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文教造句(100个句子)

发布时间:2021-11-18 12:26:02 查看人数:64

文教,文,教造句

文教的意思:1.指礼乐法度;文章教化。2.文告教令。3.文化教育。(1) [culture and education]∶文化和教育文教工作文教事业(2) ;指礼乐法度(3) [article and education]∶文章教化文教之宏敷

文教造句大全

1.培养聋生的书面语表达能力是聋校语文教学的重要任务之一。

2.“情景论”关于情景交融关系的探讨,能使中学语文教学得到一定程度的启发。

3.得,想想就行了,可千万别真干,要不然,这以标榜朝廷文教的白云书局,若是成了淫窝,咱们非得掉脑袋!

4.分管工作:负责文教卫生、体育、新闻出版等方面工作。联系高校工委、文联、作协等。

5.北宋王朝是一个崇尚文教的时代,开国之初,宋太祖就定下了不得杀士大夫及上书言事人的祖宗家法。

6.不过他并不觉得这有什么,苗优人好,英文教的好,还不摆老师架子。

7.所谓“十星”,就是涉及农村工作的方面,分别为五爱星、致富星、团结星、法纪星、新风星、文教星、计生星、科技星、义务星、卫生星。

8.浸大工商管理学院院长何顺文教授,赞许学员追求进步和好学不倦的精神。

9.我最喜欢听语文教师的课了,他授课时那绘声绘色的声响让我耐人寻味。

10.我觉得现在应该是文教界开始进行园艺工作的时候了。

11.并在此基础上探赜索引,进一步明确当前高中语文教学的重点。

12.培养、提高学生语文能力和人文素质是大学语文教学的根本目的。

13.如何更好地进行语文教学是语文教育工作者不断探索,孜孜以求的研究论题。

14.典礼当中,商学院院长何顺文教授向每位大使颁发刻有校徽和学生姓名的金色襟章。

15.因为语文教育,从某种意义上来说就是文化教育。

16.结论指出提倡中学生作文个性化评价是作文教学改革的必然趋势,更是个性化教育的基本要求。

17.在语文教学中渗透生命教育,是语文教育应自觉承担的神圣职责,也是建设开放而有活力的语文课程的重要举措。

18.高中美术特长生的语文学习一直是困扰高中语文教育的重要问题。

19.刘国正语文教育思想的核心是“语文生活观”,其思想内涵可以简括为一句话,即语文教学要与生活相联系。

20.让创新成为跨接科学教育和人文教育的桥梁,是推进素质教育深入开展的切入点,也是使教育真正成为完整的教育的必由之路。

21.本校王昭平老师近日通过纽约州中文教师检定。

22.语文教学要侧重培养学生的读写能力。

23.主祷文教导我们要乞求上帝保佑,不被诱惑引入歧途,原因非常清楚,如果诱惑太大或延续太久,大多数人就会屈服。

24.我从未给校报校刊写过稿,我对未来的设想是成为小说作家和英文教授。

25.在传统的语文教学观念中,教师对学生来说,是神圣的权威,真理的化身和绝对的评判者,学生被动接受老师的驾驭,在这种教学思想的压制下,学生思想僵化,不敢越雷池一步,毫无创造力可言。

26.中方愿与乌方进一步拓展文教、体育、新闻、广电、旅游等领域的合作,把两国人文交流提高到新的水平。

27.河南职工业余教育经费由主要仰赖政府供给转向了工会文教费。

28.去年,中国政府援建的津德尔供水工程竣工,成为中尼友谊新的象征。两国在文教、卫生等领域的合作也卓有成效,在国际事务中相互支持、密切配合。

29.必须冲破单纯工具论、脱离生活、压抑个性、让学生被动接受等观念的束缚,使语文教学具有人文性、开放性,让学生的学习具有独立性和实践性、研究性。

30.现已被广泛用于工业、交通、文教卫生及城市建筑等行业。

31.很多教师和研究者都意识到文言文教学改革势在必行,但如何“改”才能突破现状,找到正确的出路,我们仍在探索中。

32.他们认为,造成这种情况的原因是,加尔文教派的移民所能享受的丰富的物质生活,同那种认为人罪孽深重因而必须受苦的思想是互相矛盾的。

33.人教版高中语文教材选材精当,注释详明,但也有值得改进之处。

34.通过对当前高校非中文专业学生古文学习的状况进行了分析,同时针对目前高校非中文专业古文教学方面存在的问题提出了一些解决的方法。

35.选择与语文教学相关的课外书建班级图书角,促进学生的课外阅读。鼓励和指导学生写读书笔记。

36.要实现"诗教"回归,语文教师任重道远。

37.在语文教学过程中,阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。

38.要重塑我们国民的人文精神任重道远,不仅要从学校的人文教育抓起,而且还要从社会的各个层面,各个角落抓起,全民动员,全民共建,为把我国建设成为一个高度物质文明和高度精神文明的国家而共同努力。

39.第四介绍了叙事功能和叙事逻辑的内涵,探讨了它们在叙事作文教学中运用。

40.王尚文教授曾经说过,“听,是语文学习的精髓。”。

41.人文教育是文化的教育,人文教育的产品是有文化的人。人文教育让人变得更有自由意识、更能独立思想、更理性、更宽容、更有修养。这是一种做人的成就,它本身就是价值的实现,是一个自我完足的目的,而不是达到其他功利目的的手段。徐贲

42.双方愿在相互尊重、平等互利、互不干涉内政原则基础上,并在全面合作伙伴关系的框架内充分利用现有资源和条件,进一步扩大两国在政治、经贸、文教、科技、旅游等领域的交流与合作,将中罗关系提高到新的水平。

43.新来的语文教师戴着一副近视镜,身穿一身学生装,显得文质彬彬。

44.还有中央办公厅的汪东兴,北京市委的李雪峰、郭影秋,主管文教的陶铸等,可谓是各路代表济济一堂。

45.中学语文教材所选录的古典诗文之中,包蕴着丰富的儒家人格思想,是我们今天对中学生进行素质教育的极好的思想资源及精神营养。

46.应*弯新象文教基金会邀请,赴*弯演出。

47.底蕴和气度,成就了一种延绵的力量,一种致力于华文教育,致力于华夏文化传播的志气风范。

48.同时黉舍也是全国首批对外开放高校之一,是国度对外汉语讲授基地和国务院侨办首批汉文教育基地。

49.每周四下午,盲校的苏军老师都会带着盲文教材、盲字板和锥笔,为刘运素老人上课。

50.基于此理念,教育的目的应是为了使个体生命内涵获得淋漓尽致的开发,尤其语文教育更是首当其冲的。

51.以上种种将汉语的式微归诸教育体制与语文教学中的问题固然有一定的合理性,但我不能不说这只是皮相之见。

52.加强作文教学[文教造句],提高学生的书面与口头表达能力。

53.选文在语文教学过程中的作用主要有:积累作用,示例作用,引发作用。

54.两天后,县文教局闻讯下来了个副局长带队的调查组,因为县文教局听到了许多不同的版本,主要是反映杨陆顺搞大了女学生的肚子,导致该学生喝自杀。

55.此后,康熙大帝革除旧制,施行新政,勤于国事,好学不倦,御敌入侵,山河一统,治河重农,提倡文教,奠下了清朝兴盛的根基,开创出“康乾盛世”。

56.对教学过程中的“控制”更是大加挞伐。在语文教学领域,这种现象尤甚。

57.本文对地理景观及其内涵和它在高校人文教育中的作用、意义作了论述,并对如何利用其开展教育作了初步探索。

58.新一轮的课程改革,对古诗文教学提出了更高的要求。

59.然而在小说中,华顿同样着力刻画了加尔文教上帝的冷漠,反映出华顿对加尔文教义的怀疑。

60.在人力有限以及本身业务自顾不暇的情况下,外交、新闻等驻外人员想要兼顾文教交流推动,实在是力有未逮。

61.多媒体网络中的日语作文教学,应体现出过程写作的特点。

62.华文教育是新加坡的经国大业。

63.语文教学不能偏重知识而忽视能力。

64.二000年四月,全球最大的英语为第二或外国语文教学之教师组织,在加拿大温哥华举行年会。

65.以盲文教习盲人识字,又授之以各种执艺,实现其生活自养。

66.要切实增强“两课”教育教学实效性,必须设计“两课”为核心,人文社会科学选修课为补充的课程菜单,其实质是“以学生为本”,其特点是政治教育与人文教育的有机融合。

67.这决非简单的教学技巧技法的问题,也决非一个语文教学的问题,而是整个社会生活中人格教育严重缺失的一个缩影。

68.展销区规划非常明确,大三门上卖珍禽奇兽;第三门皆家具什物,生活用品;近佛殿、殿后资圣门前,这两块地方卖书画文教用品,如赵文秀笔、潘谷墨等。

69.他出身于一个商人家庭,因特殊原因没能接受正规的学校教育,但依靠自学而博览群书,最终成了胡适的英文教师。

70.学生给我寄来一份试卷,里面有一道题是用我的文章作分析,问我的文章到底选自以下那个大赛:a:全国首届新概念作文大赛;b、首届全国新概念作文大赛;c:新概念首届全国作文大赛。你说这是什么玩意儿!考试的目的是什么?我们的语文教育真是伟大!

71.培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度,是语文教学的重要内容,不应把它们当外在的、附加任务,应该注重熏陶感染,潜移默化,把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。

72.而新概念属于经典的英文教材,虽然内容算不上多跟得上潮流,但是里面的遣词造句都很有讲究,自己对它的掌握也就从背诵开始吧。

73.但现实情况却差强人意,本文为服务语文教学现实之需求而将网络文化时代的语文教学纳入研究视野。

74.在进入电影学院学习纪录片之前,(文教造句)我是武汉六中初中部的一名语文教师。

75.多媒体计算机网络技术的应用,导致作文教学的思想观念、教学方法和教学设计的深刻变革。

76.在大学语文教学中,教师如同学生步入文学宫殿的引路人,其任务是打开文学宫殿的大门,而宫殿里面的富丽堂皇和琳琅满目则要学生自己去探索发现。

77.兴农桑以养其生,审好恶以正其俗,宣文教以章其化,立武备以秉其威,明赏罚以统其法,是谓五政。

78.本文力图通过对中学语文教学中几个主要问题进行思考和研究,并谈出自己的一得之见。

79.旧荷兰喀尔文教徒及长老教会的场所成为了德国路德教会,接着可能成了天主教,随后又变成了犹太教会堂。

80.语文教育的目标是培养学生语文能力并对学生进行人文素养教育。

81.说老实话,新平中学的师资力量跟其他乡镇比算好的了,你也知道,文教局马局长曾经在新平当任过校长,所以在政策上也有些许倾斜,可也入不了你大学生的眼啊[文教造句]。

82.面对种种异化现象,借助佛家文化,重建人类精神家园,以获得心灵的充实感和归宿感,语文教育更是责无旁贷。

83.我们班来了一位新的语文教师,她叫周庆芝,她不仅年轻,口齿伶俐,说普通话的教学方法也是一流的。文能骂的你归天隐居,武能举起粉笔行云流水。

84.新时期的四套高中语文教材中古代作品,从数量、体裁、朝代、经典性程度以及具体篇目来看,总体上趋于合理,但仍存在着诸多不足之处。

85.写作的人常感“书到用时方恨少”、“言之无文”,那是因为我们的语文教学出了问题。

86.对于陈幸妤情绪失控发飙,昨日在南瀛天文教育园区参观的陈水扁得知后,面对记者询问,除了“谢谢大家”外,低调不愿回应。

87.本文在新的基础教育课程改革理论的指导下,对现行人教版初中语文教科书的课后练习系统进行了分析研究。

88.港澳侨生接受过系统的中文教育,母语又是汉语方言,因而对于他们的普通话教学不能等同于一般的对外汉语教学。

89.导语设计在语文教学中有着重要的作用。

90.第二章描述当前中学语文教学所面临的内外交困的种种窘境。

91.张显达。从学习者的特质谈儿童期的第二语教学。论文发表于当前语言与语文教育问题研讨会。国立*弯大学语言学研究所。

92.研究以海外华人为主要对象的网上华文教学系统的信息管理技术。

93.要使我们的语文教学符合规律,并且运用规律去设计教学方案,来改进教学方法,这就是实现语文教学的科学化。

94.中国几千年的语文艺术,多么美妙,到此就剩下主语、谓语、宾语的对错,剩下某道题得三分或某道题失两分的算计。这样功利的课程,别说你们这些十七岁的孩子满心寡味,连我这个教学十多年的语文教师,一整堂课都找不到一个兴奋点。

95.嫂子想进初中部,那得县文教局下调令才行,光是叶盛也没这权力呀。

96.现在大宋朝非常重视文教,优势是太祖皇帝当年杯酒释兵权之后,太祖还鼓励他们对置良田美宅,同时多买些歌儿舞女,日夜饮酒相欢,以终天年。

97.经济的发展和人口的增多促使统治当局重视建设城市公共设施,发展文教卫生事业及其他公共事业。

98.语文教学主体参与策略旨在培养和提高学生在语文学习中的主体性,实现发展性的多重教学目标。

99.批评的重心也由小学阶段的语文教育转移到中学阶段的语文教育。(文教造句)

100.作文教学也是老一套,教学生写些与他们生活不相干的东西,就象是考科举写八股一样,装腔作势,空洞无物。

文教造句

文教造句(100个句子)

1.培养聋生的书面语表达能力是聋校语文教学的重要任务之一。2.“情景论”关于情景交融关系的探讨,能使中学语文教学得到一定程度的启发。3.得,想想就行了,可千万别真干,要不然,这
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文教相关成语

    一代文宗: 宗:宗师。一个时代为众人所宗仰的文学家。亦作“当世辞宗”、“一代宗匠”、“一代辞宗”。

    一文不值: 指毫无价值。

    一文不名: 名:占有。一个钱都没有。形容非常贫困。

    一文如命: 把一文钱看得象性命那样重。比喻极端吝啬。同“一钱如命”。

    一文莫名: 名:占有。一个钱都没有。形容非常贫困

    一纸空文: 只是写在纸上没有兑现或不能兑现的东西。

    以文乱法: 文:指儒家的经典。引用儒家的经典,非议国家法令。

    以文会友: 指通过文字来结交朋友。

    以文害辞: 指拘于文字而误解整个语句的意义。

    以法为教: 以:用;教:教育。引用法律条文充当教育的内容。

    以郄视文: 从缝隙里看杂色文采。比喻见识浅陋狭隘。郄,通“隙”。

    伤教败俗: 指败坏教化和风俗。同“伤化败俗”。

    余风遗文: 传留下来的习气和文章。余,通“馀”。

    俗下文字: 指为应付世事而写的平庸的应酬文章。

    修文偃武: 修:昌明,修明;偃:停止。提倡文教,停息武事。

    修文地下: 修文:修明文教。指文人死亡

    修文演武: 演:演习。操演兵马,修明文教。指文武并重

    偃兵修文: 停止武事,振兴文教。同“偃武修文”。

    偃武修文: 偃:停止;修:昌明,修明。停止武事,振兴文教。

    偃武兴文: 停止武事,振兴文教。同“偃武修文”。

    偃武崇文: 停息武备,崇尚文教。

    偃武行文: 停止武事,振兴文教。同“偃武修文”。

    偃武觌文: 停止武事,振兴文教。同“偃武修文”。

    偃革尚文: 停息武备,注重文教。

    允文允武: 形容能文能武。

    入文出武: 称人兼备文武之才,入朝为文臣,出朝为将帅。

    兴文匽武: 崇尚文治,偃息兵戎。

    典册高文: 指封建朝廷的重要文书

    典章文物: 指法令、礼乐、制度以及历代遗留下来的有价值的东西。

    兼资文武: 兼资:兼有。兼备有文才武略的人。指文武全才

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