认读造句(21个句子)
认读造句大全
1.科学认读是指阅读与识字相互协调、相互渗透的语文启蒙教育。
2.而认读句子，请小老师领读则可以以点带面提高学生的认读能力。
3.本研究考察了小学儿童语音意识和英语单词认读的关系。
4.学生在这个阶段学习掌握汉语拼音和学习正确发音，也同时认读会话时经常使用的基本汉字。
5.大家学习了认读单词和练习流利表达的游戏。
6.学生认真看书，认读课文，鼓励学生大声朗读。
7.以实用为主，包括拼音、词汇、句子以及一部分汉字的认读。
8.作为红木行业龙头企业，一品堂与时俱进，准确认读消费者需求，与居然之家强强联合，紧跟时代的脚步，进行品牌营销新举措，建立一品堂居然之家旗舰店。
9.学生能够听，认读序数词，同时了解其缩写。
10.在小组内轮流读单词和句子，其他生指着认读，然后交换。酷猫写作网
11.主要用于汉字认读教学，配合一定量的阅读材料，尽可能快地实现学习者对汉字日常应用的需要以及进一步延伸学习的需要。
12.准确掌握多音异读字是人们规范认读汉字的关键。
13.汉语拼音，高频字认读，阅读理解，基础作文。
14.制定依据：重点：身体各部分单词的认读运用。
15.小学生阅读能力结构由四种因素构成，分别是：认读能力、理解能力、推理能力和归纳概括能力。
16.实践证明，以汉字认读为中心的教学模式适合于汉族儿童的汉语习得，并也取得很好的教学效果。
17.引导学生认真模仿录音里的语音、语调，要求学生朗读时要看课文、认读文字。
18.据该幼儿园大班老师刘飞飞介绍，他们将请小学老师入园教汉语拼音，学习单韵母、复韵母和声母的认读与书写，每周两节课，每节课钟，将开展公开课。
19.现代汉语的双音节词语连读变调以字调为书面标示形式，影响了学习者视觉认读与听觉接受的一致。
20.作为一种语言学习方式，科学认读必须遵循汉语言生成、发展的规律和儿童认知发展规律。
21.就阅读理解能力而言，许多学生不能正确认读单词，有些人能认读单词但因为各种原因不能理解所读内容。
认读造句(21个句子)
认读相关成语
低头认罪： 低下头承认自己的罪行
供认不讳： 供认：被告对于某一事实或断言的真实性予以承认；讳：避讳。指对某项指控完全认同
六亲不认： 形容不重天伦，不通人情，对亲属都不顾。有时也指对谁都不讲情面。
刺股读书： 比喻刻苦攻读。
十年读书： 指长期努力于学业。
半工半读： 一面劳动一面学习的个人学习方案
徒读父书： 徒：只。父书：父亲之言论。白读父亲的兵书。比喻人只知死读书，不懂得运用知识，加以变通。
悔读南华： 《南华经》即《庄子》。比喻学识渊博而不为人所容。
折节读书： 折节：改变过去的志趣和行为。改变旧习，发愤读书。
挟筴读书： 挟：夹持；筴：同“策”，古代简册、书籍。手拿图书，一心读书。形容勤奋学习
据鞍读书： 在马背或驴背上读书。后多形容学习勤奋。
无可否认： 不可能不承认
映月读书： 利用月光来照明读书。形容家境清贫，勤学苦读。
映雪读书： 利用雪的反光读书。形容读书刻苦。
然荻读书： 然：“燃”的本字，燃烧；荻：芦苇一类的植物。燃荻为灯，发奋读书。形容勤学苦读。
熟读深思： 反复地阅读，认真地思考。
熟读精思： 熟：经久而深入；精：专一，深入。反复地阅读，认真地思考
读书破万卷： 破：突破；卷：书籍册数。形容读书很多，学识渊博。
翻脸不认人： 比喻不从长远考虑，稍有矛盾，立刻翻脸
惟有读书高： 高：高尚。只有读书求进取才是高尚的行径
百读不厌： 厌：厌烦，厌倦。读一百遍也不会感到厌烦。形容诗文或书籍写得非常好，不论读多少遍也不感到厌倦。
直认不讳： 直截了当承认，毫不回避隐瞒。
矢口否认： 一口咬定，死不承认。
骑牛读汉书： 形容刻苦攻读。
自认不讳： 讳：隐讳。直截了当地承认，一点也不回避隐瞒
认仇作父： 把仇敌当作父亲。比喻甘心卖身投靠敌人。同“认贼作父”。
认奴作郎： 指颠三倒四，糊里糊涂。
认奴作郞： 形容昏馈糊涂。
认影为头： 佛教语。指认虚作实。
认影迷头： 佛家语。形容非常糊涂。
带认读字造句
带认字的造句
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