面发
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面发拼音：miàn fā
谓当面陈词。
面发分词解释面发相似词语
带面字的词语
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面发相关词语意思
潜发的意思：暗发。● 潜qián ㄑㄧㄢˊ◎ 隐在水面下活动：潜水。潜泳。潜坝。潜行（ａ．在水面以下行动；ｂ．在外边秘密行动）。◎ 隐藏的，秘密地：潜藏。潜伏。潜遁。潜逃。潜力。潜心。潜师。潜在。潜台词。潜移默化。◎ 姓。● 暗àn ㄢˋ◎ 不亮，没有光，与“明”相对：黑暗。暗淡（ａ．不光明；ｂ．喻景象悲惨）。阴暗。暗无天日。◎ 不公开的，隐藏不露的：暗藏。暗号。暗杀。暗娼。暗沟。暗含（做事、说话包含某种意思而未明白说出）。暗流（ａ．流动的地下水；ｂ．喻潜伏的思想倾向或社会动态）。明察暗访。◎ 愚昧，糊涂：暗昧。暗弱
格面的意思：谓改变言行举止。
濆发的意思：涌出。
查发的意思：查验签发。
田面的意思：1.指田地的表土。2.耕地的面积。
潮面的意思：(某种气色)涌上面部。
粉面的意思：1.傅粉的脸。亦谓面颜白晳，有如傅粉。2.借指美人。
修面的意思：刮脸，用剃刀把脸上的胡须和汗毛刮掉。[shave] 〈方〉∶刮去脸上胡须
散发的意思：分发;发出。(1) [distribute]∶分散发出散发调查表(2) [exhale;yield;give off]∶释放出某种东西散发一股臭气(3) [hang down loosely]∶披散着头发,指解冠隐居散发绝世
齑面的意思：菜面。宋陆游《朝饥食齑面甚美戱作》诗。
表发的意思：表述阐发。
和面的意思：用水揉和面粉。
涅面的意思：1.亦作“湼面”。2.在人脸上刺字或图案，然后涂以墨。
涂面的意思：1.涂饰面部。2.喻变节。
漫面的意思：金属钱币没有文字的一面。
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- 沙发拼音:shā fā
- 沙发巾拼音:shā fā jīn
- 沙发椅拼音:shā fā yǐ
- 沙发榻拼音:shā fā tà
- 辅助面积拼音:fǔ zhù miàn jī
- 贯发拼音:guàn fā
- 输发拼音:shū fā
- 贱发拼音:jiàn fā
面发词语解释
当面：
1.面对面;在面前。
2.元明时官场用语。谓上堂见官。
陈词：
1.谓著述辞赋。
2.陈述意见。
3.陈述申诉。
4.陈旧的言词。
● 面（麵）miàn ㄇㄧㄢˋ
◎ 头的前部，脸：脸面。颜面。面目。面面相觑。
◎ 用脸对着，向着：面对。面壁（ａ．面对着墙；ｂ．佛教指面对墙壁静坐修行）。
◎ 事物的外表：地面。面友（表面的、非真心相交的朋友）。面额（票面的数额）。
◎ 方位，部分：前面。反面。片面。全面。多面手。
◎ 量词，多用于扁平的物件：一面鼓。
◎ 会见，直接接头的：当面。面议。面晤。耳提面命（“耳提”，提着耳朵叮嘱；“面命”，当面指教，形容教诲殷切）。
◎ 几何学上指线移动所生成的形迹，有长有宽没有厚的形：平面。曲（qū）面。
◎ 粮食磨成的粉，特指小麦磨成的粉：面粉。面食。面包。
◎ 粉末：药面儿。
◎ 由面粉和水做成的条状食物：面条。
◎ 食物含纤维少而柔软：这种瓜很面。
● 发（發）fā ㄈㄚˉ
◎ 交付，送出：分发。发放。发行（批发）。
◎ 放，射：发射。百发百中。焕发。
◎ 表达，阐述：发表。发凡（陈述某一学科或一本书的要旨）。阐发。
◎ 散开，分散：发散。
◎ 开展，张大，扩大：发展。发扬。
◎ 打开，揭露：发现。发掘。
◎ 产生，出现：发生。发愤。奋发。
◎ 食物因发酵或水浸而澎涨：发面。
◎ 显现，显出：发病。发抖。发憷。
◎ 开始动作：发动。
◎ 引起，开启：启发。发人深省。
◎ 公布，宣布：发布。发号施令。
◎ 量词，用于枪弹、炮弹。
● 发（髮）fà ㄈㄚˋ
◎ 人的前额、双耳和头颈部以上生长的毛：头发。鬓发。怒发冲冠。
面发相关成语
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一、只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才可能有个人自由。
二、老师，您细心地照顾着我们，让我们全面发展，让我们快乐成长，让我们幸福生活。
三、美育是学生全面发展的一个不可缺少的部分，它的本质在于理解自然和社会的美，理解人与人的相互关系的美，在于以艺术眼光来认识周围现实，也在于培养艺术上的美的创造力。凯洛夫
四、李晓同学德智体全面发展，是学校百里挑一的好学生。
五、爱学习、爱劳动、爱祖国，德智体美全面发展，长大后做对祖国建设有用的人才。
六、让未成年人健康成长、全面发展，就要教育和引导他们树立正确的理想信念和世界观、人生观、价值观，培养高尚的思想品质和良好的道德情操，成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美全面发展的新一代。
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八、只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才有可能有个人自由。
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十、我们的教育应该使孩子德智体美劳全面发展，和谐发展，科学发展。
十一、做一个有道德的人，是未成年人健康成长、全面发展的根本利益所在。
十二、学校丰富多采的文明的精神生活，乃是促进儿童全面发展、具有各种综合机能的温床。
十三、培养全面发展的、和谐的个性的过程就在于：教育者在关心人的每一个方面、特征的完善的同时，任何时候也不要忽略这样一种情况，即人的所有各个方面和特征的和谐，都是由某种主导的首要的东西所决定的。……在这个和谐里起决定作用的，主导的成分就是道德。
十四、只有在集体中，个人才干获得全面发展其才干的手法，也就是说，只有在集体中才可能有个人自由。
十五、道德是照亮全面发展的一切方面的光源。
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