教具造句（42个句子）
电化教具的意思：记录并传递影像和声音的设备、器材和系统,用以从事宣传、教学、培训人材,以及记录科研过程和结果,其中包括电影、电视、磁性录像、录音等媒介。[audio-visual aids] 记录并传递影像和声音的设备、器材和系统,用以从事宣传、教学、培训人材,以及记录科研过程和结果,其中包括电影、电视、磁性录像、录音等媒介
教具造句大全
1、教育成就展览馆布置得十分成功,教具的安排使人看了一目了然。
2、要创造性地使用教具,激发学生的学习兴趣.
3、可指出选区位置的直观教具可能会有用，虽然我们无法假设到时会有足够经费。
4、由于犹太教、基督教和伊斯兰教具有一神论的共性和教义上的延续性,耶路撒冷成为三大一神教共同的圣地.
5、确定哪些材料或直观教具，你可能需要，并确保这些都是合乎规定。
6、老师还可以利用网络、图片、多媒体课件等直观教具，让学生可以直观地感受。
7、通过用cd唱片作反射光栅的演示实验教具，简略介绍了cd唱片的特点。
8、在每节课开始前，帮助外籍培训师准备课本、教具、印刷教材，设备和补充材料等。
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9、在教室,教师可以拥有其他电化教具.
10、使用蒙台梭利的教具，他们会变得太玩具取向。其中有些是如此的昂贵。可以有一些用于教育的玩具，但是不要太多。
11、小学教师使用大量的视觉教具.
12、他建议她尝试直观教具和维生素保留任何剩余的细胞功能，但是这一切，他可以提供。
13、三等分角器是属于教学用的教具。
14、这套教具特别针对课堂演示,具有简便易用的特点.
15、除了黑板和粉笔,雨伞成为必备的教具.
16、大量符合各种感知觉特点的教具是盲校直观教学实践的基础。
17、教师应使用教具以及各种材料,以帮助幼儿理解.
18、编辑业务培训资料、课件，简单教具的设计及制作。
19、直观教具帮助阐明你的观点。
20、她用直观教具教简学习知识。
21、在多媒体教学理念出现之前,实物教具起了非常重要的作用.
22、我们英语老师上课经常用直观教具。
23、多感官教具的效果通常较好，计算机多媒体教具对盲生只是听觉教具，并不适应盲童缺乏事物客观表象的特点。
24、编辑技术培训资料、课件,简单教具的设计及制作.
25、在历史教学中，增强直观性，主要体现在教师的语言直观和使用直观教具两个方面。
26、中学地理教学挂图是中学地理教学过程中一个必不少的直观教具。
27、印顺的理性佛教观开辟了佛法理解的新维度，对于现代佛教具有不容忽视的诠释学革新意义。
28、其主要优点是“寓教于帽”，既可以日常穿戴，也可用于表演，还可作为教具，使幼儿在日常生活中学习百科知识，提前开发幼儿的聪明智慧。
29、主营产品：动漫、影视主题玩具；体育、游戏类玩具；婴幼儿教具；婴幼儿教具；婴儿玩具；玩具设计加工。
30、演讲前最后几天，我有了一个好主意，准备去当地动物保护协会分会借一只小狗，作直观教具用。
31、但古德爱勒没有因这些毁掉的作品而灰心，他细心地检查那些碎片，并且最终认定玻璃花正是他想要的植物教学教具。
32、据了解,这对新人中新郎叫李帅,新娘叫刘美君,他们对佛学文化非常痴迷,对佛教具有虔诚的信仰。
33、在南开区第十九幼儿园,先后察看了改扩建的食堂、幼儿活动室、亲子活动室、教具室等。
34、没有教具,她就找来泡桐木板,请郭兰的爸爸刨平后,自己用橡皮筋固定成格子,再用图钉钉成盲符,自制盲字板让郭兰摸,还编了顺口溜,教郭兰记盲符。
35、蒋敏的丈夫在乡镇教书,离家远,平时也是“居无定所”,学校的教具室、广播站,他都住过,有时一学期要“挪窝”几次。
36、汪开宽便从微薄的工资中挤出钱添置桌子板凳教具,每天从家里烧好开水带给学生喝,自费买上蜡烛以备停电时用……
37、这一做法不仅让同学们很快明白了什么是“斜高”,王国顺也开始意识到:教具演示比语言讲解效果更好。
38、在教具室,霍莉一家还看到了当年林则博士从加拿大带来的脚踏式牙钻[教具造句 ]。
39、院中至今保留的三口大灶,便是当时用来传授厨艺的“教具”,而裁衣服、纳鞋底这样的针线课,也不可少。
40、此外,有人爆料,陈清景议员拥有大德国中教具室钥匙,陈清景今天当场否认,对此传闻,市长胡志强相当震惊,指示全面调查是否有其他教室遭私用。
41、新成立的滨州市劳动就业培训服务市西基地位于李口居委会,面积2300平方米,现设有服务大厅、档案室、培训室、教具室四个功能场所。
42、据了解,美院使用的模特都由教具室负责,求职者可直接去教具室报名,根本不需要请别人代为招聘。
教具造句（42个句子）
教具相关成语
以法为教： 以：用；教：教育。引用法律条文充当教育的内容。
众目具瞻： 所有人的眼睛都看到了。形容非常明显。同“众目共睹”。
伤教败俗： 指败坏教化和风俗。同“伤化败俗”。
先悉必具： 纤悉：细微详尽。细微详尽，全都载明。
具体而微： 具体：各部分已大体具备；微：微小。指事物的各个组成部分大体都有了，不过形状和规模比较小些。
具瞻所归： 具：同“俱”，全；瞻：视；所归：所向。为众人所敬慕、瞻仰
别具一格： 别：另外。另有一种独特的风格。
别具匠心： 匠心：巧妙的心思。指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。
别具只眼： 具有独到的眼光和见解。比喻有独到的见解。
别具心肠： 指另有打算和企图。
别具慧眼： 慧：聪明，有才智。具有独到眼光，高明的见解。
别具手眼： 指具有独到的眼光和手法。
别具炉锤： 具：具有；炉锤：冶炼锻炼的工具。比喻具有独特的风格和造诣
别具肺肠： 比喻人动机不良，故意提出一些与众不同的的奇特的主张。
匠心独具： 工巧独特的艺术构思。
孺子可教： 指年轻人可培养。
宰鸡教猴： 用杀鸡来警戒猴子。比喻严惩一个以警告其余。
少条失教： 指没规矩，无教养。
屡教不改： 多次教育，仍不改正。
弭耳受教： 弭耳：温驯的样子。形容非常听话
形具神生： 形：形体；神：精神。人的形体具备，精神随之产生。
慧眼独具： 在眼力或洞察力方面有独到之处
戚戚具尔： 戚戚：互相亲爱的样子。具：俱，都。尔：迩，靠近。指兄弟友爱。
扑作教刑： 扑：古代刑具；教刑：教学中对学生的体罚。用扑作责罚学生的工具
教一识百： 形容具有特殊的才能、智慧。
教亦多术： 教：教诲；术：方法。教诲人有多种方法。
教学相长： 教和学两方面互相影响和促进，都得到提高。
教导有方： 教育引导很有办法。
教无常师： 受教育不必有固定的老师。
教条主义： 不对具体事物进行调查研究，只是生搬硬套现成原则、概念来处理问题的思想作风
带教具字造句
带教字的造句
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