【第1篇】《论语》阅读笔记1
孔子作为春秋末年的思想家、教育家、儒学创始人，被弟子子贡称为“天圣圣”。一百多年后，孟子甚至认为孔子是古代圣贤的“大师”。司马迁不仅把孔子放进了一个布衣贵族家庭，还在《史记孔子世家》的评论中写道：“当时天下的君王都是光荣的，其实不然。孔子是个平民，到十几代，读书的人都尊敬他。自天子以来，讲六艺的中国人，都是被师父妥协的，可谓最神圣。”
《论语》是孔子及其弟子语录集，重要的儒家经典之一。写于春秋战国时期，由孔子弟子及其再传弟子记录整理。《论语》涉及哲学、政治、经济、教育、文艺等多个方面，内容非常丰富。现在流行的文章有20篇《论语》0，主要是讲伦理和教育的。这个阅读是杨伯钧《论语译注》。
纵观孔子一生，政治失败，教育成功。他的门包括“不怒而威，不逾两次”的颜元，以及儿子的急功近利之路。他还有一个儿子之旅，可以“救鲁，惑齐，破吴，强晋，称霸越南”。所谓“四科三千弟子，七十二贤，十哲”，作为万世楷模，通过他长期的教学实践，提出了创造性的教学原则和方法，这正是我们应该学习的。
【第2篇】我喜欢阅读作文500字 我与书为伴
从五年级开始，我们进入主题系列。系列中的文章让我知道要珍惜时间，改掉拖延的坏习惯；我学会了自力更生，做事不依赖父母；它让我了解了各民族的文化，丰富了我的知识.系列永远是我成长的指路明灯。
看了系列，收获很大：比如《自强自立》上的《九步之暖》让我学会了“送人玫瑰手里有余香。”“助人为乐”；《在地震中重生》让我明白，任何人的心里都会有好的一面，哪怕是罪犯；《一碗无法拒绝的炒饭》让我知道有时候真诚的拒绝会伤害人.《赤子之心》中的《最后一个爆破手》让我知道“去死吧，去国难，去死吧”；《黎明前的陨落》让我明白了“自古生无死，吾心存吾心”；《归侨“飞虎队”抗战纪实》中的几名空军官兵向我们解释，“恨不抗日死，今日存之为耻。国家还是破的，我凭什么要珍惜这个头？”这句话的真正含义.在生活中，我也因为系列书而懂得珍惜时间，做好自己的事情的道理：每天早上五点半起床，整理完才六点半。我花半小时看书，这样每天早上比别人多学半小时。我曾经伸手拿衣服，张口拿食物。看了系列，学会了做自己的事，也学会了帮长辈做力所能及的家务。总之，书帮了我太多。
我喜欢读书，因为它能让我受益，书永远是我心中的灯塔
【第3篇】我从阅读中获得快乐作文500字-小学五年级作文
“书自有金屋，书自有千粟，书自有颜如玉。”是的，书籍是人类进步的阶梯。
不知道什么时候变成了一个小小的“书妹”。
当春风刮风时，徒步旅行不会引起我的兴趣。我更喜欢在屋里看书，走进朱自清，品味月光下的荷塘。
夏天很热，我对游泳不感兴趣。我更喜欢在空调的陪伴下看书，走进高尔基，感受他的童年。
硕果累累，对我来说大丰收，大大咧咧，我一边吃水果一边享受读书，融入老舍，了解北京马车夫的命运。
下雪了，骑雪橇不能引起我的兴趣。相反，我喜欢喝一杯香茶，读一本好书，走进冰心，认识成功花朵的形成。
我追求“总有一天，我要乘着长风破浪，把我浑浊的风帆摆正，架起一座通向深邃大海的人生理想的桥梁，我坚信这本书；
我向往“山美鸟美”的完美意境，我在书中寻找答案；
我敬佩“自古以来生而不死，保持一颗充满幸福的心”的高尚精神，我在书中寻找目标。
用心读完这本书，诗意的画面就会呈现在眼前：蓝天白云，小桥流水……一路快乐；鲜花，醉人的缠绵在你身边，蝴蝶在你身边飞舞，让你开心，让你忘了自己。
难怪现在的人即使收入低也要买书，即使工作忙也要看书，即使住宿拥挤也要藏书，即使友谊浅薄也要送书。事实证明，书籍不仅帮助人们成长和增长知识，而且给人一颗快乐向上的心。
【第4篇】阅读教学如何指导学生进行朗读训练作文1400字-小学五年级作文
学生阅读能力的提高和阅读习惯的培养是小学阅读教学论文的重要目标和方法。然而，在边疆民族地区阅读课的许多课堂教学论文中，许多教师往往忽视阅读训练，繁琐的分析和多余的问题，占用了学生阅读课文的时间。即使看了，也会为了说话而让学生看。笔者认为，这种为了说话的“读书”不是读书训练。义务教育小学语文试卷大纲指出：“朗读是阅读试卷中最频繁、最重要的训练。各年级都要重视朗读，充分发挥朗读在理解课文内容、发展语言、培养情感方面的作用。从一年级开始，就应该指导学生正确、流利和情绪化地阅读。”可见，朗读是非常重要的基本功训练，也是阅读教学论文的重要途径。"当你把一本书读了一百遍，你就能明白自己的意思了。"对知识的理解和掌握不是老师讲什么，而是学生读什么，体会什么。因此，阅读教学论文应加强朗读训练。学生应该有更多的机会在课堂上阅读。
(一)朗读贯穿阅读教学论文。教师应该把熟悉每篇课文作为教学论文的基本要求，这样学生才能流利、正确地阅读。一般来说，阅读课可以分为三个步骤：
(1)一读。通读全文，初步感知文本内容，理清文本脉络。
在细读中，要抓住重点句子，把分析融入朗读中，引导朗读进行分析。
精读。即评价语感，欣赏文本的本质。如《草原》第一段所述，是一片辽阔壮丽的蒙古草原，读来朗朗上口，读来刺激，回味无穷。像这种课文，老师不要多讲，要让学生一遍一遍的读，一遍一遍的唱，才能和作者产生共鸣。学生在评价和欣赏时可以升华自己的情感。
(二)引导学生全面朗读。朗读是理解课文的主要方式，要与理解紧密结合。引导学生全面阅读，重点关注重点句子。例如，在一堂教学论文(黄继光)课上，有同学问：“黄灿继光受了七次重伤，为什么还要站起来？”面对这样的问题，我不是简单的说教，而是引导学生反复阅读描述黄继光心理活动的文字：“他感觉教官在看他”——；“同志们都在看他”由——小组宣读；“祖国人民在看他，朝鲜人民在看他”——一整节课都在读。这样读书的目的是让学生知道，黄继光觉得看他的人越来越多，越来越重要，觉得自己在给自己越来越多的力量。这种力量来源于英雄黄继光对祖国的忠诚和对人民的热爱。学生看几遍，自然就明白黄继光为什么能在七处重伤的情况下挺身扑向敌人的武器炮台。教师在特定的语言环境中引导朗读，通过朗读加深对文本的理解。
(三)引导学生情绪化朗读。朗读可以把无声的单词变成有声的语言。特别是好的阅读不仅可以帮助学生加深对文本内容的理解，发展语言，还可以再现文章的现象，吸引学生到作品的情境中，让他们有宾至如归的感觉，闻到他们的声音，看到他们的人，引起他们与作者的情感共鸣，受到高尚思想和情感的熏陶和教育。在正确流畅阅读的基础上，应指导学生进行情感朗读。比如《十里长街送总理》，文章充满了情感和泪水，充分表达了人们对周总理的崇敬、热爱和怀念之情。全文的主题贯穿着“悲”字，阅读全文的基调应该是沉重而悲凉的。节奏要慢，要通过表情阅读的引导来激起学生思想情绪的波澜。当首相的灵车经过时，人们想到了什么？通过范文阅读和表情阅读阅读第二段最后三句话，同学们自然能体会到此时此刻人们的感受：他们和十里长街一样，总理和群众一样，前总理视察群众和迎接外宾一样，他矫健的身躯和慈祥的面容出现在群众面前。多么幸福快乐的一幕啊！可是，今天看着总理静静地躺在灵车里，越走越远，再也回不来了，人怎么能不心痛！通过各种形式的朗读，将字里行间的深情用语言表达出来，让学生受到情感的强烈影响，进而从悲痛中获得力量，立志成为周总理那样的人。
【第5篇】我自己的阅读
我是一个爱看书的女生。记得很小的时候，我妈教我读书。我上幼儿园小班的时候，已经可以看一些一页只有几个字的绘本了。当时我的阅读水平还处于用手指指着单词，读得语无伦次的地步。但是在幼儿园小朋友面前，可以炫耀一下。中午大家搬来小板凳，围着我听我讲故事，我就成了小老师。
现在我五年级了，阅读水平自然提高了不少。阅读速度远不是速读，但我可以在两个小时内看完一部100多页的小说。
我读过很多书，家里的书架都被书占满了。我妈妈一本本从图书馆借书。越读越有意思。我在一周内读完了一袋书。
其中《福尔摩斯探案集》让我着迷于惊心动魄的探索；《哈利.波特》中生动的描述让我幻想着魔法学校的样子；《女生贾梅全传》让我开始憧憬校园生活…
有时候为了看完一本特别好看的书，晚上会拿着手电筒偷偷在床上看书。有些学生不喜欢阅读，但对我来说，阅读是一种娱乐，是一种习惯。如果你喜欢读书，你会发现书中有一种神秘的力量触动了你的内心。有一次我看了《旷野上的星星》，看完了，感动得热泪盈眶。我认为：只有用心写文章的作家，才能赢得读者的共鸣。
读书也给我带来很多好处：我的作文文字丰富准确，对语言、神态、动作的描写更加生动。作文都很优秀，可以从阅读中受益！
读书是一种好习惯，我相信它可以伴随我一生。
【第6篇】《阅读强国》有感600字
我曾经听父亲说过犹太人是世界上最聪明的人，所以我很羡慕他们，我也曾经后悔自己为什么不是犹太人。今天偶然看到一篇《阅读强国》，才知道犹太人聪明是有原因的。
原来犹太人很爱读书。在犹太人眼里，爱读书不仅是一种习惯，更是人所拥有的一种美德。在以色列(80%以上的以色列人是犹太人)，平均每人每年读64本书。孩子出生，妈妈会打开《圣经》，滴一滴蜂蜜给孩子舔，让孩子从小就知道书是甜的。如果某人的房子着火了，他们首先保存的是书，因为他们认为书里隐藏着智慧，比金钱或钻石要有价值得多。在我国这种情况下，我想大多数人都会选择抢救贵重物品。此外，在以色列，书籍和期刊非常昂贵，每本书售价超过20美元，报纸至少6美元，但以色列人在购买书籍和报纸方面非常慷慨。我们国家的书比他们的便宜得多，但大多数人宁愿花钱吃喝玩乐，也不愿买更多的书来读。犹太人是世界上唯一没有文盲的人。甚至犹太乞丐也总是随身带着书。我不敢相信一个乞丐能在如此恶劣的环境下坚持读书。
犹太人执着的学习精神得到了丰厚的回报。不仅出现了很多科学家，也有很多亿万富翁活在世界各民族面前。我多么希望我们国家的人民像犹太人一样，我们的祖国应该多么繁荣昌盛啊！
【第7篇】阅读记录卡作文350字-小学五年级作文
标题：《最后一头战象》作者：沈
摘要：作者写的是解放前的西双版纳，用80多名大象兵抵抗日军。虽然打赢了日军，但都死了。当扛着大象的时候，他们发现另一只大象活着，大象在村子里快乐地生活着。直到有一天，他好像突然想起了什么，跑到村里的小阁楼上，在地板下大喊大叫。原来它像个马鞍。在离开村子去参加大象葬礼之前，他想看看几年前他在战争中使用的大象马鞍。而且它没有去神秘祖先留下的大象坟，而是和一只抗日战争的大象一起葬在白象墓里
阅读心理：
动物永远是人类忠实的朋友，大象也是其中之一，但它们对友谊的理解很深。在生命的最后一刻，他们没有选择去参加祖先的大象葬礼，而是和战友一起死去。
工农小学五年级：沈
【第8篇】享受阅读作文400字-小学五年级作文
我喜欢宇宙科学，《天文爱好者》这本书自然成了我的最爱。
有一天，我看了《天文爱好者》《本刊特稿》中的文章《霍金的人生与宇宙》。霍金的事迹深深打动了我，我流泪了。
霍金出生于第二次世界大战期间的1942年1月8日。年轻的霍金对一切都很好奇。他总是喜欢拆开一些仪器进行研究，思维非常灵活。17岁进入牛津大学物理系。然而，意想不到的事情发生了，疾病出现了。1962年霍金完成研究后，他的母亲注意到了他的异常。原来他患有卢格氏病，即运动神经细胞萎缩。祸不单行。他又得了支气管炎，完全丧失了说话能力。他不得不在轮椅上度过一生。医生说只能活两年。然而，他与疾病进行了艰苦的斗争，以自己的勤奋完成了举世闻名的《时间简史》，成为了一名杰出的物理学家。霍金以坚强不屈的毅力坚持了下来。这不是我们应该学的吗？我们在学习生活中难免会遇到各种各样的困难和挫折。只要我们勇敢地面对它们，努力克服它们，我们就会克服一切困难和挫折，走向成功。
书给了我无穷的乐趣，开阔了我的视野，拓宽了我的知识面，让我明白了很多人生道理。朋友们，让我们畅游书海，享受读书吧！
【第9篇】(090430周记)对于同学课外阅读调查报告作文700字-小学五年级作文
一、调查与实施
调查目的
全面了解我校小学生课外阅读情况：了解学生阅读的特点，包括学生的阅读兴趣和阅读习惯；根据阅读情况调查分析原因。
3.提出相应的对策，为学生课外阅读创造有利条件。
调查方法
2.单独谈。这是本次调查使用的一种补充手段，有选择地与学生谈论一些需要进一步了解和研究的问题，以获得典型案例或验证一些调查结果。
答复者
本次调查的对象是柯桥小学一至六年级的部分学生。
动词（verb的缩写）调查步骤
1.问卷调查。
分析并总结了调查结果。
[13]不同年级的个别对话。
3.分析结果，准备报告。
二、调查结果及分析
总人数
成绩是一个多小时，大概半个小时，0个小时左右
一年级10%
20%
70%
二年级20%
35%
45%
三年级35%
45%
20%
四年级40%
50%
10%
五年级55%
45%
六年级30%
70%
结论
根据上述调查数据，各年级学生课外阅读时间的趋势是，随着年级的增加，学生花费更多的课外阅读时间(其中，六年级学生由于作业压力，一小时阅读的人数相对较少)。从二年级开始，课后不看书的学生人数逐年减少。这说明我们学校在阅读实践方面取得了初步成效。以学生在家的阅读时间，大部分学生每天可以保证半小时以上的课外阅读时间。根据调查结果，94%的初中学生每天阅读超过500个单词，85%的高中学生每天阅读超过1000个单词。第四，在学校召开家长会，宣传我校的读书活动，让家长明确“开卷有益”，得到家长的大力支持与配合。这种校内指导、校外延伸阅读方式和成果在我校的各种活动中得到了体现，有效激发了学生阅读有用书籍的兴趣，调动了他们的阅读热情，逐渐形成了阅读好书的氛围。
【第10篇】如果你是中国人，请仔细阅读一下文章(1)(转载作文3000字-小学五年级作文
我在东北的哈尔滨长大。虽然我唱的是‘用大刀子砍下魔鬼的头……’从小就听历史老师愤恨地叫日本人‘日本人’和‘鬼子’，看731单元等报道和展览；但是，这并不影响我小时候对日本的看法。我记得我小的时候，在同学的记录里填了“最向往的地方”这一栏。
当时觉得日本动画片很好看，日本小家电好用，甚至日本忍者、剑道大师都是我的偶像。小时候用木棍模仿日本人劈剑的经历，至今记忆犹新。渐渐地，人们长大了，有机会听到和看到更多关于日本的事情。当然，这其中有很长的历史，包括日本国内对中国的看法，日本强大的经济，经常听到“友邻”、“一衣带水”之类的宣传。
可以说，相当长一段时间，我对日本没有任何心理戒备和敌意；甚至，可以说是有点谄媚的向往。当然我也听过‘南京大屠杀’，‘731细菌部队’，‘旅顺大屠杀’和无数侵华日军的历史；但是，我总觉得那些事都过去了，就记住吧。为什么要抱他们？两国的友谊不是很好吗？这些和他们这一代的日本人没有关系……等等。
2000年，我从东北的哈尔滨来到上海。我在异乡的生活给了我更多的机会去认识不同的人和事，也给了我深入思考一些问题的机会。
刚来上海的时候，有人听说我是哈尔滨人，经常问‘你讨厌日本吗？’。当时我会以一个东北人的身份告诉他：‘东北人恨日本，侵略我们’；但是让我告诉你我到底讨厌他什么。我完全说不出来，因为当时在我的印象里，我并没有什么感情上的积累，只是出于道德和适当的层面说出来的。
直到那天。
那是2000年冬天的一个晚上。我和几个好朋友在复旦大学旁边的一个漫画酒馆里呆了一晚上。那家酒馆在上海有点名气。里面全是日本漫画等书籍，氛围很好。
这时，一个头上戴着头巾的服务员走了过来，恭恭敬敬地问：‘先生，能说话吗？’。我们愉快地欢迎他。当然，第一句是礼貌问题，‘你是哪里人？’他的回答很聪明：‘我在哪里，我在哪里，你以为我在哪里，都不重要？然后他用上海话问，‘你怎么知道怎么切？’。当我听到一个朋友说他是广东人时，我用粤语说：‘你知道我认识嘎吗？’然后他用和北京话一样的北方腔调普通话对我说：‘你在说什么？’。因为他的长相和行为，我们都猜测他是日本人。他不置可否，冲我们笑笑说，‘这个不重要。“我可以问你一个问题吗？”。他向我们借了笔和纸，然后严肃地看着我说：‘你是东北人，你知道我问你的一个地方吗？’然后在纸上流利地写了两个漂亮的汉字：‘奉天’；写完之后，他抬头看着我说，‘这可能是首都，但不幸的是……。我立刻觉得这样对我不好，因为我面对的是外国人，激起了我的感情。我一本正经地对他说，‘先生，你搞错了，现在没有叫奉天的城市了，‘奉天’现在叫‘沈阳’，就是叫‘奉天’。
他笑着说，‘那不一定。
然后他在纸上画了一张世界地图，说：‘这就是世界。你觉得这个世界怎么样？不，因为你是一个有事业心的人。我们没有。我们的目标不仅仅是奉天，东北，甚至是中国。我们的目标是——’。他用笔在地图上画了一个大圈，然后有力地说，‘全世界！'
我笑着说，‘你不定义世界属于谁。凡事都有自己的规律。你凭什么说中国人没有进取心？你为什么鄙视这样一个有文化遗产的国家？
你总是谈论文化。我非常尊重中国文化。我想我一辈子都不能完全理解一点点。这就是为什么我一直在研究中国文化，但是你在哪里？你们中国人对自己的文化了解多少？我甚至可以说，中国人对中国文化的了解不如我们日本人多。什么是儒家？孔孟为什么被尊崇到如此高的地位？你们谁能说出来？'
中庸和仁是儒家思想的精髓。我拿出了我当时唯一的关于中国文化的知识。我当时的心情挺复杂的。是的，他问得更多。我还能知道吗？我们这一代人很严肃，很少有人对中国文化感兴趣，甚至没有人研究过中国文化。一个连自己文化都不了解的人，怎么能和别人的理论文化问题相匹配？
我们马上问他很多关于中国的问题，看他是否真的了解中国文化。让我们吃惊的是：第一次大一统，唐朝盛世，元清少数民族统治，甚至还有‘春之故事’。他能清楚甚至彻底地告诉我们所有这些事情。他自豪地说：‘一个不研究自己文化的民族，是落后的，是无知的！是被别人看不起的！”
我马上回应：‘你们日本人是不是被别人看得起？别忘了黄种人在美国的地位？"
你去过美国吗？你了解美国吗？如果不是，请不要评价。我在美国住了两年了。我觉得，在美国，亚洲人呢，我应该比你有发言权。"
我是哑巴。
有一次去买首饰，选了好久。服务员的态度很生硬；当我告诉她我是日本人的时候，他马上恭敬地帮我选了，说：‘对不起，我以为你是香港人。’这是尊重，你永远享受不到。
当别人真的尊重你的时候？不是因为日本的钱。'
即使是为了钱，好吗？事实是，人们尊重日本人，不仅仅是因为钱，还因为日本强大，因为日本人的素质比中国人高。"
你凭什么说中国人素质低？你去过多少地方？'
我去过十几个省，肯定比你去过的多。我说为什么吧，其他地方我就不提了。我现在的城市是上海，中国最好的城市，但是它呢？像盲人一样，人们根本不看红灯过马路。他们乘坐交通工具时疯狂拥挤，随地吐痰，年轻一代在街上辱骂长辈。这些是真的吗？'
我又哑了，朋友被告知‘有人这样，但不代表所有人都这样。我们深圳人不会抢座位乱过马路。"
哦？是这样吗？对不起，我没去过深圳。如果有机会，我一定去看看。他的表情变得恭敬起来。这更接近我过去对日语的看法。然而，这并没有持续多久。
质量，什么是质量？你的孩子都被大人包在家里，怕他们吃苦。我小的时候，爸爸让我每天四点起床跑步。当时我不理解，讨厌他。但是现在，我很感激我的父亲，因为这种锻炼让我形成了坚强的意志和日本精神。基础这么差怎么会有强国？"
我在美国做过酒店经理。当时开除了两个人，一个是日本人，一个是中国人。都是我管的，两个人都来找我，找我帮忙。我不喜欢他，因为他们中有日本人。我让他们做同样的工作，谁做谁就留下。可惜两个人真的都不是很熟练。我教他们怎么做，让他们继续做好。日本人认真听我说的每一句话，最后都做得很好，而中国人懒，不努力。我不知道他做了什么。最后，我忍不了了。我没有叫他人类：‘滚出去！’'
穷人不可否认是有的，但这并不代表一切。你是说每个中国人都是这样的吗？我们有很多努力工作和奉献的人。你没看见这些吗？'
工作？你们中国人最擅长的就是互相排挤。你知道什么是团队吗？甚至两地的人都会互相看不起，更何况一个团队来自不同的地方。中国人是最恶心的人，一个地方的人到处看不起另一个地方。"
其实他说的很多话我一直想说，但作为一个中国人，我只能带着复杂的感情继续和他理论。
你凭什么这么说？你对中国这个地区了解多少？'
我学过南方汉语和北方汉语，也给日本政府做过类似的报告。他看着我说：‘日本人对你比较尊重。像日本人一样，你们是真正的男人，会团结起来，反对侵略。这也让我们吃了不少苦头；南方华人更聪明，不愿意参与牺牲和努力；所以他们愿意发展经济。但是一旦发生战争，他们将是最容易制服被征服的人。"
不要污蔑我的同胞！我用义正言辞告诉了他。
不要以为中国人更团结更伟大。韩国人可以在国家陷入困境时向政府捐赠黄金。在你们国家可能吗？'
我完全惊呆了。
是的，他说的绝对是真的！有可能吗？每个人都可以自己想象，如果是你，你会吗？
我们不能谈论这个。每个人都有自己的想法。他回到那张纸上，指着地图说，‘我还是把我们大团结介绍给你吧。这就是世界，十五年后，他将是我们的日本人。"
他用繁体字在纸上写道：“大团结”。
我们不用繁体字。对不起，先生。请不要再写了。我们无法理解他们。我们对他的所作所为非常生气。
没关系，其实也是你文化的一部分。你甚至放弃了祖先写的文字。他带着轻蔑的微笑说道。
我们国家有一个计划。全世界都在看我们的动画片，看我们的电视剧，用我们的电器。很多人疯狂崇拜日本。在中国，不更少吗？你接触的都是外来文化，而中国人对自己的文化不感兴趣。当你有一天醒来，发现身边的一切都是别人。你甚至不能后悔！自然有一天，你们的土地会变成我们的，因为你们很多人已经认同了我们的东西，认同了我们的思想。"
有多难过？他说的是真的。身边有多少人对日美事物着迷，甚至哈瑞、哈汉这样的词也冒出来。在欧洲，巨无霸被认为是对美国文化的入侵，受到抵制。然而，在最近的一项中国调查中，47%的中国儿童认为马当永远是一个中国品牌。会有什么后果？虽然嘴上在反击，心里却很不爽。是什么样的？这时你能感觉到吗？
一个劣等民族不应该活得这么安逸。我们是来救你的。在日本，在全世界，像我这样的人很多。我们是有组织的。我父亲是老兵，我们都相信皇帝。我不仅会去美国和中国，还会去欧洲向全世界宣传我们的日本文化和思想。"
得了吧，自大狂，你一直在说中国文化。中国文化有一点你没学到。'
哦？这是什么？愿意求教。'
那是尊重，你们日本人永远学不会的。你认为鞠躬是尊重吗？完全没有。一个不尊重别人的人是不会被别人尊重的。'
我不需要因为你低人一等而尊重你。'
当时心里好像有很大的怨气，但是发不出来。我不得不保持中国人民的宽容，我不得不忍受听一个魔鬼侮辱我们整个民族。粗暴只是野蛮的表现，但我们还能对他做什么呢？
你快走开！省省吧。我不能忍受打你！'
别瞎说了，年轻人。你打我是违法的，但我杀了你也没关系。我们的一个朋友这样做了，被和平送回日本。你已经很生气了。你可能再也听不见了。不好意思。'
他做完这些就走了。桌子上留下了“奉天，大一统”的字样，还有一张粗略但画得很巧妙的世界地图。
.就在他离开后，几个朋友陷入了沉思。他说的很多都是真的。为什么会变成这样？
【第11篇】信赖：阅读的要素作文900字-小学五年级作文
我认为，阅读的第一要素是信任。相信我们所读到的，它经常发生在我们十几岁的时候。在那个年纪，我的心就像一张白纸，无条件相信一切。书籍给我们一种神圣的感觉，就像生命的老师。我们总是把书上的话抄在日记里，总是送人。这是一个非常脆弱的时期，是精神世界的初步构建期。如果我们足够幸运阅读真正好的书，我们一生都会受益匪浅。然而，在很多情况下，情况恰恰相反。但是，尽管有这样一个不安全的时期，我认为怀疑主义才是最大的不幸。这会让用户失去阅读的最大乐趣，那种情感上的接受，那种充实内心的欲望。对防线的怀疑会孤立你，久而久之，你的内心会孤独空虚。
长大后，我们逐渐形成了对世界的看法。它不仅来自阅读，还来自直接的体验。如果我们仍然热爱新的阅读，保持对阅读的信任，我们就会有意识地去废而存之，选择那些真正好的书。前段时间看好书的经历帮助了我们，从生活中获得的真情也帮助了我们。阅读和经验让我们几乎本能地知道哪些书好，哪些书是作家诚实可信地写出来的。我们仍然用信任来学习，但此时的信任是一种理性的信任。我们和书建立了平等的关系，书是我们的朋友。理性依赖也能有效抵御怀疑主义的攻击，此时阅读对于拓展我们难免狭隘的个人经验大有裨益。如果个人经历趋于悲观，那就提供了一幅光明的图景。如果个人经历趋于无忧，会提醒我们不幸的存在，让我们保持乐观豁达。在一个人的世界观念已经形成的中年时期，阅读可以为我们补充和修正，使之达到健康完善的境地。
老年阅读信任要建立在宽容的基础上。因为这个时候的经历已经足够成熟，可以和任何一本书做对比，是时候下结论了。如果我们在前两个阶段保持阅读的良性循环，那么我们就可以再上一步。在抱着自己的经验和结论的同时，理解并真诚的看着别人的人生收获，看到人类无限的精神景观。这个时候，我们应该像相信自己一样去读书，书会与我们融为一体。我们其实是在读自己。这个时候，一个人要有一个包容的胸怀，读书就提供了这么好的机会。当然，我指的是人类写的最好的那种书。
【第12篇】阅读丰富人生作文800字-小学五年级作文
老师和学生：
你好
我是一个爱看书的女生。我从小就很爱书，和书有着不解之缘。我把书当成不可或缺的营养品，看到就放不下，就像饥饿的人看到面包一样。因为书是人类智慧的源泉，是人类进步的阶梯。书给了我知识和智慧，也给了我力量和勇气。在我的房间里，有一个大书柜，里面装满了书。每到生日，爸爸妈妈问我要什么礼物，我都会脱口而出：“书，我只要书。”读书的时候经常忘了吃饭睡觉，仿佛进入了另一个世界。
“读书有益，读书有益”是自古以来人们的共识。如果每个人都想攀登知识之山，越是高，面前的风景越是壮丽，他就必须有渊博的知识。知识是人类通向进步、文明、发展的必由之路。书籍是前人劳动和智慧的结晶。它是我们知识的源泉。如果我们想让自己变得聪明，我们必须多读书，读好书。书籍是人类智慧的源泉，是人类进步的阶梯。书给了我知识和智慧，也给了我力量和勇气。
书中内容丰富多彩。读《雷锋日记》让我明白，人活着就要多为别人着想。读《钢铁是怎样炼成的》让我明白，遇到困难不能退缩，需要毅力和坚强的意志去克服困难。
阅读不仅可以开阔我们的视野，增长我们的知识，培养良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步巩固课堂上学到的各种知识，提高我们的阅读能力和写作能力，甚至对各科都有很大的帮助。
有的同学可能会说：作业那么多，没时间看书。其实只要你愿意挤时间学习，你就没有时间。就像大作家鲁迅说的：“时间就像海绵里的水，只要你肯挤，总会有的。”他自己在学习上花时间玩游戏和看电视。最后，鲁迅写了许多好文章，取得了举世瞩目的伟大成就。我们可以在午休时间、放学后和假期花些时间阅读。一天一小时，积少成多。
书是万花筒。书是大观园，那里生活多姿多彩，世界多姿多彩。来吧，让我们踏入书海。
我的演讲结束了，谢谢！
湖北省宜昌市宜都市杨守敬小学五年级：给安妮
【第13篇】爱在阅读500字
在浩瀚的海洋中，我不能不读书。在波澜壮阔的历史长河中，我离不开阅读之流；在遥远而漫长的人生道路上，我离不开阅读的指引。
我喜欢阅读，因为书里有一个多彩的世界。在这个世界上，有丰富多彩的文学作品，悠久的世界历史，朴实无华的人生哲学.我喜欢这些以及它们带给我的经历和财富。事实告诉我，不读书我活不下去。
我爱读书，因为我喜欢书的世界，喜欢纸上的文字，喜欢装满书的柜子。我爱读书，因为读书能带给我精神食粮。我喜欢阅读，因为阅读可以让我周游世界。我爱读书，因为读书能让我明白人生的真谛…
书让我知道什么是爱。书让我知道事情的对错。书让我体会到了苦、甜、酸的味道.让我们一起爱读书吧！让阅读教会我们如何善用别人给我们的爱，如何为生活增添美丽的风景，让阅读指引我们成为一个高尚的人！
我爱读书，爱它的美，爱它的广度，我爱读书是因为我想热爱生活，想发现更多。读书教会了我很多道理，让我明白了生活的美好与辉煌。
【第14篇】阅读的魅力作文600字-小学五年级作文
我经常去图书馆“寻宝”。我非常喜欢在那里看书。我整个夏天都在书海中度过。一天不去，我就难受，好像父母把我囚禁在家里。对我来说：书是一个永远不开口的老师。他引导我理解世界的真谛，教我如何做人。
有一次去书店买书，无意中把注意力集中在一本叫《绿山墙的安妮》的书上。一看到安妮系列，我就毫不犹豫的拿走了。我已经有很多安妮系列的书了。没有这一本，安妮系列的书我都有。我在梦里想要它。我拿着这本书，又选了三本，然后乐得手舞足蹈。当我回到家，我迫不及待地打开这本书，突然安妮雪莉被深深地吸引住了。她擅长幻想，喜欢给所有她找到的地方起一个美丽、优雅、安静的名字：把商场描述成“欢乐的白色大道”，把巴里先生的池塘称为“闪亮的湖”。她有一头红发，现在很难过。她可以想象自己是一个穿着白色长裙的仙女，脸上的雀斑正在消失。她可以想象自己有一双湖水般清澈的眼睛，但就是不能让自己的红头发消失，这让她很恼火。不爱学习，但jeep ——里的尖子生点燃了她的斗志，让她顺利进入丁皇后学院。然而，她毕业后，马修——安妮的养父死于心脏病，所以安妮不得不放弃学业，回到绿山墙和玛丽拉。
“读书断卷，写作如神”。要达到这个层次，需要我们广泛阅读和阅读，用知识武装自己，丰富人生阅历。阅读可以提高我们的文化素养和道德品质，使我们的心灵高尚而优雅，这就是阅读的魅力。
五年级：张
【第15篇】从阅读到悦读600字
如果可以，我会让我的房间充满阳光、音乐、香味和书籍。这是我的。我可以随时躲在里面，抛开疲惫和烦恼。那些书是我心中永恒的音符。
是的，我喜欢阅读。是那些金银粉，那些飘飘的文字，句子或者段落，或多或少，带给我无穷的力量。
经常嘴里叼着黑巧克力，手里拿着一本书。片刻之后，一层层淡淡的苦味扩散开来。香味就像一本书，手里有很深的宝藏。
执着于苦涩的味道，更执着于无尽的回味。
往往音乐绕不过去，也不会带走书的味道。音乐在讲述，在书中讲述故事。
《我为歌狂》节假日期间如火如荼。我的耳朵里充满了音乐，我突然意识到书中的人物是活着的。美丽活泼的“咖喱花”麦；清纯优雅的“优秀学生”丛蓉；帅气的楚天歌；酷叶枫.看起来像在看电影，但电影里没有做作和表演；就像听一个童话，却看不到故事里单调的情节。
让书中的精彩瞬间定格在唇与耳之间，在记忆中印下无数美味美好的文字。
人们一直认为，当人们知道单词时，阅读是最大的好处。笨人说：“读书无聊。”然后他就没意思了。只要人类的文字存在，书籍就存在。书用自己的力量指引一切。只要光存在，书就存在，书就是人类永恒的光。
字里行间洋溢着幸福。这种快乐是精神的自由，是思想的无止境的起飞，是灵魂的展示，是对一切事物的想象。
小学其他年级同类作文
阅读存折
上周，我们班每个孩子都有一个“存折”。这不是普通的“存折”——阅读存折。我妈说：“张老师的创造力很优秀，对不爱读书爱读书的孩子意义重大！”我喜欢看书，但是我看书不分青红皂白。现在张老师这学期从事阅读漂流，让我读书更规范，更爱惜书！相信我们202班在老师的正确引导下一定会成为一个学术王国！加油！
（小学二年级，）
本学期阅读总结
这学期看了很多书，其中看过：《时代广场的蟋蟀》，《红奶羊》，《城南旧事》，《呼兰河传》，《西游记》，《丝绸之路》，《让孩子着迷的未解之谜》。在这几本书里，我还看了泡吧的《让孩子着迷的自然百科》和《红奶羊》。
在这些书中，我影响最大的一本书是：《红奶羊》，由四五篇短篇小说组成。我给大家讲一个关于0103010的小故事，它是一只非常不幸的羊。一天，当他们的羊群出去吃草时，一只狼突然跳出来，把红色的奶羊叼走了。这只公狼不吃红奶羊是因为这只公狼有一只小的。后来狼孩长大了，红奶羊离开了它，回到了它的羊群里。
这个故事启发了我很多，让我觉得无论是不是物种，都有爱。
我觉得我上学期读书没那么好了。我没有主动学习。希望能改善这个不足。
（小学四年级，）
阅读的快乐300字
我从小就喜欢读书。那时候我不识字。我只能读一些有图片的书，经常让我妈妈给我读。上小学后，我经常拿着一本童话书或一本作文书。久而久之，我就喜欢看书，不管什么书，我都会认真看。就这样，我从书中学到了很多知识，也从书中明白了很多道理，积累了很多好词好句。我的作文水平提高了很多。我也更喜欢读书。我每天晚上睡觉前都要读一会儿书。我每天最亲密的好朋友，很多人爱看书，我也是。
（小学二年级，）
