智育的反义词
智育的反义词
体育：指以身体练习为基本手段，结合日光、空气、水等自然体育
智育的意思
智育：传授系统的文化科学知识和技能，发展受教育者智力的教育。中国学校智育的基本任务是，引导学生掌握系统、全面的现代化科学基础知识和技能，发展学生的智力，特别是创造性思维能力和勇于探索的精神，培养学生多方面的兴趣和才能。
智育的反义词
智育相关反义词
带智字的反义词
智育相关成语
仰事俯育： 上要侍奉父母，下要养活妻儿。泛指维持一家生活。同“仰事俯畜”。
作育人材： 培育人才。
使智使勇： 使：用。用人所长，以收其功。
做张做智： 犹言装模作样，装腔作势。
停留长智： 指事情耽搁久了，就会想出主意来。
全智全能： 无所不知，无所不能。
全能全智： 无所不知，无所不能。同“全智全能”。
利令智惛： 利：利益，私利；令：使；智：理智。形容因贪图私利而失去理智
利令智昏： 令：使；智：理智；昏：昏乱，神智不清。因贪图私利而失去理智，把什么都忘了。
孙庞斗智： 孙：孙膑；庞：庞涓。孙膑、庞涓各以智谋争斗。比喻昔日友人今为仇敌，各逞计谋生死搏斗。也比喻双方用计较量高下。
尽智竭力： 智：智慧，聪明；竭：完。比喻用尽心思和力量
弃智遗身： 指不与人斗智争利，忘记自身的存在。
急中生智： 智：智谋。紧急的时候，猛然想出办法。
情急智生： 情况紧急时，突然想出应变的好办法。
才竭智疲： 竭：尽；疲：疲倦。才能用尽，智力衰退
才薄智浅： 形容人的才智浅薄。自谦的说法。
挈瓶之智： 挈瓶：汲水用的容量小的瓶子。比喻浅薄的知识或智谋。亦作“智类挈瓶”、“挈瓶之知”。
挈瓶小智： 挈瓶：汲水用的瓶；智：智慧。比喻肤浅微薄的见识
振民育德： 振：通“赈”，救济。指接济、帮助人民，涵养自己的德性
斗智斗力： 斗；争斗；智：智慧，聪明；力：气力。用智谋来争胜负，凭力气分胜负
施谋用智： 施：施行；智：智慧，计谋。运用策略计谋
智勇兼全： 既有智谋，又有勇气，二者兼备。
智勇兼备： 智：智谋。又有智谋，又很勇敢
智勇双全： 又有智谋，又很勇敢。
智名勇功： 智：智谋，谋略；勇：勇力。形容人文武全才
智周万物： 天下万物无所不知。形容知识渊博。
智圆行方： 圆：圆满，周全；方：端正，不苟且。知识要广博周备，行事要方正不苟。
智均力敌： 指双方的智略或势力旗鼓相当。
智小言大： 指才智低下，说话口气却很大。
智小谋大： 指能力低下而谋划很大。
智育相关造句
1. 学校同生活相联系以及学生的智育和德育相结合，是学校在社会发展中发挥其作用的一个重要条件。苏霍姆林斯基
2. 我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。毛泽东
3.智育对于人之必不可少，不仅是为了劳动，而且是为了精神生活的充实。……如果智慧只是被训练去从事狭窄的职业劳动，那么生活就会变得贫乏、沉闷、远离共产主义的理想。
4. 学校不能只重视智育而轻视德育和体育。
5.智育只能是德育的辅助品，学问只能作为辅佐品德之用，对于心地良好的人来说，学问对于德行与智慧都有帮助；对于心地不是良好的人来说，学问就会使他们变得更坏。约翰·洛克
6. 学校教育不能只偏重智育而忽视体育。
7.智育是良好的思维习惯，德育是细小的行为习惯，素质教育更加体现在人的细小的行为上。
8. 美育者，与智育相辅而行，以图德。
9. 正如教育家斯霞所说，智育不好是次品，身体不好是废品，德育不好的危险品。而德育必须从小培养，而其中最关键的就是培养习惯，无论是道德习惯还是学习习惯。
10. 报刊是促进人民的文化和智育发展的强大杠杆。马克思
11. 美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。蔡元培
12.智育与技能,是这场三岁战争的关键吗?
13. 实践这些，在智育方面我不停能赓续前进。
14. 结论是，体育教育不仅是体质发展的必要条件，也是智育和德育发展的重要条件。
15. 德者,能之帅也,德厚载福,德育应该排在智育之前。
16. 偏重智育,认为假期是“升学考试教育”的续版,忽视孩子心理健康教育和良好行为习惯的养成教育。
17. 教师传授知识，是给学生进行智力体操的训练，目的是为了让孩子们的思维能力、想象能力和创造能力得以发展。通过智育，让学生能够养成良好的学习习惯和自学能力，并具备持久的学习兴趣、浓厚的学习情感、坚韧的学习一致，为他们今后终身学习奠定坚实的智力基础。
18. 只有在人类最有价值的智力财富成为学生的财富的情况下，才能实现真正的智育。
19. 孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智育，那你就得教给他思考。
20. 我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。爱因斯坦
智育相关词语
智育：传授系统的文化科学知识和技能，发展受教育者智力的教育。中国学校智育的基本任务是，引导学生掌握系统、全面的现代化科学基础知识和技能，发展学生的智力，特别是创造性思维能力和勇于探索的精神，培养学生多方面的兴趣和才能。
