第1篇 关于家庭困难学生的调查报告
五一假期期间,我们对向本会申请的同学进行了调查。本次调查,我负责4名学生,分别为家住孙店镇的姚瑶同学、家住高寺的张小林同学、家住付集镇的张小林和陈李平同学,下面就几位同学的情况作简要报告:
1、张小林,家住xx镇xx行政村*庄。其兄妹三人,家中有父母及爷爷奶奶,其父母均在外打工(询问后,得知为在外地卖白吉馍)姐姐在外地读大学。家中住房破旧,和同村其他村民相比,单从住房情况而言,应属偏下水平(住房拍有照片)。经询问班主任,该生在校成绩优异(前十名)生活较为朴素。经实地考察,家中摆设较为破旧,尚能印证此说。
2、陈李平,家住xx镇xx李_____庄。我们到达该村庄时,先询问其邻居,其邻居吞吞吐吐地说其家中有一个精神失常的叔叔,其母外出无音讯,当询问其家庭条件时,邻居指给我们让我们自己去看。经查看,其两边邻居的住房均为崭新二层小楼,只有他们家的房子孤零零的在中间,很是单薄。由于其叔父精神不太正常,暂无法见到其父,经多方打听,终于找到在本村打零工的陈李平(其父),由其当时所干的活来看,应属于建筑工地上的小工(工资最低工种)。经与其父交流,得知其母于十年多前随本村一人私奔,抛下崔家姐妹三人,而其爷爷奶奶均已过世,其叔叔为精神失常(此点已拍录像,我们去时见在其院外地上坐着扣泥土),所以陈李平同学的父亲无法外去打工,只能在本村干点时有时无的零活,干零活的收入大概为每天30元左右。
我可以负责任地说:这是我所考察的四名学生中最应该帮助的一个。
3、陈李平,家住xx镇xx村*庄。我们到达该村时,先询问了其邻居,邻居说其家庭条件在农村一般。我们先拍下其住房情况,为两层楼房,貌似不错。但深入其院落发现,虽是楼房,但未做任何装饰,砖头瓦块、楼板等在外裸露着,家中摆设凌乱。到其家时,见到陈李平正在上大学的姐姐,她在看电视,我看了一下,电视为21寸的老式国产彩电。经询问其父原在兰州建筑工地上打工,遭车祸后,从兰州返回,现在郑州打工。其母在家中务农,爷爷奶奶身体均不好,其奶奶患有癌症。
4、姚瑶,家住xx镇西街。此调查任务,我交于我的学生xx(麻袋行动发起者和负责人)进行考察。其考察认真细致,已写出专门调查报告,并拍摄照片和录像。
5、以上情况,只是概述,有关家庭详细情况,有相关表格存档。
总结:我所负责的四人中,我们一致认为(xx二高一年级一班的xx和xx同学同我一起去考察)第二个考察对象陈李平同学最应该受到帮助,而其他所申请的四位同学家庭在和同村其他家庭相比,生活层次明显低于其他住户。从某种情况而言,都应属于贫困学生。但由于资金有限,若让我推荐一个人的话,那么在我所负责考查的四位同学中,我建议资助陈李平同学。
另外,我会在资助对象确定以后,分别见一下我所负责考察的对象。特别是对落选的同学,尽量沟通交流。因为资金的给予,是最肤浅的帮助(但不能说不是最直接和暂时最有效的),除了金钱,我希望通过沟通和交流,可以让他们知道,这个世上,还有陌生人愿意关注他,尽管暂时我们不能给予他们金钱上的帮助。建议各理事也能和所负责同学多多联系。
社会上有太多贫困儿童没办法上学,这导致了贫穷落后的地区更加落后。希望我们的政府部门建立以套独立的方案来解决这些穷苦的孩子。
第2篇 有关家庭困难学生的调查报告
五一假期期间,我们对向本会申请的同学进行了调查。本次调查,我负责4名学生,分别为家住孙店镇的姚*同学、家住高寺的高_____同学、家住付集镇的崔_____和崔_____同学,下面就几位同学的情况作简要报告:
1、高_____,家住xx镇xx行政村*庄。其兄妹三人,家中有父母及爷爷奶奶,其父母均在外打工(询问后,得知为在外地卖白吉馍)姐姐在外地读大学。家中住房破旧,和同村其他村民相比,单从住房情况而言,应属偏下水平(住房拍有照片)。经询问班主任,该生在校成绩优异(前十名)生活较为朴素。经实地考察,家中摆设较为破旧,尚能印证此说。
2、崔_____,家住xx镇xx李_____庄。我们到达该村庄时,先询问其邻居,其邻居吞吞吐吐地说其家中有一个精神失常的叔叔,其母外出无音讯,当询问其家庭条件时,邻居指给我们让我们自己去看。经查看,其两边邻居的住房均为崭新二层小楼,只有他们家的房子孤零零的在中间,很是单薄。由于其叔父精神不太正常,暂无法见到其父,经多方打听,终于找到在本村打零工的崔_____(其父),由其当时所干的活来看,应属于建筑工地上的小工(工资最低工种)。经与其父交流,得知其母于十年多前随本村一人私奔,抛下崔家姐妹三人,而其爷爷奶奶均已过世,其叔叔为精神失常(此点已拍录像,我们去时见在其院外地上坐着扣泥土),所以崔_____同学的父亲无法外去打工,只能在本村干点时有时无的零活,干零活的收入大概为每天30元左右。
我可以负责任地说:这是我所考察的四名学生中最应该帮助的一个。
3、崔_____,家住xx镇xx村*庄。我们到达该村时,先询问了其邻居,邻居说其家庭条件在农村“一般”。我们先拍下其住房情况,为两层楼房,貌似不错。但深入其院落发现,虽是楼房,但未做任何装饰,砖头瓦块、楼板等在外裸露着,家中摆设凌乱。到其家时,见到崔_____正在上大学的姐姐,她在看电视,我看了一下,电视为21寸的老式国产彩电。经询问其父原在兰州建筑工地上打工,遭车祸后,从兰州返回,现在郑州打工。其母在家中务农,爷爷奶奶身体均不好,其奶奶患有癌症。
4、姚*,家住xx镇西街。此调查任务,我交于我的学生xx(“麻袋行动”发起者和负责人)进行考察。其考察认真细致,已写出专门调查报告,并拍摄照片和录像。
5、以上情况,只是概述,有关家庭详细情况,有相关表格存档。
总结:我所负责的四人中,我们一致认为(xx二高一年级一班的xx和xx同学同我一起去考察)第二个考察对象崔_____同学最应该受到帮助,而其他所申请的四位同学家庭在和同村其他家庭相比,生活层次明显低于其他住户。从某种情况而言,都应属于贫困学生。但由于资金有限,若让我推荐一个人的话,那么在我所负责考查的四位同学中,我建议资助崔_____同学。
另外,我会在资助对象确定以后,分别见一下我所负责考察的对象。特别是对落选的同学,尽量沟通交流。因为资金的给予,是最肤浅的帮助(但不能说不是最直接和暂时最有效的),除了金钱,我希望通过沟通和交流,可以让他们知道,这个世上,还有陌生人愿意关注他,尽管暂时我们不能给予他们金钱上的帮助。建议各理事也能和所负责同学多多联系。
本人以上言论句句真实,若有半点虚假,愿承担一切法律及道德责任。
第3篇 慰问家庭困难学生寒假社会实践报告
寒假生活总是伴随着新旧年的更替,有对过去一年的总结追忆,也有对新年的展望希冀,与以往不同的是,这个寒假增添了许多感触!
寒假生活第一部分:自由生活
每学期才回一次家,对家的思念可想而知,家是避风的港湾,家是休息的场所,家的生活是自由的生活。没有了上课铃的催促,可以睡到自然醒;没有了作业的困扰,可以自由活动;没有了考试的牵绊,可以松绑每根神经。
睡觉/看电视/打篮球/滑旱冰是我的活动项目,无轻重之分,更无次序之异,完全是基于兴趣所致!虽然,过得很潇洒,但似乎变得越来越无知了,把所有学到的知识几乎淡忘了,快乐了一时,同时也不开心了一刻,只因心里空虚不充实!
寒假生活之第二部分:推荐工作
推荐对象:三年级以下的家庭困难的小学生
工作中的问题:我推荐的可不可以都是我们村的?与我有亲戚关系的学生可不可以推荐?等,当然,这些问题最终也知道了答案!
工作中的感触:面临很多抉择和取舍,有贫困户,有特困户,有七口之家,也有四口之家,有对我的宣传和说明不屑一顾的,也有冒着寒冷来找我的,等
虽说我只拿了七个人的表,但我走访了不止七家,都在我们村,路程不算远,对我的态度可谓差异很大。
有一家只有两口人,母亲和儿子,儿子上小学二年级,可能是还小或怕生人的缘故,呆呆傻傻的很少说话,看到这种情景,我有两种假设:第一,他从小玩伴很少,他甚至不会和同伴玩,更不敢与陌生人说话;第二,由于他父亲去世的原因,他少了依靠,少了宠爱,渐渐变得内向了自卑了。
他的母亲虽然态度很不好,可和她的简短的对话中我得知,他是个安静的孩子,一直都是如此。安静,内向,似乎是同义词,安静的人外表很安静,可往往多愁善感,需要有正确积极的引导!
还有一个七口之家,推荐学生是个小女孩,她家有五个孩子,她是二年级,不幸的是得了癫痫病,不但给父母和学校带来了极大的压力,而且给她自己内心深处创下了很深的伤痛,她圆圆的脸蛋,黑黑的头发,水汪汪的一双大眼睛,还有两个活跃的灵动的小辫子,真是很可爱!
初次独立做回访工作,结果还好,过程很艰辛,让我真正体会到了“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的艰难及之后的欣慰,学生的家很难找!
正如我加入晨曦计划之初说的,艰辛/冷落/轻视等这都不是问题,没有黑暗会有阳光吗?有黑暗,更有晨曦之光,我已是晨曦之光的一分子,没有努力就没有成果,我是一名志愿者,所以这一切都是要做的要面对的,只因为志愿二字!
第4篇 2023年慰问家庭困难学生寒假社会实践报告
寒假生活总是伴随着新旧年的更替,有对过去一年的总结追忆,也有对新年的展望希冀,与以往不同的是,这个寒假增添了许多感触!
寒假生活第一部分:自由生活
每学期才回一次家,对家的思念可想而知,家是避风的港湾,家是休息的场所,家的生活是自由的生活。没有了上课铃的催促,可以睡到自然醒;没有了作业的困扰,可以自由活动;没有了考试的牵绊,可以松绑每根神经。
睡觉/看电视/打篮球/滑旱冰是我的活动项目,无轻重之分,更无次序之异,完全是基于兴趣所致!虽然,过得很潇洒,但似乎变得越来越无知了,把所有学到的知识几乎淡忘了,快乐了一时,同时也不开心了一刻,只因心里空虚不充实!
寒假生活之第二部分:推荐工作
推荐对象:三年级以下的家庭困难的小学生
工作中的问题:我推荐的可不可以都是我们村的?与我有亲戚关系的学生可不可以推荐?等,当然,这些问题最终也知道了答案!
工作中的感触:面临很多抉择和取舍,有贫困户,有特困户,有七口之家,也有四口之家,有对我的宣传和说明不屑一顾的,也有冒着寒冷来找我的,等
虽说我只拿了七个人的表,但我走访了不止七家,都在我们村,路程不算远,对我的态度可谓差异很大。
有一家只有两口人,母亲和儿子,儿子上小学二年级,可能是还小或怕生人的缘故,呆呆傻傻的很少说话,看到这种情景,我有两种假设:第一,他从小玩伴很少,他甚至不会和同伴玩,更不敢与陌生人说话;第二,由于他父亲去世的原因,他少了依靠,少了宠爱,渐渐变得内向了自卑了。
他的母亲虽然态度很不好,可和她的简短的对话中我得知,他是个安静的孩子,一直都是如此。安静,内向,似乎是同义词,安静的人外表很安静,可往往多愁善感,需要有正确积极的引导!
还有一个七口之家,推荐学生是个小女孩,她家有五个孩子,她是二年级,不幸的是得了癫痫病,不但给父母和学校带来了极大的压力,而且给她自己内心深处创下了很深的伤痛,她圆圆的脸蛋,黑黑的头发,水汪汪的一双大眼睛,还有两个活跃的灵动的小辫子,真是很可爱!
初次独立做回访工作,结果还好,过程很艰辛,让我真正体会到了“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的艰难及之后的欣慰,学生的家很难找!
正如我加入晨曦计划之初说的,艰辛/冷落/轻视等这都不是问题,没有黑暗会有阳光吗?有黑暗,更有晨曦之光,我已是晨曦之光的一分子,没有努力就没有成果,我是一名志愿者,所以这一切都是要做的要面对的,只因为志愿二字!
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