声乐造句（100个句子）

声乐的意思：1.音乐。2.今指歌唱。可以有音乐伴奏﹐亦可无音乐伴奏﹐皆以歌喉为主﹐与器乐不同。(1)[vocal music]∶指歌唱的艺术,可以有乐器伴奏(2)[music and musical activity used in general sense]∶古代泛指音乐和音乐活动

无声乐的意思：词典解释：一种模拟乐器形状及演奏动作而不发声的游戏，俗以为酒令。

声乐造句大全

一、声乐之入人也深，其化人也速。

二、这台节目,有声乐也有歌舞,还有曲艺,真正做到了雅俗共赏。

三、这位声乐家的歌声，响遏行云，十分嘹亮。

四、这首歌直抒胸臆清脆婉约缠绵的声乐,能让人如醉如痴，百听不厌！

五、他们夫妇俩，一个是运动家，一个是声乐家，虽然专精的领域各有千秋，但都算得上是当代的精英。

六、两位世界级声乐家同台献唱，在国内恐是绝无仅有的纪录了。

七、德彪西则把绘画的印象主义带进音乐中，他的声乐作品讲究语言的韵律，旋律总是随着歌词的微妙变化而变化。

八、对声乐理论在呼吸、咬字吐字、腔体打开、稳定喉头、歌曲演唱等方面的研究与探讨，将有益于解决教学、理解与实践中的具体问题。

九、均衡器预置自动混合重低音，高音发挥最大的功效和声乐的水平，无论您的音乐类型。

十、在声乐教学中，各个专业院校普遍采用的是意大利美声唱法来进行技能训练的。

十一、自2004年以来,业馀辅导钢琴、乐理、声乐等学习.

十二、其他嘉宾包括声乐艾莉森克劳斯和芮妮菲林明，小号手克里斯伯堤和萨克斯手约书亚瑞德曼。

十三、风琴持续音部指9世纪到13世纪早期的几种复合声乐中的一种。

十四、现代民族声乐是立足中国传统民族声乐，在吸收与借鉴西洋美声唱法的基础上发展起来的一种新的艺术形式。

十五、中音声部是指女低音或完整男声，传统声乐的英文表达为男性假声。

十六、因此，本文的论述也是为了让自己更好地了解“声乐艺术心理学”，进而与自己的声乐实践相结合，以求进步。

十七、这个康塔塔有个难度很大的声乐总谱.

十八、声乐教学中的调节包括生理调节和心理调节。

十九、上海音乐学院声乐系毕业，上海乐团独唱演员，上海歌剧院歌剧团演员。

二十、第二章：假声在民族声乐演唱与教学中的应用。

二十一、这个专业学习制作、修理、调音和清洗原声乐器和电子乐器。

二十二、多年以来，人们一直关注舒曼声乐套曲的抒情性特点，但对其戏剧性特点却缺乏系统的阐释与研究。

二十三、换言之，某种主观的，对声乐技术和音色的感受一定由某种发声器官的客观状态决定。

二十四、声乐曲中旋律线上的精致的装饰音，特别是歌剧中女高音的演唱。

二十五、贝多芬开创的声乐套曲体裁形式也给后世作曲家提供了重要的借鉴。【源自酷猫写作网】

二十六、嗓音功能和歌唱能力确实是上天赐与的，但是歌唱艺术家却不是生就的，他们是造就的。对于他们的最低限度的要求，包括健康、智力、教育、音乐常识、声乐技巧、曲目、咬字和语言的研究、掌握键盘、受过良好训练的听觉、视谱能力、表演训练和舞台实践。

二十七、这一时期，真可谓是“百花齐放、百家争鸣”，我国的民族声乐艺术显示出了强大的生命力。

二十八、德沃夏克，捷克最著名的音乐家，捷克民族乐派的创立者之一。他一生创作了为数众多的音乐作品，其中包含有大量声乐作品。

二十九、很多初学者、低年级学生对自己的课下练唱还找不到方法，因此影响了学习的进步，本文就学习声乐的练唱方法作一些探讨。

三十、视唱的目的在于训练学生的读谱能力，培养学生的音准、节奏感和乐感，为学习声乐、器乐打好基础。

三十一、练声曲教材是声乐教学中不可或缺的一部分。

三十二、推荐阅读：摘要：本文通过对声音划分标准的正确认识，对“美声唱法”原意的深层理解，以及对歌唱实质的合理把握，探讨小嗓子声乐学生的成才之路。

三十三、在民族声乐演唱中，只有“神形兼备”，才能使演唱更完美。

三十四、除了声乐方面歌剧、康塔塔、清唱剧的诞生外，器乐音乐的独立与发展也是一个重要现象。

三十五、他对意大利古典艺术歌曲的创作做出了巨大的贡献，斯卡拉蒂一生的创作主要以声乐作品为主，体裁形式丰富多样。

三十六、湘西苗歌的演唱艺术是我国民族声乐的重要组成部分。

三十七、第四部分论述了蒋大为先生对我国声乐事业发展的贡献及意义。

三十八、声乐技巧学习中对于抽象的发声器官，教师通过形象的生活例子，给学生讲解发声要领。

三十九、周小燕先生把东方哲学的直觉思维引入声乐艺术教学中，引导学生用智慧思考和体悟声乐艺术的本质，是一个创新之举。

四十、最后，再次说明学习“声乐艺术心理学”对声乐学习具有十分重要的意义。

四十一、字正腔圆、以字行腔、声情并茂是民族声乐演唱者必须遵守的法则。

四十二、她已经上了三年的声乐课程，但夏令营结束时，老师们还是告诉她应该忘掉唱歌这件事儿，另谋出路。

四十三、1980年，黎列刚考入上海音乐学院全国独唱演员专修班，并于毕业后开始从事声乐理论的教学与研究工作。

四十四、传统的声乐教学是以经验教学的方式，教师对学生“一对一”的口传心授。

四十五、李谷一在中国近代歌坛和民族声乐发展上，时刻把握着中国声乐艺术特色和发展脉搏。

四十六、声乐心理学是一门新兴学科,是声乐艺术和心理学相互交叉结合的边缘学科,是研究在声乐艺术中人的心理活动规律的学科.

四十七、新心音乐事工创办人之一，曾在休士顿地区多间学府教授声乐，拥有十多年的教学经验。

四十八、摘要声乐的钢琴伴奏,分为即兴伴奏和正谱伴奏两大类.

四十九、声乐老师给学生演示如何视唱.

五十、它在音乐结构，人物设置，心理描绘，交响性效果以及声乐艺术表现等方面均有创新意义。

五十一、穆索尔斯基对俄罗斯民族音乐、民族声乐的发展作出了重要的贡献。

五十二、声乐教学中的语言美是上好每一节声乐课的重要因素。

五十三、16世纪的欧洲声乐艺术从内质上得到了空前的发展.

五十四、在学前教育五年制大专声乐教学中，应当以“美声唱法”为基础，走“美声唱法”民族化的道路。

五十五、传承和弘场这一古老神奇而技艺高超蒙古民族声乐艺术,应是我们责无旁贷的任务.

五十五、酷猫写作网是一部在线造句词典,其宗旨是让大家更快地造出更优秀的句子.

五十六、救世军铜管乐队，弦乐功放音箱，和声乐群体存在，世界各地。

五十七、在声乐教育中,声区统一是衡量女高音歌唱技术高低的一个重要标准.

五十八、送你一顿音乐大餐：轻音乐作成思念，摇滚乐伴成期盼，通俗乐煮成浪漫，美声乐炖成放电，流行乐让你好吃看的见。914音乐情人节，祝你嘴甜心甜。

五十九、在2000年年中安格拉分裂，与声乐家安德烈马托斯和整个节奏部分，贝司手和鼓手路易斯马留蒂里卡多confessori分道扬镳。

六十、声乐评分2独唱女高音的声音，2女中音独唱的声音，3男高音独唱，男中音独唱2，satb合唱和钢琴伴奏。

六十一、声乐艺术实践是一个充斥者各种矛盾关系的系统工程，声乐教学就是一个不断发现矛盾，正确认识和分析矛盾，并合理解决矛盾的过程。

六十二、由声乐曲衍变成器乐曲是民族民间器乐曲发展的重要方面。

六十三、史密斯先生是位优秀的声乐家。

六十四、累吗？你们快熬出来了。困吗？你们快逃出来了。烦吗？你们快跳出来了。想起这些高兴吧？！那就大声乐一乐吧，把快乐的心情带到考场，相信你们一定成功！胜利属于你们！

六十五、中国戏曲演唱艺术的行腔韵味博大精深，凝聚了中华民族声乐表演艺术之精华。

六十六、这两张唱片还包含了布里顿两首不甚知名的声乐套曲。

六十七、她不只代表了意大利声乐的极致,在歌剧世界内外,都是名伶中的天后.

六十八、其创作作品广泛有交响乐、器乐曲、声乐曲、清唱剧等等。

六十九、这种方法经过几个世纪,至今仍被声乐课教学延用著.

七十、除此之外，戚蕾还经常受邀与声乐家和器乐演奏家合作。

七十一、声乐教学是歌唱者学习声乐演唱艺术技能的特殊实践环节。

七十二、通过分析变声期的生理特征以及影响变声的诸方面因素，提出变声期声乐训练的策略和方法。

七十三、音乐会音乐包括了所有的声乐和器乐形式.

七十四、第三章，赵元任声乐作品创作的民族风格。

七十五、三组声乐套曲是穆索尔斯基作品创新作曲技法的声乐代表作品。

七十六、蒋大为是中国歌坛上一位具有代表性的歌唱家，他为中国声乐作出了极大的贡献。

七十七、以上就是笔者以声乐视角去研究侗族大歌的重要原因。

七十八、如果你是音乐家、抒情诗人或声乐家，你今天的作品可能成为你的杰作之一。

七十九、在声乐艺术活动中，通过气息运动三步曲，可以在人体内形成气息能量的循环圈，并据此进行演唱活动。

八十、这个专业学习制作、修理、调音和清洗原声乐器和电子乐器。同时学生还要学习放大系统。

八十一、她要做的事情包括：高阶历史课和英语课、声乐课、模拟审判比赛、学生会副主席、爵士乐团、sat预备课、划船，还有一个男朋友。

八十二、有关声乐教学体态语问题，目前在国内声乐教育领域还没有人对此进行过系统的理论研究，很少的几篇论文也主要属于经验性的总结。

八十三、在声乐学习过程中，影响学习者的因素很多，本文从学习心理学的角度，对动机、性格与气质这些心理因素进行分析。

八十四、雨天莫把雨伞撑，赏赏雨景好心情；雨天莫将快乐扔，听听雨声乐荣荣；雨天莫把烦心捧，盼盼以后空气清，不要让连绵雨天影响心情，祝你生活愉快。

八十五、声乐应当使人类的精神迸出火花。贝多芬

八十六、在声乐学习的过程中，有一个不可或缺的因素，直接影响着声乐的教学成果，那就是心理因素的影响。

八十七、年初陪几个朋友k歌，大家犼的正酣，全无章法可言。某女（高中声乐老师）按捺不住，起来抢过麦克风，训练我们近两小时，直至几人精神崩溃暴起。至今聚会只吃喝，不提去k歌！

八十八、莫扎特抽象、不带文字的器乐曲如此，最写实、最明确的歌剧也不例外。许多人认为歌唱家只要声音好就够了，殊不知一位演唱家要诠释好一个角色，不只要在声乐艺术多所琢磨，更必须广泛阅读，以知识帮助自己融入角色与时代。杨照

八十九、歌唱是集音乐、声乐技巧和形体表演等诸多因素为一体，以表达作品思想内涵的综合艺术形式。

九十、虽然该书主要是围绕着我国的古代戏曲声乐演唱展开的论述，但其中提到的一些演唱方法、技巧对于我们当代民族声乐演唱艺术的学习和实践仍不乏指导、借鉴意义。

九十一、微笑声声乐淘淘，困难挫折都遁逃。花开灿烂欢声笑，幸福温馨把你绕。其乐融融开怀笑，阖家幸福情不老。笑对生活天湛蓝，心花更比礼花灿。世界微笑日，愿你开心微笑每一天。

九十二、而此音乐家又请了一位声乐家将之唱出来。

九十三、混声无伴奏合唱是分声部演唱的多声部声乐作品的一种形式，很久以来在众多合唱形式中是最有价值的表达方式之一。

九十四、斯蒂芬先生是位优秀的声乐家。

九十五、yanni的作品将高雅的古典交响乐与绚丽的现代电声乐巧妙地结合起来，雅尼曾两度被格莱美奖提名。

九十六、“神形兼备”的表演在民族声乐演唱中是不容忽视的。

九十七、本文拟从表演美学的角度，对当代民族声乐歌唱家宋祖英的声乐表演艺术及其所蕴涵的美学特征进行剖析。

九十八、歌唱竞赛评审网罗了声乐家、音乐创作者、歌手等。

九十九、朱桦出生在武汉的艺术之家，从小接受很好的音乐薰陶和教育，毕业于武汉音乐学院民族声乐。

一百、我想成为著名的，就像他们，但要被称为不只是作为一个声乐家，但作为一个作家。

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