第1篇 开展“关注心灵，我们携手成长”特色教育活动总结
美学家朱光潜说：“凡是美都必须经过心灵的创造。”青少年学生的良好心理素质，也必须经过青少年学生自我的“心灵创造”。可见在学生整体素质中，心理素质本身占有重要地位。良好的心理素质是优良的思想品德形成的基础；是有效文化知识和进行智力开发的前提；是引导学生正确交往、合作成功的重要手段；是增进学生掌握劳动技能的保证；是促进学生身体健康的必备条件。
为了适应高中生心理健康教育发展的需要，进一步贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及教育部《中小学心理健康教育指导纲要（试行）》的指示精神，结合学校实际，坚持以人为本，尊重学生的人格，遵循学生的心理发展规律，根据学生成长过程的需要，我校在对青少年教育过程中开展“关注心灵，我们携手成长”特色教育。我们为学生及家长提供心理方面的帮助和服务，以达到充分发挥学生潜能、促进形成中学生心理健康和个性主动发展的目标，让每一位学生及家长在活动中了解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我，超越自我。在活动中学会认知、学会做事、学会做人、学会共处。
现在的青少年大部分是家中的独生子女，重视和加强青少年心理健康教育，应成为当务之急的重要任务。因此，加强其心理健康教育我校从以下几个方面入手：
1．普及心理健康基本知识，树立心理健康意识，了解简单的心理调节方法，认识心理异常现象，初步掌握心理保健常识，重点掌握学会学习，学会做人，学会合作等方面的常识。包括学生心理健康的维护，这是面向全体学生及家长如何提高学生基本素质的教育内容。学生心理行为问题矫正 ，这是面向少数具有心理、行为问题的学生及家长而开展的心理咨询、行为矫正训练的教育内容，多属矫治范畴。
2．加强教师专业素养，当好学生的心理保健医生。以人为本加强培训，积极向学生传递阳光心态。解放释放孩子心灵，提高全体学生的心智水平。提升教师心理健康水平和心理健康教育能力，推动学校整体心理健康教育工作的开展。
(1)健全组织机构
师资队伍建设是搞好心理健康教育的关键。心理健康教育是学校一项系统工程，全体教师的共同职责。为此我们逐步建立起在校长领导下，以班主任和专兼职心理辅导教师为骨干，全体教师共同参与的心理健康教育工作机制。
(2)开展师资培训
一方面，我们以讲座、团体训练、小组研讨等形式向教师普及心理健康知识、心理辅导理论及技能，另一方面，继续选拔教师参加各种形式的心理健康教育培训，帮助教师关注自身心理健康的同时，提高心理健康教育的能力，在教育教学中能更多关注学生心灵，促进学生身心和谐发展。
(3)继续开展班主任心理健康教育的培训活动。心理健康教育是一门专业性很强的工作，争取更多具有爱心，对心理健康教育有兴趣的班主任老师积极参与并对其进行必要的专业知识培训，是目前我们做的工作。
3. 家庭是青少年的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。每一个孩子的成长都离不开家庭的教育，每一个因心理不健康而患心理疾病的事例也同样有着家庭的成因。父母的教育观念，教养方式，家庭的教育环境都直接影响着孩子的心理健康，影响其健全人格的形成。
（1）消除部分家长和学生对心理健康教育的不正确认识，加强他们对心理健康的了解，让更多的学生认识心理健康，甚至主动参与心理健康教育。争取家长对学校心理健康教育工作的支持。转变只重智育，忽视德育，心理健康教育的思想观念。以身作则，率先示范。父母要求孩子做到的，自己首先要做到，特别是在心理要求方面，只有父母心理健康，孩子的心理才会健康。
（2）重视对学生精神生活的引导，加强家庭精神文化的投入。鼓励树立建功于国家和自立自强的观念意识，注意锻炼孩子的吃苦耐劳，战胜挫折的意志和坚强的品德，有意识地创设一些困难，障碍，曲折，让孩子去经历，增强其自信，磨练其意志，培养其独立的人格。特别是培养和发展孩子的兴趣和爱好，使孩子做自己喜欢的事，从中培养孩子观察，记忆，创造，审美的能力。
（3）尊重孩子，不走两个极端。孩子是父母的希望，作为家长，应该从感情上，心理上尊重孩子，不能把他当作私有“财产”，爱之则宠，恨之则打，使孩子的心理健康受到严重影响，溺爱型和打骂型的教养方式可直接导致青少年心理疾病的发生。所以家长要尊重，理解孩子，和孩子进行思想交流多给以鼓励，这样孩子在被爱，被尊重的环境中成长，他也必然知道怎样去爱他人，尊重他人，帮助他人。
（4）家长要经常和学校联系，取得与学校教育的一致性。家长要克服单纯依赖学校教育的思想，而且要积极参加学校对孩子的教育活动。如家长会，家长学校，座谈会等。对学校老师反映的意见，要正确对待，既不要袒护孩子，也不能拳棒相加。对孩子进行的教育内容要与学校一致，对孩子进行正确的人生观，世界观，价值观的教育，进行理想教育，不能给孩子灌输不健康的内容，如金钱至上，甚至对社会阴暗面当着孩子的面横加评论。
（5）通过家长学校，系统培训家长心理健康有关方面的知识，形成了家校合力，促进心理健康的教育效果。利用教师的博客及手机短信等密切和家长之间的联系，通过答疑解惑，让接受过心理健康教育培训的班主任对学生家长进行有效指导，帮助学生健康地成长。
第2篇 与亚运携手主题团日活动总结
一、 活动背景
第16届亚运会将于2010年11月12日至27日在中国广州进行，广州是中国第二个取得亚运会主办权的城市。身在广州的学子——我们，面对着渐行渐近的广州亚运会，我们决定行动起来，与亚运携手，用行动来感受亚运，用行动来宣传亚运。
二、 活动目的
为响应团委“与亚运携手同行”主题团日活动的号召，为让每位同学感受运动的乐趣，增加团员们对亚运会的兴趣与关注，做到与亚运同行，为促进本班同学间的交流，营造和谐融洽的集体氛围，丰富同学们的校园生活， 09康团支*决定于四月九号组织白云山登山＆趣味运动之行
三、 活动团体、时间、地点
09康复第一、第二团支*与4月9日到白云山进行活动
四、 活动的成功与不足
（一）、活动已经顺利地完满地结束了，活动做的比较好的：
1、 能够很好地调动全班的积极性，基本上全班都参与了活动，只有少数同学因为回家了不能参加活动；
2、 虽然有很多人参加活动，但是都可以有条不紊地把大家组织好，都能够在差不多的时间内到达山顶，而且没人迷路或“逃”到别的地方。这特别归功于我们“包尾”的班干；
3、 在山顶的时候，我们组织的趣味运动办的比较成功，依据是游人也咨询我们能否加入，但是因为物资不足，而只能对游人表示抱歉。
第3篇 全国推广普通话宣传周同讲普通话携手进小康主题活动总结范文,活动总结--查字典范文网
全国推广普通话宣传周同讲普通话携手进小康主题活动总结
今年9月xx日至xx日是第xx届全国推广普通话宣传周(简称推普周)，我校在这之前就已经成立了推普领导小组，并在学校召开了推普活动，活动取得了预期效果，现将活动情况总结如下。
一、加强领导，组织推普
根据文件要求，结合学校的教育教学活动，制定活动计划方案。学校成立以校长为组长，以副校长、教导、语文教师为成员的推普小组。以校园广播、班级板报、经典诵读、手抄报、规范字书写比赛等活动形式，营造校园中学生说普通话、写规范字的氛围，并利用学校文化氛围的布置，教师课堂语言文字的规范使用，进一步巩固、推进以第17届推普周活动取得的成果。做到有计划、有总结、有活动，有效果。
二、精心组织，活动多样
学校结合自身特点，开展形式我样的活动，如低年段开展了“说好普通话，快乐你我他”活动，高年段开展了“推广普通话，增强中华民族凝聚力”的活动。具体从以下几个方面开展活动。
1、规范校园内的语言文字，悬挂张贴推普标语。
2、利用升旗仪式，对学生进行推普周宣传教育。
3、利用班级板报、手抄报等，以推广普通话为专题，进行板评比，涌现出一批高水平、高质量的板报。
4、举行书写比赛，写规范字，并选拨准备参加区语委组织的相应比赛。
5、以班级为单位，结合学生的年龄特点，举办了啄木鸟找错别字活动。例如：要求低年级小朋友给同桌“捉虫子”，中年级学生以校园为活动范围寻找错别字，而高年级学生则深入到社区、各商业点开展活动。
6、让推普活动走进家庭。要求每位学生都担任小小推普员，向自己的父母邻居推广普通话。
7、举行经典诵读比赛：各班在班级诵读比赛的基础上，推选一名同学参加校级朗诵比赛。利用星期二、三、四午间红领巾广播站的时间，进行比赛。
8、把普通话推广纳入正常教学中。利用课后教师业务学习时间，开展普通话培训，语言文字领导小组成员对全体教师进行校内培训指导，使教师的普通话水平日益提高。全体教师上课必须讲普通话，提倡课间与他人交流也讲普通话。教师为学生做出表率，带动全校推普活动的开展。
三、形成良好风气，巩固推普成果
此次推普活动，取得了较好的成果，规范校园语言文字，形成了人人讲普通话、写规范字的良好氛围，并在板报、诵读、书写、表演等活动中煅练了学生和教师。每个年段以此次推普作为新的一个出发点，继续巩固、提高学校在语言、文字规范应用的成果。
第4篇 2018年银企携手助学行活动总结
阳春三月，暧意融融。3月28日下午，xx市工商联界别政协委员来到xx镇xx桥村开展“学雷锋，进农村”暨“两为”主题活动。
活动分两步进行：首先，xx市工商联界别政协委员与xx镇各界近200人在xx镇xx桥村xx陵墓前举行祭扫仪式。仪式上，市政协副**彭继球致词，镇中心小学少先队辅导员陆珊老师介绍xx生平，学生代表进行庄严宣誓，各界人士向烈士墓敬献花篮、花圈。仪式由镇*委**赖坤明主持，市政协**谢树林、县委组织部长周志远参加了祭扫仪式。
然后，在xx桥村部召开了市工商联“学雷锋，进农村”暨“两为”主题活动座谈会，参加活动的企业家们纷纷伸出了热情的双手，向xx扶贫帮困基金奉献爱心，现场x家企业共捐赠x万元现金，市政协**谢树林，市政协副**、工商联**彭继球、县委组织部长周志远等市县领导向x名学生代表现场分送助学金x万元。座谈会上，企业家代表xx市蔬菜食品集团有限公司和湖南千惠商贸连锁有限公司即席发言，表达了企业家们对革命先烈的无限敬仰、对贫困学生和贫困家庭无私援助的赤诚之心。了热情洋溢的讲话，他高度赞扬了省会企业家们学雷锋、进农村活动开展非常成功，体现了企业家们的时代精神，不愧为雷锋精神的传人。座谈会由彭x副**主持。
据了解，xxxx扶贫帮困基金由xx市工商联于201x年4月22日在xx桥村成立，由市工商联牵头组织会员企业捐赠共x万元。201x年该基金共援助困难学生、困难家庭金额 x元。到今天接受捐赠为止，基金累计余额x万余元。
xxxx扶贫帮困基金的建立，为该村的贫困学子和困难家庭解决了燃眉之急，保障了他们的正常生产、生活，规范的管理使扶贫帮困资金用在实处、急处，得到了人民群众的一致肯定和赞誉。
第5篇 *支*开展“庆七一、携手脱贫攻坚”主题*日+活动总结
*支*开展“庆七一、携手脱贫攻坚”主题*日+活动总结
6月29日，县委zd委*支*按照县委的统一安排部署，组织全体*员到包联的高川镇红庙村，与红庙村*员一起开展了以“庆七一、携手脱贫攻坚”为主题的*日活动。
全体*员到达高川镇红庙村委会后，集体学习了《中国****章》、***___在山西太原召开的深度贫困地区脱贫攻坚座谈会上的重要讲话。室内活动结束后，按照精准扶贫工作要求，全体*员深入自己包联户中进行入户走访，了解二季度贫困户的生产生活情况、产业发生情况及存在的困难等。走访活动结束后，全体*员在村委会与红庙村*员一起进行了座谈，就精准扶贫工作进行了深入交流，两个支*30余名*员在*旗前重温了入*誓词；zd委副**李明珠结合精准扶贫工作讲了一堂*课。
本次主题*日活动是按照县委“主题*日+”活动制度组织开展的一次*日活动，*支*提前谋划，制定了活动方案，活动达到了预期效果；通过“庆七一、携手脱贫攻坚”活动，让全体*员对精准扶贫工作有了进一步的深入，对下一步作*建设和追赶超越工作目标任务更加明晰，对打赢脱贫攻坚战役的信心更加坚定。
第6篇 暑假三下乡个人总结——携手奋进，共撑一片晴空
炎炎夏日，晴空万里，我们循着感动走进了宁乡县城郊乡的三联小学；脉脉深情，款款感慨，我们流着热血唤起了自己内心深处的关爱；校车驶离，身旁飞逝，淌着热气的身体蕴含着良知的思考——携手奋进，共撑一片晴空。
一场别开生面的湖南大学师生关爱留守儿童宁乡行活动座谈会，让我们了解到了宁乡县整个县域范围内的留守儿童的生存状况和针对留守儿童的工作状态。三联小学作为我们调研的样本基地，关爱留守儿童的工作做得十分细致和到位，我们十分感动。
___和教育部明确我们大学生三下乡的目的是加强社会实践和工作经验的学习，关注留守儿童是一项义务，更是责任。对于我们大学生而言，祖国的未来需要我们，对于我们整个国家来讲，社会的稳定和谐发展，需要我们付出更多的心血在留守儿童的关爱上。
基于此，我们湖南大学经贸学院暑期社会实践选择了关爱留守儿童和调研新农村建设，心系农村，在社会实践及调研过程中能建立一种长期的与留守儿童的联络机制，帮助他们开心学习和快乐生活，这将是我们的最大心愿和目的。同时于我们个人而言，奋进的同时心系社会，能培养爱心，有益于更好地报国，增加了解社会现实状况，为自己发挥聪明才智，做出有益于社会和国家的贡献选择好方向和途径。
宁乡县是一个教育大县，如果按初高中及职业高中的综合教学水平和学生的素质而言，是非常了不起的一个县城，再苦再穷也不能苦了孩子穷了孩子，不让他们上学是在当地非常不齿的一种行为，大多数人已经接受了孩子最好能读大学，及知识改变命运的这一理念。留守儿童的大多数父母都是为了能为孩子将来的学习生活攒下足够的钱，而去自己外出打工等。头脑里回荡着那些努力的身影，所谓天之骄子的我们究竟应该付出多大的努力才能配得上人们给我们的荣誉，我们沉思了……
鲁亮，普通的一名留守儿童，父母离异，和奶奶住在一起，爸爸经常外出打工。这个外表较为沉默的男孩，令我深深地震惊了。
他只有一个愿望和理想——开一个网吧，只有一个目的——方便自己上网打游戏，只喜欢一种游戏——穿越火线（一种暴力游戏），只有一种爱好——上网。
真的很朴实的想法，不存在以后赚多少钱，不存在要怎么样地过好自己的生活，只是想开个网吧打游戏，然而，这深深地刺痛了我的神经——他有网瘾，才四年级的小学生，家庭的不幸他似乎都已经麻木了，有学习厌倦的感觉，不喜欢读书；和同伴玩，没有那种躲猫猫的兴趣，觉得幼稚；家人控制他上网的时间，可还是每星期至少去三四次。其实他还是缺少家庭完整的爱，完整的监护才会惹上网瘾的，关键是他没有任何的觉察到网瘾的可怕，只是觉得游戏有些刺激，能使自己近乎到达一种麻醉的境地。
也许这是个案，可从他口中，我们得知很多小学生在家里不知情的状况下，跑到附近镇上的黑网吧之类的玩游戏聊qq不在少数，青少年的自控能力很弱，我们如果缺乏一定的引导和监管，很有可能将导致他们的未来暗淡无光，这是一个很严肃的话题，同时也牵动着我和队友的心。
第二天，我们第二小组5个人来到了他的家，爸爸和他坐在床头，房子是临时搭建的，爸爸赶回来参与了我们的交谈。整个交谈过程中，我们都能看得出父子之间的感情是很温馨和谐的。唯有儿子坚持上网，父亲坚持说成绩这两点之间存在着较大的矛盾，是父亲给的关爱太少，还是孩子的网瘾过重，这个难题，我们努力探寻并试图找出解决方案。
通过两个多小时的交流和沟通，爸爸和儿子之间谈了许多，甚至很多都是以前双方从未了解的情况，对于父母离异，他的想法；对于上网游戏，他的看法。交流促进认识，沟通才能有进步。坐在一旁的我们，看着他俩依偎着，内心充满了感动。儿子说好以后不再沉迷游戏，当然要求爸爸监督，我们自然也成功地达到了目的，面对父子俩的温馨，感触良多。
携手奋进，才能共撑一片晴空。接着我们的每位成员留下了电话号码，我和另一位同学留下了qq号码，留下了写有我们学校地址的信封及邮票，告诉小鲁如果有任何一方面的困惑，学习生活等等，都可以和我们联系，我们一定尽最大的努力帮助，并且携手共创美好的明天，走的时候发现父子俩的眼眶里有着打转的泪珠，转身的那一刹那我不敢回头，因为我知道，一回头我将见证他们的感动。然而我愿意在心中见证这一切。
我们的志愿者服务团和数名留守儿童建立了一对一和多对一的联系，互留了联络方式，在以后的学习生涯中，我们自己都在心里牢牢地树立了一个观念，留守儿童是我们的亲人，是值得我们去付出的群体，我们要和他们做知心朋友，在各个方面给予他们帮助，只有我们携手奋进，才能撑起一片晴空，才能成就未来！
第7篇 学校城乡教育主任“携手行动”工作总结
本次携手行动，我们两校以素质教育为主线，坚持均衡发展、内涵发展，按照分步学习、注重实效、加快发展的工作思路，加大德育工作队伍建设。真正落实了学校与学校、教师与教师、学生与学生之间的切磋、协调、合作和学习，切实提高了我校的管理水平、教育质量。
二、学习目标
1、学习好的管理经验，制定好教育管理制度，进一步加强教育管理，促使教育常规落到实处，各项工作井井有条。
2、进一步加强学校优秀班主任的管理，发挥“携手”学校优秀班主任和本校优秀班主任的引领作用，相互学习经验，促进班主任的管理水平。
3、在帮扶学校的指导下，成立“家长学校”，进一步加大现代家庭教育的实施力度，真正体现三位一体，合力聚集，促进学校工作，提高家长素质。
三、主要任务
1、结对共建班主任管理制度
德育开展的成败，不仅仅取决于德育主任，更取决于班主任，如何抓好班主任管理，则是教育主任的重中之重。通过“携手行动”，建立健全我校班主任管理制度。学习并具体有效地开展班主任日常考评工作，组织开展好两校班主任学习培训与经验交流工作，积极学习优秀班主任的工作经验，建设一支高素质的班主任工作队伍。
我们通过此次携手，将建立以下班主任管理制度：
（1）、班主任工作承诺制：对孩子微笑、与孩子交谈、帮孩子明理、教孩子求知、让孩子自主、给孩子机会、为孩子着想、替家长分忧。
（2）、各项竞赛评比制度：根据实际情况确定好评分标准，对各班的纪律、卫生、两操、上学、放学路队进行考核，并将成绩公示。每周为单项竞赛优胜者颁分班级流动红旗，期末对流动红旗获得情况进行统计并对优异者予以奖励。
（3）班主任首问制度：班级中发生的事情，班主任应该首先知道，并作好妥善处理。
（4）家校联系制度：班主任根据学生的实际情况，定期或不定期地对学生进行家访，家访情况要做简单的记录。
（5）班主任例会制度：每个月定期展开班主任例会，以不断发现问题，寻找方法、总结经验。
（6）文明班级评比制度：每月开展一次文明班级的评比，对优胜者在全校师生上予以表彰。
2、结对展示课
“携手”学校的王欢主任是区首席班主任，个人的班主任管理经验相当丰富，个人的业务素质独树一帜。赵静静老师虽是仅用了一年多的工作时间就积累厚厚的三本教育札记，深得家长的信赖与支持。我们将充分利用优质教师资源，邀请王欢主任到我校上一次班会课，做一次班主任经验交流。邀请赵静静老师展示个人的资料汇编，并介绍个人的心得体会。
班会课的展示，班主任经验的交流，个人资料汇编的展示等等，这些必定会带给老师们惊喜与收获。
3、结对“活动”
活动的开展是学校发展的源头活水，是学生能力提高的根植所在。在结对的过程，我校开展的各种活动，我们将请“携手主任”到我校共同参与，共同策划，学习好的经验，听取好的建议，把活动搞好，深入人心，真正的活动的推动作用。
4、结对“学习”
本学期，对口学校将聘请有经验的专家、学者到学校进行教育方面的专题讲座，届时我校的教育主任将带领班主任一起去学习、聆听，以求进步。会后，我们将共同研讨、交流，提升思想和认识。
5、结对“现代家庭教育”
在社会教育、学校教育、家庭教育三位一体的教育模式中，家庭教育的重要性应首当其冲。“一个学生的成功，不仅仅体现一个学校的办学水平，更能体现家庭教育的水平。”可见家庭教育是学校教育的重要补充，对学校的素质教育起着重要作用。
根据市中区家庭教育实施方案，在对口学校的帮扶下，我校将逐步落实，使此项工作扎实有效地开展。两校将同步开展以下活动。
1、开展读《家庭教育》名篇活动，发放《家长教育行为规范》材料，推荐《齐鲁晚报》教育版，书籍《哈佛女孩刘亦婷》等成功教育的版本，引导家长利用业余时间到书店选购家教方面的书籍。让家长在书籍中成长，在学习中发展，从而使教育从感性走向理性。
2、开展“亲子阅读”活动，陪孩子选购健康、有趣的书籍，与孩子共同阅读，阅读的同时与孩子不时交流，相互提问，回答孩子的各种问题，这是最好的引导方式，让学生真正喜欢书籍、喜欢阅读的方式。从而家长以自己的广博赢得孩子的信任。
3、定期召开家长会，进行专题讲座，使家长认识到家庭教育、家庭氛围的重要性，杜绝过去那种简单、粗暴的教育方式。
四：活动安排
十月：
1、两校签署协议。
2、与张青霞主任共同商议携手开展的活动。
3、建立班主任管理制度。
十一月：
1、王欢欢主任班会展示课。
2、赵静静老师班主任资料展示。
3、赵静静老师新班主任工作经验交流。
十二月：
1、与携手学校的主任、老师聆听专家讲座。
2、开展“亲子阅读”活动。
3、探讨如何召开家长会，提高家长的认识水平及素质。
此次“携手行动”，不仅仅是教育主任的“携手”，更是两个学校、两个学校班主任、两个学校的学生的“携手”。教育局领导给了我们一个学习交流的平台，使我们有机会能够学习到市区学校先进的教育理念，我校一定会珍惜这次难得的机会，有针对性地学习、交流。争取在以后的工作中，使我校的教育工作更加完善、更细致。使我校的教育教学工作更上一个新的台阶。坚持以人为本，遵循德育规律，促进学生健康成长和全面发展，努力培养既有国际视野、现代意识，又有强烈的民族自信心和爱国主义精神的青少年学生。
