第1篇 大班子课题实施总结《在手工活动中有效提高幼儿动手操作能力的研
大班子课题实施总结《在手工活动中有效提高幼儿动手操作能力的研
手工活动作为美术活动的一部分，一直以来起着至关重要的作用。在幼儿素质教育中，美术手工活动作为幼儿教育特别是幼儿审美教育的内容之一，它起着相当重要的作用。通过幼儿的动手操作，不仅能体现幼儿的主体和幼儿的自主意识，还能丰富手段发展幼儿的创造性，提高幼儿的审美情趣，更重要的是将幼儿手工活动搞出特色，以促进幼儿成为健康、聪颖、富有个性的新一代，为每个孩子的成功奠定良好的素质教育。
一、与环境、主题相结合，唤起幼儿的创作欲望
环境对幼儿的发展起着极其重要的作用，通过对环境的认识，对主题活动的探讨，运用毛线表现，能更好地表现自己对环境和主题深入认识。
1、通过对周围环境的观察，引导幼儿运用材料表现
爱因斯坦说过“想象比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步。”如，在春天来临之际，孩子观察到小草绿了，树叶发芽了，花儿开放了。于是我引导孩子们用毛线对春天进行粘贴和描绘，孩子粘贴出了春天的小草，鲜艳的花朵。这种联系生活进行的活动，符合幼儿的直观形象思维，而且利于幼儿通过感官直接感知，并能较好的运用材料表现。
2、与主题活动相结合，培养幼儿动手操作能力
为了更好地实施主题活动课程，我利用幼儿园的每个月的活动，如幼儿园四月份的“环保节”，我引导孩子利用一些废旧的物品制作自己的小工具，提高了幼儿的动手操作能力。如，在“六一节”系列活动中，孩子们用彩纸折成开心帽，做成漂亮的挂饰来布置教室，在窗户上用打结的方法织网，挂上用毛线做成的小挂饰，用毛线粘贴跳舞唱歌的娃娃，用毛线绕漂亮的像框，将过节时的照片放在里面，还穿编出各种图案装饰教室，使主题充分地凸现出来。
二、提供足够的操作空间，促进幼儿在探索中自主发展
《纲要》中明确指出：宽余的场地，充分的探索操作材料，有利于激发幼儿探索的.欲望，让幼儿学会探索，增强幼儿自主学习的能力，进而提高幼儿的动手操作能力。
1、根据幼儿的能力差异投放不同的材料，供幼儿自主选择
我们为孩子创设了美工区，由于孩子的能力特点各不相同，一开始，我只给孩子投放了各种颜色的碎毛线，五颜六色的毛线团，孩子一开始可以将线卷成圆形做组合画面，用碎线装饰已画好的形象。经过一段时间，幼儿有了一定的操作能力后，我又投入了像框和穿编架，让幼儿用线来缠绕，又经过一段时间，孩子们的能力进一步发展了，我便投放一些难度较大的，如根据自己的想象用整团毛线的绕、贴，在圆形圈上打结织网等，形式多样，让幼儿自主选择。根据不同时期、不同能力，孩子的不同发展程度逐渐增加材料，由易到难供不同层次幼儿自由选择，符合幼儿最近发展区，使每个幼儿纵向发展。
2、通过自主探索，让幼儿在在探索中发展
幼儿可以根据自己感兴趣的材料进行操作，如在一次织网活动中，我让孩子们自己选择喜欢的材料进行织网，让他们自己去尝试探索，然后让孩子们说说自己用了什么材料，怎么织的，再通过大家一起讨论，得出更好的方法，这样的形式，教师不做任何示范，而作为观察者、倾听者、支持者和引导者的身份出现，倾听孩子心声，必要时给孩子一定的帮助和引导，使幼儿在探索的过程中提高动手操作能力。
3、通过教学活动提高幼儿的动手操作能力
本学期我们的实践活动选用手工方面的题材，如在我的实践课《变装的鞋刷》中，我引导孩子利用自己家里带来了刷子为题材，请他们在刷子上进行变装装饰。在活动中孩子们的想象力丰富，也有一定的创造能力。对于孩子们的动手操作能力也是一次很好的提高与锻炼。如在《有趣的手链》的活动中，我们请孩子们利用捏的技能引导孩子捏一条有规律的手链，对于孩子来说也是一次动手操作能力的提高。
在班级的课题实施以来，孩子们的对于手工活动都有了很大的兴趣，每次晨间区域活动的时候我们总能看到他们忙碌的身影。希望孩子们能够继续努力，在手工活动中提高自己的动手操作能力。
第2篇 常态课有效性观摩与研讨活动总结
听了以上四位学科主任的的总结，我非常感动，汤主任以亲切而专业的语言，概述了我校数学教学深入、扎实的教研状态，为数学学科的教学指明了方向。宁主任紧扣课程标准，引经据典，恰如其分地欣赏和评价了每一节语文课，温婉的叙述中展示了语文教研的可喜进步。张主任能以学习的态度走进学科教学的研究，审慎地评价每一节课，田主任的点评充满了对艺术学科的热爱和教师的欣赏。
我校的教研组常态课有效教学研究，从上学期的语文、数学学科，延伸到本学期的全科教研，每一个教研组都在教研组长得带领下，人人参与，集思广益，发扬集体的智慧，创新教学方法，开出了累累硕果，留下了无数感人的故事。是你们艰辛的努力，刻苦的专研，大胆的探索，给实验小学的常态课有效教学研究增添了生机与活力，积累了经验和教训，提供了可操作的范本，提升了我校教学研究的水平。
刚才每一位学科主任的观点，是经过我们沟通和推敲的。常言说好，话不说二遍，我就不在这里就具体赞美每一节课了。所有成绩的取得都归功于认真备课上课，敢于承担任务的教师们，归功于专业、敬业、勤业，把学校的教研活动当做自己家事情的教研组长们，归功于在百忙之中还积极参与活动并献计献策得教师朋友们，成绩的取得，既是个人风采的展示，也是集体智慧的结晶，看着这些凝结老师们心血和智慧的教研成果，我们由衷地感动，老师们，你们是好样的，你们辛苦了！
感动、感谢之余，作为教学校长的我深感身上责任之大。我们的研究是从下至上的，虽然我和学科主任也参与个别教学的研究，但是真正经历研究过程的，还是老师，老师们如此的尽心尽力地研究，我们作为教学管理人员应该做些什么呢？说句心里话，我们有的时候很忙，但是，我们并不能因为忙就放弃了我们责任与思考，不给苦心研究的教师们一个引领。所以每一次我与上课教师交流的时间都很长，我常问老师：你这节课的目标是什么，重难点是什么，你是怎样围绕重难点展开的，你感觉每一步目标是不是落实到位了？“
我是含着眼泪听完焦仪老师的课的，她的课也许不那么光鲜迷人，不那么振奋人心，但是，她的每一个教学环节都牵动着我的心，在教学设计上，他不是最精巧的，在师生配合上，他不是最精妙的，在课堂评价上她不是最精彩的，在教学效果上他不是精确的，所以，她的整堂课不是最完美的！我们常说教学是一种遗憾的艺术，没有完美的课堂。但是，我十分敬佩她的勇敢与真实，作为一名小有名气的骨干教师，她能够把这样如此常态的学生带到大家面前，让大家看到，她是如何按了葫芦又起了瓢，又巧妙地把瓢也按了下去，这就是课堂管理的艺术！在她的课堂中，我们真真实实地看到，我们一年级的孩子，就是这样磕磕绊绊在老师的耐心引领甚至是手把手牵引着从不会说到会说，从不会学到会学的。我们看到的是学生真真实实的学习过程和老师在这个过程中的耐心、爱心和课堂智慧！
焦老师的课引发了我对研究主题的思考，既常态课有效教学研究。这里面有两个中心定位：一个是常态，这是最基础的定位，那么什么样的课是常态课呢，他还有一个名字叫做家常课，如果说家常便饭最养人，那么家常课最育人。“常态课”就是摒弃课堂上花里胡哨的东西，简简单单的教学。是一种亲切、朴实的教学。这样的课堂也许不美，但很实在、实用；也许磕磕绊绊，但很有启示，值得借鉴。这样的课堂追求一种不确定性，生成性，弥漫其中的思想和生命的气息将使课堂充满不可预料的魅力，使课堂成为一个思维激荡和灵感勃发的“场”。把那些真实的错误、那些蹒跚的思维脚步，那些细节中的种种意蕴收集整理后，变成我们的思考，变成我们的见解，变成我们完善日常教学的阶梯。
我们这19节课中，像焦仪老师的这样常态的课还有很多，由于时间的关系我就不一一列举了，我们看到，有的课是因为平时学生训练很扎实，所以上出了常态的精品课，有的课是因为提前预设的太多了，包括学生的预设，顺利地展示了年组的教研成果。这些课都很成功，只不过有的是展示课，有的是常态课而已。
展示课也是好课，它展示了理想化的课堂教学状态，其中包括教学设计和学生准备，是预设的智慧。我们看到的评优课和观摩课常有这样的智慧，那红红的果实我们不知道是怎么长得这么好，所以我们不知道怎么去效仿。常态课的首要条件应该是真实。
我们这次活动的第二个关键词就是“有效”，只有真实的课堂才能产生真正的教学机智，“教学机智”就是“教师在教学活动中，在突发的随即变化的情景下立即采取的有教育意义行为的创造性能力。”教师怎样自如地驾驭课堂这个复杂多变的动态系统，顺利完成教学任务，就离不开教学机智。这是成功而精彩的预设之外，最为宝贵的看点和值得学习的地方。真正的研究是来不得半点虚假的，我们的常态课研究如果真正取得实效也应该建立在真实的基础之上才能打造出我们所追求的真实、扎实、朴实的常态课教学风格，才是真正的以学生为本，真正提高课堂教学效率。所以，一个老师能上一节个展示课不能代表他的教学水平，一节真正的常态课才能见到一个教师真正的教学功力。
那么，除了真实以外，什么样的课才是有效的呢？这方面的论述很多，有的很繁琐不便于操作，我简单地概括为：“三看、五性、八达成”，在这里与大家商榷：
（1）看三维目标的落实情况。
知识目标——学生是否准确掌握所学知识并初步运用。
能力目标——教师的教法是否转化为学生的学习方法。
情感目标——学生是否乐学、善学并有良好的学习习惯。
（2）看课堂教学是否体现了“五性”。
学生主体的活动性。 教学活动的目标性。
师生和谐的互动性。 内容方法的综合性。
教与学的开放性。
（3）看学生群体学习状态是否轻松和谐。
是否积极参与。 是否独立思考。
是否主动探究。 是否乐于表达。
是否善于合作。 是否敢于否定。
是否展开想象。 是否兴趣盎然。
从教师的引导者、组织者、合作者的角色看教师的主导作用。
从学生的发现者、研究者、探索者的角度看主体作用的发挥。
那么怎样做才能提高课堂教学的有效性呢？有一下五个基本点与大家分享：1.清晰地授课；2.多样化的教学方式；3.有明确的学习任务导向；4.能确保学生对学习的投入；5.及时地评估学生对学习内容的掌握程度。
在这次教研的基础上提醒大家在今后的教学中注意以下几点：
一、认真钻研教材，深入研读教参，把握有效教学的关键
功在备课，利在课堂。教材是教学的基本素材，是最重要的课程资源，通过钻研教材，提高驾驭教材能力，是提高课堂教学有效性的突破口。有的教师在上公开课时喜欢借用特级优秀教师的教学设计，那些设计充满了教学智慧，但是因为学生不同不能生搬硬套，在网络上查到的课例在借鉴时更要谨慎。
二、要正确处理好三维目标之间的关系，处理好教材与学生、教材与资源、教材与学生实际的关系。我认为，在小学，知识目标是根本，在保住底线的情况下教给学生学习方法，培养学生的学习能力和创新精神，紧扣教学内容渗透思想教育。
我总结了出提高课堂教学有效性，研读和使用教材，自主备课“读、想、找”三境界，供大家在研读和使用教材备课是参考。
四、要强化目标意识，课堂教学的一切活动都要围绕目标进行，目标制定要有准确性、可操作性和可检测性。
五、要强化课堂教学写的训练，增加课堂教学练习和反馈的时间，做到堂堂清。在这方面我个人认为数学课比语文课做得好。今后的常态课要求每节课至少要有10分钟的书面练习，语文的每篇课文结束，数学课每一主题教学结束，都要设计简单易行的当堂验收的内容，努力做到堂堂清，并加强课后反思，不断改进教学。
教师朋友们，既然我选择了教书，我们就要为学生负责，以研究的心态迎接每一节课，有好的心态、明确的目标，才能有积极的行动，日积月累，才能厚积薄发。实现优秀课常态化，我想只有增强教师自身的内力，才能克服无效的忙乱。如果课堂效率不高，天天炒“冷饭”、课后补，你累学生烦。只有上好每一节“常态课”，才能真正减轻学生的压力和负担，真正达到“轻负担，高效率。”才能不断提高教学质量，才能实现教学的“优质教育”，这才是我们开展常态课有效教学的最终目的。
第3篇 《有效评课》校本教研活动总结
《有效评课》校本教研活动总结
总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，因此十分有必须要写一份总结哦。那么总结要注意有什么内容呢？以下是小编收集整理的《有效评课》校本教研活动总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
听课、评课是教学研究的有效手段，在倡导大力开展校本教学研究的今天，开展听课评课活动，研究并改进教学中存在的问题，就显得尤为重要，因此在今天的校本教研时间里，我们开展了题为《如何有效评课》的话题研讨。
在研讨中，大家都畅所欲言，分别从各个角度、各个层面交流自己的看法和想法。如有些老师从态度上去思考，认为应该做到：改变态度，谦虚谨慎；深度钻研，不说空话；设身处地，为教者着想。有的老师则认为要有效评课，听课前就要有一定的准备工作；听课中要认真观察和记录；课后要思考和整理。有的老师从老师的教上考虑，认为教学必须基于学生的生活经验进行，必须精心设计问题，给予学生足够的探索思考的时间和空间，必须突出问题解决……。有的老师则从学生方面考虑：学生是否主动参与学习，师生、生生之间是否保持有效互动；学习材料、时间和空间是否得到充分保障；对知识是否真正理解；是否获得积极的情感体验……有的老师认为不仅要关注教师的教，更要关注学生的学，听课者应定位为教学活动的参与者、组织者，而不是旁观者；要把学生的发展状况作为评价的`关键点。有的老师则认为要观察课堂上发生了什么？要思考假如我来执教我该怎么处理？议课时交流什么和怎么交流？有的老师认为要从教学目标、教材处理、教学程序、教学方法和手段、教师教学基本功、教学效果等方面进行评价。有的老师更可贵，认为不仅要评教师、评学生、评师生的互动，更要评自己，要带着问题去听课，评自己带来的问题或困惑解决的程度，是否看到自己最想关注的东西，结合实际谈自己建议……
通过今天的研讨，我们对于如何听课、评课，有了更深刻的认识和体会，这将有助于研究并改进教学中存在的问题，让我们的校本教研更加扎实、有效，促进我们的专业成长。
第4篇 有效教学面对面活动总结
为更好地弘扬时代主旋律，坚持以人为本，全面推进素质教育，进一步深化课堂教学改革，提高有效教学能力，使教育质量得到持续发展，加强校园文化建设，营造校园的人文环境，丰富学生的文化生活，增加学校与家长之间的沟通、联系，增进各学校之间的学习、交流、研讨，宣传学校办学成果，扩大学校影响。我们沈辽路学区在10月7日进行了学区联动——有效教学面对面活动。现在我们就这次活动情况进行总结。
一、精心组织，周密安排，措施得力，保障到位。
学区成立了活动领导小组，制定详细的活动方案，统筹安排活动的各项工作，做到分工明确，责任落实。学区各校召开全体教职工会议，大力宣传活动的意义，使大家端正思想，提高参与的积极性。我们坚持活动与教学研究相结合，每位教师要积极参与观摩课，对每一节观摩课进行研究，并进行集体备课，以保证观摩教学活动的质量。
二、优质的课堂教学，先进的教育理念
本次活动，我学区邀请了学生家长、兄弟学校同仁、社会各界人士走进宁官实验学校，共同参与到沈辽路学区的教育教学之中，观摩学区骨干教师的教学风采。另外，区教育局的有关领导也亲临指导。围绕有效教学的实施，张士小学进行了学生能力培养的经验介绍，宁官实验学校进行了如何规范过程管理，实施有效教学的介绍。
本次学区联动中，出观摩的课的教师均是青年教师，他们在自己的课堂上充分体现了新课程的教育教学理念，充分体现出了学生主体与教师主导的有机结合，充分体现了授课教师崭新的教学理念。他们在教学中能以学生为主体、体现学生自主合作学习，促进学生终身发展的理念。教学中教师注意提出有效的问题，启发学生的思维，使学生善于从感性活动出发，自己总结和发现知识。教学内容能贴近生活、回归生活，增强了学科学习与现实生活的联系，培养了学生运用知识服务于生活的能力。除此之外，在这些课堂上还充分体现了多媒体教学的辅助作用，体现了信息技术与学科教学的整合，教师适当的运用多媒体课件，极大地扩充了课堂教学的容量，通过音像声等途径向学生展示相关的信息与知识，激发了学生的兴趣，加深了学生的理解。
此次学区联动活动，既展示了沈辽路学区教育教学的水平，也充分展示了沈辽路学区教学改革所取得的成绩，促进了沈辽路学区教师的专业成长。
在听课教师的听课反馈表中可以看出，大部分教师对这次活动非常重视，认真对待，有不少老师对授课教师的课做出了客观、细致的评价，指出了授课教师在哪些方面应继续发扬，哪些方面有待改进，同时也提出了自己的宝贵意见，从中也收获不小。
三、家长评教，进一步增强家校互动，增进了解
此次与会的40名家长手中，都会拿着一张学校下发的课堂教学评价表，此次他们担当了教研员的角色，从教师的普通话水平，课堂组织能力，师生交流程度，学生掌握知识情况等方面为上课教师打分，并提出建议和意见，让我们有机会听到从不同视角观察传来的同样真诚的声音。我们也可以看出家长对这几位教师的课很是认可，他们通过观察和与会教师的交流互动，认识并了解了本学区拥有一支高素质的教师队伍，并且为学生能在这样的老师的培养下进行学习进行首肯。
此次活动中，我们还给每位家长发放了家长评教表，倾听家长的声音，总体看，学校的管理体制和方法，受到了家长和社会各界的认可。
此外家长也提出了一些宝贵的建议，如，有家长提出在以后的教学开放活动中或学校的教育教学活动中，应采用更多更好的教学方法和手段，充分调动学生各方面的感官，能让他们更好的发展，也希望有更多的让家长了解学校、了解老师、了解学生的机会，多一些和学校、和老师沟通的机会。也有些家长认为应当经常有这样的活动并可以与学校进行更好的交流与互动。
活动时间很短，但留给我们的思索很长很长。我们还不能使每一节课都完美，还不能使每一个教学行为都完美，但我们有追求完美的决心，有大胆展示的决心，有不懈进取的决心，希望教师们以此为契机，将符合教育教学规律的、能有效激发学生学习兴趣的、高效落实学科知识的教学方式应用到我们的日常教学中，努力实践“办人民满意的教育，做人民满意的教师，每一所学校都是教育的窗口，每一名教师都是教育的形象”的职业诺言，共同架起希望的桥梁，共同托起明天的太阳。
第5篇 “聚焦课堂，立足有效，提升质量”主题活动总结材料
“聚焦课堂，立足有效，提升质量”主题活动总结材料
xx年，xx中学坚持以科学发展观为统领，以“微观课堂”为焦点，以“有效教学”为核心，积极开展了“聚焦课堂，立足有效，提升质量”的主题活动，通过开展有效课堂教学系列研讨活动，采取理论学习、集体备课、讲课评课、课例交流、研讨反思等多种形式，让规范课堂成为需要，让观察课堂成为习惯，让反思课堂成为素养。这一活动的开展为我校探求“优质高效”的新型课堂，提升广大教师新课堂执行力和反思力，全面提高我校教育教学质量奠定了良好的基础。一年来，我校“聚焦课堂”主题活动取得了一些成绩，总结了一些教训，汲取了一些经验，具体情况如下：
１、开展了“聚焦课堂”主题活动的大讨论。根据教师制定的个人教学研究目标，提出的课堂教学问题，加上各教研组长的汇总提炼，结合我校教学实际，确定了我校“有效教学”研究目标为：
①优化教法，提高课堂教学效率；
文科以记忆过关为主，强调精讲多记；理科以周结落实为主，强调精讲多练。
②优化学法，提高课堂教学效率；
处理好预习－学习－复习三者之间的关系；学会“日清”“周结”“月评”；在记忆方法上多想策略，在周结训练上多想办法。
同时鼓励教师认真学习《有效教学学习读本》中的有效教学专题辅导讲座，并对自己的教育教学进行反思，并上传学校网站，以便更好地交流学习。
２、认真开展了同课异构的课例研讨活动，探讨和尝试了有效教学课例演练，即在语、数、英、综文、综理五个教研组的七、八年级中各选派两位老师选同一内容上课，组内老师听课、评课后讨论课堂教学的有效性，用以指导经后的教学。本次活动共有16名老师参加，其中语文组王立新、王在芹、李红艳、王金红老师，数学组鲁锋、许孝德、肖义、何进、 李友芳老师，英语组苏红菊、黄荣老师表现最为突出。
３、一月一反思，博客竞赛成亮点。在开展有效教学的教研活动时，以学校网站为阵地，开展了每名教师每月上传有效教学反思文章的活动，并组织评比，有很多老师的反思文章观点鲜明，见解独到，受到县教研室领导的好评。其中有王金红、邓家洪、李启红等老师博客中的博文在沙洋县获一等奖。
4、一年来，学校还开展有效教学的系列活动：论文（教学设计）、学案编写评比，其中语文、化学两门学科的学案编写取得了一些经验；研讨了 “有效教学”模式，即按“出示学习目标－自学交流－归纳讲解－巩固练习”的教学流程进行备课、上课，力求精炼，实用有效。并在各教研组中评选出典型优秀课例进行交流推广；举办了“有效训练、有效评价”为主题的高效益、轻负担练习设计专题研讨，在备课组中开展基于课堂教学内容的“有效练习设计展”观摩与交流；组织了全校性的优秀课竞赛评比活动，评选了“有效教学”教学新秀和教学能手，他们是鲁锋、王在芹、陈云丽、官虎、范拥军、陈风华、李启红、曾德坤、康红升等老师。
5、搞好校本教研，进一步促进有效教学
①在文科记忆、理科周结上抓落实
在师生中进一步强调文科记忆、理科周结的重要性，并将制度落到实处。在文科（语、英、政、史、地）记忆上要求有记忆过关表、每周有记忆过关对象及任务，做到一周一检查。在理科（数、理、化、生）周结上要求每周用一个晚上对一周所学知识进行归纳总结，一周一张数学周结卷、一张综合理科周结卷，做到一周一落实。
②在优生辅导上想对策
以班级为单位，实行分科专人承包制，确保优生的辅导落到实处。同时成立九年级希望之星辅导小组。实行定目标、给时间、给地点、给任务、明纪律、学校专人管理、班主任轮流值班的管理模式，确保学生所学知识能做到“日日清”、“周周结”、“月月实”，从而在一定程度上激发学生的学习兴趣，在学校形成一种良好的学习风气。
③在学科知识竞赛上作文章
为进一步提高学生学习各门学科的积极性和兴趣，使学生所学知识能得到巩固和强化，进行学科知识竞赛是必不可少的。
本年度，学校以教导处牵头、教研组长具体主抓的办法已组织开展了多次英语单词竞赛、学生练字竞赛、作文竞赛和数学易错题竞赛，让学生在竞赛中获取知识。
④在周结月评上重过程
对教师的教学常规检查做到一周重点检查一项内容，抓典型、扬先进、重落实；做到一月一次综合评价，善总结、常反思、想对策，在管理上重过程，在过程中想办法。
⑤在科研成果上出成绩
切实加强课题的管理，力求课题研究有计划，有措施，有创新，有实效。把课题研究贯穿于整个教学的始终，切实起到为教学服务的作用。以“问题即课题，教学即教研”的思想为指导，引导教师特别重视日常教学中的课题研究。继续进行已有课题的研究，即市级课题《提高课堂教学效率的策略研究》，县、市级课题《指导学生形成有效学习方法策略的研究》、国家级课题《基础教育英语教学评价实验》。并且由校长程云同志亲自主持的市级有效教学课题《指导学生形成有效学习方法策略的研究》方案可操作性很强，受到县教育局领导的好评。
教科室经常举办教育科研或教育成果论文评选活动，还积极组织老师们参加上级教育科研主管部门组织的各项活动。教师在各级各类刊物发表论文４篇，获奖论文或科研成果58项。一批青年教师成长为学科带头人、或骨干教师，或知名教师。其中有曾雪威老师的科研成果《青春风铃教育博客》获市级二等奖，王在芹老师的科研成果《初中语文教学与信息技术整合初探》获市一等奖，同时在全国新课程改革优秀教学论文评选活动中获二等奖；程小继老师的论文《浅谈课件在教学中的优化作用》在全国优质科研论文评选活动中获优秀学术成果二等奖；潘蒙老师的论文《新课标下思品课反思》获市二等奖；陈风华老师的论文《新课程理念下思想政治课创新教育的思考》获市二等奖； 有官玉莲、陈云丽、曾雪威老师的教学案例获省一等奖，李友芳、黄荣、陈云丽、鲁锋等老师的教学案例分别获省二、三等奖。范拥军老师的论文《用科学发展观作指导，促进初中化学课程改革》获得市一等奖，并送省参评获得二等奖。
学校尽管在“聚焦课堂”上想了一些办法，开展了一些活动，取得了一些成绩，但在管理中还是存在着一些问题：
１、在课堂教学中，若有教师听评课时的课堂容量和效果要好些，表现出来的是上课教师准备均很充分，但在平时上课时的随意性要大些，个别班级的学生学习纪律也不太好。
２、老师们的教学反思文章每月均能按时上传学校网站，但存在少数教师借鉴别人的东西情况发生，对自己一月来的教学反思不够深刻，使得教学反思在某种程度上成了不切实际的形式。
３、在对教师的过程管理评价还跟不上，“月评”不够及时。
４、对于文科记忆和理科周结落实不好的学生，课堂上、自习时间均不能完成学习任务的后进生，想不出很好的解决办法。
在以后的教育教学管理中，我们将不断地学习先进学校的好的做法，谦虚向教育行家取经，摸索出自己一套行之有效的课堂教学管理办法和“有效课堂”教学模式。
１、教导处实行推门听课制，继续实行领导“包班包学科”制，对领导实行教学管理绩效考核。
２、通过组织各种比赛，例如教学比武，反思文章评比等竞赛活动来激发教师的工作积极性，不断提高教师的业务水平。
３、在教学管理中重视“周结”、“月评”，随时检查和反馈教师的教学情况和教学效果，建立健全良好的教学激励机制。
４、进一步重视文科记忆和理科周结，课堂上在“落实”两个字做文章。
“有效教学”系列活动的开展，会曾中教育教学带来了新的生机和活力，开创了曾中教育教学的新局面。
第6篇 《有效评课》校本教研活动总结范文
听课、评课是教学研究的有效手段，在倡导大力开展校本教学研究的今天，开展听课评课活动，研究并改进教学中存在的问题，就显得尤为重要，因此在今天的校本教研时间里，我们开展了题为《如何有效评课》的话题研讨。
�关注教师的教，更要关注学生的学，听课者应定位为教学活动的参与者、组织者，而不是旁观者；要把学生的发展状况作为评价的`关键点。有的老师则认为要观察课堂上发生了什么？要思考假如我来执教我该怎么处理？议课时交流什么和怎么交流？有的老师认为要从教学目标、教材处理、教学程序、教学方法和手段、教师教学基本功、教学效果等方面进行评价。有的老师更可贵，认为不仅要评教师、评学生、评师生的互动，更要评自己，要带着问题去听课，评自己带来的问题或困惑解决的程度，是否看到自己最想关注的东西，结合实际谈自己建议……
通过今天的研讨，我们对于如何听课、评课，有了更深刻的认识和体会，这将有助于研究并改进教学中存在的问题，让我们的校本教研更加扎实、有效，促进我们的专业成长。
第7篇 2022年烟草严格规范、富有效率、充满活力创建活动总结
xx年，我局（分公司）在省、州局（公司）的统一组织部署和正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻*的xx大精神，认真落实科学发展观，坚持“两个至上”的行业共同价值观，深入开展创建“严格规范、富有效率、充满活力”的云南烟草活动，围绕“强化思想道德、提升全员素质、深化企业改革、完善体制机制、注重内部监督、构建和谐烟草”的主要任务,进一步增强了全体员工的忧患意识、竞争意识、创新意识，为各项业务的开展奠定了坚实的基础，有力的促进了企业的发展。
我局（分公司）严格按照创建活动要求，把创建活动融入到日常工作当中，严格内部监管，提高整体竞争力、提高依法管理水平，完善卷烟经营的各项制度，有效控制成本费用，切实转变工作作*，提高办事效率。通过创建活动，公司经济效益明显提高，规范意识显著增强，工作效率极大提高，企业活力充分展现，各项工作都取得了进步。1-11月份，分公司共销售卷烟7600箱，销售额12995万元，实现毛利3249万元，与去年同期完成相比，金额不变，卷烟箱数减少1500多箱，从中可看出高档烟的销售已逐步成为**市场的亮点。回顾今年的工作，我们主要做了以下几个方面的工作。
一、牢固树立创建活动的指导思想
县局（分公司）的创建活动主要以*的xx大精神为指导，全面贯彻落实科学发展观，以创建严格规范、富有效率、充满活力的云南烟草为目标，围绕国家局提出的今后一个时期的奋斗目标和工作任务，严格内部监管和市场监管，加强管理和队伍建设，提高自主创新能力，进一步完善体制机制，优化资源配置，增强竞争实力，全面提升水平，努力开创工作新局面。
二、加强组织领导、长抓不懈
县局（分公司）领导班子十分重视创建活动的工作，把此做为一次切实转变工作作*，提高敬业精神，强化服务观念，全面加强干*职工的思想政治素质和业务技能素质的系统工程，自始至终把创建活动摆在突出位置抓紧抓好，列入到重点的工作日程当中，作为一次经常性、长期性的工作来抓。与业务工作同部署、同安排、同检查、同落实。在年初安排部署业务工作时，分公司都对创建活动做出具体部署和安排，指定专人负责创建工作，形成了领导干*齐抓共管，一级抓一级的领导机制和工作机制。
三、注重理论学习，统一思想认识，增强自觉性和坚定性
开展“严格规范、富有效率、充满活力”的云南烟草活动是以*的xx大精神为指导思想，全面贯彻落实科学发展观，只有通过认真讨论学习，紧密结合本企业本单位的实际，提高认识、解放思想，解决问题才会有新办法，完善体制才会有新举措，建立健全符合科学发展观要求的企业长效机制的规划和思路才会具有创新性，可行性。我们主要运用三个方法：一是组织学习，深刻认识创建活动的意义。认真组织干*职工学习*的xx大精神、省委、省政府及国家局、省局的有关文件材料，及这些内容的专题辅导。通过学习动员，使广大干*职工加深对科学发展观的理解，明确了“规范、效率、活力”的基本要求和主要内容，深刻认识开展创建活动的重要意义。二是举办创建活动知识竞赛活动。按照州局（公司）下发的意见和要求，为统一广大干*职工的思想认识，增强参与创建活动的自觉性，我分公司举办了创建活动知识竞赛活动，以试卷的形式开展。公司干*职工的每一份试卷做得都很认真，从中可以看出，员工的思想和力量都凝聚到了开展好创建活动上来，并加深了对创建活动的认识。三是开展讨论学习活动，广泛征求意见。议题来源于实际，来源于基层，来源于民意，皆为广大干*员工关心的问题，增强了整改措施的针对性和实效性，真实地把广大干*职工的思想都统一到创建活动中来，务实活动，抓实开展，稳步推进。
四、充分发挥*员干*率先垂范作用，进一步解放思想、创新观念
在制定措施阶段，反馈的意见很全面，包括学习、思想、工作作*以及*风*政建设方面突出的问题。我们注重发挥*员干*的率先垂范作用，站在讲政治讲大局的高度，不断加强*性修养，进一步解放思想，创新观念，务实求真，提升素质。坚持诚实做人，踏实做事的务实求真的工作作*，始终以强烈的事业心、责任感和饱满旺盛的热情投入到工作中。并按照科学发展观的要求，把整个创建“严格规范、富有效率、充满活力”的云南烟草活动真正转化为推动行业科学发展的坚定意志，转化为积极探索符合烟草持续、科学、和谐发展长效机制的思路的动力，转化为提高行业自主创新、科学管理水平的实际能力，进一步完善体制机制，优化资源配置，增强竞争实力，促进企业又快又好的发展。
第8篇 创建严格规范富有效率充满活力的烟草活动总结范文
关于认真开展“创建严格规范、富有效率、充满活力的镇雄烟草”活动第一阶段总结
县局（分公司）创建领导组：
为认真贯彻落实县局（公司）关于开展“创建严格规范、富有效率、充满活力的镇雄烟草”活动，确保2010年各项任务的顺利完成，为推动昭通烟草商业系统稳健发展作出应有的贡献，根据县局（分公司）的安排和部署，我中心于4月6日起紧密地开展了此项工作，通过我中心的精心筹划和认真组织，第一阶段的工作已全面结束，现将第一阶段的学习动员情况总结如下：
一、成立了由刘聪勇任组长、张联军任副组长、付业明、冯登波为成员的创建小组。
二、我中心紧紧围绕“创建严格规范、富有效率、充满活力的镇雄烟草”活动为主题，学习相关的法律、法规和各级局（司）的文件精神为主要内容，做到坚持领导带头，发挥表率作用；坚持区别情况，务求实效；坚持通盘考虑，统筹兼顾，创造性地开展工作；坚持创建活力和中心工作两不误、两促进；坚持督促检查，做真做实各个环节为重点；认真开展在落实制度上比执行力、在*风*正上比约束力、在班子队伍建设上比凝聚力、在工作措施方法上比创新力、在整体实力上比竞争力以及看存在的问题是否找准、看工作思路是否清晰、看精神状态是否积极向上、看工作作*是否彻底转变、看工作绩效是否得到提高的“五比五看”工作。
三、认真进行内部制度的建立和建全，加强职工*风*政建设和职业健康安全教育学习和管理工作，开展自检自查活动，加强卷烟资金的安全管理，立足本职，加大卷烟访销配送力度，增强零售户销售卷烟积极性，提高满意度。
通过“创建严格规范、富有效率、充满活力的镇雄烟草”活动的学习和开展，我中心全体职工转变了工作作*，树立了服务客户的思想，提高了工作效率。搞好创建活动，责任重大，意义深远，我们会以更加积极主动的态度，更加有效的措施和更加务实的作*扎扎实实地抓好创建活动。
**卷烟片区中心
2010年4月25日
第9篇 烟草严格规范、富有效率、充满活力创建活动总结
我局（分公司）严格按照创建活动要求，把创建活动融入到日常工作当中，严格内部监管，提高整体竞争力、提高依法管理水平，完善卷烟经营的各项制度，有效控制成本费用，切实转变工作作*，提高办事效率。通过创建活动，公司经济效益明显提高，规范意识显著增强，工作效率极大提高，企业活力充分展现，各项工作都取得了进步。1-11月份，分公司共销售卷烟7600箱，销售额12995万元，实现毛利3249万元，与去年同期完成相比，金额不变，卷烟箱数减少1500多箱，从中可看出高档烟的销售已逐步成为**市场的亮点。回顾今年的工作，我们主要做了以下几个方面的工作。
一、牢固树立创建活动的指导思想
县局（分公司）的创建活动主要以*的十七大精神为指导，全面贯彻落实科学发展观，以创建严格规范、富有效率、充满活力的云南烟草为目标，围绕国家局提出的今后一个时期的奋斗目标和工作任务，严格内部监管和市场监管，加强管理和队伍建设，提高自主创新能力，进一步完善体制机制，优化资源配置，增强竞争实力，全面提升水平，努力开创工作新局面。
二、加强组织领导、长抓不懈
县局（分公司）领导班子十分重视创建活动的工作，把此做为一次切实转变工作作*，提高敬业精神，强化服务观念，全面加强干*职工的思想政治素质和业务技能素质的系统工程，自始至终把创建活动摆在突出位置抓紧抓好，列入到重点的工作日程当中，作为一次经常性、长期性的工作来抓。与业务工作同部署、同安排、同检查、同落实。在年初安排部署业务工作时，分公司都对创建活动做出具体部署和安排，指定专人负责创建工作，形成了领导干*齐抓共管，一级抓一级的领导机制和工作机制。
三、注重理论学习，统一思想认识，增强自觉性和坚定性
开展“严格规范、富有效率、充满活力”的云南烟草活动是以*的十七大精神为指导思想，全面贯彻落实科学发展观，只有通过认真讨论学习，紧密结合本企业本单位的实际，提高认识、解放思想，解决问题才会有新办法，完善体制才会有新举措，建立健全符合科学发展观要求的企业长效机制的规划和思路才会具有创新性，可行性。我们主要运用三个方法：一是组织学习，深刻认识创建活动的意义。认真组织干*职工学习*的十七大精神、省委、省政府及国家局、省局的有关文件材料，及这些内容的专题辅导。通过学习动员，使广大干*职工加深对科学发展观的理解，明确了“规范、效率、活力”的基本要求和主要内容，深刻认识开展创建活动的重要意义。二是举办创建活动知识竞赛活动。按照州局（公司）下发的意见和要求，为统一广大干*职工的思想认识，增强参与创建活动的自觉性，我分公司举办了创建活动知识竞赛活动，以试卷的形式开展。公司干*职工的每一份试卷做得都很认真，从中可以看出，员工的思想和力量都凝聚到了开展好创建活动上来，并加深了对创建活动的认识。三是开展讨论学习活动，广泛征求意见。议题来源于实际，来源于基层，来源于民意，皆为广大干*员工关心的问题，增强了整改措施的针对性和实效性，真实地把广大干*职工的思想都统一到创建活动中来，务实活动，抓实开展，稳步推进。
四、充分发挥*员干*率先垂范作用，进一步解放思想、创新观念
第10篇 创建严格规范富有效率充满活力的烟草活动总结
关于认真开展“创建严格规范、富有效率、充满活力的镇雄烟草”活动第一阶段总结
县局（分公司）创建领导组：
为认真贯彻落实县局（公司）关于开展“创建严格规范、富有效率、充满活力的镇雄烟草”活动，确保2022年各项任务的顺利完成，为推动昭通烟草商业系统稳健发展作出应有的贡献，根据县局（分公司）的安排和部署，我中心于4月6日起紧密地开展了此项工作，通过我中心的精心筹划和认真组织，第一阶段的工作已全面结束，现将第一阶段的学习动员情况总结如下：
一、成立了由刘聪勇任组长、张联军任副组长、付业明、冯登波为成员的创建小组。
二、我中心紧紧围绕“创建严格规范、富有效率、充满活力的镇雄烟草”活动为主题，学习相关的法律、法规和各级局（司）的文件精神为主要内容，做到坚持领导带头，发挥表率作用；坚持区别情况，务求实效；坚持通盘考虑，统筹兼顾，创造性地开展工作；坚持创建活力和中心工作两不误、两促进；坚持督促检查，做真做实各个环节为重点；认真开展在落实制度上比执行力、在*风*正上比约束力、在班子队伍建设上比凝聚力、在工作措施方法上比创新力、在整体实力上比竞争力以及看存在的问题是否找准、看工作思路是否清晰、看精神状态是否积极向上、看工作作*是否彻底转变、看工作绩效是否得到提高的“五比五看”工作。
三、认真进行内部制度的建立和建全，加强职工*风*政建设和职业健康安全教育学习和管理工作，开展自检自查活动，加强卷烟资金的安全管理，立足本职，加大卷烟访销配送力度，增强零售户销售卷烟积极性，提高满意度。
通过“创建严格规范、富有效率、充满活力的镇雄烟草”活动的学习和开展，我中心全体职工转变了工作作*，树立了服务客户的思想，提高了工作效率。搞好创建活动，责任重大，意义深远，我们会以更加积极主动的态度，更加有效的措施和更加务实的作*扎扎实实地抓好创建活动。
_____卷烟片区中心
2022年4月25日
