第1篇 2017年1月教师入*思想汇报：加强学风建设
敬爱的*组织:
近期我们班组织了关于科学道德与学风建设的主题班会，讨论了目前科学道德与学风建设中存在的问题，并进一步探讨了遏制这样种种现象的做法，大家各抒己见。
科学道德是指科学行为主体的道德意识袁它是科技工在科研活动中思想和行为应该遵循的规范和准则袁是科技工职业道德的具体体现袁也是约束科学家之间尧科学共同体内部以及科学共同体与公众和社会之间的一种基本准则遥。
学风建设为立身之本立，严谨的学风为立校之本。诚信与严谨乃一个合格大学生的根本。“人无信则不立。”诚信既是华夏文明的精髓，又是中华明族的传统美德，同时也是我国公民道德建设的一个重要内容。如今，大学生的整体信用形象已成为整个社会信用状况的晴雨表和风向标。诚信问题已成为迈向现代化的一道坎。它越来越引起全社会的重视了。在一所高校里，该校学生的诚信程度，影响着该校的学风、校风。从另一方面说，该校的学风、校风也在潜移默化中影响着学生。大学生作为祖国未来的建设者和接班人，更应是“诚信”的倡导者和实践者。大学生要大力弘扬以信待人，以信立人的美德，成为践行信用美德的表率。目前，大学生的信用状况的主流是好的，但由于受社会大环境的影响，存在着一些诚信缺失的现象，严重影响着学校的声誉、学风。学风是一个学校校风之体现，良好的学风是优良校风形成的基础。考试作弊与诚信是格格不入的。
诚信，是人基本的素质与道德要求，是人与人之间的关系得以维系的绳索，是我们正立于天地之间的脚下基石，是茫茫大荒漠中那“一点浩然气，千里快哉风”。
科学道德和学风建设宣讲教育活动主要是在全国范围内向新入学研究生宣讲科学精神、科学道德、科学伦理和科学规范，目的是通过宣讲教育，引导研究生遵守学术规范、坚守学术诚信、完善学术人格、维护学术尊严，摒弃学术不端行为，努力成为优良学术道德的践行者和良好学术风气的维护者，推进科学道德和学风建设水平的进一步提升。
当前在我国科研诚信与优良学风是主流，但近些年来，科研造假、学风浮躁、抄袭剽窃等行为严重危害了科技界的公信力，不仅不利于青年科技人才的成长，对科技事业健康发展也产生了消极影响。因而，要树立良好的科学道德和学风，必须做到：欲修学，先立身，坚决抵制学术上的不正之风;严格遵循学术规范，养成良好学风;并要敢于质疑、勇于创新;了解历史、要爱国，要立下“强国之志”;在学术上要实事求是，学出真本事;还要坚持勤劳、勇敢、节俭的优良传统。
加强制度化、规范化建设：首先，制订和完善投诉处理办法，完善自我约束制度。针对近年来科技界在科学道德和学风方面出现的问题，一方面在舆论上加大宣传力度，加强正面宣传教育，强化必要的、严肃的舆论监督。另一方面在制度上加以完善，建立健全有关的规约办法，采取行之有效的约束措施。
树立正确的科学文化导向: 优良的科学道德与学风是科学精神和科学文化的重要内涵，科学道德建设是先进文化建设必不可少的基本环节。良好的科学道德与学风不仅是科学活动的内在规定和支撑，还是宝贵的科技投入得到合理有效利用的前提，是科学事业的社会信誉和公共形象的保证。
此致
敬礼!
第2篇 2012年进*积极份子思想汇报：对科学道德与学风建设的思考
敬爱的*组织：
近期我们班组织了关于科学道德与学风建设的主题班会，讨论了目前科学道德与学风建设中存在的题目，并进一步探讨了遏制这样种种现象的做法，大家各抒己见。
科学道德是指科学行为主体的道德意识袁它是科技工作者在科研活动中思想和行为应当遵守的规范和准则袁是科技工作者职业道德的具体体现袁也是束缚科学家之间尧科学共同体内部和科学共同体与公众和社会之间的一种基本准则远。
学风建设为立身之本立，严谨的学风为立校之本。诚信与严谨乃一个合格生宣讲科学精神、科学道德、科学伦理和科学规范，目的是通过宣讲教育，引导研究生遵守学术规范、坚守学术诚信、完善学术人格、维护学术尊严，摒弃学术不端行为，努力成为良好学术道德的践行者和良好学术风气的维护者，推动科学道德和学风建设水平的进一步提升。
当前在我国科研诚信与良好学风是主流，但近年来，科研造假、学风浮躁、抄袭剽窃等行为严重危害了科技界的公信力，不但不利于青年科技人才的成长，对科技事业健康发展也产生了消极影响。因此，青年人要建立良好的科学道德和学风，必须做到：欲修学，先立身，果断抵制学术上的不正之风；严格遵守学术规范，养成良好学风；并要勇于质疑、勇于创新；了解历史、要爱国，要立下“强国之志”；在学术上要实事求是，学出真本事；还要坚持勤劳、英勇、节俭的良好传统。
加强迫度化、规范化建设：首先，制定和完善投诉处理办法，完善自我束缚制度。针对最近几年来科技界在科学道德和学风方面出现的题目，一方面在_____上加大宣传力度，加强正面宣传教育，强化必要的、严厉的_____监视。另外一方面在制度上加以完善，建立健全有关的规约办法，采取行之有效的束缚措施。
建立正确的科学文化导向: 良好的科学道德与学风是科学精神和科学文化的重要内涵，科学道德建设是先进文化建设必不可少的基本环节。良好的科学道德与学风不但是科学活动的内在规定和支持，还是宝贵的科技投进得到公道有效利用的条件，是科学事业的社会信誉和公共形象的保证。
