所学理论理解，获得理论与实际相结合能力的必要手段。搞好实习工作对于提高学生理论联系实际的能力，提高自然地理课程的教学水平具有重要意义。
地貌学
考察地点：新铺地质公园 花江大峡谷 北盘江大桥 龙宫 格凸河
考察时间：2023年10月28日——31日
考察目的和要求：
1，通过实习，使学生初步了解安顺主要地貌类型，基本特征及其分布规律，并分析其成因。了解地质、水文、气候、土壤与植被对地貌发育，地貌灾害与防治的影响。
2，使学生学习掌握地貌野外考察全过程的程序和方法，包括资料收集、野外观测、标本与样品的采集等
3，通过实习，使学生将理论知识与实践相结合，培养学生实践能力。了解掌握有关一起和工具(罗盘，海拔仪等)的使用原理和方法。
考察内容：
(一)，区域地貌观测实习
1，认识安顺主要的地貌类型及其特征。
2，通过对地形图地貌的判读，观察安顺地貌的分布规律。
3，认识地貌灾害(水土流失、土地荒漠化、滑坡等)及防治。
4，初步分析地貌对农业产业布局的影响。
(二)，北盘江河流地貌观测实习
1，观测河流侵蚀地貌特征。
2，观测河流阶地地貌特征。
3，观测河流凹凸岸的流水作用特征。
4，观测河流干流交汇处的地貌特征。
(三)，喀斯特地貌观测实习
1，观测地表喀斯特地貌特征和分布规律。
2，观测地下喀斯特地貌特征和分布规律。
3，观测喀斯特地貌对农业发展的影响。
实习心得：通过者一次的野外考察，同学们不仅讷讷挂钩亲自动手来操作实验，而且还置身于不同的地质，地貌类型之中使我们的理论知识与实际得到了联接，补充了我们平时在学校学习生活中的空缺。其次，通过这样的考察，提升了同学们的学习热情，不管杂实习前和考察后，我们的同学都认真的投入到准备资料和收集数据成果的过程中，学习气氛更加浓厚。第三，在考察过程中，同学们不仅能够互相帮助，而且还能在考察，实验中互相协作，这使得同学们之间的感情得到了增强，集体感更加强烈，对我们以后的学习和生活都是很好的帮助。
水文学
沿贯城河考察：
地点 ： 玉碗村 污水处理厂 宁谷
水温： 15.05度 15.73度 15.64度
ph值： 8 8 8
透明度： 22.2厘米 28厘米 26厘米
经过分析此水为劣五类水，造成贯城河污染的原因有：
(1)大气降水
(2)农田排水
(3)城市生活污水
(4)工业废水
(5)工业废渣和城市垃圾淋溶水
龙宫风景区
测水深：用一根绳子吊一个大石头沉入水流底部，然后读取数据
测透明度：先套上盘子再吊上石头沉入水中直到看不到盘子为止
第7小组测量结果：水深2米，透明度1.17米
实习心得：通过者一次的野外考察，同学们不仅讷讷挂钩亲自动手来操作实验，而且还置身于不同的水文条件之中使我们的理论知识与实际得到了联接，补充了我们平时在学校学习生活中的空缺。其次，通过这样的考察，提升了同学们的学习热情，不管杂实习前和考察后，我们的同学都认真的投入到准备资料和收集数据成果的过程中，学习气氛更加浓厚。第三，在考察过程中，同学们不仅能够互相帮助，而且还能在考察，实验中互相协作，这使得同学们之间的感情得到了增强，集体感更加强烈，对我们以后的学习和生活都是很好的帮助
地质学
实习地点：关岭国家地质公园，花江大峡谷
试验方法：罗盘的使用方法
罗盘的使用主要是中央的磁针，天池外的内盘是钢制的，天池底色一般是白色
的，底部划有一红色直线，有一端是有两个红点在红线的左右，红线是以南北定位
第10篇 工科生机械专业实习报告
工科生机械专业实习报告范文
两周的机械课程设计结束了，说是两周，实则拖延到三周，因为期间我连续有三门课程要考试，因而无暇搞设计，两周的时间紧迫，于是不得不晚上和周末抽时间来继续搞设计，时间抓的紧也很充实。
作为一名工科学生，我觉得能做这样的课程设计是十分有意义。在已度过的两年半大学生活里我们大多数接触的是专业基础课。我们在课堂上把握的仅仅是专业基础课的理论面，如何往面对现实中的各种机械设计？如何把我们所学到的专业基础理论知识用到实践中往呢？我想做类似的大作业就为我们提供了良好的实践平台。在做本次课程设计的过程中，我感慨最深确当属查阅了很多次设计书和指导书。为了让自己的设计工科学生实习总结报告更加完善，更加符合工程标准，一次次翻阅机械设计书是十分必要的，同时也是必不可少的。我们做的是课程设计，而不是艺术家的设计。艺术家可以抛开实际，尽情在幻想的世界里翱翔，我们是工程师，一切都要有据可依。有理可寻，不切实际的构想永远只能是构想，永远无法升级为设计。
说实话，课程设计真的有点累。然而，当我一着手清理自己的设计成果，漫漫回味这3周的心路历程，一种少有的成功喜悦即刻使倦意顿消。虽然这是我刚学会走完的第一步，也是人生的一点小小的胜利，然而它令我感到自己成熟的许多，另我有了一中”春眠不知晓”的感悟。
通过课程设计，使我深深体会到，干任何事都必须耐心，细致。课程设计过程中，许多计算有时不免令我感到有些心烦意乱：因为不小心我计算出错，只能毫不情意地重来。但一想起老师的孜孜不倦的教诲，想到今后自己应当承担的社会责任，想到世界上因为某些细小失误而出现的令世人无比震惊的事故，我不禁时刻提示自己，一定要养成一种高度负责，认真对待的良好习惯。
这次课程设计使我在工作作风上得到了一次难得的磨练。短短三周是课程设计，使我发现了自己所掌握的知识是真正如此的缺乏，自己综合应用所学的专业知识能力是如此的不足，几年来的学习了那么多的课程，今天才知道自己并不会用。想到这里，我真的心急了，但我不泄气，我会继续努力，弥补以前的不足，不断完善自己。
最后，我要感谢我的'老师，是您的敬业精神感动了我，是您的教诲启发了我；感谢我同组的同学，是你们教会我团结。
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第11篇 广告公司实习报告结尾
通过这次实习，在设计方面我感觉自己有了一定的收获。这次实习主要是为了我们今后在工作及业务上能力的提高起到了促进的作用，增强了我们今后的竞争力，为我们能在以后立足增添了一块基石。实习单位的老师也给了我很多机会参与他们的设计是我懂得了很多以前难以解决的问题，将来从事设计工作所要面对的问题，如：前期的策划和后期的制作等等。这次实习丰富了我在这方面的知识，使我向更深的层次迈进，对我在今后的社会当中立足有一定的促进作用，但我也认识到，要想做好这方面的工作单靠这这几天的实习是不行的，还需要我在平时的学习和工作中一点一点的积累，不断丰富自己的经验才行。我面前的路还是很漫长的，需要不断的努力和奋斗才能真正地走好。“千里之行，始于足下”，这近一个月短暂而又充实的实习，我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用，过渡的作用，是人生的一段重要的经历，也是一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。向他人虚心求教，遵守组织纪律和单位规章制度，与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断培养。这一段时间所学到的经验和知识大多来自领导和干警们的教导，这是我一生中的一笔宝贵财富。这次实习也让我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的关系是很重要的。做事首先要学做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。对于自己这样一个即将步入社会的人来说，需要学习的东西很多，他们就是最好的老师，正所谓“三人行，必有我师”，我们可以向他们学习很多知识、道理。
第12篇 最新关于暑期记者实习报告
按照期末前夕联系好的实习单位——《鲁中晨报》编辑部的安排，考试结束后的第二天我就赶到了报社报到。编辑部的王主任给我安排的老师是时事新闻部的张吉宝记者，张记者同时也做着部分编辑的工作，在晨报已工作三年。
在此后二十多天的实习中，我经历了在报社做记者的工作初体验。 报到之后还不等我到住处放好行李，老师便准备带我出去采访了。在路上，老师给我介绍了在报社的工作习惯：一般上午和下午四点半之前，绝大多数记者都会外出采访;四点半到六点，很多记者都会选择会报社写稿，当然也可以在其它地方完成稿件，只要在截稿时间前将稿件及时传给编辑即可;六点钟左右一般有编辑和资深记者的会议，讨论新闻选题和工作总结等问题。因此，在报社，从来没有“考勤”这一概念，记者的工作时间相当灵活。当然，这在给予记者充分自主的同时，也考验着记者的责任心和工作能力。
在实习的二十多天中，我跟随老师穿梭于淄博市张店区的大街小巷，寻找新闻线索，采访，写稿，甚至有幸与老师一起做了一些编辑的工作。这使我对记者工作有了切身的感受，虽然十分辛苦，但是收获是最主要的。
实习期间，每一分钟都是学习的课堂。在跟随老师实习的过程中，对于记者工作的一系列问题，比方：如何发现新闻线索，如何接触到新闻人物，如何让采访在闲谈的气氛中达到采访的目的，如何写作新闻稿件等等，在老师的指导下，我学会了将在课堂上学到的相关理论切实应用于实践中。
对一名记者来说，“人气”是很重要的。这一点，在实习期间，老师虽然没有明确指出，但在外跟随老师跑了二十多天，我深刻体会到“人气”的重要性。就像某位有人气的明星身边会聚集大量的歌迷和娱记，一个记者如果有“人气”，他就会拥有广泛的信息来源渠道和人际关系网，会拥有很多忠实的通讯员愿意为他提供新闻线索。有了新闻线索，记者就不必再漫无目的地在外瞎跑瞎忙，随后的采访和写稿工作也将是水到渠成。
带我的老师就是这样一位有“人气”的好记者。实习期间，我跟老师跑了淄博市的人才市场、人事局、淄博市中心医院、地税局、房产局、世纪中天律师事务所，也有各类药房、门诊和居民小区的社区委员会，所到之处都有老师认识的朋友。他们不仅热情接待了我和老师，更乐意在聊天的气氛中提供给老师宝贵的新闻线索并回答老师的问题。
跟随老师外出采访的日子里，中国报告网老师虽然没有明确指出，却用实际行动无声地教导着我“人气”对一名记者来说是多么重要。而要想成为一名优秀的记者，就要做有“人气”的记者。
在晨报做记者的三年里，老师就骑着摩托车跑遍了淄博市张店区的各个角落，有时还要奔波于淄博市的其它区县，俨然已是张店区的活地图。老师不止一次地对我说过：“办公室里永远没有新闻，新闻永远在现场。我理解的新闻，虽不是时时都能碰到事件发生，但要多跑。新闻就在最容易被忽略的眼角，它需要发现。”
实习期间，淄博连降特大暴雨，而暴雨之后往往又是暴晒。
在淄博市响应卫生部紧急叫停问题药品“欣弗”的那天也是暴雨。我和老师穿梭于淄博的各大医院、药店和门诊，来调查“欣弗”是否有违规继续出售的情况，全身都湿透了。就在一家门诊内，老师向大夫了解情况，我环顾四周，跟老师说：“怎么这么多人都在打吊瓶啊?”老师说：“是吗?”他也看到了门诊内所有的床位都躺着正在输液的病人。老师从大夫那里得知最近几天由于暴雨暴晒，天气极其不稳定，感冒患者也非常多。
出了门诊，老师说：“很好!这是一条线索，我们再到附近的中心医院看看。”这篇新闻稿件发在第二天的报纸上，老师的夸奖也让我对这意外的收获由衷地快乐。原来，新闻就是这样发现的。
晨报在八月份组织了两个活动：一是举办关爱进城务工人员子女的爱心课堂;一是相亲会。老师说这些事件即便去采访跟踪也没有什么“技术含量”，做记者要敢于挑战不同领域的新闻事件，挖掘其中的独特价值，才能提升自己。
实习期间，老师带我采访的事件涉及税务、房产、人事、就业、医疗、社区和法律等诸多领域。老师用实际行动教导着我，让我在耳濡目染中懂得发现新闻，敢于尝试和挑战自我。
印象中的采访情景是这样的：记者和采访对象面对面地正襟危坐着。记者边听边记录有用的信息，像个速记员。而采访对象则略显局促，紧张回答，生怕出错。然而，这次专业认识实习完全打破了我对采访的固有印象。老师从不拿出纸笔，只在必要时拿出相机拍下有价值的画面。老师的采访就在相当随意融洽的聊天气氛下完成。
这种朋友似的谈话采访在实习期间给我留下了深刻的印象。
