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中学生自查报告

发布时间:2021-10-17 10:14:01 查看人数:27

中学生自查报告

第1篇 中学生养成教育的实施自查报告

一、指导思想

行为养成习惯,习惯形成性格,性格决定命运 。养成教育就是培养学生良好行为习惯的教育。从行为训练入手,综合多种教育方法,全面提高学生的知、情、意、行,最终形成良好的行为习惯。为了进一步加强和改进我校学生思想品德教育工作,提高广大学生的文明素养,结合本校学生思想实际及德育工作现状和特点,拟订本方案。

二、工作目标

在以往抓养成教育的基础上,进一步从环境卫生、文明礼仪、安全、学习等方面对学生进行行为习惯的养成教育,以培养学生良好习惯,树立良好校风,做到校风、校容、校纪有较大改观。各班在抓学生卫生习惯、文明礼仪、安全习惯、学习习惯的养成等方面有较大的进展,并以此建立我校养成教育的长效机制。

三、实施细则

(一)、卫生习惯养成教育。

讲究卫生是每个人应有的卫生习惯。在现代社会中,它是一个人文明的表现,既体现了良好的个人面貌,又包含了对他人的尊重。

1、勤洗澡洗头,勤剪指甲,勤换衣服,睡前刷牙、洗脸,指甲内无污垢,身体无异味。饭前便后洗手。

2、清洁区和教室每天要清扫干净。

3、保持桌椅的干净整洁,定期整理课桌和清理书包。

4、不在墙壁上乱贴、乱写、乱画。

5、爱护环境,不在校园及公共场所乱扔乱抛果皮、纸屑、垃圾。

(二)、文明礼仪养成教育。

举止是一个人在活动中的姿态。它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。文明的举止是一种修养,是一种财富。

1、热爱祖国,升国旗、奏国歌时行注目礼,高唱国歌。

2、见到老师、客人主动问好。自觉使用请、谢谢、您好、再见、对不起等礼貌用语。

3、在接受别人的帮助时,要微笑着向别人致谢。

4、向别人请教,态度要诚恳。

5、不打架、不骂人,公共场所不得喧哗。不追逐、打斗、玩有危险的游戏。

6、不给同学起绰号,不歧视身体残疾的同学。当同学答错问题时不起哄、不嘲笑。

7、集合出入按指定路线和顺序,不插队、不推搡,不争先恐后,上下楼梯脚步要轻,右行礼让。

8、到别人家时应轻敲门,待主人应声许可方可推门进入,进入教师办公室要喊报告。

9、认真做好眼保健操,姿势正确。

10、积极参加大课间活动,能自觉锻炼身体。

(三)、安全习惯养成教育。

安全是一切活动的前提,切实增强安全意识,时刻牢记安全第一的思想是顺利开展各项活动的保障。

1、不在公路上玩耍、追逐,当心来往车辆,做到一停二看三通过,走人行横道线。

2、不进入施工工地和危险地段玩耍。

3、没有家长的带领,不得到池塘、河流游泳、洗澡和玩耍。

4、不玩火,不触摸电器设备。

5、不准爬树,不准坐在楼梯走廊的栏杆和花草树木的围栏上,不在走廊楼梯等处追逐打闹。

6、进行体育活动,要明确要求,听从指挥,使用体育器材要掌握要领,不做可能威胁到自己和他人的危险动作。

7、参加劳动时要注意劳动安全,擦洗门窗时,不要把身子探出窗外。

8、不购买三无商品,学会辨别过期变质食物。

9、不得听从和跟随不认识的人离开学校或家庭。

(四)、学习习惯养成教育。

良好的学习习惯是提高学习效率和学习成绩的前提与保证,是学生文明素养的体现。

1、课前要预习,预习有记录,学会带着问题听课,提倡记课堂笔记。

2、课前准备好学习用品,静待老师上课。

3、上课坐姿端正,书写时握笔姿势正确。(手离笔尖一寸、眼离书本一尺、身体离桌一拳)。

4、上课专心听讲,不乱说乱动,勇于提问,积极回答,抓重点,积极思考。

5、作业要字体端正,纸面清洁,格式正确,认真完成。

6、按时完成作业,做到独立、耐心、细致。

7、考试答题要细心、准确,书写规范。

四、工作措施

1、成立领导小组,具体制定、落实、实施方案。

养成教育工作领导小组

组长:

副组长:

成员:

2、职责:

组长:

张万超:全面负责养成教育工作,检查、督促各项工作开展。

副组长:

高波:具体负责养成教育工作开展,督促各处室开展养成教育工作。

成员:

刘:制订养成教育实施方案、活动计划,并负责检查和组织有关活动。

陈:制定学生学习习惯养成就教育具体制度、活动计划,并负责检查和组织活动。

徐:制定学生卫生习惯养成就教育具体制度、活动计划,并负责检查和组织活动。

张:主抓七年级养成教育的开展,在教学中渗透养成教育。

刘:主抓八年级养成教育的开展,在教学中渗透养成教育。

魏:主抓九年级养成教育的开展,在教学中渗透养成教育。

各班主任:依据学校计划,制定各班养成教育计划,负责对本班的检查落实、组织有关活动。

3、班级成立学生自查队,及时纠正本班学生的不良行为;学校成立监督岗,稽查全校学生中的不良行为习惯。

4、将学生行为规范养成教育纳入循环红旗和卫生红旗评比。

5、积极开展相关活动,促进学生行为规范养成教育活动的有效实施。

6、家校联手,指导和督促家长从自身做起,配合学校共同抓好对孩子的教育,行成家校合力,齐抓共管的局面。

7、长抓不懈,建立长效评比机制。学生行为习惯的养成不是在一朝一夕就能完成的,需要长期不懈的努力,因此学校高度重视学生日常行为规范的养成教育工作,把养成教育摆在重要议事日程,将其内容作为常规检查的主要内容,长期进行下去。

五、实施步骤

(一)宣传发动阶段:

1、利用升旗仪式作一次关于养成教育活动的动员讲话。

2、提高教师认识,在思想上统一。

3、引导学生学习规范,各班从学生年龄认知特点出发,明确各年级阶段养成教育重点。

4、推行十字礼貌用语:请、谢谢、您好、再见、对不起。

5、完成以养成教育在我心中 为主题的班级黑板 、班会。

(二)分步实施、强化整改阶段:

各班对照《实施细则》,查找不足,针对薄弱环节强化训练。注重不同类型的学生,采取针对性措施,进行矫正培养,使每个学生在原有基础上有所提高。

(三)总结评比阶段:

综合考评,学校评出优秀学生及先进班集体进行表彰,同时评选优秀班主任。

中学生自查报告

一、指导思想行为养成习惯,习惯形成性格,性格决定命运。养成教育就是培养学生良好行为习惯的教育。从行为训练入手,综合多种教育方法,全面提高学生的知、情、意、行,最终形成良…
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