【第1篇】我做小辅导员作文500字-小学四年级作文
今天，我自豪地担任了我们学校一(3)中队的小辅导员。上任半个多月以来，深受感动。伴随着“昕薇”的成长，我也提高了自己的修养和能力，积累了一些工作经验，为我以后漫长的人生增添了一抹亮色.
记得一年级的时候，那些小辅导员那么凶，当时就让人慌了，真的很可怕。所以我很讨厌“母老虎”式的，但是如果你不那么做，你就没有权威，孩子就会爬到你头上。有了，做“知心姐姐”是一个两全其美的方法吗？哈哈，现在每次去他们班窗口，我的兄弟姐妹都会很兴奋，因为我是一个奖惩分明的玩家！
父母都认为做小辅导员会影响学习成绩，但我固执的性格是不服输。这次期中考试，我推翻了他们的观点。
一是稳定学习成绩，在不掉课不掉作业的情况下合理利用课间休息，去中队辅导。睡觉前我已经准备好了上课内容，以保证在不影响学习的情况下完成工作。正是在这一点点时间里，我们为心理咨询做好了准备。
最重要的是要有一颗温暖的心，永远以正确的状态面对哥哥姐姐和身边的一切.
做“蝎牛”；第二种是“水里的鱼”；“智慧之星”三个形象；第四，学习“小火箭”；五只“领头雁”是“当代青年绅士”的评选标准。我会以此为动力，勇往直前，把这段经历变成一道美丽的风景。现在我用我的汗水让它更加壮丽辉煌.
四年级：沈雯君
【第2篇】有趣的心理辅导中心
昨天，我妈妈带我去了他们学校的心理咨询中心。
我以为只是个回答心理问题的地方。其实那里有专门的心理老师带我们玩沙盘游戏，还可以看有趣的漫画书和充气假人发泄。我最喜欢玩沙盘游戏。我把城堡、汽车、椅子、桥梁、恐龙、恶棍、植物放在沙盘上，在上面挖了一条河。我妈说我建造的世界很美好。
我希望下次能再来。
【第3篇】我做小辅导员作文500字-小学四年级作文
今天，我自豪地担任了我们学校一(3)中队的小辅导员。上任半个多月以来，深受感动。伴随着“昕薇”的成长，我也提高了自己的修养和能力，积累了一些工作经验，为我以后漫长的人生增添了一抹亮色.
记得一年级的时候，那些小辅导员那么凶，当时就让人慌了，真的很可怕。所以我很讨厌“母老虎”式的，但是如果你不那么做，你就没有权威，孩子就会爬到你头上。有了，做“知心姐姐”是一个两全其美的方法吗？哈哈，现在每次去他们班窗口，我的兄弟姐妹都会很兴奋，因为我是一个奖惩分明的玩家！
父母都认为做小辅导员会影响学习成绩，但我固执的性格是不服输。这次期中考试，我推翻了他们的观点。
一是稳定学习成绩，在不掉课不掉作业的情况下合理利用课间休息，去中队辅导。睡觉前我已经准备好了上课内容，以保证在不影响学习的情况下完成工作。正是在这一点点时间里，我们为心理咨询做好了准备。
最重要的是要有一颗温暖的心，永远以正确的状态面对哥哥姐姐和身边的一切.
做“蝎牛”；第二种是“水里的鱼”；“智慧之星”三个形象；第四，学习“小火箭”；五只“领头雁”是“当代青年绅士”的评选标准。我会以此为动力，勇往直前，把这段经历变成一道美丽的风景。现在我用我的汗水让它更加壮丽辉煌.
四年级：沈雯君
【第4篇】又见辅导班作文200字-小学四年级作文
2010年6月13日
星期六
很好
今天去了一个叫育才的辅导班。
在这里的第一天，老师教了我们几句【弟子法则】，让我悟出了一些道理；教我写好汉字的规则；教了我一些礼貌用语.
我们的教室被老师装饰得很漂亮。墙上挂着一幅用毛笔写的弟子规矩，教室前挂着一幅孔子的画像，教室里挂着一些名言.老师的装饰让教室里透露出古书馆的气氛。
今天又学到了一些知识，很开心！
【第5篇】第一次当小辅导员作文400字-小学四年级作文
今天我们劳动组去1班(1)辅导。作为这个小组的组长，我在进学校之前准备了很多粘纸，因为我们知道孩子最喜欢粘纸。
我和劳工组的其他成员赶到一(1)班“报到”。我一进教室，陈先生就帮我们分组。一开始我教他们用抹布擦地上的黑点，但是这些小兄弟有点调皮，我就用“粘纸战术”，他们每人发一张粘纸激励他们。果然，这个方法有了回报。我先给他们看，然后让他们试试。他们很聪明，做得很好，所以我给了他们一张大粘纸。其他的小兄弟看见了，就冲过去抢抹布。另一个小哥哥看到了，眼睛有点湿。我一看，就给了他一张小粘纸作为安慰，持续了十五分钟.
通过今天的辅导，感觉收获很大。第一，我做过一次小辅导员；第二：给小兄弟们技能；第三：我知道怎么安排工作。如果以后能做个小辅导员，相信会做的更好。
【第6篇】我的辅导老师作文400字-小学四年级作文
我的导师。
老师来怡景园培训，我遇到了作文老师。她三十多岁，留着长发，瓜子脸，弯弯的眉毛下有一双明亮的眼睛。看来她是个知识渊博的老师。
我的老师是一个非常严格的老师。她每次给我们出主意，总是一丝不苟，兢兢业业。有一次老师亲自带我们出去看实景，让我们亲身体验生活锻炼。因为当时刚下过雨，竹林里蚊子很多。老师和我们看着关心着我们，问我们是不是被蚊子咬了。
老师不仅对我们认真负责，对家长也很热情。每次老师上课忙的时候，家长都来上课，老师总是热情地向家长介绍每节课的情况。
为了帮助我们写作文，老师总是忽略自己。有一次，老师的女儿生病了，老师照顾她，帮我们写作文，不管她有多累。最近有个快升一年级的孩子来学习了。老师总是教他一个接一个地读和写。过了一段时间，在老师的指导下，他终于取得了很大的进步。老师开心地笑了。
这是我的老师，一个无微不至关心我们的老师。我喜欢我的老师。我相信在她的指导下，我的作文会有很大的进步。
【第7篇】宁可干活，也不愿意辅导妹妹了作文700字-小学四年级作文
如果让你选择，你愿意帮助孩子的功课吗？还是愿意工作？也许他们中的大多数人会选择帮助他们的功课，因为那份工作相对容易，他们只需要坐在他们旁边，稍微动一下嘴。但是工作是需要力量的，多辛苦多累啊！相比之下，自然是帮助我做作业比较好。
没有，最近在网上看到这样的视频。这是一个有两个孩子的家庭。大的是儿子。一天，妈妈告诉儿子，今天妈妈有很多事情要做，于是让儿子选择帮她做家务。或者帮我妹妹补习功课？这个男生想都没想就直接说了，或者帮妹妹写作业。因为他觉得这份工作很轻松，能体现他的价值，难道不是自己一个小老师吗？于是，他来找姐姐。他拿了一个小凳子，在姐姐身边坐下。我姐姐的第一份工作是数数。一开始还可以，但是问题不大。可是后来数成七加五的时候，妹妹就是转不过弯来，就用手指数了数，但这不是很明显吗？这十个手指头不够。我姐姐不得不借用她哥哥的手指。我哥哥非常生气。他生气地对妹妹说：“孩子，你怎么这么笨？”我不是刚告诉你了吗？我不会忘记的，我还是想借我的手指，没有门。“姐姐见哥哥不愿意借手指。然后，他翘着脚，一边数一边数。旁边的弟弟真的很生气，肚子都要气炸了。最后这个问题用手指和脚趾搬了出来。然而，还有一个问题：五加七。哦天哪！哦，我的上帝！妹妹又开始说她的手指和脚。现在，哥哥又不耐烦了。他生气地说：“我说，你怎么这么笨？你不是刚算了七加五吗？不都一样吗？为什么又要用手指？为什么你的头脑不能开始理解！“听了哥哥的话，姐姐哭了起来。我气得哥哥摔门走了。
哥哥对妈妈说：“妈妈，我再也不帮姐姐写作业了。多么愚蠢！我宁愿工作。这么艰巨的任务还是留给你吧！”听到哥哥的话，妈妈忍不住笑了。你知道，你就是这么过来的。现在你知道做父母不容易了。
【第8篇】奥数辅导班老师——余老师作文500字
暑假期间，我不仅进行了英语培训，还参加了奥数课。我们的老师是余老师，一看就知道他一定是个幽默感特别发达的老师。没错。首先吸引我们班学生的是他幽默的性格。他很高，黑色的短发让他看起来更有活力。他鼻梁上戴着一副又平又宽的白色眼镜，显得特别专注。他虽然认真，但其实是个“幽默大王”。
他会在讲课的时候讲一些笑话，改善气氛，让大家哄堂大笑。看，他这会儿又说了一句，“今天的学习是‘魔法和偶数’，但不要把偶数‘我’写成呕吐‘呕’。如果写成呕吐‘呕’，连‘偶数’都会‘吐’！”“嗯，这道题我做一半就够了，不然浪费我智商！”……
幽默又幽默，他总是用幽默的话来缓解疲劳，让我们课后开心。
老师和我们像朋友一样相处，但他对我们的学习一点也不粗心。只要解释一个例子，他就问谁不懂。只要有同学不懂，他总是耐心的教他，帮他进步更快。老师经常说：“我告诉过你，你不要也没关系。关键是要学会提问。你不懂。我讲一两遍也没关系。我说不好，但是你说了三四遍还是不明白。也就是你认真听了。”听了老师的话，我听得更用心了。
【第9篇】难忘的一次辅导课作文600字-小学四年级作文
难忘的辅导课
九江市庐山区十里小学
周丽君
因为学习成绩不好，父亲把我送到张先生那里补习。
我刚来张先生办公室，张先生大概是为了了解我，问了我几个小问题。第一个问题是：“四除以二是什么？”我回答：“等于二。”张老师摇摇头说：“错了。四除以二表示四是除数，二是被除数，表示二除以四。”第二个问题是：“‘像’字里有几幅画？”我数了数，说：“十幅。”张老师又摇摇头说：“又错了。应该是十一幅画。”
然后，张先生自我介绍。他说他个子矮，脸色难看，知识贫乏，嗓子沙哑。其实他知识也不差，写了好几本书！分别是《快速提高读书成绩二十法》和《作文写作辅导材料》。
辅导课开始。老师第一课讲的是“归纳法”。“归纳”也可以称为紧缩，即聚在一起，使之有条理。比如学习地理知识时，如何高效地记住各省、市、自治区、特区的名称？有的人是一个一个死记硬背，一定要花更多的时间，不容易记住。如果采用梳理诱导的方法，也就是收紧，效果肯定会好很多。如对全国34个省、市、自治区、特区的名称进行整理、排列，得出以下四个顺口溜：“两湖两江两山，云贵川、陕西、青海、甘肃、宁四江、吉安、台北。“用他的方法，我可以在几分钟内数出中国34个省、市、自治区和特区的名字。太轻了。
张老师很幽默，教学方法很好。和他补课真的很好玩。
2009.8.1.
【第10篇】外语辅导班作文600字-小学四年级作文
一天，一群老鼠在田里浪费食物。突然，一只花猫出现了：“喵喵喵”。打了两次电话。吓得小老鼠瑟瑟发抖，正要散开时，一只老老鼠汪汪叫了两声，吓得花猫赶紧跑开了。
老老鼠骄傲地教小老鼠：“你看学外语多重要！”。小老鼠赶紧磕头拜谢，老老鼠现在更得意了。
有一天，老老鼠突发奇想：“我想开一个外语辅导班！”
这一天，他邀请了花林最好的建筑师——比路先生。过了几天，老老鼠在花林出名了，因为他的“外语辅导班”开学了！
注册那天不止一个人，老老鼠发了大财。作为校长，他不自学，而是请了几个老师来教。他整天玩游戏。
几年后，所有的学生都毕业了，老老鼠带着学生们去给毕业照拍照，但是意想不到的事情发生了，拍照的时候发生了意外。
当他们正要拍照时，突然，不知从哪里冒出来一只大花猫向他们扑来。幸运的是，一个小同学反应很快，和同学一起跑了，但是老老鼠根本没有意识到。他反应过来的时候，大花猫离他只有一步之遥。老老鼠想把大花猫像狗一样吓跑，但发现无论怎么努力也叫不出来。因为这几年他一直没学会像狗一样叫，渐渐忘了这门外语，突然被一只大花猫吃了。
就这样，一只曾经被誉为“外语之王”的老老鼠，变成了一只猫的美味佳肴。
【第11篇】一堂有趣的辅导课(转载)作文800字-小学四年级作文
有趣的辅导课
今天早上，肖老师给我们上了一堂特殊的课外辅导课。上课前，姜老师把我们全班分成了四组，我有幸和我们班的体育委员吴俊岳在一组。
“同学们，我们一起唱首歌—— 《蜗牛与黄鹂鸟》好吗？”肖老师向我们建议。“阿门阿前面有一棵葡萄树，阿南阿刚刚发芽……”辅导班的第一场比赛，以同学们欢快稚气的歌声开始！
第一个游戏叫“一心一意站着”，游戏规则很简单：要求每个小组所有成员都要参加，所有学生同时站在一张报纸上，所有成员只能用脚站在报纸上，不能接触地面，符合要求的小组最早获胜。听完小的游戏规则，我心想：这怎么可能？完全打开一份报纸，面积极其有限。我们组八个人十六尺。应该怎么站？我们这群同学积极开动脑筋，想出了好几种方法，但是尝试了之后，还是失败了。啊，贺学雅子所属的团体成功了！原来，他们的同学都亲密地拥抱在一起，他们的身体聚集成一个“人类的球”。所有队员的脚终于成功地踩在了一张报纸上。
在其他三组输了的同学中，第二场比赛开始了。
第二个游戏叫“摘米”，游戏规则也很简单：要求每组把混在盒子里的白米和黑米分开，快速移动，让把白米和黑米分开的那组在最短的时间内获胜。肖老师下了一道命令：“开始。”学生们像下山的老虎一样扑向饭盒。
一开始，我们组把组员分成两部分，一半挑白米，一半挑黑米.但是速度太慢了！哦，原来这是重复劳动造成的。后来我们想出了一个很好的方法：每个学生抓一把米放在桌子上，把白米和黑米分别堆成两堆，然后分别放进两个杯子里。这样做，“摘米”的速度比以前快多了！我环顾四周，发现另外三组“摘米”的方式不同，有的把米倒进报纸里分了，有的直接把白米和黑米放在不同的杯子里，有的.一个有趣的教程在学生的笑声中结束了。
这个有趣的辅导班让我明白了一个道理：“团结就是力量！坚持就是胜利！”
小学其他年级同类作文
2012.11.23日记—有趣的心理辅导中心200字
昨天，我妈妈带我去了他们学校的心理咨询中心。
我以为只是个回答心理问题的地方。其实那里有专门的心理老师带我们玩沙盘游戏，还可以看有趣的漫画书和充气假人发泄。我最喜欢玩沙盘游戏。我把城堡、汽车、椅子、桥梁、恐龙、恶棍、植物放在沙盘上，在上面挖了一条河。我妈说我建造的世界很美好。
我希望下次能再来。
（小学一年级，）
写作业姐姐辅导我
我有一个姐姐，她只比我大三岁，但是学习成绩很好。她总是在各种考试中获得全班第一名。我很羡慕我妹妹。
有一次在家做作业的时候，遇到一道数学题，想不出正确答案。我急得抓耳挠腮，却无能为力。看到姐姐写完作业坐在外面看电视，我就拿着作业找姐姐帮我看这个题目。
妹妹接过本子，看了一会儿，用笔算了算，皱了皱眉，然后在演技药草上划了几下，最后笑了起来：“这个题目我算过了，我来给你讲讲。”我赶紧点点头，坐在姐姐旁边，听她回答。
这个在我看来很难的话题，在姐姐的解释下变得很容易。我觉得姐姐就像大神一样，帮我瞬间解决困惑。
以后要向姐姐学习，让成绩变得很棒。以后写题的时候就不会这么疑惑了。
（二年级，300字）
大队辅导员——高老师
在心里留点感激！
在我的生命中，我只珍惜两种感情，一种是善良，一种是友谊！
你不说的秘密神奇而神秘，你不说的感情无能而虚伪。今天我要形容的是善良！
当我听钢琴时，我不会忘记老师。当我开心和兴奋的时候，我会想到老师。当我成功夺冠的时候，我依然不忘那位根深蒂固的——高级老师。
我的心悄悄地走进了银河。在浩瀚的宇宙中，它微不足道，但它总是在寻找幸福。终于有一天，我的心里找到了一种神奇的快乐。
如果，在这个世界上，上帝只允许我说一句话，我会保持沉默，直到我找到说话的时间！
记住，我的小学是一所精彩的小学！因为老师的导航，当时的团队辅导员真的很信任我。如果同时再有10个人竞争这个任务，老师选我！有时候，我觉得太抬举了！
我和老师不是朋友，是心理学上的师生关系。我们总是径直走向对方，甚至比亲人朋友还要近。不管我在想什么，我都会说。在交谈中，笑声占了交流的60%。总之，在这位老师的照耀下，我成了今天的少年。在圣光的照耀下，我会不会不成功？
对我来说，我的童年，认识这个老师就意味着我有幸再次遇到这个善良、体贴、善良的杨老师！
当上帝只允许我说一个字的时候，我选择了对老师说“老师，我爱你”。
（六年级，500字）
