第1篇 小学第一学期教导处工作总结
根据市教育局**～**学年教育工作要求，我校教育工作紧紧围绕“率先基本实现教育现代化”的总体目标，以创建“苏州市教育现代化小学”为契机，抓住机遇，凝心聚力，埋头苦干，扎实工作，以教学质量为核心，科学管理为手段，优化课堂教学管理，不断提高学校教学质量，提升学校办学水平。 一、坚持依法治校，积极贯彻教育法规 学校能坚持社会主义办学方向，全面贯彻《教育法》、《义务教育法》等法律、法规，依法治校、依法施教，施教区学龄儿童入学率100%。坚持贯彻**省素质教育十条基本要求，认真落实**省《中小学管理规范》，切实执行苏州市《三项规定》和**市《八项规定》，以“级职制”为保障，不断加强教育常规管理，确保学校教学工作正常有序地开展。1.认真落实《管理规范》。教导处制订了切实可行的《管理规范》实施方案，建立专项工作领导小组，细化目标要求，落实各项措施，将《管理规范》的各项规定落到教学管理的各个环节。校长室组织全体教职工学习《管理规范》，将执行《管理规范》内化为广大教职工的自觉行动，主动落实到自己的日常工作中。2.严格执行《八项规定》。开学初，全体教师重温**市《八项规定》，①严格规范招生行为；②严格规范编班行为；③严格执行课程计划；④严格规范各类活动；⑤严格控制学生在校时间；⑥严格控制节假日补课；⑦严格控制学生作业量；⑧严格规范教师行为。教导处成员不定期检查教师日课表执行情况，对检查中发现的问题或优点，由校长室下发“通报”至各办公室，鼓励大家发扬优点，并要求问题存在人员马上整改，从检查入手，在督促中规范教师的教学行为。二、优化教学管理，全面提高教学质量教学质量是学校的生命线，它的优劣直接影响学校的声誉。成绩的取得，质量的提高，离不开学校教学常规管理。1.“六认真工作”追求实效。教导处加强课程计划的执行和管理，认真落实司徒街小学《教学“六认真”工作操作细则》，规范上课、备课、布置和批改作业、辅导学生、考核、兴趣活动等工作。本学期，“六认真工作”是创建验收中的重要工作，在校长室的指导下，教导处加强平时的检查、反馈和督促，出现问题及时复查，为顺利通过验收做好准备。我们将检查结果与期末教学工作考核相结合，对照“级职制”考核要求，正确公正地作出评价。2.提高效率重在课堂。每学期，教导处成员与教研组长组成学科听课组，对全校教师进行不定期的随堂听课1节以上，以“理想课堂”三层六度为评课标准，并与上课老师交换听课意见，对不合格课进行跟踪听课，切实提高课堂教学效益。同时我校还规范公开课的要求：①认真选择教学内容，精心设计教学过程；②教研组进行研讨，在小范围试上后再公开上；③打分评等第，纳入“级职制”考核。以此促进全体教师课堂教学整体水平的提高，为提高教学质量提供有力保障。3.有序测试保证质量。为了解各学科教学情况，及时发现问题并解决问题，教导处认真组织全辅导区期中、期末考试，安排有序，分工明确，有力地监督和检验各学科教学的质量。同时，组织综合学科期末测试，体育各班抽20名学生参加实践测试；音乐、美术、科学、电脑、体健均为全班学生参加书面测试，期末的综合学科测试，提高了综合学科教师的责任心，有效促进学生素质的全面提高。4.“现代化验收”深受好评。10月24日，我校接受了“苏州市教育现代化小学”评估验收，来自苏州市各市区的5位专家组成调研组，通过看、听、测、访谈等形式，对我校“办学条件、素质教育、教改实验、教育质量”四个方面进行为期一天时间的调研，我校精细化的管理受到领导们一致好评。调研组领导共听课8节，100%优良；检查了8位老师的备课，100%优良（其中6位优秀，2位良好）；检查了8位老师的作业，100%优良（其中6位优秀，2位良好），从而圆满完成验收任务。同时，为了加强学习与指导，11月30日，由校长室牵头，我校组成6人调研组，对辅导学校共青小学进行“教学六认真” 工作检查，检查中我们肯定优点，提出合理性建议，为促进全辅导区教育工作的进步而作出努力。三、实施素质教育，扎实推进课程改革实施素质教育，教师应该立足课堂，关注知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的达成，尊重学生的主体地位，培养学生科学的思维素质和良好的思维品质，促进学生在品德、智力、体质等方面
全面、生动、和谐发展。1．兴趣活动制度化。学校将具有专业技能的教师辅导各个专业兴趣活动小组，其余教师分配至各班负责兴趣活动，组织“舞蹈”、“篮球”、“电子技师”、“七巧板”、“航模”等10多个专业兴趣小组，各班还开展近10项文体活动。我校还专门成立督导检查小组，对各班、各兴趣小组的活动情况进行巡视和记载，及时了解情况并反馈。教导处通过《兴趣活动辅导记载》和活动检查发现：教师均能做到按时按活动表有序开展活动，每次活动教师做到“四个有”——有内容、有备课、有指导、有总结；通过发放学生、家长无记名调查问卷了解到：我校开展的兴趣活动满意度很高，家长很支持活动的开展。兴趣活动丰富了学生的课余生活，有利于学生全面和谐的发展。2．评价方式多样化。根据新课程的评价理念，我们采用了面试、笔试、结合平时的课堂表现等形式，对学生进行学科素质的多维评价。教导处统筹安排各年级各学科相关教师出好一份“素质多维评价表”和语、数、英学科面试卷。要求教师根据学生的个体差异设计多元评价体系，评价项目多一点，争取多出一批各有所长的好学生。3．随班就读科学化。我们都知道受接纳和被尊重是儿童成长过程中需要的基本情感体验，弱智儿童和正常孩子一样，他们也需要有参加儿童群体生活的机会，需要被同伴们理解、帮助、尊重。我校现有随班就读学生1名，占全校学生数的 0.12%。教师能引导随班生和普通生结成“助学伙伴” 一起参加各种活动。近年来，我们完善随班生的档案及相关信息材料，加强日常管理，进行个案跟踪，对弱智儿重全面、系统地评估鉴定，如实地记载入特殊儿童受教育档案。四、加强家校联系，共同形成教育合力。我校充分利用家庭的力量，有序组织各类活动，下发《告家长书》邀请家长，家长出席情况有记载，听课纪律有要求，上课听讲有记录，下课之后有评价，真正让活动出效果，在家校互动中相互了解和理解，在教育孩子的理念、实际操作等方面达成共识，形成教育的合力。 1．实在的“校园开放日活动”。9月7日下午，学校举办“校园开放日”活动，濮艳青、高建花和丁明华老师将向学生家长、同行教师展示教学风采，展示“为学生的发展”而做出的努力；朱慧、司马芸和丁明华老师就班级管理、教育教学工作进行专题讲座，指导和帮助家长更好地开展家庭教育。2．民主的“全校学生家长会”。11月10日，期中考试刚过，我校召开“全校学生家长会”。家长们集中教室听顾校长的电视讲话《培养良好习惯》，在全面了解学校工作的同时，学习培养孩子良好习惯的一些做法。每个班级的语、数、英老师还就自己所教学科现阶段情况作说明，并提出合理性要求，老师、家长们互动交流，以取得家长的配合与支持。全校19个班级的家长出勤率均超过95%。从回收到的家长填写的评价表中，我们感受到家长们对学校教育的热情和支持，更加坚定了推动学校教育发展的决心和信心。五、提供展示平台，促进教师专业发展。学校举办不同层次的比赛和研讨活动，为教师铺设交流展示的平台，促进教师教学能力和专业水平快速成长。1．进步的“亮相课”。 第3周，我校举办全辅导区“亮相课”评比活动，组织参加“一二三工程”考核的9位老师依次亮相，由校长室和教导处成员担任评委，对全辅导区参加考核的位教师进行打分评比，给他们成长增添动力。比赛结果如下：***老师获得一等奖，***、***老师获得二等奖，***、***、***老师获得三等奖。2．开放的“研讨课”。11月21日，我校举行 “校际结对课堂教学研讨活动”。 由张家港和我校顾金芬、王颖倩、王沁四位老师为大家带来了生动的课堂。课后，各学科的老师分组展开研讨，为教师提供了学习交流的机会，提高了教师教学研究和创新的能力。另外，学校通过“请进来，送出去”的方法，为教师创造更多的学习、亮相机会。我们请来苏州市教研室的两位教研员来校参与我校的学科研讨活动，朱慧与朱振超两位年轻老师在校内上研讨课，与专家近距离的接触，教学思想不断碰撞，上课老师得到全面指导，其他老师也受益匪浅，有效促进了青年教师的快速成长。3.精彩的“评比课”。 11月13日，玉山一片“百节优秀课”语文评优课在我校举行，玉山一片7所学校参加了评比，我校***老师在本次比赛中以优异的成绩顺利出线。11月19日，我校承办**市“百节优秀课”音乐评优课，来自全市五所学校的音乐老师参加了 比赛。在以上两次活动中，我校学生的语文或综合素质得到听课老师的好评。4.校外竞赛传佳音。对于上级部门开展的各类竞赛活动，学校择优推荐教师参加校外评比。截止目前，本学期共有9位教师在市级教学竞赛中获奖。***老师荣获**省教师（xx年）电子应用技术比赛一等奖……另外，***老师在**市“百节优秀课”展示活动中成功展示思品课《我不胆小》，深受领导与同行好评。六、组织学科竞赛，提高学生综合素质。在12月的各周中，我校各年级学科竞赛活动在负责老师的提前发动，精心组织下，涉及语、数、英、音、体、美等8门学科、21个小组的学习竞赛活动开展得有条不紊，活动的过程性资料也能及时上交教导处。本学期，我校还举行了“冬季跳绳、踢毽比赛”、“迎新年大合唱”等全校范围的比赛，丰富了学生的课余生活，全面提高了学生的综合素质。截止目前，本学期，在各位竞赛负责老师的精心辅导下，我校学生取得了优异的成绩。二（1）班在**市小学生铅笔字比赛中荣获一等奖；我校在**市鼓号队比赛中荣获二等奖；在**市大合唱比赛中荣获三等奖；在**市“英语歌咏比赛”中荣获三等奖……本学期，我校以“创建”为中心，以质量为重心，在“细致”上做文章，在“认真”上下功夫，努力促进司小教育质量快速提高。在校领导的正确指导下，全校教师团结实干，负重奋斗，敬业奉献，勇争一流，用成功铸就司小教育的新辉煌！
第2篇 第一学期教导处的工作总结
20xx学年的第一学期是不平凡的一学期，在这一学期内，我们在委托管理的机制下又输入了组团发展的新鲜血液，学校教导处作为教学管理的一线部门，在种种机遇和挑战面前，围绕教育局、教师进修学院和学校教学工作的要求，以提高课堂教学效益为核心，以课程改革为中心，以改进课堂教学为抓手，以毕业班工作为重点，加强教学研究，深化教学改革，提升教师队伍基本素养，努力提高教学质量。
一、常规工作 制度管理重规范
常言说，没有规矩不成方圆，用人管人，不如用制度约束人。本学期，在原有教学管理制度的基础上进行了进一步的完善和修订。
进一步规范考务制度，建立了阶段性质量质量分析制度。为了强化责任意识，本学期教导处实行了考务工作流程制：命题、审核、检测、阅卷、输分、分析、反思、表彰、资料汇总。无论是阶段性测试、考察科目测试、期中期末考试、会考等，均严格按照本工作流程行事，意在进一步强化责任意识，同时为了加强检测的针对性和矫正性，教导处修改了校以往的质量分析表，在多次检测中，尝试了多角度分析：如卷面、答题、教与学、措施与目标等；体现了多维度参与：学校行政、教研组、年级组、教研员、搭班老师。
完善了期中（末）行政听课反馈制度、教学常规检查制度、听评课制度。为强化教学工作的中心地位,加强教学过程的质量管理，同时，也为了促进学校行政管理人员树立为教学服务的意识、深入课堂了解教学情况，督促指导教学工作，建立了多种听课制度，听课形式为随堂听课，听教师的常态课，也有针对性地跟踪听课。要求行政人员对相应学科课程标准及课堂教学评价熟悉，重点听学校青年教师和薄弱班级、薄弱学科的课。了解和掌握教师讲课与学生听课的基本情况；教师、学生对教学和教学管理工作的意见和要求；有关教学和教学管理、教学后勤工作中的其它问题，针对听课中发现的问题，及时与授课教师交流，并提出改进教学的合理建议，以达到不断促进教师提高教学水平的目的。
二、重点工作 层次推进求实绩
毕业班教学工作是学校工作的重中之重，因此教导处坚持每月召开一次初三教学工作研讨会议，讨论研究初三毕业工作，不断鼓劲动员，本着初三工作的重要性形成一股劲，奋发向上。要求各位老师认真研究中考方向、形势，制订好教学计划、复习计划，提出合理、可行，有效的中考复习模式和方法。做好班级现状分析，找出薄弱环节，分析原因。寻找对策，确定学科偏差学生，找到学科潜力生，帮助初三学生平衡发展。教导处还主动请缨，邀请学科专家对我校初三进行教学整体视导活动，得到了教师进修学院的大力支持和帮助，在学期末的统考统阅中吕巷中学不负众望终于有所进步。
加强教研组、备课组建设。在教研组和备课组建设方面，主要强调了教案的规范性检查，充分利用专家资源，进一步关注了课堂教学的有效性，备课组和教研组利用教研活动切磋了命题的针对性， 探索了质量分析的矫正性等。政史地教研组还围绕一节课的导入开展了专题有效研讨活动
三、主题活动 扎实有效显成效
本学期的公开课活动有主题，有特色，分别开展了三类教师的展示课、青年教师的评优课、新进教师的亮相课、职初教师的推门课。比如：高级教师、支教教师、骨干教师三类教师的展示课活动活动历时三周（第七、八、九周），共有15位教师开课，涉及语、数、英、物、化、政治、班会多门学科。开课教师精心准备，努力展现自己的教学风采，各教研组在组长的组织下，全员参与听课、评课活动，本次活动累计开课15节，听课267节，取得了较好的示范、研讨效果。 15位教师为我们呈现了丰富多彩的课堂。语文课堂：教学设计新颖，情感丰富，关注学生，关注文本，让学生在感悟体验中感受语文的魅力。数学课堂：知识产生充分自然，例题编排精挑细选，举一反三，充分关注学生数学思想的渗透和数学思维品质的培养。英语课堂：精心预设，学生活动丰富多彩，知识点落实扎实有效。化学课堂：生动有趣，知识与生活紧密联系，师生互动愉悦、有效。三类教师公开课活动，为我们的课堂教学注入了生机，为我们的教学研讨提供了案例。期中考试后第十二周我们还将在全校进行青年教师的评优活动，到时希望各位教师积极参与听课活动。
这些主题活动的开展，真正体现了教师聚焦课堂，但功在课外。
本学期还有一项主题活动：作业改进推进工作。为了进一步落实《市教育委员会关于进一步规范中小学课程教学工作深入实施素质教育的若干意见》和《关于进一步加强我区中小学作业改进工作的若干意见》文件精神，充分发挥作业对教学的促进作用，提高教学有效性，结合我校实际，教导处制定学校作业改进推进工作实施方案。
召开了工作研讨会和推进会，加强了组织领导，建立了激励机制，各教研组在此基础上也制定了本教研组的作业改进细则，在此项工作推进过程中加以有效落实，立足抓准知识点和训练点，突出知识间的相互联系，注重知识的系统性和规律性，加强对不同层次的学生的研究，强化分层作业，强化学生对新知识的巩固、迁移和运用，体现真正落实作业研究“轻负担、高效率”的功效。
四 、课程建设 推陈出新添新彩
根据上海市2022学年度初中课程计划的要求，结合学校的办学需求与学生实际，制定本学年的学校课程计划，落实“以学生发展为本””的课程理念，构建富有地域特色的、适应学生发展内在需要的，有一定时代特征的初中课程体系。如为实施分层教学，提升教学的有效性，对语文等学科实行校本课时拓展；又如，为体现学校办学理念、弘扬民族文化，在七年级设置女子舞龙特设拓展课程等等
我校是科技特色学校，本学期再次开展低碳生活校园行系列活动，拓展活动中开展科普知识宣传、科技知识传授、学生调查活动，利用学校橱窗开展科普图片展览；利用各班黑板报、利用学校广播普及科学知识等，与区、镇科协合作，多渠道、多形式地在师生中倡导热爱科学、崇尚科学、追求真理的精神。在师生中开展学校科普征文赛，组织开展相关小制作、太阳能、机器人大赛、船模等项目的比赛。
倡导探究性学习已成为学校教育及其课程改革的主要内容，分年级设立了探究性课程，预备年级以《我爱我家》为探究主题，从我家姓氏由来、我家的家谱、我家的生活变迁、夸夸我的父辈们等内容进行探究活动；初一年级则以《我爱我校》为主题，分别开展了校史探究、校园低碳行为等探究活动；初二年级以《我爱家乡》为主题，以家乡古树古桥的现状调查、家乡的历史文化名人等作为探究内容，在老师的指导下，学生各小组都完成了阶段性探究任务。
五、组团共建 联合教研谋发展
我校与中学共同举行了四次联合活动。其中两次在举行。
初三数学联合教研活动中，两校老师一起听了我校初三年级唐老师所开的一堂《二次函数复习课》，课后又一起集中进行了相关的教学研讨。在研讨过程中，各位老师各抒己见，形成了浓厚的探讨氛围。之后又针对我校四位青年教师为本次二次函数复习课所设计的教案和复习卷进行了探讨。。
初三化学联合教研活动有两校化学老师和全区0-3年的青年化学教师。采取的是同课异构研讨形式 。中学的资深教师夏老师和新教师杜老师分别送上的两堂的《碳的同素异形体》新授课。夏老师精心设计的小实验即吸引了学生的注意力，又巧妙的和知识点糅合起来，尤其是课中的一段视频，使整个教学过程升华。也给予这位新教师很多中肯的意见。
在我校举行的青年教师评优课活动，本着公开、公平、公正的原则，特邀了蒙山中学、田林三中的专家教师担任评委，在评优活动中，特别设立了答辩环节，让我们的青年教师和专家面对面沟通交流。
每一次联合教研活动为我们每一位教师，尤其是青年教师搭建了一个很好的学习、交流的平台。青年教师都表示通过这次活动，学到了很多，对于自己的今后的教学有很大的帮助。
第3篇 初中第一学期教导处工作总结
本学期，教导处在校长室的正确领导下，紧紧围绕“规范各项教学常规，创新校新面貌”这一中心开展教学教研活动：加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平；加大常规教学管理力度，以校本教研为载体，探索促进教师专业成长的有效途径等方面做了一些工作，现总结如下：
一、加强业务培训，提高教师素质。
教育教学理论具有指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。
1、积极组织各种学习活动，拓展教师的教学视眼，丰富教师的最前沿知识，提升教师的理论水平。
以校本培训为主要方式，深入学习《xx省中小学管理规范》。组织全体初三年级的老师赴常熟市一中参观学习，组织校长或骨干老师远赴山东杜郎口、泰兴洋思、扬州等地听课学习，近至南沙中学、暨阳湖实验学校等参加“xx市生态作文观摩暨生态课堂协作研讨会”和第九届课堂教学经验改革交流会。教师外出听课学习回校后在教研组交流传达生态课堂新理念，以期以点带面，共同进步。同时，我们于xx年xx月xx日请市教研教科室副主任xx来我校作“生态课堂”的专题报告会，进一步帮助老师走近生态课堂。
2、规范教研组、备课组活动，充分利用科组优势促教师整体发展。
我校有独特的师资优势，如英语组有xx市学科带头人xx校长，数学组有市学科带头人李惠忠校长，语文组有市学科带头人xx老师，艺术组有市教学能手xx老师等。我们充分发挥这些名师优势，通过一人带好一个教研组的方式，促教师整体发展。期初，每一位名师身先士卒上好示范课；中间，名师指导本教研组教师上好研讨课；期末，指导好本教研组其他骨干老师上好单元复习研讨课。每两周一次的教研活动，每周一次的备课组活动，每两周一次的集体备课，充分发挥了我校备课组的优势，充分提高了课堂效率。学校对教研组的教学研究活动、集体备课次数、教师的听课节数做到定期检查和不定期的抽查相结合。一大批青年老师在一个学期内迅速成长：如黄千益老师工作仅月余就在我校承办的全市初一备课组长活动中成功地开设了一节公开课。这节课充分凝聚了整个数学教研组的智慧和心血。本学期，我校共开设校级公开课29节。
3、搭建各种竞赛平台，使青年教师在实践中锻炼成长。
我校举行了第一届导师制活动和第一届青年教师三项基本功比赛（钢笔字和粉笔字、说课、演讲）。导师制活动中共结成6对师徒，一学期来，在导师的精心指导下，青年教师进步很大。特别是蒋其倍老师在陈校长的手把手地指导下得出色地完成各种课型地备课和上课任务。在三项基本功比赛中共有13位青年老师参加了此项比赛，其中xx和xx两位老师获一等奖。她们出色的演讲得到了全体老师的一致好评。xx、xx在片说课比赛中脱颖而出，获片一等奖和市优质课。徐海燕在市级初中数学评优课比赛中获一等奖，在苏州市级评优课比赛中获二等奖。
4、初步创建了教师成长档案，里面收集了教师的教学业绩成果及教研、教科获奖情况。
根据各个教师的情况，提出向校级骨干名师和市级名师冲刺的目标和要求。市级名师以教研组为单位提出如下努力对象：xx（数学组）、xx（英语）、xx、xx（语文）、xx（物理）等。
二、优化教学管理，全面提高教学质量。
1、抓常规，促进管理更加规范 。
本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，促进了学生的全面发展。本学期突出了教学管理中的“五抓”：
①抓备课，备好一节课是上好一节课的前提，在实施新课程的今天，课堂教学如何改变传统的教育理念，依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。教导处对本校教师的备课检查了多次，着重对教师的调整方案和教后反思进行检查，多数教师的备课体现了个性化和特色化，教案书写规范，调整方案到位，教后反思详细，备课组每位教师充分发挥自己教学上的个性特长，发挥集体的智慧，力求体现共性和个性的完美的结合，形成一个优化的教案。
②抓上课，上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期采用行政蹲点一个年级一门学科，促教师的教学观念转变，抓课堂效率的提高。
③抓作业。本学期教导处对各科作业批改情况进行抽查，学生作业书写规范，书写习惯良好，能做到薄本整洁，任课教师精心设计了每次作业，做到批改认真及时，每次作业都有激励性评语；作业量适中，符合减负要求。
2、抓研究，促进课改不断深入。
本学期，我们紧紧跟随市教研教科室“打造生态课堂 构建和谐教育”这一主题，努力在课堂教学改革方面有所探索，使新课程改革向纵深方向发展。我校的课堂教学围绕学生成长这一核心，充分发挥学生主体性、合作性、创造性，加大学生在课堂教学中的参与度和探究力度；充分尊重学生的成长规律和个性发展，使学生通过教师的引领和点拨，自然发展，和谐发展。在所有学科里扎扎实实地打造生态课堂，构建和谐教育，从而使我校的课堂教学改革达到一个新的水平。
积极参加第九届课堂展示月活动和杨舍西片的教研活动，特别结合我校申报的省级课题“初中活动课程中开展双语教学的实践研究”，我校在体育、音乐等活动课程中开展双语课堂教学的探究。本学期我校共开设片级公开课6节，市级公开课3节。xx老师和xx老师在市第九届课堂展示月活动中上的两节课就充分体现了我校课堂教学的现状。这两堂受评委和听课老师的一致好评。
3、抓质量，促进课改落到实处。
我校建立了以陈校长为组长，李校长为副组长，行政人员为成员，全体教师参与的质量监控体系，实施分层目标管理，监控分为三层，即校长、教导处、任课教师共三层。本学期主要抓了：
①通过日常行为规范达标活动促学生行为习惯的养成。
②抓随堂听课促课堂教学效率的提高；
③抓关键学科质量监控，及时有效地掌握学生的学习情况，为我们今后的教学提出了努力方向；
④建立学困生结对帮扶制度，每位任课老师分别与三到四位学生结对帮扶，并对潜能生的学习和思想表现作动态的质量分析；
⑤对学有专长的学生培养他们的兴趣爱好，创造机会让他们参加各级各类的竞赛；如“我与奥运”征文和读书活动征文比赛等⑥建立各学科质量分析制度，树立教师明确的质量意识。
三、关注师生全面发展，提高办学水平。
学校教育以人为本，为了进一步促进师生全面素质的提高，在努力抓好文化知识的基础上，学校开展了丰富多彩的活动。十月份开展了“庆国庆师生联谊活动”，十二月份开展了“冬季三项比赛”等，一月份开展了“感恩家乡”的作文大赛等。每天午餐和晚餐后，每个班级都要收看电视新闻、“百家讲坛”、“人与自然”等丰富学生课外知识的节目。我们的育人目标就是育全面发展的人才，我们教师努力的方面就是科研型教师。
本学期中，学生在各项活动中获奖：xx在“庆祝第xx个教师节”征文活动中获市一等奖；xx在读书节征文活动获市一等奖；xx在“敬*崇洁”读书征文中获市一等奖；xx在“同享知识共建和谐”活动中市获二等奖；xx等3人在xx市奥运征文比赛中出线参加xx市比赛；xx等7人次在xx市第七届中小学科技节比赛中获奖。
我校教师不仅在育人上狠下功夫，也很注意自身素质的提高，积极参与教育教学论文的撰写。本学期，其中：全国级，大市级，市级；论文获奖共1，其中：全国级，省级，大市级，市级。
本学期中，我校团体获奖如下：在苏州市中小学生歌咏暨第六届校歌比赛中获团体二等奖；在20xx年xx市中学生文艺会演中获市一等奖；在20xx年xx中学生文艺会演中获片一等奖；在20xx年xx中学生文艺会演中我校课本剧《走出山谷》获一等奖。在xx市男子乒乓球团体比赛、xx市冬季三项跳绳比寒、xx市运动会开幕式入场式比赛中均获市第四名。
教导处的工作是繁琐的，接听四面八方的电话，传递各处各室的信息，有时不免心浮气躁。教导处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在
工作中我们也感到一些问题的存在，如教师的业务提高，名师的培养，怎样使集体备课落到实处等等，20xx年春我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，创造性更多一些，创新求实，稳步提高教师素质和教育教学质量。
第4篇 2022学年度第一学期教导处工作总结
本学期教导处工作以*和国家的教育政策法规为指导，根据学校的总体部署和校本教研新理念的要求，立足本校实际，以课堂教学为突破口，遵循“质量立校、科研兴校、特色创校”的思路，努力提高教学质量，建设良好教风学风，努力探索素质教育的新路子，教育教学质量稳步提高，展示了我校贯彻“实、活、轻、高”教学理念的良好形象。
一、强化教学常规的管理
重视常规管理，狠抓制度落实，保证教学活动的规范化、制度化、科学化。
1、加强领导，健全机构，发挥示范督促功能。学校成立了教导处—教研组—备课组—教师四级管理体制，加强对教学、课改实验工作的探索、研究、指导。
2、及时计划，及时总结。开学初，即在参考兼顾各备课组意见的基础上及时制定了《张桥中学06－07年度第一学期教学工作计划》、《张桥中学06－07年度第一学期教科工作计划》，各教研组也及时制定了教研组计划。每月做好教学工作、课改工作的汇报总结工作，及时将工作、反馈情况向校长室汇报。
3、建立“一套工作方案”。
针对我校实际情况，完善了一系列的制度及要求，如（1）张桥中学教学工作基本要求；（2）教研活动、备课活动制度；（3）课堂评价组工作规范；（4）教导处工作要求等。针对各学科的特点，科学合理地制定了各学科计划、教研组计划，使教学工作正常有序地进行，对计划内容及时审定装订，定时与不定时相结合检查教师的执行情况，及时提出整改意见和措施，从而确保课程改革实验工作有章可循，规范管理，稳步推进。目前，理论学习、校本培训，听课研讨每周都有序开展。
4、强化“教学常规”程序管理。在认真组织教师学习《常熟市中小学教学常规管理要求》的基础上，本学期又对各科教师从备课、上课、作业批改、辅导学生、课外活动组织、成绩测试等各方面提出了切实可行的基本要求，为日常教学工作提供了依据。
（1）严格执行课程计划，开全上足所有课程。国家颁布的《课程计划》是国家意志的体现，是培养目标与规格的具体要求，具有法规的制度性、严肃性，但在应试教育的思想影响下，过去有些学校中考科目擅自增加课时，而一些非中考科目少开或不开，这势必会造成学生所学知识的缺陷，导致某些素质的偏差。我校在执行《课程计划》时，能严格按照《课程计划》的要求和省教育厅的十项规定，做到学科不分大小、不分主副，任课专职化，考核一体化。能正确处理必修课、选修课、活动课的关系，合理安排、总体协调、全面提高。
（2）本学期在切实减轻学生负担上做了不少工作，严格执行了教育局的有关规定，控制学生在校时间，做到周六不补课。
（3）严格控制学生每天作业量，对教师的作业批改情况，采取多种形式进行检查、评比。各学科严格按照市局规定的作业量时限布置作业，主科作业实施分层布置，对学习困难生不布置拓展问题。做到一课一作，及时批改。家作仅限于规定的辅导用书，并做到每周2－3次的检查、批阅、讲评，对作业中的难题，教师必须做好，对练习册、讲义等讲评的内容必须自己做好。为了减轻学生的课业负担，防止讲义超支，印讲义实行凭票印刷，使发给学生的作业是通过教师精心选择编制的，杜绝了乱印讲义的现象，有效地提高了家庭作业的质量。
（4）加强培优、补差辅导。课后辅导是上课的必要补充，是贯彻因材施教的重要途径。对学生辅导，我们进行了“抓两头，促中间”，要求每班班主任建立互帮小组，对学习困难生都有帮助人，教师对他们进行个别辅导，把“差生”转化到最低限度。对各班优秀生除班主任跟踪外，教导处从每次期中、期末考试中进行跟踪调研。对初一、二的学习困难生，学校还举办了周周清活动，让他们把一周内的学习内容复习巩固一遍，任课教师对这部分学生及时指导。除此之外，为进一步发挥学生的特长，还成立了数学、物理、外语、化学兴趣小组，由教导处统一制订时间，合理安排场地，各组制订辅导计划，明确辅导教师、辅导对象，并及时做好台帐资料的建设。积极组织他们参加教育行政部门组织的各项竞赛。对成绩突出的教师进行表彰奖励。
（5）严格考试管理，重视质量分析。考试是检查评估师生教与学优劣的有效途径。每学期的期末考试都用教研室试卷，每次考试单人单桌，根据学生成绩编排试场，每次考试前集中培训，考试时教导处不少两次巡视，确保考试顺利和真实性。每次考试对各班数据进行认真分析，通过班主任组织的各班任课教师会议，备课组长组织的学科教师会议，校长室、教导处组织的初一、初二、初三任课教师会议，多方面、多角度进行分析、评估、考核，每次考试都建立了台帐备查。
二、加强课堂教学的研究
1、狠抓备课工作。要求教师在熟悉课标和教材的基础上，对照课标的内容和要求来科学设定教学目标，注意教学目标的三维性，同时也要求教师要充分研究学生的实际，根据学生的特点来设计教法与学法，特别要求将引导学生自主学习的方法的设计当做备课中的重中之重。
2、抓好课堂教学方法的改革，要求全体教师利用新课程的理念指导课堂教学，把新课程所倡导的自主、合作、探究学习的特征凸显出来，特别强调教师在推进课堂教学方法改革中要注意把传统教学中优点长处与新课程教学理念的精神实质充分地揉合在一起，灵活运用于课堂教学。
3、我们以教学反思作为校本研究的起点。要求做好教学反思，写好教后记，把教学心得、收获与反思进行认真总结后，与同学科教师之间互相交流、学习，共同促进与提高。为了落实此项工作，我校加强了集体备课制度的管理，明确集体备课中“自己思考—集体研讨——反思修改”过程，特别将反思工作紧抓不放，检查备课时将是否有反思修改作为考核的重点。
三、继续加强教研组、备课组建设，为教师提供成长的舞台。
集体备课制度的巩固落实。学校为每个教研组、备课组安排专用的教研活动场所，把实施集体备课作为我校的一项基本教研制度，不断完善，狠抓落实，做到定时间、定人员、定内容，充分发挥教师集体的智慧，取长补短，互相学习。
启动青年教师个人成长规划活动。我校青年教师队伍庞大，35周岁以下的青年教师占专业教师的一半以上，还有相当一批刚走上讲台的新教师，提高青年教师的教育教学水平就显得非常重要。为此学校制定了青年教师培养计划，开办了青年教师研修班，邀请了市教研室专家到班授课。
良师益友结对活动的开展。青年教师观念新、知识新、精力充沛、思想活跃，是我校教育教学工作的生力军，是我校的未来的希望。但由于刚踏上新的工作岗位，往往缺乏工作实践经验，需要一个继续学习和受指导培养的过程。为此，我们为每位青年教师特别是新分配教师安排了一名经验丰富的名教师或骨干教师为指导老师，进行悉心指导和精心培养，以促进青年教师快速、健康地成长，使他们尽快适应和胜任工作岗位的要求，不断提高业务水平和教科研能力。
四、下学期工作思路：
1、加强和优化教学管理，进一步推动课堂教学改革。
2、将集体备课活动的开展和实施制度化，进行专题化研究。
3、加强毕业班管理，确保2022年中考取得优异成绩。
第5篇 中学2022-2022学年第一学期教导处工作总结
本学期我校在区教育局的正确领导及具体指导下，已经在初
一、初二年级全面实施新一轮的课改计划，全体教师认真学习、落实新课程标准，积极投入课程改革，全面深化素质教育，更新教育观念，以努力培养学生的创新精神和实践能力抓手，以全面提高学生的素质为目标，以全面提高教育教学质量为宗旨，扎扎实实展开了课改工作，认认真真开展了教研工作。
一、认真组织教研组长及全体教师学习现代教育科学理论，学习素质教育理论，学习课改的有关文件，切实改革教学方法，变注重知识传授为重视人的培养，建立了民主平等的师生关系，变强制性封闭式教学为民主制开放式教学。创设了主动探索的氛围，变注重研究教为积极引导学生学会学习，形成了学生自主活动为基础的民主、动态、开放的教学新模式，通过开展综合实践活动，培养了学生基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。让研究性学习成为我校教育教学工作的又一亮点，让学生真正成为课堂的主角。让学生在课堂上心情发言，尽情抒发心声，同时要推广普通话，训练学生的语言思维能力，建立一种新颖的师生观，真正把新课程教育落到实处。
各教研组把教育教学理论学习，特别是课改的学习作为教研组活动的一项重要内容订入了计划、落实到了行动，各教研组的理论学习与业务学习为总活动量的三分之一，并与教学实践相结合，加强教科力度，善于应用教改理论指导实践，善于研究和探索教学中的问题和现象，形成自己的教学风格和特色，努力向“科研型”教师的方向发展，教导处深入到各组中探讨、研究、学习现代教学理论，本学期全校共在国家、省、市级各类刊物上共发表论文1，并有19论文获得了省、市、区级
一、
二、三等奖，现有市、校级立项课题三项，并将如期结题。
二、教导处严格执行国家教委的十条意见及实施素质教育的工作意见，努力搞好课改工作，成立了“镇中课改领导小组”，严格执行课时计划，上好每一门课，努力提高了学生的动手能力，培养了学生的创新精神，提高了学生的综合素质，大力营造了课改的浓厚氛围，不懈地搞好体育、艺术教育，争创劳技、女子排球特色学校，做到班班有活动、班班有特色。本学期校女子排球队获苏州市中学生软式排球第二名，硬式排球第三名，王飞同学在苏州市青少年科技比赛中获建筑模型二等奖。
三、进一步加强六认真的管理工作，修改学校六认真条例，向六认真要质量。备课做到了：明、细、实、精，备教材，备学生，在备课中体现了教改的思路。在教学过程中，确立了学生的主体地位，引导学生主动学习，关注个体差异，重视个案研究，有效解决了教学中的新问题，并对课堂教学进行实录、研究。重视研究性的学习，根据学生的年龄阶段的特点，提出了具体要求，引导学生进行自主、合作和探索的学习，语文、数学、外语等分科设置的课程理念，课程标准，课程功能和教学方式上有了重大变化。努力营造良好的学习氛围，师生之间推广大普通话，为教师学习提供更好的精神环境和语言环境。加强教师的普通话考核工作，努力营造学校语言氛围，教育教学工作中的师生交流必须使用普通话。
每个教师都开探讨课或示范课，积极探索课改的新理念，教导处与全体教师积极参加听课、评课的活动。教导处与教研组、全体教师一起认真组织新教材的研讨活动，认真钻研新教材，每位教师认真实施教研室及学校的六认真细则，教导处加强了对六认真工作的检查与落实。本学期殷振刚老师在初中英语教学观摩活动中作了牛津教材经验交流，《活动探究性》教学案例设计获江苏省二等奖；刘萍、姚炳康老师为区全体语文及政治教师开设了公开课。姚炳康老师荣获普通中学初中组市区政治优质课评优一等奖；朱建红老师获高新区初三化学优秀课区一等奖；花修平老师获高新区数学优秀课一等奖。艺术教师徐锦清获作品获苏州市二等奖。
四、重视德育教育，把信息教育与教学改革结合起来，开发信息资源。加强了各专用教室的管理工作，充分发挥了电教媒体的作用，提高了各专用教室的使用率，学生分组实验，演示实验，完成了100%的实验任务。
五、继续在我校开展了青年教师'五个一'的活动，全体教师认真钻研教材，分析学生，加强集体备课，集体研讨，全体教师做好了业务锤炼记录本的记录，向身边的上好课教师学习，提高自己的教学水平与教学艺术，取得了良好效果。青年教师刘萍为区全体语文教师开设了公开课；朱建红老师获高新区初三化学优秀课区一等奖；花修平老师获高新区数学优秀课一等奖。
六、本学期，我校新上岗的教师较多，教导处进一步做好新教师的传帮带作用，指定专任教师与新教师结对，做好上岗考核记录本的记录工作，努力培养青年教师，使教师在业务上尽快入门，提高他们的业务能力和业务水平，现有结对师徒10对，在拜师期间两位新教师已获得区评优课
一、二等奖。
七、努力做好培优补差工作，对每个学生负责，对每个家庭要重视每个学生，正确处理了学习困难生和全体的关系，使每个学生每堂课上有所收获，充分培养和发展学生的主体意识和探究能力，成立培优班及辅导班，开拓学生的学习领域。
八、做好体育卫生工作，完成了对初
一、初二年级所有学生的体检工作，上好体育健康课，健康教育课，体育活动课，环境教育、青春期教育、国防教育、人防教育、传染病防治教育、艾滋病教育等方面均取得了良好成效，提高了全体学生的身体素质，组织好了校运动会，参加市各级各类竞赛，并取得了好名次：女子排球获得了市第、
二、三名。
今后我们将振奋精神，群策群力，扎扎实实实施课改，为把镇湖中学建成一所办学有特色、教学有特点、学生有特长的素质教育窗口学校而努力。
镇湖中学教导处
第6篇 中学2022-2023学年第一学期教导处工作总结
本学期我校在区教育局的正确领导及具体指导下，已经在初一、初二年级全面实施新一轮的课改计划，全体教师认真学习、落实新课程标准，积极投入课程改革，全面深化素质教育，更新教育观念，以努力培养学生的创新精神和实践能力抓手，以全面提高学生的素质为目标，以全面提高教育教学质量为宗旨，扎扎实实展开了课改工作，认认真真开展了教研工作。
一、认真组织教研组长及全体教师学习现代教育科学理论，学习素质教育理论，学习课改的有关文件，切实改革教学方法，变注重知识传授为重视人的培养，建立了民主平等的师生关系，变强制性封闭式教学为民主制开放式教学。创设了主动探索的氛围，变注重研究教为积极引导学生学会学习，形成了学生自主活动为基础的民主、动态、开放的教学新模式，通过开展综合实践活动，培养了学生基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。让研究性学习成为我校教育教学工作的又一亮点，让学生真正成为课堂的主角。让学生在课堂上心情发言，尽情抒发心声，同时要推广普通话，训练学生的语言思维能力，建立一种新颖的师生观，真正把新课程教育落到实处。
各教研组把教育教学理论学习，特别是课改的学习作为教研组活动的一项重要内容订入了计划、落实到了行动，各教研组的理论学习与业务学习为总活动量的三分之一，并与教学实践相结合，加强教科力度，善于应用教改理论指导实践，善于研究和探索教学中的问题和现象，形成自己的教学风格和特色，努力向“科研型”教师的方向发展，教导处深入到各组中探讨、研究、学习现代教学理论，本学期全校共在国家、省、市级各类刊物上共发表论文15篇，并有19论文获得了省、市、区级一、二、三等奖，现有市、校级立项课题三项，并将如期结题。
二、教导处严格执行国家教委的十条意见及实施素质教育的工作意见，努力搞好课改工作，成立了“镇中课改领导小组”，严格执行课时计划，上好每一门课，努力提高了学生的动手能力，培养了学生的创新精神，提高了学生的综合素质，大力营造了课改的浓厚氛围，不懈地搞好体育、艺术教育，争创劳技、女子排球特色学校，做到班班有活动、班班有特色。本学期校女子排球队获苏州市中学生软式排球第二名，硬式排球第三名，王飞同学在苏州市青少年科技比赛中获建筑模型二等奖。
三、进一步加强六认真的管理工作，修改学校六认真条例，向六认真要质量。备课做到了：明、细、实、精，备教材，备学生，在备课中体现了教改的思路。在教学过程中，确立了学生的主体地位，引导学生主动学习，关注个体差异，重视个案研究，有效解决了教学中的新问题，并对课堂教学进行实录、研究。重视研究性的学习，根据学生的年龄阶段的特点，提出了具体要求，引导学生进行自主、合作和探索的学习，语文、数学、外语等分科设置的课程理念，课程标准，课程功能和教学方式上有了重大变化。努力营造良好的学习氛围，师生之间推广大普通话，为教师学习提供更好的精神环境和语言环境。加强教师的普通话考核工作，努力营造学校语言氛围，教育教学工作中的师生交流必须使用普通话。
每个教师都开探讨课或示范课，积极探索课改的新理念，教导处与全体教师积极参加听课、评课的活动。教导处与教研组、全体教师一起认真组织新教材的研讨活动，认真钻研新教材，每位教师认真实施教研室及学校的六认真细则，教导处加强了对六认真工作的检查与落实。本学期殷振刚老师在初中英语教学观摩活动中作了牛津教材经验交流，《活动探究性》教学案例设计获江苏省二等奖；刘萍、姚炳康老师为区全体语文及政治教师开设了公开课。姚炳康老师荣获普通中学初中组市区政治优质课评优一等奖；朱建红老师获高新区初三化学优秀课区一等奖；花修平老师获高新区数学优秀课一等奖。艺术教师徐锦清获作品获苏州市二等奖。
四、重视德育教育，把信息教育与教学改革结合起来，开发信息资源。加强了各专用教室的管理工作，充分发挥了电教媒体的作用，提高了各专用教室的使用率，学生分组实验，演示实验，完成了100%的实验任务。
五、继续在我校开展了青年教师'五个一'的活动，全体教师认真钻研教材，分析学生，加强集体备课，集体研讨，全体教师做好了业务锤炼记录本的记录，向身边的上好课教师学习，提高自己的教学水平与教学艺术，取得了良好效果。青年教师刘萍为区全体语文教师开设了公开课；朱建红老师获高新区初三化学优秀课区一等奖；花修平老师获高新区数学优秀课一等奖。
六、本学期，我校新上岗的教师较多，教导处进一步做好新教师的传帮带作用，指定专任教师与新教师结对，做好上岗考核记录本的记录工作，努力培养青年教师，使教师在业务上尽快入门，提高他们的业务能力和业务水平，现有结对师徒10对，在拜师期间两位新教师已获得区评优课一、二等奖。
七、努力做好培优补差工作，对每个学生负责，对每个家庭要重视每个学生，正确处理了学习困难生和全体的关系，使每个学生每堂课上有所收获，充分培养和发展学生的主体意识和探究能力，成立培优班及辅导班，开拓学生的学习领域。
八、做好体育卫生工作，完成了对初一、初二年级所有学生的体检工作，上好体育健康课，健康教育课，体育活动课，环境教育、青春期教育、国防教育、人防教育、传染病防治教育、艾滋病教育等方面均取得了良好成效，提高了全体学生的身体素质，组织好了校运动会，参加市各级各类竞赛，并取得了好名次：女子排球获得了市第、二、三名。
今后我们将振奋精神，群策群力，扎扎实实实施课改，为把镇湖中学建成一所办学有特色、教学有特点、学生有特长的素质教育窗口学校而努力。
镇湖中学教导处
第7篇 中学第一学期教导处工作总结
xx-xx学年度第一学期，根据市教育局、市教研室的工作安排，在学校校长室领导下，xx中教导处认真贯彻落实*的教育方针，深入贯彻科学发展观，以办人民满意的教育为已任，落实“全员育人、全程育人、全方位育人”的理念。在学校各部门的配合下，开展了一系列工作，现总结如下：
一、xx年第一学期教导处工作达成情况：
1、继续开设高一 “xx讲坛”。
从xx年起，“xx讲坛”就成了我校招生、办学的一个亮点和品牌。本学期，这项工作仍然在有条不紊地举行：高一年级利用周六的时间举办了7期“xx讲坛”，共邀请了校外13名优秀的特级教师、学科带头人主讲。
通过“xx讲坛”，提高了学生的学习兴趣，开拓了学生的视野，促进学生的全面发展。
本学期，教导处将“xx讲坛”开办（xx年）以来的所有资料进行了整理，并汇编成册。
2、通过校园网加强宣传。
本学期，为加强教导处与社会、学生、教师的信息交流，在校园网上发表各类通知近40次。同时，借助xx中老师qq群，及时向教师通报信息，加强与教师的信息交流，提高了信息通报的效率。
3、落实课程方案，开齐开足应开设的课程。
4、体育工作成绩显著。
在体育组的积极工作下，我校体育工作成绩突出。在做好体育常规教学工作的同时，学生参加各种比赛也获得较好的成绩。7月份省传校乒乓球比赛，男子团体第1名，男子单打分获1、3、4名；11月份市乒乓球比赛，男子团体第1名，男子单打获第1名；11月份市田径运动会，团体第5名；11月份市中学生羽毛球比赛获团体第5名；12月4日至17日，在合肥举行的安徽田径项目传统学校锦标赛上，学校获优秀组织奖和体育道德风尚奖，丁xx老师获得了省级“优秀教练员”称号，吴班旺同学获体育道德风尚奖并获个人第5名。
为贯彻落实“健康第一”的指导思想，切实加强学校体育工作，促进学生积极参加体育锻炼，养成良好的锻炼习惯，以提高学生体质健康水平，9月份，教导处在体育组的配合下，组织了高一、高二年级的“体质健康达标运动会”。
9月份，教导处还成功举办第24届校田径运动会。
5、加强教导处各馆室的管理。
开学初期，教导处对所属实验部、体育保管室、图书室等馆室进行了人员调整，保障了相关馆室能够更加有效地为教师和学生服务；同时，多次对相关馆室人员进行了交流，要求他们进一步提高服务质量；xx年元月，对教导处所赂馆室进行了安全检查，并指安排教导处人员每周进行相关馆室的常规性检查，将馆室管理纳入常规管理中来。
6、加强学生考风建设。
考风建设一直以来就是教导处工作的一个重点，本学期期中考试之后，学生的考风稍有劣转，教导处及时发现问题，进行研究并提出解决措施，力图纠正学生的考风。
7、严格执行上级主管部门有关学籍管理的有关规定。
教导处根据上级主管部门有关学籍管理的有关规定，从严控制转学、借读，没有出现违规现象。
8、认真做好课表设计、教学用书发放、报到学生统计、学籍审查等开学的准备工作，开学秩序井然。
9、通过“翻转课堂”推进学校教学
本学期，教导处全力推进“翻转课堂”的实践研究，以此带动学校教学质量的提高。
本学期，在充分调研的基础上，在xx级新生中设立4个“翻转课堂”实验班，推开“翻转课堂”实验的序幕；10月份，xx市教育局组织40多名老师来我校考察学习翻转课堂实施的具本情况并听取李xx老师翻转课堂的课《细胞核—系统的控制中心》；12月份xx学校共18位教师来xx中观摩交流xx和xx等两位教师的翻转课堂；12月份举办的翻转课堂公开课展示日，张xx等8位老师上课展示；12月份，还组织部分教研组长到杭州学军中学观摩兄弟学校“翻转课堂”的实践情况；1月9日下午，汪冰等8位老师上课，向全市数百名教师展示“翻转课堂”实践结果。
10、组织各类校园文化活动。
通过 “科普日”、“英语手抄报”比赛、高中作文比赛等活动，丰富学生的生活。
在音乐组和其它部门的配合下，xx中的各项艺术活动均有获奖。9月份，市“江南之花”演出，获市三等奖；10月份，市吟诵诗节演出，获市一等奖。
11、认真做好教学常规管理。
9月份起，主管教学孙xx副校长亲自制定“xxxx中课堂教学质量跟踪检查制度”，教导处与其他部门负责人一起，通过随堂听课、教案与作业批改情况的抽查及深入老师和学生的调研，从基础做起，加强教学常规的管理；通过各次成绩分析会，通报教学中存在的一些问题，并提出要求和解决方案；教导处还从各个渠道了解教学中存在的问题，及时给予解决。
本学期起，教导处开始推行“网上阅卷”系统，为进一步提高阅卷质量和学生的成绩分析奠定了基础。
12、积极为军队提供优秀毕业生。
10月和11月，在经过宣传和校内初选后，先后共组织10余名xx届优秀学生参加了海军招飞和空军招飞工作。
13、通过“四校联考”及月考，加强对学生学习情况和教师教学效果的检查。
本学期，各年级参加了“四校联考”、市模块考试、江南十校考试等不同形式的考试，检验了学生的学习现状和教师的教学情况。本学期，高三年级共进行了七次，高二年级参加了三次，高一年级参加了四次。每次考试结束后，教导处认真进行成绩分析，并通过各年级学情分析会，认真总结和反思阶段性的教与学的经验和教训，为下一阶段的教学提供依据，对下一阶段的教学提出具体的要求。
14、加强教研组、备课组建设。
教导处通过各类教研活动营造教研组及备课组的教研氛围，提高教研质量，促进学校教学水平的提高；通过常规检查和校园网公示，加强对教研组及备课组工作的督查。
开学初，为进一步加强教研组和备课组的建设，促进教研组和备课的年轻化，教导处在深入调查和讨论的基础上，对部分教研组长和备课组长进行了调整，提高了各组的效率。
教导处配合各教研组，认真组织各学科在我校的各类教研活动，积极支持和鼓励教师外出参加听评课、教学业务比赛等各类教研活动。
10月份，为进一步推进普通高中新课程改革，加强教师间教育教学经验的交流，深入探讨高中必修模块教学的教学方式和学习方式，切实提高课堂教学的效益，达到提高我校教育教学质量的目的，根据市教科院的统一布置，安排近80名老师到含山中学参加市教科院组织的“xx年xx市普通高中新课程课堂教学研究周活动”。
10月中下旬，教导处组织学校青年教师进行了以“翻转课堂实践”为主题的青年教师优质课比赛，比赛活动全程录像，在共35名青年教师参加了本次教学比赛活动，近700人次的教师参加了听评课活动，鲁露等10名教师获“优秀”等级。
11月份，根据《市教育局关于做好安徽基础教育资源应用平台注册等有关工作的通知》（马教秘〔xx〕247号）精神，组织教师进行集体备课、线下研课，并根据市教科院的统一安排，将教师的教案和课件及时上传。
12月18日，教导处借助复兰科技的平台，进行了全校范围的教案和作业批改情况检查。在教案评比中，闫瑞侠等43名教师41名教师获“优秀”等级，蔡丛林等75名教师获“良好”等级；在作业批改检查中，胡学平等52名教师获优秀等级。
12月20日，教导处进行优秀教研组评选活动，语文组、英语组、化学组、体育组等四个教研组获“优秀教研组”称号。
12月29日，教导处组织全校45个班级的学生参加了“学生评教”活动，从教学、作业、辅导、师德及总体评价等方面对任课教师进行了客观的评价。
15、xx年9月，筹备并举办科普活动日（周）活动，在地理组和生物组的配合下，举办了形式多样的科普日活动，xx中获市优秀组织奖。
16、通过指导教师在教学中渗透环境教育、未成年人思想道德教育、文明卫生教育，促进学生的全面发展和健康成长。
教导处在开学初的教研组长会上就对教师在教学中渗透环境教育、未成年人思想道德教育、文明卫生教育提出了要求，并在教学工作中进行了检查和督促。
17、认真做好高考报名工作。
教导处及时与市招办联络，做好xx届高考报名工作。我校xx届高考报名人数共计758人，其中文史类250人，体育文7人，艺术文65人，理工类409人，体育理10人，艺术理17人。
18、加强和改进音、美等技能学科的教学工作，发挥音、体、美、劳和信息技术等学科在培养学生全面素质上的积极功能。
开学初，教导处就召开了体育组工作会议，召开了体育工作专项会议，对学校的体育工作进行了协调、安排和指导。
本学期，教导处重视和加强对体、卫、艺工作的管理和指导，抓好日常体育教学和“广播操”的考核检查；
指导医务室做好师生常见病、传染病预防、宣传、教育工作，指导学生正确用眼。
19、高质量地完成各类考试任务。
教导处精心组织、严格要求、加强督查，本学期，高质量地完成了公务员考试等大型考试及校内各类考试。考场纪律较好，秩序井然。
20、加强晚自习学生的管理。
组织各年级晚自习班级和管理教师，安排晚自习学生入班，检查学生晚自习情况。本学期末，将对高一年级住宿生集中安置在4个班级，以便更加有效地进行住宿生的管理。
21、认真学习*风*政建设的有关精神，切实落实*风*政建设责任制，坚持标本兼治，通过制定各种制度，积极从源头上预防和防治腐败，*风*政建设取得了一定的成效。
二、教导处在工作中需要改进的方面
本学期，教导处在学校的指导和督促下，取得了一定的成绩，但在认真反思后，也发现了一些问题，需要继续改进：
1、应急反应要进一步加快
教导处是学校管理的核心部门，事务繁杂，常有一些突发事情需要处理。在今后的工作中，需要进一步加快应急反应的速度，及时地、有条不紊地处理各类事务。
2、加强对教学常规的管理
教学是学校的生命线，教学常规管理是教导处管理的重中之重。今后，教导处要进一步加强教学常规的管理，突出对备课、上课、评课、作业、考试及考试分析的指导和检查。
3、校本课程建设相对滞后，在下一学期需要进一步加强。
xx中教导处
xx年元月28日
第8篇 2022年中学第一学期教导处工作总结
一学期来，教导处认真贯彻落实县教研室的工作要求和学校校长室的工作思路，做实做细常规教学教研工作，为全面提升学校的教学质量和教师的业务素质以及学生的可持续发展而不懈努力。为了对过去的工作有一个回顾和梳理，也为了总结经验、分析得失，便于更好地开展新学期的工作，现就本期的教导处工作总结如下：
一、主要工作回顾和取得的成绩
1、重视过程管理，加大教学检查力度
为了规范教师的教育教学行为，稳步提高课堂教学质量，本学期我们针对教师的备课、作业批改、考试等方面组织了每月一次的教学常规检查。各科任教师的教案由科组长检查登记，各科任教师的作业批改情况由级组长检查登记。每次检查前，我们都制定了详细的实施方案，以期在客观公正的前提下对每位教师的工作过程有一个真实的评价。并及时将评价结果反馈至全体教职工，针对存在的问题提出整改意见，同时表扬了先进，鞭策了后进，与此同时，教导处将每次检查结果列入校长室的“教师工作综合考评意见”进行量化评分。此外，还制定了严格的教师考勤制度，逐步杜绝了教师迟到、早退、旷课及随意调课等现象，并对有课不到位者给予通报。一学期来，加大了巡课、听课力度，关注课堂、研究课堂，创建高效课堂，同时还防范了部份教师出现体罚或变相体罚学生、将学生逐出课堂等不文明施教行为的发生，有效促进了校风和教风的转变，增强了学校的求学实力。本学期教导处的各项教学教研检查工作不仅得到了校长室的大力支持、领导层成员、教研组成员、科级组长等的大力配合，也得到了广大教师的关注和肯定，大大地推动了学校的教学管理走向民主和规范。
2、重视毕业班教学，尽力做好教学服务工作
毕业班工作是学校教学工作的重中之重，它直接关系到学校的声誉及下学期的生源。校长室多次要求我们想法子、拿方案。
本学期，在九年级级长李伟和及教研组成员的组织下，开学初就召开了毕业班教师座谈会，向他们了解情况、问计问策。结合师生实际，从第二周起，毕业班利用课活时间第七节以及周日进行上课、辅导，以使学生提前学完课程，在下期能有足够的时间进行全面的复习。本着以考促教、以考促学、以考练考的指导思想我们先后组织了二次月考。每次考试都精心组织，不怕费事，力求接近真实。考后立即进行试卷分析、成绩分析，并组织教师进行交流，找差距，找原因、想对策。为了调动学生学习的积极性，九（3）班的科任教师与学生针对薄弱学科进行结对子，取得了一定的效果。为了让毕业班老师有足够的时间搞好教学，我们在教学时间上为他们统筹安排，教学资料统一印制。李伟和主任、张航主任更是亲自查找资源、搜集有价值的试卷。这些都对毕业班的教学工作起到了很重要的作用。同时要求毕业班教师在讲授新知识的基础上，下大功夫去研究，努力上好“三种课”， 复习课——力求体现知识与技能，并努力做到两个结合：一是基础知识网络化梳理与相关基础能力培养相结合；二是突出重点知识复习与关键能力、关键技能培养相结合。习题课——力求体现思维过程与方法，对习题的评讲力争尽可能再现解题的思维过程，教给学生方法。让学生学会题后小结，题后反思。同时让学生做以下的反思：对试题涉及知识点的反思；对解题方法的反思；对解题规律的反思；对解题失误的反思。促进学生牢固掌握“双基”，促进知识有效迁移，溶化对问题的理解。专题课——要力求体现能力与思想，毕业班的教学要把握方向，狠抓热点知识，建立复习模式，作好题型分类归纳，提练方法与技巧，形成常规解题思想。这样，学生通过一段较长时间的技能训练，到下期的总复习阶段时就会得心应手，轻车熟路。
3、立足我校实际，积极组织教师参与教研活动
我校教研底子薄，教师参与意识不强，认识不到位，但我们并没有消极对待教研工作，而是积极组织教师分级分科进行各项教研活动，争取更多的机会让教师走出去，开阔视野，更新观念，提升水平。本期我们学校由校长刘裔金亲自带队，去梅县重点中学进行了参观、学习，并取得了很多的宝贵的经验。各科组也在科组长的带领下，每两周进行一次教研活动，重点抓好“集体备课”、“一课多教”、“青蓝工程”等工作。这些活动对我校的教研工作起到了一定的推动作用。本学期，县教研室组织专项检查工作小组，对我校的教学教研工作作了全面的量化**，得到了县教研室的充分肯定。
4、精心组织、周密安排，顺利完成本期各项考试工作
本期多次考试，工作任务繁重。为了保证每次考试顺利进行，教导处在每次考试前都精心考虑、周密安排，并形成详细的工作安排表，做到分工明确，责任到人，确保安全，力求规范。本学期，我们先后组织了九年级的二次月考及期中期末考试，组织了七八年级的一次月考及期中期末考试。通过严格合理的考试，有效检测学情，反馈教情，从而及时调整教学对策，改进教学措施，达到效果优化。在考试中，都严把每次次考试的命题关、监考关、阅卷关、评讲关和质量分析关。
5、完成校长室交办的其它工作
教务工作是一项繁琐的工作。本学期，我们除了统筹安排做好以上份内的各项工作外，还严格学生的学籍管理，规范教辅资料的征订管理，及时向上级汇报当机立断的各项相关工作，及时向教师发布上级的在关文件精神，并随时接受教师的咨询，随时为教师负责印制各种教学资料、试卷。
二、存在的问题及未来工作设想
1、教学检查对教学工作的实际推动效果不甚理想。一、尚有少数教师工作敷衍了事，作业批改拖拉、马虎，上课不能尽职尽责；二、不备课上堂，课后突击应付检查的现象较为时有发生。这些现象对我校的教学工作产生了极大的负面影响。分析原因，我们认为教学检查不能只停留在后台，教学检查的主阵地应该是在教室里，在课堂上，在学生中。这样我们才能及时掌握第一手资料，从源头抓起，防患于未然，才能保证教学检查的时效性。另外，教学检查的形式也可多样化，可采取有针对性的专项检查、针对专人检查、向学生调查、普查与抽查相结合等形式。其次应加大对课堂教学的检查力度，将教师随堂听课，领导听课制度落到实处。
2、校本研修无实质性进展。我校教师普遍对校本研修不感兴趣，认为是搞形式、走过场，再加上学校经费和条件的限制，校本教研活动几乎是停滞状态。要想改变这一状况，首先必须建立一套考评和激励机制，以激发教师搞教研的内在动力。其次，为教师尽可能地创造条件，创造机会，使他们能更多地、更方便地参与到教研活动中来。再者，重视对教师教研活动的技术指导，发挥专业引领的作用。我们希望下学期我们的教研活动能从无到有，从有到多，从多到好。
3、教师专业化、专门化程度不高。由于教师从上级分配来校不配套，导致教师搭课现象太过严重，这不利于教师的专业发展，也不利于学校教育教学质量的提高，给管理带来了难度。我们认为，学校对教师的管理应立足于实际，着眼于未来，既考虑到教师所学的专业，也要考虑学校的岗位需求。学校应引导教师进行专业定位，并通过培训、校本研修、帮扶等措施帮助教师不断谋求专业发展。
4、校园文化建设尚未起步，特色教育有待发展。校园文化建设有利于浓厚校园文化氛围，提升办学底蕴，育人于潜移默化之中；发展特色教育也有利于提升学校的办学品味，符合素质教育理念。考虑到我们学校缺乏这方面的经验，我们将在认真学习外校经验的基础上，结合本校实际，从零开始，边做边学。
总之，本学期的工作，我们取得了一点成绩，也存在很多不足和问题，在此不可能一一列举，欢迎各位给我们提出宝贵意见和建议，以便我们以后更好地开展工作。
第9篇 ~年第一学期教导处工作总结
xx~xx年第一学期教导处工作总结
xx-xx学年第一学期即将结束，本学期从xx年9月6日开始，到xx年1月18日结束，历时四个多月的时间。
本学期教导处在学校的正确领导下，遵循“依法治校、科研立校、特色兴校、质量强校”的办学理念，以“全面实施素质教育”为原则，以巩固和提高教育教学质量为目标，以深化教学研究、加强教学改革为动力，深入贯彻“聚精会神搞教学，集中精力抓质量”和“规范、提质、发展、赶超”的工作方针，优化管理机制，更新发展观念，创新发展思路，在质量与特色的发展中求生存，使学生快乐，让家长满意，求社会放心，努力把学校教学工作推进到一个新阶段。按照学期初制定的工作计划，以“以人为本”为准绳，以提高教育教学质量为目的，在加强教师业务素质培训，开展教学练兵活动，努力提高教师教育教学水平，加大常规教学管理力度等方面做了一些工作，现简要总结如下：
一、所做的工作及取得的成绩
本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开足、开全”课程，保证作息时间，坚持依法执教，促进了学生全面发展。
（一）提高教学质量方面的工作情况
教学质量是学校的生命，没有好的教学质量，就没有生源，没有生源，学校就会倒闭。如何提高或稳定学校教学质量呢？我们是这样做的：一抓教师，没有高质量的教师，就没有高质量的教育。二抓学生，没有良好的习惯，就没有成绩优秀的学生。
a、抓教师：
（a）我校缺教师，特别是缺好教师、优秀教师！如何解决？
1、争取政府支持，本学期我们争取到了两名新教师，她们的加入为我校输送了新鲜血液，使我校焕发了新的活力。
2、在社会上招聘优秀青年教师（应、往届师范毕业生）。我校本学期招聘了8名教师，实现了语文、数学分科教学，这是我校多年来首次在全校范围内试行分科教学。它的意义就在于：教师可以有更多的精力研究教材和教法、学法，也有利于学校开展教学研究工作。
（b）对教师进行培训，进一步提高教师的素质
有了教师不一定就能提高教学质量，新教师虽然有工作热情，但缺乏工作经验，这就需要学校对她们进行必要的培训，使她们尽快适应新的工作；老教师经过培训也可以提高业务素质。我们采取的措施是：
1、校内培训：组织教师学习教育理论、开展教学赛讲，互相听课、评课，进行期中考试总结，分析自己的成功与失败的原因等等。通过教师之间的交流，教师与领导之间的交流，教师的自我反思，不断实践，不断积累，提高教师的课堂教学效果，提高教师素质，从而提高教学质量。
2、积极参加阳泉城区教育局组织的教学观摩活动，学习区教学能手的先进教学经验，不断改进自己的教学方法，从而提高教学质量。本学期我们参加区教育局组织的教学观摩课4次。
3、学习全国名师的课堂教学经验，本学期我两次带领教师参加在太原举办的全国名师课堂观摩活动，并把当时的讲课录像带回来供其他教师学习，收到了比较好的效果。
教师素质的提高是一个相对漫长的过程，需要外界的条件因素，更需要自身的努力，一名普通师范生成长为优秀教师，有时需要十几年或几十年的时间，有的人一生也不能实现！学校能够做的，就是为教师成长提供适宜的环境，创造必要的条件。
（c）加强管理和教育，规范教师的从教行为。
培训可以提高教师素质，但高素质并不等于高质量，有的人素质很高，就是不干活，也干出不成绩，怎么办？这就要求学校要加强管理，怎么管理？管理就是督促、检查、指导、评价、服务、激励和奖惩。
1对教师进行法制教育，教育教师在执教过程中严格遵守国家的法律法令，严格执行地方政府和主管部门的规章制度，做到依法执教，在法律允许的范围内行事。落实到教学方面主要就是要尊重学生，不体罚学生，不变相体罚学生，不利用职权收取学生及其家长的钱物，不有偿补课、家教家养，不歧视成绩差的学生等等。
2加强制度建设，完善管理制度
法律和制度是一个行业和部门规范人们行为的准则，是处理和协调各种关系的依据，本学期为了进一步规范教师的行为，我们制定了《办公室纪律》、《xx年教学质量考核控制指标》、《xx年奖励性绩效工资考核分配方案》等一系列文件，为创建更加公平、和谐的学校工作环境奠定了基础。
3加强教学常规管理，促进教学工作的规范化
在本学期中，我们加大了教学常规管理的力度，实行了定期和不定期的教学环节检查，发现问题及时处理，避免各种教学事故的发生。主要做了以下几方面的工作：
教案检查
课堂教学检查，采取抽查（不提前通知）的方式，更能体现真实情况。本学期采取这种方式听课十余节，对教师有较大的影响。
作业检查：即看学生完成情况，又看教师批改情况，还能看出作业量的大小和质量。
教学质量抽查：不定期抽查学生的学习情况（采取小考的方式），了解教师的教和学生对知识的掌握情况。本学期抽查四个年级共十余次。
进行期中考试、期末考试和总结活动，通过期中考试和总结，找出薄弱环节和差距，为期末考试取得较好成绩奠定基础。期末考试各班成绩较期中有了一些进步，各科达标率有所提高。
4、服务教育教学，为教师解决教学中的实际问题，为教师搞好教学创造必要条件。
管理和服务只有有机地结合，才能充分调动教师的积极性，建立一种激励机制，创设一种公平的环境，使教师心情愉快地工作，最大限度地调动教师的积极性和创造性。
单元化管理就是奖励教师某一方面突出能力的措施：每一个人都不会是万能的，只有一个方面或几个方面突出些，当他们发挥自己的特长，在某个方面做出成绩时，学校就给予奖励，这就是“单元化管理”。在本学期，刘亚萍老师的下水文获得城区二等奖，董文洁老师获得三等奖，孙艳的教学设计获得二等奖，这就是成绩，我们就给予奖励。
我们的奖励性绩效工资就是要向教学质量高的教师倾斜，真正体现多劳多得、优质优酬。
尽管我们的教育经费非常紧张，但只要是教学需要，我们就会毫不犹豫的满足，比如，快到期末时，由于需要大量印制练习题，需要购买纸张和碳粉，学校毫不犹豫地花近千元购买，满足了教学的需要。
当教师在教学中遇到困难时，我们会及时地为他们服务，如教育学生时，学生顶撞教师，教育效果不好时，我们会协助教师妥善处理。
b、抓学生
学生是学习的主体，提高教学质量主要还是要发挥学生的作用，只有学生真心愿意学习，并配合教师、家长完成学习任务，才能实现真正意义上的教学质量的提高。
1培养学生良好的习惯，是提高教学质量的根本所在。良好的行为习惯是对学生的道德要求，良好的学习习惯是对学生学习的基本要求，有的学生很聪明，但就是成绩不好，为什么？主要是学习习惯不好，没有养成良好的学习习惯。良好的学习习惯包括课前预习、听课、发言、主动完成作业、写字、课后复习、不懂就问等多个方面。我们要求教师从学生入学开始，就着手培养学生良好的学习习惯，每学期都应该有所侧重。但从目前看，效果不是很好，有些教师还不重视培养学生良好的学习习惯，有些学生至今还有许多不良习惯，严重影响了学生学习成绩的提高，影响了学校教学质量的提高。如：不认真完成作业的学生还大有人在，上课做小动作（不注意听讲）的学生也有许多。这就需要教师和家长共同努力，及时纠正学生的不良行为。
2加大练习力度，反复训练学生，本学期在各位家长的大力支持下，我们为学生购买的两套基础训练习题，还印制了一些习题，供学生练习之用，对于提高期末成绩起到了一定的作用。
3做好与家长的沟通、协作工作，争取家长对学校工作的理解和支持。教师通过电话、网络与家长保持联系，通过叫家长、召开家长会、家访等形式与家长保持联系。通过和家长保持密切联系，能使学校和家庭在教育学生方面保持步调一致，有利于孩子的成长，有利于提高教学质量。今年的期末考试成绩较好，与家长的配合和支持是分不开的。
4开展补差工作，缩小学生之间的差距，提高及格率和平均分。
期中考试时发现一些学生的成绩很差，学校采取果断措施，要求各科教师一定要认真分析学科差生学习成绩差的原因，想办法把差生的成绩提上来，在下半学期中，老师们有的放学后为学生补习，有的看着学生写完作业再放学回家，有的进行个别辅导，有的联系家长想办法，通过一段时间的努力，差生面有所缩小。
5校报激励，优者更优。
我校的《欣欣校园报》是城区学校中的一大特色，我们充分利用校报的宣传激励功能，使优秀生更加优秀。我们在每期校报上都要刊登学生的作文或文章，都要表扬一名具有某一方面特长的学生，期中考试后，我们把每班总分前三名和各科第一名的学生名单刊登在显著位置，极大地激励了学生奋发学习的热情，这些受到表扬的学生在期末考试中又都取得了优异成绩。
6开展多种形式的活动，展示学生特长，促使学生全面发展。
我们在搞好文化课教学的同时，开展了丰富多彩的活动，促进学生全面发展。如元旦长跑活动，书画展览、文艺演出、古诗词诵读、演唱、英语情景剧、棋类比赛等活动。这些活动的开展，活跃了校园文化气氛，为学生展示特长搭建了一个平台，使部分学生认识到了自身的价值。今年我们还参加了阳泉市中小学生田径运动会，在市运会上出现了我校学生的身影，开阔了眼界，长了见识。
7认真组织期末考试，科学评价学生成绩。
期末考试是对一个学期以来教学、学习成绩和学校整体工作的一次大检阅，规范的组织、科学地评价学生，才能更有说服力和公信力。
我校的期末试卷是外校提供的，我们的监考是交叉监考，任课教师不监考本班学生，我们的评卷是流水作业，多人在一起互相监督、分题批阅，统计登分也是在学校领导监督下完成，我们的组织不存在漏洞，所以，我们的成绩是靠的，是可信的。在此基础上评选出的“三好学生”，是每个班级的优秀代表，我们每学期都要进行一次表彰。通过表彰优秀，使优者更优，这是保证优秀率的措施之一。
（二）体卫艺工作
1、体卫艺工作正常开展，七幅学生作品在《阳泉教育周刊》上发表。
2、完成了体卫艺工作总结及表格填报。
3、学生健康数据网上报送工作。
4、开展了预防常见病的预防宣传教育工作。
5、对学生进行食品卫生、饮食安全等方面的知识教育，本学期我校没有发生任何有关食品安全事故。
6、12月22日为学生进行了免费体检，配合卫生所为一年级学生进行了流脑疫苗的注射。
7、参加了10月份举行的阳泉市中小学田径运动会。
8、举行了迎元旦长跑活动。
（四）、其他工作
1、完成了人事、工资年报工作。
2、完成了统计局的年终报表。
3、完成薪级工资的审批工作。
4、一年级招生工作，今年招收新生14人。
5、为两名退休职工及时办理了退休手续。
6、参与完成了xx年奖励性绩效工资考核方案的制定、完善、修改等一系列工作。
7、教材的领取、发放和书费核算工作。
8、进行了一次校本课程展演专场活动（庆祝元旦活动的一部分）。
9、组织了期末考试和学生家长会。
10、做好教师的考勤记录工作。
11、为一年级学生和转入、转出的学生办理了学籍。
12、为一年级学生建立了成长档案。
二、本学期教学质量分析
本学期学校的教学工作是在正常的情况下进行的，整个学期没有受到任何天灾人祸的干扰，所以，我校的教学质量应该是基本稳定的。
1.期末试卷分析：期末考试所用的试卷是外校的，试题难易程度适中，无偏题、怪题，侧重于双基（基础知识和基本技能）的考核，试卷文字、图形印刷基本清晰，只存在少量的错误试题，并无太大的问题。
2.本次考试的监考采用非本人的两人监考制度，原则上不会出现启发、指点学生的现象，考场秩序良好。
3.阅卷采用多人分题目阅卷的形式，标准比较严格，组织相对严密，分数的统计由教导处负责完成，从程序上讲没有什么漏洞。
4.全校的三项主要指标：
各班统计情况表：
从以上统计数据不难看出，语文、数学的平均分一～三年级略好于四～六年级，一、五、六年级语文、三~六年级英语平均分达标，48个指标有26项达标，54.17%，还有六项接近达标。总体处于一种稳定状态，是一种比较正常的状态。
5.有些学科成绩不好的原因分析：
a从学生的答卷看，学生的基础知识还是不够扎实，可以说十分薄弱，这在一定程度上反映出教师不注重基础，不从最基础的字词、口算、简单的基本运算、书写、说话开始，不注重学生基本功的训练，不注重学生知识的积累，复习时急功近利，不系统地复习，只想应付考试，到头来学生没过基础知识关，导致基础不扎实，考试成绩自然会受到影响。
b学生的书写量不够，识字量不够，导致学生会背诵的写不出来，因而得不到分数。
c从教师方面分析，年轻教师没有教学经验，有的教师所学专业与任教学科不对口，有的教师工作量相对较大，比较忙等等。这些客观因素，在一定程度上影响了教学质量的提高。
本学期的工作已经结束，我们总结工作的目的不是为了完成任务，而是为了更好地完成下学期的工作。大家一定要认真反思自己的工作过程，找出成绩继续发扬，找出不足尽力克服，在以后的工作中做出更好的成绩。
第10篇 小学第一学期教导处总结
小学第一学期教导处总结
本学期我校在区教育局的正确领导及具体指导下，已经在初一、初二年级全面实施新一轮的课改计划，全体教师认真学习、落实新课程标准，积极投入课程改革，全面深化素质教育，更新教育观念，以努力培养学生的创新精神和实践能力抓手，以全面提高学生的素质为目标，以全面提高教育教学质量为宗旨，扎扎实实展开了课改工作，认认真真开展了教研工作。
一、认真组织教研组长及全体教师学习现代教育科学理论，学习素质教育理论，学习课改的有关文件，切实改革教学方法，变注重知识传授为重视人的培养，建立了民主平等的师生关系，变强制性封闭式教学为民主制开放式教学。创设了主动探索的氛围，变注重研究教为积极引导学生学会学习，形成了学生自主活动为基础的民主、动态、开放的教学新模式，通过开展综合实践活动，培养了学生基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。让研究性学习成为我校教育教学工作的又一亮点，让学生真正成为课堂的主角。让学生在课堂上心情发言，尽情抒发心声，同时要推广普通话，训练学生的语言思维能力，建立一种新颖的师生观，真正把新课程教育落到实处。
各教研组把教育教学理论学习，特别是课改的`学习作为教研组活动的一项重要内容订入了计划、落实到了行动，各教研组的理论学习与业务学习为总活动量的三分之一，并与教学实践相结合，加强教科力度，善于应用教改理论指导实践，善于研究和探索教学中的问题和现象，形成自己的教学风格和特色，努力向“科研型”教师的方向发展，教导处深入到各组中探讨、研究、学习现代教学理论，本学期全校共在国家、省、市级各类刊物上共发表论文1，并有19论文获得了省、市、区级一、二、三等奖，现有市、校级立项课题三项，并将如期结题。
二、教导处严格执行国家教委的十条意见及实施素质教育的工作意见，努力搞好课改工作，成立了“镇中课改领导小组”，严格执行课时计划，上好每一门课，努力提高了学生的动手能力，培养了学生的创新精神，提高了学生的综合素质，大力营造了课改的浓厚氛围，不懈地搞好体育、艺术教育，争创劳技、女子排球特色学校，做到班班有活动、班班有特色。本学期校女子排球队获苏州市中学生软式排球第二名，硬式排球第三名，王飞同学在苏州市青少年科技比赛中获建筑模型二等奖。
三、进一步加强六认真的管理工作，修改学校六认真条例，向六认真要质量。备课做到了：明、细、实、精，备教材，备学生，在备课中体现了教改的思路。在教学过程中，确立了学生的主体地位，引导学生主动学习，关注个体差异，重视个案研究，有效解决了教学中的新问题，并对课堂教学进行实录、研究。重视研究性的学习，根据学生的年龄阶段的特点，提出了具体要求，引导学生进行自主、合作和探索的学习，语文、数学、外语等分科设置的课程理念，课程标准，课程功能和教学方式上有了重大变化。努力营造良好的学习氛围，师生之间推广大普通话，为教师学习提供更好的精神环境和语言环境。加强教师的普通话考核工作，努力营造学校语言氛围，教育教学工作中的师生交流必须使用普通话。
每个教师都开探讨课或示范课，积极探索课改的新理念，教导处与全体教师积极参加听课、评课的活动。教导处与教研组、全体教师一起认真组织新教材的研讨活动，认真钻研新教材，每位教师认真实施教研室及学校的六认真细则，教导处加强了对六认真工作的检查与落实。本学期殷振刚老师在初中英语教学观摩活动中作了牛津教材经验交流，《活动探究性》教学案例设计获江苏省二等奖；刘萍、姚炳康老师为区全体语文及政治教师开设了公开课。姚炳康老师荣获普通中学初中组市区政治优质课评优一等奖；朱建红老师获高新区初三化学优秀课区一等奖；花修平老师获高新区数学优秀课一等奖。艺术教师徐锦清获作品获苏州市二等奖。
四、重视德育教育，把信息教育与教学改革结合起来，开发信息资源。加强了各专用教室的管理工作，充分发挥了电教媒体的作用，提高了各专用教室的使用率，学生分组实验，演示实验，完成了100%的实验任务。
五、继续在我校开展了青年教师'五个一'的活动，全体教师认真钻研教材，分析学生，加强集体备课，集体研讨，全体教师做好了业务锤炼记录本的记录，向身边的上好课教师学习，提高自己的教学水平与教学艺术，取得了良好效果。青年教师刘萍为区全体语文教师开设了公开课；朱建红老师获高新区初三化学优秀课区一等奖；花修平老师获高新区数学优秀课一等奖。
六、本学期，我校新上岗的教师较多，教导处进一步做好新教师的传帮带作用，指定专任教师与新教师结对，做好上岗考核记录本的记录工作，努力培养青年教师，使教师在业务上尽快入门，提高他们的业务能力和业务水平，现有结对师徒10对，在拜师期间两位新教师已获得区评优课一、二等奖。
七、努力做好培优补差工作，对每个学生负责，对每个家庭要重视每个学生，正确处理了学习困难生和全体的关系，使每个学生每堂课上有所收获，充分培养和发展学生的主体意识和探究能力，成立培优班及辅导班，开拓学生的学习领域。
八、做好体育卫生工作，完成了对初一、初二年级所有学生的体检工作，上好体育健康课，健康教育课，体育活动课，环境教育、青春期教育、国防教育、人防教育、传染病防治教育、艾滋病教育等方面均取得了良好成效，提高了全体学生的身体素质，组织好了校运动会，参加市各级各类竞赛，并取得了好名次：女子排球获得了市第、二、三名。
今后我们将振奋精神，群策群力，扎扎实实实施课改，为把镇湖中学建成一所办学有特色、教学有特点、学生有特长的素质教育窗口学校而努力。
第11篇 运河中学第一学期教导处的工作总结汇报
运河中学第一学期教导处的工作总结汇报
一学期来，教导处认真贯彻落实县教研室的工作要求和学校校长室的工作思路，做实做细常规教学教研工作，为全面提升学校的教学质量和教师的业务素质以及学生的可持续发展而不懈努力。为了对过去的工作有一个回顾和梳理，也为了总结经验、分析得失，便于更好地开展新学期的工作，现就本期的教导处工作总结如下：
一、主要工作回顾和取得的成绩
1、重视过程管理，加大教学检查力度
为了规范教师的教育教学行为，稳步提高课堂教学质量，本学期我们针对教师的备课、作业批改、考试等方面组织了每月一次的教学常规检查。各科任教师的教案由科组长检查登记，各科任教师的作业批改情况由级组长检查登记。每次检查前，我们都制定了详细的实施方案，以期在客观公正的前提下对每位教师的工作过程有一个真实的评价。并及时将评价结果反馈至全体教职工，针对存在的问题提出整改意见，同时表扬了先进，鞭策了后进，与此同时，教导处将每次检查结果列入校长室的“教师工作综合考评意见”进行量化评分。此外，还制定了严格的教师考勤制度，逐步杜绝了教师迟到、早退、旷课及随意调课等现象，并对有课不到位者给予通报。一学期来，加大了巡课、听课力度，关注课堂、研究课堂，创建高效课堂，同时还防范了部份教师出现体罚或变相体罚学生、将学生逐出课堂等不文明施教行为的发生，有效促进了校风和教风的转变，增强了学校的求学实力。本学期教导处的各项教学教研检查工作不仅得到了校长室的大力支持、领导层成员、教研组成员、科级组长等的大力配合，也得到了广大教师的关注和肯定，大大地推动了学校的教学管理走向民主和规范。
2、重视毕业班教学，尽力做好教学服务工作
毕业班工作是学校教学工作的重中之重，它直接关系到学校的声誉及下学期的生源。校长室多次要求我们想法子、拿方案。
本学期，在九年级级长李伟和及教研组成员的组织下，开学初就召开了毕业班教师座谈会，向他们了解情况、问计问策。结合师生实际，从第二周起，毕业班利用课活时间第七节以及周日进行上课、辅导，以使学生提前学完课程，在下期能有足够的时间进行全面的复习。本着以考促教、以考促学、以考练考的指导思想我们先后组织了二次月考。每次考试都精心组织，不怕费事，力求接近真实。考后立即进行试卷分析、成绩分析，并组织教师进行交流，找差距，找原因、想对策。为了调动学生学习的积极性，九（3）班的科任教师与学生针对薄弱学科进行结对子，取得了一定的效果。为了让毕业班老师有足够的时间搞好教学，我们在教学时间上为他们统筹安排，教学资料统一印制。李伟和主任、张航主任更是亲自查找资源、搜集有价值的试卷。这些都对毕业班的教学工作起到了很重要的作用。同时要求毕业班教师在讲授新知识的基础上，下大功夫去研究，努力上好“三种课”， 复习课——力求体现知识与技能，并努力做到两个结合：一是基础知识网络化梳理与相关基础能力培养相结合；二是突出重点知识复习与关键能力、关键技能培养相结合。习题课——力求体现思维过程与方法，对习题的评讲力争尽可能再现解题的思维过程，教给学生方法。让学生学会题后小结，题后反思。同时让学生做以下的反思：对试题涉及知识点的反思；对解题方法的反思；对解题规律的反思；对解题失误的反思。促进学生牢固掌握“双基”，促进知识有效迁移，溶化对问题的理解。专题课——要力求体现能力与思想，毕业班的教学要把握方向，狠抓热点知识，建立复习模式，作好题型分类归纳，提练方法与技巧，形成常规解题思想。这样，学生通过一段较长时间的.技能训练，到下期的总复习阶段时就会得心应手，轻车熟路。
3、立足我校实际，积极组织教师参与教研活动
我校教研底子薄，教师参与意识不强，认识不到位，但我们并没有消极对待教研工作，而是积极组织教师分级分科进行各项教研活动，争取更多的机会让教师走出去，开阔视野，更新观念，提升水平。本期我们学校由校长刘裔金亲自带队，去梅县重点中学进行了参观、学习，并取得了很多的宝贵的经验。各科组也在科组长的带领下，每两周进行一次教研活动，重点抓好“集体备课”、“一课多教”、“青蓝工程”等工作。这些活动对我校的教研工作起到了一定的推动作用。本学期，县教研室组织专项检查工作小组，对我校的教学教研工作作了全面的量化**，得到了县教研室的充分肯定。
4、精心组织、周密安排，顺利完成本期各项考试工作
本期多次考试，工作任务繁重。为了保证每次考试顺利进行，教导处在每次考试前都精心考虑、周密安排，并形成详细的工作安排表，做到分工明确，责任到人，确保安全，力求规范。本学期，我们先后组织了九年级的二次月考及期中期末考试，组织了七八年级的一次月考及期中期末考试。通过严格合理的考试，有效检测学情，反馈教情，从而及时调整教学对策，改进教学措施，达到效果优化。在考试中，都严把每次次考试的命题关、监考关、阅卷关、评讲关和质量分析关。
5、完成校长室交办的其它工作
教务工作是一项繁琐的工作。本学期，我们除了统筹安排做好以上份内的各项工作外，还严格学生的学籍管理，规范教辅资料的征订管理，及时向上级汇报当机立断的各项相关工作，及时向教师发布上级的在关文件精神，并随时接受教师的咨询，随时为教师负责印制各种教学资料、试卷。
二、存在的问题及未来工作设想
1、教学检查对教学工作的实际推动效果不甚理想。一、尚有少数教师工作敷衍了事，作业批改拖拉、马虎，上课不能尽职尽责；二、不备课上堂，课后突击应付检查的现象较为时有发生。这些现象对我校的教学工作产生了极大的负面影响。分析原因，我们认为教学检查不能只停留在后台，教学检查的主阵地应该是在教室里，在课堂上，在学生中。这样我们才能及时掌握第一手资料，从源头抓起，防患于未然，才能保证教学检查的时效性。另外，教学检查的形式也可多样化，可采取有针对性的专项检查、针对专人检查、向学生调查、普查与抽查相结合等形式。其次应加大对课堂教学的检查力度，将教师随堂听课，领导听课制度落到实处。
2、校本研修无实质性进展。我校教师普遍对校本研修不感兴趣，认为是搞形式、走过场，再加上学校经费和条件的限制，校本教研活动几乎是停滞状态。要想改变这一状况，首先必须建立一套考评和激励机制，以激发教师搞教研的内在动力。其次，为教师尽可能地创造条件，创造机会，使他们能更多地、更方便地参与到教研活动中来。再者，重视对教师教研活动的技术指导，发挥专业引领的作用。我们希望下学期我们的教研活动能从无到有，从有到多，从多到好。
3、教师专业化、专门化程度不高。由于教师从上级分配来校不配套，导致教师搭课现象太过严重，这不利于教师的专业发展，也不利于学校教育教学质量的提高，给管理带来了难度。我们认为，学校对教师的管理应立足于实际，着眼于未来，既考虑到教师所学的专业，也要考虑学校的岗位需求。学校应引导教师进行专业定位，并通过培训、校本研修、帮扶等措施帮助教师不断谋求专业发展。
4、校园文化建设尚未起步，特色教育有待发展。校园文化建设有利于浓厚校园文化氛围，提升办学底蕴，育人于潜移默化之中；发展特色教育也有利于提升学校的办学品味，符合素质教育理念。考虑到我们学校缺乏这方面的经验，我们将在认真学习外校经验的基础上，结合本校实际，从零开始，边做边学。
总之，本学期的工作，我们取得了一点成绩，也存在很多不足和问题，在此不可能一一列举，欢迎各位给我们提出宝贵意见和建议，以便我们以后更好地开展工作。
第12篇 中学2010-2011学年第一学期教导处工作总结范文
本学期我校在区教育局的正确领导及具体指导下，已经在初
一、初二年级全面实施新一轮的课改计划，全体教师认真学习、落实新课程标准，积极投入课程改革，全面深化素质教育，更新教育观念，以努力培养学生的创新精神和实践能力抓手，以全面提高学生的素质为目标，以全面提高教育教学质量为宗旨，扎扎实实展开了课改工作，认认真真开展了教研工作。
一、认真组织教研组长及全体教师学习现代教育科学理论，学习素质教育理论，学习课改的有关文件，切实改革教学方法，变注重知识传授为重视人的培养，建立了民主平等的师生关系，变强制性封闭式教学为民主制开放式教学。创设了主动探索的氛围，变注重研究教为积极引导学生学会学习，形成了学生自主活动为基础的民主、动态、开放的教学新模式，通过开展综合实践活动，培养了学生基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。让研究性学习成为我校教育教学工作的又一亮点，让学生真正成为课堂的主角。让学生在课堂上心情发言，尽情抒发心声，同时要推广普通话，训练学生的语言思维能力，建立一种新颖的师生观，真正把新课程教育落到实处。
各教研组把教育教学理论学习，特别是课改的学习作为教研组活动的一项重要内容订入了计划、落实到了行动，各教研组的理论学习与业务学习为总活动量的三分之一，并与教学实践相结合，加强教科力度，善于应用教改理论指导实践，善于研究和探索教学中的问题和现象，形成自己的教学风格和特色，努力向“科研型”教师的方向发展，教导处深入到各组中探讨、研究、学习现代教学理论，本学期全校共在国家、省、市级各类刊物上共发表论文1，并有19论文获得了省、市、区级
一、
二、三等奖，现有市、校级立项课题三项，并将如期结题。
二、教导处严格执行国家教委的十条意见及实施素质教育的工作意见，努力搞好课改工作，成立了“镇中课改领导小组”，严格执行课时计划，上好每一门课，努力提高了学生的动手能力，培养了学生的创新精神，提高了学生的综合素质，大力营造了课改的浓厚氛围，不懈地搞好体育、艺术教育，争创劳技、女子排球特色学校，做到班班有活动、班班有特色。本学期校女子排球队获苏州市中学生软式排球第二名，硬式排球第三名，王飞同学在苏州市青少年科技比赛中获建筑模型二等奖。
三、进一步加强六认真的管理工作，修改学校六认真条例，向六认真要质量。备课做到了：明、细、实、精，备教材，备学生，在备课中体现了教改的思路。在教学过程中，确立了学生的主体地位，引导学生主动学习，关注个体差异，重视个案研究，有效解决了教学中的新问题，并对课堂教学进行实录、研究。重视研究性的学习，根据学生的年龄阶段的特点，提出了具体要求，引导学生进行自主、合作和探索的学习，语文、数学、外语等分科设置的课程理念，课程标准，课程功能和教学方式上有了重大变化。努力营造良好的学习氛围，师生之间推广大普通话，为教师学习提供更好的精神环境和语言环境。加强教师的普通话考核工作，努力营造学校语言氛围，教育教学工作中的师生交流必须使用普通话。
每个教师都开探讨课或示范课，积极探索课改的新理念，教导处与全体教师积极参加听课、评课的活动。教导处与教研组、全体教师一起认真组织新教材的研讨活动，认真钻研新教材，每位教师认真实施教研室及学校的六认真细则，教导处加强了对六认真工作的检查与落实。本学期殷振刚老师在初中英语教学观摩活动中作了牛津教材经验交流，《活动探究性》教学案例设计获江苏省二等奖；刘萍、姚炳康老师为区全体语文及政治教师开设了公开课。姚炳康老师荣获普通中学初中组市区政治优质课评优一等奖；朱建红老师获高新区初三化学优秀课区一等奖；花修平老师获高新区数学优秀课一等奖。艺术教师徐锦清获作品获苏州市二等奖。
四、重视德育教育，把信息教育与教学改革结合起来，开发信息资源。加强了各专用教室的管理工作，充分发挥了电教媒体的作用，提高了各专用教室的使用率，学生分组实验，演示实验，完成了100%的实验任务。
五、继续在我校开展了青年教师'五个一'的活动，全体教师认真钻研教材，分析学生，加强集体备课，集体研讨，全体教师做好了业务锤炼记录本的记录，向身边的上好课教师学习，提高自己的教学水平与教学艺术，取得了良好效果。青年教师刘萍为区全体语文教师开设了公开课；朱建红老师获高新区初三化学优秀课区一等奖；花修平老师获高新区数学优秀课一等奖。
六、本学期，我校新上岗的教师较多，教导处进一步做好新教师的传帮带作用，指定专任教师与新教师结对，做好上岗考核记录本的记录工作，努力培养青年教师，使教师在业务上尽快入门，提高他们的业务能力和业务水平，现有结对师徒10对，在拜师期间两位新教师已获得区评优课
一、二等奖。
七、努力做好培优补差工作，对每个学生负责，对每个家庭要重视每个学生，正确处理了学习困难生和全体的关系，使每个学生每堂课上有所收获，充分培养和发展学生的主体意识和探究能力，成立培优班及辅导班，开拓学生的学习领域。
八、做好体育卫生工作，完成了对初
一、初二年级所有学生的体检工作，上好体育健康课，健康教育课，体育活动课，环境教育、青春期教育、国防教育、人防教育、传染病防治教育、艾滋病教育等方面均取得了良好成效，提高了全体学生的身体素质，组织好了校运动会，参加市各级各类竞赛，并取得了好名次：女子排球获得了市第、
二、三名。
今后我们将振奋精神，群策群力，扎扎实实实施课改，为把镇湖中学建成一所办学有特色、教学有特点、学生有特长的素质教育窗口学校而努力。
镇湖中学教导处
