【第1篇】记一次语文实践活动作文700字-小学五年级作文
记得一次语文练习活动
——参观凤凰剧院
滨州市滨城区滨北北城实验小学五年级二班
王诗琪
9月18日，我们和语文老师一起早早来到凤凰剧院。
广场上铺着白色大理石地板，中间不时有小黑点；黑色和棕色的滑石地板使它五彩缤纷
我们在凤凰剧院的中心，在三块大布组成的白帆下，周围有几个大理石座位。中午，老人从这里乘凉聊天；到了晚上，就成了孩子和年轻人的“自由世界”。他们在这里溜冰、骑自行车和玩滑板.
这三面白帆象征着滨北镇事业的繁荣发展，一帆风顺，勇往直前！
参观完大白帆，我们又来到了“鱼眼池”。为什么叫“鱼眼池”？因为它的形状像鱼眼。
鱼眼池曾经很美：小鱼欢快地游着，草亭亭玉立，水清澈见底，螃蟹挥动着大钳子，仿佛要和什么人搏斗。它的底部铺着鹅卵石，非常漂亮。
不过现在鱼眼池变了：有的小鱼被抓了，剩下的都被扔进去的垃圾毒死了；草没了，有的拔了，有的中毒了；螃蟹也被捞出来了；鹅卵石也是孩子们玩的……干净的水池变得又黑又臭，又脏又丑。
旁边的亭子也变了：白玉般的柱子上有几个不可磨灭的广告，几个不可磨灭的音符；亭子的顶部出现了几个泥点。看到这里，我们的欣快一下子凉了，仿佛被泼了一盆冷水，呆呆地看着，抚摸着，眼泪在眼睛里不停地打转。
我们看了看附近的“自由馆”和“喷泉”。“自由”就是想坐哪就坐哪(自带椅子)。结果和上次一样：亭子变成猪圈，水池变成污水池。看完之后，我们开始哭。
我们默默地离开了.
在这里，我给全世界人民一个忠告：保护我们的地球！爱护我们的地球！让我们携手共创美好家园！做一个保护环境热爱生活的地球人！
讲师：刘红梅
【第2篇】谜语中的“语文”600字
三田林
前几天猜了个谜语。“左边不突出，右边不突出，要么不突出，要么不突出。”猜一个词。我答不上来。最后，答案是“林”。细细品味，这个谜语确实是巧合编出来的。“林”字左边是“不”，前面变成“木”。同样，右边的“不”字，前面也变成了“木”。然而，“林”这个字不是由一个“不”字组成的，而是由两个“不”字组成的。
说到谜语，我从幼儿园时那句“七八个兄弟围着柱子坐着，听说衣服都被扯开了”的蒜猜，到放学后语文书上的各种谜语。有的猜东西，有的猜人物，而上面猜的“林”字就是一个猜人物。我从书架上拿了《字谜小词典》，是爸爸给我买的。纵横字谜的世界很有学问！纵横字谜由三个部分组成：谜题、难题和答案。神秘是猜测的对象，谜题是猜测的范围，答案就是答案。要能猜谜语，关键是要掌握制作谜语的方法，比如双关、拆分组合、会意等。比如“你没有他，但天上没有他的位置”，答案是“也”、“两个人走过一座木桥”、“集群”、“二十四小时”、“老了”。
猜谜语是一种非常好的智力游戏。谜语和答案之间有一张窗户纸，你一猜就豁然开朗；就像拿磁铁去找掉在沙石里的细针，去伪存真，立竿见影。不知道你喜不喜欢猜谜语。谜语里有很多“中国”的知识。如果你喜欢这个游戏，试试看：“上，上，中，中”，猜一个字；“人有他大，天没他大”，猜一句话；“王阿姨和白阿姨并排坐在石头上”，猜一个字。
你答对了吗？答案是：之、易、毕。
著作者
【第3篇】一堂特别的语文课作文450字-小学五年级作文
今天上午的语文课，为了让同学们知道错别字的危害，董老师特意从网上找了一些错别字图片和错别字故事，做成幻灯片让同学们看。
首先，董老师展示了几张街头错别字的图片，让学生找出图片中的错别字，并让几个学生纠正黑板上的错别字。图片展示后，董老师说：“失误不仅会影响城市环境，还会造成严重后果。”
然后，董老师给同学们展示并讲解了一篇关于错别字危害的文章：一个农民不小心被蛇咬了食指，没有及时去医院治疗，只是肿胀腐烂后去医院治疗。医生确诊后说：“你的食指一定要摘除，不然会腐蚀。”农夫真的很不情愿，但是没有别的办法，就答应了。医生开处方时误把“食指切除”当成“十指切除”。农民从手术室出来，十个好手指不见了，永久性残疾，丧失劳动能力，也引发了医疗事故纠纷。
看了关于错别字的图片和文章，听了老师的讲解，对错别字的危害有了更深的认识。我决定以后小心点，别再写错别字了。
江西九江龙山小学五年级：贾子南
【第4篇】五年级上册语文第四单元习作800字
太阳烤焦了大地。这是一个极其干燥的地方。这里表层没有水。
在一片朦胧的黄色沙漠中，我们可以隐约看到沙漠的远端有一丝绿色，在那里沙漠与蓝天相遇。
这个绿色飘忽不定，似乎甚至有一些含义会被风沙吹走。然而，常常在他荡秋千之后，他是那么平静，仿佛刚才没有沙尘暴；太绿了，绿的，挺挺的。
那是一棵巨大的榕树。
是的，那是一棵巨大的榕树！
在一个黄色的世界里，应该有一片属于树的绿色！要知道，这里干燥，连抗旱大漠的霸主仙人掌族都无法生根！这怎么可能？哦，好好看看！每棵树的叶子不是枯黄的，而是卷曲的，而是绿色的！每一件作品都散发出无限的光彩和活力.
这到底是怎么回事？
最初，它是一个小河滩。像杂草一样，默默的长大。
许多人来这个海滩取水和打水。很快，由于人们使用的大量水和太阳的毒害，这个河滩很快就干涸了。
由于缺水，许多人和植物相继死去。它，那棵小榕树，长了下来，变成了一棵大树.
然而，很快它所储存的水量将会日益减少.
这不是长久之计，我们要想办法让自己得到足够的水！
于是，它开始努力向下向下钻它的主根。因为，它相信，地下会有水，因为多云凉爽，是储水的好地方。哪怕有一线希望，也要坚持到底，不要放弃百分之一千甚至万分之一的希望！请不要放弃！
时光飞逝，日月如梭。转眼，两年过去了。它又高又大。这时，它的根已经钻入地下约100公里。那里的土地又湿又松又软，非常肥沃。然而，巨榕清楚地知道，这里的水不够它用。他没有注意到这些极其肥沃的土地，它仍然拼命往下钻。路过这片良田的时候，它的根根本不停止。
通过努力，它挖了一条巨大的地下河。
突然，一股冷水浪硬生生地打了我一下！它的根像触电一样醒来！
奏效了！它很快愉快地在这里扎根。
所以它的叶子一年四季都像春天，总有春天发芽。
你一直在往下钻。虽然你已经钻了很长时间了，但还是没有水。但是，事实上，你离成功还差一层。
事实上，我们似乎在很远的地方就成功了，他就在我们的门前。别以为他有多远，其实你没开门。世界上也是如此。成功给了你很多门，每一扇门只需要通过一次考验就能看到成功。为什么那么多人不能成功？因为害怕未知的考验，他们来不及动手。只要一个人受到这种勇气的影响，有创新的勇气，成功的大门就会处处为他敞开。
成功的背后，总有汗水默默流淌。
【第5篇】生活中处处有语文作文800字-小学五年级作文
回忆过去，中国人从我身边走过。
每一片绿叶，每一轮明月，每一缕阳光，都是希望的开始。怀着一颗感恩的心，感受四季、书籍、生活中的语言…
中文是四季的
每天，我都看到东方冉冉升起的太阳，闻着清新的花香，听着清脆的鸟鸣.我总觉得詹妮弗，像一只自由的小鸟，在空中飞翔，像一只飞翔的燕子，在空中翱翔，像一只雄鹰。他们拍打着翅膀，把大自然的音符写成彩色的图画。
走在春天，白居易的诗让我看到“花渐销魂，浅草可无马蹄铁”；夏天，“荷叶无限，荷花晒红”的画面，让我领略西湖的壮美；而“湖与月融为一体，池面无风镜”，让我领略到秋天的清新；“就像春天的大风，在夜里刮来，吹开万株梨树的花瓣”，让我看到冬天亲吻大地的薄雪。
春花秋月，夏雨冬雪，汉语存在于四季。
中文在书里
读万卷书，行万里路。全国各地的名山大川，博大精深的历史文化都包含在汉语里。在全能的文字和符号的帮助下，中国人跨越时空，在祖国灿烂的文化中，在智慧的感召下，书写了光辉的篇章，让我们汲取生命的营养。
中文对我们来说并不陌生。哪里有书，哪里就有中文。
中文在生活中
去修远的路很长，所以我会上上下下。逝去的岁月，过往的云，陪伴我的起起落落，你都让我明白了人生的真谛。曾经在蓝天下欢呼，曾经在美丽的街道上忧郁，曾经在悲伤的地方热烈挣扎…
一路走来，正是这种语言让我明白了“风雨后总有阳光”的含义，让我感受到了“山重水复路不凝，黑暗中留村”的苦闷与喜悦，让我在“一旦攀上峰顶，一眼便见，其他山都显得矮矮的天空下”的人生境界中奋进。
世界上有成千上万棵树，中文伴随着每个人的生活。
中国人，比如跳楼的孩子，都会和我一起长大！
中国人，像一个坚强的青年，为我撑起船帆，让我乘风破浪！
中国人，像一个睿智的老人，催促我前进。
面对日出，伴着雨露，中国人和我一起走，和同伴一起生活。
【第6篇】新学期的第一次语文考试600字
新学期来了，我高兴地来到学校，欢迎我再次长大。但是新学期也给我带来了烦恼。事情原来是这样的：上周三我要进行第一次语文考试，听到这个消息我很害怕，心里像石头一样。铃声一响，我的汗就开始流了，但是看到其他同学那么勇敢，我也就鼓起勇气，下定决心去挑战难题。
试卷一发，我就认真看了，然后认真做了。中途，突然，一个成语谜题阻止了我前进。原来难题的蝙蝠侠来打架了，于是我用心想了又想，越想越简单。突然，我想了想。我暗自心想：哈哈，难兵被我捅死了！然后，我又进入了难宫，于是我找到了细心的国王，决定一起打败它。在细心的国王和我的共同努力下，它终于被打败了。但是问题王还在偷偷作恶，我也没观察到，就把试卷交了。下课后，我放心了。
卷子已经发了，啊！原来我只考了92.5分，但是有个大问题我能做，被扣了5分。哎，多珍贵的5分，我却没有珍惜。晚上我耷拉着脑袋撅着嘴回家。妈妈看到我的表情，就明白了是怎么回事，轻声对我说：“欣欣，没有什么是最好的，只有更好。这次你已经意识到你错了，我妈相信你下次一定能考的很好！”听了妈妈的话，我暗暗为自己加油。
【第7篇】新语文老师作文300字-小学五年级作文
新语文老师
新学期，我们班来了一位新的语文老师，但我不太喜欢那个语文老师。
姓张的语文老师是男老师。老师有一头乌黑亮丽的头发，一张小圆脸，两道浓眉，一双明亮的眼睛和一双眼睛。他有一个尖鼻子和一个薄嘴唇。个子矮，站在我们中间就像我们的大哥，和蔼可亲。
每次老师布置作业，让学生把单词写好。有一次，老师上课讲得太快，我们全班都没写完作业，但是老师没有批评我们，没有再告诉我们。
张老师从不体罚学生，所以我们都很喜欢张老师。
张老师只在我们班教语文，所以他把希望寄托在我们班身上，希望我们取得好成绩。老师一直在努力教学，我们一直在努力学习。我相信我们会取得好成绩的。
【第8篇】语文从我身边轻轻走过作文600字-小学五年级作文
中国人，生活工作中无处不在的朋友。你们会经常见面；但是你见过我吗？你也喜欢这样，让中国人从我身边走过？
我从懂事开始就有一个朋友，一直默默在我身边。它让我感动，它知道。它让我接触到了拼音。老师在讲什么是拼音，我却不这么认为，却不知道那是一段悲伤的走过。现在经常因为拼音闹笑话。它从我身边走过。
长大了，让我接触文字。我不管，我会写，我不会写，我不会写。也不想明白，就难过的走过去。现在经常写错别字。它从我身边走过。
而在中学的时候。现在的我，回首当年，陪伴着它，多少次让它从我身边走过。我回想起前几天我妈知道我语言不美。经常给我买作文书，好词好句好段落。希望能权衡积累。但是前两天我比较新鲜，看了三四篇文章。到后面，书的封面上盖了一层灰。是的，我让它从我身边走过，不留痕迹，却留下了我内心的遗憾。
我现在能抓住它吗？对，接住！我不能再把它从我身边带走，继续走。我让它从我身边走过多少次了？现在想双手抓住。不抓，我就放弃语文，放弃中考和高考。这不等于放弃自己。不，不能。
朋友——语文是学习其他学科的基础，也是日常生活中不可缺少的工具。比如写一封信的时候把乌鲁木齐写成鸟鲁木齐，那么这封信就不投递了；再比如，当今社会，作为秘书，大家都知道对语文素质的要求。因此，我们必须下定决心学好汉语。也许，人们不自觉地让中国人从旁边走过。那么请珍惜学中文的那一刻，不要让中文从你身边走过！
【第9篇】我爱你，语文作文900字-小学五年级作文
我爱你，语文是交流思想的工具，可以让人养成仔细思考的习惯；彻底理解别人的意思；准确表达你的意思；还有培养品德的好处，比如培养认真细致的态度。语文好处多，意义大，一定要学会理解。如果你学习，你会爱上这门学科。我和中文有什么关系？那应该从一年级开始。一年级的时候，我妈给我开了个博客，看了看我的空页，然后看了看别人丰富多彩的内容。我很不高兴，想补充点什么，但是写不出来，就跑去找我妈说：“好好学语文！对你很有帮助。”于是，我在课堂上像海绵一样学习知识，下课后立马成了“书虫”，贪婪地啃着书。在博客上，页面逐渐变得密集。看着我的“杰作”，我欣喜地想：“文字真的很好，隐藏着一个巨大的空间，让你自由飞翔。”渐渐地，我对用简单的文字写作感到不满。形容词、比喻、句子成了灾难。我觉得文章更漂亮更动人。我得意忘形的时候，我妈跟我说：“这不是个好舞台，文字太华丽，文章本身的真情实感都没了。整篇文章都很无聊。”我有些不满，但我很期待。我发现：“文字也很谨慎，不能随便用。”那时候我三年级，只懂中文，以为写字就是中文。但后来因为一件事，更让我欣喜的是，——阅读演讲稿全是中文，日常交流也是中文。一天，一位客人来到我家，谈论最新的电影和书籍。我惊喜地发现，我都读完了，所以迫不及待地想谈谈主要内容。在客人惊讶的目光中，我感到有些迷茫。嘉宾们聊到了世界的话题，我也很舒服。客人们的惊讶立刻变成了钦佩。事后我妈跟我说：“客人夸你语文学得好！”我心里有点得意，心想：“学语文有这么多好处！”同时感觉自己真的爱上了中国人，爱上了广大认真的中国人。现在五年级，终于可以好好掌握汉字了。这时我才明白，“语文”和“语文”是密不可分的，“阅读”和“写作”是密不可分的，语文和中国人的生活息息相关。我爱语文就像爱生活一样，一种学习语文的态度就像一种生活态度，不是吗？现在，你明白我对中文的热爱了吗？如果你还是看不懂，那我就简单的告诉你，我爱“语言”是一针见血，直白，我爱“文学”是简单，华丽，自由。也许这种爱不好说，但是骨子里透露的爱是真诚的，千言万语凝聚成一句话：我爱你，中国人！
【第10篇】写给语文老师的一封信(转载)作文600字-小学五年级作文
亲爱的李小姐：
您好！
很快，我就要踏上初一的阶梯了。李小姐，你给了我们很多汗水。今天，我从心底里和你说话。
你是一个关心学生的好老师。我记得有一次，我们班一个同学上课感觉头晕，因为他身体不舒服。当消息传到你的耳朵里。告诉那个学生在桌子上好好休息。不仅如此，还向他求助。还有一次，一个学生生病了，你这样对他。
有一次，一天早上，你给我们讲课的时候，打了个哈欠，揉了揉鼻子。我们都知道是你的感冒让你这样的。我想：“李先生，你为什么不在讲台上休息一下？”但我知道你在顽强地为我们讲课.
临近期末考试的时候，老师比我们更紧张，所以他经常在放学后多上一节课来弥补我们。一些学生抱怨老师放学后不应该留下来。但你不在乎听他们说什么。总是帮助不会的同学，教他们解决方法，给他容易理解，让他能理解。当我们遇到无法解决的问题时，我们会征求你的意见，你会耐心地向我们解释。
李小姐，在这里，我想向你献上一首诗，表达我对园丁的真诚赞美：
如果我们是一艘船，
你是一双桨。
随着桨的划动，
小船可以乘风破浪。
如果我们是一支蜡烛，
你们是一对。
随着火柴的点燃，
蜡烛可以发光。
如果我们是茂盛的树木，
你是勤奋的园丁。
随着园丁的培养，
树可以又高又漂亮.
李小姐，我再跟你说一遍：“辛苦了！”老师，我希望你能好好上课，改变我们的学习态度。亲爱的李小姐，因为时间关系，我们可以下次再谈。
祝你：
身体健康！
【第11篇】有趣的语文课作文500字-小学五年级作文
有趣的语文课
董第三小学薛
五年级
陈秀雅
今天，我们进行了一次有趣的谈话。
下课后，陈先生走到讲台上说：“我在课前问一个问题。那些学生不喜欢写作？”几个胆大的同学立刻举起了手。其中一个学生站起来说：“我不喜欢写作，因为我总是不知道怎么写。”另一个男同学没等同学坐下，马上接过话头说：“我写作文的时候，不知道写什么好。”他们的演讲引起了学生的兴趣。
听完学生们的发言，陈先生想了一下说：“学生们不喜欢作文是有原因的。我觉得主要原因是他们不知道写什么。当然不能全怪你们。聪明的女人做饭不用米饭，但是米饭从哪里来？下面给大家讲个故事。”
我一听这个故事，同学们就兴奋起来，一个个坐直了，只有几个懒洋洋地蹲在桌子上。陈老师对我们说：“故事不能白听，要明白故事里的道理。”
然后陈先生开始讲故事，大家听得津津有味。听完故事，大家哄堂大笑，陈先生趁热打铁说？“笑话告诉我们要多注意，多看，多听，多思考，多积累素材，才能写出好作文，喜欢。”
“丁毒毒……”下课了，但我的心还在笑话故事里。
“多看，多听，多想”也深深地印在了我的脑海里。
【第12篇】给语文老师的一封信作文700字-小学五年级作文
亲爱的语文老师：
您好！
李商隐的那两句诗，“春蝉死，夜夜烛泪尽”，就是你的真实写照。我感谢你，我的老师！因为你为我打开了智慧之门，让我在知识的海洋中遨游。在我成长的过程中，你们老师深深的爱一直陪伴着我！
每天早上你都会准时来教室监督我们的学习。上课的时候，你认真教，认真教。看你教的方式，那么认真仔细，生怕一点点知识从粉笔里溜走。下课后，组长把所有的作业送到办公室。你要一个一个认真改正，检查学生的复习和预习。这么辛苦，却换不来学生的宝贝。仔细想想，真是老师的耻辱！
还有人说：“遇到好父母，遇到好老师，遇到好同事。是人生三大幸运。”我想，一定是上天眷顾了我，让我来到了一个有文化的家庭。虽然不富裕，但是很温暖。现在我遇到了一个好老师。每次你夸我，我的心都甜如蜜；每次你批评我，我都会认真反思；每次你给我建议，我总是认真思考，深思…
啊，老师，你是美的耕耘者，你是美的传播者。只有你才能拥有这个美好的世界。桃李在向你致敬，春天在向你微笑；老师，你的爱像太阳一样温暖，像春天一样甜蜜，像宝石一样明亮！加减乘除都数不清你对我的付出，诗词歌赋也无法赞美你的崇敬！刻在石头上的名字不能永生，但是刻在我们心中的你的名字，老师，是永恒的！有人说老师的恩宠比山高，有人说老师的恩宠比金子值钱，我说老师的恩宠比海宽！老师，你的学生不会辜负你，他们会努力学习，成为祖国的栋梁，在不同的岗位上为祖国做出贡献！老师，此时此刻，五年来每一个美好的瞬间都像一部电影一样展现在我的脑海里，那里有无数对你的敬意和感激。千言万语汇成一句话：谢谢！老师！
祝你事业有成！
广西百色平果县第一小学五年级：珍爱梦想
【第13篇】语文老师作文400字-小学五年级作文
我的语文老师是陆老师，她大约50岁。她的善良体现在一双微笑的眼睛上。
每次我们上语文课，鲁先生总是以故事的形式给我们讲述课文的背景和材料，生动形象，让我们有身临其境的感觉。因为我们粗心，经常会把类似的人物搞混。陆老师每次都会找出啄木鸟给小树抓虫之类的错别字，然后像医生一样帮我们纠正粗心的坏习惯。记得有一次，鲁老师教我们区分相似的字“萍”，“萍”她说：“马萍生了三个儿子，其中一个很喜欢吃水果，取了个名字叫“萍”；有一个儿子很好学，很有学问，叫“平”，还有一个儿子很贪玩，经常在草地上打滚，叫“平”。然后陆老师问我们喜欢哪个儿子。我们笑来笑去，再也没有混淆这三个字。然后鲁老师在黑板上写了“四姐妹”“歧视”“辫子”“辩论”“拍打”，让我们区分。听着陆先生的课，我们觉得亲切和珍妮弗，没有一年过的感觉。
这是我们的鲁老师，他既有趣又幽默。从高一到高三，我从来没有这么喜欢语文课！喜欢语文老师！
【第14篇】伴我成长的语文作文600字-小学五年级作文
我们已经熟悉的汉语，已经不能再熟悉了。中国人，以其深情的风格，为我画下了一幅永恒的图画；它以其灵动的旋律，为我谱写了不朽的乐章。语文，让我来补，让我明白文化传承的真谛。
从小学一年级开始，语文老师就开始教我们最简单的“a，o，e，i……”，然后教我们写作，让我们学会阅读新单词，然后教我们写句子，现在我们可以写出美丽的张文。可以说语文教师在这个阶段做出了很大的贡献。之所以能写出如此美丽的张文，完全与语文老师多年来的辛勤教学分不开。语文老师就像一个知识渊博的老人，引导着我们幼稚无知的孩子在知识的海洋中遨游，循着良好的引导，让我们知道了很多丰富的知识，让我们知道了什么是真，什么是善，什么是美，什么是假，什么是丑，把我们幼稚无知的孩子教育成聪明聪明有思想的学生。
语文也教我如何做一个好人。有一次，我去一个好朋友家聚会，在他的房间里看到了我很久以来一直很崇拜的电子游戏。因为我妈怕影响我学习，所以没给我钱买。看着这个游戏机，我脑子里不仅有一个想法：要么拿走他的游戏机，让我不用花钱就能享受。岂不是一举两得？最好的朋友不在的时候，我找到了合适的时间去拿游戏机，但我突然想起了语文老师给我们的《狼来了》，告诉我们要诚实。想到这里，我的手立刻向后一伸。
中文，陪伴我很久了。它聪明、神秘、深刻。它在历史的长河中嬉戏，走在绿色的文学草原上。穿过诗谷，穿过慈峡，穿过文峰。它来了，带着满满的果实，让我孜孜不倦地采集。中文和我一起成长！
【第15篇】快乐的语文实践课作文400字-小学五年级作文
快乐语文实践课
今天早上语文老师说下午要带我们玩游戏，我们心里充满了喜悦！练完汉字，我们静静地等待老师的到来。最后，老师那短而黑的身影出现在我们面前。
老师先在黑板上画了一个歪头，然后画了三毛，两个不同形状的耳朵，最后画了一个微笑的嘴。老师先找了个女生，用他的红领巾蒙住了眼睛。还找了两个保镖保护。老师伸出手，递给她一支粉笔。老师左抱三次右抱三次让她头晕。让保镖告诉他上去画鼻子。他们来到黑板前。我们会喊：“左转。”
“不，往右。”
“别听他的，听我的。”
“左……”
老师让我再上去。我也去过。画起来不容易！
我们玩了第二个游戏，叫做“成语接龙”我们有四组。有蓝帮，也有红帮。我是蓝帮的。先帮着进攻吧。我们把红帮打倒在地。红帮每个人都愿意让步.
这是我们快乐的语文实践课！
完成
青岛开发区湘江二路小学
五年级一班
黄
小学其他年级同类作文
语文从我身边轻轻走过500字
只能在语文课上学语文吗？当然，答案是否定的，因为中国人就在我们身边，在我们生活的每一个地方。中文在生活中无处不在。国庆假期，我和爸妈来绿化博览会玩。草坪上可以看到很多警告，每一句话无疑都很文艺。一片草坪上有这样的警告：“草在睡觉，请不要打扰。”你看，这种拟人的巧妙运用警告游客不要践踏草坪。我们来看看路边店铺的招牌。有的店铺巧妙地改名人名言，用诗句做招牌，吸引客人，增加客流量。相比之下，店名更多的是“技术性”，要简短好记，要有自己的特色或者说明自己的经营范围。可以说一个好名字就能决定这家店。路边有许多名字独特的商店。比如：熊跑得快，客人来香等等。语文也出现在其他学科，那就说说数学吧。现在考试的亮点是实际问题，没有很好的语文理解是不可能做对的。还有一些文言文数学题，不懂其意就更不用说答案了，所以数学上有语文。讲历史的时候，很多成语都有一些历史故事，很多历史都在成语里面，学好汉语对历史也有帮助。语文不仅仅在书本上，它可能就在你身后，在你每天上学的路上。
（小学四年级，）
美，在语文中
中国人的美就像古典音乐和现代音乐的完美结合。给人以美的美妙享受。
我喜欢古诗中的美。古诗词就像古典音乐，时而悠扬，时而深沉的旋律，慢慢流进我的心里。我喜欢在雨天读诗.
开半亩方田，拉上雨幕，再补上一派古典诗词。远离尘世的喧嚣，独自走进自己的小屋，让疲惫的眼睛在古诗词的节奏中休息。
古诗词里有相思之泪，点点滴滴，湿漉漉的芭蕉的故乡情怀，迷雾中，笼中的建筑，奏出丝竹的旋律。在车站淋湿亲朋友。
古诗词里有招待所，有柳色，有溪桥，有鸣蛙。有杏花村，酒旗风，巴山夜，西窗烛。有天街帝都，有野径乌云，有河船尽知。有牧羊人的短笛，有渔夫的竹帽，有青山。
杜伏春夜里吟诵，李白月下去思乡，放翁躺下听夜，东坡举杯祝福，易安躺叹青、肥、红、瘦，翟成的师父赏荷。
一首散发着香米气息的宋词，记录着田野里最清晰最美的歌声，一首穿越森林，用竹鞋敲打树叶的歌，与奔放的烟雨一起吟唱了几千年。
古诗细雨芬芳时空。古诗词的阳光温暖人心。古诗词给读者最美的享受。
（六年级作文，）
有趣的语文课
“哈哈哈哈哈哈！”教室里不时传来一阵欢快的笑声，像欢快的音乐越弹越响。你一定要问发生了什么。如果你想知道答案，继续读。
今天，叶老师带着神秘的微笑走进了教室。我心里暗暗想：叶老师葫芦里装的是什么药？为什么这么神秘？我还没想完，叶老师就笑着说：“同学们，你们想玩游戏吗？”“想想！”学生们异口同声地说。于是叶老师在黑板上写了四个字，“拼一句”。老师告诉了我们游戏规则。第一组写“姓名”，第二组写“地点”，第三组写“如何”，第四组写“做什么”。说游戏规则，我们开始玩游戏。
老师给我们发了一张纸条。为了让学生开心，一些学生正在谈论写什么。一些学生正在寻找他们自己的目标。一些学生双手捂着脸颊沉思。
写完纸条后，老师让每个学生依次站起来，说出写了什么单词，然后把它们组合成一句话。让我觉得最搞笑的是这几个字：“张信鹏在阳光下鬼鬼祟祟地升国旗。”这句话一出来，学生们都笑了起来。张信鹏站起来说：“我怎么能和贼一起升国旗呢？”！况且我是旭日东升，国旗还没烤成乳猪。可以吗？”张信鹏的话引得学生们一阵哄笑。然后同学们拼了句：“方舟在厕所旁边吃草。”学生们笑得前仰后合。方舟站起来说：“厕所旁边的草怎么吃？我不是牛。董又想了一句：“我是牛，不吃茅坑边的草。”。“听完他们的话，我捂着肚子眼泪都出来了。我暗自心想：抵制失败，抵制失败。
耶！学生们拼写的句子真是五花八门。但是从这个游戏中，我也知道，用不恰当的文字写作文可以闹笑话！
瑞安新时代实验学校三年级：小作家ybj
（三年级，700字）
