第1篇 大学生十三五规划主题社会实践调研报告格式
一、 基本情况
1.作品标题
2.作者(脚注形式加在首页下)
3.摘要、关键词
例如：
关于东方红乡村民自治的调查报告
张三*
摘 要：
关键词：
(脚注)
*张三，男，1980年生，江苏连云港人，华东交通大学人文学院学院法学专业04—1班，电话：××××、电子邮件：××××。
二、 文字格式
(一)字体：宋体
(二)字号
1. 标题：二号，粗体
2. 作者：三号，粗体
3. 一级标题：三号，粗体
二级标题：四号，粗体
三级标题：小四号，粗体
四级标题：五号，粗体
4. 正文：五号
(三)行距：单倍行距
例如： 一、村民自治的历史
(一)村民自治的概念
1.村民自治
(1)村民自治
村民自治的概念来源于……
三、 版面格式
1.加页眉，内容为：华东交通大学大学暑期社会实践调研报告;字体为：小五号
2.页面设置
(1)页边距
第2篇 坚持*的群众路线主题实践活动调研报告
这次到***市调研，主要是围绕“为民、务实、清*”*教育活动这个题目，学习借鉴你们的经验做法，研究解决存在的问题，与大家共同探讨如何把*教育活动进一步引向深入。下面，结合这次调研主题，讲三点意见。
一、保持良好态势，继续推进“为民、务实、清*”*教育活动深入开展
开展“为民、务实、清*”*教育活动，是我省贯彻落实xx在中央纪委七次全会上的重要讲话精神、全面加强领导干*作*建设的一项重大举措，对加快建设沿海经济社会发展强省，做好新时期*风*政建设和反腐败工作具有十分重要的意义。省委部署后，全省各级*委、政府高度重视，各部门紧密结合实际，积极动员、周密组织，*教育活动呈现出了良好的发展势头，已经(本来源:)取得了初步成效。一是思想动员广泛深入。各地以不同形式进行广泛发动，*委(*组)主要领导亲自动员部署。各级领导干*带头学习、带头撰写心得体会、带头查找不足，不断提高对开展*教育活动重要性的认识，为深入推进这项工作奠定了坚实的思想基础。二是学习教育活动形式多种多样。各级各部门采取集中学习与个人自学相结合、系统学习与专家辅导相结合、理论学习与查找问题相结合、自我研读与讨论交流相结合等方式，引导*员干*深入学习。三是教育活动氛围浓厚。各级新闻媒体普遍开设专题专栏，加强对*教育活动的宣传报道，营造了浓厚的舆论氛围。四是督导检查有力。各级通过检查督导、编印简报、召开会议等形式对教育活动进行指导和调度，促进了*教育活动扎实开展。在肯定成绩的同时，我们也要清醒地看到，*教育活动取得的成效还是初步的，与省委要求和人民群众的期望相比还有一定差距。我们一定要进一步统一思想，坚持高标准、严要求，不断把“为民、务实、清*”*教育活动继续引向深入。
(一)进一步严格工作要求。省委对“为民、务实、清*”*教育活动的指导思想和目标要求，需要着力解决的突出问题，主题实践活动方法和步骤，以及学习动员、查摆问题和整改提高各阶段具体措施都有明确规定。认真贯彻落实省委要求，坚持高标准、高质量地完成各个环节的规定动作，是*教育活动扎实深入开展的有力保证。各地各部门要加强领导、强化责任，紧密联系实际，研究落实办法，把*教育各项工作任务和要求真正落到实处，保证教育效果。对个别基层单位领导重视不够、行动迟缓，没有跟上全省进度要求的，要加强教育和督导，严格工作要求，促进工作开展，确保整体教育活动的质量。
(二)进一步明确教育活动的主题和重点。省委安排部署的这次教育活动，主题是“为民、务实、清*”;重点内容是弘扬xx同志倡导的八个方面的良好风气，重点对象是县处级以上*政领导班子和*员领导干*，需要着力解决的是六个方面的突出问题。各级各部门一定要把握好教育活动的主题和重点，尤其是要紧紧围绕*员干*作*建设这一中心环节来展开，不能以其他形式的教育代替*教育活动。特别是在查摆问题阶段，*员领导干*要围绕“为民、务实、清*”的总要求，对照八个方面的良好风气和六个方面的突出问题，认真查找问题，深入分析原因，真正做到有什么问题，就实事求是地查摆什么问题;什么问题突出，就重点查摆什么问题。只有这样，才能完成*教育活动任务，保证*教育活动质量，促进领导干*在作*建设方面取得明显成效。
(三)进一步加大工作力度。按照省委意见，“为民、务实、清*”*教育活动开展四个月的时间，现在时间已经过去将近一半，工作任务还很艰巨，而且越往后工作的难度越大，因此必须进一步加大工作力度。要深入研究推进*教育活动的工作思路，着力解决视野不宽、办法不多、效果平淡等问题;要认真谋划具体工作举措，开展有特色的活动，避免模式化，保证*教育活动始终充满生机和活力;要正确处理日常工作与开展活动的关系，使之有机结合、相互促进;要防止和克服消极厌倦情绪，继续保持饱满的热情、积极的态度、扎实的作*，认真完成好*教育活动的每一项工作任务。
二、突出工作重点，着力增强*教育活动效果
当前，全省多数单位已由学习动员阶段转入查摆问题阶段。这个阶段环节多、触及实际问题多，既是对学习动员实际效果的检验，也是搞好整改提高的基础，承上启下、任务繁重、政策性强，直接关系到*教育活动的实际效果。我们既要不折不扣地贯彻省委部署，又要紧密结合*员干*思想实际，突出工作重点，把握政策界限，创造性地做好各项工作。
(一)认真开好领导班子作*建设分析会。领导班子作*建设分析会，是查摆阶段的重要内容和主要载体。各级*委要严格按照省委要求，周密安排，精心组织，确保作*建设分析会不走形式、不出偏差。*委(*组)主要负责同志，要亲自抓好作*建设分析会，发挥表率作用，影响和带动广大*员干*认真查摆分析、深入整改。要注意抓住关键环节，保证质量和效果。一要广泛征求意见，充分做好会前准备。要坚持开门搞教育，广泛听取各方面的意见。对各种意见要进行梳理汇总，认真撰写班子和个人作*建设分析材料。二要深入**，认真查摆问题。要坚持高标准，放下思想包袱，不护短、不遮掩，深刻检查作*建设方面的问题。要坚持讲问题不讲成绩、讲主观不讲客观、讲实话不讲空话，真正做到查得深、摆得准，不回避矛盾。三要制定整改方案，坚持边查边改。对查摆出的主要问题，要制定有针对性的、便于操作的整改措施和整改方案，落实整改责任，限期进行整改。整改方案要通过适当形式向群众公布，接受社会监督。
(二)坚持把学习教育贯穿始终。开展“为民、务实、清*”*教育活动，就是要引导广大*员干*牢固树立真心实意为人民群众服务的意识、对*的事业高度负责的意识、严格遵守*的纪律的意识，确保*员干*思想上始终保持清醒、政治上始终坚定、作*上始终务实。学习教育是实现上述目标的重要途径，也是保证教育活动取得实效的前提。只有认真抓好学习，不断提高认识，在思想上真正解决问题，查摆问题、整改提高才能更自觉、更主动、更有效。学习动员阶段虽然过去了，但仍然要把学习教育作为增强*性、加强修养、改进作*的重要内容来抓，进而把学习作为一种政治责任，一种精神追求，一种思想境界来认识。当前，要组织广大*员干*认真学xx在中央*校省部级干*进修班上的重要讲话，深刻领会精神实质，统一思想认识。必须强调，凡是前一个阶段学习不深入、时间未保证、效果不明显的单位，必须补好学习这一课。只有补上学习这一课才能转入查摆问题阶段。
(三)严格落实中央纪委《规定》。认真贯彻落实中央纪委《关于严格禁止利用职务上的便利谋取不正当利益的若干规定》，是我省开展“为民、务实、清*”*教育活动的又一个重要的推动力量。《规定》细化了*员干*在经济和社会交往方面的政策界限，明确了八项严格禁止的要求，充实完善了*员干**洁从政行为规范，是深入推进*教育活动的重要依据，也是有效检验*教育活动成效的政策标准。各级各部门要本着对干*爱护和负责的态度，组织广大*员干*认真学习、坚决贯彻《规定》，对照《规定》开展自我检查和纠正，查摆在经济和社会交往方面违反《规定》的问题，同时要根据《规定》精神制定整改措施，着力解决违反《规定》的突出问题。
(四)切实解决群众信访问题。在最近召开的省委常委会上，克明同志提出，要把解决群众信访问题作为*教育活动的一项重点工作，认真抓好落实。这一要求，是*教育活动的进一步丰富和深化。切实解决好群众信访问题，也是*教育活动成果的集中体现。根据克明同志的要求，省*教育活动领导小组起草下发了关于在*教育活动中把认真解决群众信访问题作为重点工作的通知，各级各部门要认真学习、深刻领会、抓好落实。一要提高对解决群众信访问题的认识。切实把解决群众信访问题，作为深化*教育活动、促进干*作*转变的一项重要任务来抓。二要落实领导干*包案责任制。对重大矛盾纠纷和集体访、越级访、重复访等问题，要落实领导责任，建立有效机制，促进问题解决。三要发挥纪检监察**职能作用。加强对信访工作的效能监察和监督检查，对推诿、敷衍、拖延信访事项，或者作*粗暴、激化矛盾的，轻者要进行批评教育，造成严重后果的要依纪依法追究责任。
(五)探索建立干*作*建设长效机制。干*队伍作*建设是一项长期的任务。开展“为民、务实、清*”*教育活动，不仅要立足当前，认真解决*员干*队伍作*中存在的问题，让老百姓看到实实在在的效果;而且还要着眼长远，不断总结经验、研究探索规律、建立健全机制，取得更多的理论成果和制度成果。要善于归纳总结，把*教育活动中一些成功的经验做法上升为制度规范;要加强理性思考，结合查摆出来的问题，不断探索新时期加强*员干*作*建设的新途径、新办法;要坚持与时俱进，做到整改提高与建章立制相结合，抓好制度的完善和落实，努力为加强我省*员干*作*建设和建设沿海经济社会发展强省提供制度保障。
三、加强组织领导，确保*教育活动取得实效
“为民、务实、清*”*教育活动时间紧、任务重、要求高，从第一个阶段的运行情况看，总体上是好的，活动开展是健康的。我们要继续按照省委要求，切实加强领导，精心组织实施，保证*教育活动目标任务的实现。
(一)领导干*要发挥表率作用。这次*教育活动的重点对象，是县处级以上*政领导班子和*员领导干*，实际上是对*员领导干*在作*建设方面提出了新的更高的要求。因此，领导干*(本文源:)特别是主要领导要身体力行、作出榜样，切实把*教育活动摆上重要位置，作为当前一项重要政治任务来抓，不仅要积极参加*教育活动，带头学习，带头查摆问题，带头开展批评与自我批评，带头落实整改;而且要对分管部门负责，及时掌握情况、督促检查，帮助理清思路、查找问题，总结经验、指导工作。在活动期间，领导干*除了做好日常管理工作外，要保证足够的时间和精力投入到*教育活动之中。
(二)建立健全工作保障机制。为了加强领导和协调，各级各部门都成立了活动领导小组，制定了工作方案，明确了责任分工，为*教育活动顺利开展奠定了组织基础。各级*委(*组)要进一步加强对*教育活动的领导，及时研究解决活动中出现的问题，根据不同阶段特点开展有针对性的督促、检查和指导。领导小组成员要切实负起责任，投入必要的精力来抓好这项工作，各级纪委和组织、宣传部门要加强组织协调。领导小组办公室要保证人员、保证经费，对*教育活动的每个环节、每个步骤都要精心安排，及时反映、通报情况，搞好舆论宣传，推广成功经验，利用有效载体组织开展好各种活动。要建立责任机制，一把手负总责，一级抓一级，层层抓落实，切实把开展*教育活动情况作为各级*组织凝聚力和战斗力的一次实际检验。
(三)切实加强督导检查。督导检查是促进*教育活动扎实开展的必要手段。省*教育办制定的《“为民、务实、清*”*教育活动督导要点》，体现了从实际出发的精神，避免一些繁琐、形式主义的做法，能够使各地在省委方案的原则指导下，放开手脚创造性地开展活动，同时又有所遵循，适合操作，可以检验。目前，这个《要点》已印发全省。省*教育活动领导小组办公室近期将抽调专人，依据《要点》对*教育活动开展情况进行一次督导检查。各级各部门也要根据《要点》精神，结合工作实际，加强对各个阶段工作的检查督导，促进和引导*教育活动健康稳步地向纵深发展。
(四)认真研究解决工作中存在的问题。要坚决防止本职工作“硬”、*教育活动“软”的错误倾向，克服“说起来重要、干起来次要、忙起来不要”的思想，重点解决敷衍应付、标准不高的问题。要坚决防止出现教育活动与业务工作“两张皮”，注重在“结合”上下功夫。要坚决反对形式主义，不搞群众反感的“花架子”，杜绝教育活动走过场。要大胆突破“模式化”、“一般化”做法，立足实际，勇于创新，不断探索教育活动方式，促进领导干*作*转变，以实实在在的成效取信于民，来展示教育活动的威力和作用。
第3篇 诚信为主题社会实践报告
诚信自古至今都是人们交往过程中的道德准则，诚信是个人立足于社会的根本;对社会来说,诚信是社会进步的推动力。本文是小编为大家整理的诚信为主题社会实践报告，仅供参考。
诚信为主题社会实践报告篇一
诚信是人存在的本体，也是价值的本体。它是个人与个人，个人与社会之间相互联系的基本道德要求，是社会文明的基石，是大学生适应现代化社会的必备素质。在这个竞争激烈的社会，诚信对于大学生有着重要的意义，诚信也是每个人立足社会不可或缺的无形资本。每一个大学生在步入社会之前，都应该认真地分析评价一下自己的价值观和人生观，并且大学生的诚信意识、诚信行为、诚信品质、关系良好社会风尚的形成、关系和谐社会的构建，在一定意义上关系中华名族的未来。如何把诚实守信作为大学生高尚的人生追求。优秀的行为品质，立身处事的基本理念与准则，一直也是高校思想政治教育工作者思索和探讨的重要问题。
引言：大学是人生一个很重要的阶段，要确立自身世界观人生光。我们不能只顾观赏风景而忘记我们的任务是大步向前，做到诚信是道德标准，是每个大学生每个人的本分。
调查目的：
诚信，作为我们中华名族的传统美德，它是我们在日常生活中的行为准则，但是近年来受到社会风气、社会环境和就业压力等等各方面因素的影响，大学生诚信缺失的现象越来越严重，比如迟到早退、考试作弊、论文抄袭、伪造简历、拖欠助学贷款等等诚信问题日益突出，引起了社会的广泛关注。为了了解大学生在校的诚信状况，我们对本校大学生进行了诚信状况调查。
调查对象：
从我校数千名大学生中，随机抽取的100名学生中进行详细调查。
调查方式：
通过派发问卷进行调查，发放问卷共100份，收回有效问卷100份. (调查问卷及数据统计详见附录)
调查时间：20xx年04月20日——20xx年5月1日
调查结果分析：
综合纸质问卷调查和网络问卷调查：
本次参与调查的人中男女比例大约是1:1，在调查中，80%的学生认为诚信在中华民族的传统美德中占有很重要的地位。60%的学生认为诚信在自己的为人处事中非常重要，是自己的原则，35%的学生认为视具体情况而定。从对别人要求的角度，学生对于别人的诚信品质要求普遍较高，60%的学生认为他人的诚信是相互交往的前提和保证。从自己的角度讲，50%的学生认为在日常生活中能够做到诚实守信，40%的学生认为基本能，视情况而定。在“如果您要申请减免学杂费或困难补助，对您的家境会”一题中70%的学生回答会如实说，30%的学生回答会大肆渲染或稍加渲染。在“如果您申请了国家助学贷款，会”一题中，80%的学生回答会按时还款20%的学生回答到时再看，或者能拖就拖。在关于就业诚信的调查中，作为一种品质，诚信体现出很强的相对性特征。如55%的学生认为若是企业的领导者，对于大学生违约行为会视具体情况而定，理解年轻人的选择;60%的学生认为求职过程中简历的适当修饰是可以理解的;50%的学生认为签约后再找到自己更满意的单位然后违约是可以理解的。
在考试作弊的问题上，学生的回答结果较分散，作弊现象的存在上，同学们认为很大一部分的占20%，认为较多的占25%，认为较少的占46%，认为极少的占10%，可见，多数学生认为作弊现象是存在的，不同的是人数的多少而已。
在“您能否接受学生作弊行为”一题中，50%的学生认为不可以接受，39%的学生认为可以理解，11%的学生认为只要不被抓就可以。可见，50%的学生是能认同作弊行为的。在“您在平时的考试中”，回答从没作过弊的学生占60%，偶尔作过弊的占3%，经常作弊的占5%，可见，约有40%的学生有过作弊行为。
大学生诚信缺失的原因透析 ：
1、传统诚信观念作用范围与当代社会特点脱节
现在随着全球化趋势加快，人流、物流快速交汇和流通，我们所面对的更多的是一个“陌生人”的社会，人与人之间信息不对称，传统的诚信观面对转型中的社会显得苍白无力。
2、社会政治经济文化等领域不良风气的影响
政治领域。少部分领导干*凭借权力贪污受贿等等，大学生与社会的联系十分紧密，不正之风容易对大学生产生不良影响，使其诚信缺失。
社会经济领域。假冒伪劣、合同违约、债务拖欠、偷逃税费、走私逃汇、商业欺诈等失信现象行为扰乱了社会经济秩序，对青年大学生产生不良影响，使一些青年大学生会缺乏诚信责任意识，做出诚信缺失的行为。
文化领域。宣传工作中的虚假报道、有偿新闻等，教育乱收费、招生黑幕、注水文凭等，学术论文的粗制滥造、假冒伪劣、抄袭剽窃等现象不利于我国精神文明建设的顺利进行，也必然会对青年大学生产生消极影响。
3、社会运行经济利益至上
受到社会这个大环境的影响，大学生也难以抵御社会中的各种负面影响，难以形成正确的道德观念和道德行为，从而导致与社会主流道德的背离现象。
4、高校诚信教育缺乏实效性
诚信教育内容模糊。在当前高校的诚信教育中，一个重要的问题就是诚信教育的内容没有明确的界定。对于诚信教育的内涵许多教师表示说不清楚，这必然影响高校诚信教育的切实有效。
许多大学生谈起诚信问题来口若悬河、头头是道，对作业抄袭、考试作弊等失信行为也多持反对态度，但同时他们也承认失信行为就发生在自己或同学的身上。大学生的诚信意识与诚信行为不够统一，他们的实际行为和心中坚持的准则有所出入。
从上看来诚信是最重要的，诚信做人才可以做的冠名磊落。可是随着社会主义道德价值观的改变，诚信受到了很大的挑战，这才是最值得我们去注意的事情。随着时间的流逝诚信开始在社会上出现了很大的裂痕，要让诚信在不断的成长中得到更大的发展，这才是最重要的，将诚信进行下去。因此，提高大学生的道德意识，培养大学生的会责任感，是现在我们最都应该关心的话题。
对于大学生诚信现状的建议：
提高大学生的道德意识，培养大学生的会责任感，是全社会都应该来关心的话题。
1、培养大学生的“爱心”及适应社会的能力。“只要人人献出一点爱，这世界将变成美好的人间。”，“爱心”是人间最美好的东西。要培养大学生对社会万事万物都具有一片真诚的“爱心”，这样，社会就多了一片爱的天空，并且社会也会给予真诚的回报。不能让受骗的大学生，认为自己受了骗却去骗别人。要培养大学生适应社会的能力，提高大学生辨别社会真假的能力。只有自己不受骗，同时，也不会去骗别人。这样，社会才会得到净化，才会让“爱心”滋润人间每一个心
2、加强学校的德育工作，提高大学生的道德水平。学校的德育工作应摆在教书育人的首位，让中学生能够在一个健康、和谐的环境中成长。学校在德育过程中，应本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的教育思想，对学生进行耐心、细致的道德教育。教师对其进行教育时，切忌大道理连篇，唠叨不停，这样极易引起中学生的叛逆心理，造成德育的障碍。对大学生的道德教育，注意仪表，并提倡在校内使用普通话及文明语言。运用多种教育形式，言传身教，以情动人，实施“以人为本”的管理思路。
3、加强对大学生的心理健康教育。要引导大学生形成正确的人生观和世界观，要通过多种媒体对其进行教育。要引导大学生如何正确对待挫折，提高心理承受能力，帮助大学生解除心理的压力，提高他们的心理适应能力，让他们建立良好的人际关系，对大学生先进行教育时，要让他们看到社会的亮点一面，不要过分渲扬社会阴暗面，使他们正确地认识社会的真实，以增强对社会的信任。
总结语：
全社会都应该来关心大学生的诚信问题，让他们能够在一个信任、舒适的大环境中茁壮成长，因为祖国将来的建设要等着他(她)们来继续完成。我们的社会是由这么多人组成的，以后的发展还要继续，我们一定要注意到诚信的作用，不能够忽视诚信的存在，相信大家都能够意识到，诚信才是我们立足根源的最重要的保证，以后的路还要怎么走，就靠诚信，社会能够诚信下去，我们的社会才是健康的，相信诚信社会一定会重新回到社会中!
在任何时代，诚信的美德都不应该被丢弃，特别是对于肩负历史使命的当代大学生，更应恪守诚信的原则。通过这次社会调查，我们对大学生诚信问题有了更加深入的了解，发现了一些问题并提出了自己的对策和建议,.当然，当代大学生的整体诚信意识是良好的。我们相信只要我们一起努力，不断提高自己，以好的思想品质去感染别人，我们的社会一定会不断进步!我们的国家也一定会不断繁荣昌盛!
诚信为主题社会实践报告篇二
一：诚信对于大学生有着重要的意义
在这个竞争激烈的社会，诚信是每个人立足社会不可或缺的无形资本。恪守诚信是每个大学生每个人应当有的生存和发展理念之一。诚信的人必将受到人们的信赖和尊重，从而享有做人的尊严和发展事业服务社会的机遇。每一个大学生在步入社会之前，都应该认真地分析评价一下自己的价值观和人生理念，把诚信这两个字刻进我们心灵的深处，用一生的言行去实践它。只有当我们对于诚信的修养提高了，我们的人生才有可能走上一条“可持续发展的道路”，才能更好地抓住每一个宝贵的人生际遇，让自己真正成为社会的栋梁之材。
二：大学生的诚信缺失问题表现
信的基本内涵，包括“诚”和“信”两个方面。《周易》有“君子进德修业，忠信，所以进德也;修辞立其诚，所以居业也。”孔子曾说：“自古皆有死，民无信不立。”(见《论语·颜渊》)。古人关于“诚信”的上述代表性观点，在今天仍具有现实意义和借鉴价值。当前大学生的诚信状况如何呢?
中国人民银行总行行长曾痛心疾首地说：“从1999年起至今我们一共为我国的大学生提供了695万的国家助学贷款，然而至今年为止，拖欠贷款的比例还一直徘徊在20%—40%之间。我们是怀着一颗炽热的心送出我们的帮助的，但收获的结果却令人心寒。”因贷款按期归还违约率太高，国家助学贷款曾一度暂停，到20xx年才重新启动，并新增了大学生毕业两年后必须开始还款的要求，20xx年也就成为助学贷款还款的首个高峰年。央行征信管理局的一分调查调查显示，在个人征信系统建立之前，大学生毕业后不能按时归还助学贷款的比例较高，某些地方违约率达30%。我想，除了部分大学生毕业后暂时没有找到工作，无能力偿还外，更深层次更本质的原因可能是：大学生诚信的“危机”。与此同时，目前社会上假文凭、假证书、假学术之风也刮及高雅校园，难怪莘莘学子为之躁动不安，急功近利，一些学生不守诺言、作*虚浮、毕业违约等不良现象有所抬头，“诚实守信”这一中华民族传统美德被抛于九霄云外，这样培养出来的“建设者”、“接班人”要么是营养不良，要么是底气不足，总之是“跛脚”的。此外，大学生就业的诚信问题尤为严重：
1、推荐时虚报材料。部分毕业生为了能在众多应聘者中用人单位的注意和重视，使出浑身解数使自己的材料精彩夺目、完美无缺以至言过其实。如伪造课程成绩、英语、计算机、普通话等级考试证书;虚构在学校期间的任职情况，编造社会实践经历;采取“偷梁换柱”的方法摇身一变，变成“三好学生”，“优秀学生干*”。
2、 面试中自我拔高
部分毕业生在面试中面对招聘主管人员的提问时，对自己各方面素质和能力夸夸其谈，结果到了实际工作中，用人单位发现其十分普通平淡。再如一些毕业生再接到面试通知时害怕自己不能通过而叫其他人代替面试。
3、部分大学生随意毁约
现在学校一般要求应届毕业生在三四月份就要找好签约单位，以便把毕业生的各种关系转到新单位。在这种情况下，一些毕业生会先找一个可以签约的单位签约以求得缓冲，一旦有更好的单位接收，他们就马上跳槽。毕业生这种边签约边毁约的做法在一定程度上给用人单位造成了损失。
三：关于解决问题的建议
大学生是社会高素质人才，将担当社会重任。而面对另人担忧的大学生诚信问题，解决大学生诚信问题迫不及待。
1、通过法制强制规定。
立法建制是关键，应抓紧进行信用立法和信用制度建设，尽快把我国建设成为信用社会。政府要着手制定、完善和贯彻执行能充分体现诚实信用体系的法律法规，用以规范政府、企业、个人的行为，以法律形式约束社会的各种行为。在现行的法律中，都应有明确的、要求主体诚实信用的具体条款。对违法者的处置，也要有明确的定性、定量的法律规定。中国人民银行成都分行征信管理处有关人士表示，中国人民银行已将大学生助学贷款情况纳入了个人信用体系中。某位大学生一旦有违约行为，即会被记录在案，在今后的房贷、车贷、留学、创业，甚至就业中都会受到限制。
2、学校诚信教育
开展诚信教育，切实提高大学生诚信素质。对大学生进行诚信教育要求高目标，但要从低起点，从基本行为抓起。要培养大学生的事业心、责任感，平等竞争的意识，独立自主人格和对规则的虔诚态度，让他们在日常的同学交往中、在学习和考试过程中做到言行一致、拒绝作弊、诚实守信，并逐渐帮助他们树立正确的道德观和价值观。学校树立以诚信为本的观念，进一步加强管理，杜绝种种不诚信现象的发生。对学生的诚信教育不能仅仅停留于口号，停留于课堂灌输，停留于形式，而应从学校管理、教师形象上做起，以学校的诚信、教师的诚信来影响学生，教育学生。
结语：调查中反映出种种诚信缺失问题，让我们担心，大学生是国家未来各个领域的骨干，如果大学生诚信缺失了，我们还怎么谈社会的道德建设呢?国家还能有什么发展呢?
诚信对创业如此重要，我会让它伴我永远!
诚信为主题社会实践报告篇三
所谓诚信就是诚实守信。诚实守信是中华民族的传统美德，千百年来源远流长，亘古不变，为中华世代儿女所追寻的高尚美德，对于实现中华民族的腾飞，具有重要意义。大学生是富有知识群体，是未来国家建设的接班人，他们的思想道德素质、诚信品质，是需要非常重视的一部分，同时，大学生在社会中所占比例越来越高，通过大学生的表现可以看出整个社会的缩影。因此加强对大学生的教育培养，对在全社会倡导“明礼诚信”的文明新风有着重要作用，会深深影响整个社会.我通过大学生诚信问题调查这次社会实践机会，对学校诚信现状、考试作弊、说谎等问题的调查，具体分析了大学生诚信问题的现状，并探讨了提高大学生诚信问题的对策与措施。
一、对象与方法
为了了解当前大学生的诚信道德状况，我个人以“大学生诚信问题”为课题开展了一次调查。本次调查主要采用问卷调查法。共发放51份问卷，回收问卷51份，有效问卷51份。调查对象主要是上海海事大学在校学生。本次参与调查的有25名男同学，26名女同学，大一、大二、大三 三个年级占的比例分别为37.25%，54.9%，7.84%，绝大多数同学的政治面貌是团员，少数是预备*员，极少数是群众。调查内容主要涉及到与大学生诚信相关的一系列问题，如考试作弊，学校诚信现状的了解、提高大学生诚信的对策与措施。
二、调查结果与问题存在的原因分析
1.了解诚信状况
通过“你认为学校的总体诚信状况如何”该题可知，54.9%的同学认为学校的总体诚信状况是一般，还有33.33%的同学认为学校诚信状况很好，只有少数部分的同学人认为较差，以及极少数的同学认为很差。从此可以看出同学们对于学校的总体诚信状况还是相对满意的，说明同学对诚信这一品质很重视的，将诚信作为一种基本的社会道德标尺来衡量一个人。但以此为基点，在现实生活中很多大学生都没能以身作则的做到诚信待人，诚信为人。也从此可以看出 ，虽然同学们基本上都能认识到诚信的重要程度，但是在这个极具诱惑力的世界上，很难一贯坚持那份诚信，因此，有些同学的自身诚信道德还有待提高加强。在这个蔚蓝的天空下，我们要做一个“诚实创新，自强不息”的社会人才，同时我们还要执著地呼唤一种传统的精神，也是一种时代的精神，那就是--诚信。让我们共同建设诚信家园，营造讲诚信、树新风的积极社会氛围。
2.学习考试方面情况严重
抄袭成风，蒙混过关。在这个高科技的时代，资源共享的时代，好像让一切都变得那么容易。敲几下键盘，“百度一下”，问题答案摆在你的面前，让同学们享受到前所未有的快感，作业就这么几下的事，这种经历就是高科技的想要的结果吗?肯定不是，这是我们自己扭曲了高科技带来的成果。
在大学制定的教学计划中，给学生留有很多自习时间用来预习、复习课程或涉猎课外知识。但现在有很多学生把这些自习时间用来上网聊天，大网络游戏等，要到交作业时，借其他人的作业花一、二十分钟完全抄袭过来就算完事。到最后导致知识没有及时掌握，上课越来越糊涂，越来越对课堂失去热情，慢慢地课堂一个神圣的地方变成了“煎熬的地狱”，上课玩手机，聊天，补觉等本不应在课堂出现的现象通通变得那么司空见惯，这都是我们自己造成的后果，是因为我们学生自身没有坚持诚信，没有诚信对待学习，导致最终严重的后果，然而最严重的就是考试作弊了。
考试作弊，是大学学生和老师心头永远的痛。考试作弊者是虚伪的，虚伪的背后不乏愚昧。虽然也有一颗向往“荣誉的心”,但是，透过作弊本身我们发现的却是被“分数、名誉”扭曲了的心，是被混杂了虚荣、懒惰等因素迷惑的表现，归根到底是丢失了诚信的心。尽管丢了诚信不痛不痒，但由于缺失了诚信而愈发执迷不悟的心却会依赖于这种虚假，“虚伪的真诚，比魔鬼更可怕”，假的真了一时但绝不会一世，那卷面的分数也许会换来某些荣誉和名利，但由此而丧失的宝贵的真诚和做人的尊严，却绝不是一句“后悔”就能挽救得了的。根据调查统计，大部分同学在考试中都或多或少的有作弊的经历，所以在现在这个学习氛围看来，考试作弊已经是一个司空见惯的现象了。但同时通过“当你考试看到旁边同学在作弊，会怎么做”这一问题的调查结果显示，将近70%的同学看到考试作弊的现象，心里都是不平衡的，但是不会举报，这又说明同学们对考试作弊是有一种矛盾心理的。 对于在这么一种矛盾心理的作用下泛滥的考试作弊问题，肯定有其原因，可以归结为一下三点：
(1)大学的学习比较自由，但是许多大学生也因此没有合理安排自己的学习时间,平时不注重学习的积累,期末期间临时抱佛脚,最后为了保证自己能通过考试,采取了作弊手段.
(2)有些大学生为了获得奖学金及各种荣誉,在自己劣势学科中暴露了自己的不诚实行为.
(3)部分学生为了拿一个较好的成绩去应付家长和老师,作弊就成了他们最便捷的方式.
作弊变成了一种“潮流”，这是令人发醒的，这不仅仅欺骗了周围的人，更大的欺骗者是作弊者自身啊，考试只是一种检测学习状况的一种方式，而不是目的。作弊使得大学生不能及时了解自己的学习和掌握的程度，到最后毕业了，到了真正的岗位上，需要我们用知识解决问题，然而这时才发现其实自己什么也不知道，那不是很悲催的吗?最终受害的是作弊者自身啊!!!
3.生活中的诚信问题
通过“你会向爸妈撒谎多要生活费吗”这一问题的调查，72.55%的同学认为是不会欺骗家长来多要生活费的，23.53%的同学会偶尔会，只有3.92%的同学认为生活费的确不够花，会向父母撒谎多要生活费。从调查的结果可以看出，大学生在对待亲人方面还是做得挺好，生活中都挺节俭的，在这儿我们自身又得反思了，生活在这个大社会中，就是生活在一个大家庭中，社会中的每一位成员都是我们的亲人，我们都应该以诚相对，诚信待人。想象如果一个社会失去了诚信，那么一切社会保障将不复存在。国家的政策，法规，律法无法取得效果，社会公平、公正无法实现，社会秩序将处于混乱无序状态。那我们还能在这个社会上生存吗?为了我们共同和谐地在这个社会的生存，我们有义务也有责任去诚信对待这个大家庭的每一员。
通过对“捡到一个iphone6手机的处理方式”的调查，可以看出84.31%的同学都会选择还给手机主人，以免主人着急，只有很少的一部分同学会自己留着用一段时间或者低价转卖给其他人。这样的调查结果或许可以给我们这个社会些许安慰。在遇到比较大的金额的时候，大学生还是大多数能够做到诚信，及时把捡到的手机归还给手机主人，不会占为己有。
社会诚信是学生诚信最重要的体现，是其今后踏入社会后最应该具备的素质，大学生应该在平时注重该品质的培养与提高，这样才能在未来真正加入社会站得住脚，不至于迷失方向。
4.大学生诚信问题成因分析
总体来看，大学生出现各种诚信问题与外界环境的影响是分不开的。首先是传统文化具有局限性，传统的“信守”道德理想化远大于实际，且仅局限于亲人、朋友间而不适用于其他社会成员;其次是社会形态失衡，社会主义市场经济转型期间经济秩序混乱、政治腐败和社会不良风气滋生对大学生影响深远;再次是学校在信用教育的方式、方法上重理论轻实践，重灌输轻引导，忽视学生在德育过程中的主体地位;大学生信用缺失固然与学校教育的不到位、社会大环境的污染有一定的关系，但是在很大程度上还是源于家庭教育的不足，家长只看成绩好坏不重人格培养，只提出高标准而不能以身作则都不利于学生的成长;此外虚拟网络的失控也是大学生诚信问题的成因之一。
三、对策与建议
针对诚信缺失的原因,我们提出了几点对策与建议.
1.国家和政府加大管理力度,消除不诚信现象的发生根源,避免不诚信现象的发生.为此,国家应该出台相关的政策,严惩不诚信的行为,为大学生形成正确的诚信观创造一个良好的环境.国家和政府也应该加大对诚信的宣传,营造良好的氛围.社会上企业也应该在自己的运行发展中,做到诚信经营,为大学生树立诚信的榜样,对大学生诚信品质要有严格要求
2.家长首先应该端正自己的态度,不要仅仅把学习成绩作为唯一评价孩子的标准,更应该重视诚信等道德品质方面的培养.作为孩子的效仿的对象,父母的言行对孩子的诚信品质形成有直接的影响.家长自身要言行一致,做好表率,承担起言传身教的责任.
3.学校应该加强道德教育,多开展有关德育的活动,比如开展与诚信主题相关的活动、定期做一些诚信讲座的宣传等，使诚信观念深入人心.同时,通过本次调查，很多同学还是支持学校建立“个人诚信档案”的，学校也应当建立一些相关的奖惩制度，并加大执行力度，要有威慑力同时又能鼓励大学生从生活中积累经验，相信，诚信的品质会潜移默化的深入大学生心底的，未来真正在社会中打拼时，同学们将会受益匪浅的。
在任何时代，诚信的美德都不应该被丢弃，特别是肩负历史使命的当代大学生，更应恪守诚信的原则。通过这次社会调查，我们对大学生诚信问题有了更加深入的了解，发现了一些问题并提出了自己的对策和建议,当然，当代大学生的整体诚信意识是还是给人些许安慰的，但是离我们所期盼的那个真正“诚信待人”的和谐社会还有很大的距离。我们相信只要我们一起努力，不断提高自己，永远铭记孔子所说“言必信，行必果”以好的思想品质去感染别人，我们的社会会不断进步!
个人感受：这是我第一次自己组织的社会调查，通过本次社会实践，我深感体会，让我掌握了一些做调查的方法和技巧，同时加强了自己的社交能力，统计分析问题的能力，这是一次很好的经历，从中收获很多，希望以后可以找到更好的课题做调查，谢谢张老师的指导。
第4篇 2015年国梦*教育社会实践报告
初到村时时，支***召开全村*员大会，向与会的全体*员介绍我基本情况的同时要求我多向老*员、老干*们学习工作方法与经验，以后能更多地为村的村民办些实事、做些好事和解些难事。然而就在会议结束后，我不小心听到一位老*员对村民们说“他就是到我们村来镀金的!要他为我们办实事我可不信，只要他不给我们惹出什么麻烦来，我们就烧高香了!”听到这些我什么话也没说，但心里却暗暗地下决定一定要做出成绩来让他们看看。
随后，支***带着我到村的村民家中走访，让我尽快了解村里的基本情况，更快的地进入到工作角色中去。那段时间虽然很累、很辛苦，但我每天通过接触不同的村民，了解到村民们所想、所需和所求。也让我明白，其实村民们的梦想很简单、很朴实，可能就是家里能通上电、喝上自来水更或者是能有一条好路走等等，但正是有了来自全国各地“村”村民们的“小梦想”，才得以汇聚成惊天动地的“中国梦”。当我们在为村民的“小梦想”奔波时，其实也正实现着我当初对本身许下的诺言，也更是走在圆“中国梦”的道路上。
还记得刚到村里不久，村里有两个村民小组原因是一块山林使用权，产生纠纷。我得知这件事情后没有多想，马上把两位村民小组组长叫到一起，商量解决办法。但让我始料未及的是两位小组长一见面就吵得不可开交，几乎就要动手。所幸村支***及时赶到，费了很大劲才把他们劝回去。事后支***语重心长地对我说：“小崔啊!我知道你们小青年有梦想、有理想，但实现梦想先要有能实现梦想的实力和能力啊!举个实例这次，‘两头牛’本来就不和，你把他们牵到一起肯定会闹起来的!”。
的确实，梦想和现实虽然只有一步之遥，但单凭一股子干劲是远远不够的，还要有坚定的信念，通过实践不断积累社会知识、学会处理事情的方法，才能聚集起乘势而上、逆势上扬、顺势有为把梦想质变为现实的强大力量。
让我记忆犹新的是2012年的夏天，当地发生大旱灾，村农田无水灌溉，村民们个个心急如焚。为了心中朴素的梦想，我每天我骑着自行车奔波20余公里往返于村镇，及时向上级汇报灾情、民意，更好为上级部门制定减灾方案提供数据参考，最后旱灾在我们的共同努力下，使旱灾损失得以减轻。虽然在这个过程中人被晒黑了，体重也从200斤，降到140多斤，但我所做的村民看在眼里、记在心里，最终得到了村民的认可。而当初对我有意见的老*员也竖起大拇指对我说：“这小伙子，不错!”。
虽然在当农村工作实践期间有过面对困难地退缩;有左右摇摆另择它途地迷茫;有不知所措、劳心劳力地苦闷，但看到、听到村民们对我评价，顿时心里感觉到无比的甘甜。同时本身也慢慢的明白了，当村民们以满怀期待看我的一刹那，他们就在那一刻把本身的“小梦想”注入到我的梦想中，让我梦想的内容从此更加有血有肉，让我在“圆梦”的道路上飞奔更有力量!
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9.大学生建筑专业暑期社会实践报告
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第5篇 2015年918爱国*教育社会实践报告范文
初到村时时，支***召开全村*员大会，向与会的全体*员介绍我基本情况的同时要求我多向老*员、老干*们学习工作方法与经验，以后能更多地为村的村民办些实事、做些好事和解些难事。然而就在会议结束后，我不小心听到一位老*员对村民们说“他就是到我们村来镀金的!要他为我们办实事我可不信，只要他不给我们惹出什么麻烦来，我们就烧高香了!”听到这些我什么话也没说，但心里却暗暗地下决定一定要做出成绩来让他们看看。
随后，支***带着我到村的村民家中走访，让我尽快了解村里的基本情况，更快的地进入到工作角色中去。那段时间虽然很累、很辛苦，但我每天通过接触不同的村民，了解到村民们所想、所需和所求。也让我明白，其实村民们的梦想很简单、很朴实，可能就是家里能通上电、喝上自来水更或者是能有一条好路走等等，但正是有了来自全国各地“村”村民们的“小梦想”，才得以汇聚成惊天动地的“中国梦”。当我们在为村民的“小梦想”奔波时，其实也正实现着我当初对本身许下的诺言，也更是走在圆“中国梦”的道路上。
还记得刚到村里不久，村里有两个村民小组原因是一块山林使用权，产生纠纷。我得知这件事情后没有多想，马上把两位村民小组组长叫到一起，商量解决办法。但让我始料未及的是两位小组长一见面就吵得不可开交，几乎就要动手。所幸村支***及时赶到，费了很大劲才把他们劝回去。事后支***语重心长地对我说：“小崔啊!我知道你们小青年有梦想、有理想，但实现梦想先要有能实现梦想的实力和能力啊!举个实例这次，‘两头牛’本来就不和，你把他们牵到一起肯定会闹起来的!”。
的确实，梦想和现实虽然只有一步之遥，但单凭一股子干劲是远远不够的，还要有坚定的信念，通过实践不断积累社会知识、学会处理事情的方法，才能聚集起乘势而上、逆势上扬、顺势有为把梦想质变为现实的强大力量。
让我记忆犹新的是2012年的夏天，当地发生大旱灾，村农田无水灌溉，村民们个个心急如焚。为了心中朴素的梦想，我每天我骑着自行车奔波20余公里往返于村镇，及时向上级汇报灾情、民意，更好为上级部门制定减灾方案提供数据参考，最后旱灾在我们的共同努力下，使旱灾损失得以减轻。虽然在这个过程中人被晒黑了，体重也从200斤，降到140多斤，但我所做的村民看在眼里、记在心里，最终得到了村民的认可。而当初对我有意见的老*员也竖起大拇指对我说：“这小伙子，不错!”。
虽然在当农村工作实践期间有过面对困难地退缩;有左右摇摆另择它途地迷茫;有不知所措、劳心劳力地苦闷，但看到、听到村民们对我评价，顿时心里感觉到无比的甘甜。同时本身也慢慢的明白了，当村民们以满怀期待看我的一刹那，他们就在那一刻把本身的“小梦想”注入到我的梦想中，让我梦想的内容从此更加有血有肉，让我在“圆梦”的道路上飞奔更有力量!
第6篇 2016南通大学将低碳进行到底主题实践报告范文
今年寒假，我们南通大学绿色方舟环保社团的队员们在江苏省盐城市进行了“江苏省家庭城乡低碳认知及行为干预”的活动。在二月一日，二月一日下午，二月三日，分别在盐城招商场，盐城市第三中学，盐马路万方名城等地点进行了有关低碳认知的问卷调查以及宣传活动。
二月一日，在招商场，因为是第一次参加活动所以当听到要和周围的市民进行交流的时候，一阵紧张。但是，在同学的鼓励下，我还是勇敢的迈出了第一步。
先进了一家小的零件点，三个年轻的伙计，我准备从他们开始。用微笑面对进行交流，但是我很快吃到了闭门羹，三个年轻人很不情愿，我却厚着脸皮请他们继续帮忙进行问卷调查。最后他们终于愿意配合。叹了一口气，走出店门，稍稍有了一点信心，继续第二家，可是继续遇到难题，店主看到问卷后只是摇摇头说自己没时间就把我给打发了。很灰心，刚刚建立的一点信心一下子又被打碎了。可是抬头看到其他的同学那么积极的向前，我便重新鼓起勇气继续向前。
一家一家的宣传，一家一家的进行问卷调查，渐渐的发现大多数人还是愿意配合的，遇到一些老人还会很热情的询问，有时候还会给我们讲讲一些有关于像焚烧秸秆之类的问题，但是大多数人都不是很了解低碳的概念，有的人连温室效应也没有听过。不过这就更需要我们能够定下心来，仔细的给他们进行解释，这样就更体现了我们南通大学学生的素质，礼貌待人，微笑面对，热情接待。
当天下午，我们来到了盐城市第三中学。进入学校宣传就是因为学生是正在含苞待放的花朵，是初升的朝阳，是祖国未来的希望。教育就是要从学生开始抓起。
文章来源：本站原创 作者：吴珊 点击量：
那天，我们对中学生们进行有关低碳知识的宣传，以学生带动家庭，更能促进人们的环保意识，从而更能让人们保护地球保护我们的家园。以“今天你低碳了吗”为口号，我们在盐城市第三中学的一个班级进行了讲座。首先以ppt的形式给他们进行讲解有关低碳、温室效应、二氧化碳排放的环保知识。其次又和同学们进行沟通交流，让学生自己说说有关节能减排的好处等。最后，和同学们一起探讨了我们今后应该怎么做才能减少二氧化碳排放的方法。在同学们的积极配合下，我们顺利完成了这项活动。
二月三日，在盐马路万方名城居住区。在社区门口我们摆放了展板，对社区以及路过的人给予有关低碳的知识讲解，并对其进行低碳的宣传。减少温室气体的排放，减少温室效应，保护地球，保护我们的家园。很多居民，并不知道低碳这个名词，有的人也不知道二氧化碳温室气体的概念，但是我想通过我们的讲解和宣传，许多人肯定已经知道一些有关温室气体排放的危害，也知道了一些人们生活中怎样去减少温室气体的排放。
在小区的内部，我们给一些工作人员也进行了讲解。并且在社区的内部拉“今天你低碳了吗”的横幅进行宣传。在车库的门口，让车主在上班时能看到有关环境的宣传，从而能够考虑到自身，从而减少出车的频率，进而减少污染空气的排放。
最后我们还在小区周围的理发店，买卖部等地方分别进行宣传，也让的人知道了低碳，了解了低碳，从而能够做到低碳。
通过这次活动，我收获很多。
xx年南通大学将低碳进行到底主题实践报告文章来源：本站原创 作者：吴珊 点击量：
首先活动前的准备是十分重要的，队员要在一起列一个详细的计划，以确保之后的工作能够顺利完成。
其次，在活动中我们也要注意在活动中要能够随机应变，遇到困难时能够灵活的处理，注意到细节的问题。
最后，我们需要及时的总结，不断的改善，才能不断的进步，不断的提高。当然，在活动中，我们最需要的是和伙伴们一起努力，一起奋斗，一起加油，克服困难，这也正是我们进行寒假实践的目的之一。我们以后对于社会实践也要积极参加，才能够积累到社会经验，提高团结协作能力，提高和人之间的交流能力，让自己的能力能够得到更好的提高。
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第7篇 2016年抗战主题暑假实践报告
在抗战胜利七十周年之际，8月16日至25日，韩国学院调研山东“扬山韵，铸国魂”调研团于山东省枣庄市、临沂市及江苏省徐州市等地展开了为期十天的抗战老兵寻访活动。
此次调研活动以“纪念抗战胜利，关爱抗战老兵”为主题，在为抗战老兵送去温暖的同时，也对多处革命老区抗战老兵纳入社会保障政策以及实施状况进行了多方面的调查。
“扬山韵，铸国魂”调研团于8月16日在临沂市举行启动仪式，随后在沂蒙老区走访了6位抗战老兵，20日到达枣庄市看望了两位老兵并作为志愿者协助山东电视台举办了纪念抗战胜利七十周年晚会，23日到达徐州市走访了3位老兵并在徐州电视台的陪同下来到燎原养老院了解情况。在走访的过程中，调研团为老人们送去了慰问金和慰问品，认真记录老人的抗战故事整理成资料，同时也向老人的子女及当地村支书等了解了老人的生活情况。活动中调研团也得到了当地媒体的采访报道，成员们也希望能够通过媒体报道引起社会关注和关爱抗战老兵。实地走访活动至25日全部结束，在下个阶段，调查队将对十天以来的走访资料进行整理，包括老兵的口述内容、相关部门提供的资料等，汇总成社会实践报告，从理论层面升华调研成果，完成调研。
通过此次走访，团队成员们感受到了老一辈革命者大无畏的牺牲精神和无私的情怀，也感受到了抗战时的艰辛和不易。团队成员一路走来，履行着当代青年人的责任，尽绵薄之力，为老兵们提供帮助，也引起社会的广泛关注。同时这次调研活动也展现了当代大学生关注社会，承担使命的精神风貌。
一、实践概述
湖南——湘土之地，他是我们的家。是指挥前场英勇无畏的毛**刘少奇等英雄的隽土，抑是笔力矫健痛斥罪恶的丁玲沈从文等“战士”的故乡。湖南，作为抗日战争时期重要的战略要地，把华中、华南联成一片并进占西南的必争之地，因而也奠定了湖南抗战在全国抗战中的重要地位。湘土大地，人杰地灵，为此次我们的红色历史追寻之旅引领了最好的道路。此次社会实践，我们小组将于7.15至7.25暑假期间，结伴前往各红色纪念场馆和相关人物故居，灵活调整时间路线，在实践过程中既开展实地调查，也积极参加各方面宣讲活动，将所见转为所感，将所感升华为共鸣。愿曾经熟知的文人将士能带给我们新的认知，愿重走这段路程，给予我们新的感受。
二、实践背景及目的
(一)实践背景
1. 70周年忆抗战，历史热潮重掀起
1945年9月3日，经历了八年艰苦卓绝奋战的中国人民最终赢下了抗日战争，为世界反法西斯战争的伟大胜利做出了巨大贡献。时至今日，已过去70年，人民生活和谐稳定，但我们永远不能忘记牺牲的烈士英魂，永远不能忘却艰苦的抗战历程。
xx年，世界反法西斯战争暨中国抗日战争胜利70周年，人们缅怀着抗日战争中浴血奋战的革命英烈及国际友人，回顾着八年抗日战争血与泪的时光。在此热潮下，我们以“惟楚有才实践团队”的身份前往红色景区，追寻历史的痕迹，感受抗战的艰辛，通过这次实践活动来回顾历史、缅怀先烈、汲取教训、面向未来。
2. 青少年普遍缺乏对抗日战争真实历史的了解
当今社会，在抗日“雷剧”对于历史的娱乐化、戏剧化、不实化的误导下，许多年轻人对抗日战争历史的了解出现了严重偏差。很多幼龄孩童对抗日战争的最初印象来源于电视节目：抗日“雷剧”中对人物过分的夸大、对战争不实的描述，使孩子们从一开始就没有接触到真实的历史。青少年在学校中对历史的学习也趋于僵化，大多是为了所谓的好成绩而死记硬背，加之教材对历史描述的不完整性，青少年很难对这段历史有深刻的了解。
随着时代的变迁，人们越来越倾向于通过电视和网络来获取所需的知识，尤其是现在中国电视剧的受众主体，已经集中于青少年和一般知识水准的普通百姓。如果电视剧创作者不能以严肃的态度对待历史，那么作品所呈现的影像及表达的主题必定会误导观众，并产生极大的消极影响。在这种情况下，青少年的价值观、民族精神极易受到误导，实在是令人担忧。
(二)实践目的
1.重走烽火潇湘路，反思感悟抗日魂
通过走访参观，追溯抗日战争期间中国军队与湖南省境内进行的几次惨烈战役(包括长沙会战、常德会战、衡阳保卫战等)，了解真实的抗战历史，亲身感受抗日战争的壮烈和烈士英魂的伟大。
2.宣讲真实抗战路，引领青年历史行
结合查询资料所获知识和亲身参观学习的真实历史，制作一份针对各年龄段相关问卷(主要对象确定为12～17岁的青少年)，并根据收集结果撰写一份关于8年抗日战争的宣讲稿，由我团队各成员于各自居住地的小区和母校进行宣讲，以引导青少年走出电视，走出书本，亲身感受真实的抗日战争为主要目的，推动回顾中国历史的热潮。
三、实践准备
(一)资料准备
通过网上搜索，书籍文献资料查阅，与有经验的学长学姐沟通了解，我组通过查阅网站“湖南抗日战争纪念网”，《彭德怀与抗日战争》等文献搜集了湖南省与抗日战争有关的历史景区、著名的历史人物，粗略了解了湖南省在抗日时的几场战争，对湖南的抗日历史有了初步的了解。也通过网上搜索和许多论文文献分析了现在青少年对抗日历史的了解情况。通过查阅这些资料，我们确定了我们的实践主题，为我们的实践做好了准备。
(二)实践内容规划
通过网上沟通和组内会议，我们对实践内容有了比较具体的规划
1.会议准备
(1)确定实践主题
经过大家讨论、协商，最后决定选取‘青年历史亲历行动’这一大主题。结合社会普遍现象，我组最终定下了关于向青少年普及真实抗日历史这一实践方向。
(2)确定实践地点
我组经过仔细讨论关于路程、考察可行性、实践效果，最终选取了芷江、岳麓山、衡阳三地进行实地考察。
(3)信函准备
由组长发出并收取回函、教师推荐信。
2.内容规划
(1)准备阶段
1.人员、安全、物资等预备方案;
2.对确定的实践地点进行了解与提前预约，确定采访地点，采访范围和采访对象。
(2)实践环节
1.实地历史考察阶段;
2.问卷调查阶段;
3.实地采访阶段。
(3)总结阶段
通过之前的资料收集和分析，提出自己的看法和对现状的建议。尽可能通过各种渠道向青少年宣传了解真实抗日历史的重要性，并敦促青少年进行历史亲历活动，从中得到感悟和升华。
(三)人员分工安排
1.标书制作安排
两人一组分为三个小组，分别进行各自分配任务的制作，组长负责整合提炼。
2.实践行动分工
在参观过程中，一人负责路程安排，一人负责沟通与联系，其余人听从组长安排，认真记录和分析。采访过程中，每组分别制作问卷，大家通过各自渠道发放问卷，最后进行问卷整理分析。
3.实践报告分工
实践后通过整理分析记录，讨论后分为三个小组，各自进行任务分配。
四、实践内容
中国人民抗日战争胜利受降纪念馆
衡山罗荣桓故居
衡阳会战纪念馆
张家界市贺龙故
长沙市岳麓山
第8篇 社会实践报告主题
为了引导广大青年学生深入学习贯彻“三个代表”重要思想，认真落实《中共中央国务院关于促进农民增加收入若干政策意见》，根据团中央、团市委的统一安排，校团委统一部署，重庆工学院材料学院20xx年7月中旬赴九龙坡区华岩镇进行“三下乡”社会实践，以“传承‘五四’报国志，落实科学发展观”为主题，积极开展活动面广、影响深远的大学生科技、文化、卫生“三下乡”活动。材料科学与工程学院由学生科研助手、学生*员和优秀学生干*组成了19人的大学生暑期三下乡科技服务队。采用宣传报告会、文艺演出、义务培训、图片展览、社会调查等方式,联系当地实际,在火热的七月，走进社会、服务社会、奉献社会，去谱写当代大学生全面建设小康社会，实现中华民族伟大复兴的壮丽诗篇!本次社会实践引导青年学生了解西部、热爱西部、服务西部、建设西部，将学校教育与社会教育紧密结合，理论联系实际，科技服务社会，真正做到“青春奉献社会，激情燃烧华岩!”
一、社会实践活动主要内容
(一) 精心部署，全面策划——“三下乡”社会实践活动第一页
为确保我院暑期三下乡实践活动的顺利进行，材料学院*政领导高度重视，精心部署，成立了材料学院服务队“三下乡”社会实践活动领导小组。院*总支**曾宪军老师任组长，团总支**蹇福阔老师任副组长，学办龙军峰老师、张微老师任带队老师。领导小组下设新闻报道组、宣传组、后勤组、科技服务组，各组组员为学生科研助手、学生*员及优秀学生干*。材料服务队于7月10日出发奔赴重庆市九龙坡区华岩镇，此次材料学院“三下乡”实践活动以“三农”问题以及小城镇化建设为主题。 7月5日下午，材料服务队全体成员召开服务队成立大会，对活动前期准备的工作进行了统一安排，为我院暑期“三下乡”活动奠定了坚实的基础。7月8日，我院再次召开20xx暑期“三下乡”筹备大会，制定了有关实践活动的详细计划，从科技支农、文化服务、环保宣传、社会调查、文艺下乡、企业挂职等方面开展丰富多彩的社会实践活动。暑期社会实践不但培养了同学们理论运用于实际的能力和团队合作的精神，磨练了他们坚强的意志，也实现了社会实践过程中“服务社会、锻炼成才”的目标。
(二) 蓬勃发展中的民营企业——企业篇
深入华岩镇民营企业调研是我们此次实践活动的重要内容。“农村经济建设”、“企业发展前景”是我们企业调研的主题。为了真正做到科技服务社会、奉献社会，我们充分利用所学的科学文化知识，发挥高校青年大学生的知识优势，在当地开展切实可行的企业服务活动和科技知识培训。在“华龙配件制造有限公司”开展有关“华岩企业现状与前景”的座谈交流会;(此次座谈交流会已被7月15日《重庆青年报》所报道 )在“重庆茂诠机械有限公司”、“重庆华通机电技术有限公司”，我们与他们进行了理论交流与技术探讨，理论联系实际，学到了先进的生产技术与先进的管理理念。同时，运用我们所学的专业知识，在深入开展企业调研的基础上，综合分析，提出我们的意见和建议，让科学知识成为载体，形成辐射效应。
(三) 关注“三农”在华岩——宣传篇
“三农”问题以及小城镇化建设是我院此次暑期“三下乡”实践活动的主题。我们举行了“关注农业、关注农村、关注农民”的大型户外宣传活动，包括向广大群众发送中央“三农”政策相关资料、开展有关“三农”问题和“城镇化建设”问题的问卷调查以及向广大群众介绍中央“三农”问题的相关知识等。我们的青年志愿者耐心的向华岩的父老乡亲宣传“三农”政策，并认真热情的为咨询的乡亲们解疑。同时，问卷调查也是我们此次宣传活动的重要调查数据，所以每一个志愿者都认真的做着调查，细心的给父老乡亲们讲解及记录调查结果。在火热的七月，点燃了灿烂的华岩之夏。此次关注“三农”宣传活动，掀开了我院“三下乡”实践活动的新篇章。而我院的关注“三农”大型户外宣传活动的新闻稿已被中国共青网收录。
(四) 推进城镇化建设的进程——城镇建设篇
“农村城镇化建设”调研活动是我院此次暑期“三下乡”实践活动的重头戏之一，我们的青年志愿者深入华岩镇城镇化建设的典范西山村和共和村，不但与村委会部分成员及部分村民代表开展“农村城镇化建设”座谈交流会，深入了解“城镇化建设”的相关政策及实际执行情况，而且走访农户，与村民进行面对面的交流，了解“城镇化建设中农村的巨大变化。与此同时，深入调查，发现“城镇化建设”中的问题，细致分析，提出我们的解决方法。在实践活动结束后，我们通过深入调查分析，共完成了多篇有关“城镇化建设”、“‘三农’问题”、“可持续性发展”、“如何解决农村城镇化建设中农转非问题”等主题的调查报告和论文。理论联系实际，充分发挥青年大学生的知识优势，为社会奉献出自己的热情。
(五) 尽重工你我之力 谱华岩环保新篇——环保篇&文艺下乡篇
从我校创建的“共青林”到暑期“三下乡”社会实践的环保活动，环保始终是我们实践活动的一大主题。此次“三下乡”实践活动，我们来到华岩镇污染较为严重的磨滩河，浑浊又带着异味的河水使我们深感环保任务的艰巨。但是我们的青年志愿者却全然不顾清理工作的艰巨。但是，我们的青年志愿者却全然不顾清理工作的艰辛，全身心的投入“战斗”，同时，我们对磨滩河进行实地考察，采集了水样，也拍摄了图片资料，获取了水资源污染的第一手资料。地球是我们的家，我们携手努力让青山永驻，绿水常流。
二 、社会实践活动主要特点
1、 科技下乡 主题鲜明
“三下乡”社会实践以“传承‘五四’报国志，落实科学发展观”为主题，走进社会，服务社会，奉献社会，以与农民切实相关的“三农”问题及城镇化建设为主题，以科技服务普及等为手段，将学校教育与社会教育紧密结合，科技下乡，主题鲜明，充分发挥青年大学生的知识优势，真正做到“青春奉献社会，激情燃烧华岩”!
2 、宣传到位 社会影响力强
此次“三下乡”实践活动的宣传由服务队的新闻报道组负责，为期五天的实践活动，我们共办了6期实践快讯，编发了30余篇实践体会和新闻稿件，向中宣部，团中央、教育部、《中国青年报》、《重庆青年报》等多家**和新闻单位寄发了宣传资料和活动快讯，同时还通过e—mail等方式传递实践相关信息。引起社会的广泛关注，《重庆青年报》、中国共青网、华岩镇地方媒体及“论文在线”网站对我院“三下乡”实践或送给予了相关报道，同时，我院多篇调研报告及论文被“论文在线”网采用，使活动产生了良好的社会影响。
3 、在实践中不断成才——素质教育的优秀典范
大学生暑期“三下乡”社会实践活动是我校将学校教育与社会教育紧密结合的典范，不但推进农村两个文明建设，引导青年学生将爱国之情化为报国之情，也切实培养我们青年学生在社会实践中逐渐成长，实现社会实践的“人才效益、社会效益、经济效益”的有机统一。
4 、文艺下乡——点燃华岩之夏
我院“三下乡”社会实践为华岩父老乡亲带去了一台丰富多彩的文艺汇演，从节目策划到节目排练，再到节目的最后上演，我们的青年志愿者始终全心投入，我们只能在宣传与调研活动之余排练，华岩的七月酷热难耐，但我们每一个人都用心去排，用心去练。7月13日晚，我们为华岩父老乡亲带去一台丰富多彩的节目，华岩的父老乡亲也还给我们一个热情似火的华岩之夜。
三 、社会实践活动的收获
1 、各级领导的重视与社会支持是“三下乡”顺利进行的基础
“三下乡”实践活动的策划阶段，院*总支**曾宪军、院团总支**蹇福阔就在“三下乡”实践活动材料服务队的成立大会与筹备大会上，对此次实践活动做了精心部署，并就如何把活动开展的有特色、有新意作了明确的指示。在活动期间，院团总支**蹇福阔来到我们的“阵地”华岩镇——“三下乡”活动的第一线，极大的鼓舞了同学们的士气。带队的龙军峰老师和张微老师与队员们同甘共苦，同吃同住，始终坚持在第一线，华岩的镇*委、镇政府、企业等各**或单位给予了高度重视。同时，实践活动自始至终都得到了学校领导的高度重视，这为此次“三下乡”实践活动的顺利举行奠定了坚实的基石。
2 、群众的支持与拥护是活动取得成功的重要因素
活动自始至终都得到华岩父老乡亲的支持与配合。无论是宣传活动，或是深入农村的调研，抑或是文艺汇演与环保宣传活动，当地群众都热心的帮助我们， 这是活动顺利进行的重要因素。
3 、队员们的奉献之心是活动富有成效的关键
青年志愿者用科学文化服务社会的奉献之心与投入实践活动的热情，是“三下乡”暑期社会实践活动富有成效的关键。
四 、社会实践活动的启示
大学生暑期“三下乡”社会实践活动是高校素质教育的有效载体，社会实践也是大学生理论联系实际的最好阵营，更是大学生服务社会的最好窗口。
“三下乡”社会实践活动也磨练了青年大学生的意志，也培养了大家理论运用与实际的能力与团队合作的精神，实现了社会实践过程中“服务社会、锻炼成才”的目标，真正做到“双赢”。
