【第1篇】温柔而又和蔼的英语老师作文100字-初中初二作文
我的英语老师好温柔，好善良，好善良。她留着黑色短发，刘海下闪着水汪汪的大眼睛。穿着一身粉色运动装，充满青春活力！她是我们班的英语老师。
【老师长相详细描述】
向老师是一位善良的老师。当学生犯错时，老师不会像其他老师一样责骂学生，而是让他完成未完成的作业。有一次，我作业还没写完，老师就发现了。我们吃午饭的时候，老师很认真的叫了一声：“欧玉萍，过来。”听到这里我惊呆了。我想：我没做错什么。老师过去想让我做什么？我上课不认真？不可能！我上课很认真。我恐惧地走到老师面前，弯下腰耐心地告诉我：“玉萍，虽然你作业还没写完，但我知道你一定忘了，对吧？”没关系，你现在回去干掉他！“拿到作业后，我很难过。老师对我那么好，我再也不会辜负老师对我的信任了！
【老师的耐心和善良是有实例为证的，只是叙述不够生动，不够有活力！】
我永远不会忘记你对我老师的好！这是我最喜欢的老师，——翔。
【最后一点，但整篇文章例证不足，需要充实】
【第2篇】考试英语作文(13)作文200字-初中初二作文
有个女孩在为你哭泣
如果你的生活中有这样一个女孩，她不漂亮也不温柔，但是她很可爱，和她在一起你很幸福。可惜她不是你喜欢的那种女生，不能带给你心跳的感觉。在你的生活中，她只是一个领导者
作为客人，来就来，离开也不会给你留下什么感情纠葛。
有时候这个女孩很调皮。她预约了骑自行车去郊游。见面的时候，她发现她想让你带她一起走。我们说好一起去看电影，可是到了电影院门口，她说忘了带票，然后让你陪她在街上逛到半夜。她没约你出去会偷偷放个发卡。
在你的口袋里，第二天打电话，让你把发夹送给她.
有时候一个女生很好。她会静静地听你说话，迷迷糊糊地看着你的眼睛，比如盯着一尊美丽的雕像。有时候你会告诉她：“其实你也很可爱。”“真的？”女孩笑了。然后一脸遗憾：“可爱有什么用？我爱的人不爱我。”。“你爱上谁了？”你看起来很困惑。女孩只是笑笑。
你曾经以为你们的友谊坚不可摧如钢铁长城，有这样的红颜知己你很高兴。她对你的关心是你的两倍，你也把她当成了你的哥们，你对她总是责无旁贷。
有时候一个女生很讨厌。她总是不厌其烦地给你打电话，让你到处陪她，不管你的心情有多糟糕。她总是让你到处陪她吃饭，不管你的胃口有多差。她总能让你吃很多奇奇怪怪的食物，让你充当她的实验品，品尝看似美味却不知道味道如何的街头小吃。
不过，姑娘其实很好。每次旅行回来，她都不忘给你带些小礼物，或者一串珠子，或者一只海螺，这些都很美，很精致，虽然总是消失在你的手中。她还会在你生病的时候，把几盒上等的药用白手帕包起来放在你的办公桌上，并且不忘准时给你打电话提醒你吃药。
久而久之，女孩的照顾越来越细致，似乎有点超出了做朋友的界限。渐渐地，你开始担心一些不该发生的事情。
有一天，女孩问你：“如果有一天我离开你，你会难过吗？”你斩钉截铁地回答：“没有！”“为什么？”“因为你不是我女朋友。”“那我就做你女朋友？”你诚恳地回答：“我觉得我们还是做朋友吧。如果你选择离开，我会祝福你。'
女孩还是一如既往的开心，只是眼神显得有些忧郁。女生给你打电话的次数少了。你们见面的次数和她打电话的次数成正比。你从来不打电话给她，因为她永远不能成为你生活的主旋律。即使很久不见，也没觉得有什么不对。你已经习惯了她的主动。
那个圣诞节，女生送你一条白色的围巾，她告诉你这是她织的第一个成品，费了很大的劲。你不会接受的。女孩说：拿去吧，这里冬天很冷。情人节那天，女生送你一条皮带，你却不肯收。女孩说：“别以为我想束缚你，我不会自作多情。刚给你买了一条皮带，因为看到你整天用你朋友的皮带，怕不愿意，不好意思说出来。不用太担心。
在未来的日子里。女生越来越盯着你的眼睛。每次分手都会舍不得。好像每次分手，离开的时候都忘不了问你：‘你不想和我说点什么吗？’天黑了。“路上小心，”你看起来很担心。“谢谢你，”女孩微笑着，声音有点苦涩。看着她消失在夜色中的背影，你对自己说，‘你真傻。’
她已经在你的生活中存在很久了，当她渐渐远离你的时候，你并不在乎，因为你不爱她。你们是朋友，只是朋友。
直到有一天她约你再见面，说要告诉你一件事。见面的时候她就改了以前的喋喋不休，不说话的看着你。然后，你们一前一后走在不怎么明亮的路上，走了很长一段路。
我们曾经在一起很幸福，不是吗？“是的，非常高兴，”你有没有打扰过我？老实说，有过，”“难道你不认为我对你的感情已经超出了做朋友的范围了吗，”不，我认为我们是模范朋友。你撒了这么多谎。女孩停下来等你。你花了很长时间走到她身边。“嗯，我担心的事情终于要发生了。为什么她的自制力这么差？我们本可以成为好朋友。有个异性知己不容易。看来我们的友谊就此结束了。“这时，你的心情很复杂。
女孩突然转过身看着你。过了一会儿，他说，‘我爱你。’哦，我们现在不是模特朋友了。你低声说。“我爱你，”女孩又固执地说。那么我们能做什么呢？你抬起长垂的眼睛，直视女孩燃烧的眼睛。
女孩半天没说一句话就转身走了。你爱我吗？女孩开始向前看。不爱，”你已经很熟悉这种拒绝了。以后还会爱我吗？quot。没有为什么？如果我爱你，我们在一起的时间不短了。恋爱很久了，不会等到现在。你说的很认真。如果你爱我，你会告诉我吗？当然，如果我是早上爱上你的，中午之前我会对你说不下100遍‘我爱你’这几个字。女孩停下来，你在离她不远的一个花池前停下来，拿出一根烟点燃。
女孩没说话，也没动。你知道她在哭。渐渐地，她哭得越来越大声。她哭着说，‘我就知道会这样。“我就知道，”她抽泣着告诉你她有多爱你。她没有期待你的爱，她只是想告诉你，她爱你很久了。和你在一起的日子，有快乐也有痛苦。每次看着你，都觉得你近在咫尺，远在天边。我爱了你这么久，却一点都不了解你。你总是不说自己，让她觉得你的心离她很远，够不到。即使你在她身边。
她说她很爱你，你们在一起的那些快乐的日子都成了她痛苦的根源。她从来不思考，从来不思考，甚至做梦都没有安宁。她的脑海里全是你的影子，挥之不去。想你的时候，双手疯狂的捶着脑袋，却无法摆脱想你的痛苦。
她哭了很久，哭得很痛苦，说的每一句话都夹杂着抽泣。是一种情感的宣泄，无尽的泪水像对你的爱一样迸发出来。每一滴眼泪都是爱的宣言。“你为什么要哭给你听，难道你不明白那是为了爱情吗.
【第3篇】英语自我介绍（myself)作文300字-初中初二作文
你好，我叫简，我出生于1995年，我很高兴认识这里的每一个人。我是这里的新成员，所以一定有很多我不知道的事情。如果你能帮助我，我会很高兴。我想我很快就会成为你的好同事。
人们经常说我是一个随和的女孩，所以我希望我能在这个班里交很多朋友，我认为朋友可以互相帮助，可以分享快乐和悲伤，所以如果你有朋友，你应该耐心和诚实。
对我自己来说，我喜欢上网，因为学习太难也太无聊了，所以它可以让我放松，我也喜欢听音乐，尤其是
古典音乐，我真的很喜欢，它能让我变得越来越聪明。在业余时间，我喜欢看小说。我认为阅读可以扩大我的知识面
将来，我会尽我最大的努力去做每一件事，这样我就不会讨厌所有的事情，我会为此而感谢它，它可以帮助我错误地成长。
就这些，谢谢你的关注
【第4篇】关于体育人物的英语作文作文100字-初中初二作文
刘翔是中国再国际运动届成功的标志。
刘翔是中国际体育成功的象征。他在世界各地都很出名。2002年，他在瑞士赢得了他的第一个国际110米栏项目。同年，在韩国亚运会上获得金牌。2004年，刘翔在希腊雅典为中国赢得了第一枚奥运会金牌。他是中国的体育英雄。他也接受过金牌训练。
【第5篇】可爱的英语老师
可爱的你带给我温暖。
——铭文
刚来这个班的时候，第一次见到你。我不会叠被子，但是你在我宿舍像妈妈一样帮我。那时，我有点喜欢你。
当你让我做你的英语课代表时，我毫不犹豫地答应了。因为你不仅年轻，而且纯洁，有一颗少女心。
可惜时间久了，我发现我恨你。
教学方法不好，单词容易写错，知识点讲解不全。感觉自己的英语快不行了。每天背着你跟一些成绩好的同学聊天，真的很烦。可惜没人敢告诉你你的不好，我们都很纠结。看着你脸上的笑容，我不禁觉得有点虚伪，心里滴血。
直到有一天，你把我叫出来说话，心平气和的对我说：“我说话不好听，同学好像都不喜欢我，我们好像也没有以前那么默契了。”我终于把想说的都说了。老师和我聊了很久，心里暖暖的。原来我老师也在纠结这个问题，但是她每天都假装心情很好来上课，不想打扰大家的情绪。老师可以有不同的想法。作为一个权威老师，他们向我求教。多勇敢啊。脑子里突然想到老师认真的样子，她的书里全是无数的笔记。
直到现在，我已经爱上你了。我喜欢你们班轻松的气氛，不像语文老师那种快速的兴奋；数学老师的认真和安静；物理老师紧张很麻烦。但是轻松愉快。喜欢你甜美的声音，让人专注；喜欢你可爱的样子，让人发笑；我喜欢你认真的态度，让人佩服。
有时候我不理解你。接下来的三天你每天都会准时来。就算全班没人做英语作业，你也会想办法挤出点时间让大家学英语，教育差生，或者安安静静坐在椅子上改听写。你很乐观，即使我们班的英语不是很好，你也总会迷失，会被鲜血复活。你很年轻，所以下课后总会和我们打成一片，很理解我们的想法，学生会告诉你他们的真实想法，而不是告诉其他老师。你很努力。即使你一个人站了三节课，抱怨自己累了，但总是精力充沛，还站着说话拼命。你有点傻。班主任给你上体育老师的课时，你总是露出可爱的笑容，说班主任很体贴。要不要多给你点钱？过了这么多节日不累吗？你不想休息吗？不怕同学抱怨你吗？你真笨，愿意付出自己。
很高兴你给了我很多学好英语的机会。每天都在不厌其烦的指导和开导我。当我遇到危险时，我会伸出援助之手。你很信任我，所以我不会让你失望。
亲爱的你，请保持微笑，因为我会和你在一起。谢谢，谢谢你带给我可爱的温暖。
【第6篇】回信学习英语方法作文250字-初中初二作文
亲爱的xx:
关于如何学习英语，我很乐意帮助你。这是我的方法。
你说你记不住单词，我想你可以制作单词卡片来提醒他们。学习语法也很容易，你可以做笔记并向老师求助。在课堂上温习是非常重要的。人们说"习惯是最好的老师",所以你必须让英语成为你的习惯，并且必须努力学习。
我希望我的建议会有所帮助。
你的
xx
【第7篇】初二英语周报26期作文作文50字-初中初二作文
当我搬家时，我来到了一所新学校。当分数如此糟糕时，第一次考试非常紧张。然而，一个新同学帮助了我，他给了我一些建议。他告诉我要相信你能做得很好，不要那么紧张。最后我取得了好成绩，我很高兴，也非常感谢他。
【第8篇】关于秋天的英语作文：收获的季节作文600字-初中初二作文
秋天到了。天空晴朗无云。夏天的炎热已经过去了。秋风给我们带来凉爽。我立刻想到了这个版本，"秋天果实累累，谷物丰收。"事实上，我在市场的摊位上看到红色和圆形的石榴，石榴又大又黄又多汁。我为他们流口水。谷物已经收割，包括大米、小麦和玉米。
桂树散发香味。香水进入我的鼻子。红色美人蕉站在一排排高大的梧桐树后面。我在等它们的叶子变黄。然后我可以踩在地面两边的落叶上。
有时秋雨不停地落在树上、花上和地上。它能把一切都洗干净。当太阳出来的时候，水滴在黄色的叶子上闪耀。
多漂亮的画啊！秋天是收获的季节，不劳无获。我必须努力学习，这样我才能在所有的科目上都有大的收获。
秋天，已是秋天了，天空晴朗，万里无云，夏热已逝，秋风送爽。我顿时想起秋天是收获的季节。市场上已可见到红红的石榴和黄橙橙而又多汁的大梨，实在令人垂涎。此时，稻子、小麦和谷子等庄稼也已开镰收割。
桂花吐香，芬芳扑鼻；在一排排高大的梧桐树后是鲜红的美人蕉。我在等待树叶变黄，热后踩着满地的落叶。
有时，秋雨无声地落到树上、花上和地上。它洗涤一切。太阳出来时，晶莹的水珠在黄色的树叶上闪闪发亮。
一幅多么美丽的油画。秋天是收获的季节。而不劳者将一无所获。我要努力学习，以便所有的功课都获得丰收。
【第9篇】描写夏天的英语作文(三)作文150字-初中初二作文
夏天是户外运动的最佳季节。这是棒球的季节，因为它受欢迎，所以常被称为国家运动。我通常看电视，阅读报纸上关于棒球比赛结果的报道。夏天，我喜欢经常去海滩，因为它离我在村子里的家很近。在城市的学校呆了几个月后，我通常在暑假去那里放松一下。我对村民们熟悉的安静感到很舒服。
【第10篇】关于暑假打算的英语作文作文300字-初中初二作文
我是如何度过暑假的(3)
我以完全不同的方式度过了这个暑假。在以前的暑假里，我每天都要跑步，这个暑假我根本负担不起。我很快就会在我高中教育的最后一年毕业后面临高考。虽然离考试还有一年的时间，但我不得不早早开始复习我在学校学过的东西，为自己做好准备。这个暑假是我做这件事的理想时间。起初，我对此感到相当沮丧，我认为这样更好，因为通过这个夏天的努力工作，我可以指望有无尽的快乐的夏天到来。考虑到这一点，我开始像任何事情一样工作，偶尔出去改变一下，或者做一些身体检查。我对这种生活一点也不厌倦，因为我是被一种希望支撑着。
【第11篇】暑假英语小作文作文200字-初中初二作文
暑假的第一天（暑假第一天)
夏天到了，太阳离我们最近。没有学校，今天会有很多时间；野餐的时间到了；玩耍的时间，上下划船比赛的时间，购物和游览城镇的时间；晚餐结束后，是时候听故事和唱歌了。今天很长，是一年中最长的一天。
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【第12篇】在英语老师的关怀下成长作文900字-初中初二作文
国庆假期离我远去，然后，连续八天的学校生活！我以为这八天会很长很麻烦，但事实出乎我的意料！
这八天的校园生活可以说给我带来了快乐，但也给我带来了悲伤！
周一下午，我还在写英语作业。这时，一个问题让我陷入了沉思很久.随着时间的推移，我仍然沉浸在这个问题的海洋中.这时，我想起了她——我的英语老师！
于是，我打算和朋友一起提问，但是老师还在上课，所以我不能出来，别无选择只能在楼道里等…
天渐渐黑了。我和朋友都觉得无聊，就开始有说有笑，打打闹闹。就在她把我推出教室的时候，英语老师从她班上出来了。
看到寇老师，我的心开始紧张起来，一串问号立刻跳入我的脑海：“完了，我在和朋友玩。我肯定寇先生看到了。她会说我吗？”会吗.都是* *推我，不然不会.“想到这里，我赶紧跑回班里，马上把朋友拉了出来，本来想现在去解决问题，但是老师已经到了办公室。
没有办法，我们只好走到办公室，一路上，我们来到办公室就是为了打闹。没想到，到了办公室门口，就开始说办公室里应该先进谁。最后，我们的朋友别无选择，只能先进去。
我们一进办公室，老师就把我们的问题给我们解释了一遍，然后对我们说：“这两个人可以在班里玩得开心，现在开始笑吧！快看！笑！”老师一边笑一边对我们说。我和朋友都笑了。
然而，第二天发生的事情让我念念不忘。
那天下午，我和朋友照常去提问。这一次，朋友们提出了我不理解的问题。
到了办公室，老师给了我们一个题目，还时不时的问我们一些问题。但是，不知道为什么。这些我一般都懂。为什么到了这里就忘了？可能是紧张的原因！寇先生见我们半天不回答，就对我们说：“哎呀！我真想一个人打你！”而且，她的表情不是生气的表情，虽然是笑着说的，但是可以看出，她根本就是无可奈何，连这么简单的问题都回答不出来，老师可不能这样啊！
当我们走出办公室的时候，寇老师突然对我们说：“我们学的东西都忘了！”我和朋友听了之后都不好意思笑。
开学后我永远不会忘记这两件事，因为老师们关心我们，我也不会辜负你们对我们的期望！
【第13篇】一堂值得回忆的英语课
记得五年级的时候，匡老师给我们上了一节让我记忆深刻的英语课。
“叮——叮”的一声响，教室里顿时鸦雀无声。邝先生满面笑容地走了进来，对我们说：“嗨！孩子们，早上好，”
讲台下，我和同学面面相觑，想知道匡的葫芦里卖的是什么药。
这时候匡老师在黑板上写了几个英文单词，画了两个大方块，一个写着“我的”，一个写着“你的”。我们都睁大眼睛一个个看着匡老师。
“今天，我和你玩一个游戏。我带你去读黑板上的单词。当我的手紧握时，你会和我一起阅读。当我的手松开时，你不会和我一起读书。如果我的手松开时有人读出了声音，那么在“我的”里加一个小球。如果我的手松开的时候没人说话，那就在“你的”里加一个小球，看谁先把二十个小球填满。”
听了这话，我们下定决心要和匡老师一较高下。
“冷饮”邝先生会说英语。
“冷饮”我们还告诉她一句英语。
结果匡老师笑了，然后我们发现匡老师的手是张开的。我们一脸无奈，只能看着匡老师在“我的”上加个小球。
接下来我们的注意力高度集中，谁也不敢大意。但是匡老师好像是故意刁难我们，拉着手十几次。然后，我们的注意力开始慢慢下降。突然匡老师松开了手，有同学跟着。结果匡给“我的”加了个小球。连续几次之后，匡的《我的》里已经有19个球了，而我们的《你的》却是空的，我们有点沮丧。
匡老师鼓励我们说：“加油，只要能有个小球就赢了。”我们互相欢呼起来，小心翼翼地盯着邝先生的手，一点也不粗心。突然，邝先生的手松开了，这次我们谁也没说什么。于是邝先生在我们的“你的”上加了一个小球，我们高兴极了，仿佛完成了一件大事。这时，铃响了，我们恋恋不舍地离开了教室。
直到现在，这门有趣的英语课仍然深深地印在我的脑海里。
【第14篇】描写老师的英语作文作文400字-初中初二作文
描写老师的英语作文
李老师是我的语文老师。她大约三十岁。她非常年轻漂亮。她的头发是棕色卷发。
李老师总是穿着一件蓝色的外套。我认为她最喜欢的颜色是蓝色。
李老师非常友好和善。她的课很有趣，我们都喜欢上语文课。
她和我们说话时总是面带微笑。有时她对我们很严格，当我们犯错误时，她经常让我们站起来。李老师是我的语文老师，她大约30岁左右，她长的又漂亮，又年轻，她的卷发是棕色的。
李老师生病时经常坚持上课，她看起来很虚弱，但仍然很漂亮。李老师经常穿着蓝色的上衣，所以我认为她最喜欢的颜色是蓝色。
李老师非常爱我们，她教我们很认真。我认为她是个好老师。我们也都爱她。
李老师对我们总是那样友好，亲切。她的课生动，有趣，我们都喜欢上语文课。她和我们说话的时候总是面带微笑。
有时候她对我们非常严厉，当我们犯了错误，李老师就让我们站起来。
我认为老师就像蜡烛，通过燃烧自己为他人发光。我想，老师就像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人！
【第15篇】关于环境的英语作文作文500字-初中初二作文
环境日英语作文：省电，从我做起。环境日英语作文：回收废物环境日英语作文：不要浪费水南方洪水英语作文：严重洪水环境日英语作文热点话题环境日英语作文：世界人口爆炸环境日英语作文：大城市火灾环境日英语作文：人类活动破坏环境日英语作文：个人责任与社会环境环境日英语作文关于环境保护环境日英语作文：水的重要性环境日英语作文：保护自然资源环境日英语作文：树木保护森林的重要性日英语作文：生态旅游生态旅游环境日英语作文：如何减少城市污染环境日英语作文：关于河流水污染环境日英语作文：谈谈你对污染环境日的看法日英语作文：水污染-水污染环境日英语作文：保护环境-保护环境日英语如何建设节约型社会环境日英语作文：关于贵校环保周的报告。 环境日英语作文：水资源有限
环保日英文作文：塑料限令环保作文材料：“塑料限令”从现在开始生效(中英文)
初中其他年级同类作文
什么是成功英语作文
什么是成功？我觉得不同的人会有不同的答案。有些人认为成功是挣大钱或在政府工作。或者成功什么都不是，只是我们一直在寻找。在我看来，成功挺简单的。这意味着你可以过你想要的生活，你可以经常感受到幸福。有时候，金钱不能给你带来快乐或满足，你也不能有成功的感觉。因为钱只是实现你目标的工具，而不是目标。所以，寻找自己真正想要的，然后为之努力。那你就接近成功了。
什么是成功？我觉得是见仁见智的问题。有些人认为赚很多钱或者在政府部门工作就是成功，或者成功什么都不是，但是我们努力追求。在我看来，成功很简单，就是你能过上你想要的生活，你总能感到幸福。有时候，金钱不能给你带来快乐或满足，所以你感受不到快乐，因为金钱只是实现你目标的工具，而不是最终目的。所以，如果你知道自己想要什么，并为之努力，你就离成功不远了。
（初一作文，）
《小学英语课堂有效教学》的读后感
江林康华小学
有效教学是“为了提高教师工作效率，加强过程评价和目标管理的一种现代教学理念”。具体来说，有效教学的概念主要包括以下内容。1.有效教学关注学生的进步或发展；2.有效教学注重教学效率，要求教师有时间观念和效率观念；3.有效教学更注重可测性或量化；4.有效的教学需要教师有反思意识；5.有效教学也是一套策略。
通过阅读学习资料，我对“有效教学”有如下理解：
1.激发学生的学习意向，即教师首先需要激发学生的学习动机，教学是在学生学习欲望的心理基础上进行的；
2.注明学生应该达到的目标和所学内容，即老师要让学生知道所学内容和所学内容。学生只有知道自己学了什么，或者学了什么，才会主动自觉参与；
3.学生很容易理解，即教学语言有其独特性，让学生听得清楚、清楚。所以需要一些技巧，比如重复，简单解释，抑扬顿挫。如果老师讲课的时候没有这些条件，即使老师教的很辛苦，也不能称之为真正的教学。
我认为要提高小学英语课堂教学的有效性，可以考虑以下几个方面：
首先，课堂教学活动要有明确的目标
新课程理念下，基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言应用能力，学生用英语做事的能力是课堂教学目标的主要体现。在小学英语课堂教学中，我们应该采用贴近学生生活、易于学生参与和体验的任务型教学活动。比如教四年级第五单元“你想要什么？”教学内容上，可以设计“菜单”让学生进行“在餐厅吃饭”的活动，让学生练习米饭、鱼、牛肉、汤、菜、蔬菜、果汁、面包、牛奶、
鸡肉、热狗、汉堡包和句型你喜欢什么？请给我面条。当然可以。
给你.本次教学活动的教学目标非常明确，学生表达食物和索要食物的能力得到了一定程度的发展，因此本次教学活动是一次有效的教学活动。
但有些活动的教学目标不具有方向性，甚至指向错误的教学目标。比如在一次讲座中，老师教语文书、英语书、数学书、书包、笔记本的拼写时，学生们用肢体动作写单词的字母，这让一些学生显得很兴奋，而另一些学生则干脆在那里扭来扭去，甚至连字母都不拼，只是觉得很好玩很搞笑。这样的活动看似热闹，其实并不能真正加强单词的拼写。我们不能把这种不能指向正确教学目标的活动视为有效教学。
第二，情境创设要真实、易操作，时间要合理分配
新课程倡导创造一个真实的、具有挑战性的、开放的教学环境和问题情境。要求教师从学生的生活经验和已有知识出发，创设生动有趣的教学情境，引导学生进行观察、运算、猜想、推理、交流等活动，通过学习活动使学生掌握基本知识和技能。
创造符合教学内容、贴近学生生活的真实教学情境是小学英语课堂实施有效教学的重要途径。在小学英语教学中，主要有实物和图片、动作(活动)、表演和语言创造的教学情境。例如，在学习文具词汇时，一些老师用钢笔、铅笔、铅笔盒、橡皮、尺子、蜡笔等物体或图片设计猜谜游戏。让学生猜书包里的东西。比如在研究“atthezoo”这个题目的时候，我设计了一个场景带学生去参观动物园，让学生口头描述自己熟悉的动物的特征，比如大象、猫、狗、猴子、熊、老虎，还会说ilikemonkey。这些的创造
然而，在目前的课堂教学中，尤其是在一些示范课中，一些教师过于注重情境的创设，使用大量的时间和语言来创设情境。比如一个老师在教“我的衣服”的内容时，设计了开服装店和买衣服的活动。老师可以在课前安排学生分成四组，在家里画一些服装画，带到课堂上进行活动。但是，在教学时，老师首先教学生制作衬衫、t恤、裙子、连衣裙、裤子、毛衣、夹克、背心、牛仔裤、裤子等的图片。在课堂上。结果，在一节35分钟的课上，学生们花了将近30分钟制作“衣服商店图片”。最后老师只在上课前几分钟做了图。全班的教学进度很不合理。教师花太多时间在不针对教学目标的活动上，大大降低了课堂教学的效率。在另一个例子中，一些教师在“在、在、在、在”教学时设计了捉迷藏活动。老师把教室精心布置成家庭室，有床、桌子、盒子等物品。一个学生蒙住眼睛，猜测另一个学生藏在哪里。因为学生对活动场景非常感兴趣，所以他们不能专注于用所学的语言描述学生立场的教学活动。由于活动场景有限，一次只能有两个学生参加活动，大大降低了活动的效率。
因此，教师在创设情境时，不仅要注意教学情境的真实性和趣味性，还要考虑活动的参与性和效率。
第三，课堂教学语言应该简单易懂
简单明了的说明可以减少老师的发言时间，增加学生练习语言的机会。教师在组织小学英语课堂教学活动时，应尽可能多地使用英语，这可以营造浓厚的英语学习氛围，为学生提供更多接触和学习英语的机会。小学英语课堂活动中的英语指示语应该简单明了。但是，因为小学生的英语语言知识有限，所以他们应该尽最大努力使用学生能理解的单词。如果有必要，他们可以通过肢体语言或母语帮助学生理解。“tpr”可以让学生通过尽力而为来学习。比如在教大、小、短、长、高等单词时，老师用肢体语言进行教学示范，“大”张开双手画一个大圆，“小”用两个手指做一个特别小的圆等。学生很快理解了这些单词的中文含义，学生在与老师一起做肢体语言表演时也感受到了学习的乐趣，这也给他们留下了深刻的印象。也大大提高了课堂教学的有效性。
同时，我们强调，尽可能多地使用英语并不排除教师在必要时使用母语。因为如果学生不能准确理解老师的语言，就会影响学生对教学内容的理解，不能正确使用语言，所以教师就不能有效地开展教学活动，也就不能达到语言训练的目的。这时，如果老师用汉语说出意思，学生就会立即理解句子结构的意思，这样可以节省更多的教学时间，开展其他教学活动。
在小学实施有效的英语课堂教学有许多技巧。此外，小组活动、两人活动、合作学习、个性化学习和合理有效的评价都是实施有效教学的有效途径。
在教学中，教师要注意：充分了解学生，面向全体学生，使教学活动尽可能符合学生的兴趣；让学生对学习目标有清晰的认识，鼓励和引导学生确定自己的学习目标；教学中尽量使用通俗易懂的教学语言，不熟悉的教学语言尽量使用肢体语言，必要时直接使用汉语；以教学目标为评价标准的依据，建立合理、分层的评价体系，让学生明确了解评价目标，鼓励学生进行自我评价。
提高课堂教学效率，实施有效教学，是实现小学英语教学目标，提高小学英语教学质量的重要途径。小学英语教师应该通过有趣、有用、有效的教学活动来实现自己的教学目标，有效促进学生的发展。
（初三，2700字）
today is saturday
初一英语作文300字：today is saturday
今天是星期六。我没有课。我早上7:00起床，然后我做一些运动。上午8:00,早餐有牛奶和面包。早饭后，我打扫房间。我从早上9:30到11:30弹钢琴。12:00,我吃午饭。我下午2:00散步。然后我做作业。晚上，我从7:00点开始看电视。到晚上8:00。我今天过得很开心。
（初一作文，）
