【第1篇】六月的乡村（古诗改写）作文400字-小学四年级作文
六月的乡村(改写古诗)
红岩外国语三年记王
六月的乡村美丽可爱。
你看，有错落有致的小茅屋，有围着篱笆的小院子。有小狗摇着尾巴，有鸡，有小鸭，有小鹅在尖叫，发出声音，互相追逐。
村子旁边有一条小溪，清澈见底，鱼欢腾，虾跳，粉莲，巨大的荷叶，亭亭玉立。
小溪的岸边是一大片绿草。如果你站在草地上，草似乎抓住了你的脚，阻止你离开。
我不知道是谁家的老人和老奶奶在聊天开玩笑。他们好像喝的是自己的米酒，有的醉了，声音温暖柔和。
看豆田。有个二十多岁的年轻人在锄地。看他定力，怕漏了一根草，丢了一棵苗。
一边有个少年在织鸡笼，只看到他的手上下左右。不一会儿，可爱的鸡笼诞生了，它们会在市场上卖个好价钱。
看，小溪边有一个七八岁的男孩。他什么都不做，在那里吃莲子。他太调皮可爱了！
乡下的六月真的很美！
【第2篇】夕阳下如诗的九龙江
有人觉得早上的河最美，有人觉得月光下的河最美，但我最喜欢家乡的九龙江，因为日落的时候最美。
偶然，当时大概6点半左右，路过漳州大桥，回头一看，九龙江正处于最美的时候，伴随着夕阳的余晖，宁静，闪烁，明亮。就像壮丽的日落。
那夕阳安详，和谐，多彩。这时，太阳不再像早晨初升的太阳，闪耀着不可抗拒的光芒；不像中午天空中的烈日，灼人的光芒让人疲惫；不像午后的太阳，虽然没有明亮的太阳，也没有炙热的太阳，但也是枯燥而气喘吁吁的。夕阳不一样，不温不火，给人一种平和的感觉，又像一个即将入睡的老人，温暖舒适。就连原本耀眼的光芒，也变得不再霸气，变得柔和。虽然减了光，但颜色依旧，依旧闪闪发光，给云一个染头发的机会。他们可以开心，争夺位置。金色，樱桃红，橙色，桃粉……但是为什么有些云不开心呢？因为他们不顾秩序的奔向太阳，被太阳灼伤，头发变红，躲在一边哭。
天空熙熙攘攘，但河边很安静。她流动缓慢。虽然没有汹涌的大海和美丽的风景，但却是我最喜欢的水流。夕阳下，闪着金光，波光粼粼，就像是播种了无数的金子，又像是无数颗闪亮的珍珠漂浮在河面上。静静的河水缓缓流淌，没有鱼打扰，也没有鱼玩耍，只有河水在玩石头，发出“咕咚”的声音，还有沿河垂钓的人们的笑声。九龙江很静，仿佛在享受阳光；她很慢；慢如老人，在公园里舒舒服服地散步；她很亮，亮得像一片无边的锦。太阳出现在河上，被海浪撕成碎片，就像黄澄澄的油菜花。沿河两岸的树木和河流汇成一幅美丽的图画，让人陶醉和沉迷。
夕阳下的九龙江，既宁静又祥和。在我眼里，她绝对无与伦比。她总能被人爱，被人仰慕，沉浸在宁静的夕阳里。
多美的夕阳图啊！
【第3篇】国庆60周年诗歌200字
我不禁热爱我的祖国
拿什么来爱我的祖国
我的祖国从不讨厌我
努力学习，努力工作
让祖国变得越来越美好。没有浪费
拿什么来爱我的祖国
我的祖国是一个非常温暖的家
为祖国分忧，为祖国奋斗
成为一个有用的人，为我的祖国服务
不管你这辈子怎么过，
我不禁热爱我的祖国
我的祖国永远属于我
我将永远属于我的祖国
不管你这辈子怎么过，
我不禁热爱我的祖国
我的祖国让我变得富有
让我拥有无限的力量
【第4篇】环保小诗作文100字-小学四年级作文
孩子们应该记住
环保精神很重要
一粒米
不容易
请记住光盘操作
一滴水
惠城河
拧紧水龙头是合乎道德的
一张纸
一棵树
双面利用是一笔财富
千瓦时
环保
人们带着灯出去是最有效的
孩子们知道吗
环保精神
非常重要！
【第5篇】鲩子湖五言诗（三首）作文100字-小学四年级作文
首先，清晨的湖景
天光明亮，黎明时彩虹不出现。
路边的树亭亭玉立，路人行色匆匆。
游客享受湖水，鱼虾戏莲。
但可以深呼吸，面向窗户迎接晨风。
第二，中午湖景
碧玉藏在湖中，黄金洒在阳光下。
微风荡漾，鱼尾轻轻荡漾。
绿荫绿，蝉鸣。
有时候鸟走了，长风撩起裙子。
三、河马小厨师湖的夜景
听风雨，驱云升月。
大家都去睡觉，静夜无声。
邓华照明镜，玉珠坠银盆。
笑傲群星，清风抚我。
【第6篇】关于工作的诗作文150字-小学四年级作文
珠海市香洲区第十小学四年级蔡
早起，晚睡，饿了，
我每天工作都很累。
努力支持人们，
希望明天会更好。
【第7篇】古诗词赏析(转载)作文600字-小学四年级作文
这第一个字是苏轼在元丰五年(1082年)十二月贬黄州居定慧园时写的。在词中，月夜孤独的意象被用来怀中抱物，表达了诗人孤独自信、鄙俗的心态。
《伤逝》前两句在夜深人静的时候营造出一种孤独的氛围，为孤独的人和孤独的人的出现铺平了道路。“漏”指古人用于计时的漏壶；“漏”的意思是深夜。这两位作家非同凡响，呈现出一种生而孤独的状态。在接下来的两句话里，首先指出了一个孤独且充满忧虑的“孤独者”形象，然后将这两个形象从“孤独者”移向孤独，使得两个形象对应契合，让人思考：“孤独者”的孤独心境不正是如同孤独的缥缈影子吗？这两句话，不仅写在现实生活中，而且通过人和鸟的形象的对应和嫁接，加强了“有仁”的非凡和精致，具有象征意义和诗意美。
夏阙写道，谷宏遭遇不幸，深感愤懑和恐惧，拒绝栖息在寒冷的树枝上，不得不呆在孤独寒冷的沙洲上。在这里，诗人用象征主义和别出心裁的手法，通过洪的孤独和空灵的感觉，表达了作者在黄州贬谪期间的孤独处境和他的高贵自信、不甘随波逐流。作者和谷宏相互欣赏，用拟人化的手法表达了谷宏的心理活动，物化了他们的主观感受，表现出高超的艺术技巧。
这个词的境界，正是黄庭坚所说的：“语意奇妙，好像不吃烟火，不吃人，胸中没有万卷书，笔中没有灰尘。怎么会到这里来！”这种清高洒脱的境界，绝对脱俗，得益于高超的艺术技巧。作者“用自然的精神唱出故事”，以上帝为题，在意义上设定环境，捧物娱人；在《寂寞的红》和《月夜》的环境背景描写中，景物选择的叙事简洁、凝练、空灵、含蓄、传神，极具典型性。
【第8篇】六一儿童节作文：六一诗歌4首600字
六一四首诗
一个
[巴德]
公园充满了色彩
盛开的花朵
这是一个美丽的驱动器
在每一个温柔的微笑中，
有孩子的影子
2
[翅膀]
那个长翅膀的小心脏
我迫不及待地想飞向太空
因为
夜晚天空中的星星
眨眼很诱人
想挑一个全的吗
花篮
给老师和孩子
三
[兴奋的眼神]
在繁花似锦的日子里，
告别六月的春天
每一个都非常清晰
那颗纯洁无比的心充满了关怀
翡翠窗帘缓缓打开
舞台上浓妆的小天使
轻声低语，咿呀学语
这些树充满了精彩的故事
天空像水一样蓝
谁用了湿红手帕
捂住激动的眼睛
四
七定律儿童节公园
鲜花盛开，笑声甜美，
六月脸厚香。
为白鸭子游清水，
两对木桨使船摇摆。
嫦娥羡慕儿童节，
织女懒做神仙。
瑶台的师傅是谁？
新芽们刚刚开始他们的童年。
儿童节诗歌
母亲在女儿五岁的额头上画了一个美丽的斑点
同时，它也扎进了你自己的心里
三十年前的今天，妈妈/妈妈给她贴了一张。
这是美丽的地方
妈妈已经躲了30年了
我女儿在节日的路上飞翔
母亲走进女儿跳跃的美丽景点
一串糖葫芦在大声叫卖
小女儿头上的弓飞向糖葫芦
然后糖葫芦吻了抱着它的老太太的额头
于是，6月1日的镜子里出现了一个火红的亮点
老太太笑得那么灿烂，蜜饯都要滴下来了
她还讲了一个故事
“我还在30多年前给我女儿发了一张——
那一年哟
没有现在这么新鲜。"
小女儿突然让老太太弯下腰
她摘下额头上的美人痣，贴在老太太的额头上
说着声音
“奶奶六一快乐！”
【第9篇】小学四年级作文：诗意（第一章）
风来了
敲了敲窗户上的风铃
定陵，定陵
都过去了
这是我的心.
我天真地把我的记忆串连在一起
用绳子把我的窗户挂起来
我的心在窗外游荡
这首我很久以前读过的小诗，悄悄浮现在我的脑海里，它似乎在语调中感受到了它的温暖和纯净。
【第10篇】背古诗作文200字-小学四年级作文
假期里，我们有一个背诵古诗的暑假作业。要知道，背古诗是一件很头疼的事。但是，没有办法，这是作业！我只会背。
今天我妈让我背三首古诗。耶稣基督！如何背三首歌！我真的不想背。但是我妈说：“一定要背，抓紧时间背好，复习一下，不然很容易忘记，然后还要背一遍，不是很麻烦！”我听了也有道理，只好听从妈妈的要求。
于是，我开始背诵。我背第一首歌的时候比较快，因为比较短，背的也快。至于第二首，稍微长了一点，也花了我一点时间，但最后还是背下来了。还有一个，和第二个差不多。因为简单，我能很快背出来。今天的任务终于完成了。
【第11篇】母亲节—送给妈妈的诗作文100字-小学四年级作文
带我度过绝望和希望；
母爱就像一条小溪，
让我远离沙漠，向往绿洲。
母爱是温暖的，
让我觉得更亲切；
母爱是认真的，
让我觉得感动。
为了这份伟大的爱情，
我想向你坦白：
“妈妈，
我爱你！"
【第12篇】作诗400字
有一天，我的诗歌繁荣了。
我一口气写了好几首歌，我妈说：“宝贝，别这样。太累了。”我说：“不！我一定要把我想到的好句子写下来。”
这是我的诗。
父母的爱
生命不息，日出后人自给自足。
父母之爱深似海，谁不报答父母。
父爱
父爱比山厚，天地之爱比亲人厚。
父亲，就像一盏路灯，指的是我人生的光明之路。
母爱
母爱深似海，阳光给小草春光。
草长得又高又直，风把草吹直了报答你。
爱的深度
他问谁最爱我，我说我爸妈很爱我。
如果你问他们为什么，你父母的爱是无法用语言表达的。
长大
冬天，当大燕子向南飞时，黄色的树叶从树上落下。
我们就像黄色的枝叶，父母慢慢抱着我。
爸妈听了之后很惊讶，问我最后一句是什么意思。我说：“小时候，我就像树上的一片叶子。长大后，父母慢慢放开了我的手。”
黑龙江省大庆市葛翔小学四年级李俊霖
【第13篇】一首关于爱的诗100字
据说女人善变
不错
但是你的永恒在于你的改变
这就像平静而微妙的河流
从源头汩汩流向平静海湾的怀抱
保持修剪和前进
从头到尾
【第14篇】古诗大比拼作文600字-小学四年级作文
今天上课，老师让我们玩古诗词比赛的游戏。我想：哦，不！我还没准备读书！今天肯定不是冠军。
古诗词比赛开始，第一轮比赛规则如下：一个同学主动挥棒，其他同学击败。把诗打出来的学生，把诗打出来的学生接下一句。如果赛艇运动员能接受五名赛艇运动员的挑战，他就能成为冠军。第一轮比赛很快就开始了，一个同学自愿走上讲台。几个同学开始出题，这位同学答得如痴如醉。突然一个同学说：“梅、杏、黄、杏胖。”这时，讲台上的同学愣了一下，想了很久没有回答。这时，讲台下的一个同学举手了。老师问举手的同学。这位同学回答：“麦花白，花菜稀。”吵闹的同学被打倒了，刚举手的同学代替了他的位置。她流利地背诵着同学们提出的诗句，只剩下最后一个问题，全班鸦雀无声。原来学生们都在绞尽脑汁想题目，看能不能让她不及格。过了一会儿，一个同学终于举手了，老师问他是什么。他说：“一行白鹭上了天。”讲台上的同学兴奋地回答：“两只黄鹂唱绿柳。”她终于成为了今天的冠军。
然后我们进行了第二轮比赛。老师把我们班分成两组，在大屏幕上打诗，让我们回答。我第一组，老师让我先回答。我很轻松的回答了第一个问题，却想不到第二个问题——的下一句话“春江绿碧”。突然同组的一个同学提醒：“《忆江南》里的诗。”我突然意识到我不假思索地回答：“你能不记得江南吗！”最棒的是，我们组赢了，我们很开心。
今天的课真的很有趣。
【第15篇】仿唐诗一———期盼作文300字-小学四年级作文
模仿唐诗艺————期待安徽省枞阳县城关小学402班朱的金鸡。
火花四溅，鞭炮爆炸。
大鱼大肉别指望，
只是希望能放烟花。
小学其他年级同类作文
《死亡诗社》观后感800字
最近，我的心似乎不太平静。前几天又看了一些关于南科大的新闻，真的很佩服朱青石校长。说来也巧，我又翻了《世界因你不同》，李开复提到一部电影叫《死亡诗社》。那天，英语老师又推了一遍。于是，静下心来看这部电影，突然成了我心中的理所当然。看完，感觉挺复杂的。
首先，让我们谈谈我最喜欢的老师约翰.基廷。我认为他年轻时内心是叛逆的。向往自由，幽默，创新，当老师对能听他的学生来说是一件很幸运的事。我记得有一个场景，他的大学问他：“你想让他们成为什么？”他回答：“自由思想者”是一个简单的答案，但我认为它回答了教育的最终目的。试想，一个没有独立思考能力的人，能称得上是一个完整的人吗？
说到这里，突然想到这么大的环境。大家都上同一个班，听同一个老师，考同一个考试……这不是什么“文凭工厂”吗？这里不想说太多，过一会再总结。
约翰基廷最终被解雇了。说真的，我觉得很抱歉。也让我明白了一个人是无法战胜一部宪法或者一些潜规则的，哪怕它们已经迂腐了。但从另一个角度来看，约翰基廷是幸运的，他没有白白牺牲，他至少影响了一些人，让他们重新认识了自己，让他们知道了自己想如何挑战未来，虽然有些人为此付出了生命的代价(这是剧中最令人遗憾和悲伤的一幕)，但我认为至少他们有所提高，至少像一个完整的人一样。
不敢对现实期望太高。我不指望自己有约翰基廷这样的精神领袖来指引我(也许有，但我还没找到)。我能做的就是努力改变自己，对自己负责。
写这个的时候突然想到了南方科技大学。我希望她有一个光明的明天。
（小学六年级，）
诗中的雨
诗歌中的雨
自古以来，雨在诗人的作品中千变万化，时而悲伤，时而快乐，也有理解的一面。"春雨知时节。"这是唐代著名诗人杜甫写的，赞美雨的及时到来，反映了诗人的喜悦。哦，难怪有“及时雨”的说法。原来雨也有善解人意的一面。
真的很无聊，雨精灵也会做一些调皮的事。正如“乌云翻墨不盖山，白雨跳舟。”你看，雨中的西湖，每一颗小雨珠都在尖叫，跳到湖上的小木船上，在木船上玩耍，玩得很开心。每扇窗户都知道夜里下雨，香蕉先说话。“看，雨精灵好调皮，用芭蕉叶当琴键，放着《世界能闻多少遍》的歌。雨敲打着木船和世界上的一切。随着它们的跳动，地球变得生机勃勃，光芒四射，灰尘在洗涤中消失了许多天。
雨有一颗温暖的心，一颗调皮的心，一副温柔美好的样子。“水明净，山空多雨。”西湖在细雨中蒙上一层薄纱，若隐若现，透露出一种朦胧的美。这就像是作者赏雨时的心情，平静，喜悦。写出了《雨露之美》，它能打败四大美女之一的石。“南朝有480座寺庙，多少建筑在雨中。”这句话和上一句一样。在细雨中，风景隐藏在一层“迷雾”中。与前一个不同的是作者的心态。这句话表达了作者对南朝奢靡的不满。相比之下，你不写诗人赏雨时的心情吗？
雨好体贴，调皮可爱，可爱。诗歌中的“雨”比纯粹的雨景更生动。诗中诗人的心境被夹在中间，寻找这首“雨中诗，雨中”。
（六年级作文，）
儿童诗歌（我想）
我想(1)
我想伸出我的小手
在桃枝上。
带着一堆花蕾，
握着成千上万缕阳光，
哟，哟，哟——
发出声音，在春天歌唱。
我想把我的脚
把它绑在柳根上。
进入湿地，
吸收香甜饥饿的营养，
龙，龙——
长成绿色帐篷。
我想把我的眼睛
在风筝上。
看白云多么柔软，
看太阳多亮。
看，看——
蓝天是我的教室。
我想把自己
种在春天的土地上。
变成草，让绿色发光，
变成小花，开得漂亮。
变成柳树和蒲公英，
这是我最大的愿望。
我会飞，飞——
飞到遥远的地方。
然而，飞到遥远而饥饿的地方，
和爸爸妈妈讨论.
（小学五年级，）
