| 成语 |
反义词 |
意思 |
| 学无常师 |
| 学习没有固定的老师。即凡有点长处、学问的人都是老师。 |
| 好为人师 |
不耻下问、虚怀若谷、大智若愚 | 好：喜欢；为：做；当。喜欢做别人的老师。指不谦虚；喜欢以教育者自居。 |
| 减师半德 |
青出于蓝 | 指只学到老师的一半水平。 |
| 杀鸡焉用牛刀 |
大材小用、小题大做 | 杀只鸡何必用宰牛的刀。比喻办小事情用不着花大气力。 |
| 厚生利用 |
| 谓富裕民生物尽其用。语出《书·大禹谟》：“正德，利用，厚生，惟和。”蔡沉集传：“利用者，工作什器，商通货财之类，所以利民之用也。厚生者，衣帛食肉，不饥不寒之类，所以厚民之生也。” |
| 楚材晋用 |
| 楚国的人才为晋国所用。比喻本国的人才外流到别的国家工作。 |
| 养军千日，用在一时 |
养虎遗患、养痈贻患 | 平时供养、训练军队，以便到关键时刻用兵打仗。指平时积畜力量，在必要时一下用出来。 |
| 用一当十 |
| 比喻以寡敌众。 |
| 吃穿用度 |
| 指日常衣食费用。 |
| 无所用之 |
| 没有地方可以用上它。 |
| 抗颜为师 |
| 抗颜：不看别人脸色，态度严正不屈。为师：为人师表。不为他人所制约，不为潮流所左右，这种意志坚定的人可以作为学习的榜样。 |
| 班师回俯 |
| 见“班师回朝”。 |
| 废物利用 |
| 废物：无用的东西。让没有用的东西发挥它的作用。 |
| 转益多师 |
| 广泛学习前人经验，不局限于一家，才能开阔眼界，大有裨益。 |
| 拜赐之师 |
| 用以讽刺为复仇而又失败的出兵。 |
| 一字师 |
| 指订正一字之误读，即可为师。亦指更换诗文中一、二字的老师。 |
| 英雄无用武之地 |
大展宏图 | 比喻有才能却没地方或机会施展。 |
| 对症用药 |
| 症：病症。针对病症用药。比喻针对具体问题，采取有效的措施。 |
| 节用爱人 |
| 节约用度，爱护百姓。 |
| 名师出高徒 |
| 高明的师傅一定能教出技艺高的徒弟。比喻学识丰富的人对于培养人才的重要。 |
| 养兵千日，用在一朝 |
| 指长期供养、训练军队，以备一旦用兵打仗。同“养军千日，用在一朝”。 |
| 用计铺谋 |
| 铺：展开，安排。运用计策，安排谋略。 |
| 运用之妙，存乎一心 |
| 妙：巧妙；存乎：存在；心：指思考。运用得巧妙；灵活；全在于善于动脑筋思考。也作省“运用一心”。原指在战争中；指挥作战要灵活地运用战略战术；而其中的巧妙；就是善于思考和判断。 |
| 使心用幸 |
| 见“使心作幸”。 |
| 学非所用 |
| 所学的不是所应用的，所应用的不是所学的。比喻学习与实践相脱节。 |
| 用非所学 |
学以致用 | 使用中需要的本领，与学习中得到的东西不一致。 |
| 师心自是 |
不耻下问 | 师心：以心为师。指固执己见，自以为是。 |
| 严师出高徒 |
| 严：严厉，严格。严格的师傅才能培养出手艺高强的徒弟 |
| 用贤任能 |
任人唯亲、妒贤嫉能 | 任用贤良且有能力的人。 |
| 先圣先师 |
| 旧时尊称孔子；也称周公和孔子或孔子和颜渊。 |
