【第1篇】想跟爷爷学写字作文200字-小学一年级作文
寒假期间，我和妈妈去了洛阳。
我妈带我去外婆家。爷爷不在家，奶奶赶紧让我坐在沙发上，给我打开电视，切换到儿童频道。我看了一会儿动画片，看到我妈是怎么进屋的，就跟着她。妈妈正在读中国书法。我一看，真的很美。我问我妈这个字是谁写的？妈妈说：“爷爷写的。”我很想和爷爷一起学写字。下楼时，我对妈妈说：“我想和爷爷一起学写字。”妈妈说：“回家给爷爷打电话。”
回家后，我妈妈给我爷爷打了电话。我说：“爷爷，我想跟你学写字。”爷爷说：“好，你来了我给你准备墨水。”我很开心。
【第2篇】学写字作文50字-小学一年级作文
学会写字，记得吗
头要直，肩要平，
坐直，把纸放直
眼睛离书一英尺远，
手离笔尖一英寸远，
桌子上的一拳。
认真写，安静。
【第3篇】丁丁写字作文200字-小学一年级作文
2008年4月17日(星期四)
丁琪媛写道
甘肃省京美公司第二高级中学小学部毅(3)班杨淇
“冬天和冬天，让我们一起做作业，好吗？”
东东点点头说：“好啊！”
我开始做作业。丁丁自言自语道：“这么好写，我赶紧写完，然后就可以玩了。”
丁丁完成了三次作业，五次作业，两次作业。他拿着作业让父亲检查，看有没有错别字。他爸爸批评：“虽然写的没错，但是很丑。”丁丁又看了看冬冬的角色，对比了一下，才发现冬冬的角色很好看，丁丁羞红了脸。
丁丁按照冬冬的写法坐直了，一个个画着字。
【第4篇】想跟爷爷学写字作文200字-小学一年级作文
寒假期间，我和妈妈去了洛阳。
我妈带我去外婆家。爷爷不在家，奶奶赶紧让我坐在沙发上，给我打开电视，切换到儿童频道。我看了一会儿动画片，看到我妈是怎么进屋的，就跟着她。妈妈正在读中国书法。我一看，真的很美。我问我妈这个字是谁写的？妈妈说：“爷爷写的。”我很想和爷爷一起学写字。下楼时，我对妈妈说：“我想和爷爷一起学写字。”妈妈说：“回家给爷爷打电话。”
回家后，我妈妈给我爷爷打了电话。我说：“爷爷，我想跟你学写字。”爷爷说：“好，你来了我给你准备墨水。”我很开心。
【第5篇】写字作文100字-小学一年级作文
今天早上，我父亲出去买食物。他出去的时候说：“每四分钟写一行字。好好写。我回来就查。”说完就离开了。
爸爸一走，我就在家玩。时间过得真快。爸爸回来的时候，看到我写了四行半，爸爸着急的说：“你45分钟才写了这么多？你做得对吗？这次原谅你了，不做榜样了，以后好好写。”我看着父亲慈祥的脸，真想找个地方消失。以后不要再让这种事情发生了。一定要专心写作。
小学其他年级同类作文
我学会了写字
从小，父母就希望我出人头地，所以从小就开始培养我。我上学前班的时候，妈妈叫我回家学写字，因为我贪玩，但是我不肯回去。我妈出来跟我说：“写作是学习的基础。现在不学写字，以后怎么写？”我想：确实如此。昨天不是说了以后要好好学习，报答父母的恩情吗？于是，我和妈妈一起回家学写字。
我妈让我右手拿笔，左手按笔记本。离笔一寸，离桌子一拳。学完这些东西，我妈接着教我写字。她在本子上写了一个，我写了另一个，但是我的字不仅东倒西歪，而且难看。写的时候突然很生气。我拍桌子说：“不学，不学，学了就不学了。”妈妈说：“不读书，以后就不读书了。滴水可以穿透石头，一切自然就来了。如果你没有努力学习，你只是想学习。”听了妈妈的劝说，我拿起笔，一个个向妈妈学习。最后写了一句工整的话：世上无难事，只怕有心人。
当时虽然被妈妈批评了，但是我很开心，因为我学到了另一个技能。
（五年级，400字）
我的写字台
我有一张写满图案的写字台。奇怪的图案使它们有环、波纹和河流.它们形成了一幅如画的自然画面，这样我可以学得更好。
我的写字台是木制的。散发着大自然的清新芳香，绿叶的绿光，让我有在大自然中学习的感觉。
写字台的表面有许多碳黑和猩红色的条纹，有些物品就像古树的年轮，一圈一圈地散落着，而稀疏而紧绷。在稀疏的一面，教训很少，学到的也不够多，逐渐让我无法报效祖国，但是紧密的联系在一起，相反，虽然教训很多，但是我学到了很多知识，逐渐成为一个温柔的，能报效祖国的人才。这种像树环一样的模式，似乎给了我两个选择，不懈的朝着我学习的方向前进，取得最终的成功。
有些模式就像湖面上的涟漪，无休止地扩散，就像时钟报时一样，告诉我“时间已经过去了，我们必须花时间去学习，这样我们才能充分利用时间学习更多的知识。”有些模式像河流一样流动，河中的每一滴水都像是我所有的成功。水声似乎在告诉我：“成功只代表过去，我会继续努力。”
每当我坐在他们面前，把作业写在他扁平的身体上，大自然的体积就会让我静下心来，忘记一切，远离喧嚣的城市学习。因为它有奇怪的图案，形成了一幅美丽的自然画面，散发着大自然醉人的芳香，给我一个良好的学习环境，让我可以专心学习。
我的书桌伴随着我在学习中的成长和快乐。这是我的桌子。
（四年级，600字）
写字簿与我的争吵
今天在写书练字的时候。
突然，一个声音说：“小师傅，你看，你写的字真会飞！”我抬头向四周看了看，却找不到声音的来源。这时候，声音又响起：“小傻瓜，我来了！你写的字太难听了，我受不了。你让我看起来像什么？再对比一下。你面前的字干净漂亮，老师给了你星星。再看，你现在的话里有星星吗？”我忙着翻前面的话，真的发生了。于是，我说：“我不是想赶时间，我会早点完成，早点把事情办好！”上面还写着“好好学习，你这个小傻瓜。”我生气地说：“你这个小傻瓜。你在乎什么？你再说一遍，我就把你写得丑一点，像个丑人，哈哈！”写书心很强地说：“孩子，字要写得正确大方，让人看着舒服。不信你问你老师看我说的对不对？”说完，它再也不理我了。
第二天，我带着问题问老师。的确，老师说的和它一样。于是，我暗暗下定决心要好好练字。我要感谢写书给我的建议。
（三年级，450字）
