体制的近义词
体制的近义词
机制：机制1用机器制造的：～纸ㄧ～煤球。 机制2 [机制
体例：著作的编写格式或组织形式：该书的体例已经确定。体例
体系：1.若干有关事物或思想意识互相联系而构成的一个整体系
体制的意思
经济体制：整个国民经济的管理制度、管理形式、管理方法的总称。
独裁体制：同“独裁制”。
经济体制改革：经济体制的调整和改造。在中国，大规模的经济体制改革起于1978年中共十一届三中全会。其基本目标是把高度集中的计划经济体制改革成为社会主义市场经济体制。在所有制方面，实行以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的经济制度，调整和完善所有制结构，推行公有制实现形式的多样化；在分配方面，实行以按劳分配为主体、多种分配形式并存的制度。在农村，进一步完善以家庭联产承包责任制为基础的双层经营体制；在城市，以增强企业活力为中心环节，国有企业改革以建立现代企业制度为方向。在宏观调控方面，对计划、财政、税收、金融、物价、劳动
关于政治体制改革问题：邓小平1986年9月至11月几次谈话中关于政治体制改革问题的内容节录。编入《邓小平文选》第3卷。指出不改革体制就会阻碍生产力的发展；政治体制改革的目标是始终保持党和国家的活力；改革的内容是党政分开，权力下放，精简机构；改革不能照搬西方，不能搞自由化。
体制改革：在我国，指克服现有体制中的弊端，使各种体制适应社会主义现代化建设的需要。包括经济体制改革、政治体制改革、科技体制改革、文化体制改革等。是我国坚持社会主义道路的重要保证。
体制：1.亦作“体制”。格局;规格。2.亦作“体制”。犹结构。3.组织制度。4.礼制;规矩。
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体制相关近义词
带体字的近义词
体制相关成语
一体同心： 一体：一个整体；同心：齐心。比喻关系密切，共同一心。
一体知悉： 一体：一律。一律知晓
一体知照： 一体：一律。一律知晓
一心同体： 犹言同心同德。指思想统一，信念一致。
一挥九制： 一提笔就能写出九道制书。指文思敏捷。
一物一制： 指有一种事物，就会有另一种事物来制服它
以华制华： 华：中国人；制：控制。用中国人控制中国人
以古制今： 按照古代的成规来处理当今的事务。
以夷制夷： 夷：外族。利用外族和外国之间的内部矛盾，使其相互冲突，削弱其力量。
以弱制强： 以：用，靠。弱：弱小。制：制服。靠着弱小的力量去制服强大的力量。亦作“以弱毙强”。
以柔制刚： 以：用。柔：柔和。制：制服。刚：刚强。用柔和的办法去制服刚强的。
仪静体闲： 形容女子态度文静，体貌素雅。
体体面面： 指人光彩荣耀
体国安民： 体：划分；国：国家。治理国家，安定民众
体国经野： 体：划分；国：都城；经：丈量；野：田野。把都城划分为若干区域，由官宦贵族分别居住或让奴隶平民耕作。泛指治理国家。
体大思精： 体：体制，规模；思：思虑；精：精密。指著作规模宏大，思虑精密。
体察民情： 体察：考查，观察。考察民间生活生产情况
体恤入微： 形容对人照顾或关怀非常细心、周到。同“体贴入微”。
体无完皮： 全身的皮肤没有一块好的。形容遍体都是伤。也比喻理由全部被驳倒，或被批评、责骂得很厉害。同“体无完肤”。
体无完肤： 全身的皮肤没有一块好的。形容遍体都是伤。也比喻理由全部被驳倒，或被批评、责骂得很厉害。
体物缘情： 指诗赋的状物与抒情。
体规画圆： 犹言依样画葫芦。指墨守成规，一味模仿。
体贴入妙： 指体会领悟深刻细致，而使描写或模仿巧妙逼真。
体贴入微： 体贴：细心体谅别人的心情和处境，给予关心和照顾；入微：达到细微的程度。形容对人照顾或关怀非常细心、周到。
依法炮制： 依照老办法制中药。后比喻按照已有的模式去做。
依法砲制： 依照老办法制中药。后比喻按照已有的模式去做。
先即制人： 制：控制。先下手取得主动就可制服对方。泛指做事应先争取主动
先发制人： 发：开始行动；制：控制，制服。原指丢动手的牌主动地位，可以控制对方。后也泛指争取主动，先动手来制服对方。
克敌制胜： 克：战胜；制胜：取得胜利。制服敌人，取得胜利。
公忠体国： 指尽忠为国。
体制相关造句
(1) 在应试教育体制下,莘莘学子不堪其苦。
(2) 改革现行教育体制是当前的主要任务。
(3) 政治学家张鸣是一位中国教育体制的激烈批评者，他说，“大学基本上没有这些孩子任何东西”。
(4) 从计划经济体制向市场经济体制的转变，引发了教育体制的改革，从而引起当代大学生择业观的嬗变。
(5) 导师制是牛津大学独具特色的教育体制，历时几百年而长盛不衰，为牛津大学带来了极大的荣誉。
(6) 要将我们的教育体制来个大“翻新”，将人文精神当作主要的柱梁，工程浩大且艰巨。
(7) 从现有教育体制中，难以看到学习年限增长与能力、素质提高的紧密对应关系。
(8) 他认为高等教育体制正是让许多人想要弃学从商赚钱致富的原因。
(9) 在现行教育体制下，作为一名普通高校的计算机教师，深感到计算机教学模式的根本变革和素质教育对学生的重要性。
(10) 由张之洞主持制定的癸卯学制的诞生，开启了中国教育体制的近代化进程。其主导思想就是张之洞的“中体西用”观。
(11) 在国内现在的教育体制和不发达的创造力大背景下，李开复有很多问题需要思考。
(12) 这个趋势正在缓慢的迫使美国大学改变他们的教育体制，雇佣中国那些善于“暗渡陈仓”的留学代理机构，并且改善他们的英语培训项目。
(13) 以九年一贯制学校为主体的义务教育体制具有效率和公平的优势。
(14) 在国家教育体制改革和教育布局调整的大环境下，高等职业技术教育又增添了很多新的发展机遇。
(15) 现在的教育体制下，一个学生从本科到硕士、博士，可能是讲师，讲师到副高，然后多少教授。花钱买版在杂志上发表，这样才能过关。所以这些教授没有时间去上课，去关心学生。陈丹青
(16) 但现阶段，农民工职业技能培训不论教育理论、教育体制还是组织实施过程，都需要进行深一步的研究与创新。
(17) 从现有教育体制中，难以看到学习年限增长与才能、素质进步的严密对应关系。
(18) 根据在英国中学短期就读的经历，简单介绍英国的教育体制、普通中学的课程设置和教学方法。
(19) 一个沒教基础算术知识的教育体制是有严重缺陷的.
(20) 随着高等教育体制的改革，水产院校开展勤工助学活动具有重要的现实意义。
(21) 在我国现行教育体制下，初中毕业后的教育分流主要包括升高中、升中等专业学校、直接就业等几种途径。
(22) gac国际大学预科的课程设计弥补中西方的教育体制之间的差距。
(23) 在这个过程中，我国的中等专业教育体制也受到社会人才需求的高层次和实用性两种趋向的严峻挑战，面临着生存危机。
(24) 两国教育方式背后是深刻的教育理念和教育体制的巨大鸿沟,双方的观察都有雾里观花似的偏颇之处。
(25) 像我这种品学兼优,勇斗小偷的学生要评不上只能说明教育体制出了问题。
(26)教育体制有待改革,想开掏宝店的朋友联系我。
(27) 政府官员编制了题为教育改革促知识经济发展的战略，旨在实行教育体制改革，同时寻求国际复兴开发银行为改革设计和所需资金提供援助。
(28) 中国华中地区的一位中学校长近来提出，这个问题值得深思，并且问题症结就在中国教育体制对学生性格塑造的失败。
(29) 最近一位中国的中学校长认为这是个值得反思的问题，并将矛头指向的教育体制，它没有起到塑造学生个性的作用。
(30) 本文认为，一方面要在中小学开设媒介素养教育的课程，同时又不能打乱原有的教学秩序，这样才可以与现行的教育体制相辅相成。
(31) 虽然应试教育的弊端世人所共见,但目前的教育体制并没有从实质上进行回应。
(32) 以上种种将汉语的式微归诸教育体制与语文教学中的问题固然有一定的合理性,但我不能不说这只是皮相之见。
(33) 此次因所约友人未能前来,梁遂自己担纲,阐述了其对于现代教育体制的反省以及由此抽绎出的梁本人的教育理念。
(34) 他曾不止一次地,在与自己有着铁杆关系的王群的老子面前,猛烈地摒看抨击过南眳的教育体制,大有不一扫慵倦的教坛氛围誓不罢休的英雄气概。
(35) 今年是国家教育体制改革试点的开局之年,承担改革任务的试点地区如何才能开好局?首先要各级政府强化政府责任,加大教育财政支出。
(36) 补习教育甚至可能会导致整个教育体制的低效率。
(37) 完善农村税费改革试点的各项政策,取消农业特产税,加快推进县乡机构和农村义务教育体制等综合配套改革。
(38) 许少飞记得,自己第一天到文教处报到,就跟着领导到泰兴堡荡、曲霞等地去调研教育体制改革。
体制相关词语
轻体：1.轻盈的身体。2.指体态轻盈的人。3.使身体轻快。
货币制度：简称“币制”。国家用法律规定的货币流通的结构和组织形式。内容包括：有关货币本位金属(币材)和货币单位的规定；各种通货的铸造、印刷、发行和流通程序；货币偿付能力的限度；金准备制度等。其中，货币本位是货币制度的基础。历史上，曾有过银本位制、金银复本位制、金本位制、金汇兑本位制等几种主要货币制度。当前世界各国都普遍实行以纸币为本位的不兑现的信用货币制度。
官体：1.官吏所应遵循的规章制度。2.人体的器官。
官制：设官的制度。
轻器械体操：体操的一种。手持轻器械进行。有球操、绳操、带操、棒操、圈操、哑铃操等。可单人、双人或集体做，也可定位或行进间做。
理体：1.犹事理。2.治政之体要。3.论说体裁。
质体：体质;形体。
理想气体：为便于研究气体性质而建立的理想化气体模型。即不计分子本身的体积及分子间相互作用力的气体。其内能仅是温度的单值函数，永远不能液化。它严格遵循气体实验定律，是真实气体在高温、低压情况下的近似。
理想气体状态方程：表示一定质量的理想气体在状态变化过程中，它的压强、体积与热力学温度之间的关系式。即一定质量的理想气体的压强p和体积v的乘积与热力学温度t的比值，在状态变化过程中保持不变，可用方程式p_1v_1/t_1=p_2v_2/t_2表示。
渊体：谓深广。
渊明体：指晋陶潜(渊明)的诗体。陶诗质朴自然，唐宋以来，诗人多有模拟之作，以和陶诗为名，故有“渊明体”之称。
载体：指能传递能量或运载其他物质的物体。
审美主体：与“审美对象”相对。指进行审美创造和审美欣赏的人。与审美对象相互作用构成人对现实的审美关系。审美对象只因有审美主体而有审美价值；审美主体在审美中既认识、评价审美对象，又进行能动的创造。
定体：1.支配躯体。2.确定性质。3.固定不变的形态或性质。4.固定的体例﹑体式。
辅助体操：体操的一种。根据生产、医疗保健、运动训练以及军事训练的需要而选编的身体操练。如生产体操、医疗体操、运动辅助体操、实用性体操等。
