【第1篇】一堂生动的语文课(转载)作文500字-初中初一作文
今天老师让我们把喜欢的水果带到学校，说要边吃边写作文。
一大早，我来到学校，一进教室门，一股香味扑面而来。发出丁当声.铃.上课了，学生们拿出了他们自己的水果，包括苹果、黄瓜、桃子、梨.有这么多种，甚至热带地区的芒果今天也来凑热闹了。老师先给我们看了他们的样子，但是所有的学生都在流口水。有的同学甚至在老师看不到的地方用刀砍下一块偷偷放进嘴里。其他人在苹果上扎了一个小洞，里面的水。我拿出半斤苹果，看起来很可爱，圆圆的身体像个小娃娃的脸。一边是红色，一边是绿色，明亮透明。我看了一遍又一遍，还是不忍心说话。
“好！现在开始品尝！”在老师的命令下，学生们开始大口地吃东西。突然，教室变成了果园，到处都是水果的香味，到处都能听到咀嚼食物的声音。学生们就像饿了三天的老虎，都吃得津津有味。我也不例外。拿起苹果咬一口。嗯，又酸又甜。很好吃。我一饮而尽，过了一会儿，只剩下一个苹果核。但是我还是不想扔在手上，还是一点一点的嚼着，直到种子露出来，然后才依依不舍的扔掉。
这个班真的很开心。希望每天都有这种生动的语文课。
【第2篇】一堂语文课作文450字-初中初一作文
像往常一样，教室里，那些人。那个老师，那个班。
只是我们都安静了很多。没有过去的喧嚣，没有老师的训斥。“安静”并没有出现在这个课堂上。重点在黑板上，认真听老师讲的每一个字。
突然，我看到老师的眼睛红了。这还是我们认为最认真的老师吗？是因为我们突然沉默，还是因为这是最后一节课？我没有多说什么，但还是很珍惜最后一分钟。
听老师讲，每一句话，我们都不再认为这是唠叨，而是最贴心的话。鼻子酸酸的，哭个不停。告诉自己在上课时要开心。
认真的盯着语文老师，太阳穴微微泛白。接受我们的治疗后，我变老了很多。心痛，没有瞬间蔓延。
不知什么原因，铃响了。我不知道这是世界上最美的音乐，但我觉得好难过，想再听到这个声音。嗯，我们可以和这些人，这个教室和这个老师一起上最后一节语文课。
不就是因为人吗？铃声无情地响起。想透彻。
最后一句话是再见老师。耗尽了我所有的感情。最响亮最动人。
正念，我们都应该记得，嗯。
广东省荔湾区芜湖市崔辉中学一年级：号李文超
【第3篇】竞选语文课代表演讲稿作文300字-初中初一作文
各位老师同学，大家好！
我想竞选语文课代表的职位，因为我觉得自己很有能力，希望能为大家服务。首先，我可以帮语文老师做他们力所能及的事情。还有，我语文成绩一直不稳定。我想如果我成为一名语文课代表，我会努力学好语文。如果学生在学习上有什么问题或烦恼，可以随时来找我。我会做更多对班级有益的事情。如果你对我有什么不满，可以当面问我，我会改正的。当然，最重要的是我有一颗温暖的心，愿意为这个班尽自己最大的努力，和所有同学一起互相鼓励，共同进步。如果我能成为语文课的代表，我会以身作则，尽我所能，汇聚大家的智慧，让大家的语文成绩一起提高。如果这次选举失败，我不会气馁。我会继续努力的。我今天站在这里，是因为我做好了充分的心理准备。我有信心并相信我能胜任这个职位。希望大家多多支持我，给我宝贵的一票！
首日：常
【第4篇】生动的语文课作文500字-初中初一作文
周五老师会提前告诉我们这周周笔记的内容，但是这个周五老师没有告诉我们，我们就像蚂蚁一样，像掉进了火锅一样着急。我在想，周记写的是什么？就在最后一节语文课之前，每个学生的周笔记已经发给了每个学生。我的不在这里，突然意识到语文课会被老师批评。一个男生笑着说：“哇！我作文a分！”我的心怦怦直跳，脸红得像血，燃烧得像火。
“叮”门铃响了。老师走上讲台，大声说：“今天我们不开始新课，讲讲上周的周笔记。”我惊恐地低下头。原来是老师把写周笔记的同学的笔记本保存好，让同学们在课堂上欣赏。我是老师选的。我没听错。因为班上有一个同学名字差不多，但是姓不一样。我真的很惊讶。我希望我是最后一个看作文的人，但是命运是无法改变的。当我坐在座位上时，我的心脏紧张得几乎要跳出来了。我一直在心里向上帝祈祷：上帝，上帝，让我们快点下课吧！我最怕在讲台上发言。时间，像流水一样滚滚而去！想到这里，老师突然说：“xxx，你准备一下。”轮到我了，我惊恐地走上讲台。我站在讲台上，仿佛有成千上万双眼睛在盯着我，我真的很无助。
快看！这篇演讲教会了我一种强大的力量——勇气。做任何事都要有勇气，否则什么都做不好。我会在难忘的语文课上永远记住你，永远把你放在心底。
【第5篇】令我哭笑不得的语文课代表作文1000字-初中初一作文
那天天气很好，天空比平时格外蓝。白云抚摸着它，让一大片蓝天进入睡眠的地方。白云的妈妈轻轻拍了拍蓝天宝宝的小背，不时的走来走去。如此美丽的景色令人陶醉。
我盯着窗外的高大树木，突然眼保健操响了，吓了我一跳。班长出来喊：“把眼保健操都做了。”我们立即停止工作，随着收音机的声音开始移动。最后一节，“吴友，站起来做。你在干什么？”班长敲着棍子说。呵呵，吴这次是倒霉了，惹班长生气了。我的心像一场好戏。啊，班长说完后，朝我走来。不，我想看好戏还不太明显。我心里拼命地哭，你不要这么倒霉，呜呜呜.嘿嘿，没想到班长走到我面前的家伙，他和旁边的人打了起来，太危险了，“站住，你们两个干什么？出门不做眼保健操。”班长此刻真的很生气。他们听说，赶紧放下‘武器’，假装听话。眼保健操终于做完了。这个班是体育课，很棒。
都是男生当啷一声走着，我们的女生跟在我们后面，男生后面的高个子体育课走得很慢。“亲爱的好语文课代表，陪我去语文老师办公室送作业。我知道你是最棒的。”呵呵，我的超级撒娇，成功把语文课代表拉到了一起。“快点。快点。我们得去上体育课。”我上气不接下气地说。“啊，慢点，我，我爬不动了，”她不再爬楼梯，跟着我对她说，“在这里等我，我一走就来，别跑。”在她回到我身边之前，我像只苍蝇一样逃走了。嘴里还在窃窃私语：“哈哈，我是如风的女子。”到了老师办公室附近，我停下来，慢慢走进去，把作业交给老师，然后跑回去接我亲爱的语文课代表。我一走出老师办公室的门，她就爬了上去。“啊，你来了，我们走吧。”“去，去哪里，你把作业交给老师了吗？”她气喘吁吁地说。“当然是下楼了。让我们去上体育课。至于作业，就交给老师了。”我拉着她胖乎乎的手，准备下楼。没想到，她说：“什么？交出来。如果我知道你这么快，我就不会爬上去了。我累了，但是我的脚累了。”她撅着嘴，好像在对我说：“休息一下，我走不动了。嘿，它既不叫天也不叫地。我能怎么做呢？于是，在流氓的逼迫下，我只好把她拖下楼。
走了很久，我们终于来到了操场，但是，但是.我们刚进去不到5分钟，铃声就响了，“丁咚”.我可爱的体育课，我亲爱的语文课代表，我真的叫不出天与地。
:的第一天我就爱上了你
【第6篇】语文课静悄悄作文600字-初中初一作文
老李进教室的时候，一点也没让这个班的气氛下降(老李是我们语文老师)，比菜市场还要吵。然而，老李灿帮不了我们，她不能听我们的，也不能打我们，所以她真的别无选择，只能对付我们。我为她感到有点难过。
就这样，老李和我们俩迷迷糊糊的上了大部分课。“现在我要提问了，”老李突然从嘴里说道。全班顿时静了下来。一开始很吵，现在很安静，大家都不敢正视老李，怕被老李点名回答问题。和其他人一样，我低头不敢看老李，因为我看着它的时候，可能会被点名。随着时间的推移，我越来越害怕，因为我是一个很受欢迎的人，我看起来很紧张。额头上的汗总是从毛孔里渗出，慢慢流下来。我有种不祥的预感，老李会点我的名。
不，我不能就这样等死。我必须做点什么来保证我的安全。可以，随便找个替罪羊，这个人就选我同桌，呵呵。
我制定了一个计划，所以我必须尽快执行，否则后果不堪设想。“举手回答问题，加油！请，”我真诚地问他。我没想到他会忘恩负义。既然他这样，就别怪我没提醒他。现在这是唯一的办法。全班沉默了很久。我想让他心甘情愿地举手。我用手使劲捏他，他差点哭出来。我捏了一下左右，他终于让步了，但是老师好像等不及了。“兰……”老李喊出了我名字的第一个字。这时，我的同桌被迫站了起来。老李看到有人站着，没有把我的名字念下来。我终于在最后一刻得救了。但是我要考虑下一个替罪羊。
“丁毒……”这时，铃声响了，我终于成功突围，获得了安全。不过还是有很多语文课是这样的，我的突围战还是有很多游戏的，唉.
【第7篇】两节语文课作文450字-初中初一作文
今天是星期三。
今天的第二节课是语文课。班级代表把今天的任务写在黑板上。黑板上设置了“找出练习册，阅读语文书”十个大字。所有的学生都看到了这十个字，并一致地阅读了这本书。
我们要讲的第十一课《偷书》，主要讲的是爱书的主人公林的故事，让我们记住“我们是在爱中吃饭、读书、长大的！”
这篇课文是小学学的，所以现在读起来更朗朗上口。学了一段时间，老师让我们打开练习册做刚刚学的第十一课。我们一学完就做练习册，一定会做好的。因为，刚学完，大部分内容还在脑子里。
下午最后一节课也是语文，和上午基本一样，只是阅读内容不同。这一次，我把《论语》背下来，和同学们比赛。
看完，背完，玩完游戏，就要做题了。认识世界，第67页，快做，上黑板，做以下。突然，下课铃响了。
老师，在两节课上，你教会了我们丰富的知识和做题的能力。
谢谢老师。我们会在以后的学习中努力，勤奋。
【第8篇】难忘记的语文课作文400字-初中初一作文
今天的语文课我很难忘记。
语文课以前很枯燥，语文老师让我们一遍又一遍的读，没完没了。
然而今天，语文老师一开始并没有用无聊的方式说话。我们要学的课文是《昆明的雨》，是汪曾祺的《昆明的雨》。他把汪曾祺介绍给我们。
汪曾祺是个传奇人物。看到语文老师给我们看的汪曾祺的介绍。
他曾经说过，他写文章只是因为他数学平平。
我当时就忍不住笑了，这么有趣的人。
听说他是西南联大的。他当时最尊敬的老师是沈从文，就是那个写边城的人。
老师也说了很多，但这是我印象最深的，他的传奇是我记得最深的。
他的文章，平淡却富有魅力，让人回味无穷。
荷塘外行人稀少，野店青苔痕一寸深。
一杯浊酒已晚，香花湿雨。
这是他在《昆明的雨》写的一首小诗。
写的是雨中路上行人少，青苔痕一寸深，让我想起上舞台青苔痕是绿的，树荫下草色是绿的。
喝了一杯酒，中午过去了，野店里的木本花卉盛开，被雨水打湿了，有的湿漉漉的，沉甸甸的。
【第9篇】我的一节语文课作文500字-初中初一作文
来到学校后，我一直期待着我们的第一堂课。哥哥姐姐都说中学和小学的学习方法完全不一样。学得好的人会觉得有趣，学得不好的人会觉得难，所以我一刻也不敢放松。
终于第一节课开始了，全班同学都把目光放在黑板上，但是没有人敢放松。第一节语文课。老师在讲课前给我们讲了中学和小学的区别，我们会慢慢适应。刚开始觉得还可以，但是差不多，渐渐觉得真的不一样了。举个例子：以前上课的时候，老师都写一点，我们抄一点，现在我们都要了解自己；以前只看一遍课文，现在都要像老师备课一样对重要的地方做笔记；以前我们提问，老师回答。现在，是我们提问和学生回答的时候了。以前不允许我们上课说话，现在是小组讨论。区别很多。我想我真的需要一些时间来适应中学的学习方法。
上完这课，我觉得最难的是上课说话。可能是因为很多人不好意思，也可能是因为不敢来陌生的地方，也可能是从小到大没主动说过几次话。但无论如何，我必须克服这个困难。其实这并不难，但是每一次第一次，都需要很大的勇气和信心。我缺乏这种勇气和信心，一定要找回！每个老师都喜欢在课堂上积极发言的学生。希望从第三周开始，每节课都留下我的语言！
主动开口并不难，只要表达自己的想法，这需要锻炼，相信我能做到。相信以后每节课都会有我精彩的演讲！
第一年的第一天，33，360个不同的年份
【第10篇】妙趣横生的语文课作文500字-初中初一作文
看着被柔软的春风弯成的小溪，我的思绪渐渐地飘远了。
那是一堂不平凡的语文课，在我心中留下了不可磨灭的印象。
今天我们像往常一样走进教室，老师没有上课，而是想和我们玩一个游戏，所有的学生都争相参与。接过前面毛巾的同学捂上眼睛后。准备玩吧。老师说。当学生们准备就位时。老师咧嘴笑了笑，说：“左转三次，右转三次。”用前脚掌抵住同组的脚后跟。这对我们面前的学生来说可能很难，所以当我们只是头晕的时候就忘了它。现在我们找不到他们和小组在一起，更别说做出这么困难的动作了！我前面的同学费了老大的劲，花了好长时间才终于配上。但是最后，对面那组被淘汰了。
第二轮挑战更加激烈。你知道为什么吗？因为有我们重量级的，体委和胖哥。只听老师吩咐：“左肘放在同组右肩上。”看到胖哥和体委，你不让我，我不让你。每个人都想压另一个人的右肩，好像是为了打架，至于吗！所有的学生都笑得前仰后合。很快激烈的竞争就结束了。
这是一个挑战两个人合作能力的游戏，只有配合默契的团队才会赢。只有互相帮助，我们班才能成为一个团结进步的团体。
这是一个独特的语文课，是一个独特的活动。欢乐的背后，有一个会影响你一生的真理；一个人的优秀并不是真的优秀。只有当我们都优秀的时候，我们班才是优秀的班级集体！
初一：ycl
【第11篇】我喜欢语文课作文700字-初中初一作文
在我的学校生活中，我上过无数的课。他们就像一艘大船，在知识的海洋里载着我：有的教会了我新的知识，开阔了我的眼界；有的教我写作文，让我深思。别人让我知道了很多课本上学不到的知识，让我大开眼界……总之，这些课给我带来了无穷的乐趣。但是我最喜欢的是语文课。
我喜欢语文课，因为我喜欢作文。俗话说，读一本书，就像神一样写一本书。因为喜欢读书，写作能力有了很大提高。本来我觉得写作文很难。是刘老师教我们找到了打开作文从一篇课文到另一篇课文大门的金钥匙。在阅读的声音中，我们积累了语言和写作方法；在一次次模仿写作的训练中，我们“爬上巨人的肩膀”……不知不觉中，写一篇作文不再那么难了。特别喜欢讲作文评价。我的作文能读给大家听，能被老师打印出来，是一种享受。即使没有机会上台学习，我也喜欢听同学读作文。这时候我会竖起耳朵仔细听，边听边互相学习。现在我们每个人口袋里都有一个小本子，可以用来记好单词和句子，因为刘老师告诉我们“好记性胜过烂笔头”。这样的积累不仅可以培养我们的好习惯，而且对我们的作文也有好处。
语文课上积极发言是我的好习惯，因为即使老师答错了，我也不会批评。我举手回答问题，相当于《一个这样的老师》中的“新怀疑主义”。语文课上，语文每道题不只一个答案，很多，只要意思对，因为根本没有准确答案。一个词不仅仅是一个意思，而是很多很多很多种类。语文课举手是一件值得骄傲的事。你应该像发现新大陆一样感叹，因为你在——回答了一个中国人的问题，证明你经得起中国人的考验。
【第12篇】一堂语文课作文600字-初中初一作文
我上过很多课，其中一堂生动的语文课给我留下了深刻的印象。
今天早上第二节课，我们的新老师加入了我们。她很年轻，脸上带着微笑。“和他比起来一定很亲切！”我在心里做了个结论。他今天穿着一条裙子。他既不胖也不瘦。他是一位漂亮的语文老师。
她开始上课。她没有上新课，而是向同学们做了自我介绍，并谈到了语文的美。的确，这门课很精彩。准确地说，这堂课是在笑声中度过的。
我看见她打开幻灯片。有一篇文言文。问题中的“梁”字被放大了。学生的目光被吸引到讲台上，他们看着我们的语文老师，看着我们微笑。我仔细看了看，忍不住笑了。老师用两个字的声音做了一个有趣的自我介绍。最后一个“大梁”，表达语文老师的善意。看了这段话，知道老师姓梁，名方。梁老师说我们也可以叫他梁老师。
我自我介绍，写了那句“梁”不是“梁”。我想以后大家肯定不会把梁先生写成高粱先生了。在老师的解释下，学生们笑个不停。
老师还讲了许多关于虞雯的小故事，每一个都生动、有趣、令人兴奋。让学生立刻对那些小词产生兴趣。
老师写了一副对联。大家都积极思考，甚至有些平日里关心文科走路的人也认真思考，积极发言。大家都报了自己的答案。但梁老师神秘一笑，说我们缺少中国味。我只看到她一点点，幻灯片上还有一个较低的链接：东西当东西。看了一遍，大家都笑了。原来语文可以这么有趣！
梁老师还讲了一些外国人学汉语的笑话，让我们体会到了中国画的博大精深。
“丁玲玲————”结束。同学们走出教室，聊着刚刚上完的语文课，期待着下一节语文课。
【第13篇】最喜欢的一堂语文课作文600字-初中初一作文
如果你问我最喜欢什么，我会毫不犹豫地告诉你中文。从上五年级开始，就开始考一些偏科，很喜欢语文。一看到数学就头晕。尤其是上了中学之后，我没那么喜欢数学，但还是没那么喜欢。
语文课很多，但我最喜欢最难忘的一课是开学第一节语文课。当时刚认识语文老师，跟他不熟，就暗暗想，这个老师厉害吗？这个老师会打人吗？我只坐在一个班的座位上，盯着语文老师看。我从他的表情可以看出他善良温柔，有那么一瞬间他觉得和他很熟悉。他就像我之前的语文老师一样。
虽然我觉得这个课很无聊，但我还是认真听了，因为我们上小学的时候，老师会和我们“热谈”一会儿，和我们玩一会儿。和我的朋友一样，它让我们在一个班级里充满活力。我第一次坐在这个教室里，无休止的听课。我没心情，总想睡觉，困得上下眼皮总想挨在一起。其实我会回答老师刚才问的问题，但是我还是坚持三个字“我不知道”。小学的时候是这样的。
下课后，看到老师离去的背影，浓浓的熟悉感挂在心头。虽然没听一节课，但是在心里交了一个“大朋友”。为了这份友谊，我也喜欢这个班！这个学校的第一节语文课。
安徽省亳州市谯城区石河中心中学7 (1)班一年级：李云
【第14篇】电教让语文课“味味俱全”作文1700字-初中初一作文
有一个共识就是语文课要有“中国味”。程少棠先生在《语文味：中国语文教育美学的逻辑起点》上的文章说：“所谓语文味，是人们在语文教育过程中所体验到的一种醉人的审美愉悦，它建立在师生共生互学的关系之上，主要是通过情感刺激和语言味来实现的。”所以能否激发学生的情感，引导学生进入课文，是语文品味的关键。视听媒体以其生动的声音、丰富多彩的画面和灵活便捷的互动手段，充分调动学生的感官参与各种学习活动，促进学生的自主发展。既能帮助老师上中国味浓厚的语文课，又能帮助老师打造以中国味为主，音乐味、艺术味、动画味为辅的完美课堂。
第一，音乐品味
著名特级教师李吉林认为：“音乐是一种抒情性很强的艺术形式。通过音乐的力量，旋律的起伏，节奏的抑扬顿挫，人们可以以一种直接的方式获得比其他艺术形式更直接、更丰富、更生动的感觉。”因此，在阅读教学过程中，如果我们能恰当地使用音乐，让音乐作用于学生的听觉，就会把他们置于音乐创造的特殊氛围中，激发他们的情感，促进他们对语言和文字的理解。比如文本《第一次抱母亲》，字里行间，有一种母亲对孩子深深的爱。说到“在我的记忆里，我妈总是把我捧在手里，背着妹妹，扛着一百多斤的担子去爬山爬山爬山。”年复一年，直到我们长大。长大了可以工作了，但是有了沉重的负担，妈妈总是告诉我们放手，让她选择。我一直以为妈妈的力量是无穷的。没想到她用80多公斤的身体承受了这么重的负担。“在这关键的一句话里，作者的感受并不是直接在文中表达的，都是字里行间发出的，学生很难理解作者对母亲的道歉。这时，我立刻放了首《烛光里的妈妈》。悠扬、真挚、深情的音乐深深打动了学生的心。他们真的走进了文本，感受到了想倾诉多年却无法解释清楚的情感。
教学实践证明，在合适的时候，一首与文本高度匹配的音乐往往能最大限度地传达语言所包含的东西，让课堂上的语文趣味更加丰富。
二、艺术品味
文学作品以生动、活泼、感人的形象讲述。创造一个与文本内容相协调的场景，把枯燥乏味的符号变成生动的画面，可以获得超越时空的精神对话和美感。江苏教育版第六册《荷花》课，图文并茂。在引导学生整体感知课文含义时，我用幻灯片展示了一幅荷花图：(碧玉盘般的荷叶漂浮在清澈的水面上，通过荷叶之间的缝隙，莲茎露出水面，上面有荷花。有的怒放，有的含苞待放，有的含苞待放。蜻蜓在群中飞翔，小鱼在池塘里游泳。看着这样一幅精彩的画面，学生们深深地陶醉了。荷花的整体之美自然进入学生的脑海，学生举手用优美的语言描述这幅画。在指导学生理解“白莲浮现在这些大圆盘之间”中“毛”一词的用法时，我用幻灯片展示了另一幅图：(一朵白莲从拥挤的荷叶中浮现出来)。这时，课堂气氛活跃，学生们争先恐后地发言。有人说：荷叶浓密，阻碍了荷花的生长，但荷花不愿意“硬钻”；有人说：“毛”二字，既形容荷叶茂盛生长，又体现荷花的生命力；还有人说：“毛”写荷花姿态优美……可见学生尝到了作者文字的准确、生动、形象。
事实再次证明，利用视听媒体将语言与艺术作品融为一体，可以提升语言的境界，激发学生创造语言的火花，使具有中国气息的课堂充满艺术气息。
三、动画味道
学生的学习动机和兴趣是教学中非常重要的心理因素。动画片是孩子们的最爱。在语文课堂上，利用多媒体技术制作一些flash动画或将动画作品带入课堂，可以充分调动学生的学习热情，将一般的语言描述转化为真实的感受，全方位激发学生的感官，是培养学生语感和写作能力的好方法。教《恐龙》的时候放了一段《侏罗纪公园》的片段。这是一张展示大量恐龙生活的图片。图像由远及近，定格在海洋中的一个孤岛上：在一片茂密的丛林中，大型恐龙悠闲的行走着，吃着，打着。冻结画面后，老师指导学生识别：“这些是哪些恐龙，它们的特点是什么”，让学生对恐龙的认识更加感性和真实，充分激发了学生的学习兴趣和自主学习意识。
如果把语文课堂比作一个中国味很浓的菜，有视听媒体的参与，有音乐味、艺术味、动画味的渗透，就是一顿美味的饭。
【第15篇】这节语文课真有趣作文600字-初中初一作文
“铃铃——贝尔”即将开启一堂有趣的语文课。
我冲进教室，坐在座位上。
老师慢慢走进教室，用不同颜色的粉笔在黑板上写下了“有趣的名字介绍”几个字。老师让我们说出名字的含义。
因为我们班每个学生都有自己的“数”，老师决定让奇数先发言，或者让偶数先发言。希望奇数先来，因为我的数字是奇数。最后，为了公平起见，老师让我们抽签。唉！偶数的人拿了“第一”，不得不让他们先发言。
我还记得几个人介绍的名字。
张世豪慷慨地说：“世界就是世界。毫，是骄傲的意思。在一起，就意味着全世界都以我为荣……”他的“思”字还没出口，全班已经笑得上上下下了。
张柏宁的名字最有内涵。她在中卷中说：“博宁取自一首古诗。诗的前两句是：淡泊智明，宁静而遥远。”她一讲完，观众就掌声雷动。
最有意思的是田井泉。他低头看着手稿，放大声音说：“我姓田，因为我父亲姓田……”他还没说完，我们就大笑起来。他用调皮的声音说：“你笑什么？我说的细节你们谁有？”笑声越来越大。老师维持了一会秩序，他继续说：“一个算命的原来给我起的名字是‘天全’。后来因为不好听，我妈做了很多笔记，每个笔记上都有一个字。一个字被拿出来，刚好是尊重，我就给田井泉打了电话。”他刚说完，下面就有人喊了一声，“天啊，有没有人叫成这样的？”！"
课后“铃铃——铃”响了，因为我们要做练习，我们不情愿地走出了教室。
这门语文课真的很有趣。
初中其他年级同类作文
语文课后（日记一则）
2005年5月25日星期三多云
今天上了一堂好的语文课后，我来到了龚超和张杰。在这个班里，除了他们，我没有别的好朋友。我和他们聊着聊着，龚超突然说起了中文。龚超说：“我现在不听中文课了。”。以后语文课就不举手了。如果我再举手，我就不是人了。除非老师叫我，”我听了之后对她说，‘你语文天赋很高，就像老师说的。不听也没关系。但是我不一样。我对汉语一窍不通。上课一定要听，不然语文考试根本考不好。“难道你没有意识到，你现在语文考试一篇文章都不考吗？除了那些文言文，都是课外文章。”真的！你别说我还没感受到！我高兴地说。看，现在语文课还有谁在听，男同学都在下面玩，除了张琪.’‘他只会带着破书种子看下面的答案！没等龚超说完，我忙不迭地说。“还有你，”龚超突然指着我的鼻子说：“你非常渴望在课堂上回答，并且喜欢表达自己！”龚超说。我不知道她为什么会说这样的话。这是我面前的龚超还是我以前认识的哪个龚超？我简直不敢相信自己的耳朵！真的，真的想哭。她为什么这么说我？此时，我们都不说话了，龚超也看着我，我被她说的话惊呆了。幸好这种尴尬的局面被上课的铃声打破了。直到现在，我仍然不明白龚超为什么这样说我。说我爱表达自己？她变了吗？她不是那个老龚超吗？是的，她变了。那么龚超之前去了哪里？我独自仰望天空，找不到答案，也没有答案.
（初三，600字）
语文课的趣事
今天，在一个看似平常的日子里，语文课上气氛活跃。
这节课，老师发了我们最后一篇作文。还表扬了我的一些同学，令我高兴的是，他们当中有我的名字。老师首先提到了我们写作中的问题，这让我深深地受到启发，也意识到了自己写作中的问题。接下来，老师挑出一些写得好的作文，让作者大声朗读。
当第一篇文章的作者读完后，全班开始骚动。同学们对这位同学带来的手工艺品充满了新鲜感，对她的手工艺品描述赞不绝口，让大家对下一位同学的作品充满了期待。然而，下面的学生似乎没有达到预期的效果。第二个马上上去的作者就拿起话筒说：“老师，你能帮我读一下吗？”老师似乎有些犹豫，但在“牛人”的再三恳求下，善良的老师终于答应了他。这真的让人哭笑不得~当然这不是最“牛”的部分。
班里的喧嚣声越来越大，老师也失去了冷静。第三个人看完之后，老师怒视着小枫(化名)，小枫是最活跃的，看起来很开心。老师的眼睛像一把剑，仿佛要刺穿小枫！喝：“冯xx，拿着你的作文看！”小冯听到这里，眼里似乎有一丝恐惧。我可以看出他很不舒服，但如果他犯了错误，他应该受到惩罚。然而，他并不是那么容易被恐惧打败的。他满面笑容地走了上去。老师仍然盯着他。但是他刚拿起话筒，却突然格格地笑了起来，把我们全班都逗笑了。连老师都忍不住。他笑得满脸通红。他愤怒地被推出门外，关上门。让我们看起来和感觉起来！然后老师让他从后门进去。
这个班活跃了我们所有人，每个人都很开心。我觉得我慢慢开始喜欢语文课了，至少这一门~
第二天：苯蛋isme
（初二，600字）
我最爱的语文课
学生们在做什么？原来大家都准备在劳动阶层里雕琢精致的菜肴和锅！
我之前没刻过菜，终于可以“秀才华”了！准备好一切，洗个澡吃新鲜蔬菜，开始切！我抬起下巴。“嗯，我怎么剪？”拍拍前面的同学：“你知道木梳花怎么剪吗？”经过别人耐心的指导，我渴望尝试。
先把黄瓜切成小段，然后垂直切。我心里想：黄瓜！别动！我仔细试过，其实挺简单的。轮到把黄瓜切成半圆了：从尾巴还剩1cm的地方开始，慢慢向前划，7刀。“要非常小心。”我对自己说，刀尖轻轻弯过青黄瓜，你马上就好了。但是不知道为什么，一片黄瓜片被我切掉了，我只好再做一片。我不停地重复我的动作，但越急越糟，我差点割破手指。我心烦意乱的时候，老师好像看出了我的心思，亲切的告诉我们不要太心急，要学会耐心。我看了看身边的同学：有的三五成群的聊着；有的盯着手里的菜，怕不小心切到；有几个人聚在一起完成了菜盆的装饰.我小心翼翼地拿着切好的黄瓜，轻轻地弯着腰，耶！居然成功了！娇艳的木梳花透露出我内心的喜悦，心情由浮躁转为喜悦。成功的原味太好了！
这门课是我开学以来最喜欢的课——它不仅让我锻炼了动手能力，也让我明白了做事要有耐心的原则。
四中初中：郭坤
（初二，500字）
