初一的生物作文

发布时间：2021-04-22 09:14:58 查看人数：40

【第1篇】“生物圈ⅱ号”-------梦碎，梦醒作文2600字-初中初一作文

“生物圈二号”——梦碎了，梦醒了！

在浩瀚的宇宙中，虽然我们在不断寻找，但地球仍然是我们唯一的家园。资源的短缺，人口的膨胀，生态的严重破坏，都使得人类的危机感越来越重。我们能在外层空间建造一个空间站，为地球上的生命创造第二个家吗？这个大胆的想法催生了美国亚利桑那州美丽的景观——“生物圈二号”。

20世纪80年代，美国在亚利桑那州的沙漠中建立了一个实验基地。为了区别于生物圈一号，人们称之为生物圈二号。“生物圈二号”建于1991年5月。它所处的地理位置光照强烈，生态环境相对荒凉，类似于空间环境。占地1.2万平方米，容积14.16万立方米，几乎完全封闭。有微型森林、沙漠、农田、海洋、溪流，还有猪、牛、鸡、鸭、羊等家畜家禽，还有供人们居住的房屋。科学家们还使用先进的计算机设备来控制进入的阳光，并调节每个地区所需的温度。

1993年1月，8名科学家进驻生物圈二号，他们计划在那里一边养殖动物一边从事科学研究，过上两年自给自足的生活。他们还试图使生物圈二号保持相对稳定的状态，这有利于人和其他动物的生存。不幸的是，事情并没有像预期的那样发展。一年多以后，生物圈二号的氧气急剧下降，粮食产量严重减少。科学家无奈，被迫提前离开，生物圈二号以失败告终。

“生物圈二号”耗资数亿美元，是无数人关注的焦点。但是为什么看似准备充分的生物圈二号却让科学家的努力付之东流？科学家的精心设计是否有疏漏？结合这学期生物课上学到的一些知识，我就这个问题谈谈自己的看法：

促使科学家离开生物圈二号的直接原因有两个。一是大气中的氧含量大幅下降，二是科学家赖以生存的物质条件之一——在粮食生产中严重减少。为什么会这样？首先，缺氧说明生物圈二号生态系统中的耗氧量远远大于产量，即这种人工环境的大气成分中的氧含量已经从最初的接近自然状态逐渐发生了变化。为什么会打破这种生产——消费的动态平衡？我是这样分析的：

绿色植物通过光合作用产生氧气，它们的产量已经超过了自身呼吸对氧气的需求。剩余的氧气以气体的形式排放到大气中。绿色植物还通过光合作用消耗大气中的二氧化碳，维持环境中碳——氧的平衡。现在这种平衡被打破了，最直接的原因在于绿色植物的光合作用！

从这个表达来看，光合作用受原料和条件的影响。现在环境整体条件充足，问题出在原材料上。由于原料之一二氧化碳的含量在实验后期大幅增加，影响了人和动物的正常生理活动，因此我们可以从这个结果推断，它不会影响光合作用。然后主要分析水：就地球生物圈而言，它不仅有巨大的蓄水能力，而且有完整的水循环系统。液态水蒸发后以蒸汽的形式存在于空气中，在一定过程中达到饱和状态后形成沉淀。自然降水一部分落到陆地上被植物被动利用，一部分被土壤吸收，然后渗入地下形成地下水流入江河湖海；另一部分由于海洋的蒸发、地表的蒸发和植物的蒸腾作用，回到空气中形成水蒸气，于是它往复运动，这就是所谓的“水循环”。但在生物圈二号，虽然有人工海洋、淡水和咸水沼泽，但蓄水的比例远远小于地球水资源的比例；此外，由于生物圈二号的小环境条件有限，不可能有完整的水循环系统，因此植物光合作用的原水在一定范围内可能会因过量消耗而得不到补充。俗话说，“聪明的女人没有饭就不会做饭。”没有充足的水，氧气产量自然会减少，供过于求的现象也是必然的结果。《易经》还说：“生而一，命水，水生万物。”没有水的滋养，生物圈二号的大涡轮如何高效旋转？

然后从生态系统的角度分析生物圈二号失败的原因：据了解，当科学家离开生物圈二号时，里面的物种急剧减少，高大的树木因为上层的超高温和下层的超低温而枯萎；然而，藤蔓、草等。欣欣向荣，沙漠变成了草原。大部分益虫如蜜蜂死亡，使得靠花粉繁殖的植物几乎灭绝，但有害昆虫如白蚁、蟑螂却存活了下来。这种现象会怎么样？

在生物圈二号的生态系统中，有环境因素和生物因素制约着生物的发展。对植物来说，土壤是它们生命的后盾。生物圈二号的土壤是异地取的，但是土壤转移一段时间后，里面的养分和无机盐会补充吗？温度、湿度、日照、土壤酸碱度等生存条件能否赶上自然界植物的生存条件？不同种类的植物需要不同的环境条件，但是生物圈二号的大锅饭能满足它们的需求吗？另外，对于一些风生植物的繁殖，生物圈二号的温差和气压决定了在这样的空间里无法形成自然风，那么这些植物会怎么样呢？在生物因素方面，生产者、消费者和分解者之间有着非常密切而复杂的关系，其中任何一种生物体的生存状态都会直接或间接地影响其他种类的生物体。“生物圈二号”只是选择性的选择了一些生物，其中各种微生态系统中生物的种类和数量明显不足，生物之间的联系被忽略，所以一段时间后初始的平衡肯定会被打破！对于一个生态系统来说，它的结构越复杂，物种越多，它的自我调节能力就越好。比起我们地球的自我调节能力，“生物圈二号”要差得多，所以失败也是意料之中的结果。

要完成一个成功的实验探究，首先要提出问题，然后进行假设，制定计划，实施计划，重复实验，最后得出结论，这是科学的。但“生物圈二号”非常昂贵，所以重复的条件和可能性很小，其数据的科学性、准确性和参考性只能导致各种推测。

最重要的是，我们的生物圈进化了多少年？环境和生物之间多少年的磨合才能达到高度的和谐？生物圈二号再大，能不能整合所有已知和未知的生物？就算能做到，又怎么能创造出高度和谐、欣欣向荣的生物圈呢？

生物圈二号实验失败，外太空建造地球二号的梦想暂时破灭。抛弃地球，在外太空寻找新的家园也不是不可能，但现在还是水中的月亮，镜中的花，遥不可及。与此同时，这个梦想的幻灭唤醒了人类的另一个梦想，那就是保护我们的地球，让可爱的地球不再受苦，让地球的孩子们享受与天地独处意味着什么，什么是人与自然的统一，什么是令人敬畏的自然！如果人类把改善地球生态环境作为头等大事，再加上“天降大任于民，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其身，丧其身”的决心和毅力，相信这个梦想的实现指日可待！

初一的生物作文

【第2篇】生物考试作文500字-初中初一作文

“叮铃铃……”上课铃一响，全班同学响应声音大喊：“啊……”声音此起彼伏，仿佛成了一首“美妙”的歌。那是因为，昨天，我听到了生物老师的圣旨：“明天考试”，就像一把利剑插进了学生的心里。我们都认为这是一场噩梦，这就是为什么会有这么大的“波动”。

声音还在继续，“唰”的看见一道红光闪过，生物老师“啪”的一下子站在门口，全班顿时静了下来。生物老师正在整理“法宝”(试卷)。全班同学看着生物老师拿着的东西都“晕死了”。眼睛也失去了原来的光泽，只听到“啊”的一声，全班哗然。生物老师把试卷摔在讲台上。考卷写完，我先发了。我接过法宝后，慢慢的拿了一支，瞟了一眼，然后用轻蔑的眼神看着身后的人。我把试卷压在桌子上，心里的石头掉了下来。考试并不难。

之后，班里静悄悄的，只听见纸笔之间的低语。

不知道考试怎么样，但是我发现只要上课认真听讲，课后认真复习，不管什么样的试卷，你只会说“考试不难”，重要的是心态决定一切。

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【第3篇】忆母校生物园作文700字-初中初一作文

我仍然记得春天生物花园充满活力的景象。春风唤醒了一切，古老的木棉树不知道什么时候开出了含苞待放的花朵。在差分打击下，花儿悄然绽放着美丽的笑脸。火红的花朵在生物花园中脱颖而出。其他的花也在不远处，一朵接一朵的露出天使般的脸庞。在春风下，花儿优雅地扭动着纤细的腰肢。一阵细雨随风而来，为美丽的景色增添了一些神秘的色彩。雨后，一阵清新的泥土气味，几滴珍珠般的水珠调皮地在绿叶上滚动。这时太阳懒洋洋地升起，水滴突然闪耀着金光，让人陶醉于这种荣耀。春天的生物花园给人一种朴素的感觉，一片梦幻的天空。

夏天的生物公园也令人印象深刻。树叶被风吹得“沙沙”作响。听这种声音让人心旷神怡。树叶错落有致，明媚的阳光透过树叶，让人昏昏欲睡。紫荆花盛开，绿色的灌木丛点缀着粉色和紫色。紫荆花没有牡丹那么娇嫩，也没有山茶花那么红，更没有水仙花那么嫩。在五彩缤纷的花海中，它是如此简单大方。蓝天让人在生物花园里更有活力。

生物花园的秋天有一种悲伤的美。花儿散了，树叶金黄。一阵风吹来，树叶漫天飞舞，就像一群黄色的蝴蝶在空中飞舞，成了一道独特的风景线，给人一种悲凉的感觉，让人想起往事，不得不赞叹它的特别美。

冬天，生物花园笼罩在一种宁静的美中。生机勃勃的树木展现出被岁月冲走的树皮，孤零零地立在那里。但我知道，它心里有一个信念在支撑着它：冬天来了，春天还会远吗？

我仍然记得这是我们的好地方。孩子们可以在绿树成荫的地方玩耍，也可以在这个鸟语花香的天堂里窃窃私语。你也可以在这里静静地看这欣欣向荣的景象。下课后，看生物花园会让人觉得很舒服，很舒服。当你回想起五彩缤纷，变幻莫测的生物花园，你会觉得很踏实。想想它的芳香，想想它的深度，想想它的美丽，想想它的.让人回味无穷！

校园难忘，生物公园更难忘！

【第4篇】爱护地球上所有的生物和环境作文500字-初中初一作文

爱护地球上的一切生物和环境

上完政治课，我很感慨。当我看到五彩缤纷的世界时，我也看到了世界的另一面——干燥的世界。

我想知道一个没有生命的世界会是什么样子。还那样盛开吗？还是那样充满活力？不，一切都会死！多彩的生活变成了多彩的世界，所以生命是地球最宝贵的财富，世界因为生命的存在而变得如此生动精彩！

生命顽强而脆弱。有时一个不经意的行为可能会对生命造成伤害。就像那些突如其来的车祸，伤害了无数人的生命一样，如果我们想生活在一个多彩的世界里，我们需要每个人来照顾我们周围的生活，因为他们是我们的朋友，他们与我们平等。

每一种生命都有它的意义和价值。在地球上的生物链中，各种生命共存，密切相关。我们应该尊重和爱护生命。如果你随意践踏地球上的生命，你就是在破坏人类赖以生存的生态环境。

现在，我们的环境和生物受到了严重的破坏。我们在破坏自然，自然在报复我们。所以我们要时刻记住，人类只有一个地球，拯救地球就是拯救人类自己。

爱护地球上的一切生物和环境，让我们拥有一个美丽的地球！

【第5篇】我们学校的生物园作文700字-初中初一作文

我们学校一年四季都有一个充满活力的生物公园。里面有各种各样美丽的花、草和树。大家有兴趣吗？如果你有兴趣，那就跟我来！

生物公园南面，几棵参天大树如巨伞，挡住了阳光。大树下是一朵“豆芽花”。每年夏天和秋天，叶子里都会长出“豆芽”。其茎如细豆芽，故名豆芽。春天，豆芽菜还在地上睡觉，几朵野花从人群中脱颖而出，长出嫩黄色的花朵，看起来很活泼。

在生物公园的西南角，有一棵松柏树，上面通常覆盖着厚厚的一层灰尘。春雨来了，灰尘被冲走了。这时，松柏显示出她的姿势。好美！

松树和柏树后面是一片绿色的草地。春夏交流时，总能看到一些小蚱蜢在跳跃。草地上有两株带刺的苏铁。如果你碰它的刺，它会伤害你。西北角有一些香菜，是一种蔬菜。只要闻闻它的叶子，你就能感觉到一股清香。

生物园的北面，有一棵大榕树，叶子比手掌还大。只要把它的叶子摘下来，就会流出一些白色的乳汁。只要碰一下，过一会手就会粘。多精彩啊！

沿着东北角的走廊，我们走进了生物公园的中心。从这里看，生物公园的景色一览无遗。东边有一些翠绿色的树木和灌木，让人感觉很清新。顺着灌木丛往下看，一团紫色的东西很显眼。这是什么？原来是几朵紫色的兰花。嫩黄色的雄蕊和紫色的花瓣就像一群优雅的仙女下凡，太美了！

在生物公园的东南角，还有一条过道。在灌木丛中，我看到了一个洋葱。虽然这个洋葱藏在灌木丛里，但它仍然在发挥作用。这不是说被隐藏的人还能成功吗？当我在春雨中观察这个洋葱，当我看到这个洋葱咽下雨水的时候，我想我们现在应该向这个洋葱学习，咽下知识的甘露，迎接美好的未来！

虽然这不是一个花园，但是哪个花园能比我们的生物花园更漂亮呢？

【第6篇】清平乐-生物作文100字-初中初一作文

十倍的折磨

走进生物实验室

后面有凉风

不要因为残忍而责备老师

我只怪同学太辛苦

镊子和刀子用手切割和撕裂

可悲的是，有一颗鸡牙。

【第7篇】“生物圈ⅱ号”-------梦碎，梦醒作文2600字-初中初一作文

“生物圈二号”——梦碎了，梦醒了！

【第8篇】生物与生物作文600字-初中初一作文

那一天，8月25日，我见到了我们高一的班主任。她好像20多岁，教我们生物。从那以后，我们和她结下了不解之缘。

当她第一次给我们上课时，我想她一定很虚弱。上完课，我才知道她是个难缠的人：她刚自我介绍完，几个同学就笑了。听到笑声后，她大声喊道：“某某生物”，请“你”大声说出你的“生物名”。“哈哈哈.”我们笑得很大声，让同学很没面子。那一刻我以为我学会了她的技巧，却不知道“噩梦”还在后头。他给我上课，但是有规定：下课后，坐下来等我。上课不准打瞌睡。班里不允许有小“火车”。此外，她还制定了上课方法：一周不能动腿(蹲着)。一个星期举不起手(做俯卧撑)。专门烤“猪”手(打手心)健身(蹲)。她还特意给我们每个人发了一份自己的上课方法。我们看着心疼，头晕(大概是老师抄了一晚上)。

我一直在庆幸自己没有被惩罚，但终究还是被“生物”(用她的话说)请去“喝茶”。上完那堂课，我对自己说，我不能再犯错了，否则我会死得很惨。

“生物”——当然是我们的老班级了

口头禅：下午下课后xxx或者xxx“生物”会来我办公室喝茶。

外貌：头发不是很长，眉毛淡，举止文明(只有有陌生人的时候)，眼睛太大，又矮又瘦。

专长：融入我们这群“90后生物”。

转眼间我们和她在一起半年多了，有些调皮的孩子真的是被她老老实实的管着。我从心底佩服她。

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【第9篇】生物老师的损人特牛作文350字-初中初一作文

今天生物老师问我们复习了没有，复习的举手了。教室里静悄悄的，没有人举手。生物老师生气了，奇怪地说：“没有？你又蠢又懒。你说过多少次了？复习！复习！复习！你就是不听，学不会，有什么用？”我们保持沉默，但后来，几个人笑了。生物老师在黑板上写了一个可耻的字，问：“你知道这个字是什么意思吗？”我们异口同声地说：“丢人。”生物老师说：“你不认识这个词，你的字典里没有这个词，你不知道羞耻，老师说你，你笑，反正你明天会来学校。”

生物老师说：“我上辈子杀过猪，但这辈子教过。你是我上辈子杀过的猪，我这辈子是来要命的。”这不是在骂我们吗？太气人了！

【第10篇】我的生物老师作文250字-初中初一作文

我有一个幽默帅气的生物老师，剃了胡子，普通话说的很流利，给我留下了很深的印象。每次上课，生物老师都会突然讲一个笑话，让我们都笑一笑，放松一下，然后认真讲课，给我们传授知识。像月考，科考，期考，等等。如果全班大多数考不好，如果人数超过5，那我们就完了。他会说一些脏话，比如你放屁，你放屁，等等。他也很骄傲，因为生物老师跟我们说过一句话，他说，‘我心里想，我没有你这样的学生’，他老人家太生气了。虽然我们经常惹他生气，他也因为生气说了一些出格的话，但他依然保持着幽默的性格。这是我的生物老师，一个幽默帅气的男人。

【第11篇】终极生物作文1500字-初中初一作文

公元2056年，生物技术专家严敬德博士启动了一项史无前例的计划，在外太空的空间站上研究最完美的人类。这个项目被称为“终极生物工程”。

在这项研究中，严博士培育了60个人类胚胎，30个男孩和30个女孩。这些胚胎在母体怀孕期间经历了无数次的修饰，所有的遗传条件都被修饰到近乎完美的程度。颜医生对助手说：“智力、体能、外貌、身体、血液功能、免疫系统、内分泌功能……只要我们想要，就一定要完美。我要这六十个孩子一出生就成为人类历史上最完美的六十个人！”孩子一个个出生，长相、身材、智力都无可挑剔。严博士计划在七年内给他们最好的教育。七年后，他将带着人类文明史上最好的孩子回到地球，向全世界吹嘘他的成就。

七年很快就过去了，但是在颜博士预定返回地球的那一天，地球发现空间站突然失去联系，一千万人等了整整一天，天空中却没有他们的踪迹。而空间站就像消失了一样，完全没有信息。

严博士的空间站怎么了？这是一个大家都认同的问题。于是地球立即派出调查组前往火星附近的空间站进行调查。然而，当调查人员到达空间站时，他们被他们所看到的吓到了.巨大的空间站，在深邃的黑蓝色空间里，面目全非，像一棵巨大的草菇植物，表面覆盖着狰狞的真菌。没有空气和湿气，这些真菌如何在外太空生存？调查人员小心翼翼地进入空间站，发现空间站已经像一片纠结的真菌森林，原本的高科技景象已经完全消失。调查人员更惊讶地发现，这些真菌是从几十个分支中繁殖出来的，其中一些分支仍然有空间站宇航员制服的碎片。也就是说，这些真菌植物很可能是空间站宇航员创造的。

带着无数的疑惑，一个调查员灵光一现，想到了一个关键问题。“那么.六十个孩子在哪里？”这个问题很快得到了回答。在空间站后面的一个小空间里，藏着六十个完美的孩子，他们的脸和形状无可挑剔，只是隔着玻璃窗，但冰冷的眼神让调查人员感到不舒服。其中一名调查人员想打开一个小空间的门，但发现门把手上有一条弯曲的线：“这门一定不能打开！”字迹鲜红，显示出作者的情感震撼。因为字迹太让人印象深刻，调查人员拒绝开门，一群人开始在真菌滋生的小屋里寻找答案。这一切的答案出现在驾驶舱的一台视频电脑里。“我错了。这个实验是世界上不应该存在的实验。”电脑图像中，主导“终极生物学”实验的颜敬德博士虚弱的说道。在图像中，他的脸上长了奇怪的蘑菇。“我是一名科学家，但我想跨越上帝的界限，所以发生了这场悲剧。我愿意承担所有的责任。在《终极生物学》的实验中，我想创造60个完美的人类，我做到了，因为这60个孩子在基因、免疫力、长相方面都无可挑剔。然而，太完美了，导致了我们的悲剧命运。七天前，一名来自地球的工作人员将感冒病毒带到空间站，并将其传播给几名儿童。因为只是轻微感冒，所以没太在意。然而，由于这些孩子的免疫系统太强，他们体内产生的抗体变成了致命的蛋白质，会在一天内入侵人体，使细胞真菌化。此外，入侵将以几何级数扩大。飞船里的人没救了，我就要变成真菌了。在这里，我希望有人能永远封印这个空间站，因为如果这种终极抗体扩散到地球，所有人类都将被彻底毁灭……”

历史上，人类一直想扮演上帝的角色，但最终似乎总是打开了一个潘多拉的盒子，随着盒盖的打开，灾难总是层出不穷。这个曾经主导“终极生物学”实验的空间站，现在还在小行星带上漂流，仿佛在告诉后代，科技的滥用会造成什么不幸的后果.

【第12篇】生物园小绿叶作文900字-初中初一作文

走进生物公园，引起了我的注意。很可爱，——堆，一簇簇，蓬松松散。颜色不一样，比如深绿色，翠绿色，绿松石。他们就像朝气蓬勃的新生婴儿，朝气蓬勃的少年，知识渊博的中年人，充满活力。

虽然这些小绿叶的叶子很短？1厘米，但又细又尖，像少女的腰。而且，这些叶子向外生长。七八片叶子抱在一起，像一朵盛开的绿花，像一个孩子甜美的笑容，那么生机勃勃，朝气蓬勃！

我忍不住上前一步，用手托起一根绿叶树枝。这时，你会发现树枝上有一个小水果，小得放在面前都看不清楚。这些水果的上部是绿色的，下部是白色带一点绿色；它胖乎乎的，像一只胖乎乎的猪的肚子。多可爱啊！还有哦！这些小猪肚子里不是一个人，也有伙伴？这是一个紫色的小花蕾，在他们附近含苞待放。当我看着他们时，他们害羞地低下头。

看着这样一群活泼可爱的“孩子”，心里好舒服！听着，听着，这让我想起几年前的事。我种了鸡冠花。花种是老师送的，我带回家种。鸡冠花种子在土里种了快一个月了，已经发芽长出叶子，大概有六七厘米高。过了两三个月，它长成了“人”。它用小小的身体支撑着沉重的红梳子，树枝有点弯曲。但是几个月之内，它就枯萎了，我忍不了。毕竟是我亲手带大的！没想到，几个月的艳红鸡冠花，我就退休了。看着看着，想着，不由得赞叹他们。他们不知道自己的生命有多长，但他们一生都在为之努力。小绿叶，鸡冠花从诞生到花和叶，它们都没有浪费，无论在那个生命阶段，它们都是以最美丽的姿态呈现给人，直到枯萎。所以，我就忍不住想我们？人。人们总是想着“明天再做，明天再做”，因为这不仅仅是自己生命的长度。当他们走到生命的尽头时，人们回过头来看当初的时候，不禁会有这样的感觉：“哎呀！原来我大半辈子什么都没做过！那么我该怎么办呢？如果，如果我有另一种生活，我一定会去做……”。其实也是一样的生活，也是你退休的同一天。为什么对待“生活”如此不同？人总觉得自己的生命很长，所以把一切都推到明天，但这是不可能的！这只会浪费你的生命。人，不要总想着自己的人生有多长，也不要总想着过去，憧憬未来。如果你愿意，就想想现在吧！毕竟昨天已经过去了，你改变不了；毕竟，在明天到来之前，任何事情都有可能发生。而只有今天，既不是过去，也不是未来，利用现在，抓住今天！

【第13篇】生物链与狼作文500字-初中初一作文

人与动物、人与自然的关系是一种奇妙而复杂的关系。我经常思考这个问题。

先说狼。

自古以来，狼似乎就是人们心中凶残、贪婪、自私的化身。《狼来了》，《小红帽》，《七只小羊》，都是经久不衰的故事，告诉我们狼是没有人性的，对人有伤害，吃人吃牲畜，作恶多端。多年来，人们一直在与狼作战，经过许多波折，狼被人抓住了。现在狼的数量越来越少，生态系统遭到严重破坏。这引起了人类的警惕，人类下令保护狼。

狼虽然可怕，但生态平衡离不开狼。

例如，森林里有鹿和狼。人们为了保护鹿而消灭狼。以为这样可以保护鹿。但是鹿没有狼，睡觉，吃东西，睡觉，过着没有危险的生活。久而久之，鹿越来越胖，脂肪肝、冠心病、高血压等“富贵病”越来越多。鹿代比第一代死得早，鹿群越来越少，直到濒临灭绝。我该怎么办？派医生来治鹿。想想最好的办法就是把狼找回来。当狼来吃鹿时，鹿不得不逃跑以求生存。狼追，鹿跑。在这个过程中，鹿得到了锻炼，病也就好了。互相竞争，各有长进。

由此可见，狼虽然是害虫，但也是自然形态平衡中不可缺少的动物。狼太多了，危害很大，但是已经灭绝了。因此，狼也被列入动物保护范围。

世界是美好的，但这一切都是相互依赖，相辅相成的。凡事有利有弊，不利就是有利。所以充分利用其绝妙的优缺点，大概应该是我们认真考虑的吧！

【第14篇】黑色生物课作文800字-初中初一作文

时间过得真快。不知不觉，我从一个懵懂的孩子变成了一个初中生。“改变环境，改变心情”真的是这样，新老师；新教师；所有的新朋友都让我兴奋，直到我遇见了我的生物老师。

这是我初中的第一个周一，心情很好。老师和学生也很热情。第一天很好。直到生物老师走进教室。老师严肃地站在讲台上说：“安静，安静！”。突然，教室里鸦雀无声。老师接着说：“我姓何。你可以叫我何老师。”。说完，老师打开了生物书。

这一天，只有这个班觉得很严重。你可能觉得这有问题，但是。

那天我有个好朋友，他后面的同学让他去拿笔。一个朋友开了个玩笑，说：“哦，你还得接这个？”这是生物老师拿起粉笔扔向同学，然后骂：“你爸妈怎么了？你必须说话。你敢在我班说话，除非你阿姨出事！”我同学很无辜，但是不敢顶嘴。这时候我们都害怕了，小声说：“这也配当老师？”。老师骂完之后，他转身过去，突然一阵强风把同学们放在桌子上的瓶子吹到了地上。这时老师杀了个回马枪，说：“怎么，我说你还朝我扔瓶子！"这时，所有人都忍不住说：“我没有扔你，我只是倒在地上。”“他扔你好不好？”

但是老师没注意。他二话没说，打电话给班主任批评我朋友。

没什么。有一次我们几乎没有抱怨她(生物老师)。当我们来到另一个生物班时，每个人都很谨慎，因为每个人都知道她是学校的教学主任。老师在讲台上讲话，学生们都很听话。这时一个女同学低声说话，却没能逃过教导主任的眼睛。老师让女同学走上讲台。不知怎么的，她只听到“啪啪”两声，老师扇了女同学两巴掌。所有人都很生气。老师说：“你明白人是有自尊的吗？给我写一篇关于自尊的文章。”大家小声抱怨她。这时老师让另一个男同学跪下(我没看到，不知道怎么回事)。大家都说：“不要跪。男人膝盖上有黄金！"

但是我同学因为忍不住就跪下了。

【第15篇】重返地球第三十七章外星生物接触（下）作文900字-初中初一作文

林吃了一惊。

即使林已经做好了心理准备，他也很想了解一下外星生物。但是.

他还是想不出来。那就是.绝对富有想象力.

一个巨大的金属壳，包裹在一个像头一样的巨大球体中。其中没有五官，——被一个永远启动控制体的巨大高级计算机程序取代。要在地球上制造出这样一种可以代替人脑的东西，至少需要30年时间和更先进的科技。下半身小很多。只能隐约分辨出有一条细小的“腿”支撑着它。走路不是跳，但翻译——也差不多，在空中飘，但不是，而是“腿”可以在地上自由活动，而不是跳动。有两只长臂，但是很小。很难抓住重物。外星生命慢慢“走”出了船舱。看到林，也不知道屏幕上显示的是什么表情的控制体，一直以来，在林看来，这多少有点像是人类的惊喜。显然，对方对人的长相也是极其好奇的。

不久之后，林和对方渐渐适应了。远处，从几十艘船上，许多类似第一艘的生物陆续下来。那个为首的生命唧唧咕咕地对林极说了很多林极听不懂的话，那些话都是机械化的，总是由计算机程序体指令控制的。

跟林耳语了一会后，我发现林用一种奇怪的态度看着自己。他突然像个人一样耸了耸肩。和与之相似的生命体低语了一会后，生命体慢慢踱回了飞行物体。不久，生活又下来了。不同的是它手里有一对类似手枪的东西。为首的生命体看到那个东西，在屏幕上微微一笑，然后对着“枪”同伴就是唧唧咕咕。林很奇怪：他们在说什么？那东西不会是我的.有吗.他们想要什么？

旁边的任平生上前一步，慢慢举起枪对准了森林。

还没等林反应过来。一道淡蓝色的光从枪口射出，速度可以用瞬间来形容。林来不及躲闪，一道淡淡的蓝光打在林的头上。林感到一阵剧烈的头痛，绝望地想：结束了，但没想到外星生命竟然是这样……林痛苦地蒙着头，半跪在地上，露出痛苦的表情。而一生都在耐心的观察着林的变化，似乎在等待着什么。渐渐地，林从痛苦中恢复了意识。

林眼睛惊恐地站了起来，小回望着那些活物。但是我想不出别的生物了。林再次跌坐在地上。主导生命体其实在说话：“你好！”

林，我再也不能相信了。

初中其他年级同类作文

生物多样性

生物多样性维系着这个星球上的生命。我们可以通过森林吸收二氧化碳这种温室气体来呼吸空气。我们只有通过土壤、微生物和气象变化去除水中的污垢才能喝水。所有物种——植物、动物和微生物——组成了生命。然而，我们已经威胁到了许多物种，它们构成了地球上宏伟的、不可替代的生命支持系统。但是，为什么呢？我们对此深表怀疑。有些无名物种真的那么重要吗？如果把这个世界上的物种减少到牛、羊、鸡、猪和动物园里足够多的动物，我们就不能活得舒服点吗？为什么我们必须注意一些生活在偏远沼泽的特殊鸽子或蝾螈或小植物？它们灭绝对我们有什么关系？毕竟，我们还有许多其他种类的鸽子和蜥蜴，还有许多种类的植物。

事实上，即使一些物种灭绝了，许多物种仍然存在。到目前为止，我们已经确定了175万个物种，但科学家认为，地球上实际上有1300万或1亿个物种。

重要的是，所有这些物种都与其他物种相互关联，就像我们依赖植物和动物作为食物一样。沿着食物链，我们也依赖于我们吃的动植物——另一组动植物。如果一个特定的物种失去了它的栖息地，或者再也找不到它经常吃的食物，它就会灭绝。整个食物网(不仅仅是食物链)都会被打破。而且很难甚至不可能修复。

当我们在生命之网中消灭一个物种时，整个生命之网就会变得摇摇欲坠。足够多物种的灭绝将动摇地球上可能存在生命的整个结构。最后，我们对生物多样性的破坏最终会伤害到我们自己。

（初二，600字）

我的第三任生物老师

今天是开学第一天。我们班有一位新的生物老师。

虽然他瘦高的样子不是很引人注目，但心里也充满了幽默。就像今天的课，我们学的是《曲线动物和环节动物》。从小我就觉得我们肚子里的蛔虫很可怕，看蚯蚓更恶心，更别提吸人血的水蛭了。

第一次从书上看到虫子的样子，惊喜又毛骨悚然。我看了一下虫子的解剖，发现有一个嘴和一个肛门，中间只有一个肠，一次能产1000万个卵。在我们老师的讲解下，慢慢变得可爱起来，一节课可以从快乐中学习知识。并理解文中的道理。

新老师用实际行动告诉我，不管什么科目，只要用心学，总有一天会用到的。

江西上饶燕山县燕山三中初二：木马

（初二，350字）

难忘的生物课

泪流满面的生物课

心里有一个杯子，里面装着大大小小的；红色和绿色的东西。那是我最难忘的记录芯片，我可以从里面随便拿出一小块，然后回忆起那个泪流满面的生物课。

我们的生物老师是张先生。他有一张令人敬畏的脸。他的眼睛总是明亮而善良。他的语言总是那么深刻，那么精彩，那么滑稽。

张先生总是有办法。他让我们分组学习。男女互相竞争，互相配合提问。当被难倒的人站错了号，教室突然变得热闹起来。我认真看书，积极思考，只要是问题就举手，不管对不对，不管老师叫不叫我。我心想：“我们女生少，我一定要为女生争取一些荣耀。另外，被人问完我也不想站着。”在老师的带动下，大家争相答题，一些不知名的同学也热情学习。不知不觉一节课就要过去了，我们还在热烈的争论和交流。

所以在所有的课程中，全班大多数人喜欢生物，喜欢张老师。

我记得，那节课，张老师像往常一样走进教室，吵闹的教室立刻安静了下来。班长像往常一样喊着站起来，学生们迅速回到座位上。张老师说了声“请坐”，深深鞠了一躬。

“今天我们学习人类生殖”，然后拿起粉笔在黑板上写字

教室里传出一些笑声，生物老师没有生气。她笑着转过头，笑声里有不好的意思。

笑吧，以后我会让你哭的。

“啊”

“老师，还不是第一个月。上学的时候应该哭。别让我们哭。”一些淘气的学生大声喊道

我们对老师的话很好奇。

张老师对我们说的话没有任何影响，然后讲了讲课。我们一丝不苟地听着，想知道老师的罐子里买了什么药。

张老师讲了人类繁衍的过程，然后说：“你知道世界上最伟大的人是谁吗？”

“老师”

“清洁工”