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师德建设学校总结5篇

发布时间:2023-05-18 21:07:03 查看人数:64

师德建设学校总结5篇

第1篇 2022年学校师德建设总结

我校在xx年度师德建设中,坚持以邓小平理论和xxxx重要思想为指导,深入贯彻和落实科学发展观,将师德建设与创先争优活动紧密结合,确定了“开展创先争优,提高师德修养,创一流教学业绩”师德建设活动的主题。

一、加强师德建设的常规管理

1、召开师德建设动员会。统一思想,提高认识,明确活动目标。

2、制定师德考核细则。根据新修订的《中小学教师职业道德规范》,制订《学校师德考核细则》。每学期开学初*支*和教师签订责任状。

3、开展一次学习与自查相结合的活动。学校组织教师学习《xx市中小学教师行为规范》、《区教育局关于加强师德师风建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》等。并组织教师边学习边进行师德自查自纠活动,联系本单位的师德建设实际,针对师德师风建设中存在的突出问题,从依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、*洁从教、为人师表八个方面进行自查,为师德教育长效机制建立提供了第一手材料。让教师查摆学校和教师在师德师风建设中存在的问题,向学生和社会调查、公开,并限期整改。

4、开展一次课堂教学竞赛。坚持向课堂教学要质量,围绕四个层面开展课堂教学竞赛:一是人人上好规范课。二是新教师上好汇报课。三是中青年教师上好每周一堂公开课。三是骨干教师上好研究课。

5、撰写心得体会。通过学习实践活动,全体教师每人撰写师德教育心得体会。

6、开展一次师德演讲活动,每学期期末开展一次师德杯演讲比赛,学校成立了评委,对演讲的教师评出了奖次,并进行了表彰。

7、表彰一批师德标兵。每年度学校评选出了10名师德标兵进行校内表彰,并择优推荐上报上级教育部门。

8、要求教师具有“四心”:关爱学生诚心,了解学生细心,教育学生耐心,服务学生热心;做到“三爱”:爱事业,爱岗位,爱学生,特别对学困生要有有“三心”:爱心、耐心、信心。三种精神——奉献精神、敬业精神、创新精神。

9、每学期开展一次 “四评活动”。为广泛听取社会、家长、学生对师德师风建设的意见,找出当前存在的突出问题,开展“四评活动”问卷调查活动。即“家长评学校”、“社会评教育”、“教师评领导”、“学生评教师”活动。

二、结合“创先争优”活动开展师德建设

我校*支*根据教育局*委《开展创先争优活动实施方案》的工作要求,结合“创先争优”活动,提出了加强师德建设要求:一是充分认识加强师德建设的重要性和紧迫性。教师的思想政治素质和职业道德水平,直接关系到人才培养的质量,关系到国家的前途命运、民族的未来和社会的发展。加强师德建设是全面贯彻*的教育方针的根本保证,是进一步加强和改进学生思想政治教育的迫切要求。二是采取措施扎实推进师德建设。要紧紧围绕培养高素质专业化教师队伍的目标要求,以爱岗敬业、教书育人为核心,以“学为人师、行为世范”为准则,以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点,强化师德师风教育;坚持“教研活动有组织,课堂讲授有纪律”,严格教育教学纪律,规范教师执教行为;完善师德考核制度,注重考核教师的理想信念、工作态度、教书育人、为人师表、学术道德等方面表现,大力弘扬优良校风、教风、学风。三是切实加强对师德建设工作的领导。把师德建设摆在教师队伍建设的首位,贯穿于学校管理工作的全过程,形成加强和改进师德建设的合力。把师德建设作为“创先争优”活动和学习型*组织、学习型教师队伍建设的重要内容,注重培育师德先进典型,深入开展向优秀教师学习活动,扎实推进师德建设工作。

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第2篇 2022学校师德建设工作总结范文

为了进一步加强教师职业道德建设,提高教师的思想道德素质,推进学校精神文明建设和教育教学工作的开展,按照教育局加强师德建设的工作要求,我校把师德建设工作当做头等大事来抓,高度重视管理队伍和教师队伍建设,提高了教育教学质量,树立了学校形象。

一、认真学习,提高认识,加强师德修养

按照区教育局本学期工作重点提出的师德建设的工作要求,首先组织领导班子成员认真学习《xx总**第30个教师节—在北京师范大学发表的重要讲话》、《中小学教师职业道德规范》和有关教育的“法律”“法规”。提高领导干*对加强职业道德建设的认识,常言道:学高为师,德高为范。通过学习使我们认识到:教师的职业道德素质是教师素质的核心内容,教师的光荣称号是和高尚的品德联系在一起的,高尚的品德既是教师为师的根本标志之一,又是教师完成职业任务的有效保证,是培养合格人才的需要。

学校把师德建设工作放在学校工作的首位,作为学校工作计划和支*工作计划的首要内容。过上*课的形式,对全体*员和*外积极分子进行职业道

德教育,要求全体*员和*外积极分子在师德建设中起先锋模范作用。

2、通过政治学习,组织全体教师学习邓小平理论和《xx总**第30个教师节—在北京师范大学发表的重要讲话》,引导广大教师树立无产阶级的世界观、人生观,树立正确的价值观、幸福观、苦乐观,树立忠诚人民教育事业的理想,坚定为人民服务、以学生为本的信念。提高教师的思想政治觉悟和加强师德修养的自觉性。

组织全体教师学习政策法规、对全体教师进行职业道德教育,要求全体教师带头学法、知法、懂法、守法,做到依法执教。

3、教师自学的形式,要求教师通过读书、看报刊、杂志、收听、收看广播、电视,看“乡村最美教师”录像、参加教育局举办的先进师德报告会,向先进人物学习,树立师德形象。

二、健全制度、明确责任

学校成立了以校长为组长,其他领导干*和学校师德先进个人组成的师德领导小组。围绕师德建设制定了一系列切实可行的规章制度。学校制定《师德规范实施细则》并制定了“师德规范十条”由领导和各职能部门分别考核:

(一)、尊规守纪,依法执教。

(二)、爱岗敬业,乐于奉献。 *支*考核

(三)、尊重学生,爱护学生。

(四)、尽职尽责,教书育人。 政教处考核

(五)、严谨治学,精益求精。

(六)、完善自我,一专多能。 教务处考核

(七)、团结友善,明礼诚信。

(八)、注重人格,为人师表。 工会考核

(九)、更新观念,铸造师魂。

(十)、开拓进取,不断创新。 主管教学校长考核

2、学校对教师从以下十个方面加以考核,作为评优晋级的依据重要条件,纳入政绩考核之中。

(一)、在学生面前不说影响学生身心健康的话。

(二)、不失人格,爱护名誉,不逃避职业义务。

(三)、不上不负责任和无准备的课。

(四)、不参加乱办班,乱补课,不搞有偿家教。

(五)、不体罚和变相体罚学生,不侮辱歧视和挖苦学生,

不把学生撵出课堂。

(六)、不迟到,不早退,遵守请销假制度。

(七)、不串办公室聊天闲谈,不说脏话粗话。

(八)、不在走廊、办公室大声喧哗。

(九)、不在背后议论他人的是非,不说不利于团结的话。

(十)、注重仪表,穿着适宜,不穿奇装异服。

以上内容,采用民主监督评议的形式进行考核:

(1)跟踪记实:师德建设领导小组每月按照考核记实内容给教师打分。

(2)发挥*支*、工会、各职能部门的作用,评议师德。

(3)召开家长、学生座谈会评议师德。

第3篇 2022年学校师德建设工作总结

为了进一步加强教师职业道德建设,提高教师的思想道德素质,推进学校精神文明建设和教育教学工作的开展,按照教育局加强师德建设的工作要求,我校把师德建设工作当做头等大事来抓,高度重视管理队伍和教师队伍建设,提高了教育教学质量,树立了学校形象。

一、认真学习,提高认识,加强师德修养

按照区教育局本学期工作重点提出的师德建设的工作要求,首先组织领导班子成员认真学习《xx总**第30个教师节—在北京师范大学发表的重要讲话》、《中小学教师职业道德规范》和有关教育的“法律”“法规”。提高领导干*对加强职业道德建设的认识,常言道:学高为师,德高为范。通过学习使我们认识到:教师的职业道德素质是教师素质的核心内容,教师的光荣称号是和高尚的品德联系在一起的,高尚的品德既是教师为师的根本标志之一,又是教师完成职业任务的有效保证,是培养合格人才的需要。

学校把师德建设工作放在学校工作的首位,作为学校工作计划和支*工作计划的首要内容。

1、过上*课的形式,对全体*员和*外积极分子进行职业道

德教育,要求全体*员和*外积极分子在师德建设中起先锋模范作用。

2、通过政治学习,组织全体教师学习邓小平理论和《xx总**第30个教师节—在北京师范大学发表的重要讲话》,引导广大教师树立无产阶级的世界观、人生观,树立正确的价值观、幸福观、苦乐观,树立忠诚人民教育事业的理想,坚定为人民服务、以学生为本的信念。提高教师的思想政治觉悟和加强师德修养的自觉性。

组织全体教师学习政策法规、对全体教师进行职业道德教育,要求全体教师带头学法、知法、懂法、守法,做到依法执教。

3、教师自学的形式,要求教师通过读书、看报刊、杂志、收听、收看广播、电视,看“乡村最美教师”录像、参加教育局举办的先进师德报告会,向先进人物学习,树立师德形象。

二、健全制度、明确责任

学校成立了以校长为组长,其他领导干*和学校师德先进个人组成的师德领导小组。围绕师德建设制定了一系列切实可行的规章制度。

1、学校制定《师德规范实施细则》并制定了“师德规范十条”由领导和各职能部门分别考核:

(一)、尊规守纪,依法执教。

(二)、爱岗敬业,乐于奉献。 *支*考核

(三)、尊重学生,爱护学生。

(四)、尽职尽责,教书育人。 政教处考核

(五)、严谨治学,精益求精。

(六)、完善自我,一专多能。 教务处考核

(七)、团结友善,明礼诚信。

(八)、注重人格,为人师表。 工会考核

(九)、更新观念,铸造师魂。

(十)、开拓进取,不断创新。 主管教学校长考核

2、学校对教师从以下十个方面加以考核,作为评优晋级的依据重要条件,纳入政绩考核之中。

(一)、在学生面前不说影响学生身心健康的话。

(二)、不失人格,爱护名誉,不逃避职业义务。

(三)、不上不负责任和无准备的课。

(四)、不参加乱办班,乱补课,不搞有偿家教。

(五)、不体罚和变相体罚学生,不侮辱歧视和挖苦学生,

不把学生撵出课堂。

(六)、不迟到,不早退,遵守请销假制度。

(七)、不串办公室聊天闲谈,不说脏话粗话。

(八)、不在走廊、办公室大声喧哗。

(九)、不在背后议论他人的是非,不说不利于团结的话。

(十)、注重仪表,穿着适宜,不穿奇装异服。

以上内容,采用民主监督评议的形式进行考核:

(1)跟踪记实:师德建设领导小组每月按照考核记实内容给教师打分。

(2)发挥*支*、工会、各职能部门的作用,评议师德。

(3)召开家长、学生座谈会评议师德。

(4)采用教师互评形式。

3、签订师德责任状和承诺书,*支*负责与教师签订师德责任状;校长与教师签订承诺书,提高责任意识,兑现自己的承诺,通过制定、完善、落实师德各项规章制度,进一步规范了教师的教育教学活动,旗帜鲜明地反对和抵制一切有违师德的思想和言行,进一步推动师德建设工作向纵深发展,塑造教师师德群体的良好形象,使师德建设落实到实处。

三、规范行为、树立形象

师德建设是一项庞大的系统工程,也是教师队伍建设的核心,需要在工作的实践中不断创新,在创新中不断提高。

1、为了规范教师的教育教学行为,按照教师职业道德规范的各项要求,学校制定了日常工作考核细则,班主任工作考核细则,教学工作考核细则。各处室按照细则的要求定期检查教师的教学行为,作为年终考核,评职晋级的重要依据。

2、关心学生、热爱学生、教书育人是师德建设的重要内容,我们把建立新型的师生关系作为师德建设的重要举措。

(1)更新教育观念是树立师德形象的根本。学生素质较低,师生情感障碍大,是我们这类学校最突出的特点,要改变这种现状,必须从情感教育入手建立新型的师生关系。学期初,在学校工作计划中提出:要放下教师的权威,建立民主、平等、和谐的师生关系,教师的自身形象就是很好的德育教材,在这方面表现突出的是富秀娟、王畅两位教师,教育学生特别有耐心,教育方法得当,处处以身作则,用自己的人格魅力去感染教育学生。

(2)严谨治学是树立师德形象的基础。教师在学生中不仅要树立德高者形象,还要树立博学者形象,我校年轻教师丽萍、张轩、付银宇、平时认真钻研教材、耐心辅导学生,深受学生欢迎。

(3)改变教学方法是树立师德形象的重要途径。教学方法得当,能够激发学生的学习兴趣,有了广泛的兴趣,学生才能听其师、信其道,师生情感融洽,才能够取得良好的学习效果。邹良育、卢艳、薛梅老师课堂教学方法灵活多变,受到学生的好评。

(4)不断总结经验,推广典型是搞好师德建设的有效方法。学校围绕师德建设开展“三个一”活动:每周进行一次师德检查,每月进行一次师德总结,每学期进行一次师德经验交流。通过经验交流提高了全体教师对师德建设重要性的认识,提高了教师的道德素质,同时也提高了学校的办学质量。

我校虽然在师德建设方面取得了一点成绩,但是与先进学校相比还有很大的差距。个别教师对师德建设认识还不够深刻,教学活动中违反师德行为的现象时有发生,教育学生的方法还不够得当。这些有待于在今后的工作中加以改进。

第4篇 学校2022年“师德建设月”活动总结

为进一步贯彻落实《中小学教师职业道德规范》和《教育部关于进一步加强和改进讲师德建设的意见》,根据市局《关于在全市教育系统开展师德建设月活动的通知》要求,在3月份全校开展了本次师德建设月活动,活动情况总结如下。

1、统一思想,加强领导。为了高效有序开展本次“师德建设月”活动,中心学校把这项活动作为一项重要任务来抓,加强组织领导,做到统一思想、精心组织,确保活动顺利推进。为此,中心学校成立活动领导组,组成人员如下:

组 长:余xx

副组长:黄xx

成 员:叶xx

2、全面动员部署。 中心学校于2022年3月9日召开全镇“师德建设月”动员大会,对活动进行统一部署和具体安排。中心学校不断拓展宣传渠道,在单位创办的《地平线教育网》上开设师德专栏,丰富教育载体,充分运用座谈访谈、演讲、征文等形式,扩大师德教育的覆盖面和影响力。

各校随后召开动员会议,统一思想,部署工作,广泛宣传,营造氛围。

3、加强师德建设学习教育。各校坚持“面向全员,重在教育,着眼提升”的原则,认真组织广大教师深入学习《教育法》、《教师法》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》、《安徽省实施〈中华人民共和国义务教育法〉办法》以及《合肥市中小学教师违反师德行为处理暂行办法》等法律法规和文件规定。

4、查找师德建设存在问题。一是问卷座谈调查。中心学校统一制发了师德建设月问卷,面向广大学生、家长征求对教师师德建设的意见和建议,查找在师德师风方面存在的不足和突出问题,为加强我校教师队伍师德建设提供决策依据。对反映的问题,学校进行了认真调查、分析、研究,提出了具体解决办法和措施。二是组织讨论分析。金牛镇初级中学在全体教师中广泛开展“如何做一名新时期师德高尚的人民教师”的大讨论。讨论重点围绕以下专题展开:新时期师德规范应该包括哪些具体内容;怎样体现以学生为本的教育理念;怎样做到教书与育人的紧密结合;怎样建立新型的师生关系。通过讨论进一步明确师德建设的目标和内容。三是开展反思自查。梁山学校班子成员在认真学习、调查、讨论的基础上,结合教育教学工作中的师德表现,组织教师进行反思自查,查找自己在师德方面的不足和差距,提出努力的方向和措施,找准存在问题,深刻分析原因,履行师德承诺。四是弘扬师德典型。各校坚持把师德建设与开展创先争优活动相结合,开展“推典型、树典型、学典型”活动,注重培育、树立、宣传、推广教师身边的先进师德典型,充分发挥先进典型人物的引领、示范和标杆作用。

5、扎实推进,取得实效。通过本次师德建设月活动的开展,切实提高我校广大教师对师德建设重要性的认识,着力解决一些师德建设方面存在的突出问题,极大地增强师德教育的针对性和实效性。

第5篇 学校师德建设自评工作总结

学校师德建设自评工作总结

为深入科学发展观,弘扬尊师重教的优良传统,也为进一步加强教师师德建设,努力造就一支道德高尚、业务精良、适应全面推进素质教育需要的高素质教师队伍,车陆明德小学的全体师生为进一步增强我校教师爱教育、爱学生、爱学校和教书育人的职业道德素养,使我校师德师风建设再上新台阶,我校开展了系列师德建设活动。现将自评活动情况总结如下:

在学习教育活动中提升师德水平,自收到关于师德建设的教育活动的通知,我校在原有的师德建设基础之上更加大了学习和行动上的力度。首先认真学习贯彻《中小学教师行为规范》、《未成年人保护法》贯彻新的《中小学教师职业道德规范》和《让师德建设贴近实际贴近教师》。组织全体教师答《教育法律规范知识问卷》等。通过精心组织教师认真学习一系列法律法规和政策,使教师进一步增强了法制意识,树立了依法执教的观念,规范了教育行为,饯行以德治教的育人理念。

作为我校的每个老师每个月教师都要对自己的师德表现自评打分,全面提高教师的师德水平。考核结果与教师评优、职称评聘、年度奖惩、骨干教师评选等挂钩,实行职业考核一票否决制。建立职业道德公开职业道德监督电话,组织学生、家长座谈会和发《家长问卷表》,征求意见和建议。规范教师言行,突出监督力度。

在自评的过程中教师们发现:教师重视自身的道德形象,追求人格完美,而相对忽视教师职业的特质修养和个性魅力,缺乏更高的人文目标。教师热爱教育事业,热爱学生,容易与学生沟通交流,愿意与学生成为朋友,但在师生关系处理上,存在两种倾向:或忽视师生关系的平等和谐,遇事急躁,缺乏耐心,训斥学生的现象时有发生;或不拘小节,与学生过于随便,言行中不注意教师的身份,在同学中渐渐失去诚信。现行的一些关于教师评价体系,还未能较好的产生客观、公平、公开、公正的综合评价每一位教师的工作业绩,传统的教学质量观仍以十分重要的位置制约着对教师工作的评价。由此而产生出老、中、青教师各具特质的短期心态:老教师认为有资本,可以等靠;中年教师认为此时前不巴村后不着店,心中彷徨;青年教师有许多创新之举,却每每受到来之经验、定势等的束缚。 针对教师中出现的种种不良现象,我觉得学校加强师德建设,首先必须大力弘扬敬业奉献精神。我们决心做到:

一、忠诚*的教育事业,历来是教师的重要规范,是每个教师做好教育工作的强大动力。用先进的理论武装教师头脑,就会使教师充分认识到教育事业不仅关系到每个人自身发展的利益,而且关系到民族和国家的兴旺发达,关系到我们所进行的社会主义建设事业的兴衰成败,从而自觉增强敬业奉献精神。

二、加强师德建设,必须贯彻为人师表的师德原则。首先, 必须严格要求教师从身边的小事做起, 积小德才能成大德,不断丰富自己的道德涵养,不断提高自己的道德水平,必须从大处着眼,从小处着手, 虚心听取别人的意见,不断克服和改正自身的不足,不断完善自己。必须要求教师身体力行, 以身作则。 身体力行, 以身作则是教师为人师表的基本要求。只有身体力行,以身作则, 言行一致,才能赢得学生的信任、尊敬和爱戴,才能成为学生的榜样,从而对学生形成良好的影响。要求学生做到的,教师首先必须做到;要求学生不做的,教师首先不做。 如果教师不能以身作则、言行一致, 甚至口是心非, 那就会给学生造成恶劣的影响,其结果必然是身虽存而教已废。

三、必须要求教师苦练师德修养的内功, 要在“表”字上下功夫。教师仅具备了良好的道德品质和道德水平还不够,还必须注意自己的外在行为表现使其符合教师职业道德的规范。为此, 教师在日常生活中, 其言谈举止, 音容笑貌必须符合为人师表的师德原则。在语言上要文明礼貌, 文雅得体;在仪表上要端正庄重,整洁大方;在仪容上应朴素自然;在待人接物上应热情诚恳,严己宽人。只有这样, 才能在学生中, 在社会上树立比较完美的形象。

四、加强师德建设, 必须抓好教师业务建设。 要加强和提高教师的文化素质。教师知识面要广而博,学高方能为师。必须要求教师做到诲人不倦、学而不厌,在培养学生的同时不断加强自身学习,不断更新知识,与时俱进,完善自己,努力做到业务精湛。要有计划的对教师进行教育理论及业务能力的培训,通过培训,把教师的专业知识转化为教学能力,把教学能力转化为教学质量, 不断提高教书育人, 管理育人, 服务育人的能力和水平,从而以提高教学质量和教学效率为目标来增强师能,塑造教师为人师表的形象。

全体教师本着热爱社会主义祖国,拥护中国***的领导,热爱教育事业,发扬奉献精神。本人能执行教育方针,遵循教育规律,尽职尽责,教书育人。不断提高科学文化和教育理论水平,钻研业务,精益求精,实事求是,勇于探索。能面向全体学生,热爱、尊重、了解、关心和严格要求学生,从来没有体罚或变相体罚学生的现象。能循循善诱,诲人不倦,保护学生身心健康。能热爱学校,关心集体,谦虚谨慎,与组内同事、任课班主任等团结协作,遵纪守法,作*正派。衣着整洁、大方,举止端庄,语言文明,礼貌待人。能以身作则,为人师表。一句话,本人能执行教师职业道德规范。

通过大力开展师德宣传、学习、实践系列活动,不断增强了教师教书育人、为人师表、爱岗敬业的责任心和奉献精神,全面提高我校教师师德水平,为推进我校教育发展提供强有力的师资保证。为全面推进素质教育,办人民满意的优质教育做出了应有的贡献。今后我校将继续大力加强师德建设工作,不断创新丰富师德建设活动的载体和方式,让活动贴近教师、贴近实际、贴近生活,调动广大教师的积极性,让教师积极参与到师德建设工作中.

师德建设学校总结5篇

为了进一步加强教师职业道德建设,提高教师的思想道德素质,推进学校精神文明建设和教育教学工作的开展,按照教育局加强师德建设的工作要求,我校把师德建设工作当做头等大事来抓,高…
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