【第1篇】今天这堂语文课作文200字-小学一年级作文
今天的语文课
；刘玉宁
今天的语文课主要讲少数民族。我们老师留下的问题是哪些节日是少数民族过的？石林在哪里，为什么叫石林？阿诗玛是谁？火把节是什么？我知道少数民族有过泼水节，火把节，歌舞节，嘉年华，赛龙舟。老师说云南的撒尼姑娘很漂亮，阿诗玛也很漂亮。她是一个女孩，彝族撒尼人。石林在云南。我觉得可能是石头雕刻的森林，所以叫石林。我觉得这个语文课很有意义，让懂的老师和同学给我们讲讲云南的风土人情。
【第2篇】可爱的语文老师_一年级写人作文100字
我有一个可爱的语文老师。她姓徐。我们叫她徐小姐。她戴着一副红色眼镜，留着短发。她又高又白，语气很有趣。她很幽默，经常和我们开玩笑，很善良。我很喜欢她，希望她能陪我们一起成长到最后。
【第3篇】有趣的语文课作文300字 一堂有趣的语文课
我们上过各种各样的课：有的教会了我新知识，让我见多识广；其中一些让我学到了课本上学不到的东西，让我大开眼界……其中，让我觉得更有趣的是朱雅上周给我们上的一节语文课。
“丁……”随着奇妙的铃声，我们一个接一个地走进教室。朱雅老师早早来到国家大象教室，等我们去上课。朱雅老师有一双会说话的眼睛和一头卷发。她穿得很洋气。
在课堂上，我们都“像时钟一样坐着”。我们一起背诵了一首关于夏天的诗。朱雅老师让我们在同一张桌子上一起读诗，然后男孩和女孩竞争读——，女孩读第一部分，男孩读第二部分。沉浸在诗歌中，我们迫不及待地举手展示自己的阅读能力。有的深情，有的生动，有的摇头……朱雅老师夸我们班的孩子读书读得好极了！朱雅老师给我们看了两张带课件的图片，让我们抄下来。我理直气壮地说：“我最喜欢草原上的牛羊。这里一个，那里一个，天上不止白云。”朱雅老师如她所想的那样表扬了我，我的心里充满了甜蜜。
这真是一堂有趣的语文课！
【第4篇】我的语文老师作文250字-小学一年级作文
我的语文老师孙老师是一位女老师。她很好，我们都很喜欢她。她很年轻。据说我们是她第二次教学的学生。她很年轻，皮肤雪白，留着长发。她高耸的鼻子上方有一副眼镜，一看就很有学问。
孙小姐工作认真。她教我们一次写一笔。老师写得很好。我们非常喜欢老师和她的话。
我们喜欢在老师开心的时候看她，因为她总是对我们微笑，但是老师生气了，我们就不敢看老师了。
总之，我们非常喜欢我们的语文老师。
【第5篇】小学一年级作文：愉快的语文课
快乐语文课
下午，随着上课铃响，一堂快乐的语文课开始了。
我们像往常一样唱着《春来了》这首歌。当我们看到谭老师走过来时，学生们欢快的歌声戛然而止。谭老师笑着说：“嗯？怎么停的？”我们你看着我，我看着你。然而，我们觉得老师的目光似乎在鼓励我们继续唱歌。突然，我们兴奋起来，开始放声歌唱。谭老师用手机给我们拍照。无论她在哪里拍照，声音都是最大的。谭老师的手机，就像指挥棒，指引着我们一波又一波的歌唱。我们唱《大笑江湖》的时候，逗得谭老师笑得很开心。谭老师建议唱的好的要主动上平台唱。谭世伟和文马上跑到讲台上唱《江南style》，我们在下面跳着骑马舞。谭老师也参加了，教室里一片欢腾。
不知不觉上课铃响了，但我们仍沉浸在欢快的气氛中。我们真想永远不下课！
【第6篇】我的语文老师作文700字-小学一年级作文
从五年级开始，我们换了一个新的语文老师。老师的眼睛大而炯炯有神，高高的鼻梁下有一张樱桃般的嘴。海浪似乎卷了起来，看起来很有气质。
记得开学第一天报名，老师走进教室，先给我们大家做了一个“特别”的自我介绍：“大家好，我是你们五年级到六年级的语文老师，我姓贾”。说着，老师在黑板上写了一个字，——贾。然后，老师请两个同学在前面黑板上写两个与“家”同音的字，分别是“假”和“a”。
老师说第一个“假”是假冒伪劣的假货，第二个“a”是a、b、d的a，然后老师介绍他家贾说：“我家贾是指姓，但我是真老师！”
老师说完这句话后，我觉得她很幽默。我没想到的是，老师还告诉我们，“家”还是一个复音词，读作“g”,第三次是指古代买卖的人；商人。我明白了！我暗自心想：我五年级了，我觉得我认识很多字。贾[吉米]]也发音为蓝贾[g]，但我真的不知道。没想到这位新来的语文老师，3354老师，居然用这么幽默的方式让我记住了这个词，记忆犹新！除了幽默，贾老师的讲课更吸引人！她总是在课前给我们讲一个故事，很美，大家都很着迷，好像她也在，看！第一节课，贾老师给我们讲了明代翰林学士的故事。他从小聪明好学，7岁就能写诗.就在大家都入迷的时候，贾老师的声音戛然而止。同学们纳闷的时候，贾老师说：“这个故事我先讲一半，等到下节课，再讲给你们听。”“叮”的一声响，学生们正准备休息。忽然贾老师说：“等等，先抄下上节课提到的一副对联。哦，原来贾老师给我们讲故事就是为了让我们把这对联写下来。多么用心良苦的好老师啊！有这样一个幽默又对我们细心的老师真是太幸福了！
初三：初恋雪
【第7篇】我最欣赏的一位语文老师作文600字-小学一年级作文
我最喜欢胡老师给我们上作文课。我记得那次，老师拿着一摞稿纸走进教室，亲切地对我们说：“同学们，我们正在学习写本节课第一单元的作文，请认真听！”
“这个单元的构成是看图写文。既要写的详细具体，也要写人物的动作、神态、语言，通过这些来写这幅画的内容。现在，大家举手回答：图中是什么？”听完老师的话，同学们举手回答老师说：“有个小姑娘，手上拿着花，桌子上有日历，有笔筒，有眼睛，有墨水，有地球仪，有窗帘，有树叶，有阳光，有牵牛花。”老师听到同学完整的回答，忍不住笑了。受到老师的启发，同学们都知道怎么写这篇文章，我也不例外。在那次作业中，我流畅地完成了任务，受到了老师的表扬。
老师不仅上课有趣，还关心学生。
记得有一次，文的同学头晕，一个同学得知后马上告诉老师胡很着急。他尽快拿了一个“防风油”跑到文的同学那里，用手在太阳穴上抹了一些油。我似乎隐约看到了胡脸上的汗水。
我是一个胆小的女生，上课不敢举手回答问题，对自己没有信心。就算我回答了问题，也是老师问我的。胡老师看到我这个样子，经常鼓励我要对自己有信心，对我说：“你答错了，别人就不会笑你，笑别人的才是最不内在的。老师不会骂你，你怕什么？”听完老师的话，我现在只在课堂上举起沉重的手。
我感谢这位语文老师，胡先生的班级，以及胡先生为学生们所做的一切。我悄悄对自己说：“等我长大了，我要像胡先生一样！”
讲师：胡淑玲
【第8篇】我的语文老师作文300字-小学一年级作文
我有一位和蔼可亲的语文老师，王老师。她真的很美，很高，笑起来总是看到一排整齐洁白的牙齿。她的声音像百灵鸟一样清晰，让人觉得她是一个充满活力和无尽快乐的人。
王老师上课认真，讲解生动。我们不能忘记她教的课文和单词。她说话和蔼可亲，从不责骂她的同学。她的课很受欢迎，我们都很喜欢她。她对同学很有耐心。刚入学时，我们不知道如何遵守校规。我们上课根本不听王老师的话。虽然王老师很生气，但她不忍心骂我们。后来王老师上课的时候加了游戏活动，表现好的同学可以拿小奖。渐渐地，人们不再玩东西了。对于学习有困难的学生，她课后耐心辅导。在她的帮助下，我们班的语文成绩有了很大的提高。
这是我的语文老师。她善良，像母亲一样关心我们。我为有这样的老师而骄傲！
天津市河西区珠江路小学一年级孟凡升：
【第9篇】我的语文老师作文200字-小学一年级作文
我的语文老师。
浙江省嵊州市城南小学1 (4)班唐凯
我的语文老师是涂，她很漂亮。皮肤白皙，笑起来，脸像桃花。
涂老师对我很好。前几天我通过拼音考试，涂老师说：“这次是高一老师来考，你要努力！”我这次考试成绩很好。涂老师给了我很多好消息，我很开心。
涂老师很宽容。有一次上课，涂老师让我们用“落落大方”这个成语造句。我举手说：“涂老师不雍容”。涂老师说：“唐凯说得好。”
回到家，我把上课的事告诉了妈妈，才知道我误解了成语的意思，犯了句子错误。我很尴尬。
涂老师爱班里所有的孩子，班里所有的孩子都喜欢她。
【第10篇】一年级语文下册封面赏析池塘边作文100字-小学一年级作文
池塘
今天天气很好。小明、蓝蓝和我在池塘边玩耍。我们看到荷花开了，小水滴在荷叶上摇摆，就像躺在摇篮里一样，很舒服！
蜻蜓在飞，蝴蝶在飞，池塘里的小青蛙在荷叶上跳跃。水很清澈，小鱼在玩捉迷藏：有的藏在水草里，有的藏在珊瑚里，有的藏在石头后面。他们玩得很开心。
谈诗樱桃
【第11篇】语文课作文100字-小学一年级作文
语文课
李文锦
今天早上，在第三节语文课，七位老师来到我们2(7)班讲课。他们轮流给我们讲课。有一个老师让学生发言，我举手，老师问我问题。我看了一篇课文，口齿不清，让所有的老师和学生都笑话我，唉！我好害羞。下课后我脸红得像个苹果。
【第12篇】我的语文老师作文400字-小学一年级作文
我的语文老师
我相信每个学生都有一个让我印象最深刻的老师。在我心目中，印象最深的是高二的曹老师。有这么一件事，我记在心里：
在一节语文课上，老师问了一个问题。我本来会做的，但是我不敢举手，怕站起来说错话。然后，正要举起的师傅突然缩了回去。曹老师看出了我的想法，用一双会说话的眼睛看着我：“怎么了？不会还是不会举手？如果你有答案，就说出来。老师相信你！”我犹豫了一会儿。最后，我大胆地举起手。曹老师马上笑着说：“我们请尹来回答。”我站起来，心怦怦直跳，就像十五个水桶打着水——。我支支吾吾地说出了我的想法。我话音刚落，曹老师率先鼓掌。然后，班里响起了经久不息的掌声。曹老师轻轻走到我身边，用手抚摸着我的头，说，“尹，你的演讲很精彩。如果你说得更大声，说得更热情，那就更好了。”
从此以后，每次回答问题都会想起曹的话，大胆地把手举得高高的！
【第13篇】语文老师的顾虑作文1200字-小学一年级作文
今天看了电影《任长霞》，随着电影剧情的推进，我的心还是起伏不定。眼泪还是忍不住流下来，任长霞这个平凡的名字，已经深深的刻在了我的心里。
影片介绍任长霞同志担任登封市公安局党委书记、局长。在公安战线上，她多次带领全体公安人员深入虎穴，伪装侦察，亲自抓捕中原第一名高车主犯，先后剿灭7个涉黑团伙。任长霞同志总是把人民的疾苦和安慰放在心里。她勤勤恳恳、兢兢业业、小心翼翼地解决了十几年来积累的203多件控案、2870件刑事案件，抓获犯罪嫌疑人3200多名，有力地维护了登封，当地群众谈起任长霞，无不竖起大拇指，赞叹不已。真的很神奇。
2004年4月14日晚8时40分，在破案途中因公殉职。任长霞同志在短暂的一生中，以其忠诚、才华、辉煌的成就和杰出的贡献，获得了全国五一劳动奖章、全国三八红旗手、中国十大女能手、全国青年邮政专家、全国优秀人民警察等20多项荣誉称号，用毕生的努力忠实地履行了“立警为公、执法为民”的神圣职责。在公安战线树立光辉榜样。
有一次，任长霞同志在调查杀人抢劫案的时候，面对歹徒的恐吓和子弹，她能够抑制住自己的愤怒。然而，当她目睹死者家属的哭声时，她控制不住自己的眼泪。就像看到自己爱的人被杀一样痛苦，眼泪变成了怜悯。这种真情流露不是凭空而来，而是源于她在日常工作中对人民的关心和爱护。
任长霞全心全意为人民服务，人民在自己心中为她铸造了一座巍峨的丰碑。这个纪念碑是看不见摸不着的，但也不能推回去抹去。会一直持续下去。这是任长霞精神留下的永恒启示。
从现在开始，我将努力学习，长大后成为一名好警察，一个有知识、有思想、有道德的人，全心全意为人民服务，为祖国做出应有的贡献。
指导老师：李娟
【第14篇】我与语文主题学习
大家对语文主题学习系列并不陌生，这是一个充满真情与爱的系列，也是一个无私地给我们知识与真理的沉默的老师。看完这个系列，你会觉得这个世界上不仅有邪恶和战争，还有善良与和平。简而言之，这个系列包含了世界上所有的善与恶，它能让你感受到这个社会大家庭的善良与爱，也能感受到这个社会的恶感。
《语文主题学习》是基于课堂知识的补充知识。这本书是根据我们在本单元所学的内容写的，《语文主题学习》的内容丰富多彩。内容很丰富，有散文，诗歌，短篇小说。有感人至深的让人落泪的故事；有励志随笔，让人勇敢；还有知识面很广的历史文章.可以说《语文主题学习》在中国人的长河中处处闪耀着灿烂的光芒。
主题系列内容丰富多彩，让人如饥似渴地阅读……神与魔的惊险刺激的故事，中国文化的悠久历史，令人神往的感恩故事，都是《语文主题学习》系列不可分割的一部分。用心读书，会让你忘记吃饭睡觉。其中我最喜欢《最美的力量》这本书。这本书书名中的“权力”一词是“爱”的意思。不过这种力量是最美的，所以作者给的标题可以说是恰到好处，无懈可击！《把生的权力留给别人》是最难忘的文章。也许大家会认为狼是一种没有“爱”的动物。你完全错了。这篇文章说有三只狼被猎人杀死来掩护狼。三只狼知道，为了很多人的生存，用自己的生命去换取是值得的。狼与狼之间的关爱向我们展示了一种至高无上的境界。在这个物欲横流的世界里，狼的无私，对狼族成员的仁慈之情，真的让我们感慨万千。
《金色小提琴》告诉我们，真爱无价。亲情是一个清澈温暖的湖，是冬天燃烧的炭火，是炎炎夏日榕树下的树荫，是漫漫沙漠中的绿洲。累了，亲情是一杯提神的绿茶；当你悲伤和懦弱的时候，亲情给你信心和勇气；当你受到侮辱时，情感会为你找到正义和尊严；当你心碎的时候，亲情会给你冰冷的心注入暖流。
我们要对“亲情”有深刻的理解，不要为自己的所作所为后悔。家庭是一个充满温暖、甜蜜和幸福的家。不管我们有多落魄，家庭的大门永远为我们敞开。
各位同学，不要抱怨。不要抱怨父母老师朋友。学会感恩。在书本中学习，在生活中学会感受真情，体验真情，奉献真情，做一个有感情的高尚的人。现在，我是一名六年级小学生，语文主题学习系列已经陪伴了我整整六个学期。它让我伤心地哭，让我发自内心地笑。它是全世界的一簇书。但是马上就要进入中学，告别陪伴我六年的母校和小学主题学习系列。我会和新的学校和中学主题系列见面。相信中学主题语文系列会让我面对这个我熟悉多年的社会，重新认识这个社会存在的意义。我的生活离不开这个系列。我感觉它已经融进了我体内流动的血液。在我的身体里，它让我随时随地感受到它给我的知识。这个系列之所以让我如此着迷和喜爱，只是它的内容就像重新诠释了我的人生，教会了我很多我学不会的人生道理。它为这种枯燥的社会生活点燃了绝望之海中的一盏明灯。如果没有这个系列，我可能会陷入一个孤独的破碎空间，在那里度过我被遗忘的一生。
我知道我无法用千言万语来感谢语文主题学习带给我的快乐和幸福，但我还是想说一句：语文主题学习，谢谢！
【第15篇】我的语文老师作文800字-小学一年级作文
我的语文老师。
小学六年级一班
辛帅宇
和语文老师在一起快一年了，我们几乎成了最好的朋友。
记得我六年级的时候，我们语文老师刚大学毕业上班。她不高，眼睛也不大，但是看起来很棒。她有一头飘逸的长发，这使她既聪明又英俊。当时一群调皮的男生私下悄悄聊：“一个黄毛丫头，长得挺好看的。”
新老师开始给我们上课。她先向我们做了自我介绍，然后告诉我们要好好学习，遵守纪律。我们约定她说话的时候做鬼脸，发出奇怪的声音干扰她，不时打断她的讲话。一开始，我们的新老师轻声劝我们，然后警告我们。随着我们恶作剧的加剧，全班哄堂大笑。后来，年轻的语文老师哭着生气地跑出了教室。过了一会儿，我们的校长来了，严厉地批评了我们，班级安静了。新老师又开始给我们上课了。
久而久之，我和一些淘气包还是在语文老师上课的时候闹，但语文老师不再像一开始那样帮不了我们，而是努力吸引学生对她的讲课的注意力。她总是在课后把我们叫到办公室，耐心地教育我们。她很温柔，很少生气，对我们总是那么好。她不厌其烦的谆谆教导，让我们真正认识到了自己的错误，并讨论到以后语文老师来上课一定要认真听讲，不要再捣乱。
几个星期过去了，不知不觉中，我和语文老师成了好朋友。几乎每天早上来学校后，语文老师都会把我叫到她的办公室，问我早上吃了什么，是否吃饱了。我没有完成作业；你回家帮妈妈做家务了吗？这段时间你是怎么和爸爸妈妈沟通的？最近和朋友关系怎么样，等等。我觉得我们的语文老师太好了，以至于把我当成了朋友。这个时候我和语文老师总是什么都说，就像和朋友交流一样。
时间过得真快。我的年终考试成绩很好。老师夸我，爸妈给我买礼物奖励我。我真的很后悔以前的所作所为。是那个年轻的语文老师改变了我。
语文老师，我爱你——！
讲师：尹
小学其他年级同类作文
学好语文
参观中国江苏省无锡市无锡新区实验小学中国恐龙园。2006年6月1日的汽车载着欢快的歌曲，春风伴随着阵阵笑声。我们慢慢地开着车，来到了迷人的常州中国恐龙公园。
在那里，我记得最多的是“穿越侏罗纪”。我们排好队，来到《穿越侏罗纪》的大门口，才发现人山人海，挤满了人。过了半天，我们终于愉快地上了船。不知不觉中，船把我们渐渐带入了侏罗纪时代。突然，四周一片漆黑，我看不见我的手指。到处都有一种恐怖的感觉。突然，传来一声奇怪而可怕的吼声，那是恐龙的叫声。我不禁感到害怕，吓出一身冷汗。随着传记慢慢向前推进，一只血淋淋的霸王龙伸长了脖子，愤怒地站在我面前。这种情况似乎真的会席卷整个世界。难怪凶猛的霸王龙曾经是地球的主人！
这时，另一个奇怪的景象出现在我的眼前。一朵茂盛的花和一棵树从我的眼前消失了，只有岩石和火山。突然，红光刺眼，火山爆发了！我想，也许这就是在告诉我们，为什么地球上所有的恐龙都在上亿年前灭绝了。
终于，眼前的光线越来越亮，到了出口的时候了。我的心像热锅上的蚂蚁一样焦虑，我很担心，因为它毕竟是从18米的高空急速坠落的。这一刻，我更紧张了，时间过得真快。在那个毛骨悚然的瞬间，伴随着“哇——”的声音，我的心都提到嗓子眼了。这么短暂的几秒钟后，我的心终于平静下来。
然后，我们参观了恐龙“中国恐龙博物馆”.
中国恐龙园，你真的很怀旧！难怪每年都有这么多游客。
讲师：-
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（六年级，600字）
《鲁滨逊漂流记》读后感500字_六年级下册语文第四单元作文
六年级上册语文第四单元作文第一篇_ 《鲁滨逊漂流记》阅读后
从小就想去冒险，希望能像徐霞客一样环游世界，但是还没有得到。一次偶然的机会，我看了小说《鲁滨逊漂流记》。我一打开，就被书中的情节深深吸引，仿佛我就是鲁滨逊。
罗宾逊生活得很好，从小就想当一名水手。尽管父母有困难，他还是背着朋友去航海了。在他的几次航行中，他多次遭到风暴、暴雨和海盗的袭击。最后，他被巨浪抛到一个无人居住的小岛上，独自生活了二十八年。在这二十八年里，他以自己的努力、勇气和智慧，克服了饥饿、寒冷、孤独、恐惧等各种难以想象的困难，最终获救，回到了家乡。
这一刻，我想到了自己。我们总是伸手拿衣服，张口吃饭。我们很少依靠自己的力量去完成一件事。遇到困难就退缩，好像父母亏欠我们一样。看完《鲁滨逊漂流记》，我明白了一个道理：我们不仅要怕困难，还要有克服困难的决心和勇气。永远对自己说：我能行！自信最重要。如果蝴蝶不经历痛苦的蜕变，怎么体验在花丛中飞翔的快乐？小鸡如果经不起破壳而出的折腾，怎么能看到一个美好的世界？我们是一样的。遇到困难不要为妈妈哭，求上天帮助。我们必须依靠自己的力量来克服困难。
其实生活就像一幅画，有人画的是春天的生机，夏天的树荫，秋天的收获，冬天的希望；但有人画出了春天的寂静，夏天的急躁，秋天的凄凉，冬天的悲哀。一幅画的颜色完全取决于艺术家对生活的态度。如果每个人都像罗宾逊一样敢于挑战自己，敢于奋斗，我们的生活将会很精彩。
六年级第二卷语文第四单元作文第二篇_阅读《鲁滨逊漂流记》
《鲁滨逊漂流记》是一本名著。看完这本书，我很佩服里面的主人公罗宾逊。他让我想起一句名言：知识就是力量。鲁滨逊在一个荒岛上靠知识生活了28年。想了28年。如果是我，每天都会有很大的困难，更何况28年。
罗宾逊漂流到一个岛上。他没有放弃自己，而是抱着一线希望，以坚定的信念在岛上生活了28年。在孤岛上，他自己盖房子，种粮食，自己做衣服，等等。只要是我们活着的对象，他都会用自己的智慧去创造。这时，他的幻影在我眼前飘过。
他还在岛上救了一个人，鲁滨逊给他取名为“星期五”。《星期五》是从一帮食人族手里救出来的，而那天恰好是星期五。从此，星期五救援成为罗宾逊最忠诚、最真诚的仆人。罗宾逊教他学英语，很快他就学会了。从那以后，他们一起交流。罗宾逊还教星期五最基本的生活方式。他们两个在孤岛上开发田地，生活变得很富裕。罗宾逊救了几个野人，一起创造了一个新世界。日复一日，年复一年。奇迹终于来了。有人找到了罗宾逊，准备带他回家。但是他已经对星期五和其他人有感觉了。他对“星期五”和其他同伴说：“你们要把孤岛开发好，让它更富有。我会来看你的。”临走的时候，他心里想：他们都应该有自己独立的生活方式，不应该依赖别人进行实际的学习。
这个《鲁滨逊漂流记》给了我很多启发。我认为我们不能在社会上等待兔子。我们应该靠自己的力量努力，而不是白拿东西。还有，不确定该怎么做，就不能放弃希望。你必须有坚定的信念，没有人能确定奇迹会不会发生。所以，只要有一点点希望，就一定要抓住，因为奇迹是自己掌握的。
六年级上册语文第四单元作文第三篇_ 《鲁滨逊漂流记》阅读后
暑假的时候，在姨妈家看完了《鲁滨逊漂流记》这本书。这个故事很吸引人，让我看完一页就想看下一页。就像燕子筑巢一样。当一半完成时，另一半必须迅速完成。
鲁滨逊为了做自己喜欢的事，不顾父母亲人的劝阻，放弃了无忧无虑的生活，为自己的理想做准备。当他第一次踏上理想的道路时，上帝似乎反对他，认为他这样做很不孝，想给他一点痛苦，让他迷失。但鲁滨逊坚强的毅力使他乘风破浪，永不退缩。当他遇到一个不知情的小岛，没有任何生存的工具时，意外地遇到一艘破损的船，船上有很多食物。这让她求生欲更强。这是神对他的拯救吗？我不这么认为，但他的毅力和求生欲给他带来了奇迹。就像哈佛女孩刘亦婷一样，她的不懈努力和永不气馁的精神使他同时被四所著名大学录取。罗宾逊没有放弃自己走出小岛，回到了自己的家乡，后来过上了安逸的生活。
但是我和罗宾逊很不一样。我不像罗宾逊那样坚持。我不会坚持一开始的自信，直到最后。我认为：我们应该学习他的精神。慢慢提升自己，让我们在起点摆脱急躁，在终点得到不断出现在我们面前的奇迹，我们的蓝天白云将是最辉煌最灿烂的！
六年级第二卷语文第四单元作文第四篇_阅读《鲁滨逊漂流记》
我看过：《三国演义》，《水浒传》，《西游记》，《母亲》，《童年》等书。今天看了《鲁滨逊漂流记》的片段。让我感触最深的是以下两点。
第一点，罗宾逊克服了困难。他是一个克服困难的勇敢的人。他喜欢航海和冒险。他去过世界上很多地方，遇到过很多危险，但他一点也不害怕。有一次，他坐船去南美，途中遇到大风暴，船翻了，同伴都死了，他自己被冲到一个无名的荒岛上。为了生存，他一点都不害怕。他决定用自己的智慧战胜困难，活下去。这一点我很佩服。
第二，他是怎么活下来的？首先，他应该有个住处。他用木头和帆做了一个简陋的帐篷。接下来是食物的问题。首先，我去打猎，圈养山羊，在船上反复收割几粒小麦种子。第四年终于有了自己的粮食，可以吃羊奶羊肉了。但是在荒岛上，他孤独又寂寞。就像他在日记里写的，“我与人类隔绝，仿佛我是一个隐士”。他在艰苦的条件下在岛上找到了野人，下周五救了野人，教他说话，陪伴他。最让我印象深刻的是，在困难面前，他用在船上发现的东西写日记，做木工，修房子，全心全意的安排生活。在荒岛上生活了将近30年。他的生存能力很强。让我看了他的随笔和日记，感动了我。
不管是之前的名著还是《鲁滨逊漂流记》，它都给了我洞察力和战胜困难的勇气。
六年级上册语文第四单元作文第五篇_ 《鲁滨逊漂流记》阅读后
回过头来看，这是我第n次看《鲁滨逊漂流记》，但这次我对这本书有了更深的理解。
又看了一遍《鲁滨逊漂流记》，才知道人生遇到困难不能叹气。我要勇于面对困难，遇事更加乐观。我不认为一切都是那么绝对的。我应该想更多的方法来解决问题。就像鲁滨逊一样，虽然被抓到荒岛上，但他并没有坐以待毙，为自己的命运叹息，而是充分利用自己的头脑和双手，建造房屋，种植粮食，驯养牲畜，制造器皿，缝制衣物，把荒岛改造成一个井然有序、繁荣昌盛的家园。
就好像他在匆忙中发现了一个野人，但最后他还是以自己的勇气和智慧，与“星期五”并肩从容作战，一起打退了野人。这也说明，一个人如果冷静地遇到困难，一定会有办法解决的。他对人来说就像一颗种子，他会尽力冲破泥土，感受阳光的温暖。当他历经千辛万苦回首时，已经是天上的大树。
这本书最精彩和难忘的部分是鲁滨逊在荒岛上的经历。作者用第一人称和生动的细节写出虚构的场景，让人有身临其境的感觉，使故事具有强烈的真实感。此外，小说语言自然流畅，文字通俗易懂，这也体现了笛福小说的一大特色。整部作品似乎在告诉读者一个精彩的故事，这就是这部小说的魅力所在。
（六年级作文，）
我们的语文老师
我们的老师总是生病，所以这学期我们有了一位新老师。这个老师不告诉我们她的真名，只告诉我们她的名字叫t，我们都亲切的叫她t老师。
新学期的第一天，t老师拿着一叠白纸在我们面前晃来晃去，像刘谦一样神秘地张开双手。所有人都突然睁大了眼睛，调皮的李树松附和道：“现在是见证奇迹的时候了！”同学们哄堂大笑，班里的空气充满了深深的期待……t老师笑了笑，停顿了一会儿才说：“其实！这几十篇都是最常见的论文，我还没准备好改变什么魔术。”耶！真是的！同学们一片哗然！但还没等我们发泄完不满，老师又问：“你猜我给你发论文的时候都干了什么。”看看谁最聪明！”“做什么用？“我们的胃口又被打开了，纷纷窃窃私语。似乎每个人都想摘下“最聪明”的头衔。我偷偷看了t老师一眼，看到她淡定的站在那里，嘴角挂着微笑。老师葫芦里卖的什么药？我心里嘀咕：用纸画画？你今天改上美术课了吗？有的同学猜测要折纸，有的自信地说一定要小试，有的怀疑要不要剪窗花.听着一个个猜测，t老师一个个摇头，我们越来越好奇。我们小心翼翼地研究着手中的那张薄薄的纸，绞尽脑汁，它似乎讨厌盯着看。没想到老师最后眨眨眼，笑着说：“哈哈！你猜怎么这么复杂？我只是想让你写下你的家庭地址和联系电话，以保护每个人的安全。“哦，我的上帝！有没有这么搞笑的老师？我们都惊呆了。老师也无辜地耸了耸肩：“看来你很善于挖掘纸张的用途啊！“哈哈！遇到这么幽默的t老师，今天的日记全是素材。
记得那是一个星期二的早上，第一节课是语文课，大家都想放松一下，因为下一节课是我们最喜欢的计算机课，而且一周只有一次！但是t老师说老师下节课出差，大家看着都很不情愿，只能硬着头皮去上课。铃响了，我们都无精打采的说：“老师好！”坐下后，t老师还是说：“我们学《董存瑞舍身炸暗堡》吧。”这时，班里的“捣蛋鬼”插了一嘴“汉堡？”大家顿时哄堂大笑！我觉得：这太可怕了。认真的t老师肯定会批评我们的。不知道，t老师不变脸，只是笑着问：“那‘汉堡’和‘黑暗堡’有什么区别？”话音刚落，小手就争先恐后地举了起来，有的说：“汉堡可以吃，黑暗城堡不能吃！”啊！是宋嘉昊。整天都知道怎么吃饭，连上课都想着吃饭！“汉堡是食物，黑暗城堡是建筑！”“我们吃汉堡的时候心情很好，但是看到黑暗城堡的时候却充满了愤怒！”.王老师和蔼地说：“那么我们以后会把‘黑暗城堡’读成‘汉堡’吗？”我们异口同声地说：“不行！”同学们的表现比这个班的任何一个班都要好，甚至连平时不举手的同学都回答了很多问题。
我喜欢t小姐，因为她给我们带来了无尽的乐趣。我喜欢t小姐，有这样的老师，你也会喜欢她的！
南阳四小学六年级：可爱的x
（六年级，1200字）
