【第1篇】我的语文老师作文600字-小学五年级作文
我的语文老师。
虽然我才11岁，刚刚上五年级，但是我接触过很多老师。观察了五年，还是觉得现在教我们语文的张老师更认真，更用心。
张老师是一位教了很多年书的老师。当然，她有很多白发。卷发下面，有一双小眼睛，很迷人。他们都有渗透作用，上课时能看穿我们的心思。鼻梁上的老花镜让整个人看起来很谨慎。
上课的张老师和上课的她完全是两个人。在课堂上，她严谨认真，不会耽误宝贵的45分钟的一分钟。不，是一秒钟。下课后，张先生会和我们一起玩，有时会和我们聊天。有了她，我们班所有的同学都会把张老师当朋友，经常发自内心的倾诉。看，张先生是个“老顽童”，呵呵！
张老师对学生一点都不马虎，要我们养成学习查字典的学习习惯——。为了这个题目，张老师特意给我们上了一节课。她告诉我们：读书的时候，身边要放一本字典。要知道字典是“沉默的老师”。遇到不认识的词就去问。如果是自己写的书，也可以在书页空白处写下生词和词义。说到这里，我突然意识到查字典认汉字的确是个很好的扫清道路的方法！因此，我们应该经常查字典。
嗯，张先生是个好老师吗？为了让我们养成经常查字典的习惯，她还编了很多有趣的小故事。我有时间的时候会告诉你的。但是孩子，你也要学会请教“沉默的老师”。虽然他很小，但他的知识总是很渊博。(别忘了)
【第2篇】我爱语文书作文600字-小学五年级作文
我喜欢语文书
南宁秀田小学吴(1)天赐
当你问我爱不爱有很多神奇力量的电脑，当你问我爱不爱有意思的电视节目，当你问我爱不喜欢又冷又好吃的冰淇淋，我自然会回答“爱”！但我会骄傲的对你说：“我更爱我的语文书！”
每当新学期来临，我都期待着学校的快速开学，拿到语文书。期待期待。当我兴奋地拿到语文书时，我迫不及待地打开它，津津有味地看着精彩的故事。我迫不及待地想永远读完这本书，把它读透。语文书是一个热情的导游。他带我们去了漓江。带我们走进神奇壮观的双龙洞，让我们也感受到洞穴的美，让我们体验洞穴的美，让我们体验洞穴的神奇风光；他带我们去看黄山奇石奇云；去遥远的地方，听着嘹亮的山歌和牧歌……，语文书让我们增长见识，带我们游览世界，让我们了解世界各地的风景，认识很多人。啊！语文书，你就像一个博学的老人。从只有几个十字的文字，到简单的文字，到正楷的行书，再到深刻的文章和小说，都用生动的语言向我们解释。
语文书，你就像一个热气球，引领我在知识的天空飞翔，在智慧的云里嬉戏，让我们认识了安徒生笔下的丑小鸭。从《中山只有几山之遥，明月几时归我》中，体会到作者思念故乡的情怀。
随着时间的流逝，你陪我走过了五个春秋。你是我一生的老师和朋友，你毫无保留地给了我们你的知识。张莞知识大厦以中文为基础。希望语文课本能继续指导我不断进步。
【第3篇】欢乐的语文课堂作文400字-小学五年级作文
说到喜悦这个词，我们班的同学都很熟悉，因为我们几乎每节语文课都是在笑声中学习的，全班都充满了幸福和快乐。那种喜悦让学生们互相感染，让他们的学习更有活力。
宁老师经常给我们抄一些古诗，比如木兰诗，一些有趣的诗。我记得那是四年级的一节语文课。宁老师在黑板上写了一首诗：《虞美人》。写完后，宁老师让我们读了一遍，说：“同学们，这首诗也是一首歌。你想学吗？”“想学！”我们异口同声地回答，诗歌也可以用歌曲的形式来表达，这当然是我们想要的。于是，我们一遍又一遍地跟着宁老师，像在唱一首优美的歌，教室里充满了欢快的旋律：“春花秋月是什么时候，你对过去了解多少？”。昨晚小楼又偏东了，就像一条向东流的河。“我们唱最后一句的时候，因为声音和“捏”很像，每次在这里唱，同学们都会打起精神，好像要掐死一个人。同学们看完都自己笑了起来，教室里的气氛很热闹。
这就是我们的语文课，永远充满欢乐，每个学生的脸上都洋溢着幸福的笑容。在这里，我们不仅学到了很多知识，而且在娱乐中快乐学习，健康成长。
【第4篇】卖药的语文老师作文400字-小学五年级作文
我们的语文老师，姓何，是个和蔼可亲，一丝不苟的小老头。他喜欢穿中山装。更有意思的是，他从不耽误课。这可以给我们这些疯猫一个制造麻烦的机会。
他读书的时候专门卖药，他的药店几乎什么药都有。他经常卖给我们这些懒猫药。我们偷偷给他起了个外号，“卖药的雷公”。因为他经常卖药，我们都被他的药变成了“中国大师”。不是有句话叫“名师出高徒”吗？
记得上次语文课，何老师突然有一种冲动，给我们讲了“两兄弟”的童话。我们津津有味地听了两节课。老师讲完故事后，对我们说：“同志们，注意，写作文！”“写什么？”我们在窃窃私语。“《两兄弟读后感》”难怪老师要告诉我们《两兄弟》。什么是看完的感觉，明明就是听完的感觉。我们拿起手中的笔开始写。不一会儿，写作成了一个篇章。
就是有了这个“卖药”老师，我们语文成绩才会这么好。
【第5篇】我喜欢的语文老师作文700字-小学五年级作文
我最喜欢的语文老师
第5类(1)
胡隆龙
张先生是我的语文老师。她中等身材，身材苗条，细长的脸上长着两道柳眉和眯眼，高高的鼻梁上架着一副粉红色的眼镜，三十岁左右。上课时，她的语言准确生动，语调抑扬顿挫，情绪真实动人。待人和善严厉。
我记得那是在早自习的时候发生的。我一大早就来到学校，把练习册放在桌子上，高高兴兴地拿起语文书，大声朗读课文。
大约过了一刻钟左右，张先生满面笑容地走进教室，走到讲台上，拿出一支红笔，依次给学生们布置作业。看了十几本书，发现老师的脸色逐渐由晴转阴，还拿了一些学生的练习册到讲台上。轮到我了。我心里又高兴又害怕。我很高兴老师能看到我的作业。担心老师会拿走我的练习册。不出我所料，我看到了放在讲桌上的练习册。我真的很想自己下来，可惜不可能。
下课后，老师一脸阴沉地对我们说：“如果你们想要一本练习册，请在上课的时候到我办公室来。”说完，拿起书就走了。听到这里我松了口气，但还是不开心。我不知道等待我的是什么：训斥、批评、表扬.唉，我不想，顺其自然吧！
“丁”第二节课后，我和这些同学拿着笔来到老师办公室，准备接受培训。谁知道，老师改变了常态，和蔼地说：“你昨天晚上回去的时候怎么不认真做完？请更正工作簿中的错误。我们几个人忐忑不安地接过练习册，倒在老师的桌子上，一个个改正错误。然后，让老师再读一遍。这时，老师笑着说：“没错。注意看书的人数，作业不能马虎！”听完之后，我们终于像石头一样落地了，活蹦乱跳地跑出了办公室。
你说，这样的老师怎么能不讨好我们呢？
2009年5月15日
张健
【第6篇】新语文老师作文300字-小学五年级作文
新语文老师
新学期，我们班来了一位新的语文老师，但我不太喜欢那个语文老师。
姓张的语文老师是男老师。老师有一头乌黑亮丽的头发，一张小圆脸，两道浓眉，一双明亮的眼睛和一双眼睛。他有一个尖鼻子和一个薄嘴唇。个子矮，站在我们中间就像我们的大哥，和蔼可亲。
每次老师布置作业，让学生把单词写好。有一次，老师上课讲得太快，我们全班都没写完作业，但是老师没有批评我们，没有再告诉我们。
张老师从不体罚学生，所以我们都很喜欢张老师。
张老师只在我们班教语文，所以他把希望寄托在我们班身上，希望我们取得好成绩。老师一直在努力教学，我们一直在努力学习。我相信我们会取得好成绩的。
【第7篇】我的语文老师作文1100字-小学五年级作文
我的语文老师姓李。她从三年级开始就一直是我们的班主任。到现在，我们已经从一个班变成了两个班，李老师还在教我们语文。
李老师长得像30多岁的人，有一双明亮的眼睛，尖尖的鼻子，樱桃般的嘴巴，乌黑亮丽的头发，更有魅力。
我曾经是一个不喜欢语文课的孩子，但是因为李先生教的好，我喜欢语文课。
我记得当时我上初三的时候第一节语文课。李先生先做了自我介绍，然后又给我们讲了一遍。因为当时不太喜欢中文，就一直在下面窃窃私语。老师在上面大声说话，我在下面稍微说话，偶尔把手伸进书包里做小动作。这时，我被正在讲课的李老师抓住了。当时他斜眼看了我一眼。
下课后，老师把我叫到她的办公室，问我：
“沈金淼，你怎么不上课听？”
我来不及回答。这时，老师好像看出了我的心思，让我回教室。
在回教室的路上，我很开心，因为下节课我不会上语文课了。而是上自己喜欢的数学课。真的希望这周不要考语文，这是我最苦恼的事情之一。
“丁，丁”，课开始了，我静静地坐在板凳上，等着老师给我们上课。然而，是李小姐来了，却看到李小姐拿着一本中文书进来了。
“同学们，拿出你们的笔记本，我给你们听写，”一个响亮的声音在教室里响起。
”写完后，同学们向同桌展示自己。
这时，教室静了下来，只听李老师又对我们说：
“同学们，这个班我就不给你们上课了。我们一起玩个游戏好吗？”
“好，”学生们齐声回答。
“然后我们来传包裹，我敲鼓，你传花，谁在谁就上去读课文或者背古诗，从王春英开始。”
过了一会儿，铃声响了，所有的学生都沉浸在欢乐的海洋里，包括我。当李老师喊“下课”的时候，我们都要求李老师再弹一会儿，但是老师把我们解散了。
这节课，我们都觉得很有趣，因为这节课让我觉得语文课很有趣，也因为李先生特殊的教学方法，我喜欢语文课。
李老师不仅教学方法独特，而且背后还有“一双眼睛”。你想听吗？我记得有一次，老师在给我们听写。听完作文，李先生在黑板上给我们写了几句话，以便我们做笔记。李先生在写的时候，徐泽明在下面窃窃私语。李先生道：“徐泽明，快写！”我在想：老师背后有一双眼睛吗？
下课后，同学们聚在一起，用老师身后的“眼睛”讨论事情，一直讨论到上课。
直到现在，这个“谜”还没有解开，真的是个难题。
这是我的语文老师——。李小姐，你辛苦了。
学校老师
医学博士李建军博士
【第8篇】语文书来了作文600字-小学五年级作文
中文书来了
开学了，新书发行了。但是有这么一个奇怪的事情，中国的书还没有发行。这让我们学生有点不解。数学英语等书就算了，语文书肯定会来的！就在我们说话的时候，老师说话了，说：“明天一定来。”于是我们等了第二天。但是奇怪的事情又发生了。
第二天，没有中文书的消息。这让我们更加不解。然后老师说：“后天一定来！”听了老师的决心，我们又信了。但是，我相信还是没有语文书，只是要写作业。只好抄书。考虑到我们太难抄课文，老师让我们抄古诗，布置了一些讲解古诗的作业。知道了就抄，但是第二天老师看到不对。抄的古诗都是错的，原来我昨天抄错了书。
周四因为是元宵节，下午放假，没有作业。所以好像这一天从来没有过。抄书的日子已经过去了。
星期五，我们愉快地来到学校。准备带语文书。然而，意想不到的事情又发生了。这本书可能要到下午才能发行，所以我们耐心地等到下午。下午听到的时候还是没到。这一次，我们彻底失望了，极度沮丧。
星期一，我们正在上“无书课”，这时一个老师进来了，和我们老师“咬着耳朵”走了。一个同学隐约听说“语文书来了”，于是欢呼起来。别人问他为什么，他说：“语文书来了！”于是我们都欢呼起来，有的跳了，有的拍了拍桌子，有的踢了踢凳子，像街上疯狂的聚会。
语文书发了，我如玉捧在手里。
【第9篇】我敬爱的语文老师——熊老师作文300字-小学五年级作文
我四年级的时候，我们班有了一个新的语文老师，熊老师——。熊老师不仅是我们班的语文老师，也是我们班的班主任！他有一头黑发，一张红脸，一双弯弯的美眉，一双宝石般的大眼睛。他高高的鼻子下有一张樱桃嘴，嘴唇经常微微上扬，露出慈祥的笑容。
熊老师是一个在学习上对我们要求严格的老师！
记得有一次语文课，我作业填空错了，但是很不幸，这个填空是老师说的，我们班也没什么错，就是我一个人错了，老师暴怒，非常生气！老师在全班批评我，同学也说了很多。我很惭愧！老师问我：“告诉我怎么办！”“我，我，我，我不知道！”我羞愧地说。老师问学生以前的规定是怎么制定的。学生们大声说：“作业写两遍！”老师生气地说：“那你可以写两遍！”下次不要这样了！我低下头说：“对！我再也不会这样了！”老师的批评让我受益匪浅！
熊老师！我会好好学习的！
【第10篇】竞选语文学习委员作文500字-小学五年级作文
亲爱的老师和同学们：
大家好！
时间过得很快，突然我和同学一起学习了四年。大家都很了解我，就不详细介绍了。今天竞选班干部，有幸竞聘学习委员，接受师生选拔。我很开心。
我很清楚，学习委员不仅要自己好好学习，还要多为班级操心，乐于助人，为大家服务。
之所以竞选学习委员，是因为我自信上进，立志做好学习，全面发展自己，为大家树立榜样。之所以竞选学习委员，是因为我坚强宽容，有信心团结全班，在知识的海洋中不断探索，让每个人都能充分发挥自己的聪明才智。之所以竞选学习委员，是因为我身体健康阳光，有毅力把每一件事都做好，让我们班更团结向上。
学校教会了我很多知识，老师给了我父母的爱，同学给了我深厚的友谊。我谢谢你。我希望学习委员选举成功，然后我会以更新更好的面貌出现在你们面前。如果这次当选，我一定不辜负老师和同学的关心，更加努力地要求自己各方面，做同学的好帮手，老师的好助手。让五四班的学习争取全年级的优秀，让同学们更加友好。
我坚信我能做到，也会做得更好，因为我是吴诺轩。
【第11篇】我爱语文课本作文400字-小学五年级作文
我喜欢语文课本
我爱书，尤其是语文课本。
语文课本就像一个老师，让我足不出户就能游览千山的壮阔水域和无数名胜古迹。它给我带来了如画的《桂林山水》和壮丽的《长城》的味道。我从长城口看到了一片绿色的草原，那里“天空如此晴朗，空气如此清新”，我感受到了草原的广阔和美丽。我已经欣赏了《可爱的草塘》。草塘上方有一座《火烧云》，夕阳的光辉映照着祖国的山川.
语文课本教会了我很多道理。它教会了我“做一个有用的人，而不是做一个对别人不好的正派人”。这让我知道，今天的幸福来之不易。也教会了我很多写作方法，“作文，首先思路要独特，写作要有点不一样的‘味道’。并写出真情实感；写作实践离不开借鉴和模仿，但真正打动人心的应该是自己的苦心创作”.
语文课本就像你的好朋友。如果你没有一个好朋友，你不会有很多知识。同时也是打开你的命令的一把钥匙。只要你掌握了使用它的方法，智慧之门就会为你打开。
【第12篇】我的新语文老师作文900字-小学五年级作文
黑发积霜，日月，粉笔无言写春秋。“老师是一艘小船，载着我们走向知识的海洋；老师是一盏灯，照亮我们前进的道路；老师是一个小指南针，指引我们前进的方向。 现在，我是一名五年级的学生，在短短的五年职业生涯中，有很多优秀的老师教过我。现在五年级，有老师。和她在一起才一个月，但她的教导已经让我刻骨铭心。她是谁？她是我五年级的新语文老师，——冯，也是我们的校长冯。她中等身材，长发充满青春气息。和蔼可亲的脸上有一双明亮的眼睛，高高的鼻梁上有一副眼镜，鼻子下面有一张能出口成章的嘴。 记得有一次，开学第一天，冯老师布置作业——写作文。当时有点烦，心想:开学第一天写作文，然后……哎。那天晚上，我有点不习惯。做完作业的时候已经是半夜11点多了。如果以后每天晚上写一篇作文，我就完了。几天后，冯老师教了我们三个写作秘诀。所以我用心去记，用心去掌握。果然，我的写作水平逐渐提高，慢慢喜欢上了写作，经常被老师表扬。 冯老师不仅重视学生的写作水平，也重视他们的字体是否工整。 一开始我写的字可以叫“边跳边跳”，有大有小。认真负责的冯老师经常在我的作业本上写评语:写的不好！难道你认真写出来的字只能如此吗？你的文笔为什么忽上忽下？评论诞生在我的练习本上。我觉得很惭愧，我的文笔真的很差。后来，冯先生让同学们买一本字帖，一有空就拿出来练习。有一天，冯老师走到我的座位上，我心想:你就不能犯点错吗？这是怎么做到的？冯老师走过来，亲切地对我说:其实你的字写得并不差，也不美，只是你的学习态度不太好。态度最重要。写得好不好是不可能的。我相信，只要你努力，多练习，你的字一定能在班里名列前茅。”听了老师的悉心教导和鼓励，我暗暗下定决心，一有时间就练习写作。后来我的字有了质的飞跃，感谢冯老师！ 冯老师是一位认真负责的老师。做她的学生是我一生中最大的荣幸。花感谢太阳，因为太阳哺育它成长；鹰感谢蓝天，因为蓝天让它自由飞翔；老师，我感谢你，因为你教会了我知识，给了我力量。春天播种了三千个桃李园，中国的秋来果实累累。冯先生，祝你身体健康，桃李满天下xxxxx
五年级：台阁
【第13篇】生活中处处有语文作文1500字-小学五年级作文
一般来说，语文能力不是一时半会能提高的，需要长期的积累和锻炼，除非你很有天赋。我认为没必要读名著。从你的“文科彻底失败”来看，你可能看不懂(抱歉我说话直白)。如果你一定要读，你最好把它们和其他人的解释结合起来，就像刘，一个在教室里的作家，他解释《红楼梦》很好。至于看动漫，我觉得纯属个人爱好。谁敢说我根本没看过？《读者》高中经常看，上面有些文章资料不错，值得一读。
相对来说，考试更容易得分。考试有基础知识、阅读、作文等几种题型(不知道是不是搞错了，好久没关注语文了)。
前几道题一般是对单词、成语等基础知识的考察，平时掌握了才能在考试中打分。另外，考试中的一些小技巧要放心。所以平时的积累很重要。你宁愿忘记一万，也绝不让一个字漏网。
作文很重要。如果你写得好，你可以在考试中取得好成绩。个人觉得考作文得高分并不难。我不知道你现在考试作文的题目是什么，但是我当时的题目很开放，有很大的发挥空间。对于这种题目，你首先要做的就是看很多不同的文章，找一种自己感兴趣的文体，把这种文体作为自己以后考试的写作风格。然后你可以大量阅读这种风格，总结他们的特点、优点、写作方法等。之后再写，不要写的太矫情，因为刚开始练，能想到写什么，就能先找到自己感兴趣的东西。经过不断的练习，你会发现，当你面对一个作文题目的时候，你的思绪像河流一样连绵不断。但并没有结束，因为它只是让你有话要说，你说的话不可能是一篇完美而有条理的文章。你要从一堆积木中挑选出能造出最漂亮的建筑的积木，但你要先考虑你的主题，也就是中心思想，也就是你要造的建筑，然后根据你的主题选择合适的文章结构、开头和结尾。这时候你前面做的归纳就有用了。有了这些归纳和一些写作技巧，比如大量的排比和比喻，相信写一篇好文章应该不难。顺便说一下，如果你已经能够自由写作了，你最好不要采取不同的方法(写诗等)。)如果不保证跑题，因为题目是开放的，但还是有范围的。当然，如果你是独一无二的就最好了。
最后，读书。阅读能力其实就是考察你的理解能力，考察你对一篇文章的中心思想的理解，或者一段话的一个段落。说白了，你应该猜到作者的想法。有时候你要深入思考，有的没有；有时候可以从上下文看出来，有时候要看整篇文章。看起来很复杂.有时候是。还好我当时也很开放。我把阅读改成像作文一样。只要你说的有道理，就行。我猜，应该就是不要和原著冲突吧。拿《红楼梦》来说，就是不要说宝玉是女的(当然这是肤浅的，呵呵)。
最后，我要注意几点。首先，从你的问题中，你可以看出你想学习。这是最重要的。你必须保留它。我不知道你对中文是否感兴趣，但你最好培养你的兴趣，这样你可以更容易地学习；第二，学东西，一定要掌握一定的方法，就是怎么学。我认为你对汉语学习感到困惑的原因是你没有找到你的目标，因为汉语的课程涉及面很广。升华后会涉及到一个人的知识和文化素养。盲目学习很难有效果。有了目标之后，其他的事情就好办了；第三，无论学什么，前辈的经验都是有用的。就像在山里散步一样。如果没有路，如果要自己走，很难说容易走错方向，前辈的路可以指引你。虽然它可能不会去你想到的地方，但是它可以省去你很多麻烦，所以我想说的是.你先猜，我背一首诗，鹅鹅，向天歌。
这就是我能为你做的一切。我祝你成功。
【第14篇】语文老师—“黑”王作文800字-小学五年级作文
我们班的语文老师很和蔼，不高不矮。私下里，我们称他为“黑王”。毫不夸张地说，他是“黑”王。他有着像木炭一样强壮的身体，像一个非洲青年。我们班有句话叫“黑王”去讲台上写板书只能看到粉笔悬空。光说长相，该说“黑”王本人了。
幽默的
“黑”王平平时话不多，但一上语文课就滔滔不绝，妙语连珠。尤其是课堂上一两句搞笑的话，有时候能把大家逗笑，甚至让我们笑得前仰后合。我们班有些学生喜欢在课堂上插秧。这时候“黑”王会巧妙地用他幽默的语言来对抗他。最后，班里除了哄堂大笑，只有同学尴尬。
温和柔软
很多时候，“黑”王看起来总是很温柔，似乎有说不尽的喜悦。尤其是我们班那些文学“大才子”，老师跟他们交流的时候总是面带微笑，即使他们一两次不交作业，他也不在乎。“黑”王上课很少生气。他不怕我们违反纪律，而是平静的告诉我们“时间是你自己的，浪费是你自己的”。这样的话给我们很大的震撼。“黑”王说话的语气很温柔，就像涓涓细流，涓涓流进我们的心里。我们都可以接受他的话。
严格的
不要看“黑”王肤浅的笑，他教会我们永远不要忽视，永远不要纵容我们。他的政策对我们班不同类型的学生是不同的。那些经常不完成作业，成绩不好的学生态度很严格。像我这样的中国“差生”不敢轻易和他面对面交流。在“黑”王班偷懒的人从来没有受到“黑”王的严厉批评，但他们从来没有好下场。上课时，“黑”王经常听写、默写，就像一把暗藏的武器，随时打在一个同学身上。被招的人就惨了。除了受到老师的严厉惩罚和家长的声讨，还有“熬夜”的折磨；学习好的学生可以赚更多的时间来提高自己的语文水平。正如“黑”王的名言：让好学生越来越好；学好不是老师教的，是自己学的。“黑”王对我们的严格要求就是以这种微妙的方式体现出来的。
“黑”王给我留下了深刻的印象，我从他身上学到了很多。他对我们的爱总是真诚而单纯的。
【第15篇】课堂外的语文“老师”作文700字-小学五年级作文
在每一节语文课上，你总能遇到一位博学的语文老师。我父亲是我课后的另一位语文老师。
识字——难！
我上幼儿园的时候，爸爸带我去爬山，陶冶情操。就说去厦门玩吧。他拉着我的小手，看着海浪翻滚。爸爸指着我的小手，看着五彩缤纷的天空说：这就是大海！他说，把“海”字写在我手里，我就是想不起来。爸爸在我手里写了一遍又一遍。爸爸说：“你要记住大海是……”我调皮地说：“好大！”。每一个字本来看起来都像一个人物，但是在父亲的引导下，我有了一双善于发现的眼睛。每一个字都无数次的画在我的手心，轻轻的，小小的。但在最初空虚的脑海里，我记得深刻而沉重。
观察通——累！
上学，也认识很多字。但是就是不喜欢观察。爸爸带我去绿地边上玩。这条河向远处蜿蜒曲折。有时候浪花打转，有时候又掉下来，让我很不开心。但那时候，我是无法下床用眼睛观察一切的。似乎只是一个场景。爸爸站在我身边，不知疲倦地说：“看，草也在动。它伸出头来！”爸爸又说，“一切都是活的。”终于，我笑了，一时间，文学的种子在我心里播下。
写美是——苦！
时光飞逝，时光飞逝。初三，写作文。爸爸是专家，他指着我的作文一句一句的指导补充。他还教我如何阅读和模仿。他每次都在微笑。每天日日夜夜的背后，我的作文倾注了父亲的心血。我的作文水平慢慢提高，脸上浅浅的皱纹也放松了。爸爸的工作很忙。我觉得爸爸不容易抽出时间。我感谢他，敬佩他。是爸爸把我领进了“语文”的大门，让我领略了门内五彩缤纷的世界。
朋友，中国人呢？记得要关心身边的事情，让别人关注你，你的中文才不会学坏！
南通闽校作文培训机构5级：余月
小学其他年级同类作文
怎样学好语文
我认为要学好汉语，我们首先应该把汉语这门学科作为自己的兴趣。每个人的兴趣都是自己的选择。把语文当成自己的兴趣。你会努力学习，慢慢培养自己的兴趣。
怎样才能学好语文？我认为：
1.学习课本的知识，这是语文的基础。只有打好基础，大家才能学得更好。我们要课前准备，把不懂的问题记下来，上课认真听讲，勤记笔记，解决不懂的问题，课后认真完成作业，自觉复习，提高成绩。
2.注意课外积累。有空可以看看课外书，多看看名著，了解作者背景。当文本是寓言的时候，你要知道这个寓言讲的是什么故事，什么道理，关心社会生活，了解社会动态，让自己的思维不断进步。
3.加强写作水平，学习汉语的一个重要目的就是写作。写作是为了考高分，提高写作水平是从一点一滴做起。课外积累是写作的基础。要认真看文章，最好是背精彩的句子。
我认为我们可以学好汉语！
（六年级，300字）
语文，伴我走过快乐与泪水(转载)
小时候语文是我的两行泪，是表哥天真的倾听。
作为一个青少年，中文是我大声朗读和爱的感觉的种子。
从小到大，语文是古诗词的古典美，是老师的怨恨和无奈。
我小学的童年是在河边，绿草如茵的果园里度过的。当时家里有很多红眼白兔。每天放学后，我都要提着大篮子，寻找兔子的绿色食物。有时候我会去河边洗那片散发着异香的刺槐树叶。最让我害怕的是那只刺人不眨眼的小毛毛虫。有时候去果园挖荠菜之类的野味，能开出小白花，往往到黄昏还没做完一筐作业。最怕的是流浪猫对着喉咙“唱歌”，让我毛骨悚然。一路上，我错过了抽屉里的《365夜》 《“小伞兵”和“小刺猬”》。回到家，除了一筐菜，还拖着两行黄土泪。
吃完饭写完作业，我还是会在昏暗的灯光下读那些我永远读不腻的故事。有时间我会形象地告诉我的“学生”——小表弟。她把我神化了，好像那些故事都是我编的。孩子的乖巧让我想起一个小把戏：每天只要陪我找兔粮，就给迷恋故事的表哥讲故事。让我忽悠她天天拿着我的田像尾巴一样乱晃。她小手掌里拿着一张纸条，上面有五个故事主题，我按照她点的“菜谱”挖野菜“上桌”。
十几岁的时候，我是班上有名的朗诵者。一上激动人心的朗诵课，我就看到一个梳角的女生趴在桌子上，膝盖上放着书。我的眼睛有时微微闭着，有时突然睁开，有时半睁半闭。当我闭上眼睛时，我在想象我背诵的段落的描述。如果摄影师能进入我的脑海，我一定能拍出惊艳的电影和电视剧。看完，我从桌子上抬起头，教室里翻手的老师会给我一个会意的浅笑，而其他同学嘴里还在说着什么，脑袋不规则地晃动着。我检查背诵的时候，我的大嗓门是同学们最羡慕的音乐。
不经意间，写作成了我的“死穴”，尤其是情境命题，“题外话”、“题外话”成了老师们的心头之恨。她说我的思维总是用来逆向的。如果不是为了语言优美，我只给五分。但是我一直没有改教，接下来的作文还是大红。每次发试卷，语文老师看着我和作文绑在一起的分数都会无奈的摇头。
语文伴随着我走过了五光十色的学习岁月。因为她，我的欢乐充满了美好，我的眼泪洋溢着深刻。
（六年级，900字）
活跃的语文课
今天，我们在语文课上学习《宇宙生命之谜》。我们班在充分准备的基础上，用犀利的言辞进行了热烈的辩论。
我们积极的观点是宇宙中还有其他生物。
我是主张权利的，所以首先我陈述一下我们的观点：“同学们，老师们，尊敬的主持人们，你们好！我们的观点是宇宙中还有其他生物……”我列举了通古斯大爆炸的两种解释(飞船碰撞理论，天鹅星座61号激光理论)，比利时成千上万的人看到了巨大的飞碟，美国飞行员在1947年看到了九个闪亮的盘子等等。同时指出，浩瀚的宇宙中有几十万个星系，几百万个适合人类居住的星球。科学家们几十年来孜孜不倦地探索外太空信息，始终坚信宇宙中还有其他生命体存在。“神五”号在中国开始了探索外太空信息的新旅程。
然后，当对方争辩的时候，张大成站起来阐述了论点的观点：宇宙中没有其他生物。并且通过使用光的逆折射，解释了ufo和其他未知飞行器的现象(但是有些解释是不能令人信服的)。
我们第二辩护，董玉麟举了“天一星”的“宇宙飞船”的例子，对方无言以对；我把复活节岛上的石像和古埃及神庙里的“魔法战车”壁画放了出来，被对方的第一道防线、张大成的第二道防线戴宏珍解读为史前人类在一个古老的洞穴里穿过一个脚印，史前人类的技术已经达到了非常高的水平。后来我举了很多例子，他们却解释为史前人类，于是就抓住了史前人类的借口。我一看到决战的时机，就大喊：“既然史前人类的科技远高于现代文明，那他们去哪里了？”没了吗？或者乘坐宇宙飞船去外太空躲避灾难。于是我说：宇宙中还有其他生物。观众报以雷鸣般的掌声。这时，铃声匆匆响起。
朋友，看完我们的辩论，你有什么感受？你认为宇宙中还有其他生命吗？
（六年级，700字）
