活动目标
1、激起儿童与伙伴和睦相处的感情。
2、理解儿歌內容，学习培训有小表情地朗读。
3、体会与好朋友和睦相处的开心。
4、根据教唱歌曲，感受歌曲的气氛。
5、感受伙伴间友善的感情。
课堂教学重中之重、难题
重中之重：让儿童理解诗文內容，能胆大地在团体眼前朗诵诗歌，
难题：理解儿歌，主要表现儿歌
主题活动提前准备
1、小狗狗，小鸭子，小孩的贴绒或带磁教学工具及相对的发饰2、收录机；带磁教室黑板一块3、 ppt、歌曲音频
主题活动全过程
师：孩子们好！
幼：老师好！
一、激起幼儿活动兴趣爱好，交谈导进主题风格。
1、小孩子，大家有好朋友吗？你的好朋友到底是谁？
2、你见到好朋友时候怎么讲，如何做？3.每一个小孩子都是有自身的好朋友，那 么大家了解动物是怎么交朋友的吗，让我们一起看来一看
二、赏析儿歌，理解儿歌內容 老师先朗读儿歌。提出问题： 儿歌中谁和谁是好朋友？： 1、儿歌中两只小狗见了面是怎么做的 2、小鸭子见了面是怎么做的 ？ 3、2个小孩见了面又是怎么做的 ？ 师： 你觉得她们是好朋友吗？你听见歌曲中的'小孩子是如何相互之间帮助 、？从哪里看出去她们是好朋友呢？ 你 的？
三、学习培训儿歌 （给儿童播发歌曲，听一听） 师：“本诗儿歌怎么样听呀？那麼，如今我们一起来学一学本诗儿歌，好么？。”那先跟着读一遍吧。。。好，都学好了吧 。大家如今来再加一些简易的姿势，一起歌唱歌曲吧。
请儿童开展团体郎诵
某些朗读、男人女人排序朗读 ，最终教师弹钢琴，大家按节奏感来歌唱好么？真超好听，孩子们唱的非常好。
四、演出
各自请儿童各自戴上小狗狗、小鸭子、小孩发饰个好朋友演出儿歌。
附：儿歌
好朋友
两只小狗见了面，
相互之间亲亲抱抱鼻子尖；
二只小鸭子见了面，
小尾巴摆摆手豆豆；
2个小孩见了面，
亲亲热热门把牵
教学反思
这 不仅是一次歌曲主题活动，根据小孩对歌曲歌词的深层次理解，让小孩意识到：和盆友在一起去玩的开心。这是一个很好的社会认知文化教育素材图片，让小孩在唱一唱、跳一跳的全过程中，根据本身的情感体验，出芽和伙伴积极主动相处的优良社会认知。在课堂教学时还能够加上一定的肢体动作，协助儿童理解歌曲歌词。如還是沒有把握，那麼在平常的清静時间，教师带著多唱几次。或是在平常用餐、手机游戏时打开录音，让儿童多用心听。
小百度百科：盆友，便是情感非常好，有共同话题而常常沟通交流，交往起來很舒服，彼此有时间就相聚在一起而聚一聚。除恋人或家属以外相互有情分的人，其真谛是知心。
