【第1篇】从书中学到语文作文1200字-初中初二作文
书籍是人类进步的阶梯。徜徉在书的海洋里,怀着一颗好奇的心大胆探索语文的奥秘,真的很有趣,也很有益。书让我振作;是带我走出抑郁,驶向宽广大道的路;也是帮我打开成功之门的金钥匙。
“书自有颜如玉,书自有金屋”。从这首著名的绝句中,我明白了我们应该“仁者爱人”,广泛地理解和体谅他人,不要把自己不想做的事情强加给别人。我也掌握了一种学习方法:学习是一个由浅入深的渐进过程。我要实事求是,脚踏实地的走好每一步。
在品味《繁星春水》的时候,也感受到了母爱的浩瀚、无私和至高无上。然而,我不仅获得了这种奇妙的感觉,还拓展了我的汉语视野,丰富了我稀缺的词汇,提高了我的写作水平。尤其是文章中的语言描写,优美的文字和感人的文字把我带入了美丽的风景,让我明白了生活的真相。
在中国灿烂的古诗词文化中,有许多传世名句,名闻遐迩。比如王婉的《在蓝山下,我和我的船沿着绿水蜿蜒前行》。这句含义深刻的名言告诉我,扬起理想的风帆,乘风破浪。还有苏轼的“欲将西湖比作西方,总宜化淡妆”。这个生动的比喻委婉地描绘了西湖的美丽.在这首唐诗宋词中,我学到了丰富的知识,培养了高尚的情操,不断提高了我理解汉语的能力。可见书是我的导师。在无边无际的书海中旅行,就像走进一个五彩缤纷的汉语世界,去探索奥秘,去学习知识,去学习汉语。俗话说“书有其金屋”。书籍是人们享受休闲娱乐的重要工具。同时,他们可以培养自己的修养,丰富自己的知识。有些人从书中洞察生活方式,有些人从书中找到人生目标,而我则从书中学习中文。
翻开课外书,精挑细选的经典短张文,流传已久的清香如绿茶。它素雅,素雅,包含了很多文人,如老舍、冰心、朱自清、郭沫若、泰戈尔.独特的魅力,有些美丽,有些感伤,有些女性化.他们学习了张文优美的句子,精彩的修辞,巧妙的写作,严谨的构思,以及他们的写作技巧。翻开张文,给我呈现的是简单的语言和真实的情感。带着家庭和生活的味道,生活的每一个场景都有一种亲切感。也许只是对生活的一瞥,却能带给人震撼,让人深深叹息。我知道生活是文学的素材,生活是打开文学宝库的钥匙,生活中的情感也可以借词。他像一杯浓浓的咖啡,包围了我的心,仿佛是岁月流传,仿佛是时间的缩影,仿佛是龙井的苦涩。每篇文章都倾吐了它辉煌或悲壮的历史,体会到了文字的深刻和浑厚的魅力。
因此,这让我明白了“书有其金屋”这句话的道理:通过阅读,我明白了做人的道理,同时,我也明白了关爱他人的意义,学习了写张文的技巧和技巧。通过阅读,我的中文写作有了一定的提高。以后的生活,一定要多读书,读好书,好好读书,就像冰心奶奶说的那样!我是从书上学的中文,被中文的魅力深深吸引!
【第2篇】当我当上了语文老师作文600字-初中初二作文
我有一个梦想,长大后当一名语文老师。教师这个职业似乎很辛苦。每次我在我们班看到语文老师,我都会生同学的气。但这丝毫不影响我当语文老师的决心。
当我成为一名语文老师时,我会对我的学生非常严格。不做作业的同学会和我一起去办公室喝茶,认真的会邀请家长。那些没有按时完成作业的人会受到轻微的处罚,比如抄一篇作文,这对他们的写作水平也有好处。我根本不做作业,要多注意抄生词,还要去操场跑十圈。
在学生心中树立雄伟的形象。如果同学觉得我好欺负!我会告诉她我不好欺负。虽然我看起来很好欺负,但我会用事实证明我很有尊严。
每周一篇作文,每天一篇日记。两百字的日记就够了,五百字的作文。锻炼学生的写作能力。每次拿不到工资,就听到同学在看书,说去哪里读书。为了培养学生的积极性,把他们分成小组,每周哪一组点数最多,会有小礼物,比如钥匙挂件,许愿瓶等等。
学完一篇课文后,你应该听写这篇课文的新单词。学完一个单元,找时间测试一下。我对考试视而不见。我不管下面同学是不是耍花招,只要成绩好就行。但是严重的话我会受到惩罚。
当然,我不会对学生要求太严格。每周都去阅览室看课外书,增加学生对课文的阅读。背古诗和文言文也很重要。我会列一张背诵表给组长,让组长登记一下,看看哪些同学没有背诵。不背就来讲台给学生看。
不知道长大后能不能当语文老师?
【第3篇】在生活中学到语文作文400字-初中初二作文
中午大课间,无聊的翻开语文课本,眼前出现了“语文”两个字。虽然我是一个二年级的学生,但是直到现在我才注意到“语文”这个词,直到今天我才知道语文知识的价值。
语文对一个美丽的春天女孩来说,有着生命和希望,迈着轻盈的步伐,带领我们穿越山川,一刻也没有休息,所以我们从快乐中学习语文。我们去过的地方充满了无限的活力。有时候春姑娘不好意思隐藏自己的外貌,那我们就去找他的脚印吧。
你会学习吗?你知道怎么学习吗?正如爱迪生曾经说过的;"天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水."是的,“天赋”只出现在努力和勤奋的背后。让我们努力学习汉语。
时间像一匹好马。如果你不把它的太阳穴绑紧,它会把你甩得远远的。是的,如果你语文学不好,语文会把你甩得远远的。幸福不是一块巧克力,而是他的微笑。幸福不是蛋糕,而是他的心。
第二天:李梦阳
【第4篇】生活处处有语文作文700字-初中初二作文
咬着笔杆,皱着眉头。我很担心这篇作文。这篇作文的题目是《生活处处有语文》。你生活中有中国人吗?为了让自己有写作素材,我决定从生活中寻找语文。
走着走着,不知不觉就来到了一家坝的主席台上。主持人在讲台上的主持吸引了很多人停下来观看,我也停了下来。
“看,主人多好啊!她把每个汉字的音节读得非常准确,在她的主持下,前鼻音和后鼻音有明显的区别。”一个孩子表扬。
认真听主持人讲,她真的把每个汉字的音节读得很准,普通话讲得很好。咦,这不是我要找的语言吗?这时,汉字和拼音用中文,背诵用中文。
我在生活中找到了一种语言,我继续在生活中寻找这种语言。
我来到一片草地。草地中央立着一块牌子,上面写着:“请不要踩我。”。
“嗯,这句话写得不错。”我对自己说。这句话把草当人看,赋予它生命。这句话用的是汉语中的拟人修辞,让原本枯燥的句子变得生动形象,让人不再忍心践踏草坪。这里也是一种语言,是汉语中的一种修辞手法。
原来生活中一直都有中国人,只是我们没有留下文字,没有发现而已。
这时,天渐渐黑了。越来越多的人出来散步。他们三五成群地走在一起。他们不是一块一块地走,而是边走边聊。他们谈论最近遇到的有趣的事情。说到搞笑的地方,他们“哄堂大笑”。说到不可思议的地方,他们就皱眉。
“哦!”我把手一拍,恍然大悟,“这不也是一种语言吗?这就是汉语的口语交流和表达。
原来中文在我的生活中无处不在。生活中发现了那么多有中文的地方,不用担心这篇作文。
于是,我赶回家,拿起笔,写下了这篇作文——《生活处处有语文》。
【第5篇】语文从我身边轻轻走过作文800字-初中初二作文
中国人悄悄对我说——
人生真的很短,但我们可以用有限的生命创造永恒。老人灰色的太阳穴留下时间流逝的痕迹;皱巴巴干瘪的脸见证了人生的沧桑。虽然进入了贫穷的年代,但他们用双手和智慧辛勤劳作了一辈子,创造了一段无尽的历史,漫长的历史无休无止地向前滚动。充满欢笑的孩子,血管里还流淌着他们的血液。我应该抓紧时间经营自己的生活。我不想去啃“小的不努力,老的伤心”的苦涩。我觉得,只要一个人努力过,毫无疑问他在创造历史,那么他的人生就没有遗憾。
世界不是momo。只是你曾经想太多自己,想太多别人该怎么对自己,却忽略了“人人平等”这个前提。想要别人尊重你,首先要尊重别人。敞开心扉去接受这个世界,为它而跳动。你知道吗,友谊不一定像拍电影,它总是生死与共、苦难与共的结果。回家的路上可能是同一条船;也许感伤的离别相互鼓励;也许是刷掉你衣服上的一根头发.你猜怎么着你很幸福。你不在家的时候,你妈妈照顾你,你老婆粘着你。不管别人怎么对待你,你的亲人永远是你灵魂的守护神,你的心永远在温室里。
生命并不脆弱。竹子破土而出,小草钻地而出,树木在雨中傲然挺立,梅花在雪地里灿烂绽放,我被生命的坚韧和坚韧深深震撼。我认为:判断一个生命价值的标准应该是——。它在成长过程中克服了多少苦难,并不取决于在自然界的寿命长短。生命的诞生是自然规律,生命的终结是自然规律。来自自然,回归自然,才是最完美的人生。
冬天是老人最怕提起的季节。不客气,就如期来了。想象一下:没有冬天,我们感受不到春天的温暖,夏天的热情,秋天的凉爽,冬天雪的纯净和浪漫。四个不同的季节描绘了我生命的不同阶段;四个不同的季节展示了世界丰富多彩和迷人的魅力。
渐渐的,如果你觉得我变了,请把一切归功于中文!在贫瘠的大海里,我想留着我的帆,即使我很孤独;晴朗的天空下,我想骄傲地呼喊,虽然我还年轻,还不成熟。如果没有中文,我大概在茫茫人海中找不到自己。
【第6篇】我喜欢的一堂语文课作文500字-初中初二作文
上了初中以后,学了那么多课,还是喜欢语文课
我觉得初中语文比小学难懂,但是学起来特别有意思,因为老师独特的教学方法和她的幽默,我也喜欢她的方法。老师上课的时候,总是面带微笑走进教室,可以提升我们的精神;讲课时,我们总是把自己放在文本中,同时带我们去文本,这样可以让我们更好地理解文章的思想和要表达的内心东西。老师提问的时候,不接人回答,而是让学生举手再接。这在她独特的教学方法中是一件很奇妙的事情。她在锻炼我们的勇气,希望我们都能在学习中勇敢。在教课文的时候,老师也会让我们进行阅读比赛或者讲故事,这也是她的教学法宝。她想丰富我们的想象力。每当老师在讲语文课高潮的时候,如果下课了,学生就会失望,因为他们渴望老师继续讲下去。如果说评书里短小精悍的文字是美丽的蓓蕾,那么老师的教导就是滋养,让蓓蕾逐渐开放,当花朵真正全开的时候,就会在我们心中开放。那朵花太美了,你只能用心去感受。现在语文的知识面很广,和其他学科也有一些间接的联系。所以,我得把功课都学好!我把学中文当成一次旅行,老师是导游。她带我们进入一个神奇的世界,在那里我们可以自由玩耍。
我喜欢语文老师,喜欢她搞笑的讲课,更喜欢这种语文课!
【第7篇】记一次难忘的语文活动作文600字-初中初二作文
“同学们,因为学校的各种原因,年级的朗诵比赛被推迟了,非常抱歉。”这是丁老师在今天的语文课上对我们说的话。
目前上课举行朗诵比赛,选出朗诵好的同学进行“大比拼”。可以说,在这之前,我已经做好了充分的准备,等待表演我的“好节目”,展示我的风格!
周五下午,朗诵比赛正式开始。我按照座次一个个走上讲台,心里一跳。
啊,终于轮到我了!无论用什么方法都无法控制自己的内心。突然觉得自己的心好像不属于自己了。好像我已经逃出了身体,挣脱了我的“魔掌”。我想:你会忘了台词吗?我会在同学面前丢脸吗?我会吗.
带着一颗“怦怦”但并不平静的心,我走上讲台,背诵着我已经和搭档燕飞背过的文章。
"."嘿,殷飞为什么不说话?我心里纳闷。
学生们都用疑惑的眼神看着我们,我不能再等了。大不了我先说一句“早上的露水碎了……”我大声朗读。不知道是什么原因。从我身体里分离出来的心突然回到了我的身体里。不知不觉,我又平静了。
最后我们考了89分,进了年级比赛。我非常高兴和高兴。
可以说朗诵比赛是我期待已久的比赛,因为里面有对手,有比赛,可以看到自己的水平。也是一种瘾!
我在等年级的读书比赛!希望展现你最好的风格!
【第8篇】我的一节语文课作文900字-初中初二作文
我们语文老师不严格,学生上课说话最多骂几句,从来不打人。所以学生们不怕她。在她的班上,全班都在聊天、打牌和下棋。她总是骂几句,但一点用都没有。有的同学还在偷偷骂她。
我记得有一次她作为中国人上美术课。她一进教室,同学们就异口同声地喊:“这个节日是艺术,不是中国的——你在这里干什么?”课前演讲结束后(语文课老师让大家上台演讲),同学们使劲鼓掌,不管好不好。当她叫同学们停下来的时候,掌声依然震耳欲聋,直到她开始讲课才停下来。然而声音很多,她根本不在乎自己是不是在教室里。她愤怒的脸又红又白。她的同学不但没有改变,反而说话声音更大,有的甚至嘲笑她的脸是个facebook。
人的耐心是有限度的。最后,她发脾气了。去找王玉玺,那个声音最大的人,指着门喊:“出去!"王玉玺对此不屑一顾,好像他没听过一样。她重复道:“我叫你出去!"王玉玺仍然不为所动,也无意外出。她很生气,说:“你疯了吗?”王玉玺还没说完,她就站起来对她喊道:“你说什么都不能叫我发疯。”说完,他很潇洒地把书拿出来,站在门外。临走前,他留下了一句“该死”。学生们再也忍不住笑了。就连东丈也笑了,他以前学习很好,总是听老师的话。她很尴尬,满脸通红。
这场闹剧过后,班级安静了很多,但声音不可避免,却没有以前那么大了。她开始检查练习册。当李胜男被检查时,她面前什么也没有。她问:“你的练习册呢?”李胜男歪着头,有些不屑地说道:“把它撕碎!”她似乎认为会是这样。她一时语塞,说:“站后面!”李胜男一听,踢开长凳,让“框架”响了起来。然后我拿着一本小说,径直走到门口。同学们又笑了。她叫人把李胜男叫回来,然后严厉地说:“我请你出去了吗?我告诉过你退后!"李胜男一点也不在乎她的严厉。她瞥了她一眼,摇了摇头。她站在后面,继续读她的小说。
她气得把书使劲往讲桌上一扔,转身说:“我不上这个语文课了。这次我要自学了。”
没有一个学生表现出任何不快,有的甚至大声叫好:“不去就是不去,早就不想去了。”
不知道她有没有听到。反正她拿了书就走了。他身后有很多噪音。
后来听说她哭了,同学们都不同情她,反而闹得更大。
这是我的语文课,一个吵闹的班级。
【第9篇】我的语文老师作文400字-初中初二作文
我的语文老师叫王赢。她是我最喜欢的老师。
王先生身材高大,披着披肩长发,25岁左右。她是刚毕业的研究生。第一次进我们班,全班欢呼,来了一个年轻的老师。她对我们每个人都很和蔼可亲。学生们都爱上了她的班级。
王老师很努力。有一天晚上学习完,同学老师都回家了。我回去晚了一点,因为我必须补上白天留下的课堂笔记。当我做完笔记准备回家时,我经过了王先生的办公室。她办公室的灯还亮着。这么晚了,王老师怎么还没回家?我透过窗户往里看,看到她正在桌子上写着什么。我喊报告,王先生抬头一看是我,问怎么这么晚了,我还没回家。我说了情况后,问她怎么还没回家。王先生告诉我,几个学生还没有完成作业。有必要在明天上课前改正,并告诉学生错误的问题。我对老师说,老师辛苦了。老师摸了摸我的头,让我赶紧回家。我下楼看了看老师办公室。灯还亮着。不知道老师回来的有多晚,只是觉得她是个认真负责的老师。
这样的事情很多,很庆幸自己有这么好的老师。我会尽力学好她的功课,让她为我骄傲。
【第10篇】语文令我回味作文400字-初中初二作文
中文他身边是我,带着叠墨的香味。他就像一首优美的歌,撩人心弦。他就像一套服装,打扮得充满活力。他就像一座桥,人与人之间没有隔阂,他似乎是。
语文就像一个碗。小碗里有杜甫的《在绿色的春日,让我回家》的欢乐;小碗里,有阮籍的哀怨,“谈不上酒,我又冷又酸”;小碗里有李白的“但既然水还在流,虽然我们用剑砍了它,敬酒消愁”;在小碗里,有王波真诚的友谊“然而,虽然中国保持着我们的友谊,世界就像一个邻居”。小碗里蕴含着现实生活的情感。
汉语就像一杯多味的酒。浓酒有曹雪芹《红楼梦》的苦涩;浓酒有高尔基《童年》的苦味;稠酒有冰心《繁星春水》的香味;浓酒有奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的?》难忘的辣味。浓酒蕴含生命的能量。
语文带给我快乐,因为他充满情趣;中文困扰我,因为难懂;语文带给我灵感,因为它有真情实感。
中国人,它用墨香包围着我。突然,我想起了耳边熟悉的歌.
【第11篇】语文伴随我成长作文500字-初中初二作文
汉语是一个简单明了的词,一个平凡中的伟大的词,一个传承了中国五千年灿烂文化的词。它在春夏秋冬陪伴着我,让我领略到了世界的美好,世界的温暖与温暖,世界的魅力。
它的出现改变了中华民族的历史。它就像一颗璀璨的明珠,点缀在中国的最高点,让它的光芒折射到中国的每一个角落。这颗璀璨的明珠,在任何时候,在任何国家,都走向了世界!
正是它让中国13亿同胞的思想得以升华,眼界得以开阔。也像清泉一样净化了一些阴暗的心,培养了无数人的情操。
从我上学的那一刻起,从我学会a、o、e的那一刻起,我就肩负起了学习语文的伟大使命。
随着时间的推移,今天的中国人已经是陪伴我走过春夏秋冬,经历风风雨雨的好朋友。
我不仅以中华民族为荣,也以身为黄帝后裔为荣,当我从原诗中得知“可是原始人活了很久。
语文,让我看到李白“举目四望,发现是月色,再往下沉,忽然想到家”的乡愁场景。让我感受到杜甫的“但亲戚朋友都没有一句话传到我这里,老人们的一种落寞状态”,让我见证白居易那位可怜的妇人右手扶着耳朵,左臂吊着篮子捡麦子。让我体会到李清照“生是英雄,死也是鬼男”的雄壮气势。
中国人就像满天的星星,蔓延到天空的每一个角落,像春天的细雨一样滋润着每个人的心,更像五颜六色的彩虹,装点着生活的空间!
【第12篇】我走进语文的世界里作文1100字-初中初二作文
“丁零,丁零”的铃声欢快地响了起来,原本沸腾的教室突然安静下来。甚至连外面呼啸的冷风都能听得清清楚楚。我隐约听到王老师的脚步声。王先生一进门,就熟练地打开电脑,屏幕慢慢下降。我抬头推测。昨天王先生没让我们预习。今天的课内容是什么?真不知道她葫芦里卖的什么药。我怀疑地仔细盯着屏幕。这时,屏幕上出现了六个醒目的大字。“大自然的语言”在我们班上忍不住脱口而出。“是的,今天我们只想理解和学习自然的语言。不要以为只有我们人类会说话,大自然也有语言。不要小看。在农业中是不可缺少的。在生活中,只要你仔细观察,就不难发现大自然在说什么。”王老师发出了优美的声音。话音刚落,学生们就开始骚动起来。
有人说:“哎,大自然怎么会有语言呢?它没有说话的功能。”有人说:“是北风的语言吗?”“你看,这北风怎么这么肆无忌惮?”王老师看着窗外说。“难道不是因为冬天来了吗?”大家异口同声的回答,以为老师会提出哑题。结果一个三岁的孩子就能回答傻乎乎的问题,而老师却连连点头,摇得跟拨浪鼓似的。“从西伯利亚吹来的冷风不就意味着冬天要来了吗?这是自然的语言!”“啊!"学生们都张大了“o”的嘴巴,老师鼓励他们说:“你懂什么自然语言吗?看谁先冲锋。”我低着头绞尽脑汁,用了十八种智力,立马就把脑细胞搅了。这时,一只白色的手高高举起。这只手好熟悉。原来是中国尖子生中的“书呆子”。我心里暗暗佩服他。“老师,我知道像蚂蚁一样移动预示着大雨要来了。”他平静而坚定地说。“对,对,这也是大自然对我们说的语言。”老师笑着对他说,好像在夸他。突然意识到自己以0.000秒的速度举手了。"如果鹅向南飞,这意味着秋天就要到了。"在我和“书呆子”开了第一枪后,班级突然活跃起来,大家争相举手。“燕子低飞,说明空气湿度高,要下雨了。”"当鱼跳出水面时,就会下雨.""那么,什么样的自然语言对农业有益?"就像老师说的,一边移动鼠标,屏幕上出现了几行字:杏花开了,仿佛大自然在说要赶紧种地;桃花盛开,似乎在暗示赶紧播种小米;布谷鸟开始唱歌,农夫的叔叔知道它在唱什么:“爷爷奶奶,割麦子,插秧。”我连连点头,心想:这些细节,平时对我们来说显得微不足道,在农民心中却很沉重。我要学会倾听自然的语言,用心去探访自然。王老师还从屏幕上给我们讲了几个谚语:“小雪小雪满天,来了就好年景”,“鸡呆晚,鸭喊,风雨将至”,“雨闻蝉鸣,晴天预言”.
“丁零,丁零”的铃声在最不合适的时候响起,我们依依不舍地和老师告别。我们多么希望在这有趣的45分钟里有时间。
我喃喃自语:这个班真有趣!新课程教学让我对学习产生了浓厚的兴趣,这种兴趣与现实生活密切相关,让我们既容易接受,又对学习充满信心。我喜欢新课程教学。
【第13篇】关于春天的英语文章作文500字-初中初二作文
关于春天的英语文章精彩句子抢先看
有些年,四月一个健步就跃上了弗吉尼亚的山丘——整个舞台一下子被填满了,郁金香们引吭高歌,连翘花翩翩起舞,梅花表演起了独奏。
它停顿了一下,克服了害羞,就像我的孙子在门口偷窥,躲开视线,在走廊里咯咯笑。
一个月前那些种子在哪里?苹果展示他们女帽商的象牙色丝屑,带点玫瑰色。所有熟睡的东西唤醒它,感受它,把四月捧在手中。
春天并不总是一样的。在某些年份,四月一个健步就跃上了弗吉尼亚的小山丘,整个舞台一下子被填满了,郁金香们引吭高歌,连翘花翩翩起舞,梅花表演起了独奏。
在其他年份,春天来临了。它暂停下来,克服了羞怯,就像我的孙儿在门口偷窥,躲在看不见的地方,在走廊里咯咯笑。我知道你在外面,我哭着说。"进来吧",四月悄悄进入我们的怀抱。
淡绿色的山茱萸花蕾镶嵌着赤褐色的斑点。完美的杯子里有20颗聚簇的种子。一个月前,人们怀着敬畏的心情审视着山茱萸的花蕾。苹果展示他们女帽商的象牙色丝屑,带点玫瑰色。所有熟睡的东西唤醒它,感受它,把四月捧在手中。
如果你愿意的话,可以去看看海葵街,或者豌豆畦,或者穿过城市街道的倔强的野草。这就是过去、现在和将来,这个世界没有尽头。
【第14篇】享受语文作文800字-初中初二作文
点一盏小台灯,坐在安静的窗前,读一卷诗词,品一杯绿茶,清香难忘。
没错,语文就是这么一杯优雅的绿茶。我经常带着它,品尝它的新鲜,陶醉于它散发的香味.
春天沿着充满生机的绿色湖泊散步,柳树掠过湖面,蓝色的波浪在湖面上荡漾。我想起了“二月草长飞,堤上柳醉春烟”,“竹外桃花三两,春江水暖鸭先知”,“碧玉打扮树高,万绿绢挂毯垂”;夏天,享受凉爽,在亭子里见。苍翠的老树上有斑驳的阳光,湖面上盛开着美丽的睡莲。我想到“绿树暗夏长,城楼映池塘”,我想到“荷叶无限,荷花晒红”;萧瑟的秋色让我想起了“一个落霞覆水,半河沙沙,半河赤红”,燃烧如火的枫叶勾起了我的诗意。不由想起“停车爱上枫树夜深人静,霜叶红于二月花”;冬天,像花絮一样飞舞的白雪让我想起了“就像春天的大风,在夜里刮来,吹开了一万株梨树的花瓣”,傲霜盛开的腊梅让我情不自禁地高喊“远方知不是雪,是暗香”。语文,就这样,让它的芬芳漫过四季,描绘出我平凡生活中的诗情画意。
进入初中后,在老师的指导下,我感受到了语文的超凡魅力。我渐渐陶醉于朱自清描绘的五彩春光,曾因父亲步履蹒跚、身材矮小而泪流满面;我感受到了鲁迅对童年的温暖回忆,沉浸在自己充满乐趣和欢乐的童年,读出了他对封建社会的不满和批判;《芦花荡》的故事让我叫好,《最后一课》让我懂得珍惜;我也欣赏钱江潮汹涌的大海,三峡的壮丽景色和高超而精彩的口语艺术。
在生活中,我开始做笔记,记录那些值得回忆的小事。在语文里,我歌颂平凡和伟大的亲情,写下同学间真挚的友情,回忆过去的温暖和幸福,如雪、春花、秋叶、高耸的青山、碧波荡漾的湖泊,这些都在语言的装饰下展现出奇异而绚烂的光彩。
语文是一个广阔的世界,漫步其中,一路风景优美;语文是一杯提神的绿茶,我被它迷住了。
【第15篇】语文作文900字-初中初二作文
“观众朋友们,请注意。这时,我书店里所有的书和杂志里的字都消失了!”
“观众朋友们,请注意。这时,我这条街上所有的标志和标语都消失了!”
“观众朋友们,请注意,公安部文化部联合发布通知:全国通缉令语言,通缉令语言!”
我突然意识到今天的早报完全空白,我很惊讶。作为在国内享有盛誉的《少年先锋报》最著名的资深记者,我的职业敏感促使我在第一时间采取行动。我打开电脑,迅速在新文件上打出标题:历史上第一次文化灾难:国家通缉令语言!
突然,屏幕显示一个奇怪的地址,一封奇怪的邮件到达了。我点开了邮件,邮件的主题赫然写着:
帮帮我们!
天啊,这居然是中文的求救信!
亲爱的记者:
我就是你要找的语言。我寄这封信给你,希望通过著名记者的笔告诉全国各地的读者我们逃跑的原因。
我们的过去是辉煌的。你的祖先创造了我们,给了我们美好的人生体验。我们被改造成成语,被浓缩成古诗词,被舞成散文。我们的青春是那么的朝气蓬勃。然而现在,你开始毫无怜悯地践踏我们。潇洒的“随心所欲”变成了令人作呕的“随心所欲洗澡”,美丽的“我在春天的这个早晨醒来心情轻松,我周围到处都是鸟儿的歌唱”被蹂躏成了“我在春天的这个早晨醒来心情轻松,到处都是蚊子叮咬的地方”。这种对我们身心的残酷摧残,在你们那里成了创新和时尚。在全世界的语系中,我们成了被嘲笑的那个。
更让我们悲哀的是,作为经典,没有人在意我们,但是庸俗的街头文学和痞子文学却在街头捧着我们,大受青睐。我们纯洁健康,却被网络黑话折磨,变得残废,失明,偏瘫,却被热烈追捧。最让我们感到羞耻的是,在英语、法语甚至韩语面前,我们被排挤被冷落,在校园里,我们成为最孤独的主体…
这是我们的命运,这就是我们为什么要逃离。
作为作家,你一定是最体谅我们痛苦的。所以,我们选择了你?各大报纸的著名记者们,请把我们的痛苦传达给人类。我们希望我们无奈的选择最终成为伟大的逃避,不要成为一次不回家的死亡之旅。
帮帮我们!
侮辱和损害汉语
2006年11月11日
我的心在这封邮件前颤抖。我打开刚才的文档,删掉了旧标题,又打掉了四个字:
拯救中国人!
怀着无比的敬畏。
初中其他年级同类作文
一堂难忘的语文课
今天下午最后一节课是语文课。全班同学都以为他们又在看无聊的课文了,但发生这样的事情出乎我们的意料。
老师进教室的时候没带什么教材,连语文课本都没带。全班都觉得很奇怪,大家都在议论纷纷。当读者走上讲台阅读的时候,老师突然把读者叫了下来,我想:你会告诉我们很重要的事情还是骂我们?“今天我不上语文课,也不是因为出了什么问题,是因为我好久没和你一起上活动课了。今天我要救赎自己,所以今天就来玩游戏,好不好?”老师笑着说。学生们异口同声地回答:“好!”“那玩什么?”这是个问题。该玩什么游戏?沉默2分钟后,有同学发言,“老鹰抓小鸡!”"填字游戏"“讲笑话。”.“不,不,老鹰抓小鸡?太危险了;填字游戏?太麻烦;讲笑话?今天终于有活动课了。我怎么能这样浪费时间?”突然想到一个。“让学生们排起长队。老师给田里的一个同学写纸条,然后让第一个同学传给第二个同学。传到最后一个同学耳朵后,就要宣布答案了。看是否正确,如果正确,重新开始;如果是错的,惩罚他(她)走上讲台展示才艺。这个方法怎么样?”“是的,你现在可以开始了。”老师给一个同学写了纸条,第一个同学开始传递信息.轮到我了,哦,原来是“辣椒”,我传过去了,最后一个同学说的时候,“拉娇。”全班都被他嘲笑了。最终,他不得不走上领奖台,展示自己的才华。
一节课就这样过去了,记忆犹新,想起来就让人发笑!
(初一,600字)
中考前两个月如何进行语文复习(转载)
第一,增加课堂容量,提高课堂效率。
在复习过程中,我把45分钟的课分成了两部分。
前半部分可以通过背读、听写、串联对话等方式集体复习课本。
现代阅读复习中,六本教材放在一起,按文体进行复习。复习每一种风格时,都要从这种风格的常识入手,掌握最基本的风格知识。然后,从这种风格中选择一个典型的、有代表性的文本。如果有类似内容的文章,可以对比阅读。
复习文言文阅读,我用每节课的前半部分安排一两篇文章。学生先背,老师再串联讲。这样既巩固了旧知识,又能在相声中发现新问题。
后半部分用于模拟训练。我们的支持审核材料有:《中考必备》,《2006年中招试题详解暨2007年中招复习指导》,《金卷》,《2007年中招考试说明与检测》。学生可以利用课余时间和自学时间先自己做,然后我会在课堂上做评论,详细讲解重点问题,评论的时候尽量举一反三。
第二,教学生如何梳理课本基础知识。
先梳理单词,学会过滤关键词。命题人关注的考点大多是易读易错的常用词、独特词、复音词、近义词。根据这一点,可以对六本教材中的生词和常用解法进行筛选、分类和记忆。第二,养成纠错的习惯。用红笔纠正错别字。第三,合理安排时间。选择零碎时间,每天不要超过20分钟。
综合学习六书每个单元后都有综合学习内容,但中考试题中直接调查的很少,学生在复习中主要注重操作过程和方法的积累。从教材中可以选取可操作性强的综合性学习题进行练习,积累相关知识和操作方法。
名著知识主要是指整理各教材附录中“名著导读”的考点。主要梳理作品标题、作者简介、主题、内容概述、主要人物、性格分析、读后感。也可以成立一个合作小组,几个同学分工合作,每个人整理出一部分,然后总结交流。
第三,加强写作规范化训练。
在去年的考试中,沉寂了五年的命题作文重新出现,这也是今年考试复习的一个信息。即使中考很多作文不限于文体,但也不是没有文体。所以,规范的做法很重要。在选择风格时,旧风格必须按照风格的标准来写,而不能写成“四不像”的张文。作文要考高分,不仅要解决表达能力的问题,还要积累。所以我要求学生每周写三篇日记,两篇作文,一定要写出自己的真实感受。
有了以上的准备和努力,相信下次会取得好成绩。
(初一,1000字)
语文教师的中国梦
中共中央******把“中国梦”定义为:实现伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想,他满怀信心地表示,这个梦想“一定会实现”。语文教师的中国梦与复兴中国的中国梦密切相关,具体包括:1 .正确书写汉字;2.汉语说得好;3.热爱语文课;4.传承中华文化。
关键词:写好汉字,说好汉语,热爱语文课,传承中华文化
教育部中国出版社王旭明社长说:“我作为中国工人的中国梦是:哪一天?案例:胶水的佣金和?模具雕刻?鲶鱼的案子新鲜,还有?逃抄u,换幕镇压?墓的浮雕?temminick旨,守望,取挥雍博惠丰鲶鱼逼赦9?挠妹吗?你觉得像毯子吗?祈祷,祈祷,祈祷,祈祷,祈祷,祈祷,祈祷,祈祷,祈祷,祈祷,祈祷,祈祷,祈祷,祈祷,祈祷,祈祷,祈祷,祈祷,祈祷,祈祷,祈祷,祈祷,祈祷,祈祷,祈祷。欢贝?小4?河泻、幕雕?讨厌的鹤种?龋齿?医景颗粒?切肉娄那戏解读?rdquo最近语文老师的中国梦是:1。正确书写汉字;2.汉语说得好;3.热爱语文课;4.传承中华文化。
一个
语文老师的中国梦:正确书写汉字。那时候大家拿起笔就能写字,拿起键盘就能打字,不像现在的“在键盘上打字,一笔一画代替汉字的书写。”如今,除了签名,人们很少使用手写。当我不得不开始写的时候,我发现汉字的具体构成是如此模糊,写出来的字很难看。中国人有“尊重和珍惜汉字”的传统,但今天,电脑正在侵蚀书写汉字的传统。汉字是中国文化的基因和基石。如果语文老师不让学生正确书写汉字,就会危及语文的纯洁性,冲击中华文化的根基,更谈不上实现语文教学的中国梦。
当时的学生把正确书写汉字视为自己的历史责任,能把汉字记清楚,不能少一横多一横。如果他们在强硬的刀上加一点点,就会变成错别字。可以理解汉字的笔画顺序,比如“火”的正确笔画顺序是“呵呵?t .
当时的学生把写汉字当成高雅的艺术追求。欣赏汉字的基本笔画金代王力可西芝的老师和魏的妻子。她在《笔阵图》说:“横”如千里之外的云,“点”如山?石头,“撇”,如犀角碎,“立”,如万岁藤枯,“压”,如破浪奔雷,“使力”,如百年弩,“钩”,如强弩。到时候你的文笔会超过《卫氏和南帖》,变得比“如插花少女,低眉顺眼的美女;再比如台上美人,仙娥作影,红莲映水,碧海浮云。”更高《书评》!
当时流行欣赏汉字的基本结构。汉字的16种基本结构(如图),
像叠木一样有趣,两个字“人”组合在一起就成了左右结构“奴隶”,三个字“人”组合在一起就成了人物结构“大众”。“结构”,又称“结”、“结”、“帧间”,通常是指根据汉字的构成原理和审美规律,对汉字笔画进行合理的排列。结构的基本要求是协调、平衡、变化。正确书写汉字,就是让汉字在孩子的笔尖上翩翩起舞。“培养中小学生写好字,并不是每个人都必须成为书法家,而是始终按照标准来写字,相对正确、干净、容易辨认。这样养成习惯就好了,能让人细心,容易集中注意力,体贴。草率、粗心、武断,容易误事。镨
语文老师的中国梦:每个人语文都说的好。当时,家长不急于让孩子成为“外国人”,学校也不急于让学生说外语,让母语陪伴孩子健康成长。遵循孩子身心发展的特点,按照科学规律办学,让孩子先说母语。中国报纸社长王旭明多次呼吁取消小学英语课。要说好中文,先从娃娃说起。美国趣味科学网站最近报道,华盛顿大学的研究人员发现,新生儿可以区分母语和外语。他们研究了华盛顿和瑞典斯德哥尔摩的40个听母语和外语元音的婴儿,发现婴儿听到不熟悉的声音时吸吮乳头的时间比听到母语时要长,这说明他们能够区分两者,也就是说胎儿已经能够学习发音了。
那时候大家都会说普通话。普通话说得好不怕走遍天下。现实生活中,不会说普通话,就要承受交际的尴尬。何铿先生讲了一个故事《方言惹的祸》:贵阳人来北京旅游,都说方言。坐地铁的时候讨论过:“先杀天安门广场,再杀中南海。”疑似,打电话到派出所问了好半天。两人不欢而散,来到天安门广场。a对b说:“你为什么不开枪?”怀疑又要报警了。在原方言中,“打”(杀)就是打,“开”(射)就是说。
当时语文课,学生讲普通话,老师带头讲普通话。课余时间,师生们愉快地用普通话练习绕口令:“兰是女教练,陆是男教练。兰不是男教练,陆教练也不是女教练。蓝楠是男篮主力,吕楠是女篮主力。陆在男子篮球队训练蓝楠,蓝教练在女子篮球队训练。”
三
语文老师的中国梦:老师和学生都像老鼠爱大米一样爱语文课。老师以地道汉语为荣,以假汉语为耻。“把每一个学生带入书的世界,培养他们对书的热爱,让书成为学生生活中的指路明灯。要看老师和自己对书的热爱。”(苏霍姆林斯基)老师们把语文教学当做打造经典课堂的平台。从心理学角度来说,经典课堂的魅力是一种赏心悦目、吸引人的吸引力;扣人心弦和鼓舞人心的吸引力;可接受且可取的人际吸引;也是一种激励人心、引人入胜的学习动力!学生视语文课为精神成长的摇篮。他们在童话中认识世界,在寓言中产生智慧,在诗歌中丰富情感,在小说中品味生活,在戏剧中欣赏生活,在语文实践中体验语文的美妙。
那时候还没有什么要命的语文课。现实中语文课是最过瘾的课,却成了要命的课。原因是我们的语文教学指导思想有问题。我们在语文中强调工具性和人文性的统一,却不知道这是所有学科和教育的特点。哪个学科不是工具性和人文性的统一?现在的人还有一个很大的本事:顶一分,底十里。于是汉语变成了政治、历史、地理、音乐。(王旭明:致命中文班)
那时候作业已经不难了。老师不再用作业作为惩罚学生的武器,也不会有作家自己答不出来的阅读题,更不会有学生的生命在作业中被扼杀。学生们做作业就像在西湖上划船一样悠闲!
那时候作业都没有了。减轻学生课业负担不再是口号,就像沈阳铁路第五小学一样。1984年,沈阳铁路决定考一个班,不用作业。期末,在沈阳市40多所小学的统考中,班级达到一年级。第二年,这种做法在全校推广,一直坚持到今天。当其他孩子忙于做作业时,这里的学生正在弹古筝、读童话、看新闻、玩轮滑和制造机器人.
当时作业评价更轻松和谐。如果你为“鸟在树上叫”造一个拟人化的句子,你就造出了“鸟在树上唱歌”。如果你做对了,我可以给你满分100分;你做的是:“小鸟在树上叫:‘我是人,我是人!”“创意,我可以再给你100分,用来奖励优秀有创意的学生。
当时语言表达比较轻松。无论是口头交流还是书面作文,都以真情实感为荣,以谎言为耻;以现实为荣,以空谈为耻;以具体为荣,以大话为耻;以生动为荣,以陈词滥调为耻。“练习写作也可以用汇编讨论的方法”,叶圣陶先生建议,“某个物质价值不值得写,怎么写都可以讨论。”采用“团队学习”和“学习共同体”的方法。指导孩子读书写字,让孩子尽可能有好的伙伴,一起享受读书写字的乐趣。
那时候语文课全是文学。孩子爱文学,爱读书,爱在精神世界里旅行,不是一句空话。叶圣陶先生说:“人比花草,文艺是雨露。”受文学影响的孩子,气质更优雅,性格更丰满,文化背景更厚重。
四
语文老师的中国梦:传承中华文化。目前,中国传统文化受到冲击。一年级语文考试,上海一个小学生回答:“如果你是孔融,你会怎么做?”题目,说“我不让梨”,被老师划掉了。学生说4岁的孔融不会这么做,就这样写答案,坚信没有错。网友认为即使“有道理”是对的,说你说的也不会错。(2012年4月19日《新民晚报》)作家冯骥才说:“我们自诩中国文化博大精深,但那是古代。我们今天的文化变得粗糙了!一个民族的文化再好,关键是你还剩多少,你对自己的文化了解多少,你有多少文化自尊。否则,你辉煌的过去与你关系不大。”未来的语文教学必须承担起传承中华文化,传承中华民族语言,也就是传承中华民族精神的责任。继承中华民族的精神。也就是传承中华文化。
到时候语文课就会散发出古典的香味。语文融入国学教育很自然。一些专家认为,“忽视学生对古典文学的学习是一种犯罪行为”。2012年秋,国内唯一的传统文化教程33,354 pep 《中国传统文化教育全国中小学实验教材》在北京正式发布,等待我们实施。国学经典教育是语文教学的必由之路。谢慧英说:“学习母语必然会携带这些历史人文因素,深刻影响学生的精神世界。“当时的母语教学并不是单纯的教学生认识几个新单词,记住几个单词,学几个单词,背几篇文章,而是把中华民族的文化烙印在孩子的灵魂中,在思想根源中接受中华民族的精神实质。母语教学”不是为了重现过去的某件事,而是为了分享现在的某个意义。”(伽达默尔)白说,作为全民阅读形象的代言人,他感受到10%的悲伤和90%的紧迫感。难过是因为读书这种应该和吃饭一样正常的活动,其实是需要“背书”的。让这个民族真正拿起书来刻不容缓,任仲任重道远。他说我们都应该感谢书。当我读一本好书的时候,我真的应该说“谢谢”。
语文老师的中国梦很美。行动是实现中国梦的关键。当时我很开心,很骄傲,很自豪,因为我是语文老师!
四川省遂宁市安居区梅西中学开学第一天,爱梦
(初一,1600字)