第1篇 2022年文艺部本学期学生会个人总结范文
时光促而过，转眼之间我的大年夜学已过往了六分之一，曾我非常神往的大学生活已经真实地在我生命里存在着，并且静静地流逝了。回想起这半年里的点点滴滴，有苦也有甜，有欢笑也有眼泪，有热和也有苦楚，这才是真实的生活。还记得刚进大学时我曾信念满满地说我必定要在大学里有一番作为，可是实际老是与幻想有太大的差距，半年已经过往了，我照样如许的过着属于本身的日子。可是，我感到自己在学生会里，真的学到了很多很多从未想到的器械，也明白了许多很多…
还记合适初面试时**问了我如许一个标题：'你想进学生会是为了甚么?'当时我的答复是为了锤炼自己，晋升自己的干事才能。半年之前了，真是转眼之间我已经在学生会工作了半年。曾我想象中的学生会干事老是很短长，在学生会里的人应当很有才能的，可是能比及自己真正做起来才发明，每小我的才能都是渐渐积聚起来的，每小我都能做到自己想象中的那个模样，只是看你能不克不及努里去做。
记得我们刚进计科系学生会办的第一个节目--'新生联谊会'做的很差，在人人都付出了很多很多尽力以后却做的完全不是想象中的谁人模样，当时我真的很掉看，困惑是因为自己能以不敷才做不到他人那样好。那一次礼拜天晚例会时，人人都说出了自己心中对那次联谊会不足的处所的看法。人人都看到了很多马脚很多须要改进的处所，在那个夜晚，我忽然明白了每个人的成长都是经由过程一次又一次的掉败之后得来的经验。后来的后来，计科系做的节目也有模有样的了，在那个ppt演讲比赛中，我们计科系走的节目也能让人刮目相看了！固然还有很多的不足的地方，但我信赖，计科系学生会必定能在一次次的节目之后渐渐成长成一个让人不克不及忽视的集团的！
在学生会里工作，我学会了如何与人更好地交换。文艺部的工作主如果负责在一些活动上遴选节目和催促他们演习。怎样与人交换，用什么样的方法更能让人接收，这就须要措辞的技能了，感激学生会给了我这样一个锻炼的机会。固然，还有在查课，检查卫生的时刻，作为一逻辑学生同时又是学生会干事的难堪身份，怎样做能力掌控好那个度，这只能在平常平凡工作是能力积累这些经验。如今的我们，比的同窗多了一份与人交流的经验，这就是收成。
还记得团校培训里汤中秋师长教师讲过要熟悉最重要的资本：机会；要熟习决定的要素：人；要把握基本的方法：主动进修与寻觅；把握提升自我的渠道：对规律的熟习与把握能力。我感到自己在学生会工作有了的机会，懂得了的人，也学会了怎样去提升自己能力，学生会给我的太多了。
固然，在学生会里我学到的不但仅是这些，每次例会最后周师长教师的总结都让我恍然大悟，例会之后的跑步也锻炼了身材，学生会日常生活中我懂得了守时的重要，每一个星期的自查表我知道了要真实地面对自己和他人…
总而言之一句话，在学生会里，为同窗办事时显的，自己的成长是隐的。
很光荣自己选择了学生会，在这里我学会了成长。我希看自己能好好地做下去，与学生会这个集团一路成长！
20nn年12月22日
第2篇 本学期学生工作总结范文
大学学院学生工作总结01，学生工作总结
年 度 校 学 生 工 作 部 ( 处 )工 作 总 结一年来，在学校领导的关心、支持下，学工部(处)始终坚持“以人为本” 的工作理念， “学生利益无小事”的工作宗旨，以学风建设为主线，学校稳定为 底线，立足实际，开拓创新，积极为学生成长成才提供各项服务。
一、学习领会，积极贯彻上级文件 学习领会， 领会精神， 号文件精神。
领会精神，积极贯彻中发 16 号文件精神。
一是召开了工作会议，xxxx年 年 4 月 30 日，牵头组织召开了全校加强和改进大学生思想政治教育工作会议，会议 回顾和总结了我校大学生思想政治教育工作的情况，分析了存在的问题，提出了 新形势下进一步加强和改进大学生思想政治教育工作的思路和举措。
二是出台了 相关制度，先后制订了《绍兴文理学院关于进一步加强和改进大学生思想政治教 育的实施意见》 ，还出台了《中共绍兴文理学院委员会关于进一步加强学生思想 政治教育工作队伍建设的若干意见》等九个配套文件，编印了《绍兴文理学院思 想政治工作文件汇编》 。三是举行了专题学习，组织辅导员学习了 16 号文件，举 行了辅导员学生工作知识竞赛，有效贯彻了 16 号文件精神。xxxx年 年 9 月接受教 育部检查组督查 16 号文件的落实情况时，中宣部宣教局副局长李晓军充分肯定 我校学习贯彻中发 16 号文件精神的有关工作，并赞赏我校深入开展毕业生爱心 承诺活动、 评选卓越奖学金和举办风则江大讲堂等创新大学生思想政治教育的举 措和成效。
把握实质，主动落实教育部 21 号令。编印了《普通高等学校学生管理规定 把握实质， 号令。
学习资料》 ，发给所有院(系)学生工作**、学生辅导员、班主任;编印了《学 生管理制度》单行本，发给每位老生;编印了《学生手册》 ，发给每位新生，确 保人手一份学习资料。发出了《关于在全校学生中开展学习新的〈绍兴文理学院 学生管理规定〉的通知》 。成立了新《规定》学习宣讲团，统一备课，统一讲稿， 深入各院(系)进行宣讲，共计 17 场，全校 2 万多名学生都拿到了学校下发的 相关学习资料，学习教育活动无一人缺席，无“盲点” 、全“覆盖” 。并在 06 级 学生中进行了新〈规定〉的测试，学生基本掌握了新制度。xxxx年 年 3 月接受国 家教育部检查时，受到领导专家的好评。
二、夯实基础，深化教育管理工作 夯实基础， 民主评优，营造良好学风。2022 年 4 月，全国人大常委会副委员长韩启德 民主评优，营造良好学风。
院士夫妇，在我校设立了“卓越奖学金基金” ，奖励我校在品德、学习、文艺、 体育、社会工作等某一方面取得卓越成绩的在校学生。2022 年底第二届卓越奖 学金评选工作全面启动，在候选人产生后，我们采用手机短信投票、网上师生投 票、校报纸上投票、现场展示投票等多种民主途径评选先进，省教育厅宣教处专 门组织杭州电子科技大学、中国计量学院、浙江科技学院、杭州师范学院、浙江 树人大学等在杭高校领导来校观摩了候选人现场展示会，并参加了投票，受到较 好的评价。
在今年初举行的颁奖典礼上， 全国人大常委会韩启德副委员长说， “我 们的同学太可爱了，成绩太卓越了。而且评奖过程也让我十分感动，充分体现了 民主，体现了学校对同学们的尊重。
”在前不久召开的全省高校宣传文化工作座 谈会上，省委教育工委副**、省教育厅副厅长蒋胜祥同志对我校卓越奖学金的 评选方式，特别是运用手机短信进行评优的做法给予了充分肯定。同时评选工作 受到了媒体的广泛关注，《中国教育报》 、浙江在线、浙江教育网、 《绍兴晚报》 、 绍兴电视台今日传真栏目等都对本次评选工作进行了专题报道。
与此同时我们积极贯彻民主评优、公开评优的思想，开展 2022 学年先进集 体、先进个人的评选，共评出先进班集体 27 个，优秀学风班 44 个;先进个人申 报者 4088 人，其中综合一等奖学金 233 人，综合二等奖学金 490 人，综合三等 奖学金 678 人，单项奖学金 2687 人。
目前，我们已将这种民主评优办法延伸到十佳大学生的评选、省优辅导员的 评选等活动，大大激发了大学生张扬个性、创新实践、追求卓越的求知动力，有 力地促进了良好校风学风的形成。
此外我们继续完善两项制度，一是大学生学习成果登记制度，向每位学生发 放《大学生成果登记册》 ，引导学生统计、登记各种奖励情况，有效营造了“学 先进、争先进”的良好氛围。二是推行晨读制度，积极引导院(系)学生到休读 点晨读，晨读已成为我校一道亮丽的风景线， 《中国教育报》等媒体对我校晨读 制也作了报道。
依法管理，开展人性化服务。
依法管理，开展人性化服务。正确把握“严格管理”与“个性发展”，“民 主意识”与“法治观念”的关系，认真做好学生的日常教育管理。06 年学生违 纪率(不包括元培、上虞)为 1.14%，比 05 年下降了 1 个百分点，其中考试作 弊为 0.75%，比 05 年下降了近一半。同时我们坚持“处分也是一种教育”的观 念，认真做好违纪学生的教育管理和处分解除工作，共解除违纪学生 56 人。
推行《生情手记》，做好工作实录。《生情手记》主要分院(系)辅导员、 推行《 生情手记》，做好工作实录。
》，做好工作实录 公寓辅导员、班主任、班长四个版本，院(系)辅导员记录的内容包括团总支学 生会主要干*、班长、团支***名单、工作实录等，公寓辅导员记录的内容包 括幢区学生基本信息、公寓自管会学生*员校院(系)班主要学生干*名单、重 要关注对象、公寓辅导员工作实录等;班主任记录的内容包括学生干*及全班学 生信息、工作实录等;班长《生情手记》主要记录一学年以来班长开展工作的情 况;班长记录的内容包括班干*名单、工作实录等。同时规定每年结束阶段，院 (系)学生工作领导小组根据辅导员、班主任《生情手记》对辅导员、班主任的 工作进行考核评价;学工部根据公寓辅导员《生情手记》对公寓辅导员的工作进 行考核评价; 辅导员、 班主任根据班长 《生情手记》 对班长的工作进行考核评价。
规定考核结果列为辅导员、班主任年终考核及优秀辅导员、班主任评选的重要依 据。班长《生情手记》的考核结果作为评选优秀学生干*的重要依据。这一举措 的推行，进一步调动了辅导员、班主任、班长的工作主动性和积极性，进一步健 全了学生工作考核体系，提高了学生工作的针对性和实效性。
建立工作流程，提高工作实效。
建立工作流程，提高工作实效。围绕“融洽、和谐、务实、高效”的工作目 标，形成办事的一系列标准化程序。以“公正、有序、快捷”为目标，制订各类 评奖工作的流程;编制学生违纪处分及申诉的流程;规定院系查询学生档案和公 务员、研究生入围政审的流程;明确学生证发放、补办、火车优惠卡的流程;规 范国家助学贷款申请、 特困生认定、 困难补助申请等资困工作的流程; 建立走读、 校外住宿，计算机进公寓等公寓管理的流程，提高了工作效率。同时实施重大奖 项公选制和重大决策听证制，如对网络是否进学生公寓的问题，专门组织了听证 会，广泛听取学生的意见，并按照学生的意愿，组织招标，确定中国电信绍兴分 公司为学生公寓的网络运行商。
总结经验，优化新生始业教育。
总结经验，优化新生始业教育。一是坚持接待也是一种教育的思想，认真做 好新生接待工作，在各校门口放置了新生报到流程;对院系接待场地进行了统一 安排;协助相关部门对校内经营摊点进行了合理的安排;在绍兴各汽车、火车站 点设立接待点，安排落实接送车辆和人员，24 小时开通入学求助电话和咨询电 话。在宿舍区形成了一条龙的人性化服务渠道，专门开通了“绿色通道” ，为家 庭经济困难学生办理缓交学费、国家助学贷款咨询以及勤工助学咨询等。二是编 印学习资料，为学生了解学校、适应生活提供帮助，编写了《xxxx年 新生不完全 手册》 ，免费赠送学生;编写了《学生手册》 ，举行了以《学生手册》为主要内容 的考试，帮助新生了解了政策。三是组织各具特色的始业教育活动，教育内容涉 及《图书馆文献资料搜集》《立志成为高级复合型英语专门人才》《大学生基础 、 、 道德》 《大学生心理健康》 《诚信教育》 《大学阶段的奋斗目标和职业理想》 、 、 、 、 《专业的学习态度和目的》等，共计开设始业教育报告 50 多个，学生受到了很 好的教育。
抓好重点，开展毕业生教育管理。
一是组织开展毕业生爱校教育，召开了 抓好重点，开展毕业生教育管理。
毕业生代表座谈会， 开展了我为母校教育教学改革提建议活动， 收到建议近千条。
二是围绕助学贷款工作，举行了诚信讲座，建立毕业生助学贷款档案。三是针对 毕业生在离校前心理波动较大，情绪很容易受到影响的现状，开展了毕业生心理 健康教育，缓解了部分毕业生因就业压力、失恋、考研失利和公务员考试失利等 产生的焦虑和不稳定情绪，减轻了他们的心理负担。
四是开展了毕业生纪律教 育，结合学生处分解除工作，重申学校纪律，强化行为管理。五是精心组织了以 “爱心承诺， 激情十年” 为主题的 xxxx年 届毕业生爱心承诺活动， 组织开展了 xxxx年 届毕业生爱心承诺活动，1300 多人参加承诺，承诺率 37 %，承诺总金额首次突 破 50 万元，承诺总人数达 4400 多人，承诺总金额超过 200 万元;同时组织开展 了“绍兴文理学院毕业生爱心承诺活动十周年纪念大会” ，提炼了活动价值，探 讨了活动方法，为爱心承诺活动持续发展提出了设想。人民日报、中国日报(英 文)、中国教育报、浙江电视台等新闻媒体都作了报道。许多高校、单位纷纷推 广爱心承诺， 也取得了良好效果。
把爱心承诺四字输入 google 网站， 约有 332,000 项符合爱心承诺的查询结果。目前，承诺活动不仅成为文理学院毕业生教育和大 学生思想道德教育的重要载体和途径，也成为了绍兴文理学院的品牌之一，极大 地提高了学校的美誉度与知名度。
三、深入实际，不断规范心理健康工作 深入实际， 迎接省教育厅评估。
迎接省教育厅评估。10月30日，省教育厅首次组织的全省高校心理健康师 范单位评选结果揭晓，我校在专家组考评中成绩优异，被授予“浙江省高校心理 健康教育示范单位”称号，这次全省共有包括浙江大学、浙江工业大学和我校在 内的17所高校获此殊荣。专家组肯定我校心理健康教育工作，虽然起步晚，但领 导重视，成效明显，走上了一条相对专业化的心理健康教育道路，具有比较广泛 的视野、方向和工作范围。学校、院系、班级三级工作网络层次感很强，具有现 实意义。
级新生心理普查。
进行了 06 级新生心理普查。全校施测新生人数 4990 人，根据大学生心理 健康测评系统的筛查标准，根据两类标准筛选出学生共 412 名，占全校新生总数 的 8.3%。
检测工作结束后， 心理健康教育指导中心向相关学生发出了邀请信 (其 中元培学院符合这两类标准的学生自行负责访谈)，建议他们去中心了解情况。
截止目前近 200 人来咨询室进行了交流。
完善了心理危机干预体系。
完善了心理危机干预体系。要求班级每周向院(系)报送《班级学生心理健 康状况表》 ，各院(系)每月填写一次《学院学生心理健康状况表》报送心理健 康教育指导中心。在处理突发的学生心理危机事件中及时填写《学生心理危机事 故情况表》 ，记录清楚危机事件的前后过程，处理方式及结果，并做好相关资料 的收集和保存工作。本学期共处理干预各院系的心理危机事件 8 起，防止了一些 学生心理健康状况的恶化和过激行为的发生。
组织第四届大学生心理健康教育宣传月活动。
开展了现场心理咨询、 心理影 组织第四届大学生心理健康教育宣传月活动。
视片赏析、心理健康教育工作学生座谈会、心理健康讲座、心理健康主题班会等 活动。尤其是心理健康系列讲座活动成效突出，场场精彩，吸引了大批的同学参 加，成为宣传月活动的一个亮点。另外还邀请杭州师范学院心理学教授黄丽举办 了一次心理咨询案例研讨会， 装修设置的团体辅导室， 开展了 “人际关系训练营” 、 “两性成长团体”等团辅活动。
加强心理咨询队伍建设。组织各院(系)心理辅导员和其他部分学生工作干 加强心理咨询队伍建设。
部共 10 人参加心理咨询员(师)资格认证培训，其中有 8 位老师通过考核。获 得心理咨询师(三级)资格。对 06 级班级心理委员进行课程式培训，并将心理 委员的课程学习及其开展的工作与课外学分挂钩，形成一个培训、使用、成长系 统的管理模式。共有 86 名 06 级班级心理委员参加学习通过结业考核，获得心理 健康教育指导中心颁发的“心灵使者”证书。
完善了心理健康制度建设。
完善了心理健康制度建设。
先后出台了 《绍兴文理学院关于进一步加强和改 进大学生心理健康教育工作的实施意见》、 《绍兴文理学院学生心理危机干预暂 行办法》、《绍兴文理学院心理咨询与辅导工作规范》、《绍兴文理学院心理委 员工作制度》等文件。
四、资困助学，积极构建全程帮扶体系 资困助学， 认真开展特困生认定。出台了《绍兴文理学院经济困难学生认定办法》 认真开展特困生认定。
;结 合我校实际形成的论文《关于高校特困生认定工作的若干思考》 ，获浙江省高校 资困工作论文三等奖;出台的特困生公示制度，在社会上引起了广泛关注， 《文 汇报》《东方早报》《大众日报》《钱江晚报》《今日早报》都作了深度报道。
、 、 、 、 积极申请国家助学贷款。制定了《绍兴文理学院国家助学贷款实施细则》， 积极申请国家助学贷款。
建立贷款学生信用档案和贷款催还制度，设立了学生贷款风险基金。06 年初， 银行共向我校学生发放国家助学贷款 728.51 万元，共有 1304 人，但由于众多原 因 06 年下午年学生贷款工作还没有落实。
不断开拓勤工助学渠道。
学校多方联系， 努力为家庭经济困难学生安排勤工 不断开拓勤工助学渠道。
助学岗位，06 年来共推出勤工助学岗位 966 个，安排 1000 多人上岗工作，发放 勤工助学经费约 150 万元，登记在册的经济困难同学基本上都有勤工助学岗位， 人均月收入都在 150 左右，基本解决了所有家庭经济困难学生的生活问题。
主动争取社会资助。
主动争取社会资助。
积极与绍兴市慈善总会和省学贷中心联系， 争取困难补 助，06 年，共向绍兴市慈善总会争取补助资金 15 万元;同时向省学贷中心争取 国家、省政府奖学金、助学金 151.8 万元;同时从中国移动 6 万元，共资助家庭 困难学生 500 多人。常州市中业纺织有限公司 2 万元，共资助家庭困难学生 20 人。
不断规范精神帮扶体系。
，激发“造血功能”的理念，积 不断规范精神帮扶体系。坚持“授人以渔” 极办好自强学校，共有 650 多人参加计算机、营销职业经理人、英语考级等技能 及诚信、感恩、自强等为主题的培训教育，开展了贷款同学诚信还贷宣誓，一封 家书载满亲情感恩，贫困之我见征文等活动，开展了“自强不息立志成才” 、大学生成才与心理健康、感恩教育、国家助学贷款政策讲解、诚信立人教育等主 题大型教育报告会五个。06 年底又推出十佳自强不息大学生评选，十佳自强不 息大学生先进事迹报告会等活动,受到师生认可，中国教育报、浙江教育网、绍 兴日报、绍兴晚报、绍兴商报等多家媒体专门进行了报道。
五、注重服务，努力做好学生公寓管理工作 学生公寓管理工作是学生工作的大后方，是保证学校安全稳定的基础工作。
配强工作队伍。
配强工作队伍。继续充实公寓辅导员队伍，选留(聘)了 2 名辅导员，使辅 导员总数达到 18 人;优化学生公寓自治组织队伍，楼(层)长、寝室长、信息 员队伍随着寝室调整作了相应调整与充实，并建立了校、院(系)两级学生公寓 自我管理委员会联席会议制度;整顿公寓门卫队伍，统一着装，实行打饭制，对 责任心不强、违反纪律的坚决予以通报、扣发奖金甚至辞退。
健全工作制度。制订、修订了《校区学生公寓办公室负责人(片长)工作职 健全工作制度。
责》《学生公寓网络管理办法》《学生公寓辅导员着装规定》《学生校外住宿管 、 、 、 理规定》等一系列、较为完备的学生公寓管理规章制度。
强化日常管理。
强化日常管理。
继续实行院 (系) 辅导员、 班主任走访寝室通报制; (系) 与院 互动，加强协调，圆满完成 06 学年学生宿舍床位安排工作和新生接待工作;做 好校外住宿和假期留校住宿学生的管理工作;精心组织，顺利完成兰亭书法艺术 学院 125 名学生的搬迁;禁止外卖送餐服务，加强公寓管理。参与处理多起突发 性事件，保证学生安全。开展爱国卫生活动月活动，与各院(系)共组织活动 87 项，参与大扫除 35736 人次，卫生检查 93 次。
注重文化建设。举办为期一个月(4 月 27 日至 5 月 25 日)的 xxxx年 寝室文 注重文化建设。
化节暨“和谐家园”二轮创建活动; 举办以 “倡导网络文明，共建和谐校园” 为主题的首届公寓网络文化节活动;组织了绍兴市留绍过年大学生(92 名)团 圆年夜饭和慰问演出活动。
重视工作协调。
重视工作协调。年初，在后管处支持下，与计财处、后勤集团禹天公司等四 方进行协商， 在参考了其他高校的做法和对我校上一年度维修数据信息的分析及 对维修质量要求、价格标准从严从紧的原则基础上，达成了 2022 年度学生公寓 区域零星维修一揽子总承包协议 68.5 万元。
六、立足实际，不断健全学生信息工作 立足实际，不断健全学生信息工作 学生 信息是学生工作的重要基础，更是提高工作实效性的重要保障。
注重信息网络建设。
注重信息网络建设。以“横向到边，纵向到底”为目标，建立了从各院(系) 分管学生工作**、辅导员、学生干*到学生寝室楼层长、寝室长为成员的信息 网络队伍，确保学生中带有苗头性、倾向性的问题早发现、早预防、早处理。 重视学生信访工作 定期召开各类学生座谈会， 重视学生信访工作。
听取学生意见、 建议和要求， 工作 及时掌握学生中的一些热点和难点。随时关注学生网上留言，落实专人做好解答 工作，一年来，共为学生解答疑惑 183 条;重视学生的来电、来信，特别是从校 长办公室的来信，都能认真对待，真心解答。
坚持院系学生工作每周上报制。
落实 坚持院系学生工作每周上报制 建立了网上的院系学生信息报送系统， 专人整理院系学生信息，共出刊《院系学生工作周报》31 期，掌握院系学生工 作动态，起到了上情下达，下情上达的作用。
关注学生工作的宣传工作。
关注学生工作的宣传工作 组织专人负责相关学生工作信息的收集和编写工 作，共出刊《学生工作信息》13 期， 《学生信息内参》2 期， 《沧浪报》6 期、 《心 源报》5 期，同时在校报上组织策划了专版 2 期，在校园网主页上报道信息近 40 多条，市级媒体报道共 10 篇，省级媒体报道 6 条，国家级纸质媒体报道转载近 20 条，宣传了工作，提高自身形象及时传达学生管理、思想教育、公寓管理、 心理健康教育等方面的信息。
注重“学生信息管理系统”建设 注重“学生信息管理系统”建设。将全校 2 万多名的学生信息全部录入了学 生信息管理系统，在快速查找、了解学生等方面发挥了重要的作用。
积极探索思想政治工作进手机的机制。
积极探索思想政治工作进手机的机制 与中国移动合作， 开通了移动校园通， 及时把学校大事、就业信息、勤工助学等信息通过手机短信的形式发给学生，还 可及时查找学生的情况。
七、与时俱进，积极推进辅导员队伍建设 国家高度重视辅导员队伍建设，先后出台了《关于进一步加强和改进大学生 思想政治教育的意见》《关于加强和改进高等学校辅导员、班主任队伍建设的意 、 见》《普通高等学校辅导员队伍建设规定》 、 ，对辅导员的要求与职责、配备与选 聘、培养与发展、管理与考核等作了明确的要求。结合大背景及我校实际，我们 积极开展辅导员队伍建设，一是加强制度建设，出台了《中共绍兴文理学院委员 会关于进一步加强学生思想政治教育工作队伍建设的若干意见》 、 《绍兴文理学院 辅导员工作考核办法》 (征求意见稿) ，为辅导员队伍建设及辅导员工作的有序开 展，提供了制度保证。二是开展公开选聘，应聘本校优秀毕业生及其他重点大学 的优秀毕业生一起参加校人事处和学工部共同组织笔试和面试，共选聘辅导员 43 人，其中研究生 10 人，辅导员队伍整体素质不断提高。三是加强业务培训， 培养专家型辅导员，先后邀请浙江大学王东莉、马建青，浙江海洋学院*委副书 记黄建刚、浙江工商大学学工部长孙鹰，本校周一农、何宝梅等老师开展了《心 理健康咨询与学生工作》《学风建设与高校思想政治教育工作》《辅导员办公室 、 、 礼仪》《办公室文书写作》等专题的培训，有效提高了广大辅导员的自身素质。
、 四是不断改进待遇，规定工作满三年及以上的辅导员可享受副科级或科级待遇; 规定工作满 4 年及以上的辅导员，可分别享受 10 级、9 级、7 级、6 级的岗位绩 效津贴;规定辅导员进修可享受一定的政策倾斜。五是于 05 年 12 月在省内率先 成立了第一个辅导员协会，建起了主题网站、编印了会刊，组织辅导员学生工作 知识竞赛、辅导员卡拉 ok 比赛、辅导员乒乓球比赛、辅导员交谊舞培训，辅导 员才能、素质得到了很好的展示，有 1 人获省级优秀辅导员称号。
抓好军训与参军工作。8 月，人武部与有关部门一起，冒着酷署，顺利完成 了 2022 级 5000 余名军训任务。9 月初，在全市大中专军歌大合唱比赛，我校获 得了第一名。10 月，经层层选拨，8 位同学光荣参军。
06 年 1 月，被中共浙江省教育工作委员会、浙江省教育厅被为 2022 年度学 生工作创新单位。06 年 10 月，被中共浙江省教育工作委员会、浙江省教育厅评为浙江省高校心理健康教育示 范单位。
第3篇 本学期学校德育教育工作总结
本学期学校德育教育工作总结
德育必须要处于学校教育工作的首要地位，是学校实施素质教育的重要一环。德育工作贯穿于学校教育教学的全过程和小学日常生活的各个方面，渗透在智育，体育，美育和劳动教育中。小学德育是基础教育，对促进学生全面发展起着主导和决定作用。因此，我校把德育工作摆在重要位置，自觉强化学校德育工作，认真学习德育工作政策文件，不断提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的办学思想。为了确保学校德育工作的顺利，我校继续加强学校德育管理工作的研究，主要做法是：
一，健全组织机构，完善学校德育管理系统。
进行学校德育管理，需要有健全的组织机构。我们建立了学校，社会，班级三级管理网络，明确德育管理的职责。由校长，法制副校长，大队辅导员和班主任组成德育领导小组，从校长到最基层的班，形成一种垂直的联系，使学校的德育工作指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，从组织上保证学校德育工作的实施。
二，明确工作职责，调动每位德育工作者的积极性。
发挥德育组织作用必须明确学校各类人员德育工作职责，调动广大德育工作者的积极性，主动性和创造性，才能使德育工作落实。要调动全校教职工的积极性，首先应调动管理者育人的积极性。学好*和国家的方针政策，《公民道德建设实施纲要》，《小学德育纲要》等，统一认识，一致行动，建立和落实德育工作目标及工作步骤，使他们既明确自己的责任，又有一定的职权范围和利益。其次应调动教书育人者的积极性。一是调动班主任教师加强班级管理的积极性。因为班级是学校教育教学的基本单位，班主任是班级工作的组织者和指导者，是学校贯彻教育方针，促进学生全面健康成长的骨干力量，是学校德育工作的骨干。为调动他们育人的积极性，学校制定了班主任工作职责，考核细则，并与工资挂勾，对工作出色的班主任评先方面优先，大大调动了班主任的积极性，使我校班主任队伍稳定。二是调动各科教师教书育人的积极性。学科教师是不容忽视的德育工作者，学校提出要在学科教学中以知识为载体渗透德育，实现知识与道德，教学与教育，教书与育人的统一效果。学校制定了科任教师教书育人的职责，以及配合班主任抓好班级工作的具体要求，同时也把他们此项工作的好坏纳入期末的工作质量评价中。三是密切与法制副校长联系，利用他们对社会治安的熟悉，对学生进行法制教育，安全教育。学校在德育管理中，重视了对各类人员的管理，运用激励性原则，调动了各方人士的积极性，达成了育人共识，形成了合力，充分发挥了学校各类人员的聪明才智，使学校德育工作取得显著成效。
三，加强校园环境建设，充分发挥环境的育人作用。
校园环境建设是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校应发挥环境育人的作用，创设一个时时受教育，处处受感染的德育环境。我校有健全的教育阵地，如：宣传栏，黑板报，广播站，阅览室，少先队活动室等，《小学生日常行为规范》，《小学生守则》等标志，让每一堵墙壁，每一块标牌都成为无声的语言，在潜移默化中，向学生进行爱国主义和良好行为习惯教育。
四，德育活动序列化，多样化。
我们根据教育的主题和常规教育的内容，有计划地安排各种德育活动内容，使教育内容形成系列化，多样化。我们利用重大节日开展形式生动活泼的爱国主义教育活动。如：教师节前后，让学生自己制作小礼物送给老师，与家长一起开展尊师活动，给老师说悄悄话，给老师写慰问信，开展我最尊敬的老师征文活动。以诗歌，小品或合唱的形式歌颂祖国。组织学生参观黎涌村的农具展览，了解家乡的历史----一井二状员。让学生了解家乡，发愤学习，掌握更多知识，长大后建设家乡。
我们更是利用希望工程活动，培养学生学会关心他人，一人有难，八方支持，坚持与陕西省横山县石窑沟中心小学挂钩，开展小伙伴手拉手活动。每年的春节过后，新学期开学的第一天，都为贫困山区失学儿童的复学募捐，每个学生都自愿把自己的压岁钱捐出一些，家长们都很赞成，他们认为自愿捐款，可以了解孩子如何关心他人。自己宁愿小花一点钱，却做了一件好事，使学生从中得到教育，学生经常与山区孩子通信，交流学习，促进友谊。
五，抓教师的师德和职业道德规范。
认真抓好教师的师德和职业道德规范的建设，我们利用政治学习时间，组织广大教师学习有关的文章和文件，并进行讨论，反思到位。请学生，家长，社会各界参与对教师，学校师德情况及时进行评议，并把意见及时进行整理，反馈；从而树立良好的师德形象，推进学校的教育教学的发展，受到村为会领导的`好评。
六，抓学生的行为习惯养成教育。
为了配合澜石街道创建教育强镇，在学校德育工作中狠抓学生的行为习惯养成教育。"；在校做个好学生；在家做个好孩子；在社会上做个好公民；从我做起，从小事做起，这是我们对学生提出的倡议。一年来，我们充分发挥了学校对学生德育的主导作用，在具体的工作中，我们重点做了以下几方面的工作：
一是注重了制度建设。我们重新修订了学生规章制度，对学生的日常行为及常规重新提出了要求，规范了学生的行为，使行为规范养成教育有章可循。
二是继续开展；争创每天文明班活动，使学生学有榜样，争强了班级竞争意识。
三是发挥学科教学的主渠道。在学科教学中全面渗透德育，对学生的思想品德养成教育渗透在每节课，每位老师之中。
四是抓过程管理。校红领巾监督岗，卫生，纪律二项竞赛，值日的监督使学生的行为习惯养成教育落到实处。
五是抓安全教育周，禁毒教育周等活动，使校园文明风气逐步形成。
六是抓丰富多彩的活动，寓教育于活动之中。一年来，我们根据学生的实际，开展了有意义的活动。如：校艺术节；小伙伴手拉手献爱心活动；庆三八活动；家乡知识知多少的竞赛活动。通过这一系列活动，培养了学生的能力，丰富了学生的校园生活。
