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语文工作室个人总结(3篇范文)

发布时间:2021-09-14 21:30:01 查看人数:37

语文工作室个人总结

第1篇 小学语文工作室个人年度工作总结

小学语文工作室个人年度工作总结

时光任苒,岁月不居,又到了工作室一年一度收获的季节,回顾与伙伴们共同走过的2015,我感慨万千,这一年,我是充实的,因为我全身心的投入小学语文教材的解读;这一年,我是忙碌的,因为我全情投入小学语文课堂教学的研究;这一年,我又是喜悦的,因为我收获了成长和经验……

一、学,然后知不足。

这一年,我有计划地认真学习新的教育理念,提高自身素质,认真学习小学语文新课标,充实自己,并努力做到与教学实战相结合,每月坚持写读书笔记,这些都是我的学习成果,是我学习——实践——反思——再学习"的过程。工作室为我搭建了一个展示自我,体现自身价值的舞台,通过学习,我深感"学然后知不足",通过反思,我发现想要成为一名专业的研究型教师还任重而道远。

二、学而时习之,不亦乐乎。

2015年,我积极参加工作室名项实践交流和竞赛活动,获得了很多与同行们合作的机会,进行了很多理论的探讨,不断完善自我,促进个人专业知识水平的提升。4月,代表我们工作室为全市小学语文教师展示了一节优质课。5月,参加了荆州市青年教师优秀课竞赛。11月,参加了全国真语文微课大赛。期间,得到了王老师细心的指教,同伴们的相互鼓励,让我从中学习到了许多优秀的教学方法,提高了自己的业务能力,并逐步形成了自己独特的教学风格。

三、学而不思则罔,思而不学则殆。

工作室为各校都制定了课题研究项目,课题研究为改进课堂教学提供了理论支撑,也为课题的顺利开展提供了。所以,我把工作室为我校制定的《如何提高学业生的朗读水平》作为我在专业学习的主线,并在平时教学实践中注重学生朗读技巧的培养,希望有所建树和收获。

四、学而不厌,诲人倦。

课堂教学是教师成长的主要载体,是提高教师专业水平的有效途径。教学中,我针对学生的不同特点,以激发学生主动性、创造性为目的,精心创设多种学习情境,多角度的读,深入细致的想,引导学生在自读自悟中欣赏语文,感知语文,领略语文的魅力,努力提高课堂教学质量,尽力做到简简单单教语文,扎扎实实上真语文。

回首这一年走过的道路,充实而快乐,虽辛苦但满足,在今后的工作中,我将继续扎扎实实的学习,反思,践行,沿着"学无止境,教无止境"的方向努力前行,不断成长,争取在崭新的2016年再获佳绩!

第2篇 语文工作室个人总结

不得不说,时间真是太匆匆了。当我还徘徊在朱自清先生的时间的流里时,学生毕业的号角已经吹响。这个学期是充实而又忙碌的。回顾这一学期在工作室的工作学习,我有以下几点感受:

一、教学质量,源于积累

犹记得本学期开始,黄君红副校长在会上说的向四十分钟要效率。怎么提高教学效率,一直是我一个很头痛的问题。向着身边的优秀老师们学习,东一榔头西一棒,结果收效甚微。在一次工作室的研讨会上,唐君老师的话触动了我,抓住一件事做到底,一点点积累就会有效果。细想之下,确实如此,教育是慢的艺术,是有一贯性的,并不是割裂的。以前太急了,都想一节课把所有知识点都灌输给孩子,现在想来确实不该。不要说孩子,就连我们大人也不能做到一下子接受那么多。如果每堂课学生们学到一点语文知识,长此以往,积累下来的会很多很多吧。

二、观摩大师,心系学生

本学期虽未亲身去近距离走进大师,感受现场的魅力。但工作室的每次学习交流活动,总是让我欣喜不已。听着工作室其他老师的汇报演讲,虽未至,亦不远矣。不管大师如何精彩,一堂课的主角总是学生。对比之下,我以前上课的自编自导自演真是白上了那么久的语文课。忽略主角,一场戏就唱不好;没有学生,一堂课就很难上下去。道理虽浅,做起来却并不简单。即使困难,也得努力做到,让我的每堂课都是以学生为主角。

加入工作室已有两年,走进这个团体,我学到了很多,锻炼了很多,这是我的幸运。我知道语文教学之路修远,路上总有坎坷,但因为有着工作室这个团队,大家携手并肩怀着共同的梦想前行着。

第3篇 语文工作室个人工作总结

回顾一学期的工作,我始终一如既往保持着认真、踏实的工作作*,时刻用教师的职业道德规范来约束自己、鞭策自己。勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献,为人师表,关心集体,团结协作,与同事相处融洽;自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利;自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利;坚持理论学习,努力提高自身的思想政治素质;乐于接受学校布置的各项工作。

在工作室学习中,我听取了许多优秀老师的课例,其中何少萍校长上的课三年级的课文《画杨桃》令我印象最深刻。课堂中,何校长 向老师们展示了她那高超的课堂教学管理与教学机智,面对二年级的小同学,何校长循循善诱,深入浅出,让学生找出爸爸和老师说的话,通过朗读,找出自己的发现,再围绕这两段话,看看在美术课上发生了一件什么事?何校长通过实物展示,让学生深刻体会到实事求是对待事情的重要性。

工作中,我坚持以教学为中心,强化管理,进一步规范教学行为,并力求常规与创新的有机结合,形成学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风。课前,我认真仔细的进行备课,根据本班学生特点,对教案进行认真的修改,课后布置的作业力求少而精,努力做到既减轻学生的负担,又提高教学质量。

其次,教学中培养学生良好的学习习惯。如教会学生预习的方法,坚持课前预习,让学生在预习中发现问题,带着问题上课,鼓励学生大胆质疑,在教学中营造民主平等的学习氛围等。

再次,在教学中渗透德育课题教育,充分利用教材中的好的内容对学生进行环保、爱国等的教育。

本期的另一个收获就是在3月份,我参加了郁南县首届语文专业素养展示评比活动,虽然只得了个三等奖,但在整个参赛过程中,不断地磨练,无形中自己已收获了很多,自身得到了提升。

在教育教学工作中也还存在着一些问题,例如对教育教学新理念的认识和应用还不太到位,教育教学中有特色有创意的东西还不够多,教学能力有待提高,对后进生的培养没有明显进步等,今后我将不断的改进,力求做到最好。

一份耕耘,一份收获。总之今期我的教学工作苦乐相伴。今后我将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再励,把工作搞得更好。

语文工作室个人总结(3篇范文)

不得不说,时间真是太匆匆了。当我还徘徊在朱自清先生的时间的流里时,学生毕业的号角已经吹响。这个学期是充实而又忙碌的。回顾这一学期在工作室的工作学习,我有以下几点感受:一…
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