第1篇 2014年农村干*双述双评工作总结范文
近两年来，***县委组织部积极探索新形势下农村基层组织建设面临的新情况、新问题，在全县农村干*中推行了以“村述民评、村述乡评”为主要内容的“双述双评”管理新机制，极大地调动了广大农村干*干事创业的积极性，增强了农村基层*组织的创造力、凝聚力和战斗力。“双述双评”的提出 随着农村社会经济的不断发展，特别是在实行村民委员会直选以后，农村社会政治形势出现了一些新的变化，部分农村干*思想混乱、作*粗暴、工作效率低下，与新形势下“巩固基层执政基础，提高*的基层执政能力”要求极其不相适应。有的村干*“对上”只对乡镇*委**、乡镇长负责，不把其他乡镇干*和包村干*放在眼里，工作推诿扯皮、敷衍塞责，致使上级的一些方针政策不能得到有效地贯彻执行；有的村干*不能自觉接受群众监督，工作我行我素，独断专行，缺乏民主意识，导致村内*群、干群关系紧张，群众上访事件时有发生；有的支*成员片面地认为村委会在支*的领导下工作就是村里的一切事情都由支*说了算，对村委工作指手划脚，横加干涉，而有的村委干*认为自己是群众选出来的，遇事不与支*商量，不接受*支*领导，导致两委干*搞内耗，闹不团结，影响各项工作开展，也直接影响了*在农村的威信和凝聚力、战斗力。[范文文章- 找文章,到范文] 根据这些情况，***等几个乡镇*委积极探索农村干*管理办法，把科级领导干*年终述职评议的机制运用到农村干*管理之中，要求农村两委班子及成员每半年分别向村民代表、*员代表和乡镇*委、政府进行述职，接受评议，并根据评议结果，评定村干*格次，与村干*奖惩任免挂钩。这一做法把“对上负责”与“对下负责”有效地结合了起来，既促进了两委班子团结干事，又促进了农村各项工作的顺利开展，办法试行两年来，取得了较为明显的社会和经济效益。受这一做法的启示，县委认为：新时期必须走出*管干*就是*组织直接任免干*的旧框框，建立起更高层次和更深意义上的确保*管干*原则和贯彻组织意图的新机制，用机制来调动广大干*的工作积极性，激发农村干*“为官一任，造福一方”的使命感和责任感。因此，在规范和完善部分乡镇做法的基础上，县委组织部制定了《关于在全县农村开展“双述双评”工作的意见》，提出了以“村述民评、村述乡评”为主要内容的 “双述双评” 农村干*管理模式。主要做法 “双述双评”的主要内容包括两个方面：一是村述民评。村两委班子成员分别向全村*员、村民代表、小组长以上干*进行述职，与会人员采用无记名投票方式对述职人员进行评议,评议后，由村民代表计票、监票，当场宣经济评议结果。二是村述乡评。各村两委班子及成员分别向乡镇班子成员、中层干*、包村干*述职，与会人员对述职村及人员进行无记名投票评议，评议后，在“双述双评”领导小组的监督下，当场计票，宣布结果。具体措施是：
一、强化领导，责任落实到人。成立了由县、乡镇、村三级干*组成的“双述双评”工作领导小组，明确规定乡镇*委**和村*支***为活动的第一责任人，组织副**为具体责任人。县级主要由组织部、民政局派人参与，具体负责对整个活动的监督与指导，确保“双述双评”工作的公开、公平、公正；乡镇*委负责具体组织实施，村班子积极配合并做好述职准备。
二、明确内容，提供述评依据。村两委班子围绕“五个好”标准，以班子自身建设、*员队伍建设、制度建设以及农业结构调整、信访稳定、落实县乡中心工作等内容，突出发展农村经济、增加农民收入这个中心进行述评。村两委干*重点在思想品质、个人素质、团结协调、完成任务、致富带富、为民意识、*洁自律等方面进行述评。
二、严格程序，确保公开公正。“双述双评”工作每季度进行一次，村述民评会议时间为每季度第一个月的第一周,各村支***负责大会召开的具体事项，包村干*及分包乡镇领导参与村述民评会，并进行监督检查，对不按程序进行述评的村，责令其重新开展述评；村述乡评会议由乡镇*委负责组织,时间为村述民评会之后一周内，“双述双评”领导小组成员到会督促检查。之后，乡镇*委召开会议，根据两级评议结果对村两委班子及成员格次进行集体研究认定，并向各村进行反馈，在各村公开栏内向群众公布，接受群众监督。
三、突出重点，抓两头带中间。“双述双评”工作严格按照“抓两头、带中间”的工作思路，重点评出“两头”即先进班子、后进班子、优秀村干*和不称职村干*。村两委班子按好、中、差三个类别划分，村两委干*按优秀、称职、不称职三个格次确定。凡村评、乡评两个测评结果“好”类票均达到80％以上的班子，确定为先进班子，有一个测评结果“差”类票达到40％以上的，确定为后进班子。凡测评结果中“优秀”票达到80％以上的确定为优秀村干*， “不称职”票达到40％以上的，确定为不称职村干*。
四、严格奖惩，强化激励机制。对确定为先进的村两委班子和优秀村干*，在全乡通报表扬，对确定为后进班子和不称职的村干*，进行通报批评。对年度内四次被评为先进的班子和农村干*，乡镇*委大力表彰；对年度内一次被评为后进班子和不称职的村干*，进行诫勉谈话；对年度内连续两次被评为后进的班子和不称职的村干*，乡镇*委选派工作组进村开展集中整顿，指派班子成员，帮助整改；对年度内四次被评为后进的村班子和不称职的村干*，乡镇*委将劝其辞职,对劝而不辞的干*,将撤消其职务或按照有关程序进行罢免。主要成效 “双述双评”机制的实施，找到了一条管理农村干*的新路子，取得了明显成效。一是提高了村级班子的整体工作合力。“双述双评”要求村两委班子及成员逐一述职，乡镇和群众逐一评议，村内各项工作的好坏涉及到每个村干*的评议结果，要想得到优秀票，就必须抱成团干工作。因此，各村两委班及成员之间的配合意识显著增强，形成了推动工作的强大合力。去年第一季度，****的两委班子被评为“差”，两委干*痛下决心，查找不足，全力整改，第二季度被评为“中”后，一名村干*说：“群众的眼睛时刻都在盯着我们看，不团结干工作就过不了群众的评议关，今后，我们两委班子还得在团结配合上下功夫，把老少爷们都领上致富路”。乡镇干*普遍反映，现在干*好管了，班子好带了，工作好干了，农村工作也不再那么难缠了。二是激发了村干*的生机和活力。“双述双评”的推行，将村干*的一切工作置于乡镇*委和群众的双重监督之下，增强了村干*的危机感，村干*普遍感到前所未有的压力，尤其是村委干*，极大地增强了他们把竞选承诺变成现实的压力和动力，纷纷转变工作作*，积极为群众办实事，办好事。今年上半年，全县新修乡村道路 公里，新打机井**眼，整修校舍250多间，帮助群众新上致富项目**个。三是密切了*群、干群关系。通过“双述双评”，广大农村干*认识到工作好坏不再只由上级组织说了算，群众有了评判权，较好地解决了“对上负责”和“对下负责”相统一的问题。同时，“双述双评”充分尊重群众、相信群众、依靠群众，干*由群众投票评议，有效地调动了群众的参与积极性，让村民感受到了当家作主的光荣，拉近了干*与群众的距离，架起了一座*群干群“连心桥”。今年7月21－22日全县经历了建国以来最大的一次降雨，大部分村庄和农田内涝严重，广大农村干*在灾情面前，始终冲锋在第一线，使全县233个村当天全部顺利排涝，雨后，为群众修整房屋1300多间，受到农民群众一致好评。四是加快了和谐农村的建设步伐。“双述双评”机制激活了农村干*干事创业的内在动力，极大地调动了他们建设小康农村的积极性。广大干*在带头致富的同时，积极帮助群众选致富项目，找致富路子，有力地促进了全县经济发展，涌现出了一大批“双强双带”干*。同时，农村精神文明建设和农村基层民主政治建设不断向前推进，热点难点问题得到有效解决，村村建立了文化中心，全县农村呈现出一片和谐发展的大好景象。通过两年来的实践，我们认为，推行农村干*“双述双评”管理机制，是加强农村干*监督管理、有效实现村民自治的一条重要途径，是对村级管理模式的一个大胆尝试和有益探索。但要达到预期效果，工作中必须注意以下几个问题：第一，要增强“双述双评”的实效性。时间上，一季度进行一次，“村述民评”要在“村述乡评”之前进行，一方面有利于促进村干*时时不忘自己处于乡镇和群众的监督之下，防止有的干*在“双述双评”开展前临时表现，突击拉票，另一方面使乡镇干*通过“村述民评”对该村情况有所了解，做到心中有数。同时，操作上要注重说与看、议与查、评与纠相结合，不光只听干*自己述职，对重点工作、重大工程要实地查验，对村班子及村干*的现实表现反映强烈的要进行必要的考察，对存在的问题不仅要评议，更要明确整改方向和目标要求，以真正达到“治病救人”，提高工作能力和服务水平的目的。第二，要把握参与“双述双评”代表的广泛性。要保证“双述双评”的公正客观，首先必须保证参评代表的公正客观，防止宗派、家族、利益等不良因素的掺杂。因此，参评人员的广泛性和代表性必须严格把握，在推选确定参评代表时，应有选择性地适当扩大普通*员、群众的比例。同时，“双述双评”参评代表到会人数必须达到应到人数的80％以上时方能进行，力争达到公开、公平、公正的效果。第三，要注重“双述双评”结果使用的公正性。对“双述双评”的结果，在运用时要注意“三个防止”：一是要防止以票取人。由于种种原因，评议票数有时也会失真，不能真实、准确地反映一个村干*的能力强弱、工作好坏，这就要求我们要把得票高低与村干*的实际工作结合起来，重票而不唯票，尤其是对那些敢于为民办实事、敢于为工作得罪人的村干*要进行辩证的、综合的评定。二是要防止重评轻惩。对表现差的、工作不力的村干*，要严格按照规定对其进行必要的批评、*告，并责令限期整改；对整改后仍不力的，要敢于动真格，及时清出干*队伍。三是要防止处罚不一。“双述双评”工作中对支委干*和村委干*要一视同仁，不能认为村委委员是通过群众选举产生，处罚手段少、处理程序复杂而加以开脱或束手无策，对表现差的、工作确实不力的，要一视同仁，通过合法程序予以罢免，以体现“双述双评”的公平公正。
第2篇 2016年上半年*员“双评”工作总结
为进一步加强我镇*员队伍的教育、管理和监督，保持*员队伍的先进性和纯洁性，我镇于xx年十月初开始，利用三个月时间，结合各自实际，在全镇支*开展了*员“双评”工作。通过“双评”让农村*员增强了组织观念，增强了模范带头意识，同时也让广大群众对*支*一年来的工作更加了解，对*支*的领导增强了信心，取得了较好的成效。现将“双评”工作情况总结
一、精心组织，提早部署*员“双评”工作。为认真做好*员“双评”工作，使评议达到预期效果，我们在开展这项工作前进行了认真的研究，结合我镇实际，对这项工作进行了认真部署和精心组织，印发了《镇*员双评议制度实施方案》明确了评议的指导思想、评议内容、方法步骤和相关要求。
七月中旬，镇召开了*员“双评”工作动员会，全体镇**干*和农村工作指导员参加。根据镇委统一安排，确定了每个村都有一至两名镇*员干*联系指导员。
各村*支*把*员“双评”工作当作年终的一件大事来抓，通过召开*员大会的形式进行宣传发动，特别是结合学习贯彻*的十八大精神和新《*章》，要求每位*员都要作好发言准备，回顾总结一年来的工作，畅谈学习体会，检查和评价每名*员的政治思想，作*纪律和发挥先锋模范作用的情况;检查和评价每个基层*支*在本单位发挥战斗堡垒作用的情况。通过“双评”，肯定成绩，找出差距，表彰先进，整顿后进，以纯洁*员队伍，保持*员先进性，提高*员队伍整体素质，增强基层*组织的创造力、凝聚力和战斗力。
二、严格程序，高质量地开展好评议会议。镇*委把*员互评和民主测评、群众评议充分的结合起来进行开展。评议前由各支*(10月月初至月底)先组织开展调查摸底，并结合“八个清理”填写《市*员“双评议”活动登记表》。其后根据摸底情况，进行部署(11月月初至月底)开展了*内评议，由镇*委主持召开*员大会，每名*员对照*员标准和评议内容，汇报一年来的思想、工作、作*情况，并进行自我评价、查找问题和不足，提出整改目标和措施。外出流动*员通过书面汇报参加了评议。接着镇*委又主持召开*员互评和民主测评大会。参会*员互相评定格次，并填写《市*员“双评议”活动互评(群众评议)及测评表》，一式三份进行上报和存档。由于我镇把*员互评和民主测评、群众评议结合起来同时进行，因此在*员“双评”时还有各村的村民代表到会旁听和评议。最后，通过民主评议、支*会议、*员大会评定(12月月初至月底)确定了每位*员的最终格次评定。到十二月底，全镇10个*支*“双评”工作全部结束。经汇总，全镇共有168名*员参加“双评”，占全镇*员的 100%。格次评定情况为：综合测评得分90分以上的*员10名，占总*员人数5%;优秀、合格票得票率70%以上，且综合测评得分70分以上的*员 158名，占总*员人数95%;在民主评议的基础上，镇*委向县委推荐了优秀*员和先进*支*2名2个。
在评议过程中，各支*都能严格按照《镇*员双评议制度实施方案》文件的要求，按照规定程序进行，在个人自评的基础上，广大*员从增强*性和组织纪律观念、增强大局意识和模范带头意识，提高思想和政治素质等方面开展了批评和自我批评。评议过程中，各村联系指导员自始至终参与，保证了“双评”工作的质量。通过评议，增强了*员干*之间的沟通，评出了团结氛围，特别是让的群众了解了*支*的工作，消除了支*与群众的隔阂。
三、认真梳理，落实整改措施。通过这次评议，我们对各支**员中存在的共性和个性问题进行了认真梳理和分析。对个性问题，由评议联系指导员个别予以谈话，促其整改;对支*共性问题，在支*会议上予以反馈，要求支*制定整改措措施，确定整改时效。
通过*员的“双评”活动，我们认为这项工作是十分必要和重要的。开展这项工作，我们认识到“加强组织领导”、“搞好工作结合”、“坚持从严治*”和“正确把握方向”是十分重要的，只有加大对*员教育管理工作的力度，才能进一步发挥广大*员的模范带头作用。
xx年，水务局*委在县直***工委的领导下，以*的xx大精神及科学发展观重要思想为指导，结合水利工作实际，注重政治学习、开展*性教育，不断推进*的思想、组织、作*建设，较好地发挥了基层*组织的战斗堡垒作用和*员的先锋模范作用...
xx年7月，怀着激情与梦想，我来到了合肥46中学。陌生的环境，新鲜的感觉，挑战的工作，这一切对我而言，无疑将是一个巨大的考验。所幸，这里有着和谐的领导团体，有着融洽的同事关系，他们个个以主人翁精神投入到教育教学之中，为我的工作...
在上级*委和县委、县政府的正确领导下，我们以邓小平理论和“xxxx”重要思想为指导，深入学习贯彻*的xx届三中、四中全会精神，省委九届九次全会、县第十一次*代会和县政府第十三届人代会精神，牢固树立和落实科学发展观，坚持*要管*...
一年来，校*总支以邓小平理论为指导，努力实践“三个代表”的重要思想，认真落实局*委“三个确立，三个统一”的要求，围绕中心，狠抓质量，团结协作，开拓创新，积极探索学校**工作的新路子，并做了一些效果明显的工作，充分发挥基层...
一、 进一步夯实组织网络 支*加强班子建设，进一步加强*员先进性教育。今年确定了3名入*积极分子进行重点培养教育和考察，在政治上、思想上、行动上要求她们与___保持一致，做到政治合格，并在工作和生活中对她们提出要起到先锋模范...
一、xx年工作情况1、加强了远教站点规范化建设。一是统一规范远程教育站点标识牌、制度牌和维护管理责任牌。二是统一建立远程教育站点工作档案，健全完善了相关工作制度。
个人总结1思想政治方面在思想觉悟上，自觉学习马列主义、___思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习江___在纪念建*八十周年大会上的讲话精神，学习*的xx大精神和《公民道德实施纲要》，认真学习和贯彻执行*的路线、方针、...
按照公司*委《关于二oo九年上半年**及政工工作和下半年工作安排的通知》要求，从九个方面对xx年的**和政工工作进行了。。 一、**工作一是以建设“九好班子”为龙头，认真贯彻落实《公司各级领导干*责任制若干规定》，重点抓好干*...
第3篇 2012年双评工作总结
一、周密部署，提早做好准备
社区*委首先召开了*委会，研究安排了社区各*支*“双评”活动及后期工作，重点部署各支*专题**和***，确定了会议的主题和详细的日程，并对全年工作再次进行了总结回顾。
二、集中学习，提高理论素养
三、个人剖析，互动评议提高
支*大会之后，全体*员按*支*参加**，就个人在世界观、人生观、价值观和权力关、地位观、利益观方面存在的问题进行个人剖析；接着由参会的*员进行评议，提出存在的不足或今后工作的建议，开展批评；最后*员进行表态发言，总结2012年的工作和生活情况，提出自己今后的打算。
通过此次双评活动，进一步提高了*员队伍的素质，增强了*组织的凝聚力和战斗力，必将推动和促进社区各项工作。
第4篇 学校双评工作总结
一、一、完善领导体制，实现立体管理
*、领导机制
学校工作的落实，关键在于拥有一支政治素质高、具有奉献精神、
敬业精神、开拓精神的工作队伍，对此我校领导给予了高度重视，逐步探索，不断完善管理，为了更好地指导工作的开展，特成立了“双评”工作领导组，形成以校长为组长，其余校级和中层中层负责监督，各教研组、年级组、班级落实的立体化管理模式。制定、完善了一系列的规章制度，定期召开***，（每周星期二是我校行政例会）相互配合、相互支持，团结一致，齐心协力搞好工作。
*、行风建设
在中层干*的选拔上我们本着公开、公平、公正的原则，学校成立了中层干*竞岗工作组，草拟各岗位职责，全校教职工总动员积极填写竞岗意向书参与干*竞岗工作，通过个人演说、民主投票选出**名中层干*，并在全校公示三天无异议上报教育局审核批复。
我们还积极开展一年一度的教师代表大会，会前向全体教职工发放征集意见卡，及时了解工作中普遍存在的问题，同时由各工会小组民主投票选出教师代表参加大会，参与审核、通过学校各重大决议。
同时我们把每周六、日定为校长接待日，每次均由一名校级领导和一名中层干*负责热情接待反映情况的师生、家长、社会人士，及时了解、解答大家反映的问题，也将我校有关的措施、目标传达给大家。特设校务、政务公开栏及监督举报电话、监督举报箱，自觉接受各方面的监督。
*、教学考核
首先，定期召开校长会议，定期研究、检查教学工作，在转变教育观念、改革教学方法、更新教学手段、落实常规管理、培养师资队伍上下功夫。其二，组织教师认真学习教育法、教育思想、制定相应的教研制度，充分发挥教研组在教学研究、教师业务能力提高的作用，落实年级备课组在教研活动中的重要作用，教研活动要坚持“有主讲、有记载、定计划、严落实”的原则，积极倡导发挥教研组群体力量、集体优势，创设良好的学术讨论氛围。其三，教务处负责充实完善教学管理的有关规章制度，积累教学资料、建立教学各棵的题库、实行计算机资料管理，做到：目标明确、管理优先、考核准确、操作可行、效果显著。其四，确保每年一度的中青年教师赛讲活动的开展，督促教师的教法改革，在启发式教学、创造思维教学、精讲精练、培养能力等方面深入探讨，重点在提高课堂**分钟教学质量上下功夫，努力减轻学生的课业负担，将此作为评教重要依据之一并结合职工评教、学生评教等评估教学质量。其五，把德育渗透纳入教学常规平服考核中，在检查教案、赛讲评课中均须体现对思想教育的要求。
二、二、夯实发展基础，推进教育创新
面对愈来愈激烈的挑战，率先发展教育成为当务之急，我校致力
于学生整体素质的培养和提高，为社会、国家输送更多的适应时代发展要求的优秀人才。
(一)突出教学中心，发展特色教育
*、创设特色，促进发展
我校是一所外语特色的市属重点中学，现设有三个外语语种，分
别为英语、法语、俄语，先后聘请了十多名有经验的外籍教师来校讲学，逐步实现小班教学。我们在学习统编教材的基础上，初高中还各选用一套特色教材辅助教学。除课堂教学外，我校还不断拓展英语交际空间，创设浓郁的交际氛围，举办英语角、英语艺术节等活动，还利用暑期，组织学生到新西兰罗托鲁瓦市女子高中参加为期一个月的英语夏令营活动，有效地提高了学生的英语口语交际能力，同时我们与该学校结为姊妹学校，定期组织教师及学生互访，实现资源互补、信息共享。
*、严格把关，提高质量
教学质量是学校工作的`生命线，我校为了切实保障教育、教学质量，定期召开校长会议，及时研究、检查教学工作，在转变教育观念、改革教学方法、更新教学手段、落实常规管理、培养青年教师上下功夫。同时组织教师认真学习教育法、教育思想以及“双评”工作的有关文件精神，制定相应的教研制度充分发挥教研组在教学研究、教师业务能力提高的作用，落实年级备课组在教研活动中的重要作用，教研活动坚持“有主讲、有记载、定计划、严落实”的原则，积极倡导发挥教研组群体力量、集体优势，创设良好的学术讨论氛围。
*、强化师资，夯实基础
教师是学校最重要的生力军，所以我们特别重视师资队伍建设。我校现有教师**多名，特级*名，高级教师**人，外籍教师*名，省市学科带头人**人，省市骨干教师**人。
为了强化教师队伍建设，我校首先致力于提高教职工的思想素质，一方面不断强化师德修养，开展“三育人”活动（教书育人、管理育人、服务育人），把“爱岗、敬业、爱生”的教风落实到每一项工作中。另一方面，开办“中青年教师现代教育理论研修班”，不断更新教育观念，确立新的人才观、质量观、教育观，坚持以现代先进教育理论为指导，坚持“开发智力、培养能力、注重特长、分类推进”的原则，确保教学改革顺利进行。
与此同时，我们采取“走出去，请进来”的方式，每年分派教师赴各教育机构参加各类学习、进修活动（洛阳外校、济南外校、浙大、华东师大、北师大、美国等）；请国家、省、市知名教师、学者来校讲学、做课，以此开阔教师教育教学视野，有效提高教师业务素质。我们还在学校教师之间实行师徒帮教制，中老教师与青年教师签定师徒帮教合同，老教师指导青年教师教学备课、讲课、搞科研，帮助青年教师迅速成长，胜任岗位。
我们还通过校园网，搭建更为广阔的教育教学平台，使教师及时了解国内外教育教学改革动态，充实知识储备，调整教育理念与方式，鼓励教师走在教育教学改革前沿。
*、完善设备，丰富手段
今年暑期我校在上级领导的关怀和支持下，投入大量资金建成二外校园网，现拥有校园网络系统、*个电脑备课室、两个学生计算机室、一个多功能报告厅（集自动摄像、远程卫星接受设备、摄影机、计算机等设备为一体）、一个中型会议室、一个智能校园广播系统，共有十二个教室配有计算机、投影仪、背投。所有办公室、教室、实验室、教师宿舍可以同时上网，浏览各种信息，教师备课、学生阅览都可以浏览校内外教育资源库，我们即将与国际先进教育机构联网。先进教育教学手段的运用，为我校教育教学质量的稳步提高提供了切实保障。
几年来，全校师生同心同德，走出了一条“以质量求生存，以特色求发展”的办学新路。学校先后有**人次在全国英语知识能力竞赛中获奖，有**人次在全国数理化奥林匹克竞赛中获奖（个人特等奖、一二等奖及团体一等奖）；****年~****年初三年级参加中考人均总分和及格率实现四连冠。高中教学取得显著成绩，九科会考合格率达**%以上，在市属重点中学中名列前茅，****年~****年高考均取得优异成绩，特别是在****年高考中一次达本科线率以及达重点院校率名列太原市第二的好成绩，被市教委评为“高中教学质量先进学校”，****年高考再传捷报，一次达本科线率及达重点院校率名列太原市榜首。
（二）加大德育力度，落实行风建设
教育是一项系统工程，实施素质教育是中小学教育乃至高等教育的重要使命，而德育则是实施素质教育的灵魂和核心。我校为了更加有序地落实德育工作，成立了德育领导组，由校长、**领导，其余校级及中层领导监督，全员落实，围绕“严管理、重考核、创特色”的总体思路，做到了人人有岗位、岗位有责任，既分工明确，又团结协作。我们利用先进的信息技术设备，建立德育专网，涵盖了我校德育速查手册、各项德育方案、管理制度，逐步实现德育管理信息化、公开化。
*、强化德育意识
我们首先集中解决领导干*的思想作*、生活作*，贯彻执行了《中共中央关于加强和改进*的作*建设的决定》，同时特别注重了对全校教职工、尤其是班主任的思想品德修养，因为我们深深懂得教育工作者的精神风貌和人格魅力将对学生的发展产生非常深远的影响。学校多次召开教职工大会，结合“双评”检查，组织学习《教师职业道德规范》等文件，强化师德师风，现在教师们大多能自觉运用正确的德育理论，指导实践，形成了一支善学习、勤钻研、肯耕耘、能奉献的教师队伍。
*、落实养成教育
养成教育是中学德育工作的基础工程，我校始终把对学生的行为规范养成教育作为培养高尚的道德情操、文明的行为习惯的基础工作来抓，重新修订了八个方案、六项职责、二十余条管理制度。结合各年级学生行为规范的具体特点，分层次、分阶段、有侧重地制定养成教育训练的要求和评分标准。设立了文明监督岗、文明礼仪岗，检查学生日常行为、环境保洁，通过严格的管理和有序的引导，我校学生的自主管理意识大大增强，他们把规范自己的行为作为一种责任，养成了良好的行为习惯，变他律为自律，学校德育工作整体积极向前推进，呈现良好势头。
*、丰富德育方式
我校在事实德育工作过程中，避免了枯燥的说教，充分利用课堂教学主渠道，以各科教材为载体，将有意识设置的教育情境与教材统一起来，使德育内容分层次、分阶段，有机、有序地渗透到课堂教学中去。晓之以理、动之以情、导之以行，潜移默化影响受教育者的情感和认知，达到塑造人格的目的，收到显著成效。我们组织专人结合各科《教学大纲》、《中学德育大纲》，寻求德育、智育最佳结合点，制定出系统完整的各年级、各学科德育渗透教学参考——已由山西人民出版社的《润物无声——课堂德育渗透点汇编》。****年我校课堂教学德育渗透在“九五”规划国家级重点课题“整体构建学校德育体系的研究与实验”****年会暨第四届学术研讨会上荣获二等奖。
*、营造德育氛围
我们精心布置了教室内部环境，将德育渗透到整个教室的布置当中，针对各年龄学段学生的不同特点，分别制定并悬挂了不同的班风牌匾，初一：勤学爱校，文明守纪，初二：诚实友爱，乐学多思，初三：立志勤学，锐意进取，高一：勤学奋进，热爱祖国，高二：勤思博学、立志强国，高三：博学慎思、笃志报国，将德育教育贯穿渗透于整个中学时代。我校还开展各种实践活动，让学生走出校园体验生活，经受锻炼，增长知识，潜移默化渗透德育。我们结合重大节日组织了清明节扫墓、“同在蓝天下”暑期社会实践、军训、国庆升旗仪式、成人仪式等活动，并建立娄烦劳动实践基地，将*教育活动系列化、制度化、经常化，让学生在活动中磨砺品质、学会自理、学会关心他人、关爱自己、相互协作、增强组织纪律性、树立集体荣誉感，使学生在活动中受到教育，强化了德育工作的层次性、针对性、实效性，促进学生的全面发展。
经过长期深入的思想教育和严格的考核管理，我校学生日常行为规范养成教育和中学生守则教育都已取得较大成绩。学生文明礼貌、遵规守纪，校园环境干净整洁。建校以来没发生过一起严重违法事件和伤亡事故，犯罪率为零。****-****年先后被评为“太原市三育人先进学校”、太原市“先进学校”、省级“文明学校”、省级“德育示范学校”、市“精神文明标兵单位”、“市德育工作模范校”和“省文明单位”，****年学校又一次被市政府授予“模范单位”的光荣称号，校长张玲荣获“太原市十大女杰”之首。
（三）致力素质教育，推进改革进程
我校多次利用现代教育理论研修班，及时传达教育改革精神以及最前沿的教学动态，明确素质教育的重要性。我们首先统一认识，以道德教育为素质教育的核心，通过主题月活动（三月文明礼貌月、四月卫生月、五月纪律月、六月尊师重教月、十月健康月、十一月安全法制月、十二月艺术月）并结合重大节日（“五一”、“六一”、“七一”、“八一”“国庆节”、“一.二九”）及精神文明建设和校风建设，坚持对学生进行近、现代史教育、国情教育、法制教育、革命传统教育和艰苦奋斗教育。坚持在学生中开展树先进、学先进、赶先进活动，举办“三好学生”、“十佳学生”、“文明班级”、“文明学生”的评比竞赛，开展每年“五四”集中表彰。抓好后进变先进的典型，大力表彰进步显著的学生。同时我们坚持以现代先进教育理论为指导，坚持“开发智力、培养能力、注重特长、分类推进”的原则，确保教学改革顺利进行。我校还开设第二课堂，建立各学科兴趣小组，从师资、时间、设备等方面予以保证。积极创造条件在高一、高二年级开设研究性学习课、艺术欣赏课，提高学生的自主学习能力及艺术修养、审美情趣。研究性学习科第一本论文集《学海拾贝》已由山西出版社编辑出版。
在我校师生不懈地努力下，我校素质教育硕果累累，在省城中学生编播大赛中获团体银奖，在素质教育活动辩论赛及太原市中小学幼儿系列广播操比赛中均获一等奖，****年获山西省首届中学生软式排球女子组冠军，并在“晋阳杯”第十六届国际象棋冠军赛中学团体赛中一举夺魁。
三、三、加强“三方”联系，拓展教育平台
学校教育、家庭教育、社会教育是造就人才的三个关键因素，为
此，我校在抓好学校教育的同时，还积极采取有力措施，争取家庭的配合，社会的支持，齐抓共管，形成有效合力。我们成立了学校、班级两级家长委员会，修订了《太原二外家长委员会工作条例》、《太原二外家长委员会工作实施纲要》，定期召开家长会，建立家长联系卡和班主任家访制，印制了《致家长的一封信》，及时向家长通报国家、学校的有关政策和收费标准，与家长直接沟通，了解学生的动向，使家庭教育真正成为学校教育的主要补充渠道。我们还成立了二外校外德育训练基地、劳动实践基地，聘请了法制副校长，通过有效的校外教育，让学生学会自立，学会关心他人，关爱自己，相互协作，增强组织纪律性，树立集体荣誉感，达到完善学生人格的目的。同时我校还启动了同心奖工程，倡导鼓励社会各界有识之士关心、参与、支持、捐助我校教育，共同为教育事业做出更大贡献。
我校将以现代先进教育理论为指导，稳步提高教学质量、加强素质教育、加大基本知识、基础理论和基本技能训练力度，积极推进教学方法改革。在完成中学基础教育的前提下，以“教学为核心，外语为特色，发展为目标”，稳步实现“三年小成，六年大成，九年创一流”的办学总目标。同时加强与国际教育机构的交流与合作，为教育教学提供更为广阔的平台。今后我们一定会立足更高、更新的起点，以饱满的精神、昂扬的斗志投入更为激烈的竞争中去，坚持三个代表，突出教学中心，率先改革发展，争创省内一流。
第5篇 农村干*双述双评工作总结
近两年来，***县委组织部积极探索新形势下农村基层组织建设面临的新情况、新问题，在全县农村干*中推行了以“村述民评、村述乡评”为主要内容的“双述双评”管理新机制，极大地调动了广大农村干*干事创业的积极性，增强了农村基层*组织的创造力、凝聚力和战斗力。“双述双评”的提出随着农村社会经济的不断发展，特别是在实行村民委员会直选以后，农村社会政治形势出现了一些新的变化，部分农村干*思想混乱、作*粗暴、工作效率低下，与新形势下“巩固基层执政基础，提高*的基层执政能力”要求极其不相适应。有的村干*“对上”只对乡镇*委**、乡镇长负责，不把其他乡镇干*和包村干*放在眼里，工作推诿扯皮、敷衍塞责，致使上级的一些方针政策不能得到有效地贯彻执行；有的村干*不能自觉接受群众监督，工作我行我素，独断专行，缺乏民主意识，导致村内*群、干群关系紧张，群众上访事件时有发生；有的支*成员片面地认为村委会在支*的领导下工作就是村里的一切事情都由支*说了算，对村委工作指手划脚，横加干涉，而有的村委干*认为自己是群众选出来的，遇事不与支*商量，不接受*支*领导，导致两委干*搞内耗，闹不团结，影响各项工作开展，也直接影响了*在农村的威信和凝聚力、战斗力。根据这些情况，***等几个乡镇*委积极探索农村干*管理办法，把科级领导干*年终述职评议的机制运用到农村干*管理之中，要求农村两委班子及成员每半年分别向村民代表、*员代表和乡镇*委、政府进行述职，接受评议，并根据评议结果，评定村干*格次，与村干*奖惩任免挂钩。这一做法把“对上负责”与“对下负责”有效地结合了起来，既促进了两委班子团结干事，又促进了农村各项工作的顺利开展，办法试行两年来，取得了较为明显的社会和经济效益。受这一做法的启示，县委认为：新时期必须走出*管干*就是*组织直接任免干*的旧框框，建立起更高层次和更深意义上的确保*管干*原则和贯彻组织意图的新机制，用机制来调动广大干*的工作积极性，激发农村干*“为官一任，造福一方”的使命感和责任感。因此，在规范和完善部分乡镇做法的基础上，县委组织部制定了《关于在全县农村开展“双述双评”工作的意见》，提出了以“村述民评、村述乡评”为主要内容的 “双述双评” 农村干*管理模式。主要做法“双述双评”的主要内容包括两个方面：一是村述民评。村两委班子成员分别向全村*员、村民代表、小组长以上干*进行述职，与会人员采用无记名投票方式对述职人员进行评议,评议后，由村民代表计票、监票，当场宣布评议结果。二是村述乡评。各村两委班子及成员分别向乡镇班子成员、中层干*、包村干*述职，与会人员对述职村及人员进行无记名投票评议，评议后，在“双述双评”领导小组的监督下，当场计票，宣布结果。具体措施是：一、强化领导，责任落实到人。成立了由县、乡镇、村三级干*组成的“双述双评”工作领导小组，明确规定乡镇*委**和村*支***为活动的第一责任人，组织副**为具体责任人。县级主要由组织部、民政局派人参与，具体负责对整个活动的监督与指导，确保“双述双评”工作的公开、公平、公正；乡镇*委负责具体组织实施，村班子积极配合并做好述职准备。二、明确内容，提供述评依据。村两委班子围绕“五个好”标准，以班子自身建设、*员队伍建设、制度建设以及农业结构调整、信访稳定、落实县乡中心工作等内容，突出发展农村经济、增加农民收入这个中心进行述评。村两委干*重点在思想品质、个人素质、团结协调、完成任务、致富带富、为民意识、*洁自律等方面进行述评。二、严格程序，确保公开公正。“双述双评”工作每季度进行一次，村述民评会议时间为每季度第一个月的第一周,各村支***负责大会召开的具体事项，包村干*及分包乡镇领导参与村述民评会，并进行监督检查，对不按程序进行述评的村，责令其重新开展述评；村述乡评会议由乡镇*委负责组织,时间为村述民评会之后一周内，“双述双评”领导小组成员到会督促检查。之后，乡镇*委召开会议，根据两级评议结果对村两委班子及成员格次进行集体研究认定，并向各村进行反馈，在各村公开栏内向群众公布，接受群众监督。三、突出重点，抓两头带中间。“双述双评”工作严格按照“抓两头、带中间”的工作思路，重点评出“两头”即先进班子、后进班子、优秀村干*和不称职村干*。村两委班子按好、中、差三个类别划分，村两委干*按优秀、称职、不称职三个格次确定。凡村评、乡评两个测评结果“好”类票均达到80％以上的班子，确定为先进班子，有一个测评结果“差”类票达到40％以上的，确定为后进班子。凡测评结果中“优秀”票达到80％以上的确定为优秀村干*， “不称职”票达到40％以上的，确定为不称职村干*。四、严格奖惩，强化激励机制。对确定为先进的村两委班子和优秀村干*，在全乡通报表扬，对确定为后进班子和不称职的村干*，进行通报批评。对年度内四次被评为先进的班子和农村干*，乡镇*委大力表彰；对年度内一次被评为后进班子和不称职的村干*，进行诫勉谈话；对年度内连续两次被评为后进的班子和不称职的村干*，乡镇*委选派工作组进村开展集中整顿，指派班子成员，帮助整改；对年度内四次被评为后进的村班子和不称职的村干*，乡镇*委将劝其辞职,对劝而不辞的干*,将撤消其职务或按照有关程序进行罢免。主要成效“双述双评”机制的实施，找到了一条管理农村干*的新路子，取得了明显成效。一是提高了村级班子的整体工作合力。“双述双评”要求村两委班子及成员逐一述职，乡镇和群众逐一评议，村内各项工作的好坏涉及到每个村干*的评议结果，要想得到优秀票，就必须抱成团干工作。因此，各村两委班及成员之间的配合意识显著增强，形成了推动工作的强大合力。去年第一季度，****的两委班子被评为“差”，两委干*痛下决心，查找不足，全力整改，第二季度被评为“中”后，一名村干*说：“群众的眼睛时刻都在盯着我们看，不团结干工作就过不了群众的评议关，今后，我们两委班子还得在团结配合上下功夫，把老少爷们都领上致富路”。乡镇干*普遍反映，现在干*好管了，班子好带了，工作好干了，农村工作也不再那么难缠了。二是激发了村干*的生机和活力。“双述双评”的推行，将村干*的一切工作置于乡镇*委和群众的双重监督之下，增强了村干*的危机感，村干*普遍感到前所未有的压力，尤其是村委干*，极大地增强了他们把竞选承诺变成现实的压力和动力，纷纷转变工作作*，积极为群众办实事，办好事。今年上半年，全县新修乡村道路 公里，新打机井**眼，整修校舍250多间，帮助群众新上致富项目**个。三是密切了*群、干群关系。通过“双述双评”，广大农村干*认识到工作好坏不再只由上级组织说了算，群众有了评判权，较好地解决了“对上负责”和“对下负责”相统一的问题。同时，“双述双评”充分尊重群众、相信群众、依靠群众，干*由群众投票评议，有效地调动了群众的参与积极性，让村民感受到了当家作主的光荣，拉近了干*与群众的距离，架起了一座*群干群“连心桥”。今年7月21－22日全县经历了建国以来最大的一次降雨，大部分村庄和农田内涝严重，广大农村干*在灾情面前，始终冲锋在第一线，使全县233个村当天全部顺利排涝，雨后，为群众修整房屋1300多间，受到农民群众一致好评。四是加快了和谐农村的建设步伐。“双述双评”机制激活了农村干*干事创业的内在动力，极大地调动了他们建设小康农村的积极性。广大干*在带头致富的同时，积极帮助群众选致富项目，找致富路子，有力地促进了全县经济发展，涌现出了一大批“双强双带”干*。同时，农村精神文明建设和农村基层民主政治建设不断向前推进，热点难点问题得到有效解决，村村建立了文化中心，全县农村呈现出一片和谐发展的大好景象。通过两年来的.实践，我们认为，推行农村干*“双述双评”管理机制，是加强农村干*监督管理、有效实现村民自治的一条重要途径，是对村级管理模式的一个大胆尝试和有益探索。但要达到预期效果，工作中必须注意以下几个问题：第一，要增强“双述双评”的实效性。时间上，一季度进行一次，“村述民评”要在“村述乡评”之前进行，一方面有利于促进村干*时时不忘自己处于乡镇和群众的监督之下，防止有的干*在“双述双评”开展前临时表现，突击拉票，另一方面使乡镇干*通过“村述民评”对该村情况有所了解，做到心中有数。同时，操作上要注重说与看、议与查、评与纠相结合，不光只听干*自己述职，对重点工作、重大工程要实地查验，对村班子及村干*的现实表现反映强烈的要进行必要的考察，对存在的问题不仅要评议，更要明确整改方向和目标要求，以真正达到“治病救人”，提高工作能力和服务水平的目的。第二，要把握参与“双述双评”代表的广泛性。要保证“双述双评”的公正客观，首先必须保证参评代表的公正客观，防止宗派、家族、利益等不良因素的掺杂。因此，参评人员的广泛性和代表性必须严格把握，在推选确定参评代表时，应有选择性地适当扩大普通*员、群众的比例。同时，“双述双评”参评代表到会人数必须达到应到人数的80％以上时方能进行，力争达到公开、公平、公正的效果。第三，要注重“双述双评”结果使用的公正性。对“双述双评”的结果，在运用时要注意“三个防止”：一是要防止以票取人。由于种种原因，评议票数有时也会失真，不能真实、准确地反映一个村干*的能力强弱、工作好坏，这就要求我们要把得票高低与村干*的实际工作结合起来，重票而不唯票，尤其是对那些敢于为民办实事、敢于为工作得罪人的村干*要进行辩证的、综合的评定。二是要防止重评轻惩。对表现差的、工作不力的村干*，要严格按照规定对其进行必要的批评、*告，并责令限期整改；对整改后仍不力的，要敢于动真格，及时清出干*队伍。三是要防止处罚不一。“双述双评”工作中对支委干*和村委干*要一视同仁，不能认为村委委员是通过群众选举产生，处罚手段少、处理程序复杂而加以开脱或束手无策，对表现差的、工作确实不力的，要一视同仁，通过合法程序予以罢免，以体现“双述双评”的公平公正。
第6篇 个人“双争双评”工作总结
一年来，本人遵守*的纪律，履行*员义务，按照新时期保持***员先进性的具体要求从各方面严格要求自己，思想上与时俱进，工作上取得新成效，主要表现在： 一、思想上严格要求自己，始终保持思想上的先进性。积极参加理论学习，牢记*的宗旨，加强*性修养，始终保持思想上的先进性。一是积极投入到开展保持***员先进性教育活动中去。按时按量学习规定的内容，并做好读书笔记，认真写作学习心得，尽量参加支*组织的各项活动，深入开展*性评议，自觉接受群众监督，始终保持一个***员的先进性。二是积极参加理论学习，认真学习*的十六大、“三个代表”重要思想、十六届五中全会精神等*的方针政策。增强理论与实际相结合的能力，提高做好本职工作、解决实际问题、服务人民群众的水平和能力。与时俱进，在工作实践中自觉贯彻*的路线、方针和政策，增强工作的主动性和科学性。三是注重*性修养，担任支*宣传委员，积极配合支***开展工作，带头学习*的理论知识，在工作中自觉发挥***员的先锋模范作用。四是按时足额交纳*费，积极参加*组织的有关会议和活动，认真履行*员权利和义务，自愿为贫困地区捐款捐物献爱心。 二、认真负责做好业务工作，始终保持工作上的先进性。坚持与时俱进，开拓创新，奋发进取，求真务实，提高效能和质量，紧紧围绕中心工作，立足本职，团结同事，高标准严要求做好本职工作，配合做好其他工作，充分发挥一个***员的先锋模范作用，取得了较好的工作成效。一是高标准做好文秘工作。协助主任做好文字工作，优质高效完成有关材料的写作。认真审核各处室起草的`文件、简报和材料，不断提高局发文件的质量。及时收集编写信息，超额完成了市政府目标考核的信息分数。每月向网站等新闻媒体编发信息，及时有效地反映了工作的动态。二是认真做好行政执法责任制的贯彻落实工作。修订完善了局行政执法责任制考核办法，完成了新一轮行政执法委托书签订工作。行政执法责任制真正做到了年初有部署、年中有检查、年终有考核。及时做好行政执法人员的培训、执法证申领、年审等工作。拟定并下发了局全面推进依法行政实施方案，加强了对各有关处室和执法单位执行行政执法责任制的监督检查，进一步规范了行政执法台帐，行政执法责任制在我局得到了较好的贯彻落实，全局的依法行政水平有了新提高。三是及时做好工作月报和目标任务督办反馈工作。及时收集和编发每月处室工作计划和工作总结。每月按时报送月度工作总结和工作打算，促进了全局目标任务的顺利完成。四是认真做好法制、考勤等日常工作。定期不定期开展行政执法责任制检查，规范执法管理和执法台帐。汇编印制了行政许可办事指南，进一步规范了行政许可工作。指导有关处室、基层单位法制和执法工作，协助解决有关法律事务，及时答复有关法律问题。 三、虚心学习，认真进行整改，进一步提高工作水平和能力。一是通过学习*的理论知识，不断增强文秘写作的前瞻性和思想性，提高写作水平，努力写出好的文字材料，及时准确反映**工作动态，当好领导参谋。二是通过向同事学习，向领导学习，不断提高为人处事和分析问题、解决问题的能力，团结同事，扎实工作。三是通过学习业务知识，不断提高业务工作能力和水平，进一步增强工作的积极性、创造性、科学性和有效性。四是通过学习法律知识，不断提高依法办事，做好法制工作的能力和水平，促进全局依法行政工作上新台阶。五是学习《公务员法》、《现代公共管理》等知识，加强知识更新，努力适应时代发展的需要。
第7篇 创先争优“双述双评”活动总结
为深入贯彻落实x委组织部x月份*员活动日通知和x创先争优领导小组办公室关于开展创先争优“双述双评”活动的通知指示精神，xxx*委高度重视，紧密结合工作实际，精心谋划多种多样的活动形式，组织在全x范围内开展了以“保障民生，维护稳定”为主题的*员实践活动，现将我x*员活动开展情况汇报如下：
一是深入动迁一线，解决民生困难。本x组建了一支由*委**、x长xxx同志为组长的*员小组，顶着冬日的寒风，深入到xx道拆迁区域一线，逐家逐户地走访了本x分包的xxx工房x名签约住户，面对面地了解他们在动迁中需要解决的困难，为他们搭建了一个交流平台，方便他们针对房屋面积、层次、光线等需要解决的问题，互相调剂住房。*员小组还着力解决了高位截瘫的动迁户xxx的住房层次问题，通过各方协调帮助他拿到了想要的一层住房。通过此次顺民意、解民忧、惠民生的动迁协调工作，使本x分包的矿务局工房居民切实地感受到了*关怀和温暖。
二是深入基层一线，排除稳定隐患。本x组织分管领导带领*员干*深入基层一线，到创先争优联点发现和排除涉及信访、群体性事件和安全生产等影响稳定的重点隐患，真正把排除稳定隐患的触角延伸到了基层一线。通过主管领导的亲自接待和*员干*耐心细致的做工作，重点解决了本xxx处部分职工因待遇问题以及xx队部分高龄临时工因保险问题形成的稳定隐患，及时稳定了上述两个单位职工的情绪。
三是认真开展创先争优“双述双评”活动。x月x日上午x点，本xx个*总支、x个*支*全部开展了创先争优“双述双评”活动。各个支*的*员、积极分子与邀请的群众代表集中在会议室，各基层*组织**以及部分*员代表做了专项述职，分管领导和*员群众在对*支*、*员在创先争优活动中的表现与成绩做出肯定同时，主要对存在的问题与不足进行了点评和提出了整改建议。通过此次活动的开展，切实让群众感到了*与群众心连心、*群关系血肉相连，从而真正把职工群众吸引在*组织周围。
第8篇 *员双评议个人总结
在先进性教育活动进入第二（分析评议）阶段以后，通过深入地学习，深刻的体会，我的思想又一次得到了提升。*员们给我的忠恳意见,使我看到自己与先进性的差距。让我静下心来好好反思了一下自己的思想、自己的行为、自己的工作。回头看看自己这几年走过的路，做过的事，也是感慨万千。
对照*员群众及领导给我提出的宝贵意见，我发现自己在许多方面的确还存在不足，做得还不够，还不好，还需要大大地加以改进、提高。
一、我所存在的主要问题
1、学习上还不够抓紧，特别是系统的理论学习还不够注重。
在工作中，对社会主义初级阶段理论、市场经济理论、“三个代表”重要思想的学习没有提到应有的高度。特别是理论的学习还不够系统，学习还浮在表面，还没有达到应有的深度。
2、工作中解放思想力度不够，缺乏主动性和创造性。
虽然工作取得了一定的成绩，但是，在对外开拓上还存在着差距，心中是想大干一番，但现实是不客气的，至今还没能让走出去。工作中，主动性还不够，害怕自己放手去做出现重大失误，而自己又承担不起责任。有时感觉手脚都好，就是无法施展拳脚。这虽与工作性质、环境有一定关系，但一个很大的因素是自己不够自信，过于急躁，工作上有所松懈，对服务意识也认识不上去。
3、协调能力不强，与部分群众沟通少，有时工作不细致。
这一点与我的性格有很大关系，我是一个不善交际的人，也没有往这方面做过努力。而现代的社会，除了需要真才实学外，还需要学会与人沟通，努力推销自我。在平时工作中，我只管工作，而不管与人交流，不生动活泼，特别是与领导及部分同志的沟通少了，与社会的溶合度也不够，认为只要工作做好，就万事大吉了，这样造成有时工作不细致，工作作*不扎实，这是不应该的。作为一名*员，工作业务重要，协调处理关系也同样重要，这一点是我在这次保持***员先进性教育活动中无论如何要尽力提高的。
二、从心灵深处挖出自己问题的根源。
经过分析以上缺点，在深入解剖自我之后，我认识到了问题的严重性。按照具体情况具体分析的方法进行剖析，这其实是对自己要求不严格的结果。从而导致了自己这一年来进步不快，没有发展。若长期如此，对自己不加以严格约束，不采取取长补短的措施的话，前景不堪设想。
应该说，我是满腔热情地投入工作的，也一直对工作是负责的，但我总感到自己有些放松。特别是没有能好好反思自己，及时调整好心态，对外界的因素也看得太重，从而造成了上进心、进取心比先前减弱。以前我对自己缺点的认识是不够到位，知道缺点，也总给自己找借口摆脱，甚至拒绝承认，不加悔改。这对自己的进步是毫无好处的，也是会严重损害自己的发展与成长。
归到根本，这其实是人生观、世界观模糊的问题，对许多事物存在模糊认识，对社会的发展没有十分准确的认识，对客观存在没有正确的分析的结果，这也是放松自己的学习的后果。不从自己的主观意识、自身存在的问题出发，来认识自我，来改造自我，而强调客观世界对自己的影响，强调其不可改变性，存在一种畏惧心理，从而在生活和工作过程中产生一种消极的心态。由于对自己压力不够，从而产生动力不足，进取心不强，改造自己的力度不够。
