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优秀班主任教育故事演讲稿开头怎么写

发布时间:2023-11-16 19:23:08 查看人数:38

优秀班主任教育故事演讲稿开头怎么写

第1个

开头:尊敬的各位领导、老师们: 大家好!今天,我演讲的题目是《尊重和善待每一位学生》。 我很荣幸,因为我从事的是太阳底下最光辉的事业。更幸运的是,从教十二年来,我一直担任班主任工作。在十二年的班主任生涯中,有辛酸,有喜悦,有成功,有失败,有诸多说不完的故事。

第2个

开头:尊敬的各位领导、老师:大家好! 我是偏坡营中心小学六年二班班主任 王兴。 对事业的追求固然有赖于对事业的认识,但更重要的取决于自己的心态和作为。作为一名刚刚从事教育工作的年轻老师,我虽然没有轰轰烈烈的业绩,没有惊天的的壮举,但是能和我的学生鱼水相融,共同成长,却是我最大的收获!我认为教师是一个播种希望、收获梦想的美好职业,值得我以满腔激情去追求。班主任工作是一项复杂的艺术性工作,是一种塑造人的心灵,雕琢人的感情与性格的伟大事业。它不仅需要教师的爱心、耐心与细心,更需要教师的创造力。班主任工作千头万绪,任务艰巨。在工作中,我咀嚼过失败的苦涩,也品尝过成功的甘甜。经历过一次次心灵的历程,我认为做班主任的老师是充实、完美的老师。因为它使自己的综合能力得到了提高。我深知工作的繁杂与艰辛,但我更清楚肩负的责任。所以三个月的工作中我感受颇多。

第3个

开头:班主任教育故事的个人演讲稿 我很荣幸,因为我从事的是太阳底下最光辉的事业。更幸运的是,这几年一直担任班主任工作。在班主任生涯中,有辛酸,有喜悦,有成功,有失败,有诸多说不完的故事。

第4个

开头:初中班主任教育故事演讲稿 各位老师: 大家好!很高兴在这里分享与探讨我初为人师的心酸与喜悦,付出和收获!我今天跟大家分享的题目是《爱的力量》。

第5个

开头:尊敬的领导、老师们: 大家好!今天,我演讲的题目是《尊重和善待每一位学生》。 我很荣幸,因为我从事的是太阳底下最光辉的事业。更幸运的是,从教十一年来,我一直担任班主任工作。在多年的班主任生涯中,有诸多说不完的故事。在我眼里,每一个学生都是一朵含苞待放的花蕾,作为班主任,我们有责任让他们都绚丽的绽放,特别是那些“带刺的花蕾”我们更应多一些关爱和呵护。当了十一年的班主任,我遇到过很多的“小刺头”,在他们身上,发生过许多令我辛酸也令我感动的故事。其中有一个故事给了我永远的鞭策和启迪。这事发生在我刚参加工作时,当时我接任的是一个七年班。面对个头和我差不多高的五十三名学生时,心里总有这样的感觉:他们怕我这个矮个子老师吗?常言道“棍棒出孝子,严师出高徒”,我必须严厉点,要镇住他们。当时班里有一个出了名的“捣蛋大王”叫王东,他学习成绩差,经常欺负同学,全班同学都怕他。暗地里还给他起了个了不起的绰号:王捣蛋。一次,他又打了班里的同学,我不由分说将他揪到办公室,火冒三丈的我对他进行了一顿狠狠的批评。没想到,他不但不服气,还理直气壮地顶撞我,还居然骂骂咧咧地冲出了办公室。当时我感到自己受了莫大的委屈和耻辱。

第6个

开头:班主任教育故事演讲稿范文 尊敬的各位评委老师: 大家好! 很高兴能有这样的一个机会,与大家一起分享我的教育故事。回首四年的教学时光,有心酸也有快乐,有苦楚也有幸福。这些往事就像一颗颗珍珠镶嵌在我记忆的长河中,明亮而珍贵。

第7个

开头:尊敬的各位领导、各位老师: 大家下午好!很高兴与大家相聚在这秋风送爽的美好时刻,能与我们这可爱的“天底下最小的官”聚在一起,我深感激动与喜悦,尤其能站在这里,与大家共同探讨交流我们管理学生、管理班级的方法与策略,我倍感荣幸。

第8个

开头:班主任教育故事演讲稿 人们都说,小学是人生的基础,那么,班主任就是奠基人。我们在一个个细节中培养习惯,在一声声教诲中点化思想,在一件件琐事中引领成长。没有催人泪下的事迹可供效仿,没有惊天动地的壮举值得宣扬,但我们是在用人格魅力感染教化,用一言一行润物无声,就是这种日复一日的坚持,就是这份承载生命的责任,让班主任的肩膀扛起了人生的山;让班主任的爱撑成了一把伞;让班主任的言行树成灯塔,指引前程无限!

第9个

开头:优秀班主任教育故事演讲稿 尊敬的各位领导、老师: 大家好! 我是xx中心小学六年二班班主任xxx。

优秀班主任教育故事演讲稿开头怎么写

优秀班主任教育故事演讲稿尊敬的各位领导、老师:大家好!我是xx中心小学六年二班班主任xxx。对事业的追求固然有赖于对事业的认识,但更重要的取决于自己的心态和作为。作为一名刚刚从事教育工作的年轻老师,我虽然没有轰轰烈烈的业绩,没有惊天的的壮举,但是能和我的学生鱼水相融,共同成长,却是我最大的收获!我认为教师是一个播种希望、收获梦想的美好职业,值得我以满腔激情去追求。班主任工作是一项复杂的艺术性工作,是一种塑造人的心灵,雕琢人的感情与性格的伟大事业。它不仅需要教师的爱心、耐心与细心,更需要教师的创造力。班主任
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