第1篇 2022高考文综答题技巧总结：按点回答问题
1.明确目标，确立必胜的信念。高考的成功，就是把自己的水平发挥到及至。作为国家选拔考试，试题的难易对每一位考生来说并不重要。因为题目难了，分数线就降了;题目容易了分数线就上升了。那么把自己能做对做好的习题都做对，完美的展现自己，这就是成功。我们应该很明确自己的实力与目标。比如一模时，我的成绩是180分，那么高考得到200到210分就是的成功了。有得必有失，许多同学放不下对题目的追求，力求完美，可是这样时间就不够，会在忙中出错，把会的题目做错。地理、历史、政治每一个学科学科都有它的难度，都有你不会做或者在短时间做不出来的题目。勇敢的放弃等于选择了新生。对于冲击一批重点本科院校的学生，文科综合考试的成绩在220-260分之间;对于冲击本科的学生，文科综合成绩在160分以上就有希望。明确自己的位置，减少不必要的心理负担是正常发挥的前提。
2.认真做好选择题。一般来说，同学的选择题与非选择题的得分是5：4。要想文科综合考试成绩在180分以上，选择题的成绩也应该在100分以上，也就是说最多我们只能错10道选择题，平均给三科，每一学科最多错三个选择题。认真冷静的做好选择题，是确保高考成功的关键。选择题一定要用排除法把不正确选项一一排除，要用教材观点或者知识做我们排除错误选项的根据。
3.对非选择题要多思考，用精练的语言，用学科术语答题。文科综合能力测试最难的试题是学科内综合题，学科间拼盘式综合题不是最难的。建议学生先答学科间的综合题，最后回答学科内综合题。
4.认真审题是最重要的应试能力。审题要审出试题的立意，考察的知识内容，考察的学习能力，考察的社会热点和答题的格式要求等关键的要素。在没有明确出题人出题意图之前，不要轻易下笔，否则很容易离题万里，白白浪费时间。
5.注意答题的学科规律。地理36题考察地理学科的思维特征，比如对区域经济发展区位优势的分析，就可以从地理位置、气候、水文、资源能源、植被、人文环境(交通、文化、民俗等)不同的方面去分析;历史问题需要同学运用分方面、分阶段、分阶级的方法进行分析;政治问题的回答先要讲原理，再要联系题目，联系实际扣题做答。运用不同的学科术语回答不同学科问题，才会使自己的语言简洁规范。
6.考场小技巧。当你十分紧张时，深呼吸，数数;当你头脑中忽然一片空白时，看题目回想教材知识点;当你忽然忘记时，重新开始进入情境;当你无从下手时，看大的题目要求(大题干);当你把会的题目做完时，先检查，确保正答率，再去冲刺难题。
7.不要顾及别人的答题状况。每个人的学习程度和目标要求不同，在考场上做到旁若无人对正常发挥很重要。拿选择题来说基础很好的同学能在40分钟内完成并且确保90%以上的正答率;可是对那些要冲刺才能考入本科的同学用一个小时完成也是可以的，因为确保正答率比做题速度更加重要。
第2篇 2022高考文综答题技巧总结：提高历史做题的质量
导语应给予关注。分析题干主要是对问题进行分析，分析时应注意题干中的提问项、限制项等要求。细读材料就是带着问题在材料中提取有效信息，在细读材料过程中还应注意材料与教科书所学知识的联系(既可以是时代背景，也可以是相似事件的联系)，这样我们可以利用教科书所学的知识结构和分析角度分析材料、组织答案。
“还有一点不能忽略，就是材料出处中所提示时间、材料主题思想等信息。”专家说，最后根据题干要求结合材料和所学知识组织答案。
开放性试题咋答?
材料中会有多种观点，选择哪个观点至关重要
此类问题，专家认为主要考查学生阅读材料、提取材料观点、按照一定逻辑思维运用历史知识论证观点的能力。所以专家给出了他总结出的解答此类试题方法，供考生参考。
第一步：明确答题要求——“评论”。
第二步：解读“观点”的内涵(如：时间界定、包含要素、因果关系等)。
第三步：选择要论述的观点。
选择观点的基本原则：一般试题所给材料中会有多种观点，选择哪一个观点至关重要。观点不是选得越多越好，如果观点选得过多，就不能够对观点进行充分论述，因此建议学生选取其中的一种观点(一些试题会要求对材料中所有观点进行评述)。
第四步：结合所学知识，列举与内涵相关的史实。
第3篇 2022高考文综答题技巧总结：政治主观题
1.体现、说明类大题冲关
解答体现、说明类试题可分四步。第一步“定”，即确定所要运用的观点、原理。第二步“分”，即对观点、原理进行分解。第三步“筛”，即筛选材料中的有效信息。第四步“联”，即把保留的观点、原理与相应材料进行有机结合。
2.措施类大题冲关
解答措施类试题，首先要读懂设问，确定答题范围;其次要明确措施的实施者，有几个措施实施者答案就有几个角度;最后将材料信息和教材知识结合起来作答。
3.原因类大题冲关
解答此类试题要坚持理论联系实际的原则。我们不仅要解释某种现象产生的原因，还要说明其影响和意义。对于原因类试题的解答，可以分为三步。第一步，分析其必然性，即分析这样做的重要现实意义。第二步，分析为什么要(能)这样做。分析时一定要紧扣题意且联系教材知识，分析得越充分越全面越好，同时还要分析能够这样做的条件和社会环境。第三步，联系政治生活、经济生活、文化生活、生活与哲学等相关知识，结合材料进行分析。当然要具体情况具体分析，除了回答'这样说''这样做'的依据、意义(重要性)、必要性、可能性之外，有时还需要回答不这样做的危害。
4.意义类大题冲关
解答意义类试题，第一步，要明确需要回答的是某一种意义(经济、政治、文化、哲学)，还是全部意义。第二步，要根据设问从材料中提取有效信息，为下一步作准备。第三步，作答，一般要遵循从小到大、从近到远、从点到面的原则：从小到大即先回答对个人的意义，再回答对集体的意义，最后回答对国家的意义;从近到远即先回答目前(眼前)的意义，再回答长远的意义;从点到面即由一个方面扩散到多个方面、由一个层次发展到多个层次。
5.评价类大题冲关
此类题可按照“判断表态(是什么)”-“阐述道理(为什么)”-“明确做法(怎么办)”这一解题思路来作答。
第一步，判断表态，即对题目中的事或观点作出是好还是坏、是对还是错的评价。第二步，阐述道理，即说明做这件事或持这种观点的依据、重要性、必要性、可能性以及不做这件事、不持这种观点的危害性。第三步，明确做法，即说明*、国家、公民、企业、消费者等应怎样做或采取哪些具体措施来解决问题。
6.启示类大题冲关
针对启示类试题的特点，我们可采取如下步骤作答。第一步，读设问和背景材料，明确设问的指向和规定性，即设问要求回答哪方面的启示。第二步，从材料和设问的关键信息中分析我们为什么要这样做。这是解答好启示类试题的关键。第三步，紧承第二步，分析我们应怎样做。这是解答好启示类试题的落脚点。
第4篇 2022高考文综答题技巧总结：三大特点
1、从命题情境来看，试题多从现实材料入手，创造新的命题情境，洋溢着浓厚的时代气息。
2、从命题的立意看，突出能力立意，注重知识的综合应用。试题不拘泥于具体的知识点，而是内容、方法和原理广泛串联起来，突出了对解决问题思路的宏观整体认识和把握。
3、从命题趋势看，a.试题稳定性高：结构、题型、难易度比例、题量都比较稳定;充分联系生活和生产，更加注意知识迁移能力的考查;坚决抛弃死记硬背，对一些历史事件，地理事物重在理解其发生、发展、变化的规律和过程。b.试题信息图表数据化，不仅是地理科、历史科，政治科近年来图表数据所占的比例也在逐年增大。c.时代感强，紧扣时代脉搏，不回避热点焦点，但也不过分追求热点焦点，试题关注人类社会和国家的发展，回顾近3年高考，这一趋势愈显突出。
第5篇 2022高考文综答题技巧总结：部分历史题
关键词一：匹配
就是说你在答历史题的时候，答题内容一样要与所给的材料、时间、不同时间段的政治和经济等特点、分值、立场等匹配起来。这样的话，你才能百发百中，限度的得分。
例如举几个例子：
2022年北京卷，选择题第21题：16——17世纪，英国物价上涨了256%，工资上涨了145%，地租涨幅远远低于物价涨幅。这一现象出现的原因有：
(1)英国成为海上霸主 (2)工业革命 (3)殖民掠夺 (4)奴隶贸易
a(1)(2)，b(2)(4) c(1)(4)d(3)(4)
那么在答这个题目的时候，我们就想到“匹配”，一是与时间“16——17世纪”匹配，和空间“英国”匹配，与题目要求“原因”匹配。那么这个题目答案就一下子出来了。这段时间，英国还没有成为海上霸主，也没有进行工业革命，这些都是在18世纪，因此与时间上就不匹配。所以答案是d。
孙中山(1866——1925)在回忆录中写道：“28岁那年，我就与20多个华侨，在海外成立起革命团体，决心用流血斗争*满清王朝。”孙中山“28岁那年”的行动，出现的原因有：
(1)《马关条约》签订，(2)提出改革要求遭到拒绝，思想发生转变(3)“西学”传入和西方民主思想的影响，(4)民族资本主义经济的发展。
a(1)(2)(3)b(2)(3)(4)c(1)(2)(4)d(1)(2)(3)(4)
那么答这个题目，看看时间与事件上是否匹配，孙中山28岁那年，应该是1894年，《马关条约》是1895年签订的，因此在时间和事件不匹配，答案不含有(1)。
那么我们再来看看材料题：
唐太宗发现一个人诈伪做官，便下令处死。但负责此案的官员戴胄说：“法者，国家所以布大信于天下;言者，当时喜怒之所发耳，陛下发一朝之忿而许杀之，既知不可置于法，此乃忍小忿而存大信也。”唐太宗被迫收回成命，对他说：“法有所失，公能正之，朕何忧也!”
以上故事实质上反映了哪两种全力之间的冲突?结合材料指出，唐初期君主的权力受到哪些方面的制约?据此，唐朝的君主专制制度呈现怎样的特点?
那么在答题的时候，与时间匹配“唐代初期”与当时的政治制度结合，与材料内容匹配，材料中说皇帝的由于受到法权掌握者的建议，就改了决定，于是可以得出当时皇权受到相权和法权的制约。与问题匹配“唐朝君主专制制度的特点”，马上想到：集体决策，具体表现为君臣、中央各部门相互配合、协调。
答案为：
皇权与法权的冲突(很多学生答出于相权的冲突，就不得分了，因为与材料内容不匹配，紧紧考死记硬背积累的东西，盲目的拿过来用，这样肯定不行)。皇帝受到相权和法权的制约。唐代在君主专制政体下，形成了集体决策的局面，君臣关系，中央各部门之间的关系都配合得比较协调。
因此说这个“匹配”是贯穿整个考试的关键词，能帮助你在审题，答题、组织答案等环节上，不误入歧途。
第二个关键词：角度
很多简答题，答题角度都是通用的，例如你在答以下问题的时候：
以农立国思想出现的原因
我国民族工业出现短暂春天的原因
中国古代手工业未出现生产领域的技术革命的原因等等问题，
你可以从“政府(统治阶级)、内因、外因等”角度来组织答案
中国古代手工业未出现生产领域的技术革命的原因
组织答案的思路如下：
统治者角度：往往对民营手工业的发展加以限制，如重农抑商政策，阻碍了生产的发展，不利于新技术的研究和发明。
内因角度：代表水平的官营手工业局限于为皇帝贵族等服务，新技术难以推广，受到私营手工业和小规模经营和是世代严守技术秘密，使生产技术难以交流和提高。
外因角度：受到经济体制的影响，受到自供自给体制限制，规模小，社会需求小等。
受到官营手工业的压迫，使得工匠缺乏改进技术的积极性。
因此说，建议大家在考前，看看一些答题角度中的元素，例如说：消极、积极、进步性、局限性、政治、经济、思想、社会、对外等等，站在不同的角度分析问题，这样有助于你多角度组织答案，从而实现限度的得分。
考前时间不多，其余的关键词不用再讲，匹配、角度要用好，你历史成绩肯定会有提高。
我们还要看一下历史简答题目的评分细则：
一等：紧扣评论对象，观点明确。合理的引用史实，进行多角度评论;论证充分，逻辑严密，表达清楚。
二等：能够结合评论对象，观点明确，引用史实评论角度单一，论述较完整，表述清楚。
三等：或略，希望大家都不要拿到三等的分数。
如果说，还有一些同学用不上来以上的两个关键词，我再给大家一个系统的方法，在考前套用一下：
审题方面：应该做到以下要求：
注意提示词，明确基本思路和答题方式。注意限定词，时间、空间，程度等。提取中心词，找出围绕中心的具体方面内容，根据分值组织答案，注重材料的内部关系，例如因果、递进等。
组织答案方面：
全方位的结合基本素材、材料信息、知识点等内容组织答案。问什么答什么，简明扼要。语言准确规范，逻辑严密，史论结合。多角度组织答案，客服思维定势，书写答案做到要点化、段落化、序号化、工整化。
第6篇 2022高考文综答题技巧总结：地理大题
1.解读材料，科学审题
读题干-读图名-读图例、注记、经纬度-分析地图-题干与图表结合分析-分析设问。 ①题干，一般包括材料、数字、图表等。
②审问题，包括问题的设问角度、限制性条件、所属的知识范围等。
③题目不同，审题的侧重点也就不同。有些题目较简单，可从关键词上突破题意;有些题目的材料较为复杂，需要从材料的内容上来把握题意;有时只有将上述两方面结合起来，才能准确判断;还有些题目需从问题入手，进行逆向推断。高考题目的总要求是'题在书外，理在书中'，在审题时应以题意为中心，联想所学的地理概念、地理规律、地理原理和区域案例，要全面、准确阅读所给材料，把握问题指向和设问角度，揣摩命题意图与考查要求。
2.信息获取与机智解读
提取信息要全：穷尽一切图文信息，确保信息无遗漏，特别是图表材料要通过思维加工将图形、数据信息转化为文字信息。
解读信息要准：要注意区域图的准确定位，如经纬度定位、海陆轮廓定位、地理事物特征定位;从题干、图表中提取解题信息;找出题干和设问的关键词和限定词，辨析信息的重要程度，找出关键信息并进行合理判断与推理，挖掘隐含信息。
运用信息要活：运用直接信息及隐含信息对问题进行分析，思维要畅通、敏捷。
3.解答技巧，实现试题内容与储备知识间的内在转化
将试题内容与储备知识建立联系，运用地理思维将知识重新组合、迁移转化。一般解答思路为：根据经纬度、海陆位置准确定位→自然环境特征(地形、气候、水文、植被、土壤)→人类活动(工农业生产及其地域联系)。其作用是通过地理要素之间的相互关系，建立一条承接式思维链条，形成解决问题的思路。有时由于题目条件隐蔽，层层设障，没有明显的正误倾向，只能依据条件去判断、推理，在此基础上要理清头绪，全面考虑，综合分析，并找出优势条件或限制性因素。
善于迁移知识，活学活用。课本上的案例是解决这一类问题的典范，因此，注意案例的迁移，做到活学活用，才能赢得高考。如澳大利亚混合农业可联系我国珠江三角洲地区的基塘农业;鲁尔区的综合整治措施可迁移我国东北老工业基地的振兴措施;美国'硅谷'发展的主要区位条件可迁移到印度的班加罗尔、北京中关村、新加坡电子工业。内蒙古畜牧业为实现可持续发展采取的措施，就可'迁移'阿根廷发展畜牧业所采取的措施：①培育良种;②改善交通;③开辟水源;④种植饲料。
4.解答问题，草拟答案
①遵循已形成的思维模式和探究思路，根据试题的设问指向阐释事物、探讨问题，做出正确解答。如以区域为信息载体的题目要牢牢把握区域环境特征，与区域环境特征相背离的词语要慎用。②解答问题一定要有大局观，要清楚从哪些方面、哪些层次作答，而且根据要点与原理的逻辑关系，确定哪个要点需重点分析，哪个简略阐述即可。③答题中要注意辩证分析问题，如原因(自然原因、人为原因)、资源问题(开源、节流)、评价与影响(利与弊)、区位因素(自然因素与社会经济因素)、地理规律(时间变化与空间分布)等。
5.书写答案
答案的表述要规范、合理，要正确使用地理术语(特别是关键词)，要讲究层次性、逻辑性，卷面要整洁、清晰。
第7篇 2022高考文综答题技巧总结：综合题最忌死记硬背
串联知识点
考生在第二段复习时应注意不能重复第一段复习内容，当然基本概念、基本原理仍然不能丢，概念一定要准确无误。应主要把握概念如何提出来的，界定是什么、适用范围是什么、和其他事情有什么联系。要提高筛选、阅读、理解、归纳、组织材料的能力。
新高考着重考能力，考生切忌死记硬背，应当以理解为主，学会举一反三，透过现象看本质。在二段复习中更重要的是把知识点形成串联，即把单元的知识串起来，一本书串起来，整个学科四个模块串起来，让知识点形成整合。只有这样，知识运用才能灵活。切忌孤立、泛泛地把握知识，应在深刻理解原理的基础上，做到知识的整合，平面形成知识网络体系。
综合题打“腹稿”
综合题、论述题在文综试卷中占相当大的比例。考生易犯的错误是提笔就写，不管会不会，扬扬洒洒，把试卷写得满满的。他们认为，能多写就多写，多答多得分，尽量把知识点写到。刘爱静老师说，写一堆的答题方法不适应新高考的要求，得分率不高。另外，今年答题纸也有限。
做这类题时，考生别着急下笔，应认真审题。先看题目与哪一本书有关，再看材料中涉及到哪些关键的知识，也就是答题要点。特别要注意材料里有什么，就根据要求答什么。这类题要把握两点：一是工具，即所学理论;二是依据，即材料信息。考生根据这两项推出新的观点。简单地说，答综合题既不能是完全书本上的话，也不能全是大白话，应多关注社会、生活。如果需引申，可用*的路线方针政策的一些观点。答这类题时，考生琢磨一下答题点，打“腹稿”，然后再动笔。
备考跟着老师走
考生在复习中要紧跟老师步伐，做到相信老师。在二段复习中，老师的指导很关键。考生要跟着老师成熟的复习路子走，逐渐形成自己的思维，可避免答偏题、跑题。
有些考生家长给孩子找了一堆题，弄得考生手忙
脚乱，疲惫不堪。其实题海战术大可不必，有些偏、难、怪题还可能会导致考生复习方向走偏。考生要注意完成老师布置的作业。每道题都是老师精心挑选的，有针对性地专项训练。老师还会根据考生个体差异提出不同的复习建议，这需要考生要和老师配合好，切不可自己自成一套复习方法。
老师认为非智力因素对考试也很重要。剩下的70天很关键，是提升能力的阶段，可实现从量到质的飞跃。
只要大家用心学习，认真复习，就有可能在高考的战场上考取自己理想的成绩。精品学习网的编辑为大家带来的答高考文综综合题应打“腹稿”最忌死记硬背，希望能为大家提供帮助。
第8篇 2022高考文综答题技巧总结：选择题
命题结构
1)材料：涉及历史知识或热点知识的文字材料或图表材料
2)问题：主要有五大类
(1)根据材料(含图表材料)概括、分析、概述、说明、指出……
(2)根据材料(含图表材料)并结合所学知识概括、分析、概述、说明、指出……
(3)结合所学知识概括、分析、概述、说明、指出……
(4)对比两则(或两则以上)材料说明、指出异同点(或各自特点)……
(5)简述……的启
答案类型：
1)据答案来源分：
(1)来源于材料的答案：指从指定材料中概括、归纳或摘录的答案。
(2)来源于课本的答案：指出自课本的原话、某种观点、认识或看法等;
(3)来源于自己组织的答案：多指根据相关历史知识自己归纳答案。
2)据答案形式分：
(1)列举型：如：从指定材料中概括、归纳或摘录的答案;写出历史人物或历史事件等。
(2)简述型：对答案要进行简单论述。
关于文综选择题解题技巧
由于文综命题所给的信息量大，那么做题过程就非常依赖题目信息的提示，特别是选择题，文综选择题的答题原则只需简化为：题目暗示及选项暗示原则。
在处理文综选择题方面，我们只要把主要精力放在读题、找相关信息、转化题目信息，就可以选出答案。即读、找、转、选。
文综选择题，审题是解题的前提或解题的基础，审题一旦出错，则整个解题都毫无意义。审题分两步：第一步是读材料，建议带着问题去读，可泛读或浏览，也可精读。第二步是审问题，审问题要注意三个方面：首先要审中心词，即答什么;其次要审限定词，主要指时间和空间等限定词;再次要审分值，正如量体裁衣，我们答题也要根据分值写要点。
寻找相关信息是解题的关键，也就是寻找题目的暗示点。尤其是解答“根据材料(含图表材料)或根据材料(含图表材料)并结合所学知识概括、分析、概述、说明、指出……”等问题时，带着问题在材料中找信息显得特别重要。找信息主要指通过阅读材料找出与问题相关的信息。但针对不同问题要区别对待，如：解答“根据材料(含图表材料)并结合所学知识回答……”问题时，有时要找出材料的中心思想、出处、人物、言论等;解答“对比两则(或两则以上)材料说明、指出异同点(或各自特点)……”问题时，要找出不同材料的异同点或变化。
在信息转换上，思维转换也是解题过程中的重要环节。文综解题过程中所涉及的思维转换主要有两种情况：一是政史地不同学科之间的思维转换;二是同一学科中纵向和横向知识的思维转换。
剩下的是如何选，如果你知道文综选择题的命题方式，那么就能轻松的解答，那是因为：
1.每道选择题只有一个立意，即一个中心思想。因而，看到试题后应认真阅读，并很快归纳出中心思想，最后用一句话的形式提出立意。然后再看设问，就能很快找出答案。
2.题目几乎都有明显的暗示信息。一般情况下，每道选择题的关键词大多在题干的最后一句话中，如“范围关键词”：经济学道理……、哲学道理……等;“内容关键词”：措施是……、制度是……等;“形容词关键词”：根本……、主要……等;“动词关键词”：表明……、说明……、体现……等。立意和关键词相结合的方法对做难度稍大的题目有较大的帮助。
3.选项之间的对比可以帮助做题。高考题中有一部分是难度大的题目，甚至有些设置考生一时也难以理解，在这种情况下，通常可以先把明显错误的选项去掉，然后进一步缩小范围。
4.文综选择题非常容易猜测。特别是难题，如果这些题大多数人都不会，每一个人都有猜测得分的机遇。先用排除法排除能确认的干扰项，一般比较容易排除两个，其余两项肯定有一个是正确答案，而我们只要看哪个选项和题目表述的内容更加契合，就有非常高的概率选对。
第9篇 2022高考文综答题技巧总结：历史题基本特点
1.基本结构：
一般由材料和问题组成
1)材料：涉及历史知识或热点知识的文字材料或图表材料
2)问题：主要有五大类
(1)根据材料(含图表材料)概括、分析、概述、说明、指出……
(2)根据材料(含图表材料)并结合所学知识概括、分析、概述、说明、指出……
(3)结合所学知识概括、分析、概述、说明、指出……
(4)对比两则(或两则以上)材料说明、指出异同点(或各自特点)……
(5)简述……的启示
2.答案类型：
1)据答案来源分：
(1)来源于材料的答案：指从指定材料中概括、归纳或摘录的答案。
(2)来源于课本的答案：指出自课本的原话、某种观点、认识或看法等;
(3)来源于自己组织的答案：多指根据相关历史知识自己归纳答案。
2)据答案形式分：
(1)列举型：如：从指定材料中概括、归纳或摘录的答案;写出历史人物或历史事件等。
(2)简述型：对答案要进行简单论述。
3.解题技巧
1)解题过程应把握好五个环节：读(审题)、找(相关信息)、接(嫁接)、转(转换)、答(组答案)
(1)读(审题)：审题是解题的前提或解题的基础，审题一旦出错，则整个解题都毫无意义。审题分两步：第一步是读材料，建议带着问题去读，可泛读或浏览，也可精读。第二步是审问题，审问题要注意三个方面：首先要审中心词，即答什么;其次要审限定词，主要指时间和空间等限定词;再次要审分值，正如量体裁衣，我们答题也要根据分值写要点。
(2)找(相关信息)：找相关信息是解题的关键。尤其是解答“根据材料(含图表材料)或根据材料(含图表材料)并结合所学知识概括、分析、概述、说明、指出……”等问题时,带着问题在材料中找信息显得特别重要。找信息主要指通过阅读材料找出与问题相关的信息。但针对不同问题要区别对待，如：解答“根据材料(含图表材料)并结合所学知识回答……”问题时，有时要找出材料的中心思想、出处、人物、言论等;解答“对比两则(或两则以上)材料说明、指出异同点(或各自特点)……”问题时，要找出不同材料的异同点或变化。
(3)接(嫁接)：嫁接是解题过程中不可缺少环节。嫁接主要指根据问题把材料中涉及的历史知识和课本的相关历史知识有机联系起来，或者把材料中涉及的历史知识还原或定位到课本中去。
(4)转(思维转换)：思维转换也是解题过程中的重要环节。文综解题过程中所涉及的思维转换主要有 两种情况：一是政史地不同学科之间的思维转换;二是同一学科中纵向和横向知识的思维转换。
在解答历史材料解释题中的比较说明题时，纵向和横向知识的思维转换显得非常重要。
(5)答(组答案)：组答案是解题的归宿或落脚点(详见下面的基本要求)。
2)组答案的基本要求
(1)答案要做到“两化”：要点化、系统化
①要点化：文综历史非选择题高考阅卷一般都是按答案要点给分，因此，在组答案时，首先要量分确定答案要点，文综历史科一般一个要点1---2---4分;其次要求考生有较强的分辨能力。
②系统化：组答案时，在注意要点化的同时，还要从多个角度和多个层次来考虑问题，尽量做到答案的系统化。
(2)语言要做到“两化”：简单化、专业化
①简单化：组答案时，要尽量做到高度概括、语言精炼，以便于阅卷老师快速阅卷定分。有的考生在答题时因为怕遗漏要点，总是答得太多。然而，高考阅卷的速度很快，阅卷老师大多反对答得太多的做法。更何况，言多便失，答得太多会冲淡答案要点，往往造成不必要的失分。
②专业化：组答案时，语言除了要做到简单化外，还要尽可能地用历史学科语言组答。这样做可以起到言简意赅、一语中的的作用。
(3)书写要做到“三化”：序号化、条理化
①序号化：文综高考历史非选择题(材料解析题)每一问都有1—4个答案要点，所以，要求考生组答案时把每一大问的答案要点用序号标明，以便阅卷老师迅速阅卷和判分。
②条理化：这里的条理化有两层含义，一是指先后顺序条理。二是次序条理。有些答案需要从政治、经济、文化等多方面来回答，因此，考生组答案时要有次序条理，这样做既可避免重复，又可避免漏答，并且卷面整洁。包装精美，易得高分。
4.选择题解题技巧
1.抓立意
每道选择题只有一个立意，即一个中心思想。因而，看到试题后应认真阅读，并很快归纳出中心思想，最后用一句话的形式提出立意。然后再看设问，就能很快找出答案。
2.找关键词
一般情况下，每道选择题的关键词大多在题干的最后一句话中，如“范围关键词”：经济学道理……、哲学道理……等;“内容关键词”：措施是……、制度是……等;“形容词关键词”：根本……、主要……等;“动词关键词”：表明……、说明……、体现……等。立意和关键词相结合的方法对做难度稍大的题目有较大的帮助。
3.排除误项法
高考题中有一部分是难度大的题目，甚至有些设置考生一时也难以理解，在这种情况下，用排除法，先把明显错误的选项去掉，然后进一步缩小范围。
4.猜测法(推理法)
对于实在搞不懂的题目，千万不要放弃猜答案的机会，可用猜测法。如果此题大多数人都不会，每一个人都有猜测得分的机遇。先用排除法排除能确认的干扰项，如果能排除两个，其余两项肯定有一个是正确答案，再随意选其中一项，这就意味着你答对的概率为50%，如果放弃就等于放弃了这50%的得分机遇。即使一个干扰项也不能排除仍不要放弃，四个选项中随意选一个，得分机率仍有25%。
5.心理技巧
一般说来，高考答题过程中都是先做选择题，选择题的答题特点主要是准确，答题的初始阶段考生的思维较为单一，有利于解答选择题。选择题做完后可适当检查。当作完非选择题后，如有时间就不宜再检查选择题了，因为非选择题的答题特点主要是全面，与选择题的答题要求不一样，考生此时的思维已经不利于解答选择题，所以要相信第一印象。
5.非选择题的解题思路及步骤技巧
1.认真读题，弄清题意，明确中心及分论点，确定论据
在读题时先要抓住试题提供的解题要求和条件，必须明确答案不是凭空想出来的，而是从试题的文字中分析出来的;其次，要明确中心，只有围绕中心答题才能与题意相符;再次，要将中心论点按照题意分成几个有机联系的分论点;最后，要确定用来分析说明中心论点或是分论点的根据，包括政策根据、事实根据和数据根据，这是答题的钥匙。
2.归类对号，落实到课、节、框
高考试题虽然千变万化，但都离不开用教材的内容来解答。读题时，必须判明答题要用教材哪些章、节、框的内容。这样就可缩小思考范围，然后再根据题目的要求恰如其分地引用、组织某方面的知识作答。
3.规范化答题
第一步：先归纳题目观点，表明自己的态度。
第二步：用事实证明(包括史实、事实、数据等)。答题不仅要有理、而且要有据。新教材特别注重由基本事实引出基本观点，不论是正面论述还是驳斥题都应用“事实(实际)证明”。“事实证明”往往和作用、意义、结论紧密相连。
第三步：反面论证。在正面论述之后，一般还应联系反面观点，指出观点的错误所在，以加深对正面的理解。这一步通常用“如果说……”、“假如……”这样的句式来展开。
第四步：表明态度或简述自己的认识体会。在论述题答案中这一步是不可少的。在教材中多处可以看到在阐述了一个观点后对学生提出了相应的要求，但表态既要联系实际，又要紧扣题意，不要空喊口号。
4.答题语言规范化
答题时应使用教材书面用语，不应用自己创造的语言、概念及社会、家庭流行的俗语。只有用教材书面用语，才能做到表述规范、准确、科学、简洁，才能和阅卷老师沟通思想、交流信息、形成共识、减少误解。
6. 怎样得高分
1.答题思路要准
同学们在做题时，首先要理清思路，不要拿起题目就答，要从题目的材料出发，需要答什么就答什么，答题一定要准确。
2.时间分配合理
文科综合试卷包括政、史、地三科内容，从哪科开始呢?希望同学们在做题时养成一种好的方法，合理安排答题时间，最容易、基础的题先做，从顺序上坚持先易后难。文综试卷一般先从地理开始，地理给一个空间概念，结合到历史题，历史题给一个时间线索，最后政治上给予评价、认识等等。如果你从地理空间上能够很快作答，首先就做地理分析。如果你从材料分析最后政治评价比较容易做，也可以先做政治题。也就是在分析一道文综题时不一定按照它的顺序答，而要根据你的审题、判断，选择你最易做出答案的问题先做。这样就会激发你对其他问题的思考，做到知识的迁移和举一反三，有效地提高得分率。
3.了解评分细则，掌握答题要领
参加过高考改卷的老师都会发现这样一个问题：不少学生在答卷上写得满满当当，可是答到的得分点却很少。这样既耽误了答题时间，又拿不到应得的分数。原因往往是考生没有掌握答题要领，也就是答不到点子上，通过分析试卷的评分细则，可以让学生和指导老师掌握解题、答题技巧，领会答题要领，明白阅卷者的一种取向，以便在答题时做到“少而精”，字字命中得分点。
注意：老师在阅卷时，对于错别字是不给分的，对于主观题，一般情况下是采取看学生的答题质量好坏及着重点给分。
