【第1篇】我是什么什么……200字
我是什么？什么.
如果我是一棵草，
我会静静地站在地上，
奉献一生装饰绿色北京。
如果我是一朵花，
我想离开，
对于奥运运动员来说。
如果我是清洁工，
我将扫除每一粒灰尘，
让美丽干净的北京向世界展示。
如果我是导游，
我将向游客介绍北京最美的风景。
让世界了解北京，了解中国。
让世界爱北京爱中国。
如果我是运动员，
我将在奥运会上取得巨大的成就，
为我们的祖国再添一枚金牌。
……
小学其他年级同类作文
我是大自然中的什么什么
我是小草
我经常在梦里梦见自己是一棵小草。醒来的时候也觉得自己真的是一棵小草。思考了又思考，我看到我其实成了一棵小草。
我很骄傲，因为我有顽强的生命力。暴风雨来的时候，虽然我很无助，但我很顽强。我挺直腰板，向风暴宣战。风暴先生看到我这么顽强一定很震惊吧！看来“先生”可能不甘心这场风波。雨越下越大，风越刮越大！我几乎坚持不下去了，快要屈服了。但是，我用我不屈的信念坚持着自己。我抬起头，充满自信地看着风暴先生。“他”一定是被我的自信震惊了。雨突然停了，风屏住了呼吸。我骄傲的抬起头，因为我赢了！
因为我是小草，公公起床的时候，我还在睡觉！我梦见我来到了植物王国，那里有蜜蜂、蝴蝶和花仙子！他们都在跳舞。在他们眼里我只是一棵不起眼的小草。他们轻蔑地看着我说：“停！你带着这么卑微的小草来参加这么盛大的舞会，真不要脸！”我的眼泪差点掉下来，我强忍着说：“是的，我很卑微，但我有顽强的生命力。你有吗？”我还手的时候他们都无语了。这时，我醒了，我又骄傲地抬起头来，尽管那只是一场梦！
一阵冷风吹来，我知道冬天又来了。我想永远睡下去。女士们先生们，明年春天见！
我骄傲，我骄傲，因为我是一棵顽强的草！
广东省广州市河东小学六年级春里：
（六年级，600字）
以什么什么启示的作文600字 0.01的启示
以什么什么启示的作文600字 0.01的启示
0.01，这个微不足道的数字，相信大家都没关注过。你想过每天进步0.01和进步0.01的结果有什么区别吗？
我担心我们的数学老师在这节课上又会“迟到”。看到语文老师自己上马，拿着粉笔，在黑板上写了几个很厉害的字：1 365=？
“同学们，1的365次方是多少？”老师问。
虽然我们仍然对老师的“双数”感到惊讶，但我们可以毫不含糊地回答：“1！”
“然后，”老师笑了笑，又开始问，“什么是(1-0.01)的365次方？”
太热闹了，学生们吵得不可开交。
"是的，(1 0.01)的365次方是多少？"老师的问题像洪流一样。
教室里静悄悄的，大家都在冷静地思考。
“我来告诉你。”老师纠正了他的脸。"前者的结果约为0，后者约为38 . "
怎么会！只是之前的公式多多少少有点小0.01。为什么会有这样的区别？
老师谆谆教导我们：“每个人都要仔细思考这三个公式的含义。”
我犹豫了一下，突然意识到365代表一年中的365天，而0.01则是明天的微小进步或退步。它们虽然微不足道，但可以日积月累，成为一股不容忽视的力量，足以让你变成一张白纸或者一本精致的书。而从不改变1就意味着原地踏步。但是学习就像逆水行舟。不进则退。这样，1也是无形的倒退！
这让我感叹：“绳子锯木头，水滴石穿。”我的作文写得很好，那是因为我喜欢阅读。名篇引起我对人生的思考；诗歌让我放松，然后激励我；跌宕起伏的故事让我打开了想象王国的大门……我渴望积累，在优雅的文字影响下，我一定能做出美丽的花朵。
这样，这三个公式表达了三种不同的人生态度，甚至决定了三个未来。现在每天都要问自己一次：你今天进步了0.01吗？
（六年级作文，）
以什么什么启示的作文700字 “0.01”的启示
以什么什么启示的作文700字 “0.01”的启示
“1”是一个不足为奇的数字，一个微不足道的数字，一个容易被忽略的数字。但就是这样一个数字，却给了我生活中的灵感，让我陷入沉思。
1x365是什么？答案还是“1”，就像一个人，每天站着不动，过了一年，还在原地，没有进步。1 0.01365会是多少？答案是38左右！就像那个人每天进步一点点，一年后就会完全转变成一个全新的自己。如果你像“1-0.01365=0.002”一样每天都退步一点，虽然是一点点，但是一年之后会退步很多！38加0。002可以相差2万倍！俗话说，“千里走丢”是真理。
其实我们身边的一切都是这样的。每一次突破，每一次成功，都包含着难以想象的努力和心血。比如竹子，我亲眼目睹过它的成长经历。春天，突然出现了一片竹笋，看着我身边婀娜多姿的竹子，他们都在心里暗暗发誓：我一定要茁壮成长，成为这样一棵竹子。众所周知，这些竹子经历了多少磨难和考验？随着时间的推移，一些竹笋被多变的天气和不断增长的压力淹没了，于是他们相继放弃了自己最初的理想。但是其他的竹笋，忍受着一切困难，坚持每天高长一厘米。三个月后，他们成功了，他们是那么的婀娜多姿，在风中摇曳。哦，这就是“每天进步一点点”的成功。但那些半途而废的竹笋，不得不默默反思。突然，我好像明白了什么：“不积硅走不了千里，不积小溪成不了河。”
再看看自己。三年级的时候，大家同时开始学英语。一开始，我害怕学习英语，所以每当我满足了老师的要求，我就满足了。我妈发现这一点，就教我：“十步不能跳；十匹马在赶，工作不放弃。”并且同意我每天比别人多学3个字。起初，我不愿意认为这对我没有任何好处。直到进入高三，才明显觉得自己词汇量比别人大，阅读理解很容易，背单词背课文比别人快。这个典型的例子让我受益匪浅，让我在作文和书法上取得了显著的进步。
同学们，快点行动，每天进步一点点。几年后，你会变成一个新的自己。到那个时候，你喜欢的领域就是你的了，你会成为真正的赢家。
（六年级作文，）
