【第1篇】我和语文作文500字-小学一年级作文
说到我和中国人，我真的可以用谢霆锋的一张专辑的名字来概括——。
语文和人生一样博大。我们不仅在课堂上学习汉语，在生活中也学习汉语。从小就喜欢语文，喜欢用拼音卡看牙。上了小学以后，学了很多单词，开始接触各种书籍。我正在细细品味那方方正正、玉树临风的汉字，突然邹德成了世界上最美的图案。于是，我开始接触越来越多的书。在系列中，我参观了雄伟的长城，经历了抗日战争的艰辛，了解了童第周刻苦学习的故事.长大后，我开始欣赏鲁迅、冰心、朱自清的作品，使我的生活丰富多彩。书的湿气让我忍不住拿起笔，用淡淡的水汪汪的笔触描摹我的灵魂。于是，读书、写作、阅读成了我生活的一部分。我爱拿起一支笔，独自在书桌前写下我的感受和理想……白纸充满了生机。随着时间的推移，我的写作水平提高很快。还记得第一次高飞。兴奋，兴奋，喜悦充斥着我的内心。
苏说，语文是学习的工具和基础，就像盖楼需要打基础一样。数学是自然科学的基础，语文是这个基础的基础。语文学不好，怎么理解和解决数学题？中文学不好，工作会遇到困难。
我爱语文，因为语文丰富了我的生活，让我明白了更多的道理，掌握了更多的指令。中国人，你和我就像亲密的朋友，不是吗？
【第2篇】语文课上的“绘画案”作文500字-小学一年级作文
李刚非常喜欢画画。应该说他已经进入了执念状态。有时他在课堂上忍不住画画。
在语文课上，郑老师正在引导学生朗读课文。“好，再试一次……”。打着哈欠听着老师的“摇篮曲”，李刚觉得很无聊，就拿出笔记本画了起来。
灵感一来，李刚就先画了一片青田。然后，他画了一只伸出舌头的青蛙和一只爬满草叶上黑点的毛毛虫.哎，不说了，李刚的画技也是“高超”！
李迷上了绘画，他突然伸出一只手，拿走了他的笔记本。当他抬起头的时候，是郑那张恐怖的脸。这时学生们的目光齐刷刷地投在李刚身上，李刚的脸红白的。他真的很想找个地方钻下去。
郑老师看都没看就把书揉成一团，纸团有翅膀，“呼”的一声飞进垃圾桶。郑老师嘴巴闭成一条直线，两只带着“杀气”的眼睛仿佛停止转动，狠狠地盯着李刚，空气仿佛瞬间凝结。学生们静静地等待着，仿佛在等待郑对李刚的判决。
“李刚，你很喜欢画画，对吗？嗯，我‘赞同’你可以在数学课，英语课练习画画，现在还可以画画，可以画画！”李刚静静地垂着头，手里拿着一把写着“哆啦a梦”的刷子。郑老师放温柔的语气说：“你站在墙角好好反省！”李刚迈着沉重的脚步走到角落，靠在椅背上，像树桩一样静静地站在那里。郑老师回到讲台上，语文课照常进行。
唉！可怜的李刚，倒霉的李刚，这是你在郑的班上第六次有“画案”了！
【第3篇】我的语文张老师作文400字-小学一年级作文
有很多老师教过我，但我认为我的语文老师张老师帮助我最多。张老师是我来新学校教我的第一位语文老师，也可以说是我作文的第一位老师。张老师一头飘逸的长发，高高的鼻梁上架着一副眼镜，很有学问。张老师的教学方法很特别。
她从来不要求我们刻板地阅读，而是要求我们表演，这不仅让我们享受阅读，也让我们在不知不觉中理解了文本的内容。
说到这里，张老师对我帮助最大的是写作。三年级的时候，觉得写作很无聊，很无聊。张老师来教我们作文的时候，给了我们一个不好的开始：我们每天写不少于300字的日记。听到这句话我就蒙了。我们才学了不到半年的作文，就每天写日记吧。不要太残忍！但是后来我发现我的日记还不错，几乎每天都被老师看，所以我想让老师每天看我的日记。我得把自己建立在一本好日记的基础上，然后我会每天提高自己的写作技巧。初三的时候，我的作文有了很大的飞跃。
我永远不会忘记张老师
【第4篇】我和语文作文500字-小学一年级作文
说到我和中国人，我真的可以用谢霆锋的一张专辑的名字来概括——。
语文和人生一样博大。我们不仅在课堂上学习汉语，在生活中也学习汉语。从小就喜欢语文，喜欢用拼音卡看牙。上了小学以后，学了很多单词，开始接触各种书籍。我正在细细品味那方方正正、玉树临风的汉字，突然邹德成了世界上最美的图案。于是，我开始接触越来越多的书。在系列中，我参观了雄伟的长城，经历了抗日战争的艰辛，了解了童第周刻苦学习的故事.长大后，我开始欣赏鲁迅、冰心、朱自清的作品，使我的生活丰富多彩。书的湿气让我忍不住拿起笔，用淡淡的水汪汪的笔触描摹我的灵魂。于是，读书、写作、阅读成了我生活的一部分。我爱拿起一支笔，独自在书桌前写下我的感受和理想……白纸充满了生机。随着时间的推移，我的写作水平提高很快。还记得第一次高飞。兴奋，兴奋，喜悦充斥着我的内心。
苏说，语文是学习的工具和基础，就像盖楼需要打基础一样。数学是自然科学的基础，语文是这个基础的基础。语文学不好，怎么理解和解决数学题？中文学不好，工作会遇到困难。
我爱语文，因为语文丰富了我的生活，让我明白了更多的道理，掌握了更多的指令。中国人，你和我就像亲密的朋友，不是吗？
【第5篇】难忘的一节语文课作文900字-小学一年级作文
铃声响了，电教室一片寂静。我们屏息以待，等待一位课堂教学大师(由班主任事先介绍)来上课。
伴随着多媒体播放的欢快音乐，一个中等身材，五官精致的年轻男老师走了进来。他是李晓辉先生吗？他一开口就问：“同学，你看见我了吗？”我们回答“没有”，老师又问：“你对我的印象如何？”我们谁也不敢说出来。然后他说：“中国有句话叫一见钟情。你有这种感觉吗？”我们被李老师亲切有趣的开场白逗乐了.
放松下来后，李先生走到电脑前，轻轻点了一下鼠标。题目立刻出现在屏幕上：《第一场雪》，然后文字所描绘的场景出现了。李先生带着音乐读着文字：“前天气象台发布消息，来自西伯利亚的寒流即将南下……”老师带着很大的感触读着课文，语速时而急，时而慢，语气时而高，时而低，把我们带入了雪花飘舞的银色世界。
读完课文，李老师问：“课文按什么顺序描述第一场雪？”学生们想了一会儿，高举双手。李老师打电话给冯嘉欣回答，冯嘉欣回答：“按时间顺序写。”李先生热情地说：“这样说比较容易。能不能用从什么到什么再到什么的形式具体说一下？”经过李老师的点拨，冯嘉欣终于答对了。李老师脸上总是挂着甜甜的笑容，眼里总是充满了赞美和欣赏。多善良，多善良！当我看到李小姐提出的第二个问题没有答案时，我勇敢地举起了手。在李先生“我喜欢你这样勇敢的孩子”的鼓励下，我流利地回答了问题，李先生带头给了我热烈的掌声。答对问题后，激动和自豪让我更加大胆，更加上进。以后我就赶紧看书，回答问题.
李小姐就像一个伟大的魔术师，时不时地制造悬念，引导我们思考。李小姐像一个高超的艺术家，引导我们感性地阅读文本，不时地感受文本的意境。他用幽默的语言和高超的阅读技巧征服了我们。教室里不时传来抑扬顿挫的读书声，不时传出会心的笑声。铃声响了30多分钟，学生们根本没注意到，连上课的老师都聚精会神地听。(原来李老师曾经给我们上了一堂完整的课)
当我们依依不舍地离开电教教室时，耳边还回荡着李先生亲切幽默的话语……
【第6篇】漂亮的语文老师作文100字-小学一年级作文
我有一位漂亮的语文老师，谢老师。她留着短发，喜欢穿漂亮的裙子，看起来像我们的大姐。谢老师非常喜欢和我们在一起。她喜欢和我们玩纸牌游戏。她每次举牌都很快，甚至比我们班的男生还高，还快。
【第7篇】说说我们的语文课作文100字-小学一年级作文
我最喜欢的文字是《开满玫瑰花的院子》。这篇课文给我留下了最深刻的印象。上课的时候老师让我表演刺猬，小丽表演松鼠。我们表演得很好，同学们给了我们热烈的掌声。从这个班，让我知道什么是友情，如果每个班都和这个一样。那该多好啊！
【第8篇】我的语文老师_描写老师的作文100字
我有一位令人钦佩的语文老师，杨小姐。
杨小姐有一张洋娃娃般的脸，浓眉，大眼睛，一副眼镜。她也喜欢穿白色的衣服。她中等身材，很瘦。她说话很和蔼，笑起来露出洁白的牙齿。
杨老师比任何老师都严格，但她比任何老师都人道！
【第9篇】我从电脑游戏中学到了语文作文900字-小学一年级作文
汉语向四面八方渗透到我们的生活中，学习汉语的途径也更多了。恰好，我们刚刚接受了孔的教导：“知者不如善者，善者不如乐者，兴趣是最好的老师。电脑游戏是我的兴趣所在。说实话，我也可以一边玩游戏一边学中文。
对于单词量大，情节多的游戏，我最大的好处就是认识了很多单词，通过这种方式认识的单词我记得很牢。
我以前玩《三国志》，军政有个指令叫“征兵”，对我们来说真的很难。然后在一起讨论的时候，各种名词出现了：“会兵”、“微兵”、“招兵”等等。确实众说纷纭。这时候我们刚打开字典，才知道这个词的读音是“zhng”。想想都可笑。如果我们在阅读时看到这个词，谁会有兴趣查字典？也许它还在我们嘴里念着“微”、“徽”、“啷”。而且从那以后我把这个词记得很牢，不像我过去的健忘！
四大名著是中学生必读文章，但不是绘本就是连环画。看来文言文还是很厉害的。我觉得《三国演义》很吸引人，但是直接看原著，还是会被文言文打败。这个时候玩游戏，让我更容易接受。过了一会儿，我有了一个疑问：吴国的周瑜，这么儒雅的人，怎么会生气呢？于是我立马翻出《三国演义》，没有了难懂的文言文，各种参考书也投入了战斗，颇有“问下一步怎么办”的架势。结果一口气看完了赤壁之战那部分。也许我不玩游戏，就不会引起我阅读原著的兴趣。《三国演义》不知道要封多久。
最有益的是中国古代的各种角色扮演游戏，在这些游戏中，我们可以了解那几年的历史时间、轶事或民间传说。如果只是知道一些有名的事情，难免会片面：亲眼看到文天祥不屈的死，才真正明白“自古以来生而未死的人，丹心中所蕴含的深厚爱国情怀，才真正被他的民族气节所折服；看到李逍遥和赵灵儿痛苦的分离，我意识到爱有多伟大，我不再把孩子的爱当回事。亲眼看到日本人在中国杀人的罪行，让我和鲁迅产生了共鸣，理解了他作品中的悲愤，让我有了一种国家使命感.
总之，虽然人们疯狂地批评电脑游戏，说它有害无益，但我仍然相信它真的让我更接近中文，学习中文。从笑声中学习，从思考中学习，从感觉和感觉中学习.
一年级：星夜雨夜
【第10篇】我们的语文老师
2015年星期三，我们上语文课的时候，很多同学在课堂上制造了很多噪音。
语文老师脑袋着火了，学生们还在大惊小怪。老师很生气，但学生们仍然再次大惊小怪
俞佳瑜老师找了个教堂不敢说话。忽然黄画了一张画，叫于嘉鱼，偷偷给了黄琦卿。
突然下课了。
【第11篇】一次语文考试
语文考试
周五，我们班考了2单元的语文，考试的时候我很紧张，因为我希望能拿个二星奖金，这样我就能得到一个笑脸。试卷发下来后，我下了一道题，没有一道难住我。我想我可以得到一张笑脸。下午老师让我送一张笑脸给优佳二星的人。杨老师早就发了优佳二星的试卷，也没叫我名字。我想完了，一定很优秀。我问杨老师我的卷子，杨老师说：“徐浩霆也是个加二星。”呵呵，世界上没有这么甜的东西！
【第12篇】小学一年级作文：今天这堂语文课
今天的语文课
今天的语文课主要讲少数民族。我们老师留下的问题是哪些节日是少数民族过的？石林在哪里，为什么叫石林？阿诗玛是谁？火把节是什么？我知道少数民族有过泼水节，火把节，歌舞节，嘉年华，赛龙舟。老师说云南的撒尼姑娘很漂亮，阿诗玛也很漂亮。她是一个女孩，彝族撒尼人。石林在云南。我觉得可能是石头雕刻的森林，所以叫石林。我觉得这个语文课很有意义，让懂的老师和同学给我们讲讲云南的风土人情。
【第13篇】我的语文老师作文200字-小学一年级作文
我的语文老师。
浙江省嵊州市城南小学1 (4)班唐凯
我的语文老师是涂，她很漂亮。皮肤白皙，笑起来，脸像桃花。
涂老师对我很好。前几天我通过拼音考试，涂老师说：“这次是高一老师来考，你要努力！”我这次考试成绩很好。涂老师给了我很多好消息，我很开心。
涂老师很宽容。有一次上课，涂老师让我们用“落落大方”这个成语造句。我举手说：“涂老师不雍容”。涂老师说：“唐凯说得好。”
回到家，我把上课的事告诉了妈妈，才知道我误解了成语的意思，犯了句子错误。我很尴尬。
涂老师爱班里所有的孩子，班里所有的孩子都喜欢她。
【第14篇】我的语文老师作文600字-小学一年级作文
我的语文老师，姓贾，今天40岁左右。她留着长长的马尾辫，高高的鼻子上戴着一副眼镜。她的眼睛不大，但她很有活力。我的老师不仅漂亮，还能在教学过程中不经意地讲出重点，提高学生的注意力和专注力。
记得有一次，老师给我们讲了一首古诗，名叫《闻君官收河南河北》，是唐代杜甫的一首诗。老师把古诗词都念完了，不知怎么的老师让我们先自己念，然后回答老师的问题。我们每个人看完之后，老师问我们：“同学们，你们应该看完了。现在，我们来测试一下你刚才是否认真听了。大家都说诗中的‘剑外’是指诗人的位置吧？”听完老师的提问，我们全班都傻眼了。剑外？嗯，不知道剑外是什么意思。怎么知道是不是指诗人的地方？怎么办？怎么办？“老师，我知道答案了。”你听这个声音就知道是班长孙瑜的声音。“好吧，我们来谈谈吧！”老师说。孙瑜慢慢站起来说：“老师，这个问题的答案是正确的。”“哦？你怎么知道？”“老师，你刚才说的第一句话是，我听你说有诗人所在地的消息，所以我判断‘剑外’是指诗人所在地。”“嗯，很好，不愧是大班长，非常小心！是的，这个问题是正确的。看来你们都只是没有认真听！”听到老师这么说，我们都羞愧地低下了头。是的，我们刚才听得很仔细，但只有几个。
看，这是我的语文老师！
一年级：没停过
【第15篇】学习语文的好方法作文600字-小学一年级作文
我的语文成绩现在越来越好了。以前一听到“中国人”这个词就爆炸。现在听到“中文”这个词我很开心，因为我掌握了一个学习中文的好方法。
预习是学习语文必不可少的方法之一，也是学好语文的保证。下课在家预习。我看课外书的时候，至少要看六遍。遇到不认识的词，就去找字典公公请教；遇到不懂的词，去字典姐姐那里询问或者联系文章的语境，找出其中蕴含的道理；遇到自己做不到的问题，先自己想，想不到再问家里长辈，想不到再上课听老师讲。在家里备课的时候，今天的课读两遍，明天的课读几遍，学习就轻松多了。
上课认真听讲是学好语文的关键。我觉得每节课都在老师的指导下。读书的时候，我读书的方式多种多样，比如分读、后续阅读、自由阅读等等。当我走进文本时，我会想象自己是文本中的英雄。我会和文中的那些人物一起笑啊笑。我会一起泪流满面。我会一起拯救危险。我会天真，一起度过难关。看文章的时候会注意调整语气。
看完课外文章，积累一些单词和成语，对写文章有很大帮助。另外，如果写不出作文，就从课文或者课外文章里找一些句子，然后一个一个背，这样就不用担心写作文了。
“蜀山有勤奋之路，学海无涯。‘法律’是一艘船。”只要掌握好学习语文的好方法，就能尝到“好”的滋味。
小学其他年级同类作文
我当上了语文课代表
新学期开始，老师不得不重新选举一名语文课代表，结果我轻而易举地当上了老师。你猜怎么着老师为什么让我这样？因为班里只有我一个人举手，老师选了我。
当语文课代表很辛苦。每天放学前，每个同学的作业都要收起来送到老师的桌子上，然后第二天把老师批改过的作业发给每个同学。我很高兴成为语文课的代表。我愿意为大家做这件事。它可以锻炼我的吃苦精神，培养我为同学服务的良好品质。
回家后，我告诉父母，他们表扬了我。我一定是这个语文班的好代表。我想严格要求自己，好好学习。我会做一个好的老师助理，积极热情地为同学服务，努力把每件事都做好。
（二年级，200字）
语文课上的“千姿百态”
一天，老师正在给我们的学生上课，《童年的发现》。这门课真的很无聊。我们班的同学都很喜欢，都不听。老师照顾好自己，让学生放肆。我在——向外看了看教室，那里有很多空闲时间。阿君最舒服，午睡！看，那两个“白色的瀑布”不断从他的嘴里流下来，偶尔有一两个气泡从他的鼻孔里喷出来，被窗外最近的阳光反射，呈现出一道彩虹，真的很美。
b先生正在“沉思”(只是看起来像这样)，右手抵着头，眼角像妖精一样向上压着，但眼睛却望向别处，左手有规律地在桌子上敲击。或者他在做什么。
c君更有意思！假装看书，连放下站起来都不知道。我定期把手放在上面，眼睛“盯着”书。我想：他是怎么看书的？于是，我往前凑了一点(因为市里的班，我没敢做什么大动作)，晕！原来他在睡觉！
这就是我们语文课的“综艺”，不是很好玩吗？
（五年级，300字）
难忘的语文老师
从小到大，不同的老师带领我走过了不同的时代，比如乐观开朗的数学老师，艺术化的美术老师，永远微笑的英语老师……最难忘的是温柔善良的语文老师。
那是三年级，开学第一天我就注意到了她：她穿着整齐，往前走都能闻到肥皂味。一双有神的大眼睛总是温柔地看着我们。因为喜欢她，所以也喜欢语文。所有语文作业，我都尽量做的整齐规范。课前预习，课后复习。但是课前我没有主动举手回答问题，因为我怕回答错了会遭到同学的嘲笑。
我还上了一天语文课，老师突然让我回答问题。我匆匆站起来，脑子里一片混乱，手指绞着衣角，茫然的看着老师。我多么希望她能告诉我坐下！但她用轻快的语气说：“想什么说什么。你答错了，老师也不会请你请我吃饭！”听完有趣的话，我放松了很多，整理了一下思绪，发表了自己的看法。当我坐下时，我有一种说不出话来的感觉。
下课后，老师把我叫过来，摸着我的头说：“回答得好，你怎么不举手？”“我.害怕回答错误。 "你要相信自己，你能行的。“听了这话，我一定要多说。
谢谢！老师，您教会了我知识和道理，我会是一个敢于表达的学生，我会永远记住您的教诲！
五年级：余世炎
（五年级，500字）
