第1篇 学校发展规划总结
过去的一年，是我校教育教学工作顺利发展的一年。一年来，在县教体局和镇中心学校的正确领导下，在全体教师的努力、支持下，我们以*的xx届五中全会精神和“xxxx”为指导，根据教育发展的新形势，新任务，按照我校的工作计划务实地、创造性地开展我校的各项工作，努力开拓教育管理新思路，创新教育实践新模式，营造教育发展新优势，打造持续发展新平台，促使我校的办学水平再上一个新的台阶
一、基础建设：
按照预计目标，我校今年基础建设目标已全部实现。
1、完成了教学楼窗户更新工程；
2、完成了办公楼窗户更新工程；
3、完成了新农村生态沼气厕所新建工程；
4、完成了办公楼前路面硬化800平方米工程；
二、教学改革工作：
我校的教学改革工作取得了长足的发展。
1、承担的省重点课题《新课程背景下学生主动学习策略与途径的研究》正在如火如荼地开。我校采取“走出去、请进来”的办法，安排老师参加校际听课、评课等教研活动，主动与兄弟我校交流课堂教学经验，虚心学习。我校先后组织教师到濮阳郑州等地参加教学教研学习活动。开展了教师论坛活动；开展教师反思学习活动；开展了教师新课程理论学习活动。营造良好的教研氛围，形成了以课程改革带动课题研究，以课题研究促进课程改革，形成组组搞科研，人人能科研的氛围。今年我校教师有2论文在国、省、市、县级获奖，取得省科研成果一项。
2、改革了课堂教学模式，由老师满堂讲转变为学生自主学习、小组合作学习。三名教师获市优质课，四名教师获县优质课奖。
3、建立完善了教学相关制度。
三、德育工作：
今年我校在创新德育工作机制上进行了努力探索。
1、开展了“一帮一爱心助学工程”，有效的实现问题学生的转变；
2、开展了课堂纪律大整顿活动，有效的改变了学风、教风。形成了比学习、比正气、比纪律的良好风尚。
3、围绕自信心教育、亲情教育开展了系列活动；
4、加强班级文化建设。各班形成了各具特色的跑操口号；各班教室的标语紧紧围绕“亲情教育”、“自信心教育”、“自主课堂教学改革”方面学生自己创作；每节上课前都要学生都要围绕“自信心主题”进行宣誓。使我校的校园文化建设初步形成了自己的内涵。
四、教师业务提升工作：
1、对中青年教师精心培训，通过教师基本功比赛、说课评课等活动进行训练。
2、抓好教师在职学历提高。学校89名教师中，本科21人，正在进修19人，大专68人，学历达标率100% ，
3、学校还通过派教师外出学习提高教师业务水平，使教师的业务能力普遍得到提高。
4、组织开展了班主任培训会议，培训中既有理论指导，又有案例示范，还有班级工作经验交流，以及个别管理由特色班级班主任的管理感悟。通过不断的积累，为我校以后进行班主任管理工作提供了一个很好的思路，为班主任搭建了一个良好的成长平台。
五、综合治理工作：
学校社会治安综合治理工作真抓实管，组织健全，落实社会治安综合治理工作责任制，学校教育教学秩序稳定。
从根本上预防和减少在校生违纪犯罪，不断增强师生员工法制意识和遵纪守法自觉性；深入开展“安全文明校园”创建活动；创造优良，安定的育人环境。完善*民共建工作机制。进一步探索社区教育新路子，形成社会，家长、学校共同教育的局面。
依法治校，加强管理．严防xx侵入校园，危害师生；加强学生安全意识教育，建立健全治安防范制度，确保学校师生生命、财产安全，力争荣获依法治校先进单位称号。
认真落实上级关于*风*政建设的各项工作部署和校*支*关于*风*政建设责任制的规定，建立健全学校*风*政建设责任制工作机制。
新的一年我们要认真落实好规划中的各项计划，通过加强学校的常规管理，不断地增加投入，充分利用有限的人、财、物、信息等教育管理资源，提高学校的管理水平和办学效益。同时，还要继续发扬求真务实、积极进取的精神，坚持以人为本，走改革创新的道路。
第2篇 学校发展规划改进工作总结范文
一年来，在上级*委和县教育局的正确领导下，在全体教师的努力、支持下，我们以*的十七届四中全会精神和深入落实科学发展观为指导，根据教育发展的新形势，新任务，围绕总体目标和发展规划，学校上下努力奋进，做了大量有效的工作。为更好实施学校三年发展规划，促使我校的办学水平再上一个新的台阶，现将一年来对学校发展规划工作改进情况总结如下
一、学校班子管理工作
通过一年的努力，学校领导的“培训意识、管理意识、创新意识、服务意识”得到了明显的提高。我校大力支持学校领导参加各级各类培训，并给予经费上的保证；要求每一位学校领导每学期至少阅读一本关于提升领导能力的书籍；平时通过网络学习、观看录像等方式进行学习。学校的管理更加显得民主化，形成了全校上下齐抓共管理的新局面，“学校是我家”已经深深扎在师生的心中。我校的学校管理、教学改革等方面都得到了进一步改进，基本实现了“努力办好让人民满意的教育”的办学理念。
二、学校教育教学工作
我们以促进学生的和谐发展为目标，强化学校管理，深化教学改革，坚定不移地实施素质教育，努力提高教育教学质量。
1．强化教学管理。健全了业务学习制度、随堂听课制度、校本教研制度、集体备课制度等制度。同时加强教学的过程管理，要求做到以下三个方面：一是备课方面实行了个人备课和集体备课相结合。各教师要提前备好下一周的课程，各教研组每三周要开展一次集体备课活动。二是听课方面采取指定听课和随堂听课相结合。每位教师每学期至少上好一节公开课，本教研组的成员调课参加听课，并课后组织统一评课；平时鼓励教师随堂听课，要求每位教师一学期至少听课15节。三是教学检查方面实行定期检查和不定期检查相结合。每月月底由教研组长对本组教师的教案、作业批改、检测等方面进行检查，教导处不定期检查，并将检查结果及时反馈到教师，作为教师评优评先的重要依据。
2．深化课程改革。一是课程设置的和谐。我校严格按照课程计划开足开齐每一门课，积极开发校本课程，为学生和谐而有个性地发展提供课程保障。二是抓好综合实践活动。学校开展一定的实践活动，培养学生的创新能力和动手能力。三是积极开展校本培训和校本教研，促进教师职业道德和专业水平的提高，从而推动了学校整体教育教学水平的提高。四是建立教师档案。让教师更好地总结反思自己的教育教学工作，不断提高教师的教育教学水平。五是建立学生成长记录袋。建立了学生成长记录袋，可以全面、多元、客观、发展地评价学生。六是开展课题研究。子课题《加强字理教学提高语文素养的研究》于2011年6月顺利申报成功，并于2011年10月进行了开题仪式，这是我校史了上第一次对课题进行研究。
3．完善奖励机制。我校逐步完善了《里雍中心小学教师奖励性绩效工资分配方案》、制定了《里雍中心小学教学成果奖励方案》。
三、学校德育教育工作
我校以“促进学生的和谐发展”为德育目标，并形成“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人、实践育人”五育并举的教育模式，做到了扎扎实实抓德育，事事处处皆育人。
1．德育渠道网络化。学校成立了“家长委员会”、“家长学校”，定期召开家长会，举办家长接待日活动。同时，我校十分重视家访工作，要求班主任和任课老师定期或不定期对学生家长进行家访。我校建立校讯通，大加让学生家长宣传，目前已有50%的家长申请加入校讯通，这样一来，学生、教师和家长有了更好的沟通方式。
2．环境建设人文化。我校围绕 “努力办好让人民满意的教育” 的办学理念，对校园环境进行统一设计布置。我校主要以“三字经”为学校文化主题，在学校左侧墙面建立了关于“三字经”的文化长廊，并在教学楼两边楼梯通道内悬挂有关“三字经”的挂图。另外，对教师办公室、功能室、学生教室均根据其特色进行了文化建设。通过这些校园文化的布置，营造了生动活泼、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。
3．德育活动系列化。学校利用国旗下的讲话、手抄报、黑板报、班队会活动，对学生进行了爱国主义、集体主义等方面的教育，进行了教师节、国庆节等节日教育。学校开展了禁毒征文、庆祝国庆中秋手抄报、小学生讲故事以及庆祝六一儿童节等活动。
四、教师业务提升工作
我校结合自己的实际，通过每周一次的政治业务学习制度、每两周一次班主任（或教研组长）会、每三周开展一次集体备课活动等，增强教师们的事业心和责任感，为教师的和谐发展打下坚实基础。组织教师开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，开展了青年教师赛教课活动，组织教师进行《加强字理教学提高语文素养的研究》课题研究，以科研活动带动教师的发展，为教师提供展示自我的舞台，促进教师业务水平的提高。积极鼓励支持教师参加各种比赛竞赛活动，一年来有多名老师获得各级各类项。学校教导处被评为县级优秀教导处，黄江主任被评为优秀教导主任，覃付祥评为教学先进管理个人。我校杨敏等教师参加全县幼儿教师讲故事比赛获得集体二等奖，多名教师被评为县优秀课改中心组先进个人。
五、学校综合治理工作
学校社会治安综合治理工作真抓实管，组织健全，落实社会治安综合治理工作责任制，学校教育教学秩序稳定。从根本上预防和减少在校生违纪犯罪行为，不断增强师生员工法制意识和遵纪守法自觉性；深入开展“平安校园”创建活动；创造优良，安定的育人环境。我们依法治校，加强管理。严防xx侵入校园，危害师生；加强学生安全意识教育，建立健全治安防范制度，确保学校师生生命、财产安全。
一年来我们要认真落实好规划中的各项计划，通过加强学校的常规管理，不断地增加投入，充分利用有限的人、财、物、信息等教育管理资源，提高学校的管理水平和办学效益。同时，还要继续发扬求真务实、积极进取的精神，坚持以人为本，走改革创新的道路。
六、学校基础建设工作
以学校常规管理为契机，结合我校实际情况，我校投入大量资金用于改善办学条件，提高硬件水平。学校先后粉刷了学生教室和学校部分墙面，重新修整了教师办公室地板，增添了学校校园文化墙4面，更新班级文化园地8个，增加绿化面积36m2，改造了学生厕所并新建了围墙，安装了校园自动音乐广播，更新了2台电脑、2台打印机、一台速印机，为电教室安装了电子白板等教学设备。这些硬件设施的增添，为我校的教育教学提供了有力保障。
七、今后的努力方向
1．继续加大对学校领导、教师的业务培训。
2．进一步规范教育教学常规管理。
3．走科研兴校、特色立校之路。
4．进一步改善办学条件，完善学校硬件设施。
第3篇 学校发展规划改进工作总结
一年来，在上级*委和县教育局的正确领导下，在全体教师的努力、支持下，我们以*的十七届四中全会精神和深入落实科学发展观为指导，根据教育发展的新形势，新任务，围绕总体目标和发展规划，学校上下努力奋进，做了大量有效的工作。为更好实施学校三年发展规划，促使我校的办学水平再上一个新的台阶，现将一年来对学校发展规划工作改进情况总结如下
一、学校班子管理工作
通过一年的努力，学校领导的“培训意识、管理意识、创新意识、服务意识”得到了明显的提高。我校大力支持学校领导参加各级各类培训，并给予经费上的保证；要求每一位学校领导每学期至少阅读一本关于提升领导能力的书籍；平时通过网络学习、观看录像等方式进行学习。学校的管理更加显得民主化，形成了全校上下齐抓共管理的新局面，“学校是我家”已经深深扎在师生的心中。我校的学校管理、教学改革等方面都得到了进一步改进，基本实现了“努力办好让人民满意的教育”的办学理念。
二、学校教育教学工作
我们以促进学生的和谐发展为目标，强化学校管理，深化教学改革，坚定不移地实施素质教育，努力提高教育教学质量。
1．强化教学管理。健全了业务学习制度、随堂听课制度、校本教研制度、集体备课制度等制度。同时加强教学的过程管理，要求做到以下三个方面：一是备课方面实行了个人备课和集体备课相结合。各教师要提前备好下一周的课程，各教研组每三周要开展一次集体备课活动。二是听课方面采取指定听课和随堂听课相结合。每位教师每学期至少上好一节公开课，本教研组的成员调课参加听课，并课后组织统一评课；平时鼓励教师随堂听课，要求每位教师一学期至少听课15节。三是教学检查方面实行定期检查和不定期检查相结合。每月月底由教研组长对本组教师的教案、作业批改、检测等方面进行检查，教导处不定期检查，并将检查结果及时反馈到教师，作为教师评优评先的重要依据。
2．深化课程改革。一是课程设置的和谐。我校严格按照课程计划开足开齐每一门课，积极开发校本课程，为学生和谐而有个性地发展提供课程保障。二是抓好综合实践活动。学校开展一定的实践活动，培养学生的创新能力和动手能力。三是积极开展校本培训和校本教研，促进教师职业道德和专业水平的提高，从而推动了学校整体教育教学水平的提高。四是建立教师档案。让教师更好地总结反思自己的教育教学工作，不断提高教师的教育教学水平。五是建立学生成长记录袋。建立了学生成长记录袋，可以全面、多元、客观、发展地评价学生。六是开展课题研究。子课题《加强字理教学提高语文素养的研究》于2022年6月顺利申报成功，并于2022年10月进行了开题仪式，这是我校史了上第一次对课题进行研究。
3．完善奖励机制。我校逐步完善了《里雍中心小学教师奖励性绩效工资分配方案》、制定了《里雍中心小学教学成果奖励方案》。
三、学校德育教育工作
我校以“促进学生的和谐发展”为德育目标，并形成“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人、实践育人”五育并举的教育模式，做到了扎扎实实抓德育，事事处处皆育人。
1．德育渠道网络化。学校成立了“家长委员会”、“家长学校”，定期召开家长会，举办家长接待日活动。同时，我校十分重视家访工作，要求班主任和任课老师定期或不定期对学生家长进行家访。我校建立校讯通，大加让学生家长宣传，目前已有50%的家长申请加入校讯通，这样一来，学生、教师和家长有了更好的沟通方式。
2．环境建设人文化。我校围绕 “努力办好让人民满意的教育” 的办学理念，对校园环境进行统一设计布置。我校主要以“三字经”为学校文化主题，在学校左侧墙面建立了关于“三字经”的文化长廊，并在教学楼两边楼梯通道内悬挂有关“三字经”的挂图。另外，对教师办公室、功能室、学生教室均根据其特色进行了文化建设。通过这些校园文化的布置，营造了生动活泼、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。
3．德育活动系列化。学校利用国旗下的讲话、手抄报、黑板报、班队会活动，对学生进行了爱国主义、集体主义等方面的教育，进行了教师节、国庆节等节日教育。学校开展了禁毒征文、庆祝国庆中秋手抄报、小学生讲故事以及庆祝六一儿童节等活动。
四、教师业务提升工作
我校结合自己的实际，通过每周一次的政治业务学习制度、每两周一次班主任（或教研组长）会、每三周开展一次集体备课活动等，增强教师们的事业心和责任感，为教师的和谐发展打下坚实基础。组织教师开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，开展了青年教师赛教课活动，组织教师进行《加强字理教学提高语文素养的研究》课题研究，以科研活动带动教师的发展，为教师提供展示自我的舞台，促进教师业务水平的提高。积极鼓励支持教师参加各种比赛竞赛活动，一年来有多名老师获得各级各类项。学校教导处被评为县级优秀教导处，黄江主任被评为优秀教导主任，覃付祥评为教学先进管理个人。我校杨敏等教师参加全县幼儿教师讲故事比赛获得集体二等奖，多名教师被评为县优秀课改中心组先进个人。
五、学校综合治理工作
学校社会治安综合治理工作真抓实管，组织健全，落实社会治安综合治理工作责任制，学校教育教学秩序稳定。从根本上预防和减少在校生违纪犯罪行为，不断增强师生员工法制意识和遵纪守法自觉性；深入开展“平安校园”创建活动；创造优良，安定的育人环境。我们依法治校，加强管理。严防xx侵入校园，危害师生；加强学生安全意识教育，建立健全治安防范制度，确保学校师生生命、财产安全。
一年来我们要认真落实好规划中的各项计划，通过加强学校的常规管理，不断地增加投入，充分利用有限的人、财、物、信息等教育管理资源，提高学校的管理水平和办学效益。同时，还要继续发扬求真务实、积极进取的精神，坚持以人为本，走改革创新的道路。
六、学校基础建设工作
以学校常规管理为契机，结合我校实际情况，我校投入大量资金用于改善办学条件，提高硬件水平。学校先后粉刷了学生教室和学校部分墙面，重新修整了教师办公室地板，增添了学校校园文化墙4面，更新班级文化园地8个，增加绿化面积36m2，改造了学生厕所并新建了围墙，安装了校园自动音乐广播，更新了2台电脑、2台打印机、一台速印机，为电教室安装了电子白板等教学设备。这些硬件设施的增添，为我校的教育教学提供了有力保障。
七、今后的努力方向
1．继续加大对学校领导、教师的业务培训。
2．进一步规范教育教学常规管理。
3．走科研兴校、特色立校之路。
4．进一步改善办学条件，完善学校硬件设施。
第4篇 学校三年规划自查总结
学校三年规划自查总结
一、开展课题研究 打造学校特色
教科研在我校的理解即为教导教科不分家，一直遵循“教学、教改、教科研一体化”的教育科研管理机制,在这样一个科学的管理机制下，遵循学校的三年发展规划，我们教科室拟定了学校教育科研3年发展规划。在教育科研方面主要做了以下工作：
1、做好新课题的申报工作
针对我校目前的情况，课题数量已经偏多，现在我们更要注重的应该是课题研究的质量，因此，我校20xx年度只申报了1个市级课题《小学语文阅读教学第一课时有效策略的研究》，20xx年11月，市教科所已立项。
2、做好课题的开题工作
20xx年5月底，市级课题《指导小学生赏析与修改作文的策略研究》《小学体育教学中的合作学习的研究》已经顺利开题，随后进行开题论证，课题组在专家的指导下，拟定了课题实施方案。
3、做好课题的结题工作
省级课题《小学英语有效教学活动的实践研究》，于20xx年6月已完成结题工作，省级立项课题《培养小学生自我反思与自我评价能力的研究》正在积极筹备结题工作，也即将结题。
4、做好7项课题的研究工作
（1）全国教育技术立项课题《信息技术对促进教师专业化发展的研究》、市级课题《有效的校本教研实施策略的研究》《培养小学生倾听能力的策略研究》、《培养小学生计算能力的策略研究》《指导小学生赏析与修改作文的策略研究》《小学体育教学中的合作学习的研究》《小学语文阅读教学第一课时有效策略的研究》这7个课题按照计划开展了一系列研究活动。
（2）11月份，召开了各级课题的课题组长会议，布置了相关任务。要求课题组长做好课题组成员的培训、有关材料的搜集、每项工作的人员的落实到位工作，进行相关研究。
5、强化“课题研究”的管理，提升课题研究的水平
为了提升我校课题研究的水平，我们进一步加强课题管理,加强对课题研究的指导与督促，做好已经立项的国家、省、市级课题的管理。教科室集中管理，规范课题研究过程，确保课题研究按计划进行。要求课题组成员不断进行专题研究，积累经验。教科室对课题研究进行全程指导。
（1）、领导积极参与，保证课题研究规范化
结合新课改及我校实际情况，对已立项的8项课题进行认真组织实施，确保这项工作的顺利进行。各级、各类课题分散研究，成立了8个课题研究小组，由王校长、李校长、胡校长、韩主任等学校主要领导担任课题负责人，分别负责1个国家级课题、2个省级课题和5个市级课题的研究工作。领导的高度重视，大大地激发了广大教师参与教育科研的积极性，使我校的教科研工作有条不紊地进行。
（2）、加强教育科研与教育教学的整合，努力实现课题管理过程化
本学年，教科室联合教导处加强教研与科研的整合，将教科研融入平时日常的教育教学之中，每学期初，各学科教师围绕自己的校本教研问题或教科研课题拟定计划，以“五步课例”为载体，开展了“同题异构研讨”。在此基础上，下半年，我们以“如何进行有效提问”为主题，进一步完善了五步课例研究。
我们还要求各个课题组制定切实可行的整体研究计划，按计划组织实施，注重研究过程的科学性和规范性，做好了师生方面的相关问卷调查，并及时作了问卷调查小结，及时总结研究过程中的经验教训以及心得体会，注重课题档案的积累和研究资料的收集，做好课题阶段性的总结。我们于6月底要求8个课题组的组长分别对课题组的开展情况做了个阶段
总结，凸显了我校课题研究的阶段性成果。
通过课题研究的深入，我们逐渐形成了：“学校——教科室——教研组（课题组）——教师”科研管理网络，使我校拥有一支能领导教育科研、管理教育科研、从事教育科研的队伍。
6、加大课题的宣传推广力度
（1）、成功举行区“校本教研”推进会。
本次推进会通过一节成功的语文实验研究课及语文组教师的现场评课，王、胡、黄的经验介绍，领导们的鼓励性评价，将使我校的校本教研工作更上新台阶。
（2）、20xx、11，我校与当涂塘南中心小学开展了“手拉手”教科研送教交流活动。胡作了《信息技术与语文教学的整合的有效策略的研究》交流，胡、李分别执教了一节实验研究课，大家在还在一起进行了评课研讨活动。
（3）、充分利用宣传橱窗、横幅等。尽管教科研成果大都是隐形的多，但在宣传上我们尽量化隐形为有形，其中我校的宣传橱窗就是我们对外宣传的良好阵地，本学年我们及时更换了宣传橱窗的内容，并利用横幅宣传学校的教育教科研成果。
二、加强队伍建设 彰显学校特色
1、营造浓郁学习氛围。
一所优秀的学校是一个充满朗朗读书声的场所、是一个飘溢书香韵味的圣地。学生的成长离不开书籍的熏陶，同样，教师的成长也离不开教育教学理论书籍的滋润。众多特级教师和名教师成长的范例告诉我们：读书可以成就一个人的思想阅历、可以丰富一个人的精神生活。我们始终坚持把读书和学习作为促进教师成长的第一要素，让读书成为教师的一种习惯、成为教师日常教育教学中不可分割的一部分。为此在本学年中，教科室和大家一起坚持每学期学习一本教育教学名著，学期初拟定了教师们的读书目录。如：《教育服务时代我们如何做教师》、《让我们做智慧的教师》《中国老师缺什么》《给教师的100条建议》等等，在拓展教师阅读广度的同时，倡导教师紧紧围绕自己的教科研课题或校本教研专题积极撰写读书笔记，每学期学校要求教师写一万字的读书笔记，分板块，围绕研究专题写。教师们从读中思、从思中悟，不断将个人的学习理论得以内化和吸收，自觉将这些理论运用到自己的教育教学之中，并能针对教育教学中的一些典型事例和个人感悟，及时用叙事的风格进行整理和记录。如胡、刘、王、崔等老师，他们在平时的工作中能用手中的笔及时记录下自己的教学感悟，写下了1万多字的读书笔记，真实地反映出一个教师的成长历程，相信这些感人的事例将成为他们教育人生的美丽点缀，将伴随他们一路成长。每学年要求全体教师撰写一份读书心得。
2、及时给教师们提供教研学习资料。
在现实工作中，教师因为工作琐碎、繁忙，每天忙于处理各种事务性的工作，往往会忽视学习,所以我们就充分利用网络，推荐一些教育科研的文章，使广大教师能够在繁忙的工作中，及时掌握当前教育科研动态，为切实开展我校的科研工作打下良好的基础。上学期我们向教师推荐了主题为《如何备课》的学习材料。下学期，各教研组又整理了《如何进行有效地课堂提问》，在教研组进行专题学习。
3、坚持做好教师们的培训工作。
上学期初学校教科室拟定了《慈湖二小计算机培训及考核要点》，重点对教师们的文字排版、课件制作做了培训，共培训了4次，并且及时进行了考核、奖励。
下学期，学校对教师们“如何申请邮箱”“如何创建个人博客”进行了专题培训，并做出了统一布置，要求教师每月发表教育博客至少，可以是教学反思、教育随笔、教学论文、课题研究阶段小结等等。一个学期来，学校100%教师建立了自己的教育博客。教师们发表博客也十分积极，多则一学期达20多篇教育博文。为了进一步规范全体教师博客撰写，提高博客质量，激发教师撰写博客的积极性，更好地为教育教学服务，学校还组织人员对教师博客进行了评比，对于评出的`优秀教师博客分别给予了奖励。
4、开展“师徒结对传帮带活动”
为了切实提高教师“备好课”专题学习的科学性、针对性和实效性，为了充分利用学校骨干教师和学科带头人的资源，指导、帮助新教师加快专业发展，促进骨干教师和青年教师的教学相长、共同提高，建设一支结构优化、素质优良的师资队伍。20xx年9月18日上午，我校在校小会议室举行师徒结对仪式，共有十一名新老教师在此次仪式上结成了师徒关系。会上师徒们畅所欲言，师傅们表示对徒弟不仅业务上要悉心指导，精益求精，而且还要做好他们的思想工作，用高尚的人格魅力影响年轻一代教师，使青年教师尽早的脱颖而出。徒弟们也非常感谢学校为她们搭建了这样的平台，创设了良好的条件，纷纷表示要珍惜这样的机会，虚心、认真地向师傅学习，努力钻研业务，争取尽快地练好教学基本功，提高驾驭课堂教学的本领。
5、加强师德建设
（1）20xx、11开展了“家长开放日”活动。家长们与孩子们举聚一堂，共同聆听了余老师的数学课、赵老师的语文课和崔老师的美术课。活泼有趣、井然有序、师生互动的教学场面令在座的家长们啧啧称赞，余老师严密的逻辑思维、赵老师声情并茂的表达、崔老师充满活力的身影无不给家长们留下深刻印象。学校对本次开放活动共发放家长问卷调查表40多份，全部回收。家长对学校评
价满意率达95%以上。
（2）、20xx、3学校开展“强师德、铸师魂，树形象”演讲比赛活动。教师们生动的演讲感染了在坐所有的教师。评委们做出了公正的评判，韩老师夺冠。
三、主要成效：
1、我校有20多篇论文、教学设计、课题报告在省市级进行的论文评比中获得一、二、三等奖。
2、20xx年6月，省级课题《小学英语有效教学活动的实践研究》已顺利结题。结题后已编辑成果集一册。
3、全国教育技术立项课题《信息技术对促进教师专业化发展的研究》开题报告，中期报告，阶段报告，分获省级二等奖，市级一等奖。
4、胡、刘2位老师的读书笔记获市级评比一等奖。
5、成功举行区“校本教研”推进会。
6、《马鞍山报》报道校《师徒结对传帮带活动》，《人文校本课程展演——英语故事比赛》，《皖江晚报》报道《教师借助博客平台 开展校本教研活动》。
7、100%的教师参加了学校命题的信息技术考试，创建了自己的博客，并写了自己的教育教学方面的博文。
四、努力方向：
1、20xx年我校虽有20多篇教师的论文、案例、教学设计等在市级以上获奖或发表及交流。今后还要加强督促指导教师撰写论文，力争每年有30位教师的论文等获奖及发表。
2、《教师教育教学奖惩条例》已作了初步改进，进行了每月考评奖励。但还需进一步完善。
3、今后还要加强“名师工程”，争取培养1名学科带头人，2名市级骨干教师，2名区及骨干教师。
4、今后还要进一步加强学历进修，争取专任教师大专以上学历达95%，本科学历达50%。
5、还需进一步加强课题研究的过程管理。
