【第1篇 幼儿园文化怎么写
三年的幼儿园生活，是所有小朋友在童年时期最快乐的时光。所以在毕业之际，一场精心策划的毕业典礼是必不可少的。以下内容由小编为大家整理的充满传统文化元素的幼儿园毕业典礼策划方案，希望能帮助到您!
活动形式
此次活动设计分为三大版块：毕业生谢恩、节目欢庆会和颁发毕业证书。
板块一：毕业生谢恩
开场舞：《三字经》
活动形式：舞蹈
服装准备：中式服装或是古代服装(如果没有，各园自己安排)
道具准备：每人一本《三字经》的道具书(可用一张蓝色皮的硬卡纸，上面贴上三字经三个字即可)
音乐准备：《三字经》
适合年龄：中、大班
人员数量：全班幼儿
活动过程：
1、 前奏：a组十六个幼儿分三组在舞台后面充当背景，站在台上老师已摆好的《三字经》书旁边，每一个幼儿对应一本书。每个幼儿跟着前奏音乐，每两句《三字经》换一个动作，如：举左手(胳膊成直角)、举右手、双手抱肩、双手举过头顶，然后盘腿坐下。b组其他十六个幼儿在a组的前面排成一队面向观众，跪在前排成一条线，跟着前奏双手背后，左右摇头。
2、 第一段：从人之初名俱扬结束。每唱两句《三字经》，b组的幼儿站起一个人做动作，每个幼儿的动作可以不一样，可把站起的幼儿顺序安排的岔开。一共有六个幼儿单独做动作，先做完的幼儿摆好动作不动，直到第六个幼儿动作做完后，b组所有幼儿一起站立做一个举手的动作。后排的a组幼儿老师自排几个动作一直重复做即可。
3、 第二段：从养不教老何为结束。前排幼儿手指成兰花指，一手在上一手在胸前，前四句顺时针转两圈，后四句b组所有幼儿快速跑到身后拿起老师事先摆好的《三字经》书，站立背对着观众。(书摆四排，每排四个人，成正方形状)后排的b组分为四小组，每组四人，每二人一组面对面拍巴掌。
4、 第三段：从玉不琢习礼仪结束。然后每唱两句《三字经》就有一排的幼儿迅速转身面向观众盘腿坐下，直到唱到亲师友，习礼仪全体都坐下。
5、 间奏：a组和b组所有幼儿一起拿着《三字经》的书跑到舞台中央组成一个大圈，先站立不动。
6、 第四段：从香九龄结束。b组在内，a组围在外，两组交替双手高举书做蹲下和起立的动作。教师还可以根据两组幼儿的能力来变换几次队形。
7、 结束：两组所有幼儿分成三组(左、中、右)紧挨站一起，低头用书遮脸，等《三字经》唱到最后一个字的时候，所以幼儿把书高举在头顶结束。
开场白
合：尊敬的各位领导，亲爱的各位家长，可爱的小朋友、大朋友们，大家好!
幼：温暖的阳光，诱人的花香，喜悦的笑脸，连小草都在欢乐地歌唱。
师：幼儿园里，在老师的心目中，每一个孩子都是天使。童年是一段快乐来得快，忧愁去得快的纯真年代，也是许多人长大之后，回头眷念的寻梦园。
幼：经过三年在幼儿园的学习和生活，我们大班幼儿即将告别老师和同伴，进入下一个阶段的小学生活。此时此刻，我们的心情非常激动，因为我们就要毕业了，让我们珍惜这特殊的日子，带上老师的祝福，爸爸妈妈的希望，走向美好的小学生活，祝愿我们明天会更好!
合：xx幼儿园大班毕业典礼现在开始(停顿鼓掌)
师：让我们用热烈的掌声有请毕业生入场。
毕业生入场
服装准备：汉服、古装或博士服、博士帽每人一套
道具准备：
水晶碗和粗红蜡烛每人一个、打火机、水、红地毯、金色花环若干(花环为拱形的金穗穗制作，举花环的小朋友主要是以中大班的幼儿为主，每两个小朋友面对面站好，同时举一个花环，举花环的人数根据毕业生的队伍长短来自行安排)
活动过程：
1、毕业生穿毕业服，每人手捧一根燃烧着粗红蜡烛的透明玻璃小碗，(里面盛少许水，以免蜡烛烫着幼儿)排队按3/4拍的步伐，一个跟着一个从红地毯穿过花环走到主席台上。
2、幼儿在走花环的同时，教师主持人一边配合说背景串词。
主持人串词：
烛光点点，映照着每一个毕业生的心。明天，我们就要走了，就要带着老师的期望告别美丽的幼儿园，成为一名小学生了。还记得三年前，是亲爱的老师把我从爸爸妈妈的怀里接过来，为我擦干眼泪，搬来小椅子，是可爱的小伙伴陪我一起游戏一起学习。
当春天又一次来临，当小树又一次发芽，我们长高了，我们懂事了。亲爱的爸爸妈妈，敬爱的老师!你们辛苦了!感谢你们为我们付出的爱!今天，我们毕业了，这是我们人生中的第一次典礼，不说珍重，不道再见，因为，无论我们走到哪里，我们都是您心中的小宝贝!祝福我们吧!纵然有一万个不舍得!让我们一起珍惜这一特殊的日子，把美好的时刻永远留在我们心中!
毕业生宣誓
道具准备：
小椅子每人一把(椅子根据各园的现场情况来自行决定，如果地方大可以直接摆台上，要是地方小，就摆台下第一排，需要上台的时候再上去)
活动过程：
毕业生手捧蜡烛入场后，分别分左右两组一一对应站在第一排事先准备好的椅子前，面对观众站好，准备宣誓。宣誓时，右手握拳，教师主持人说一句宣誓词，幼儿说一句。
教师主持人：
毕业生宣誓，请毕业生跟我一起做，跟我一起说。
宣誓词： (说)
我们是xx幼儿园大班的小朋友，在今天这个幸福、欢乐的时刻，我们的心情是多么激动。因为，我们就要告别幼儿园，走进小学。可爱的幼儿园、亲爱的老师们，等我们带上红领巾，再来向您问个好。幸福啊，小伙伴们，我们生长在美好的时代;努力吧，小伙伴们，去掌握更多的知识和本领;自豪吧，小伙伴们，我们是未来的栋梁(右手握拳)我们宣誓： 勤奋学习，遵守纪律，热爱劳动， 锻炼身体，尊敬老师，团结同学。
教师主持人：礼毕，请吹灭蜡烛，放在椅子底下，请毕业生入席!下面请园长致词。
园长讲话
毕业生代表讲话
致谢恩礼
音乐准备：《孝亲敬老歌》、幼儿已提前背诵了谢恩礼台词
教师主持人：接下来向爸爸妈妈致谢恩礼。请毕业生脱帽准备!(毕业生把帽子托在左手手心中)
谢恩礼：(背景音乐《孝亲敬老歌》音乐声响起，音乐声音要小)
(合) 谢谢爸爸!(鞠躬)谢谢妈妈!(鞠躬)你们辛苦啦!(鞠躬)
(合)谢谢爸爸!谢谢妈妈!我是那么的幸福能在你们身边长大!
(女)谢谢妈妈!女儿心中最美丽的那个人!
我永远不会忘记，我生病时你疼我的眼神!
(男) 谢谢爸爸!从小给我最多保护的那个人!
这些年来，您为这个家受累了!
您像一棵大树，是我心中最最坚实的堡垒!
(女)妈妈，我会替你照顾爸爸了!
(男)爸爸，我会替你照顾妈妈了!
(合)因为今天，我毕业了!我长大了!
我能代替你们照顾自己了!
在这个时候，请让我说
(合)谢谢爸爸!(鞠躬)谢谢妈妈!(鞠躬)你们辛苦啦!(鞠躬)
教师主持人：
天底下，人世上，爹娘恩深似海洋，从小懂得孝父母，长大报国好儿郎。孩子们，这是送给爸爸妈妈最好的礼物，让我们再一次深深地鞠躬感谢我们的爸爸妈妈吧!谢谢你们!
毕业班家长代表讲话
兔子胡萝卜萌图
板块二：节目欢庆会
节目一：《毕业歌》
幼儿主诗人：三年前，当我们迈着蹒跚的步伐走进幼儿园，是老师轻轻接过我们的小手。
教师主诗人：三年前，你们只能唱一些简单的歌曲。
幼儿主诗人：三年前，我们只能画涂鸦式的图画。
教师主诗人：三年后的今天，站在这里的还是你们，但是你们长大了，变得聪明、懂事，学会了许多本领。
幼儿主诗人：现在我们会跳可爱的舞蹈，会唱好听的歌曲。
教师主诗人：现在的你们会画美丽的图画，能朗诵优美的篇章。
幼儿主诗人：我们学会了许多许多的本领。
教师主诗人：今天，你们就要毕业了!
幼儿主诗人：幼儿园的生活愉快而又短暂，让我们把记忆埋藏在心里，虽然离园就在眼前，但我们心中永远充满希望!请欣赏大合唱《毕业歌》。
活动形式：大合唱
服装准备：园服
道具准备：立式麦克风四个，话筒两个
音乐准备：《幼儿园毕业歌》
人员安排：( 大班/学前班幼儿)男女生各一名，手持话筒当做领唱;其他幼儿十到二十名。
活动过程：第一种队形：两名领唱站在台中央，其他演员按照身高站两横排(身高较低站第一排，较高站第二排)，立式话筒放在第一排演员前面(话筒同等距离依次排开)，然后放音乐开始演唱，间奏时可加简单动作(如左右摇摆身体等);第二种队形：所有演员按照身高站两横排，立式话筒放在第一排演员前面(话筒同等距离依次排开)，两名领唱根据身高插入队伍当中(手持话筒)，然后放音乐开始演唱，间奏时间可加简单动作(如左右摇摆身体等)。
节目二：《明日歌》
幼儿主持人：明日复明日，明日何其多?我生待明日，万事成蹉跎。这首《明日歌》告诉我们时间过的很快，希望我们能够珍惜时间，下面请欣赏由xx班带来的精彩表演
活动形式：舞蹈
服装准备：园服或是白色上衣、黑色小裙、舞蹈鞋
道具准备：每人一个书包
音乐准备：《明日歌》
适合年龄：中班
温馨提示：让中班幼儿表演是为了给大班/学前班的幼儿空出换衣服的时间;如果没有中班幼儿，老师可以找孩子们的照片制作成视频并播放，避免幼儿换衣服导致的空场。
人员数量：十六人或二十一人
活动过程：
1、 前奏：一名女主角幼儿事先卧趴着在舞台的左下角，书包放旁边地上。第一组五个幼儿背着书包成一字形跳着小碎步上场，背对着一排站在舞台的右上角。然后二组和三组的幼儿可以从舞台的左右两边分别跳着小碎步同时上场，站在第一组的前面。
2、 第一段：主旋律部分趴在舞台上的一名幼儿可以做出伸腰、揉眼晴的动作，然后背起书包在舞台的左边转圈，做一些和舞台右边的幼儿相互动的手势。三个组的幼儿全背对观众，队形成正方形，伸出双手，手心朝向观众的方向，手和小朋友的头同时分别偏向左边和右边，然后所有幼儿集体转身面向观众。前排幼儿蹲下，后排依次比前排高出半头的距离。幼儿集体双手平抱在胸前，动作类似平放在桌面。教师可以根据幼儿的能力水平，加一些齐抬头、低头、左歪头、右歪头、伸手等动作。然后幼儿集体把书包取下拿在自己的胸前，集体小碎步往舞台中间走，再左右两边走，边走边把书包举上、放下、放左、放右等的动作。女主角在舞台自由小步跑动，过后可以站在集体队伍的最后一排和大家一起表演。
3、 间奏：第二段开始前的间奏部分，全体幼儿把书包竖起放在地面，幼儿跪在舞台中央的地上把头藏在书包后。女主角从跪坐的人群中举起书包站起转圈，然后再跪下，集体幼儿再一起同时慢慢抬头。
4、 第二段：主旋律的动作部分可以跟第一段的动作一样，也可以设计一些变换队形的场景，如小碎步变换成两队、梯形、三角形等等。
5、 结束部分：集体幼儿围成一个圆背着书包小碎步跳走，跳三圈后就从一个幼儿开始带领队伍跳着下台，直到最后留八名幼儿成一条斜线站立，双手轻轻往两边打开举在头顶，最后落幕。
节目三：《精忠报国》
教师主持人：武术是我们民族的灵魂，接下来请一起来欣赏，由毕业班的男子汉们给大家带来的最有士气，最鼓舞人心的武术操《精忠报国》。
活动形式：武术操
服装准备：武术服
音乐准备：《精忠报国》
适合年龄：毕业班
人员数量：毕业班所有男孩
活动过程：
1、 前奏：幼儿队形成一个梯形，所有幼儿双手背后，两腿稍张开，头偏幼儿的左边，眼往左方向看。
2、 第一段：
幼儿收腿，左手四指并齐，右手握拳成敬礼状，双手握拳收回夹在腰两侧，双臂伸平向前，再向两边伸平。
两手交叉同时收回夹腰间蹲马步，左手四指并齐伸直置头顶上，再右手伸直置下。
左手朝左边出掌推出去收回放腰间，右手朝身体前出掌推出。起立右手压手腕置头顶上。右腿半蹲右手伸平，左手向斜上方伸直程拉弓状。右膝跪地左腿弯曲成直角，右手向前伸出，左手伸平压手腕置头顶。
起身双手收回握拳夹紧腰间，先向前出掌伸平胳膊，再伸向左边端平，最后压手腕伸平胳膊置于头顶，左手握拳收回夹腰间，同样方法再出右掌。
两手握拳交叉举头顶，两臂向两边端平蹲马步，起身两手四指并齐双手交叉，收回左腿两脚并齐，左手压手腕举至头顶，右手朝右推出去胳膊端平。
迈左腿的同时，向左边推出左胳膊，右手夹腰间。然后右手向右伸出，再收右脚侧身两手击掌。
右腿迈开一小步，两手握拳夹紧腰间，然后双手向前出掌，两臂高举头顶再向两边端平手腕压下。
侧身左腿弯曲，左手放置右臂上，右臂向前伸平。两腿蹲马步，左手放置胸前成念经状，右手向右伸平压手腕。再起身收腿双脚并齐，两臂向两边压手腕伸平。两手交叉四指并齐放胸前，弯腰两手从脚下向上滑起至胸前，向后迈右脚一小步，两手四指并齐相对，一手指尖朝上，一手指尖朝下，收左脚的同时高举右手臂，左手放握拳放腰间。
3、 间奏：跟前奏一样
4、 第二段：动作重复第一段的所有动作。
5、 结束：两脚并齐站立，左手四指并齐，右手握拳成敬礼状结束。
节目四：《读唐诗》
教师主持人：唐诗里有画，唐诗里有歌，唐诗像清泉，流进我心窝。唐诗是那么的美!我们xx班的女孩子们就像唐诗一样美，让我们一起来欣赏吧!
活动形式：舞蹈
服装准备：具有民族风格的服装
道具准备：音乐《读唐诗》、每人一把扇子
适合年齡：毕业班
人员数量：毕业班所有女孩
活动过程：
1、 前奏：三个女孩在前，左边的女孩左手成兰花指放胸前，右手举起扇子放在自己的头顶，坐在地上两腿朝舞台侧边放好。中间的幼儿劈叉双手把扇子举在头顶。(不能劈叉可换成跪立)右边的幼儿右手成兰花指放胸前，左手举起扇子放在自己的头顶，坐在地上两腿朝舞台侧边放好。其她的幼儿则站在第二排两脚小步交叉，左手成兰花指放胸前，右手举扇子放在头顶。然后所有幼儿右手拿扇身体自然左右扭动摆一个队形(队形根据毕业班女孩人数老师自行安排),身体朝右转一圈然后蹲下，头低下。
2、 第一段：所有幼儿起立，拿起扇子从下按照顺时针的方向转一圈，然后从脸上轻轻的滑下落出脸庞，再收起扇子原地做左右脚轻轻向前迈步走的样子。两手打开扇子顺时针再转二圈，前排和后排幼儿做相互蹲起的动作。(老师根据幼儿舞蹈的水平，自己掌握动作的难易度，可以自行编排，或是换队形)所有的幼儿站一排背对观众，然后再一起回头做个看人害羞的动作。第二次回头的时候用扇子遮住自己的脸，做蹲下起立的动作，再侧身双手拿扇子做一张一合的样子。
3、 间奏：所有幼儿排成一条队，把扇子一个隔一个的分别朝左右打开，朝左右打开扇子的幼儿就分别迈和自己打开扇子同一边的脚，打开扇子之后再轻轻抖动扇岩。然后再把队伍从前到后，由高至低的高度把扇子打开，样子类似梯形扇。
4、 第二段：可以重复第一段动作(老师也可以自行编排几个变换队形)
5、 结束：结束的队形又回到了刚出场时前奏的队形。
节目五：《感谢》
幼儿主持人：感谢爸爸妈妈，感谢老师，感谢亲爱的小朋友们，感谢大自然谢谢你们，我们有话要对你们说。请欣赏手语表演《感谢》。
活动形式： 手语表演
服装准备：白色上衣，黑色裤子
道具准备：无
音乐准备：《感谢》
人员安排：大班/学前班幼儿十五名
活动过程：
1、站倒v字队形(共五横排)：第一排一人，第二排两人，第三排三人，第四排四人，第五排五人(插空站好)。
2、前奏时，幼儿先左后右同时摇摆身体。
3、间奏时，幼儿一边开心的笑一边伸手跟台下的观众打招呼，然后随音乐一起对观众说：谢谢大家并鞠躬。
4、到最后两句时，从感谢流动的水开始慢走变队形成两横排。
5、结束，鞠躬。
节目六：《彩虹的约定》
教师主诗人：xx，你知道彩虹是什么颜色吗?(教师问幼儿主持人)
幼儿主持人：知道啊!是赤橙黄绿青蓝紫
教师主诗人：是的，今天老师们要和小朋友们有个美丽的彩虹约定
幼儿主持人：哇~什么约定啊?
教师主持人：让我们一起来揭晓答案吧，请欣赏歌伴舞《彩虹的约定》。
活动形式：歌伴舞表演
服装准备：彩虹条的上衣、白色小裙、舞蹈鞋
道具准备：两个话筒
音乐准备：《彩虹的约定》
适合年龄：大班幼儿、教师和幼儿主唱各一名
人员数量：十三人
活动过程：
1、前奏：所有幼儿跪在台上，分三组。左右边五个幼儿各为一组，四个幼儿各站正方形的一角，一个幼儿站在正方形的中间，中间三个幼儿成三角形。所有幼儿手背后跟着前奏音乐摇头。
2、第一段：教师主唱先从台的一边上场唱歌。所有幼儿向前分别打开左手和右手，再同时收回两手交叉放肩上摇头，过后两手高举头顶左右轻摇晃。然后两手伸平同时向面前打开，随后两手指尖放肩上，再高举手臂做出长大的样子并轻摇晃两手。当唱到赤橙黄绿青蓝紫的时候，每唱一个字，所有幼儿跟着字拍手一次。
3、第二段：动作和第一段一样
4、第三段：幼儿主唱从台的另一边上场唱歌。(注意：教师主唱和幼儿主唱跟着音乐自己更换演唱的顺序)所有幼儿两臂分别向左右两边打开，然后右臂伸直向左臂重合后，再收回右臂伸直还原，同样的方法再伸左臂重合还原。最后两手成花瓣状放在自己的下巴下左右摇头。第三段所有的动作从头做两遍。
5、间奏：所有幼儿起身站立手背后摇头
6、第四段：教师唱的部分动作和第一段一样，幼儿主唱的部分动作和第三段一样，第三段动作重复做两遍。
7、间奏：所有幼儿和两位主唱一起拉个大圈左右摇晃身体做互动，在间奏快要结束的时候，再重新回到拉圈前的队形。
8、第五段：所有动作同上一样，最后做一个再见的动作结束。
节目七：《古装秀》
教师主持人：中国的文化博大精深，包括服装文化，服装可以让我们变得更美，更有气质!
幼儿主持人：小朋友们和家长朋友们可以做模特，展示我们最美的一面吧!
教师主持人：有请我们的模特队伍展示《古装秀》!
活动形式：古装秀表演
服装准备：每组自行准备，各个朝代的服饰均可 (每组服装各不相同)
道具准备：根据家庭自行安排。
音乐准备： 《故宫的记忆》
人员安排：共十到二十组。两人一组，每组一名家长、一名幼儿。
活动过程：循环播放走秀歌曲。每名幼儿和家长为一组，由家长带着幼儿一起上台，动作可根据衣服当时的朝代的礼仪向观众行礼仪。教师根据报名人数，可以安排一组或两组同时上场。
节目八：《今天你们毕业了》
幼儿主持人：亲爱的小朋友们，还记得我们刚进幼儿园时的样子吗?是不是有哭鼻子呢?现在我们长大了，更加坚强勇敢，当然这是离不开老师对我们的爱与呵护，我们即将毕业，可爱的老师们会对我们说些什么呢?让我们仔细的来听一听吧。
活动形式：朗诵
服装准备： 教师园服
道具准备：朗诵诗词
音乐准备： 《夜的钢琴曲》
人员安排：四名幼儿园教师
活动过程：
《今天，你们毕业了》
a：六月的天空骄阳似火，
b：六月的大地百花齐放，
c：六月的幼儿园喧闹而繁忙，
d：六月的我们因离别而忧伤。
a：当满园的木棉花一夜之间悄然绽放，
b：当毕业典礼的钟声为你们而敲响，
c：当渴望自由的心已飘向远方，
d：当你们已经为理想插上飞翔的翅膀，
齐：恍惚间，原来你们毕业了!
a：是高兴?是留恋?
b：是不舍分离?还是亦悲亦喜?
c：悄悄地，你来了，如一个精灵，闯入我的世界，一呆就是三年。
d：轻轻地，你走了，如一个过客，挥一挥衣袖，不带走一片云彩。
齐：就这样，你们真的毕业了。
a：还记得三年前，你步履蹒跚向我走来，脸上写满好奇和期待;
b：还记得三年前，你泪眼朦胧向我走来，眼中充满胆怯和无奈;
c：还记得三年前，调皮捣蛋的你一定要把勺子横着握，把饭菜洒满一地;
d：还记得三年前，胆小害羞的你一定要用哭闹宣泄不安，再偷偷地拉着我的手，寻找关怀。
a：就这样，你走进了我的生活，开始了我们三年的师生之旅。这一路，漫长而惊喜;
b：就这样，我走进了你的童年，成为了你心中不灭的太阳。这一程，坎坷却充满欢乐;
c：日月穿梭，冬去春来，你们一天天长大，模样也越来越可爱。
d：时光如砂，随风而逝，你们马上就要离别，满载收获与能力。
a：还记得那天，你用笨拙的小手帮我捶背，说是看我太累，想让我休息休息;
b：还记得那天，你满心欢喜的折了一架纸飞机，说是要开着它，带我到很远的地方去;
c：还记得那天，你天真的告诉我，你长大了，还要一直在幼儿园，天天和我在一起;
d：还记得那天，你像一头小鹿撞进我的怀里，告诉我，昨晚我出现在你的梦里。
a：老师不会忘记，你们早上每一句发自肺腑的老师好带给我的满足与感动;
b：老师不会忘记，你们画的第一幅画、你们唱的第一首歌带给我的成就与欣喜;
c：老师不会忘记，你们在舞台上灿烂夺目的表现，你们在课堂上炯炯有神的眼睛;
d：老师不会忘记，你们教师节给我送的每一束花，和那句甜到心坎里的我爱你。
齐：老师不会忘记，和你们在一起的点点滴滴，你们带给我的快乐，都将是我最珍贵的记忆。
齐：三年的时光转瞬即逝，一转眼就到了分离。
a：三年的时光，你们懂事了，校园里再也不会有你们调皮捣蛋的身影;
b：三年的时光，你们长大了，课堂上再也不会有你们溜号走神的神情;
c：三年的时光，与你们一起成长，分享着你们的喜怒哀乐;
d：三年的时光，与你们一起见证，见证着你们的成长足迹。
a：时光啊，你慢些走。让我在陪陪这群可爱的孩子，和他们再玩最后一次游戏;
b：时光啊，你慢些走。让我再看看这群可爱的孩子，目送着他们一个一个的远离;
c：未来是美好的，是五彩斑斓的，新的旅途上充满着未知和惊喜;
d：明天是光明的，是一望无际的，但一路上也少不了坎坷和崎岖;
a：孩子们，你们别怕。这永远是你们的家，我们永远在这等着你。
b：孩子们，你们别急。一步一个脚印，要学会坚强，学会勇敢，学会相信自己。
c：或许有一天，你们会把我忘记，会忘记我的姓名，我的样子。但我想说，我会永远记得你。
d：或许有一天，你们会累了，会倦了，你们可以回来，回到老师的身边，让老师陪你们再玩一次游戏，滑一次滑梯。
齐：但无论如何，你我之间，都拥有一份弥足珍贵的回忆，一种割舍不掉的感情，一段终身难忘的经历。
a：孩子们，今天你们毕业了，满载着爸爸妈妈的期待，用灿烂的笑容，用坚实的臂膀，如雏鹰般飞向更遥远的天际;
b：孩子们，今天你们毕业了，满怀着园长老师的祝福，迈向了向往已久的小学生活，在你的成长路上即将又会留下浓墨重彩的一笔;
c：孩子们，今天你们毕业了，在离别之际，老师只想简简单单的说一句：孩子，我很爱你。
d：孩子们，今天你们毕业了，在分手时刻，老师只想默默地在心底祈福，祈福我的孩子们都能健健康康，平平安安，顺顺利利。
齐：孩子们，今天你们毕业了，千言万语汇成发自肺腑的语言，我们衷心的祝福你，祝福你们，健健康康，平平安安，顺顺利利!
节目九：《明天会更好》
教师主持人：昨天，只隐约可见，是远去的微笑;今天，如不息的泉水，在脚下奔跑;眺望远方，明天的晨曦刚刚在天边飘摇。我们将所有的真情寄托于明天的拥抱，让我们一起祝福可爱的孩子们，让我们共同祈祷：明天会更好!
活动形式：唱歌
服装准备：园服
道具准备：话筒若干
音乐准备：《明天会更好》
人员安排：共四组：每组一名教师，一名幼儿
活动过程：放前奏时演员准备上台，开唱时一组边上台边唱(教师领着幼儿)，剩下三组根据音乐依次上台;最后合唱时，教师蹲下和幼儿一起举起手臂摇摆。
《明天会更好》
一组教师：轻轻敲醒沉睡的心灵 慢慢张开你的眼睛。
一组幼儿：看看忙碌的世界是否依然 孤独地转个不停。
二组教师：春风不解风情 吹动少年的心。
二组幼儿：让昨日脸上的泪痕随记忆风干了。
三组教师：抬头寻找天空的翅膀 候鸟出现它的影迹。
三组幼儿：带来远处的饥荒 无情的战火 依然存在的消息。
四组教师：玉山白雪飘零 燃烧少年的心。
四组幼儿：使真情溶化成音符 倾诉遥远的祝福。
合唱：唱出你的热情 伸出你双手 让我拥抱着你的梦 让我拥有你真心的面孔 让我们的笑容充满着青春的骄傲 为明天献出虔诚的祈祷。
一组合唱：谁能不顾自己的家园 抛开记忆中的童年，
二组合唱：谁能忍心看他昨日的忧愁 带走我们的笑容，
三组合唱：青春不解红尘胭脂沾染了灰，
四组合唱：让久违不见的泪水 滋润了你的面容。
合唱：唱出你的热情 伸出你双手 让我拥抱着你的梦 让我拥有你真心的面孔 让我们的笑容充满着青春的骄傲为明天献出虔诚的祈祷。
一组合唱：轻轻敲醒沉睡的心灵 慢慢张开你的眼睛，
二组合唱：看看忙碌的世界是否依然 孤独地转个不停，
三组合唱：日出唤醒清晨 大地光彩重生，
四组合唱：让和风拂出的音符 谱成生命的乐章。
合唱：唱出你的热情 伸出你双手 让我拥抱着你的梦 让我拥有你真心的面孔 让我们的笑容充满着青春的骄傲 让我们期待明天会更好(歌词重复)。
注意：演出完后，所有幼儿换博士服，为颁发毕业证书做准备。
板块三：颁发毕业证书
大屏幕放毕业生成长照片
准备：1、毕业生平时在班级各种活动的照片，以及穿博士服的毕业照。
2、根据园所情况，如舞台背景后有投影，可来回播放照片。
3、背景音乐《放心去飞》。
注意：此环节是用来毕业生演出节目后，为换博士服颁发毕业证书而设计的。如果没有大屏幕，园所自行设计一些小互动环节或是一个小节目，互动环节以较安静、感恩的为主，为颁发毕业证书的神圣气氛做铺垫。
颁发毕业证书
幼儿主持人：我们毕业了!我们毕业了!毕业证上留下了我和好伙伴的笑容。 当我想起你们的时候，我会打开毕业证， 幸福的童年就立即展现眼前!我们会珍藏它，伴我们走过长长的人生旅程。下面请毕业生上台，由请xx园长为毕业生颁发毕业证。
道具准备：托盘和衬布(和毕业生幼儿人数相同)、毕业证书
音乐准备：《运动员进行曲》
人员安排：小司仪(和毕业生幼儿人数相同)
活动过程：(毕业生在台上站成一排，《运动员进行曲》响后，小司仪每人双手端着托盘面对面一一对应毕业生，等待园长颁发。园长上台颁发证书，边颁发边握手对毕业生说：恭喜你!)
毕业生送老师鲜花
教师主持人：让我们再次用热烈的掌声恭喜这些小朋友们!烛光照，闪闪亮，育我青春好时光;传道授业解疑惑，滴滴师恩记心上。小朋友们，师恩难忘，把你们的祝福送给这些敬爱的老师们吧! (《老师再见了》音乐响起)
道具准备：鲜花(每位毕业生一束，提前放在椅子下面)
音乐准备：毕业歌《老师再见了》
人员准备：和毕业生人数一样的幼儿园老师代表
活动过程：教师主持人在说第二句台词时，幼儿园老师代表就排队上台站在幼儿的身后，当毕业歌《老师再见了》响起后，毕业生到椅子下拿起鲜花上台送给老师。然后每一个毕业生站在一位老师的前面，师生一起同台演唱毕业歌。
合影留念
幼儿主持人：几年前我们走在一起，因为相聚.
教师主持人：今天我们还是聚在一起，因为别离。
幼儿主持人：再见了，亲爱的老师!
教师主持人：再见了，亲爱的幼儿园!
幼儿主持人：再见了，小伙伴们。
教师主持人：让我们珍惜这特殊的日子，带上老师的祝福和爸爸妈妈的希望，走向更加美好的明天。祝你们一切都好!有时间常回家看看!
幼儿教师主持人：xx幼儿园毕业典礼到此结束!谢谢大家!
美术作品展和作业展
准备：
1、把毕业班的书写作业或平时的美术作品，给每个人的做一个展板，并在展板一侧标注上作者姓名。
2、可在操场、班级、演出厅四周墙壁等处，放置毕业班的作品展板。
【第2篇 幼儿园文化怎么写
江泽民在十六大报告中指出：必须把培育和弘扬民族精神作为文化建设极为重要的任务。这段高瞻远瞩的精辟论述，不仅对精神文明建设指明了方向，而且也为幼儿文化建设揭示出了一个活水之源，提供了一个崭新的创新之路。
一、培育和弘扬民族精神是建设先进文化的基本方向
中华民族创造了灿烂的中华文化，中华文化又培育了伟大的民族精神。在当代中国，要使中华民族精神在新的历史条件下得到进一步的培育和弘扬就必须推进先进文化的建设。当代中国先进文化的主体就是“面向现代化，面向世界，面向未来的，民族的，科学的，大众的社会主义文化。”建设好这一先进文化对于培育和弘扬民族精神，具有重大的意义：其一，“三个面向”的确定，会推动我们积极学习和借鉴世界各国的文明成果，从而使中华民族精神更富有现代意蕴、世界眼光和未来意识，充分体现时代精神和创造精神；其二，民族特性的保持，要求我们自觉继承和发扬中华民族的优秀文化传统以及从“五·四”以来形成的革命文化传统，从而使中华民族的历史底蕴更为坚实，传统优势更能发挥，民族精神风格更加鲜明；其三，科学内涵的贯彻，要求文化着力承载宣传科学知识、科学方法、科学思想、科学精神的使命，并着眼于世界科学文化发展的前沿，从而使中华民族的科学精神得到进一步的培育和快速度的发展，并不断增强对迷信、愚昧、腐朽等落后意识的抵御能力；其四，大众主体的确立，会使中国文化真正成为广大人民的活动领域，成为满足人民日益增长的精神需求的宝贵财富，从而不断强化民族精神的基础性，优化民族精神的主体性，扩展民族精神的广泛性；其五，社会主义方向的坚持，会使中国文化遵循正确的理论指导，保证正确的发展道路，发挥推动现代化建设的巨大作用，从而使中华民族精神能以正确的世界观、人生观、价值观作为灵魂，并始终保持健康向上、积极进取、开拓创新的精神品格。
二、培育和弘扬民族精神是幼儿文化建设的重要内容
在传统精神的基础上，奋发图强、独立自主、变革求新、团结奋斗的精神得到了充分发扬，成为中华民族抵御列强侵略、维护国家主权、推动社会改革、增进民族团结的精神支柱。“五·四”以后，民主观念、科学思想、艰苦奋斗精神、自力更生意识，经过民主运动浪潮的洗礼和民主革命烽火的陶铸，又为中华民族精神赋予了新的内容。新中国成立以后，尤其是改革开放以来，随着社会转型和时代变迁，中华民族的精神状态在新的历史条件下有了前所未有的改变。不但历史上积淀的优秀传统精神和近代孕育的革命传统精神得到了继承和发扬，而且还培育和弘扬了与社会发展、历史进步和时代潮流相适应的精神因素，如自立意识、竞争、效率意识、民主法制意识、求知精神、科学精神、服务精神、开拓精神等。这些民族精神的基本要求，对于置身当代“全球化”的幼儿文化而言，其时代性、现代性和高度的追求真理的自觉性和强大动力都是非常关键和至未重要的。幼儿文化建设，只有也只能以这些优秀的要素为内容，才能成为民族与世界的精神财富，才能从根本上发展幼儿文化。
三、培育和弘扬民族精神是幼儿文化建设的最高价值
在当代世界环境下，幼儿文化的先进与否直接关系着一个国家、一个民族的精神状态。首先，民族精神是民族生存和发展的强大精神动力。一个民族要生存、发展，必须从事物质生产实践和其它社会实践，并且要不断在实践中取得成效，这就要求他善于处理人与自然、人与人、人与工具、人与历史等多重关系，而这些关系的处理总是在一定的
思想认识、价值观念和心理因素的指导和支配下进行的。于是，由这些要素融合、凝结、积淀而成的民族精神，就必然成为推动民族生存的和发展的强大精神力量。人类历史上一切勇于生存和善于发展的民族都以自己的民族精神作为动力。其次，民族精神是民族凝聚和团结的精神纽带。一个民族共同体的形成和稳定，是漫长的历史上诸多因素发生作用的结果，而在这些因素中，民族成员一致认同的生存意识、思维方式、价值观念和审美情趣等起着十分重要的作用。正是由这些因素所构成的民族精神如同一条坚韧的纽带把民族成员联结在一起，凝聚在一起，维系着民族的生存，这种凝聚和维系恰恰就是幼儿文化建设的基本功用。再次，民族精神也是民族主体性和民族独立性的精神支柱。一个民族维护自己生存权利、保护自己文化特色、延续自己文化传统和更新自我发展能力的自觉性和能动性就是他的民族主体性。只有具备民族主体性的民族才能独立于世界，才能自立于世界民族之林，同理，只有能独立发展的幼儿园，才能创造性地发展幼儿文化，才能在当代幼儿教育中得到发展。而民族主体性的保持和增强即要有物质力量的保障，又要靠精神力量的支持。民族精神正是民族主体性的力量源泉。当今，世界多极化和经济全球化的趋势在迅速发展，我国已进入全面建设小康社会，加速推进社会主义现代化的新的发展阶段，正处于中华民族实现伟大复兴的历史时期。在这种时代环境和历史条件下，培育和弘扬中华民族精神对于我们国家、民族的生存和发展、团结和凝聚、自立和自主意义尤为重大。
四、学习十六大报告，培育和弘扬民族精神，创造性发展幼儿文化，幼儿教师必须做到“三个结合”和“四个创新”。
“三个结合”是指：学习贯彻十六大精神要与教师作风建设相结合，要充分调动和焕发教师的积极性、主动性和创造性；要与一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子的教育方针相结合；要与争创社会、家长满意活动相结合。“四个创新”是指：教学理念创新、教学方式创新、教学手段创新和教学机制创新。
