【第1篇】老师的眼睛作文800字-小学一年级作文
老师的眼睛
陈露板桥土桥小学
俗话说，“眼睛是心灵的窗户”。我们班的语文老师陈先生有一双美丽明亮的眼睛。透过心灵的这扇窗户，我们可以清晰地感受到曹老师丰富而深刻的思想感情。
陈老师眼神执着。从小学一年级到五年级，陈先生一直在我们班教语文。她教学一丝不苟。每次上课前，她都会认真备课。上课时，她有时会带着情绪带领大家读课文；不时给我们讲解与课文相关的课外知识；有时候会安排一些话题来讨论。她会在课后认真批改作业，提出很多意见帮助学生提高。由于她的努力，学生学习汉语的兴趣越来越高。陈老师对事业的眼光显然是执着的。
陈老师的眼神很犀利。除了教学之外，陈老师在担任我们班主任期间，为了给大家创造一个良好的学习环境，对我们要求非常严格。思路清晰，奖惩分明。当学生努力学习，自觉遵守纪律时，她的眼神里会流露出赞美和鼓励；当我们在学习上取得进步或者在学校组织的各种比赛中取得好成绩时，她的眼神里会流露出幸福和满足；当几个学生在学习上偷懒或者违反校规校纪的时候，请把这个记号记在她的眼睛里。)
陈老师的眼神很温柔。班上学生很多，这使得陈先生的工作很忙。但是无论什么时候，陈先生总是带着关心和耐心照顾他的同学。每天都是她第一个到校，安排大家学习。放学后，她带我们出校门，护送准备回家的学生过马路，最后才回来。她经常教我们对学习充满信心。有一次，我有幸代表我班参加全校的读书竞赛。由于准备时间紧张，我感到有些不安。陈老师看在眼里，亲自给我改稿，辅导我的发音。尽管如此，还是有一些单词我读不准。我知道曹先生说的是国家级普通话，平时要求我们很严格，所以会生气。我没想到她不生气，反过来安慰我不要慌，慢慢来。在她的指导下，我在那次比赛中获得了全校第二名！陈老师用温柔的眼神对待同学。
在陈老师的教育和培养下，我们已经进入了五年级的学习阶段。随着同学们的日常成长，我们知道陈老师陪我们一起学习的时间是有限的，但是她的眼神留下的印象却可以一直陪着我们。
【第2篇】再见了,老师作文1000字-小学一年级作文
我轻轻地走着，就像我轻轻地走来一样。临别之际，站在学校门口，看着熟悉的教学楼，花呗，鱼塘，心里感觉不一样。突然，往事涌上心头，老师慈祥的面容涌上心头。难忘！各位老师！
记得第一天背上书包走进校门，迎接我的是一位黑发银丝满脸皱纹的女老师。五十岁左右，她干瘪的脸红扑扑的，笑眯眯的。从那以后，我就一直依恋着她，和她分享好的东西，在不好的事情上向她求助。我喜欢牵着她的手在学校里闲逛。她叫陈圣聪。初三的时候，有一天，我趴在桌子上压着肚子。陈老师看到我，放下教鞭，向我走来。她轻声问：“薇薇，你怎么了？”是胃痛吗？“我点了点头。”要不要吐槽？你早上吃了什么？”我说，“我吃了一碗小米粥。"老师摸了摸我的额头。"不，我发高烧了！”老师跑到班长跟前小声说了几句后，就抱着我往医院跑。到了医院，医生说：“放心吧，孩子奶奶，她只是重感冒，打完针就好了！”老师自信地点点头，背着我。那一刻，我觉得她真的很像我奶奶。走着走着，突然发现老师走错了家。问的时候才知道老师怕耽误妈妈的工作，让我先去她家。当时我感动得热泪盈眶。
两年后，陈老师退休了，我们班换成了年轻得多的陈晓萍老师。虽然对我们要求很严格，但古人说严老师造就优秀学生，我们很听陈老师的。上课不许再有小动作；下课后，陈老师似乎变了一个人，和我们一起玩毽子、跳橡皮筋、跳绳、玩气球。从那以后，我们变得很亲密，如果我们有什么肺腑之言要说，如果我们有什么委屈要说，我们需要找到陈先生。反正陈小姐是我们的知己。
渐渐地，五年级来到了我们身边。数学老师变了。他叫孔庆源。我妈总觉得我数学跟不上别人，就让我去孔家学习。有一次，我问孔先生叫什么名字。老师说他姓孔庆源。昕薇问老师他的绰号是什么。老师摇摇头。我故意哭着说：“我知道，我知道！”老师以为我知道，于是笑着点点头。没想到我说“叫渊源！”大家哄堂大笑，老师拍了拍我的小脑袋笑着点头。孔先生虽然很老了，但他能唱任何歌曲和吹口哨。有一天，我们正在做作业，突然听到有人在吹口哨。我以为是老师的儿子，没想到是孔老师。他的口哨有力而优美，这也是我喜欢他的原因之一。晚上我一边写作业一边唱歌，老师和我一起唱。声音沙哑而时尚，是最时尚的歌曲。
我多么希望时间能留下来，这样我就有更多的机会见到我的老师。可是小学的生活转眼间就过去了，再也听不到孔老师当时那种时髦的歌声，再也看不到老师慈爱的面容.一想到这一切，我就心酸，爬上心头，千言万语化为一句话：再见，老师，请好好保重！
【第3篇】老师的妙语作文150字-小学一年级作文
今天是期末考试。我和同学都很紧张。考试前两周我一直咳嗽得很厉害。我已经服药两周了。前一天复习了很久，很紧张，但是老师说没关系。明天是丰收节。考试那天，我不会紧张，也不会咳嗽。感谢老师，不然我不会紧张，不会咳嗽。
一年级：我们还年轻
【第4篇】老师你怎么这么狠作文400字-小学一年级作文
开始上课，老师开始讲课。讲课之前，就像第一节课的其他老师一样，有那么多分钟的“发言”。这个老师很啰嗦，感觉像哄孩子。同桌转向我说她更适合教一年级。
老师小心翼翼，很快就找到了同桌的“动”口，若无其事地向这里走去。当她来找我时，她停下了。同桌被拽起来不说话了。老师冷冷地说：“我盯着你看了好久。”把他拖了出来.
事情没那么简单。下课后，老师还没走，就让同桌写检查。我同桌的文笔可谓朴实无华。哪里可以编制支票？写了半天，只写了两行：”.我不会在课堂上讲话，我会尊敬老师……”他平静地问我：“接下来怎么写？”我说：“上课遵守纪律，没了。”虽然他抱怨，但他还是写了。老师有点良心，没有再为难我可怜的同桌。她只用了两行字就接受了考试，却告诉班主任我同桌被班主任叫走了。
过了一会儿，他回来了，眼里含着泪。别问了，他肯定被批评惨了。他跟我说，道德老师很会批评人，骂他。他不在乎这些，但是班主任也批评他.我不明白老师为什么这么残忍。
【第5篇】老师，对不起作文1100字-小学一年级作文
老师，对不起。
记忆是一条长长的河流，充满了苦涩和喜悦的汗水。打开记忆的大门，里面装着我无数的喜怒哀乐。它们是我童年最珍贵最难忘的回忆，其中至今让我记忆犹新的是发生在四年级的一件事。
当时是语文课。老师在讲台上热情地讲着，学生们饶有兴趣地听着。但是老师讲解的问题我都可以讲解，所以我觉得很无聊很无聊，根本不想听。突然脑子里蹦出一个想法：不如看课外书。“与其行动，不如行动。”我环顾四周，看了看同学，又看了看老师。大家都很投入，没人注意到我。我想：“哎，‘可怜’的同学，你怎么苦了？”我一边想着一边偷偷把手伸进抽屉，小心翼翼地在抽屉里摸索着那本书，终于找到了我最喜欢的—— 《哈利波特》，于是我把书放在桌子底下，津津有味地读了起来。很快，我就忘了老师，忘了同学，忘了身边的一切。我看得入迷，没有注意到一个可怕的“鬼”正慢慢向我走来。不难想象“鬼”就像一场山洪，因为我已经感觉到一股寒气向我袭来，浑身发麻，心里仿佛塞满了在床上蹦来蹦去的兔子。我紧张地想：怎么办！怎么做？今天运气真不好。在学校要听老师所谓的“劝导”，在家却要吃一顿“竹炒肉”。正想着怎么脱身，老师一把把我拽起来，毫不留情的把我从座位上拉了出来。我“快死了”，但这些都无济于事。
我的脸急剧升温，我微微抬头。同学的目光像熊熊烈火一样烧着我，我立刻低下头。我虽然低下了头，但还是坚持了自己的“观点”，一点也没觉得有什么不妥。突然被老师看穿了，老师气得大喊：“站好！”，然后继续上课。
我回到家，妈妈来接我。老师向妈妈解释了这件事，但妈妈保持沉默，没有生气的迹象。我幸灾乐祸的想：哈哈，学单词！告发它！谁听你的？你是个“健谈者”！但是我很长一段时间都不开心。回到家，妈妈叫我板着脸站在门口，生气地说：“你怎么能这样？”上课还看闲书，不仅如此，还顶撞老师。”然后，我妈语重心长地说：“孩子，学习是为了自己，一点也不能放松。你犯了一个错误，不尊重你的老师。你应该知道《门里的雪》的故事。为了不打扰老师，师洋在雪地里站了几个小时。你呢？如何看待为你努力的老师？“听了我母亲的话，我受到了启发：是的，老师是一个辛勤的园丁，”春天的蚕茧会一直织到死去，每天晚上蜡烛都会哭掉它们的灯芯。“是老师最好的写照，可是我不但没有感谢老师，还伤害了老师，我怎么能这样呢？我陷入深深的遗憾之中.
从此我明白了老师的良苦用心，体会到了老师孜孜不倦的教导。我想对老师说：你不是演员，但你吸引了我们饥渴的目光；你不是歌手，但让知识的清泉响起，唱迷人的歌；你不是雕塑家，但你塑造了年轻人的灵魂……你的思想和文字充满诗意，蕴含哲理。最后，我想发自内心的说：“老师，对不起！”
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【第6篇】老师，再见200字
三年前，我来到这所学校，三年后，我将离开这所学校。我告诉我的老师我们在过去三年里的努力工作。看到老师乌黑的头发，多了几根银丝，我不禁泪流满面。如果人生可以重来，我宁愿不让老师在意。但是，人生不会重来，让我们悄悄对老师说一句话，老师，你辛苦了！你给了我们知识，你教会我们坚强。我们一辈子都报答不了你的教育。
再见，老师！
【第7篇】敬幼儿园的老师100字
时间过得真快，转眼间你就和我一起离开了。过去，通过接触，我们之间的陌生感消除了，我也渐渐喜欢上了你，因为你对同学很好，有丰富的教学经验，上课也很活泼。你对每个学生都很公正，经常用赞赏的语气鼓励我们。
【第8篇】老师的力量-幸存者的感言(转载)作文500字-小学一年级作文
雨在风中哭泣
风在空中咆哮！
太阳已经睡着了
月亮也一直处于昏迷状态
一切都在黑暗中沉睡
听着，读书很大声
看，老师在上课
看，过去的近视已经摘下了眼镜
眯着眼睛
看书
因为他们
不再需要看绿色世界和真相
不再需要关注家庭和友谊
他们只是
看蓝色的符号和单词
天渐渐黑了，所有的东西都睡着了
突然地
闪电和雷声隆隆。
想打破黑暗和寂静
然而，他们无动于衷
黑暗，无视这一切
雷声已经停止，几乎上天已经容忍了
然而，我坚信
太阳最终会从坟墓中升起
【第9篇】小赵老师作文250字-小学一年级作文
今天老师让我们写最开心的事，但是我开心的事太多了。想了想，想到了最开心的事。
有个问题，学生不会，我不会，老师会告诉我们，我们跟着老师学。学生没学，我学了，我就勇敢的举手，老师真的叫我了，我就答对了这个问题。老师让学生们鼓励我，他们齐声叫我“小昭小姐”，这让我很开心。
当我回到家，我告诉了我的父母这件事，他们支持我成为一名“小昭老师”。我太开心了。为了下次能成为一名“老师”，我一定会更加努力的学习，希望有一天我能真正成为的赵老师。
【第10篇】“语文老师的人文素质，决定着全民族的人文素质作文2000字-小学一年级作文
读了关于“另类”老师蔡的文章，我感慨良多。董玉杰在湖北荆门写的一篇文章《教师博览》 《大街上的猫步》第一次让我大开眼界。后来我查了一下相关的资料和文章，发现蔡确实是一个与众不同的老师。他的那句“语文教师的人文素质决定了整个民族的人文素质！”真的震耳欲聋！
他与众不同是因为他的“与众不同”。他是别人眼中的传奇人物。作为一名高中语文教师，他并没有响应号召向学生灌输知识，做应试教育下的“优秀工作者”，而是以高估自己的勇气向应试教育挑战。他只需15分钟就能完成公开课的第一节课。他敢告诉同学们他没去过泰山，所以这篇课文他写不完。他还能在一堂课上完成三篇现代课文。他要求学生尽可能少地听他的语文课，但要广泛阅读，学会学习。至于语文应试教育，他说是把语文当数学教，练习，答题。他说，教育中的“和谐”要求一群人像一个人。他批评老师“教学生害怕什么，教学生如何害怕”，而他批评家长“孩子的希望是活下去，充其量是活得好”。他提出了评价优秀教师的标准：“首先看他投入了多少；第二，看他毁了多少！”这是一个以“指南针的意志和刚铺好的沥青的热情”对抗中国应试教育的勇士。
我钦佩他的勇气。说实话，这样的勇士太少了！我不教高中，我只是一个普通的小学语文老师，但我所知道的中学教育就像他所批评的那样，那么多努力的“优秀”中学老师都在默默做着同样的事情：灌输。“海战术”太常见了，超负荷学习完全正常，要反复补课，不断深挖困难是自然的。他们通过“钻研”教材、用知识代替情感、用话题代替人文来解读现代教育。人们早就习惯了孩子进入初中后的“苦行僧”学习生活，很少有人会因为“这很正常，是为了孩子的明天”而提出质疑。没有今天的苦，怎么会有明天的甜？”社会认同这样的教育，家长收紧了弦，孩子做出这样的“战斗”或“牺牲”。我只看到初高中老师一天到晚紧张的脸，阴沉，充满杀气。在学业成绩的竞争中，他们变得像不理智的狮子。只要有可能，他们就会把学生挤死，再打招呼。
现在，小学是孩子自然发展的唯一净土。如果这里有一股强烈的“战争”气息，那真的是“充满了火药味”。但我也知道老师最怕的是统考，一个统考，一个比较，什么水平都出来。似乎老师的能力就体现在这一点上，分数就是一切。因为高考的指挥棒就挂在那里，以后要用分数说话。结果各种方法都用上了，小学都要忙着考试。学生几乎没有机会阅读和玩耍。有时候，作者想出来用古诗词考学生，于是“全民上下”背古诗词，背得很黑；有时，学生想把名著作为新的亮点，所以各种相关知识出现在学生的作业中，他们逐渐迷失了自己。更可笑的是，小学生的各种教辅资料、参考书、课外作业练习册满天飞。与中学相比，可以说“教育要从娃娃抓起”。可怜可怜我们的孩子吧。要做编辑拼凑编好的所谓题目，这样才能审时度势，拿高分。
什么是语文教育？“语文老师的使命是给学生一定的语文知识和丰富的精神世界。”方法不同，最后分数一样，前者是拼命灌输，学习枯燥，后者是积极探索，愉快接受。更大的区别是前者给人精神的虚伪，后者给人真善美的情操。这就是应试教育与蔡教育的区别。不能不说这是我们教育的悲哀。
那么，既然蔡的教育这么好，我们为什么不都采用他的方法呢？更悲剧的是，我们根本找不到几个像他这样博览群书，像孩子一样热爱生活的好老师！教了二十年书，没读过一本书却年年评先进的老师比比皆是；有无数的“爱好”(打牌，打游戏，聊天，)一放学回家；就像浮躁，教学上没有思想，上课时人在教室外思考，拿着课本思考买卖；比如为了交一篇论文，我拼凑了一下，从西方抄来的。我从来没有在课后写过一笔，但是让学生写漂亮文章的语文老师遍地开花；就像整天忙着评职称争荣誉，作弊互相较劲，上一两节“优秀班”、“示范班”、“素质班”，评一个“教学新秀”、“教育明星”、“名师”、“学术带头人”。磨头的老师在揉肩膀(我没什么，不知道是不是吃醋).不可能，不可能！我们整个民族的人文素质可见一斑。
说到底，语文是一门只有有语文涵养的老师才能教好的课程。通过教学技巧和经验，可以告诉学生可能要考的重点和难点，让他们自然可以考高分，但是对学生和民族有什么好处呢？一个不爱读书讨厌写作的语文老师怎么教一个真正有语文素养的学生？就算有，学生自己学。
我非常赞同他。在我们当前的教育中，至少在语文教育中，要切实提高语文教师的人文素质。问题在于没有这样的人才，这样的人才往往被扼杀在萌芽状态。比如蔡就属于那种被多次杀死最后死去的顽强幼苗。
(2006年2月21日)
【第11篇】我的老师_一年级记叙文100字
一年级记叙文100字篇一_我的老师
我有一个好老师。她姓陈，是我们的班主任。
陈老师很漂亮，高个子，皮肤白皙，眼睛明亮，头发乌黑。她喜欢梳头发，看起来像个电影明星。
陈老师对我很好。她鼓励我上台主持活动，还选择我作为一名优秀的升旗手。但是，陈先生对我也很严格。记得有一次，我的字写得不好看的时候，陈老师严厉地批评了我。
陈先生真的是我们的好老师。
一年级记叙文100字篇二_我的老师
她有一头长发和一双明亮的眼睛。她和蔼可亲，平易近人。她是谁？她是黄小姐。
一年级的时候，我很小。是黄老师用鼓励的眼神看着我，用表扬鼓励我。慢慢的，我变得不那么胆小了，喜欢上了这个奇怪的学校。
老师不仅教会了我知识，也教会了我做一个诚实尊重的学生。
【第12篇】我希望的老师
我希望老师
希望老师永远教给我们知识，永远不要离开我们。
希望老师永远年轻漂亮。
我希望老师是一棵大树，然后我们是小草，我们在大树下快乐的成长。
希望老师是海，那我们就是小鱼，在海里自由玩耍。
【第13篇】我们的王老师300字
我有一个最喜欢的老师，她是王老师。王小姐不喜欢打扮，她通常穿普通的衣服。然而，王老师对我们的学习很认真。比如有一次，在课堂上，王老师一个字都不懂。她问我们是否知道这个词，但我们不知道。下课后，王先生在办公室里放了一本字典，开始查单词。当王先生查阅这个单词时，他发现他犯了一个错误。第二节课，他给我们讲了错误，然后又给我们讲了错误。我喜欢我们的老师王。
【第14篇】老师的眼睛
浙江省宁波市惠珍学院101班钟辉老师的眼睛像星星一样
当我们不服从的时候。
老师的眼睛像暗淡的星星
当我们在学习上取得进步时。
老师的眼睛像明亮的星星
我多么希望
老师的眼睛总是明亮的
就像天空中最亮的星星
照亮每一个同学的心
【第15篇】小学一年级作文：我和老师的故事
时光飞逝，日月如梭。突然，我悄悄地进入了六年级。有很多人和事消失在记忆的长河中，但有一个老师依然让我记忆犹新。
那个老师是我一年级的张老师。她有一双美丽的眼睛，她用健谈的嘴教会了我很多知识和生活的道理。
记得有一次，学校举办童话比赛，拿了一等奖的同学的童话可以收录在一本书里—— 《童心文苑》。我很开心。一回到家，我就叫爸妈参加，让他们跟我编个童话。当时很喜欢讲童话，就讲了一个自己编的小故事，让父母修改。第二天，我交了之后，张老师告诉我，我很棒，能编这么好的童话。后来拿到书，发现我的童话真的在第一页。那时候的我，真的很开心，幼稚的时候。从此我开始有了写作的动力。虽然是六年后，但我永远不会忘记拿到那本书时的喜悦。
还有一次，张先生说想在网上买书，送我一本。我以为老师只是开玩笑。没想到几天后，张先生让我去她的办公室。我以为有急事。当我到达时，我意识到我已经实现了我最后的诺言。老师从杨虹影手里拿了一份《笑猫日记——虎皮猫，你在哪里》，对我说：“盈盈，我不知道你喜欢什么，但你这个年龄的人应该很喜欢杨虹影。”“嗯，谢谢张老师。”当我把这本书拿在手里的时候，我的心是如此温暖，我感受到了张老师对我的期望。
从那时起，我就爱上了杨的书，阅读和语文。
老师给我的，我永远不会忘记，我永远不会忘记老师给我的书，我永远不会忘记老师给我的爱，你的爱，太阳一般温暖，春天一般和煦如春，和煦如春。我永远爱你！
小学其他年级同类作文
我的老师
李，江苏省江都市金溪中心小学2 (2)
我有一个好老师。她姓陈，是我们的班主任。
陈老师很漂亮，高个子，皮肤白皙，眼睛明亮，头发乌黑。她喜欢梳头发，看起来像个电影明星。
陈老师对我很好。她鼓励我上台主持活动，还选择我作为一名优秀的升旗手。但是，陈先生对我也很严格。记得有一次，我的字写得不好看的时候，陈老师严厉地批评了我。
陈先生真的是我们的好老师。
（二年级，100字）
我们的新英语老师
新学期来了，一位新老师，——何老师来到我们班。她教英语。
班主任李老师给我们介绍了何老师，顿时教室里响起了热烈的掌声。何老师笑了，啊！何老师的笑容让我觉得很亲切很温柔。
何老师，她有点高，有点年轻。她看上去只有20多岁。她的短发前面有一片流动的大海。那温柔的声音真的让我感到一种说不出的亲切。
在英语课上，何老师让我们通过玩游戏快乐地学习英语，教室里总是充满了笑声和欢笑。每当我们说英语时，何老师都要温柔地微笑，这样我们才能真正感受到她对我们的爱。
这是我们的新英语老师——何老师。
重庆垫江桂溪一、三年级金滩
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（四年级，200字）
我们的英语老师
在我交过的老师中，有些印象最深，但两个教学风格不同的英语老师是最难忘的。
王老师是我们以前的英语老师。她温柔、善良、可敬。我们都很喜欢她。她每天给我们认真讲课，认真检查作业，对同学非常负责。我们都认真完成了她布置的作业。我们班的成绩总是名列前茅。老实说，在所有教过我们的老师中，王老师是最好的。
当我们升到四年级时，王先生不再教我们了。大家都很难过，有同学哭了。我也很难过。所有人都急忙记起王先生的qq号码和电话号码。王先生忙着给这位同学留言，那位同学鼓励，很忙。
四年级的时候，李老师带我们去上英语课。她很凶，同学都怕她。每次上英语课，我们都很紧张。她问问题的时候，我们都吓得要死，怕回答错被老师骂。她一点耐心都没有。我一个同学胆小，老是答错老师的问题，老师就骂他太笨。我说错一句话，她就打我。这一天，我真的傻了。还有一次，她拿着书流鼻血打了一个同学，同学们真的很害怕，很讨厌她，让很多同学对她的英语课不感兴趣，让很多同学失去了学习英语知识的热情。
和王老师相比，李老师的这种行为和王老师相差甚远。我们都非常想念王先生。我们也希望先生改变他的教学态度，像王先生一样和蔼可亲。我们也希望学生能对英语感兴趣，并在这门课程中取得好成绩。
（五年级，500字）
