扶老携幼
扶老携幼 (扶老攜幼 ) 是一个汉语成语,拼音是fú lǎo xié yòu。
拼音读音
拼音fú lǎo xié yòu
怎么读
注音ㄈㄨˊ ㄌㄠˇ ㄒ一ㄝˊ 一ㄡˋˊ
繁体扶老攜幼
出处西汉 刘向《战国策 齐策四》:“未至百里,民扶老携幼,迎君道中。”
例子乡里人听见锣响,一个个扶老携幼,挨挤了看。(清 吴敬梓《儒林外史》第一回)
正音“扶”,不能读作“fū”。
用法联合式;作宾语、状语;指搀着老人,领着小孩。
辨形“幼”,不能写作“幻”;“携”,不能写作“挟”。
谜语三代人出门
近义词尊老爱幼
反义词奸淫掳掠
英语support old folk and lead children
俄语поддéрживать пóд руку старикóв и ребятишек
日语老を助(たす)け幼(よう)を携(たずさ)える
在线汉字转拼音
与(扶老携幼)相关的成语拼音:
成语 | 拼音 | 意思 |
---|---|---|
拽耙扶犁 | zhuāi pá fú lí | 从事农业活动,以种田为业。 |
荷花虽好,也要绿叶扶持 | hé huā suī hǎo,yě yào lǜ yè fú chí | 比喻人才能出众也须大家的支持 |
牡丹虽好,也得绿叶扶持 | mǔ dān suī hǎo,yě dé lǜ yè fú chí | 比喻人不管有多大能耐,总得有人帮助。 |
扶倾济弱 | fú qīng jì ruò | 倾:倒塌,这里指遇到困境的人。扶助困难的人,救济弱小的人。 |
长幼有叙 | cháng yòu yǒu xù | 指年长者和年幼者之间的先后尊卑。亦作“长幼有序”。 |
牡丹虽好,全仗绿叶扶持 | mǔ dān suī hǎo,quán zhàng lǜ yè fú chí | 比喻人不管有多大能耐,总得有人在旁协助。 |
疾病相扶 | jí bìng xiāng fú | 有病的互相扶助。指患难时互相关心帮助。 |
扶辇下除 | fú niǎn xià chú | 扶着皇帝的车驾下殿阶。 |
爱老慈幼 | ài lǎo cí yòu | 慈:慈爱。爱护老人与儿童。 |
土扶成墙 | tǔ fú chéng qiáng | 比喻人应该互相扶助。 |
救死扶伤 | jiù sǐ fú shāng | 扶:扶助。抢救生命垂危的人;照顾受伤的人。形容医务工作者全心全意为病人服务的精神。 |
抑强扶弱 | yì qiáng fú ruò | 抑:压制;扶:帮助。压制强暴,扶助弱小。 |
扶危定倾 | fú wēi dìng qīng | 谓在国家危殆将倾覆之时扶持之使安定。 |
长幼尊卑 | cháng yòu zūn bēi | 指辈分大小,地位高低。 |
扶不起的阿斗 | fú bù qǐ de ā dǒu | 阿斗:三国蜀汉刘备之子刘禅的小名。阿斗庸碌无能,虽有诸葛亮等人全力扶助,也不能振兴蜀汉。比喻扶持不起来的人。 |
携老扶幼 | xié lǎo fú yòu | 携:牵引,搀扶。指搀着老人,领着小孩。形容不分老少全部出动。 |
扶危持颠 | fú wēi chí diān | 扶:帮助;持:握,把握;颠:倒,倾倒。指挽回处于危难中的国家或人。 |
扶危济困 | fú wēi jì kùn | 扶:帮助;支持;济:拯救。扶持、救济生活困苦、处境危急的人。比喻尽力救助别人的危难。 |
两瞽相扶 | liǎng gǔ xiāng fú | 两个瞎子互相搀扶。比喻彼此都得不到帮助。 |
负老提幼 | fù lǎo tí yòu | 见“负老携幼”。 |
海外扶余 | hǎi wài fú yú | 指遥远的外国。 |
扶危救困 | fú wēi jiù kùn | 对处境危急、困难的人给以救济帮助。 |
携老扶弱 | xié lǎo fú ruò | 搀着老人,扶着体弱者。亦作“携老扶幼”、“携老挈幼”。 |
扶东倒西 | fú dōng dǎo xī | 扶:扶持,搀扶。比喻随他人的意志转移,自己没主见 |
牡丹虽好,全凭绿叶扶持 | mǔ dān suī hǎo,quán píng lǜ yè fú chí | 比喻人不管有多大能耐,总得有人在旁协助。 |
与死扶伤 | yǔ sǐ fú shāng | 与:援助;扶:扶助。援助要死的人,辅助受伤的人。 |
患难相扶 | huàn nàn xiāng fú | 扶:支持,帮助。在忧患灾难中互相扶助。 |
长幼有序 | zhǎng yòu yǒu xù | 指年长者和年幼者之间的先后尊卑。同“长幼有叙”。 |
牡丹花好,终须绿叶扶持 | mǔ dān huā hǎo,zhōng xū lǜ yè fú chí | 比喻人不管有多大能耐,总得有人帮助。 |
扶善惩恶 | fú shàn chéng è | 扶:支持,帮助。帮助善良的打击邪恶的。 |