【第1篇】想说就说，比语文课更有趣
我不喜欢吹毛求疵，就是不喜欢汇报，但是我身边总有这样一个声音：“老师，他没做作业，他在吃面包。”“老师，他抓住我的手了，好痛！”“老师，他上课一直在玩铅笔！”这些投诉的理由都是小事，甚至可以说是假理由。
有一种愤怒的感觉。这时候你会觉得头冒火，吃不好睡不着，脑子里充满了愤怒和愤懑，这是一种不好的感觉。
有种被原谅的感觉。其实学会原谅别人是需要勇气的。只有聪明人才能原谅。原谅是一种轻松的感觉。
有一种嫉妒的感觉。也许没有人会承认自己嫉妒别人。我想对嫉妒的人说：“嫉妒是一种不舒服的感觉。希望你能摆脱嫉妒。当别人比你优秀的时候，你可以用敬佩和欣赏的眼光去看待他们，这样你才会快乐。
世界上有很多感情，当然每个人都不喜欢嫉妒和愤怒，但我想说：“世界因为各种感情而精彩。”
许多人认为，为了孩子的教育，孟母必须搬到朱者赤附近，所以没有人突然站起来说，“我认为我们不应该搬家，而是应该让孩子适应这个地方……”现在的语文课，不会有讨论，不会有不同的声音，语文课变成了听写课。大家都低着头忙着抄中心思想。
希望，有语文课你想说就说！
【第2篇】生活中的语文500字
在课堂上，语文是一门重要的课程，学好它并不容易。其实生活中中文无处不在！
在生活中，最常见的语言是书籍。阅读课外书籍可以帮助你认识更多的单词，学习更多的知识，了解更多的技能。一些材料和复习书籍也可以巩固你在课堂上学到的东西。大家一定知道高尔基也说过：书籍是人类进步的阶梯！
当然，生活中中文无处不在。旅游时，经常可以看到一些刻有古诗词和历史的石碑。这样，在旅行的同时，我可以学到很多课堂上学不到的东西。在各个场馆，经常看到不同的标语。其实这也是生活中的一种语言。这些口号有的引用古诗名言，有的是拟人化的句子，比喻性的句子，各种手法。我们有没有边看这些标语边学习写文章的技巧？
其实生活的语言无处不在。除了这些，生活中还隐藏着很多不易发现的语言。生活中的语文种类繁多，不仅让我们学到了很多，也让生活更加精彩！语文隐藏在生活中，生活中的一些美好也是由于语文。
【第3篇】语文书的自述(转载)作文500字-小学四年级作文
中文书籍自述
我是一本中文书，长24厘米，宽17厘米，厚1厘米左右。我脸上的底色是白色的，上面的图案很美：雪后大地被银装素裹，松树在雪中特别挺拔，像一个英勇的战士；不远处，两个孩子，穿着厚厚的棉袄，戴着帽子，戴着围巾，戴着手套，穿着溜冰鞋，正开心地在河边滑冰。另外，我脸上写了很多字，有“义务教育课程标准实验教材”；中间“语言”二字雄浑有力；上面还写着“好好学习，回馈祖国”。
我不仅长得漂亮，还让我的主人学到了很多知识。我的小主人很喜欢我。每次有空，小主人就把我抱起来看，穿上透明连衣裙——书皮。我的身上总是散发出阵阵香味，小主人经常抱着我闻，让我起鸡皮疙瘩。
我的内容很丰富。书中有很多文章，比如《泉城》，《九寨沟》等。描写自然风光，歌颂英雄，抒发情怀，讲道理，介绍科普，让小主人领略大江大河山河的壮美，而文章《田园诗情》则把小主人带到了一个充满诗画的异国他乡。另外《但愿人长久》让小师傅知道苏轼创作《水调歌头》的过程；而《一路花香》让小师傅明白，世界上每个人都有自己的价值。我们既不能傲慢，也不能太自卑。只要我们适当利用自身的特点，就能充分发挥自己的作用；《说勤奋》告诉小师傅，勤奋是通往理想境界的桥梁。
嗯，我是“文武双全”吗？你也喜欢我吗？
【第4篇】我的语文老师作文400字-小学四年级作文
我有一位漂亮的语文老师，冯老师——。
冯先生鹅蛋脸，浓眉大眼，戴眼镜，喜欢穿白色衣服。她总是头很大，中等身材，很瘦，说话很温柔，笑的时候露出洁白的牙齿！
冯老师给我们讲课很有耐心。有一次，冯老师给我们讲古诗。为了让学生掌握学诗的方法，冯老师讲了学诗三部曲。过了几天，冯老师又问我们学诗三部曲是什么？我们全班都不知道。冯老师耐心地说：“认识作者，解决诗词问题，把握文字，理解诗词；想想画面，体会诗意。”过了几天，冯老师又问我们学诗三部曲是什么，同学们还不知道。冯老师耐心而认真地对我们说：“内容是这样的.
冯老师也不断鼓励学习不好的学生努力学习，超越好学生。同时他也告诫学习好的同学要加倍努力，不要让其他同学赶上。初三学期，我们班期末考试考了第二名。有的学生考了60分，老师没有骂，反而鼓励。
看，冯先生就是这样的人。他是一位耐心而温和的老师。
【第5篇】给语文老师的一封信作文400字-小学四年级作文
亲爱的语文老师：
您好！你知道吗？我现在有一千句话要对你说，因为你太善良了，所以不知道先说哪个“好”。
自从你在*年级接手我们班以来，你想尽一切办法让我们在学习、纪律和健康方面超越其他班。而且，你总是担心我们的健康，为我们的养成教育做计划，时刻为我们的人身安全着想。
你让我们的课堂从死气沉沉到轰轰烈烈，从来不喜欢说话到主动发言。
在课堂上，你总是面带微笑，平易近人，这让我们更有底气，增强了我们的自信心，也让我们和你交流变得很平常。我记得有一次，你请最胆小的同学发言。可能是因为第一次回答问题，她紧张得说不出话来。你没有对他大喊大叫，而是走过去用温柔的声音说：“别紧张，慢慢说，想到什么就说什么……”经过一段时间的开悟，*终于说出了答案。当时教室想到了热烈的掌声，笑得很开心，我们也笑得很开心。
一眨眼，就到了最后一期的时间了。为了不辜负老师的期望，我代表全体学生对老师说：“你看，我们一定会取得好成绩来回报你和我们的父母，我们一定会的。”
祝你身体健康，工作顺利，天天开心！
我在此交流
致敬
团结街小学四年级：王晨
【第6篇】语文课上600字
2003年4月9日星期三天气：晴朗
今天下午，因为今天是星期三，下午只有一节课，我们上完第一节课就回家了。
这个班是语文班。由于梁先生今天要在香洲开一天的会，4 (2)班的语文老师将教我们第十课，《语文》册的猫。
老师说：“听说我们4 (3)班的同学学习能力很高。现在，我来看看，看看是不是真的。”大声回答：“好的”。
我们大声回答：“好的”。
老师先说：“请先看课文，然后回答我的问题。”
于是，我们开始读课文。
看完课文，老师问：“学生需要一些时间来更好地理解课文吗？”
我们说：“是的。”
然后，我们再次进入冥想。
时间就是金钱。时间过得飞快，转眼间，二十分钟过去了。
老师拍手对我们说：“一，二，三！”
我们转过头，回答老师：“坐整齐。”
老师说：“现在，我们开始交流。请站出来支持那些愿意和我交流的同学。”听了这些话，愿意和老师交流的学生数量一直在增加。人数增加到十人之后，再也没有人站起来。
数完之后，老师把十个人分成两队回答问题。老师说：“我的问题是，如果我说的是哪只猫的字，你要读出来，轮流回答。
铃铃的钟声很响。这个语文课真的很有趣！
【第7篇】藏在语文书里的秘密800字
我们语文书里有一篇课文叫《负荆请罪》。你知道在这个故事之前还有一个故事吗？我将告诉你以下内容：
战国时期，有一位著名的政治家和外交家，名叫蔺相如，他既勇敢又聪明。在赵惠王在位的时候，有一个叫何的人送给赵王一面漂亮的玉(墙)。秦国的听说后，也很想得到长城，就派人去问赵国王，假装用十五座城换长城。
赵也完全知道这是个骗局，市里绝对不会给的。但是如果不把城墙交给秦王，就怕秦国偶然入侵赵国。因此，他派蔺相如把毕带到秦国，要求他不仅要失去毕，还要揭露国王的骗局。
蔺相如带着毕来到秦国，恭恭敬敬地将毕献给秦王。秦昭王见后，放不下，却对赵只字不提伐城之事。
蔺相如立即灵机一动，说道：“陛下，这墙上有斑点。我给你看看。”秦王大惊，赐毕。蔺相如得了匕，道：“我给了你匕，你却不提削城归国。如果你坚持不切，那我就破壁。”
秦昭王担心玉的破坏，只好让人拿出地图为赵伐城。林相如知道这只是一出戏，就说：“你把这么好的玉送给你，你们秦国一定要举行盛大的庆典，否则我们不给。”
秦昭国王别无选择，只能这样做。
等庆祝会的准备工作做好了，让人请蔺相如把墙献给他。蔺相如曰：“毕已遣人回赵。我必须等你把这个城市交给我们国家，然后我才会派人送过去。我们国家必须遵守协议。如果你觉得我骗了你，想杀我，那我就自杀。”
秦昭王见自己喜欢的和氏璧不见了，杀他也没用，就放了他。后来秦国没把城割给赵，赵也真没把城给秦国。
这个故事告诉我们，要用自己的智慧战胜困难，不退缩，不害怕。以后遇到困难，我会像蔺相如一样努力克服。
【第8篇】一堂生动的语文课(转载)作文1200字-小学四年级作文
铃响时，班主任文胤走上讲台。她用粉笔在黑板上写了一个“修”字，然后开始问：“你愿意哪位同学来讲台上讲解一下这个字的意思？”
这时候筷子都同桌了，他说这也会鬼鬼祟祟的。
文胤老师点名：“筷子，上台回答。”
筷子硬着头皮走到台上：“表演，是……”
筷子结巴了很久也没说明原因。
只见学习委员青云鸟飞从容地走上讲台，挥舞着粉笔刷地写着，用雄辩的侃侃说话：
“‘秀秀’，发音xi，会单词。上半部是‘禾’，下半部摇摆如禾穗。原意是：谷穗抽穗开花。”
“荣耀与现实是一场表演。秀秀，出去。指一个人的外貌或风景，比内在魅力更重要。”
“比如：秀惠、美、美、精致、秀色、清丽、典雅、一休、一休……”
“好吧！”文胤表扬了老师。然后老师用粉笔在黑板上写了一个“巴”字，问：“筷子，请你再回答一遍这个“巴”字的意思。”
筷子急得抓耳挠腮，张口结舌的时候突然灵机一动。为什么不模仿青云鸟飞的答题方法做同样的事情呢？
又听筷子展示自己雄辩的口才：
“‘ba’发音为b，是一种拟声词，意思是一种双音节的声音，例如：yum yum，bata bata，baba baba，baba baba baba，baba baba baba，baba baba baba baba，baba baba baba baba，baba baba baba baba，baba baba baba，baba baba baba .”
哈哈，太精彩了！巧妙的筷子有点道理，说话越来越快，气势如虹。一连说了十几个含有“把”的短语(很多都是自创的)，引起了同学们哄堂大笑，连班主任都忍不住笑得合不拢嘴。
老师：“其实‘把’的意义远不止于此。还有哪个同学加的？”
优雅的语文课代表优美而轻盈地走上讲台，他们像唱歌一样交谈着：
"“‘吧’，发音为b(轻声)，当用在一个句子的结尾时，意思是恳求、提议、请求、命令、询问、估计、赞同、推测、暂停、假设等."
“比如：好了，来吧，好了，说话，走，快点，你懂的，同意……”
“很好！”老师接着说，“bar”这个词也是英语中“bar”的音译。如今，各种各样的“酒吧”已经进入我们的社会和日常生活。什么是“酒吧”？
上课时，突然传来一阵嗡嗡声。这次筷子第一个回答：“网吧”。呵呵，筷子真的配做一个真正的网虫吧？
接着，学生们争先恐后地把“吧”的声音响彻整个教室：
酒吧、氧吧、茶吧、醋吧、聊天吧、聊天吧、书吧、绘画吧、陶艺吧、游戏吧、水吧、涮吧、布吧、染料吧、泥吧、拳击吧、牛奶吧、巧克力吧、冰淇淋吧、迪斯科吧、钢琴吧、音乐吧…
下课铃声响起，老师抓紧时间做最后总结：“同学们，大家兴致勃勃的聊着，只是错过了最重要的‘吧’，——。”
学生们异口同声地回答：“拿出来！”
“是的！同学们，什么是‘秀’？展示你的才华，展示你的风格，展示你的美丽，展示你的魅力，这就是我们秀吧大学的特点。让我们一起努力，拿出来，拿出来！”
文胤
【第9篇】人教版四年级下语文第五课课后小练笔作文400字-小学四年级作文
库珀先生派人把车开走后，我一点也不高兴。“我”心里想：反正库珀先生不记得了，我爸为什么通知库珀先生派人把车开走？父亲仿佛猜到了我的心思，摸着我的头，语重心长地对我说：“孩子，还记得我妈曾经对我们说过的那句话吗？一个人只要老老实实生活，守信用，就会有很多财富，不是吗？孩子。”“我”点点头，对父亲说，“我明白了。我会永远记得你对我妈说的话！”我妈看到我和我爸说话，走过来亲切的对我说：“你知道我爸为什么这么开心吗？”我摇摇头，我妈继续说：“因为我爸丢的是车，他得到的是诚实守信，心里安宁幸福。这是金钱买不到的巨大财富。
我妈话音一落，我爸就赞许的看了她一眼。而我从父亲的表现和母亲的教导中学到了一个道理：我们从小就应该是诚实守信的人，这样我们的一生才能拥有大量的财富，这比拥有物质财富更重要。
广东省肇庆市第一小学四年级：卢思齐
【第10篇】我的语文老师作文500字-小学四年级作文
我最尊敬的语文老师是曾老师，她像她妈妈一样严格，也爱我们。老师留着长发。她善良可亲。
曾老师的脸是一个框架，当他微笑时，他的嘴像月亮。她的声音清脆动听！曾老师有一对“李丽儿”，所以只要有一两个学生在窃窃私语，就会被老师发现。曾老师也有一双“挑剔的眼睛”，她永远不会原谅任何在她眼皮底下做“事情”的人。
我们班有些学生上课不认真。因此，老师总是有义务把学生叫到办公室帮助他们。有时候，老师不能休息。老师总是把时间花在我们学生身上。老师从不担心自己。她总是小心翼翼地回答我们的问题，从不拒绝。
我记得有一次，老师嗓子都哑了，但是上课还在生病。当时我体会到了老师的教导，痛苦和伟大。
老师，大家都说你培养了祖国的栋梁，但我想说你是祖国的栋梁，支撑一代人脊梁的是你。当我听曾老师的讲座时，我总是感到放松，这是一种享受！她可以带我们从荒凉的沙漠到热闹的城市；一篇看似无味的作文，在曾老师嘴里可以说得淋漓尽致。有时候，曾老师可以带我们进入神奇的大自然，让我们呼吸芬芳的空气；有时候，曾老师可以带我们进入祖国的大好河山，让我们享受我们的乐趣.总之，在曾老师上课总是给我一种耳目一新的感觉，也让我觉得时间过得很快，不知不觉下课了。
老师，谢谢！
广东省惠州市惠城区金源学校四年级谭：
【第11篇】语文的味道400字
汉语是一个大海洋，我们喜欢在其中玩耍。学中文酸甜苦辣。
甜食
四年级的一节语文课很有趣。我们都买了很多气球。你会问：今天不是儿童节。你买什么气球？让我告诉你，我们要写一篇作文。为了让我们写一篇更好的文章，老师让我们举行了一次气球竞赛。在老师的命令下，每个人都开始吹气球。你看，有个同学把脸吹得像苹果一样红，没吹。在另一边，一个人轻松地吹了一个大气球。
比赛进入白热化阶段，有的气球吹得太大，但有的没有爆炸，被地下党笔戳破。多好玩。
酸的
在学习中，难免会遇到一些不开心的事情。小学二年级基本忘记了，但有一件事我记忆犹新。我又一次忘记做作业了。老师把我叫到办公室，我又把事情的原因说了一遍。当天老师上课批评我，我心里真的不太好受。
中文是什么味道？中国菜有很多种口味。语文给了我童年的快乐和美好享受。教我思考人生，让我从幼稚走向成熟
【第12篇】一节难忘的语文课作文300字-小学四年级作文
今天，吴老师带我们去了多媒体教室。当我们走进教室时，我们看到这里整齐地摆放着30多张吧台。乳白色的窗帘让教室更加宽敞明亮，我们的心情非常愉快。
这节课的内容是《在南极的日子》。老师把南极的图片放在大屏幕上让我们欣赏。哇！多美的画面啊！有透明的冰山，高高的雪山，美丽的极光，吓人的象海豹，五颜六色的小虾……那么多画面，我的眼睛都不够用了。其中我最喜欢的是一种叫帝企鹅的宝宝。它们的翅膀是纯白的，它们的头是纯白的，它们的黑眼睛在转动，它们的雪蓝色的肚子是圆的，像鼓一样，它们走路的时候非常可爱。我暗自心想：好漂亮的帝企鹅啊！
不知不觉下课铃响了，我们拿着东西依依不舍地离开了这里。
【第13篇】小学四年级作文：别具一格的语文课
独特的中文课
开学了。令我惊讶的是，我们有两节独特的语文课，我的作业让我惊讶。你知道我们的语文课哪里特别吗？别急，慢慢听我说。
“丁”正在上课。朱老师踩着铃走进了教室。喧闹的教室立刻变得非常安静。"同学们，今天我们班的主题是中国新年快乐."上课的时候锅瞬间爆炸，问题像气泡一样一个个冒出来。所有的学生都在窃窃私语。然后，老师听了《中国新年快乐》的歌。一些学生哼唱着，而其他人不会唱歌，所以他们随着音乐来回摇摆，就像一只活泼可爱的小企鹅。其他人随着音乐有节奏地拍手，脸上都洋溢着新年的灿烂笑容。然后，朱老师和我们讨论了中国的新年习俗，并讲了许多故事。他的任务是学习唱歌。全班同学听得津津有味，讲得积极主动。美好的时光总是短暂的，不知不觉下课了，要期待下一节课。
第二天语文课，大家都用期待的眼神看着朱先生。当朱老师宣布这节课的主题是“白”时，“哇！”全班发出了惊天动地的欢呼声，我的同桌在我耳边小声说：“朱老师万岁，哦耶……”这节课，大家唱白马龙，乐在其中，看了徐悲鸿的马图。学生们睁大了眼睛，嘴巴变成了o型，完全被这幅画吸引住了。这真是一堂有趣的语文课。
我喜欢这个班，也希望以后有更多的课，让大家在紧张的学习中放松。其实这种课引导我们不要死在读书上，而是要让“风雨作读书之声，声有所闻”。家事，国事，什么都关心。"
【第14篇】语文课本
我爱语文课本，它像一把金钥匙，打开了我知识的大门。
是这个好老师把我带进了各个领域。它把我带到了《我的“长生果”》，让我明白了两个道理。一个是：写作，首先要构思巧妙，文笔不同。还有一个原因是：作文，要写真情实感；写作实践离不开入门时的借鉴和模仿，但真正触动人心的应该是自己的苦心创作。也花了我去了解《鲸》和《松鼠》的生活习惯，了解《新型玻璃》的各种表现，让我知道人类科技在飞速发展。来到《梅花魂》，知道了梅花的本质，让我在业余时间思考，《假如没有灰尘》，这个世界会怎么样，从《通往广场的路不止一条》学到了一个道理：人生的路不止一条，一条走不了，就要走另一条。亲眼目睹了《圆明园的毁灭》的过程，看到了八国联盟掠夺圆明园的丑恶行径，激起了我对八国联盟的仇恨，坚定了我对祖国的热爱。
语文课本不仅是好老师，也是好朋友。在我胆小的时候，它磨练了我的意志，给了我勇气。有一天，我还没写作文，妈妈就说：“我回去不接你了。自己回家吧。”我要跑上楼去补作文。我一次又一次的答应，可到了可以走的时候，我后悔了，觉得自己不敢一个人回家。在我遇险的时候，我的好朋友——语文课本指导我。我想到了正文《学会看病》中的一句话：“我知道我要不断的磨练他，在这个过程中，我也要磨练自己。”我知道妈妈在训我，就自己走回去了。
我爱你，语文课本，你是我的导师。你教会了我知识，教会了我理性，引导我在生活中不断前进。
【第15篇】语文课上作文600字-小学四年级作文
2003年4月9日星期三，广东省珠海市拱北小学四(3)班廖智沟中文班天气：晴
今天下午，因为今天是星期三，下午只有一节课，我们上完第一节课就回家了。
这个班是语文班。由于梁先生今天要在香洲开一天的会，4 (2)班的语文老师将教我们第十课，《语文》册的猫。
老师说：“听说我们4 (3)班的同学学习能力很高。现在，我来看看，看看是不是真的。”大声回答：“好的”。
我们大声回答：“好的”。
老师先说：“请先看课文，然后回答我的问题。”
于是，我们开始读课文。
看完课文，老师问：“学生需要一些时间来更好地理解课文吗？”
我们说：“是的。”
然后，我们再次进入冥想。
时间就是金钱。时间过得飞快，转眼间，二十分钟过去了。
老师拍手对我们说：“一，二，三！”
我们转过头，回答老师：“坐整齐。”
老师说：“现在，我们开始交流。请站出来支持那些愿意和我交流的同学。”听了这些话，愿意和老师交流的学生数量一直在增加。人数增加到十人之后，再也没有人站起来。
数完之后，老师把十个人分成两队回答问题。老师说：“我的问题是，如果我说的是哪只猫的字，你要读出来，轮流回答。
铃铃的钟声很响。这个语文课真的很有趣！
讲师：梁老师
能够详细描述语文课上发生的一件事，写好！
小学其他年级同类作文
在游戏中学到了语文1200字以上
语文是我们学科中的一门重要学科。但是不仅可以在课堂上学习，也可以在课后、报纸、电影和游戏中学习。我在游戏中学到了很多中文知识。
我记得那是我一年级和二年级的时候。有一天，表哥来我家玩。晚上，表哥说要和我玩个游戏。看着他的笑脸，我猜这一定是一场很有意思的比赛。他先是坐着神神秘秘地想了一会儿，然后在一张纸上写下了这句话：不要给他。然后他说要我在这句话里加个标点符号，改变了这句话的意思。一开始我是全心全意的坐在那里，看着题目，思考着。这个问题现在对我来说很简单，但当时对我来说却异常困难。我反复思考：这句话的意思是，纸不是给他的，而是给他的。哦，我明白了。就在“给”字前加个逗号。然后，我把答案写在纸上：不要发论文，给他。旁边的表哥马上拍手，诧异的看着我。我忍不住开心地笑了。看到我的牙齿不见了我的眼睛，我的快乐似乎从它出来了。然后，表哥给了一个类似的题目：别让他在纸上乱涂。这个问题看似比前一个问题更深刻，但以我上次的经历，很快就想出了，于是沾沾自喜地笑了笑，谈起了答案：不要纸，让他乱涂。我旁边的表哥又是雷鸣般的掌声，成就感大增。这时候表哥凑过来在我耳边说：“我们来玩个更有趣的游戏吧！”我好奇地看着表哥，问：“这是什么游戏？”“这是个猜谜游戏。”一说到猜谜，我就头晕，但是我爱新鲜感和刺激感，所以什么都要尝试，都要认同。表姐想了一下，开始在纸上写：一对明月，不残缺，藏在山下，左右裂开。当我看到这个谜题时，我想都没想就看不懂了。看到表哥不满的表情，我转过头想：你表哥会逼我下死海。但是想了半天还是想不出来，就用期待的眼神看着表哥。表哥这样看着我，无奈的说了答案：“就是‘崩’字。”过了一会，表哥又想出了另一个话题：手提包。这个题目很短，但是不容易理解。我本来不想想，但是一直好胜，突然就陷入了思考。首先我觉得：“手提袋”就是手里拿着包子。哦，应该是“拥抱”！我高兴地说：“是个‘拥抱’字。”我看到表哥立刻露出满意的微笑。我渐渐对这个游戏产生了兴趣。然后，他又给了另一个话题：半个人。哦，这容易多了。我一看题目，脱口而出：“伴侣这个词。”“好。”表哥又鼓起掌来，我充满信心，开始关注比赛。不到一两秒，他又说了一个话题：剑穿心。过了一会儿，我开始想：“剑穿心”里面一定有个“心”字，剑去哪里了？不.是“会”字吗？我说答案的时候，受到了表哥的掌声欢迎。信心大增，开始骄傲。最后表哥“咧嘴一笑”说：“现在我有了最深的疑问，‘笨人’”。我“吓了一跳”，动力好像被一股逆流堵住了，信心也降低了。但我还是觉得“一如既往”:傻的人这个词肯定有单一的一面，但是“傻”这个词和单一的一面不能构成一个词。所以.什么词？我想了很久，还是没想明白。这时，表哥给了我一个鼓励的眼神。似乎增加了我的信心。我决心想清楚。然后我想：我能用“傻”这个同义词吗？哦，“傻”的同义词是“留下来”。单身一个人旁边不是一个“保”字吗？接下来是表哥铺天盖地的掌声。我的心比吃蜂蜜还甜。
从这个游戏中，我学到了很多语文知识，比如：从第一个游戏开始，我学会了关注句子的深刻含义，也学会了符号在不同的位置可以发挥不同的作用；从第二个游戏中，我学会了平时要注意单词的特点，用脑子思考问题，灵活运用意义相近的单词，变词为词或化词为偏旁，多读书，这就需要平时注意积累。这是我从游戏中学到的一些中文知识。以后我会更加努力的学习语文，争取每一次考试都有更好的成绩。
（小学五年级，）
暑假摘葡萄_六年级上册语文第一单元作文600字
今年暑假，不像往常一样，发生了很多有趣的事情，其中最有趣的是摘葡萄。
那一天，父亲带我们去采葡萄，我和表哥都很开心。我早就听说过葡萄。大的和乒乓球一样大。
爸爸开车送我们，不到半个小时我们就到了。我发现路边到处都是葡萄园，绿色的葡萄园相互连接，就像一片由藤蔓组成的海洋。凉风吹过，藤蔓的绿叶随风起伏，像海上的波浪。爸爸把车停好，带我们去了一个葡萄园，和老板谈好价格，然后我们拿起篮子就冲向葡萄架。
我抬起头，一手摘葡萄，一手拿剪刀。看到一串晶莹的葡萄，口水直流。不一会儿，我摘了很多葡萄。篮子里的葡萄越来越多了。感觉篮子越来越重，几乎扛不住。于是我和表哥坐在葡萄架下的树荫下休息。抬头看葡萄，发现葡萄像一串水晶一样挂在空中，既壮观又美丽。
看着葡萄，我忍不住剥下最大的一颗葡萄，放进嘴里。突然，酸甜的味道真的是人间美味。我们坐在那里，饱餐了一顿，讨论着刚刚摘下的葡萄。我发现我摘的葡萄有大有小，有生有熟，有的被虫子咬烂了。我后悔摘了这些坏葡萄。但是亡羊补牢，犹未为晚。我下定决心，我必须先摘最好的葡萄，然后再摘。
我抬起头，仰着脖子，小心翼翼地慢慢挑选。一串葡萄慢慢地装满了篮子。这时，我发现我的背部酸痛，脖子僵硬，双手提不动篮子。
我和表哥去找爸爸，爸爸找到了老板。老板给我们收拾好箱子，爸爸付了钱后，我们把葡萄搬到车上，开车回家。回家后和邻居分享葡萄，他们都说很好吃。我很高兴看到我的劳动成果被接受了。
这个有趣的暑假真的让我难忘。
（六年级作文，）
有趣的语文课
三年级的时候，我们的语文老师是罗，他教语文很有趣。他总是把语文课和我们的现实生活紧密联系在一起，让我们在不知不觉中轻松掌握知识，体验语文学习的乐趣。
学习《家乡的秋白梨》的时候，我们来宣传一下江湾的秋白梨。学习《纸的故事》的时候，我们来采访一下造纸厂。学习《葡萄沟》的时候，给我们买葡萄干，先吃葡萄干再上课…
记得有一次学课文《燕子过海》，我们读到“他们要从寒冷的北方回到温暖的南方，在海上日夜飞翔。”看的时候就是看不懂“燕子渡海的艰难困苦”。为了让我们读懂感受，老师让我们都站起来，水平举起双臂，像燕子一样在教室里飞一分钟。老师看了看时间，我们就一直晃着胳膊。当我们看到一些学生慢慢走下来时，老师不停地说：“小燕子，注意。下面是一望无际的大海。摔倒了就死。”只过了一分钟，所有的学生都喊了起来：“好酸。手臂不能动。”
挥完手臂，罗老师让我们再看一遍课文。不知道为什么，就是觉得大家读书都特别有感觉。老师听了我们的朗读，满意地点了点头。
我暗暗佩服罗先生。他真的很擅长教学生。在他的指导下，我越来越喜欢语文课。
指导员罗树庚
（三年级，500字）
