| 成语 |
解释 |
| 学然后知不足，教然后知困 |
困：贫乏。学习之后，才知道自己的缺点；教学以后，才知道自己的知识贫乏。 |
| 高屋建瓴 |
建：倒水，泼水；瓴：盛水的瓶子。把瓶子里的水从高层顶上倾倒。比喻居高临下，不可阻遏。 |
| 同病相怜 |
比喻因有同样的遭遇或痛苦而互相同情。怜：怜惜。 |
| 势力之交 |
势：权势；交：交往。为权势利益进行的交往。指趋炎附势的朋友。 |
| 柳暗花明又一村 |
原形容前村的美好春光，后借喻突然出现新的好形势。 |
| 进本退末 |
本：根本；末：枝节。指重视根本、主要的东西，抑制直接、次要的。 |
| 大包大揽 |
把事情、任务等尽量兜揽过来。 |
| 牛口之下 |
借指卑下的地位。 |
| 不三不四 |
不像这也不像那。即不像样子；不伦不类。形容不正派或不像样子。 |
| 谦受益，满招损 |
谦：谦逊，虚心；受：得到；益：好处；满：自满，骄傲；招：招惹；损：损害。自满会招致损失，谦虚可以得到好处。 |
| 可想而知 |
想：推想。可以通过推想而了解真相。 |
| 百无一是 |
是：对的；正确的。一点正确的地方也没有。 |
| 雄心壮志 |
伟大的理想；宏伟的志愿。 |
| 乳臭未干 |
身上的奶腥气还没有退尽。对年幼人表示轻蔑的说法。 |
| 将寡兵微 |
寡：少；兵：士兵；微：衰败。兵少将少。形容兵力薄弱。 |
| 本末倒置 |
本：树根；比喻事物的根本；末：树梢；比喻事物的枝节；置：放置。形容把主要的和次要的；重要的和不重要的；本质的和非本质的弄颠倒了。 |
| 指手划脚 |
用手指；用脚划。形容说话时用手脚示意；也比喻瞎指挥；乱加评论指责。 |
| 斗水活鳞 |
语本《庄子·外物》：“周昨来，有中道而呼者。周顾视车辙中，有鲋鱼焉。周问之曰：‘鲋鱼来！子何为者邪？’对曰：‘我，东海之波臣也。君岂有斗升之水而活我哉？’”后因以“斗水活鳞”比喻得到微薄的资助而解救眼前的危急。 |
| 经史百子 |
经：经学，经书，儒家经典著作。史：史学，史书。百子：诸子百家之学。旧指各个方面的很需要学问。 |
| 安闲自得 |
自得：自己感到舒适。安静清闲，感到非常舒适。 |
| 空话连篇 |
连篇：整篇。整篇都是空话，缺乏具体内容。 |
| 散带衡门 |
指退官闲居或过隐居生活。 |
| 材雄德茂 |
指才德杰出。 |
| 知往鉴今 |
鉴：借鉴。了解过去作为今天的借鉴。 |
| 牛骥同槽 |
见“牛骥同皁”。 |
| 散言碎语 |
犹言闲言碎语。 |
| 绿林强盗 |
指山林的强盗。 |
| 取之不尽 |
拿不尽。形容极其丰富。 |
