科学的反义词
科学的反义词
迷信：相信占星术、占卜、风水、命相、鬼神等。也指盲目信迷信
科学的意思
中国社会科学院：词典解释：中国哲学社会科学研究机构。1977年成立于北京。前身是中国科学院哲学社会科学部。下设多家研究所，并设立研究生院。主要任务研究中外历史和现状，社会科学各门学科的基础理论及实践，着重研究中国社会主义现代化建设的重大理论问题和实际情况。
软科学：运用自然科学和社会科学，研究决策和管理的综合性科学，如科学学、管理学等。[soft science] 指研究复杂的社会问题的科学
科学院：规模较大的从事科学研究的机关，有综合性质的和专门性质的两种。[academy of science] 下属许多研究所从事基础研究和应用研究的科学管理机构或各研究所的总体
军事科学：研究战争和战争指导规律的科学。
科学归纳推理：不完全归纳推理的一种。其特点是：作为前提的关于某类事物部分对象的判断，不但知其然而且知其所以然，由此必然地推出关于某类事物全体对象的判断做结论。如观察到铁受热膨胀、钢受热膨胀等事实，并确认其原因是受热后分子凝聚力减弱，由此推出“所有金属受热膨胀”的结论就是科学归纳推理。
领导科学：研究领导行为的规律、原则和方法的学科。以领导行为为研究对象。主要研究领导活动的性质、领导的基本职能、领导机构的组织原则、领导的方法和效率、领导者应具备的素质、才能和作风等。
科学的反义词
科学相关反义词
科学相关成语
一家之学： 自成一家的学派。
以学愈愚： 指用学习改变愚昧的秉性。
作奸犯科： 奸：坏事；科：法律条文。为非作歹，触犯法令。
修学务早： 修学：研习学问；务：必须。学习知识必须趁年少进行
全科人儿： 指父母、配偶、子女都健在的人
八砖学士： 八砖：八行砖。指懒惰的人
冬烘学究： 冬烘：形容懵懂，浅陋。指昏庸浅陋的知识分子
力不同科： 同科：同一等级。指人的力量有强弱，不能等同
力学不倦： 力学：努力学习。倦：疲倦。勤勉学习而不知疲倦。
力学笃行： 力学：努力学习。笃行：切实地实行。勤勉学习且确切实践所学。
勤学好问： 勤奋学习，不懂的就问。比喻善于学习。
勤学苦练： 认真学习，刻苦训练。
勤工俭学： 利用学习以外的时间参加劳动，而以劳动所得维持生活。泛指在学习期间参加劳动
卖弄才学： 指故意显示自己有文化水平
博学多才： 学识广博，有多方面的才能。
博学多识： 学问广博，见识丰富
博学多闻： 博学：广博。学识广博，见闻丰富。
博学宏才： 博：广博；学：学问；宏：广大；才：才能。学识广博，有多方面的才能
博学审问： 博：广；审：详尽细密。广泛学习，详细询问
博学洽闻： 博学：广博。学问广博，见识丰富。
博学笃志： 博：广；笃志：志向专一。广泛学习，意志坚定
婢学夫人： 婢女学作夫人，比喻刻意去学，却总不能像
孤学坠绪： 将要失传的学问典籍。
学不沾洽： 沾洽：雨水沾足，渊博。学识不够渊博
学不躐等： 躐等：越级，不循原有序列。学习不能超越次第，应循序渐进
学业有成： 学业：学问。学问有所成就
学书学剑： 学文练武。
学以致用： 为了实际应用而学习。
学优才赡： 赡：充裕。学问好，又富有才气
学优而仕： 优：有余力。学习了还有余力就去做官。指学习成绩优秀然后可以当官
科学相关词语
学科学：以学科为研究对象，研究学科的定义、分类、结构、形态、特征、更替、周期、方法、流派、组织、管理的一般规律的学科。
环境科学：以人类与环境间的相互关系为研究对象的科学。是在人类迫切需要解决环境问题的情况下迅速发展起来的。主要探求人类社会与环境之间协同演化、持续发展的规律和具体途径。包括环境数学、环境化学、环境物理学、环境生物学、环境地学、环境医学、环境工程学、环境经济学、环境管理学、环境法学等分支。
小科学：相对“大科学”而言，指以个体研究为特征的小规模的科学，即19世纪末以前的古代和近代科学。
纳米科学：在纳米尺度（0.1—100纳米）上研究物质的特征和相互作用，以及如何利用这些特征的科学。包括纳米生物学、纳米机械学、纳米材料学、原子／分子操纵和表征学、纳米制造学等。
道德科学：即“伦理学”。
边缘科学：以两种或多种学科为基础而发展起来的科学。如以地质学和化学为基础的地球化学、以物理学和生物学为基础的生物物理学等。
技术科学：应用科学。
综合科学：也称“综合学科”。以特定的问题或事物作为研究对象，运用多学科的理论和方法进行研究所形成的学科。如环境科学、城市学、老年学等。
领导科学：研究领导行为的规律、原则和方法的学科。以领导行为为研究对象。主要研究领导活动的性质、领导的基本职能、领导机构的组织原则、领导的方法和效率、领导者应具备的素质、才能和作风等。
预测科学：也称“预测学”。综合性边缘学科。有广狭两义。广义指预测的理论和实践。狭义指研究预测的规律和制定预测方法的科学。
城市科学：以城市总体为研究对象的学科。主要探讨城市建设和发展中的各种宏观的、综合的战略问题，研究城市的功能、作用以及城市规划和发展规律等。
联合国教育、科学及文化组织：简称“联合国教科文组织”。1946年11月4日成立，同年12月成为联合国专门机构。宗旨是：通过教育、科学、文化来推动各国间的合作，以增强对全人类均应享受的人权与基本自由的普遍尊重。总部设在巴黎。一般每两年召开一次大会。设执行局和秘书处，负责日常工作。中国是该组织的创始国之一。
自然科学革命：由自然科学的一个或几个基本学科的理论变革所导致的整个自然科学系统的根本变革。有时也泛指某一学科的理论变革，如20世纪的天文学革命、分子生物学革命等。它的主要标志是思维方式的变革。一般是观察事实积累到一定程度，特别是某一意义重大的新事实的发现，促使新的理论扬弃原有的理论而成为占统治地位的理论。
自然科学观：对自然科学的性质、理论结构、方法、基本概念、成长条件、发展规律、社会历史作用以及与其他社会意识形式的关系等的哲学思考。辩证唯物主义自然科学观认为，自然科学源于社会实践并随实践的发展而发展；科学的概念、定律、原理是客观规律在人的头脑中的正确反映；科学的发展受社会制度、阶级及其思想体系的影响，但具有相对独立性；自然科学可以转变为直接的生产力，是推动历史前进的革命力量；自然科学是唯物主义哲学的基础，辩证唯物主义是指导自然科学发展的唯一正确的世界观和方法论。
自然科学：研究自然界的物质形态、结构、性质和运动规律的科学。包括数学、物理学、化学、天文学、生物学等基础科学，以及材料科学、能源科学、农业科学、医学科学等应用技术科学。主要研究运动着的物质、物体，认识自然现象的本质和规律，预见新现象，指出利用自然规律的可能性等。[natural science] 研究自然现象和自然界各物质形态、结构、性质及其运动和发展的科学,广泛包括数、理、化、海洋、气象、生物等各分支学科
