第1篇 县教育局*委关于中小学**情况的调查报告
按照县委组织部《关于加强中小学校**工作的意见》要求，局*委会同各镇组成联合调查组，深入全县各中小学对**工作进行了调查摸底，现将调查情况报告如下：
一、基本情况
*组织建设的基本情况：全县共有38所小学，其中有18所建立了支*;共有6所中学，6所建立了支*;共有1所高中，1所建立了支*;共有1所职业中学，1所建立了支*;**幼儿园1所建立了支*，教育局**支*1个。
二、主要措施及成效
加强中小学校*的建设，是坚持社会主义办学方向的重要保证，是*坚持代表中国先进文化前进方向的有效途径，关系到*和国家的前途命运，关系到建设有中国特色社会主义事业的兴衰成败。为此，教育局*委坚持以加强教师队伍建设，提高学生的综合素质为总的出发点和落脚点，以围绕教学抓**，抓好**促教学为指导思想，采取了有力措施加强中小学**工作。主要做法是：
(一)、突出重点，认真加强领导班子建设。一是选好一把手，配强配齐领导班子。坚持三高三强的原则，即政治素质高，大局意识强;学历层次高，创新能力强;工作热情高，进取精神强，把一批德才兼备的人才充实到*组织领导班子中，从而保证了基层*组织在教学、科研上有威信，有发言权，更好地发挥了对中心工作的保证、监督、服务和促进的作用。教育系统紧紧抓住开展学习实践科学发展观活动的契机，针对学校领导班子建设中存在的问题及时进行了整改，要求每名支*成员对照科学发展观的要求写出深刻的自查报告，并按干*四化方针和能者上，平者让，庸者下的原则对基层班子进行认真考察和调配，对不称职的干*坚决予以撤换，有力地增强了支*班子的整体实力。
(二)是强化教育，提高素质。教育局通过举办培训班、召开经验交流会、坚持理论中心组学习等形式，努力提高学校领导干*的政治和业务素质;开展学做活动、解放思想大讨论、形势政策教育、普法教育、示范教育和*示教育，提高领导干*的政策理论水平和科学决策能力，强化领导干*的公仆意识、宗旨意识、大局意识和自律意识。通过以上措施，领导班子的整体素质普遍提高，战斗力明显增强，讲团结、讲大局、讲协作、讲奉献蔚然成风。全县的学校领导班子多年来都坚持每天早晨7：30就来到学校，到学校门口迎接学生入校，并且自动放弃节假日的休息时间，全身心地投入工作。*支*在行政的中心与*组织的核心作用之间能够做到处理好四个关系，即*组织对学校行政工作支持不代替，建议不干预，保证不包揽，监督不指责，在研究讨论学校重大问题上，主动为校长出谋划策，当好参谋，在执行学校各项工作决议时带领全体*员积极响应学校的号召，完成学校的各项工作任务，发挥主力军作用。同时*支*也把**方面的工作主动与校长沟通、商量，达成共识，取得校长对*支*工作的理解和支持。在学校工作中，**、校长能够互相配合，互相支持，各负其责，分工不分家，班子集体坚强有力，群众威望较高。在班子的影响和带动下，学校各项工作都取得了突飞猛进的发展。
(三)、抓住关键，切实加强*员队伍建设。全县各级*组织能够把提高中小学教师*员队伍的思想业务素质当成一件大事来抓，严格对*员教师的管理和教育。在学校*员管理工作中，对在岗*员坚持民主评议制度，加大群众监督力度;在*员教育工作中，注重思想建设和师德师风建设，开展了六个坚持教育活动，即教育*员坚持理想信念，增强信心，保持良好的精神状态;坚持解放思想，开拓进取，搞好教育教学改革;坚持艰苦奋斗，真抓实干，形成求真务实的工作作*;坚持以身作则，*洁自律，在思想上筑起拒腐防变的坚固防线;坚持真理和原则，敢同一切歪风邪气作斗争;坚持为人师表，严谨治学;坚持爱护学生，一切为了学生。通过教育活动，*员教师的自律意识提高了，责任感和进取心增强了，到目前为止，全县中小学达到了80%以上的*员是业务骨干、教学标兵。在中小学校中开展了*员形象群众评活动，并为全体*员发放*微胸章，要求*员带章上岗，对于增强*员的自豪感和使命感收到了良好的效果，广大*员积极参加教研教改立项活动，主动挑重担，涌现出了一大批先进人物。全县学校的*员教师能够充分发挥先锋模范作用，有力推进了学校的教学、教研工作的开展。教师在省内外教学比赛中屡屡获奖，学生的中高考成绩一年比一年好。
(四)、创建载体，开展丰富多彩的*内活动。学校是培养人才、传播文化、进行思想教育的重要阵地，担负着为社会主义事业培养有理想、有道德、有文化、有纪律的建设者和接班人的重任，尤其是中小学更是对青少年进行启蒙教育的主要场所，为保证*的方针、政策在中小学得以正确贯彻落实，使中小学**工作有所遵循，各中小学*组织创建和利用各种有效载体开展丰富多彩的*内活动，以加强德育教育，培养四有新人为目标，要求在活动方法上求活，活动方式上求新，活动效果上求实，把**工作的深入到学校工作的各个领域。各中小学能够将德育教育的总体目标与不同阶段的中心工作相结合，把具体工作任务量化分解，作为考核评分的重要内容，与每名*员、教职工的切身利益挂钩，按月考核，年终总评，从而将德育教育渗透到教学、管理与各项工作当中。各中小学以活动为载体，通过寓教于乐的方式，在各中小学中开展了创先争优活动、争做文明校活动、争做师德标兵活动、理论知识竞赛活动、举办书画展、组织各项文体活动等等，不仅使*员和群众受到了教育，也有力地增强了*支*的凝聚力和战斗力。凤山小学在加强思想建设中，把师德建设放在首位，围绕正*风、促师风的中心，开展四学、三比、一做、三评活动，即学理论，学规范，学标兵，学典型;比作*，比贡献，比功绩;做合格*员;评优秀，评标兵，评文明岗位。提倡三爱三讲，即爱岗敬业讲奉献，爱专业讲能力，爱学生讲育人。通过形式多样的教育活动，*员教师逐渐达到了敬业、乐业、勤业、专业，在工作中能够传经验毫无私心，帮实践一丝不苟，带徒弟严肃认真。全校形成了比思想看政治觉悟、比风格看工作态度、比*洁看遵纪守法、比业绩看工作成果的良好氛围。学校教学质量不断提高，教师在省级以上刊物发表论文50多篇。在提高学生综合素质方面，对学生进行双基训练，开发学生的智商和情商;开展课外活动，促进学生特长的发展;开展系列养成教育活动，通过主题班会、专题讲座、趣味性活动比赛、公益性社会活动等多种方式，将传统教育与现代教育相结合，有效地增强了学生的自信心、自主能力和公德意识。学生的整体素质明显提高，综合素质合格率达98%以上。
(五)、完善制度，建立行之有效的**工作机制。没有规范，不成方圆，只有建立健全基层组织建设的各项规章制度，形成科学的工作机制，才能促进**工作规范有序地运行，确保工作质量。教育主管部门建立了**工作责任制和**工作联系点制度，将责任层层落实，形成*委抓支*，支*抓*员，*员带群众的良好格局。近几年来建立健全了《三会一课制度》、《支*学习制度》、《民主评议*员制度》、《*政建设制度》、《***制度》、《*内监督制度》、《**工作例会制度》、《入*积极分子培养与考察制度》等，使**工作有法可依，有章可循，支*工作开展得有声有色。中小学校一直坚持*内议事规则，强化民主集中制建设，加大*组织参与重大问题决策的工作力度，一些教职工关心的重点、难点、热点问题都能够实行民主决策，保证了*和国家的方针政策能够正确执行;在落实三会一课制度上，把*课的内容与*员的思想状况和当前形势相结合，做到了科学新颖，思想性强，使*员乐于接受，乐于学习;在实施*员责任区制度上，各学校支*明确规定了每名*员的具体职责和责任范围，并且每季度进行一次讲评，使*员的作用能够真正地发挥出来。
(六)、加大投入，巩固和加强阵地建设。各学校在巩固和加强阵地建设上均加大了力度，投入了一定的时间、精力和资金。教育局多年来一直坚持在各中小学中开展创建标准化*支*活动，制定并下发了《创建标准化*支*活动方案》和《标准化*支*百分考核细则》，各*支*也能够认真贯彻执行。现在，各中小学校的软硬件建设都有较大进步，大多数*支*都制作了指导性和实用性很强的创建标准化*支*示板，做到内容不断充实和更新;95%以上的*支*都有*员活动室，为*员学习、进行组织生活以及开展各项活动提供了必要的场所;各项制度、记录、记实材料等实行了档案管理;各项工作做到了有计划、有部署、有检查、有总结。通过阵地建设，各基层*支*的领导班子增进了团结，增强了凝聚力、吸引力和战斗力;*员的教育和管理工作得以制度化、经常化，提高了质量，保证了效果;*员的先锋模范作用得以充分发挥和体现。各中小学校在绿化、美化环境方面投资额度比较大，尤其是在校舍改造上给予了充分的重视，投入了足够的资金。到目前为止，校舍改造已基本完成，育人环境不断优化。档案建设进入规范化管理轨道，各学校比较注意积累**工作材料，能够认真分类归档，做到了材料齐全、规范;制度建设趋于完善，做到了不但注重制度的制定，而且重视制度的落实，形成了照章办事的良好风气。
三、存在的问题：
在中小学**工作中，各级*组织虽然采取了一些行之有效的措施，取得了一定的成效，但与上级要求和新形势新任务的发展需要相比，仍存在很多不足，具体表现在以下几方面：
(一)、**工作发展不平衡。由于各支*对**工作重视程度不同、*员素质和能力的差异以及受客观因素的影响，**工作开展的不是十分平衡。整体来看，城区学校的**工作要好于边远农村等地区的学校;中学**工作的情况好于小学;重点学校的**工作好于普通学校的**工作。
(二)、*务干*力量薄弱。专职*务工作者数量较少，大多数中小学校的*务人员都是兼职，*支***由行政正职一肩挑的居多，由于时间精力有限，兼职人员又往往忙于行政事务，**工作自然要受到影响。
四、几点建议
中小学**工作作为基层*组织建设的一部分，其重要作用不容忽视，各级*组织要予以充分重视，加强组织和领导，对于存在的问题要认真分析，认真研究，不断探索**工作的新方法、新途径，提高**工作的新水平。
(一)、努力提高各级*组织对加强中小学校**工作重要性的认识。科教兴国是我国的基本国策，要提高全民素质，增强综合国力，必须首先抓好基础教育。加强学校**工作是*的教育方针、路线和政策能够在学校教育工作中得以正确贯彻执行的重要保证，各级*组织和学校教育工作者必须站在三个代表的高度，充分认识加强**工作的重要性和紧迫感，把中小学**工作当作一件大事来抓，列入重要日程，定期分析研究，制定有效的措施和方法。强化**工作领导责任制，使学校一把手在思想上真正重视起来，把**工作作为学校一项重要工作来抓，*支*成员做到各司其职，各负其责，形成*政工团互相配合、齐抓共管的的良好局面。
(二)、建设一支高素质的校长队伍和支***队伍。一个学校的好坏，校长是关键。没有一个好的带头人，搞好各项工作就成为一句空话。从全县教育系统*的组织状况来看，大多数*支***都是校长兼任，因此，建设一支复合型的高素质校长队伍和支***队伍势在必行。要坚持正确的用人导向，坚持贯彻关键在*，关键在人的思想，选好、用好*政一把手，进一步加强领导班子建设建设，把校长和*支***队伍建设成为政治合格、作*过硬、业务精通、干净干事的领导群体。
(四)、加强对中小学校**工作的指导，进一步探索学校**工作的新方法和新途径。教育主管部门要对学校**工作及时进行指导和帮助，使各中小学*组织明确新时期**工作任务和工作目标，能够以三个代表为指导，把握机遇，大胆创新，知难而进，积极探索**工作的新途径和新方法，努力提高分析问题和解决问题的能力。在工作中力求做到严要求，抓热点，办实事。严要求就是把对广大教师的教育引导与严格管理结合起来，建立完善有效的教育机制、管理机制、激励约束机制，用制度约束人、管理人;抓热点就是要突破空洞的理论说教，敢于触及工作中的热点、难点、疑点问题，有的放矢，对症下药，努力寻找**工作的切入点;办实事就是努力改进工作方法和工作作*，经常深入课堂、宿舍、科室、班组详细了解情况，真正关心教师和学生在思想、学习和生活中的困难，把开展*的工作与为师生解决实际问题相结合，切实增强*组织的凝聚力和向心力。
