第1篇 2011司法*察岗位大练兵活动总结
开展岗位大练兵活动是人民法院司法*察队伍主动适应现代社会发展和现代司法*察工作的迫切需要，是不断提高司法*察队伍整体素质的重要举措，为新形势下的司法*察队伍正规化建设创建了新的载体和平台。要真正用岗位大练兵的成效来树立良好形象，提高整体素质，推动各项司法*察工作的发展，就要把岗位大练兵工作融入到司法*察工作、队伍建设，保障审执工作和服务群众中去，让人民群众实实在在地感到，通过大练兵司法*察队伍的形象和作用及工作水平都有了大提高。
一 将岗位大练兵意识贯穿到工作中。 岗位大练兵不仅在练兵场上练，而且应当与各项工作相结合。
在实际工作中，每一名法*都要把练兵意识贯穿各项工作始终，要对照岗位练兵标准和目标，寻找自己在基本理论、基本法律法规、基本业务、技能、基本战术、体能等方面的薄弱环节，采取针对性的练兵措施，按照“干什么、练什么，缺什么、补什么”的原则，全面提高自身素质。要做大练兵的有心人，时时处处体现练兵意识，每一次安检，每一次押解，每一次值庭，都要做到严格规范，要坚持精益求精，不断提高对自身的要求，确保练必有成。
二 将岗位大练兵成效在实战中检验。 为确保岗位大练兵取得实效，我院制定了大练兵的考核评定奖惩制度，把练兵活动的绩效作为考核的重要内容，把法*参加练兵竞赛的情况作为晋升、年度考评、立功受奖的重要依据。
作为一种管理手段，很有必要。但更应当在实战中检验练兵成效，鼓励法*将训练中学到的技能知识和本领，积极自觉地运用于实战中，而不是练一套干一套，训练和实战“两张皮”，切忌训练时热火朝天，实战中依然遵循老路子、老经验。
要大力表彰将练兵成果应用于安检、值庭，押解，看管，应急处突等实战过程中涌现出来的先进人物，要坚持开门练兵，将大练兵的成果以汇报表演、演练等形式向人民群众和法官展示，要以内强素质，外树形象和维护社会稳定等方面的实际成绩向人民群众和组织汇报，将大练兵的成效交给人民群众去评判，只有人民群众的认可，以及安全的诉讼环境才是大练兵成效最好的体现。 三 将岗位大练兵内容融入到实战中。
这次岗位大练兵的一个重要特点是面向基层、面向实战，对司法*察来说，本职岗位就是练兵的场所，押解值庭就是练兵的过程。要坚持练为战、战中练，把练兵融于日常工作之中。
我们基层大队要把实战*务摆到突出位置，有针对性地开展实用法律法规和执法程序教育，同时借鉴****的训练内容应着力开展*械使用、计算机应用、徒手攻防、搜身带离、现场急救等单兵技能训练，切实解决自身素质不适应的问题。同时，结合实战开展协助执行，拘传、拘留，以及处置各类突发事件、群体性事件和暴力恐怖事件的研究，完善各类预案，对每一个实战过程要进行总结、分析、研究，查找不足，有针对性地进行训练，在下一次实战中再检验、再提高。
四 将岗位大练兵作*延伸到队伍管理中，形成长效机制。 我们在岗位大练兵活动中，要练成纪律严明、顽强拼搏、不怕吃苦的良好作*，要积极将大练兵活动中所形成的良好作*向队伍管理扩展延伸，形成长效机制，成为今后工作的一项固定内容，并紧密结合司法*察*示教育活动的初期成果适时开展纪律整顿和作*建设。
将司法*察岗位大练兵活动与促进执法办案紧密结合起来，为审判工作和法院安全提供坚强有力的保证。为人民群众和法官创造安全优良的诉讼环境。
通过这次大练兵活动，真正使我们大队成为一支“关键时刻豁得出来，危急关头冲得上去”的队伍！
第2篇 2013年7月岗位练兵工作总结
教师是教育的第一资源，没有高水平的教师队伍，就没有高质量的教育。为提高教师的整体素质，根据教育局文件精神要求，配合区卓越杯大赛，在区进修校培训部的指导下,我校从实际出发, 以“聚焦有效教学，构建生命课堂”为主题，以区“卓越杯”大赛为契机，指导教师有条不紊地进行着各种岗位技能的练兵。教师通过课改理论的学习和实践，因人而宜地开展各自所需的创新性的练兵活动，教育教学技能有了显著的提高，教学质量大面积提高。在以校为本的研修阵地上，我校牢牢抓住师资队伍建设，教研组建设，学习型团队建设这几个重要阵地，立足实际，按需练兵，采取了理论与实践相结合，培训与自修相结合，选练与必练相结合，网络培训与远程交流相结合等原则，认真做好学校的练兵，收到较好的效果。
一、突出重点，抓住主题，为岗位练兵提供保障
本学期，我校以提高教师专业能力为主线，以“构建有效课堂，提升实践能力”为主题，以学校为主体，以教研组、备课组为基本单位，开展基于岗位、基于课堂、基于问题、基于教师发展需求的学习与研究，全面深化校本研修，着力提高教师教书育人的能力，真抓实练，努力为新课程改革服务，为促进学生的全面发展服务，为办好人民满意的教育提供优质的师资保障。其中有我们一贯坚持的做法：新教师侧重职业基本技能的训练，具有一定教学实践经验的教师侧重新课程教学策略与方法的应用，名优骨干教师侧重教育思想、教育智慧和教学风格的培养与提升，使不同层次的教师都有不同程度的提高，促进了教师的专业发展。本学期，学校还确立了常规性的练兵活动，主要是以课堂教学为主阵地，开展教师基本技能的训练，例如通识知识、课标及教育理论知识、提问技能、板书板化技能、解题训练、学科专业知识(如语文的基础和阅读、朗读技能)、学科特有技能(如语文的如何解决学生作文无话可说的问题、记叙文主题不明确问题、如何将朴素的生活转化为真实感人的作文素材、如何创造作文亮点使之能在众多的考卷中脱颖而出，理化的实验操作技能、政治的时政材料学习与积累、史地的识图及解图)、教学反思等。教研组开展了教学例会，主要是课标解读能力的训练，中考题分析的教学反思的训练，探究教学模式的创新教学设计能力的训练，集体备课的合作交流与教学内容重组的训练以及教育叙事能力的训练等。通过这些训练，真正做到了“放下去，抓起来，有实效”，使岗位练兵落到了实处。
二、加大了岗位练兵工作力度，使岗位练兵稳中推进
教师岗位大练兵是教育改革与发展的客观需要，是校本研修工作的延续和深化，是教师队伍建设的重要内容。依据中学教学特点，我校在教师岗位练兵上牢牢抓住了教研组这一团队建设，构建了“校长-主管校长-培训主任-教研组长-教师”的练兵管理体系，层层抓实，教研、培训、练兵三者合一，各教研组依据学科特点以及组内教师的业务情况开展练兵，这样大大触动了教研组活动的积极性，避免了教学、培训、练兵相脱离，避免出现顾头不顾脚的现象。
三、围绕练兵目标，采取了多内容多形式多角度的练兵活动，使岗位练兵突出实效
我校依据 “卓越杯”教师大赛方案，结合我校实际，制定练兵的内容，采取分步实施，分模块达标的原则。
1、强化基本技能训练，让教师练就扎实基本功
教师的一般基本功训练，包括三笔字、简笔画、普通话、教具制作、口头说与书面表达等。这些主要采取自学自练的形式反复练习，养成习惯。在这些基本训练的同时，我们注重加强教师的岗位专业能力必练模块的训练。每月教学反思、每周一次集体备课、每周一次班主任培训、每月参加一次进修组织的集中业务辅导，使教师练就了扎实的基本功。各教研各也能够把岗位练兵当成提高自身业务水平的一种手段，认真对待，不敷衍，不走形式，走出了各组的特色。语文组针对岗位练兵，把研修与实际教学和香坊区岗位练兵相结合，利用专门的时间研修如何进行教育叙事;数学组以备课组为单位进行了有针对性的训练，如六年级的板书、板画，七年级改编题、八年级课件制作、九年级解题训练等;化学组岗位练兵务实，人手一本解题本，并有计划地进行实验操作的训练;英语组除了口语的训练之外，还注重了解题能力的训练。通过一年来的练兵，教师的业务技能有了显著的提高。
2、以课堂教学为突破口，以大面积提高教学质量，优化教师发展为中心，积极主动地提高教学技能。
课堂教学练兵是岗位练兵活动的重点。学校始终以课堂教学的改革与创新为着力点，结合青年教师汇报课、综合实践活动课、骨干教师示范课、同课异构、科研课题课、复习研讨课、复习抽签课等有效形式，进一步组织全体教师人人上一节公开课，并由各教研组组进行评课，从而全面促进教师提高课堂教学水平和效率。
3、实施教育科研大练兵，提升教师的科研能力
学校坚持以教育科研为先导，牢固树立“以课题推动课改”的科研理念，严格按照区进修校有关课题研究的要求，深入开展各学科教育科研课题研究实验活动，重点落实“五个一”要求：每学期的计划和总结;每月的课题反思;每学期上一节课题实验课;每年有一项课题实验成果;每学期有学习笔记。对课题组成员则加大管理的力度，要求他们把岗位练兵与课题研究相结合，撰写出较高质量的科研成果，让岗位练兵在科研领域突出实效。本学期，我校在科研练兵上主要采取了学习科研课题研究的相关理论，探究课题研究方法，撰写论文等活动。本学期10多人上交了科研成果，6人参加了市区科研成果的征集，2人参加了专家型教师的评选。
4、鼓励教师积极参与各级活动，搭建教师展示的平台
本学期，我们鼓励教师积极参加各级部门举办的各项竞赛活动。杨树超参加中国物理学会展示课，获得省级国培指导教师;蒋晓薇在全国青年物理教师自制教具大赛获奖、参加国培展示课、在中国物理学会上进行经验交流、获得省级国培指导教师;王艳红获得省级国培指导教师、区卓越杯评委;段利成参加全国青年物理教师录像课大赛以及香坊区卓越杯教学大赛;吕金莉获得省级指导教师和哈尔滨市优秀班主任标兵;赵丽荣获得省级指导教师;于子丽获初中数学应用题研究课省级一等奖;赵杰参加区集体备课;杨翠华参加区说课;李薇参加区集体备课和卓越杯大赛，在区教研中进行录像展示及教学方法讲座;刘念参加区《八年级下unit9-12》说课展示;王凌男进行区观摩课;赵丽艳获得市教学技能达标活动一等奖、区记功、区域联合体优秀指导奖、区卓越杯大赛初赛赛课、区卓越杯大赛教育叙事比赛;冯美多做区域联合体复习研讨课、区“创先争优”优秀共产_*员、校优秀教师;王荣波参加省级说上课研课研评;化学组全组成员参加哈市岗位练兵三百工程香坊区展示活动;皮晓娟参加卓越杯参赛;杨延芳市烛光杯参赛、区卓越杯参赛;王芳获得市烛光杯一等奖;蒋妍获得市烛光杯一等奖
这是教师的骄傲，也是学校的荣耀。
5、骨干教师加大练兵力度，打造名师
对于骨干教师我们的练兵要求又提高了层次。要求骨干教师每周听一节毕业班的课，每月参加一次毕业班的集体备课，每学期上一节引领课(一课)，每学期进行一次教学经验交流(一功)，组织开展一项课题研究(一技能)，养指导青年教师1—2名，与青年教师结成师徒对子。在指导培养青年教师时要求每月听两节徒弟课，指导徒弟每学期上一节展示课并进行评课，指导徒弟参加市、区学校组织的各项教育教学活动。一学期下来，骨干教师硕果累累：杨树超参加中国物理学会展示课，获得省级国培指导教师;蒋晓薇在全国青年物理教师自制教具大赛获奖、参加国培展示课、在中国物理学会上进行经验交流、获得省级国培指导教师;王艳红获得省级国培指导教师、区卓越杯评委;吕金莉获得省级指导教师和哈尔滨市优秀班主任标兵;赵丽荣获得省级指导教师;李薇参加区集体备课和卓越杯大赛，在区教研中进行录像展示及教学方法讲座;赵丽艳获得市教学技能达标活动一等奖、区记功、区域联合体优秀指导奖、区卓越杯大赛初赛赛课、区卓越杯大赛教育叙事比赛;杨延芳市烛光杯参赛、区卓越杯参赛。
四、岗位练兵的效果与反思
1、交流机会增多，教研氛围浓厚
开展岗位练兵活动的最主要目的是给老师们提供一个相互学习、相互交流的平台。一方面，教师备课具有研究性。教师们充分认识到要上好课，备好课是关键。在备课方面老师们花了很大的力气，有的教师边学新课改理论、边备课;有的教师花了2~3天时间，反复修改教案，使教案更加完善;有的教师备课后还在家中面壁试讲。有的教研组加强了教师的集体备课，他们把提高教师的业务能力放在首位。全组成员本着帮助教师提高业务能力的目的，献计献策，提出改进意见，这样上课教师们的教学思路拓宽了，教案更加充实、完善了，老师们在教学业务上也得到了相应的借鉴和提高。另一方面，当有老师上课的时候，其他老师都能踊跃地去听课，力争多听课，多吸收别人的长处，不断完善自己，同时又能真诚向上课的老师提出改进的意见。总之，在这次活动中，全体教师听课和研究之风甚浓。
2、新课改理念增强、教学水平得以提高
本次岗位练兵中，教师们努力把新课改的精神贯穿于教育教学过程中，始终把理论与实践结合起来，带着课题去研究去实践，因此，许多老师的课堂教学水平在不同程度上均有所提高，课堂教学面貌有了较大改变，主要表现在以下几方面;第一，教学目标向多维转变。过去的教学老师们侧重于知识的传授，而忽视能力的培养和做人的教育，现在则把知识、能力、情感态度价值观有机的统一起来，达到了教书育人的目的。第二，教师的教学方式有了
第3篇 2015年煤矿岗位练兵活动总结范文
根据矿工会的总体工作安排和井工会的年初工作计划，于xxxx年7月1日至30日开始，我井在机电队的4个工种中，开展了岗位练兵活动。现将活动的内容具体情况经井工会研究，自7月1日开始，我井工会在井属的机电队中开展了“岗位练兵”活动。为了使这次活动真正的取得锻炼技能、展示才能的舞台。井工会专门下发了《开展岗位练兵的通知》，对这次岗位练兵活动的进行了安排和部署，并且专门成了活动领导小组，全权负责这次岗位领兵的具体实施工作，井工会还特约了井、队专业人员作为技术指导，进行理论培训和现场指导。
活动开始，为了营造全体员工学习技术的氛围，井工会组织了全井所有机电方面的维修人员对涉及矿山机电的方面的包机人员都来参与学习，井工会在机电队特设了学习培训基地，聘请教师教课，对《矿山电工》、《电工学》、《钳工》、《电焊工》四大类涉及8个工种的专业技术进行了系统培训，在这次活动全井300于名机电方面员工参加学习，其中，机电队200于人全部参加了学习，占到总数的50%以上。另外，我们还对各自岗位上应知应会的专业知识进行了挑选，印发了《学习提纲》，供员工课余时间进行学习。于7月15日，我们组织了井领导、机电专业人员组成了评审团、其他岗位上的技术员为嘉宾开展了电工、钳工、焊接工的技艺大表演，经过充分准备的35名机电方面精英，在我井机电队进行了现场演练，演练的项目有80n、120、300真空开关故障处理和接线室接线、装配配电盘、电焊工的焊接等内容才艺表演。井属14个连队的员工代表参观了这次表演。经过1天的表演赛，历时30天的岗位练兵**结束了。井工会针对在这次活动优秀的选手，给予表扬，同时颁发奖金。给予鼓励。在全井进行典型的宣传。以此推动员工学习技术的热情。
二、岗位练兵的特点：
1、员工参加人数多，激发的热情高。在这次岗位练兵活动中，我井采煤机运通的各个战线上的机电人员全部参加了这次岗位练兵的学习，各队代表参加表演赛，参加技术表演的35名选手，约占到我井技术人员总数的30%，技术能量涵盖到了65%，属于我井几年来开展岗位练兵活动中规模较大，参加人员最多的一次。
2、时间长，侧重了员工学习和培训，重在传授技艺的的原则，在这次岗位练兵活动中，我们认真地加强了技术方面的全面学习，不但要求各队技术骨干参加，全体人员都也可以去学习，接受培训，同时，我们还特约了井机电方面的专业人士，包括井属14各连队的技术员、历年来被评为矿级的岗位能手，作为了这次的岗位练兵活动的特约嘉宾，出席了技术表演赛。使得这次岗位练兵活动成为我井对矿山机电方面的维修、原理等专业方面的知识进行了一次大检阅。
3、侧重了实际的操作技能。增加了现场检查故障的能力。在这次岗位练兵活动中，我们特别增设了艰难条件下的处理项目。已在提高员工的现场操作技能。最终达到保证生产、提高效率的作用。
三、存在的问题及今后工作的打算：
通过这次岗位练兵活动，我们虽然取得了预计的效果，达到以学促的目的，但是也发现个别问题值得我们认真地思考：一是仍有部分员工对学习技术认识不够，存在着能干好活就行，学习不学习一样的消极思想。二是个别员工的技术不过硬，平时工作表现的可以，在大型技术比武中，经受不住检阅，爆漏出了缺乏锻炼的素质问题。三是个别员工的实际操作能力低于理论考试水平，缺少现场方面的锻炼。
通过这次岗位练兵，我们在充分认真上述问题的基础上，认弥补不足，查缺补漏。相信在矿、井两级的正确领导下，加强工会的职能作用，我井的各项工作一定会做的更好。
第4篇 学校提升文化品位岗位练兵阶段总结工作总结
提升教师文化品位 创建学习型学校
──提升文化品位岗位练兵阶段总结
本学期在县教育局的直接领导下，在全体教师的努力下，以新一轮基础教育改革为中心任务，多渠道加强教师培训，学校在“大兴学习之风”上做文章，使教师由“经验型向“科研型”、“学者型”转化。具体做法是：
一、打造学习型学校，让学习积淀为师生的身心素质。
我校以学习《基础教育课程改革》为中心，以学习新课标精神及有关课改文章，以及有关创新教育和新理念等为主，为教师创设浓郁的教科研氛围，提供学习机会。我校提出“打造学习型教师队伍，让学习积淀为师生的身心素质”的口号，力图通过创建学习型队伍，不断完善学校特色，扩大优质教育资源。具体做法是：一是定时间、定内容、定中心议题；二是查教师的“自主学习笔记”；三是听教师学习的汇报；四是开展教研组内学习求互动的形式，大兴学习之风，迈开学校教科研的步子，学校的“众议纷纭研讨课”是共享的平台。例如课改教师于晶上的《长征》一课、袁玲的古诗教学。由于任课教师有很深的文化功底，又搜集了大量的文史常识，课堂内容容量大，教师语言生动、严谨，课上亮点频闪，受到了教师的好评。同时教师也感到提升自己的文化品位，对提高教育教学质量的重要性，使教师自觉地投入到学习中去。
二、岗位自练，提升教师文化品位。
岗位自培自练是使教师素养提高的好形式，我校根据学校教师工作任务量较大、集中学习时间少的情况，结合校本培训、以集中学习为辅，岗位自培自练为主，在全校上下掀起了大练基本功、提升教师文化品位练兵活动。首先要求教师写好“三笔字”，此项基本功训练常抓不懈，期末评出优秀奖。
其次是按学校“提升文化品位”训练时间，教师熟背70首古诗、收集文史常识和名言*句和读名著等，增加了教师知识的内涵。教师每人有“采撷本”，沉甸甸的笔记本证载着学习的艰辛和收获，收集了大量的学习材料。
为推动教师提升文化品位活动向纵深发展，我们还以比赛促活动，十月份开展了“教师提升文化品位”大赛，通过背古诗、闭卷答文史常识、板书、背诵等形式，把活动搞得轰轰烈烈、扎扎实实。我校于晶、袁玲、焦海燕老师参加县“新课程理念在闪光”教学大赛，通过说课、课改理论测试、文史常识测试、抽签背古诗等，成绩优秀，获一、二等奖的好成绩。于晶、袁玲老师双双代表县参加市级教师教学大赛，成绩优异，获一等奖的好成绩，为我县赢得了荣誉。
此项活动在我校开展已有一年了，活动轰轰烈烈、扎扎实实，提高了教师文化品味和专业素质。2005年我们准备以教师理解古诗词和理解文史常识、学习名著为重点，倡导读书，与大师对话，并指导教师在教育教学中把学到的知识运用到教育教学实践中去，把读书这次活动作为校本培训的主要内容，还要提倡教师撰写一定数量的读书笔记，定期开展读书周活动。
心与书的交流是一种滋养，我们要使教师用新的视角和思维方式审视自己的教育行为，在读书中理解，在行动中体验，为培养我校教师真正有精深的专业知识、开阔的人文视野、浓厚的教育理论功底而努力工作
学校提升文化品位岗位练兵阶段总结
第5篇 人民*察岗位练兵活动总结
一、岗位练兵活动开展的基本情况。
根据文件精神，我支*首先制定了详细的练兵计划。
*.设立练兵活动小组。组长：***；活动考核小组：***、**、***。活动小组主要负责本支*岗位练兵活动制定计划、学习宣传、组织协调、检查督察、考核评比等工作，切实加强对岗位练兵活动的领导。
*.制定练兵活动计划。分为学习计划和训练计划，支*学习每周二、五下午*：**--*：**结合《岗位练兵》一书，以集中学习的方式系统学习理论知识两个小时；然后进行体能训练一个小时。考核要求，支*全体人员参加，因故未能及时参加的人员要按时补课，由支*成员督促检查考核，月底由考核小组进行总体考核。对于考核不合格人员，有针对性地进行补学、补训。
*.进行练兵活动总结。支*每月对岗位练兵活动进行总结，从中找准存在问题进行整改提高，确保实效，从长远和根本上解决存在的突出问题，推动岗位练兵活动的深入开展。
二、岗位练兵情况的主要做法。
*.加强理论学习是重要环节。我们着力从提高思想认识，激发内在动力；认真学习，扎实推进，把搞好学习作为首要环节，努力做到确保学习的时间、内容、人员和效果的落实；打牢理论基础，坚定理想信念；强化*员意识，细化先进要求；严格学习纪律，保证学习效果等方面入手，以“三个代表”重要思想和*的十六大精神为指导思想，在本月按照制定的计划学习了邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、*的十六大精神、社会主义荣辱观教育、“五条禁令六不准”和****要求、省厅局会议精神及民*岗位技能公共知识学习等内容。
*.体能训练质量讲究实效性。坚持循序渐进、逐步提高的练兵原则，先基本后应用，先分练后合练，正确处理基础与应用的关系，重点在打好基础上下功夫，随时调整思路，确保练兵的连续性，促进训练协调发展、取得实效，达到劳逸结合的训练效果。本月主要训练内容有个人队列动作、集体队伍动作、队伍指挥、分岗技能训练等内容。
三、岗位练兵取得的.成效。
*.通过本月练兵活动，*支*凝聚力和战斗力明显增强。广大*员的*员意识和纪律观念得到了明显的增强，学习理论的自觉性也有了明显的提高。通过集中学习、集中讨论，*员的思想认识有了明显的提高，政治意识、责任意识有了明显增强，更加牢固地树立起全心全意为人民服务的根本宗旨意识，增强了*员之间的交流，健全完善组织内部各项制度，增强了*支*的凝聚力和创造力，从而也增强了*支*的战斗力，起到了模范保垒作用。
*.队伍综合素质显著提高。通过政治练兵，本支*民*执法为民的思想牢固树立，政治素质得到极大提高，集体主义、团队精神得到了进一步弘扬。民*工作的主动性、责任心、积极性比以前大有提高；
在体能训练中，民*能自我加压，苦练体能，精练技能，业务素质明显提高，执法水平和服务质量得到提升，队伍整体克难攻坚能力明显增强。
*.理好工学关系，做到“两不误、两促进”。本月活动期间，我们采取了灵活有效的方法，定期集中学习与自学相结合，使学习入脑、入心，训练有效、到位，进一步增强了全体成员的自觉性。虽然时间紧，工作忙，全体支*成员努力做到学习工作两不误，保质、保量完成了本月的练兵计划。
通过本月练兵活动，提高支*成员对理论知识的深入理解和消化吸收，民*的精神面貌也得到改善，精神上得到了升华、行为上得到了提升，对全体成员起到了激励的鞭策作用，也为深入开展下一阶段的练兵活动奠定了坚实的基础。
第6篇 “教师岗位大练兵”教学公开课活动总结
本学期，在“教师岗位大练兵”活动中我校按照制定的计划要求积极地开展了各项教育、教学活动，如召开了全校教师的动员大会，“一把手”何校长在会上做了专题讲座，教师结合自己工作的实际写出了相应的认识和反思等材料。如今我们又在十月份进行了以“聚焦课堂、求实高效”为主题的教学公开课活动，每学期一轮的教学公开课都给教师创造了一种相互学习、相互交流的机会，尤其是在本次岗位大练兵活动中，教师通过对教材的解析，对所教的一课进行了细致的加工和重组，通过亲自授课、课后反思、听同学年的课并及时地对课进行评议等一系列方式和措施，不仅认识到自身授课上的不足，而且还学习了其他教师授课中一些好的经验和方法。教师都说，每一次这样的教学公开课都对自己的教学能力有极大的促进作用，教学专业水平在每一次锻炼中提升，在相互的交流中有了进一步地发展，希望学校多多创造这样的机会。
的确如此，从每一次听课中我们也都能感受到不同学科教师对本学科知识领域、课改精神的理解、掌握和运用的程度在逐步地加深，尤其是青年教师的进步更是巨大的。因此，在这一轮教学公开课之后，我们将在11月份再次为教师创造这样的机会，届时将有不同类型、不同学科的教师进行授课，我们可以从他们的身上学习他们更好的教学经验和方法，改进自己的教学不足，使每一位教师的教学能力都有更大的提高。
现对本次教学公开课情况进行总结：
一、领导高度重视、教师参与面广。
每一次的教学公开课都得到了学校“一把手”的高度重视，并且都能全程跟踪听课。在本次以“聚焦课堂、求实高效”为主题的教学公开课中，何校长在繁忙的学校公务中能与主管教学的领导一起深入到班级听课，并且还能坐下来和教师进行简要的交流，这充分体现领导对教学的重视程度，也看得出何校长是一位务实的校长。
在这次公开课活动中，学校有29名教师都参加了授课，授课人数是最多的，为了不影响正常的教学，我们采取的是随堂听课的方式，同学年的教师参加听课。参与活动的教师都能够按照学校的要求认真地完成教学任务，积极地听课，并进行交流。青年教师更是珍惜这次学习的机会，他们听课的态度认真，不断地记着笔记，并且还向教学领导询问对本次课的评价情况，相信他们会在不断地学习中快速地成长起来的。
二、体现了原生状态下真实的授课情形。
因为我们是要求教师随堂授课，该讲到哪，就上哪节课，所以这就体现了课堂教学的真实性。每一节课都是在原生态下进行的，不虚假和矫揉造作，只是教师比平时多进行了一些准备的时间，课堂上允许学生有各种问题出现，关键看教师是如何运用自己的教学手段解决的，最后看学生的反馈效果。
三、多媒体辅助教学，增强了课堂教学的有效性。
现代教学手段的运用，对课堂教学的效果的确起到了积极有效地促进作用。大多数教师能够结合授课内容亲自制作或在网上查找相关的资料制成课件，使课堂教学增添了许多魅力。如〈6和7的认识、应用〉两课中，一年级的学生通过观察图片知道了数学来源于生活，同时培养了学生的观察力和语言表达能力；〈花边饺子〉那栩栩如生的、热气腾腾的饺子图片使学生感到饺子是那么地诱人，从而加深了对文章内容的理解；〈江山多娇〉社会课中，一幅幅展现祖国大好河山壮美景色的图片强烈激发了学生的爱国热情；〈龙宫觅宝〉综合课中海底世界神秘的、奇丽的图片引起了学生极大的好奇心和求知欲；三节英语课不仅采用了电脑图片，而且教师还亲自制作了一些卡片，极大地增强了教学效果。课堂上不时地传出学生们的惊叹声和开心的、欢快的笑声，学生们在这样的课上自然收获了许多知识。
四、创设情境，激发了学生的探究意识，主动积极地投入到学习中。
教学是一门艺术，是一种精神交流活动。这种活动总是与情感密切相联系的，并在一定的环境中进行的。在教学过程中，教师运用艺术化的语言或其他媒介引入或创设一定感情色彩的以形象为主体的生动具体的场景或氛围，以引起学生一定的态度体验，激发学生学习的兴趣。所谓课上的有趣，这就是说，学生带着这种高涨的、激动的情绪从事学习和思考，学生在学习中感受到自己的智慧力量，体验到创造的欢乐。我们的教师在课上也注意到了这一点。
在毕丽娜的语文课〈快快乐乐〉中，教师从学生爱自己的学校而说不出原因这一现象中，以及王秀玲的语文课〈为了妹妹〉中，从讲述一个真实的故事入手，让学生产生疑问“哥哥能不能给妹妹输血”中，引出答案就在我们这篇课文中，从而让学生带着这种好奇心进入到课文的学习中。三位青年教师的英语课更是精彩，都能通过多样的游戏、互动活动，师生共同表演、参与等形式，让学生积极主动地投入到学习中，变单调的记忆为活泼生动的形象理解，极大地增强了学生的学习兴趣，学生的学习状态积极踊跃，效果颇佳。
五、学生能够在课上自觉地表现出良好的行为习惯，看出教师平时对学生的要求情况。
陶行知说过：教育就是习惯的培养。良好的行为习惯、学习习惯要靠我们小学教师来规范和培养。在许多教师的课堂上，学生都能够表现出良好的学习状态，自觉地形成良好的学习习惯，从而也看出平时教师在学生的管理上也是很用心的。只有在这样良好的学习习惯的影响下，学生的学习能力才会有所提高。
在总结经验学习别人优点的同时，我们更应该看到课堂教学中存在的不足，这样才能有更大的发展。在本次教学公开课中，也有些不尽人意之处，需要我们教师在今后的教学工作中加以改进，如在课堂教学环节上安排得不够合理，所占用的时间分配上还需要进行改进；课堂教学方式上也存在教师讲解过多，没有放手让学生去完成的现象；虽然运用了多媒体辅助教学，但是在教师自身要有激情、要用自己的情绪感染学生上做得还不尽完美；另外个别教师还存在随意性，没有对本课进行细致的解析和加工，在问题的处理上比较片面些等等。衷心地希望各位教师能够在今后的课堂教学中扎扎实实、努力钻研，上好每一节课，不断提高自身的业务能力，成为各学科教学上的能手。
第7篇 **派出所大练兵半年总结
一、组织得力、务求实效
根据我所*力不足、工作量大的特点，结合每个民*自身的特点和工作重点，制定了切实有效的练兵计划，掀起了我所的练兵热潮，选出了以体能能手何兴林为体能教官、王燕飞副指导员为业务教官，分别为民*们讲授队列、技能知识和业务知识。在抓好共同科目的基础上，瞄准今后的实战需要，着重加强专业技能的训练，广大的民*受益匪浅，做到了在内务上力求实效，方法上力求创新，质量上力求保证，身体、思想素质又上一个新台阶。
二、领导重视、开创形式多样岗位练兵的新局面
科技迅猛发展时代的民*队伍，应由高素质人员、高水平的理论有机构成。而实现这些基本要素的完美结合，促进**队伍建设和战斗力质的飞跃，就得依靠科技，高素质人员，就必须通过科技练兵加以培养；高水平的理论，必须通过科技练兵的实践加以创新和发展。科技练兵是提高****战斗力的'根本途径。为此，我局领导高瞻远瞩，在今年一月，分六期、每期六天，对全局民*进行计算机软、硬件知识、计算机网络知识、通讯知识、公共信息网络、**信息网违法犯罪等数据查询、计算机病毒、安全监察、信息通信等内容进行了系统的培训，还通过计算机考试，检验练兵的效果；接着举办了1期的政保民*培训、1期内勤民*培训、1期民*的执法质量培训和对全局民*的射击训练，大大提高了民*各方面的素质。
三、以考促学，以考促练
我所政组织业务精的民*，以基本政治理论，把提高民*的业务执法能力作为重要内容。把学习新的《宪法》、《刑法》、《刑事诉讼法》等法律、法规作为学习的主要科目，在周三的“练兵学习日”中为民*们讲授，还把体能测试标准分发给大家，人手一份，让民*对照标准找出自己的强弱，有针对性的训练；将练兵的内容化整为零，忙中抢学，将《全国**民*大练兵基本知识200问答》及“第二十公会”的主要内容分解成若干*分，开展每周10题的互问互答的活动。实行了“上班早一点、下班晚一点”的模式，这不仅保证了训练时间，而且妥善解决了工学矛盾。我所领导在每周或每两周不定时的对民*进行体能测试，这极大的调动了广大民*的主观能动性和工作积极性，还在全所中形成了“比、学、赶、超”的良好局面。
四、认真落实市局的“一二三四五”的工作思路，促进队伍建设
（一）我所今年把大练兵活动与保持***员先进性教育活动相结合，把队伍建设摆在首位来抓，使所内民*在政治上同德、思想上同心、行动上同步，共同创建“三级派出所”。
（二）认真接待群众的来信来仿工作，完善民主监督机制，广泛接受群众监督并设置了意见箱，及时发现和处理存在的突出问题，开创了创“三级派出所”的新局面。
（三）将“品牌”派出所发扬光大。我所连续多次被团市委评为“青年文明号”和“青少年维权岗”的光荣称号。我所民*在强化业务高的同时，更加注重*察的“人性化”的培养，以“发案少、社区秩序好、优质的服务，让老百姓满意”为宗旨。在今年的1-6月，我所民*共做好事47次、20件，这有效的增强了广大民*“立*为公、执法为民”的使命感和责任感。同时在大练兵中也存在着一些不足，主要表现在：
1：我所的大练兵内容较单一，只限于老一套的模式，没有创新；
2：个别同志的进步较慢。
下一步工作计划：
1：开展形式多样的练兵形式，使练兵的内容更丰富；
2：继续开展大练兵，以促进各项工作的全面发展。
目前,我们应该以“学长霞、铸*魂、树形象”为契机，坚持“政治建*、从严治*、素质强*”的方针，以加强****的“四个能力”建设为目标，以增强民*政治、业务、体能素质为重点，全面推进大练兵的纵深发展，全面推进**队伍的正规划建设，努力提高队伍的执法水平和整体作战能力，使**工作又上一个新台阶。
第8篇 2018年历史学科新理念下基本功达标练兵活动总结
为了提高教师素质，提高教学质量，响应新的一轮地区新理念下教师基本功达标要求，我们历史教研组积极参加了学校组织的基本功达标练兵活动，按照指定的计划，完成了准备阶段的各项任务，并于11月21日至24日圆满的完成了练兵展示课，取得了预期的效果。
针对此次活动及时进行反思总结，发扬优点，克服不足继续练兵，迎接验收。
根据制定的计划，第一阶段我们历史教研组增加了集体备课次数，共同研究教材，明确重点，突破难点，针对同一节课，共同完成课件作，对涉及到的热点难点有共性的问题，统一答案，对探究拓展的问题注意培养学生分析问题解决问题的能力。
第二阶段，在充分准备的基础上，每位历史教师用现代化的教学手段讲课，通过实践进行自我总结，反思写出成功的经验及不足，全体教师认真听课，公正评课不断提高自身素质，提高历史教研组的水平。
通过这次大练兵活动，我们充分开发和利用历史课程教育资源，运用的现代化教育技术手段，虚心学习其他教研组在活动中成功的经验，提高了自身备课效率，拓展了知识面，对自身进行了多方面的锻练，提高了教师的基本功，同时也发现了不足，教学方法传统化，学生积极性未能充分调动，学生主动积极参与在某些方面不到位，备课不够细致，有疏漏的环节，在今后教学中，加强对学生双基教学训练，转变教学方法，倡导自主合作探究学习方法，积极鼓励学生发扬共性张扬个性，培养学生德智体全方面发展。
马克思说：“我们的事业并不显赫一时，但将永远存在，面对我们的骨灰，高尚的人将洒下热泪”。作为一名人民教师，在今后的教学生涯中，我们要严格按照课标要求，根据学生的实际，理论与实践相结合，认真备课，认真讲课不断加强各方面的学习，提高教学水平，成为学校放心学生喜欢家长高兴的人民教师，完成学校要求的各项工作，为教育事业奋斗终身。
