第1篇 交流干*要善于在学习总结中实现自我提高
近年来，根据《*政领导干*选拔任用条例》和《*政领导干*交流工作暂行规定》，国税系统异地任职交流的干*越来越多。由于大家普遍对干*交流工作的思想认识不够，理解不深，加上交流制度不够完善，考核机制不够健全等原因，一些**到基层任职交流的干*思想上有压力，有“被流放”的伤感，工作不安心，缺乏积极性和主动性，有的将主要精力用在谋划寻找一个好的岗位上，有的热衷于搞“立见成效”的“政绩工程”、“形象工程”上，不愿立足长远去扎扎实实做一些基础性工作，不利于基层工作的健康快速发展。为此，我从工作实际谈一下粗浅的看法。
一、交流干*要加强三个方面的学习，不断提升、完善自我。
一是加强政治理论的学习。基层单位是一个系统或部门的工作前沿，上级乃至中央的各项工作部署，都必须在基层单位一一得到落实，且基层单位干*直接办理具体事务，接触形形色色的各类人员，面临着原则、亲情、人情等各种考验，经历着物质、美色等各种诱惑。只有加强政治理论学习，增强自身辨别是非的能力，才能保持正确的政治、生活方向，坚定正确的立场和原则，在工作中力求做到按原则办事与和谐团结的统一。二是加强业务知识的学习。在参与基层单位日常管理、开展各项工作时，无疑会接触各种业务知识。只有加强业务学习，熟悉相关业务，才能胜任本职工作，指导好分管的工作。一个学识渊博、熟悉业务的挂职干*，必将为基层工作的开展起到积极的助推作用，也必将赢得基层工作人员的信服和尊重。三是加强经济、法律、管理等知识的学习。要树立“终身学习”的观念，努力学习各方面的知识，做到学以致用，并结合工作实际进行理性思考，勇于探索创新，敢于从实际出发，才能创造性地开展工作。
二、交流干*要正确处理好三种关系，营造良好的工作环境。
一是正确处理好与当地*委、政府、人大、政协和纪委的关系。由于我们国税系统是垂直管理、双重领导，所以，交流干*尤其是“一把手”，必须思想上高度重视，正确处理好，摒弃那种“我们是垂直领导”的错误观念，工作上主动接受领导，勤请示，常汇报，在坚持组织收入原则的情况下，争取完成税收收入计划，为地方*政领导缓解收入任务压力，赢得当地*委政府领导的关心、爱护和支持，从而能更好地减少税务干*的执法压力，降低政治风险，为基层税务干*争取更大的利益。否则，交流干*就会经历来自各方方面面的压力，工作上面临很大的阻力。二是处理好领导班子成员之间的关系。作为正职，要信任和支持副职的工作，按照班子成员的分工，做到放权不揽权，民主不独裁，和气不霸气，管人不压人。在重大问题上，和副职多交流通气，征求副职的意见和建议，不搞“一言堂”；作为副职，要维护正职和班子的权威，尊重“一把手”，及时请示和回报，到位不越位，尽职尽责干好分管的工作，当好“一把手”的参谋和助手；副职间要密切配合，补台不拆台，共同维护班子的整体团结。三是处理好与本地干*职工的关系。无论到何处任职，一般情况下，所在地干*职工都会尊重领导，服从领导的。交流干*也应当去除“我是外地人”的戒备心理，把任职地作为自己的第二故乡，和当地干*职工心交心，心连心，心贴心，打成一片，共同开展好各项税收工作。要学习当地的风土习俗。每个民族、每个地域，在长期的历史发展中积淀了独特的习俗。交流干*多学习和了解一些当地的历史人情和风土习俗，做到超凡而不脱俗，在工作和生活中，就不会犯“忌讳”，造成不必要的误解，才能更利于和当地的干*群众打成一片，赢得他们对自己工作上的支持，生活上的帮助，切忌拉帮结派，亲三远四，人为造成关系紧张。
三、交流干*要注重提高六种能力，以提高工作质量和效率。
作为基层单位，加强行业税收管理、组织税收收入、开展纳税服务、做好信访稳定等，工作千头万绪，要把工作做好，就需要在很多方面勤加锻炼，增强素质，提高能力，发展自己。一要在各种不同工作环境中锻炼快捷、高效的信息处理能力。当今社会是信息时代的社会，信息传播渠道广泛，传播速度快，影响面积大，监督的层面越来越宽泛。任何一个问题，无论在任何一种媒体上传播，单位的形象必将遭受损害。作为领导者，谁具有快捷、高效的信息处理能力，谁就会掌握主动权，要在工作中提高善于捕捉各种信息的能力，及时发现苗头性、倾向性问题，并积极采取处理措施。二要在各种复杂环境中锻炼依法行政能力。依法行政，一般情况下做来也并不难，难就难在碰到重点难点问题依然严格依法办事上。如：在纳税人
维权意识越来越浓的情况下，不同地区或单位在税收控管上的差异、由于各种原因造成对同一违法行为处罚比例的差异等等，都将会成为纳税人的投诉对象。在这一直接被社会各界和纳税人监督的过程中，依法行政不只是承诺，更是交流干*必须在实践中不断提高的素质和能力。三要在各种重大工作中锻炼科学民主的决策力。科学决策的前提是决策前大量艰苦细致的调查研究，了解实际情况，针对具体问题，拿出具体的解决方案。科学决策是让有资格说话的人都畅所欲言，在多个方案中选取最优方案，并对方案提出更好的改进意见。科学民主的决策力，既关系到交流干*的*风、政风问题，更关系到交流干*的工作作*。四要在各种繁杂工作环境中锻炼团结协调能力。团结不仅仅是一个人的品质，更是一个人的工作能力。增强团结协调能力，加强与领导、同事、下属及兄弟单位相互间的沟通、交流、对话，互敬互重，营造和谐的氛围，才能保持各项工作有条不紊的顺利推进。五要在实事实干精益求精中锻炼创新能力。创新力由实事实干、精益求精而成。近年来，税收征管信息系统如期上线、行业税收管理的加强、征管质量和水平的提升等，各项工作都抓住了精和实，即做大事要先做小事，把每件事做小、做好、做精、做实、做出特色，才能使创新水到渠成，应运而生。六要在广泛接触各类人群中提高交际能力。作为交流干*，在任职的单位，无论领导还是一般干*，都是学习的师长，也都是同志加朋友，要多交流，多接触。只有这样定位，才能提高自己的交际能力，并在交际中取长补短，自我总结和完善，为完成各项工作任务创造一个良好的人际环境。
第2篇 领导干*个人工作总结－努力学习，不断提高政治理论水平和业务素质
领导干*个人工作总结
我的工作职责是配合局领导班子和其它业务科室及**工作人员共同来完成全年各项民族宗教工作目标，当好局领导班子的助手，做好各业务科室的后勤保障服务工作，做好外事协调和宣传工作。做好上情下达，将上级及局领导指示及会议精神及时传达贯彻，对基层反映的问题及时整理和上报，完成局*务、政务所需的文字材料的起草工作，完成上级部门交办的各项工作和任务。
一、努力学习，不断提高政治理论水平和业务素质
书到用时方恨少，我越来越深刻地认识到知识的欠缺，只有抓紧一切可利用的时间努力学习，才能适应日趋激烈的竞争，胜任本职工作，否则，不进则退，终究要被环境所淘汰。努力学习理论知识，学习*的民族宗教政策法规，领会上级部门重大会议精神，在政治上、思想上始终同___保持一致，保证在行动上不偏离正确的轨道。同时，结合本职工作，我认真学习有关的民族宗教知识、管理知识、法律知识，不断武装自己的头脑。并根据工作实际情况，努力用理论指导实践，解决自己在工作中出现的问题。希望，将来回首自己所做的工作时不因碌碌无为而后悔，不因虚度时光而羞愧。
二、脚踏实地，认真做好本职工作 我深深地感触到办公室综合性协调部门的重要性，办公室的工作担负着参谋，监督，协调，服务的职能，半年来的工作实践使我体会到，干好办公室工作并不是一件容易的事情，要干好工作就要首先清楚自己所处的位置，清楚自己所应具备的职责和应尽的责任。按照分工，摆正位置，做到不越位，不离任、不超位，严格遵守职责，完成本职工作。只有把位置任准，把职责搞清，团结同志、诚恳待人，脚踏实地，忠于职守、勤奋工作，一步一个脚印，从小事做起，老老实实做人，认认真真工作，才能完成好本职工作，进而创造性地开展工作。
一、在*务政务工作方面，我负责起草局***政工作有关文件、会议纪要、调研文章、工作总结、领导讲话、对外宣传材料和局本身的通知、信息等文件近百份。安质按时地完成了各项工作，保证了全局工作的正常进行。做好了我局**各类规章制度的制定工作，坚持二、五中心组学习和政治学习，按照年初制定的学习计划，认真准备好学习资料，按时组织学习。在日常的工作中注意搜集、汇总、反馈及时上报各方面的意见和材料，为局领导班子更好地决策，服务与业务科室提供参考依据。通过半年实践，使我不仅在政治上得到进一步锤炼，文字上得到提高，而且在个人整体素质上和工作能力上得到了强化训练。
二、对外接待工作是一项重要而又繁杂的事情，要加班加点，有时节假日、双休日也不能休息，要安排客人的吃、住和行程，同时也要回答客人提出的各种问题，在今后工作中必须进一步加强对全局总体工作、具体情况的了解和掌握。
三、在信息管理工作中，我注意从工作实际、从基层等各个渠道了解情况，捕捉重要信息，及时上报，搞好宣传。做好内部局域信息网络实现了我局内部的资源共享。接通启用了市委、市政府电子公文传输系统，使无纸办公和有纸办公相结合，提高了工作效率，减少费用，加强了我局办公自动化建设。
四、做好局**印章管理工作，捉到了各类签章，记录详实，严格把关。对打印、复印文件和张数按要求审批，减少浪费现象。对社会市民和外单位等来电询问和来人咨询做到态度热情，耐心解释。
三、严格要求自己，时刻*醒要做好任何一项工作，都要付出辛勤的劳动。在工作中，我努力从每一件事情上进行总结，不断摸索，掌握方法，提高工作效率和工作质量，因为自己是新同志，在民族宗教工作和其他方面经验不足，平时我能够做到虚心向老同志学习，汲取他们的人长处，反思自己不足。我认为无论是在工作中和生活中只要多想他人长处，多想自己不足，就能不断提高政治业务素质。只有尊重他人，就是尊重自己，不论上级、领导交待的任务，还是同事、基层人员以及外来人员办事，我时刻提醒自己，要诚恳待人，态度端正，积极想办法，无论大事小事，都要尽最大能力帮助。平时要求自己，从遵守劳动纪律、团结同志、打扫卫生等小事做起，严格要求自己。做好办公室工作主题是不求有功、但求无过、积极热情、坦诚相待。
四、存在问题
半年来，我自己努力做了一些工作，但是还存在着不少不足之处，有些是急待解决、不容忽视的问题，在自己主观思想上希望多深入多了解和全面掌握情况，在工作中也努力争取去做，但由于同事之间缺乏沟通交流，在某种程度上给自己和工作造成了不利的影响，在今后需要也必须注意和克服;在工作方法上还需要更加扎实，更加细致，把原则性和灵活性很好地结合起来，提高工作质量;学无止境，一个人的能力和水平是有限的，只有不断学习才能完善提高。在工作中，我时常感到能力和知识的欠缺，需要进一步提高政治业务素质和理论水平，提高文字水平和综合素质，使自己圆满出色地完成本职工作;有时工作方法欠妥当，考虑欠周到，在这里我向领导和同志们道个歉，希望有不到之处给予原谅。
半年来，我认为自己从思想认识上、业务及理论知识上有了明显提高，这些进步是全局新老同志们对我极大的支持和帮助的结果，从老同志身上我学到了吃苦耐劳的敬业精神，从充满活力的新同志身上也增添了我积极努力、奋发向上、勤奋工作的信心和力量。在此，我从内心深处表示衷心的感谢和致敬，也真诚地希望在今后的工作中，局领导、局老同志、新同志对我一如既往给予关怀和支持，在工作、生活及其他方面做得不妥之处请同志们给予原谅。最后，再次请同志们对我个人在工作生活中存在的问题和不足之处给予批评和指正。
第3篇 2008年度妇委会工作总结:以科学发展观提高妇女素质
2008年以来，我局以科学发展观重要思想为指导，全面落实科学发展观，认真学习贯彻*的十七大二中三中会议精神，围绕区妇联立下的目标任务，全面提高广大妇女的整体素质，广泛开展以“四自”精神为主题的各项活动，积极发挥妇女干*的积极性和创造性，妇联工作取得了比较好的成绩，为推动我局各项工作提供了有力的保证。
一、加强领导，建立有效的运行机制。为切实加强妇女工作的领导，由局纪检**王艳芳分管妇联工作，**各科选派一名女同志担任委员，委员分工明确，各负其责，年初制定了工作计划，自上而下形成了整体合力，确保了各项活动和目标任务的全面落实。
二、分解任务，确保各项责任落实到位。年初我局把妇联工作提出的总体目标和要求作为今年的重点工作进行了部署，把妇委会工作列入*委的议事日程，进行了专题研究和动员发动，妇联工作纳入全局工作的总体规划，同时把妇联工作作为单位考核奖惩的重要内容，实行目标管理，与*委**的中心工作一起安排、一起检查、一起落实。将工作职责、任务分解，落实到人头和岗位。为了使妇联工作贴近实际、贴近工作、贴近群众，将工作目标进一步细化、量化到每项工作之中，定期不定期地检查督促指导，每月分析情况，每季检查进度，半年和年终总结讲评一次，真正做到年有目标、季有重点、月有活动，一级抓一级，一环扣一环，层层有人管，事事有回音的创建格局。
三、突出重点，广泛深入地开展各项活动。
2008年是北京成功举办奥运的决战之年，我局广大妇女干*认真落实“平安奥运、绿色奥运”主题要求，坚持围绕奥运，服务大局，为奥运成功举办做出了积极贡献。
1、奥运期间选派2名女*员做奥运特派员，协助社区、村开展奥运安保工作；选送1名女*员参加xx区信访矛盾排查工作；组织8名优秀女青年参加了我区火炬沿线传递拉拉队活动。
2、宣传平安奥运，营造和谐的奥运环境，奥运期间，共组织80多名女干*开展了宣传活动，张贴宣传标牌200张、发放各种宣传材料1万余份）
3、强化理论学习，提高妇女综合素质，妇委会制定了学习和培训计划，开展了学习“三个代表”重要思想和科学发展观活动，组织女同志认真学习了区妇联十一次代表大会精神。
4、开展双学双比活动，为了把妇联工作落实到实处，我局安置了大灰厂女村民68人负责公园内部的保洁工作和售票工作，解决了她们的实际困难。
5、开展为灾区献爱心活动，全局120名女职工捐献20000余元，在交特殊*费中，全局女*员共交纳22000元，其中交1000元以上女*员有10人。
6、年初组织全体女职工到xx医院体检，多次看望生病住院的女职工，给她们带去了慰问品，慰问金送去了组织的关怀和温暖。
7、组织参加了xx区直**夏季运动会，**有20名女干*参加了项目并取得了较好的成绩。为林业局争了光。比赛中队员们充分发扬团结协作、勇于拼搏的精神，既增强了体质，又展现出团结向上、顽强拼搏的精神风貌，树立了林业局的良好形象。
8、组织全体女职工参加了xx区第六届全民健身体育节登山活动，及市园林绿化局举办的第一届登山比赛，提高了职工参与体育活动的积极性，增强了体质。
9、今年“三八”妇女节，女同志们欢聚一堂，畅谈林业局美好的发展前景，并为女同志请来两名专家为大家讲了有关妇女保健知识，如何树立新时期妇女新形象，增强了大
第4篇 农业局个人工作总结－强政治思想及业务学习，提高工作效率
政治思想
农业局个人工作总结
200*年即将结束，在局领导及业务主管的指导下，在同志们的下，通过自己的努力，在思想上、业务工作水平上都有了很大的提高，圆满的完成了全年的工作、学习任务，并取得了一定的成绩。现将一年来的思想、工作情况汇报
一、强政治思想及业务学习，提高工作效率
二00*年，我自觉提高学习积极性，积极参加乡*委、政府组织的政治理论学习，同时认真学习业务知识，全面提高自身素质。加强内部，增强职工工作积极性，杜绝纪律松散，工作责任心不强等现象，促使职工发扬*的优良传统，全心全意为人民服务，树立“艰苦创业，无私奉献”的行业精神和“站兴我荣，站衰我耻”的高尚情操，杜绝行业不正之风，做到人人遵纪守法，*洁奉公，提高思想觉悟和工作效率，以高度的责任感和事业心做好本职工作。
二、大科技培训力度，提高群众科技水平
我乡群众文化素质低，对各种作物的较差，甚至不进行，针对这一情况，我站适时举办科技培训，利用*员干*会、群众会、团员青年、妇女干*培训会等机会和方式将各种经济、生态林木的适用栽培技术传授给林农，使林农对科学有了新的认识，一年来共举办科技培训45期3800人次，出黑板报5期。
三、科技样板地
种植科技样板地100亩，为我县引种提供科学依据，品种有罗丹-5号，兴黄丹等，产量高，口感好。
四、积极参加中心工作
在做好本职的同时，积极参加政府的中心工作，在文明城市，举办电影周等工作上，做出了成绩。
五、努力方向
在今后的工作中，我将继续努力，不断创新，与时俱进在农业工作上有新突破。
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第5篇 2014年如保提高中学语文课堂教学效率工作总结范文
中学语文新教材体现了培养语文素质，提高语文能力的新要求，尽管选文、结构、编排存在些许瑕疵，但毕竟是扭转教学效率低下、走出困境的实质性改革。目前存在的问题是：教师教学观念和教学方法明显滞后，新教材老教法的现象依然比较普遍；观念落后、方法陈旧、手段单一、被动应付，势必难以走出投入产出比例失调、效率低下的困境。如何提高中学语文课堂教学效率，落实新大纲，达到新课标，笔者有些不成熟的思考，现不揣冒昧，就教于方家。
一、优化中学语文课堂教学结构
长期以来，垄断语文教坛的就是一种教学结构——串讲分析，讲背景、正字音、析词义、分段落、归段意、明中心、理特点，几成定格。因此，要提高中学语文课堂教学效率，首要的是突破传统陈旧的语文教学模式，优化语文课堂教学结构，即以教师为主导，准确地把握讲析课文的限度；以学生为主体，着重培养学生的自主意识、开发学生的学习潜能；以课文的重点和学生的能力点为突破口，对教材的内容作精当的取舍。
“以教师为主导”，就是确认教师在教学过程中处于支配地位。但教师的这种领导、支配地位只能通过“导”，而不是“扶”、“牵”或者其他方式来实现。“导”者，因势利导也，“因势”，就是说教师发挥其领导、支配作用必须以尊重学生的主体地位为前提，“利导”，就是要善于把学生引导到最有利于他们的认识和发展的情境中去。“教师为主导”不同于“教师为中心”，因为它是以确认学生的主体地位为前提的。“教师为主导”也不同于“教师为主讲”。教师应当把握好几个限度。首先是时间限度，一节课，教师讲课的时间应限定在三分之一，三分之二的时间应引导学生自己钻研和探究；其次是内容限度，对必讲的知识，务求用最经济的方法提示给学生，使学生能够掌握、运用，对可讲可不讲的知识，可根据学生对主要知识掌握的情况和悟性，若有必要可适当涉及，若无必要便省略不讲，当然，对不必讲的知识就应果断删除，以免冲淡主要内容的讲解。分析课文时不要试图把所有的东西都塞给学生，应当给学生留下充分的思考空间，以培养学生想象思维能力。比如《项链》的出人意料而又在情理之中的结尾安排问题，又比如《孔乙己》是否真死的问题。同时应当允许学生存疑，以培养学生的求异思维能力，比如对鲁迅先生小说《药》的主题的不同理解，历来见仁见智，教师无需确定统一答案来限制学生的思维。
“以学生为主体”，就是确认学生在教学过程中是认识的主体和发展的主体，是具有独立地位和极大认识潜能的实践者。确认学生是认识的主体和发展的主体，就是从根本上改变多年来“我讲你听”、“我写你抄”、“我考你背”、教师向学生“奉送真理”的状况，而要授之以“法”，把“我讲你练”、“我导你学”、“我问你思”、让其“发现真理”的主动权交还学生。全国著名特级教师宁鸿彬老师在讲授《皇帝的新装》这篇课文时就是以“培养方法，培养能力”为教学目标，整个教学过程只做了三件事。第一件，在学生读课文之前，宁老师提出，认真阅读课文，然后以“一个------的皇帝”的形式，在“皇帝”之前加修饰语，概括皇帝的性格特点。学生认真思考，积极发言，从不同角度概括了皇帝的性格特点。第二件事，宁老师要求学生用一个字概括课文的内容。在老师的耐心诱导下，经过一番研究讨论，学生终于用一个“骗”字概括了故事内容。第三件事，宁老师组织学生讨论：为什么大人（特别是皇帝）都受骗，而小孩不受骗。学生从课文中找出大量例子，通过讨论，得出“虚伪自私”是大人上当受骗的原因，小孩没有私心，不但不受骗，还揭穿了骗子的骗局。最后学生都领会了本文深刻的思想意义：自私自利是罪恶的根源，只有无私才能无畏。《皇帝的新装》这篇课文要解决的主要问题都在老师引导下由学生通过合作学习的形式得到了圆满解决，学生在获取知识的同时也就相应地发展了智力，培养了能力，也增加了学生学习的信心。
第6篇 2014年转变干*作*提高决策执行力教育活动工作总结范文
我部根据县学教办的统一安排和部署，认真贯彻县委、县政府关于进一步转变干*作*提高决策执行力*教育活动的文件精神及本部制定的工作方案，紧紧围绕**学教活动，教育本部干*职工树立公仆观念，增强服务意识，努实实践科学发展观，提高决策执行力，我部在广泛征求意见的基础上开展深刻自查，现将前两阶段工作简要汇报
一、加强领导，成立机构
自5月26日召开全县转变干*作*提高决策执行力*教育活动动员大会后，同日下午，我部即召开了集中开展转变干*作*提高决策执行力*教育活动动员会。会上，部长作了动员讲话，对本部门转变干*作*，提高决策执行力*教育活动进行动员部署，联系实际讲清转变干*作*，提高决策执行力*教育活动的目的意义，讲清本单位和干*队伍在作*建设上存在的问题、原因以及转变干*作*，提高决策执行力*教育活动的努力方向和措施。要求全体干*职工充分认识转变干*作*，提高决策执行力*教育活动的重大意义，明确指导思想、基本原则、重点任务、方法步骤和工作要求，把思想和行动统一到县委、县人民政府的重大部署上来。同时成立了活动领导小组，由部长罗冬甫任组长，部**全体干*职工为成员，领导小组下设办公室，负责处理**学教活动的日常事务，并制订了《中共通城县委宣传部开展转变干*作*提高决策执行力*教育活动活动工作方案》和工作安排表，对整个活动进行了周密细致的安排和部署。
二、认真学习，提高认识
我部通过组织集中学习邓小平理论和“xxxx”重要思想以及有关法律、法规和文件精神，进一步提高了对加强**学教活动重要意义的认识，增强了**学教活动的主动性与积极性，尤其是深入学习了两本学习读本后，大家深受启发，每人都写了学习笔记和学习心得。大家认为，在我国全面建设小康社会的今天，政府行为逐步走向规范化，每个公务员的具体行为不但代表着本单位本部门的形象，同时也代表着政府的形象，所以，应改变那种等下班、等工资、等退休的敷衍思想，应立足本职，心系群众，扎实工作，为创建和谐社会贡献自己的力量。
三、深入剖析，边查边改
为使我部**学教活动取得实效，全体干*职工对照**学教活动的标准，深刻检查自身存在的问题，并通过召开座谈会、设立意见箱、开通热线电话、发放征求意见表、深入基层走访、座谈等形式征求群众对我部的意见和建议。据统计，我部共走访基层*员、领导和干*、群众180人次，发放意见征求表50余份，收回38份，回收率达80﹪，征求到各类意见、建议10多条，梳理出需整改的问题5个。我部把五个群众反映强烈的问题作为整改重点。一是密切联系基层，坚决革除深入基层较少，学习不够的问题；二是主动出击，努力协调战线工作；三是开拓创新，多想办法，提高工作成效；四是多关注群众热点、难点，宣传群众最关心的问题；五是加大宣传队伍培训力度。同时，我部对照干*自查和互相出来的问题活动，召开了个人整改座谈会。针对少数干*职工身上或多或少还存在某些方面欠缺，我部对**干*进一步严明了组织纪律，明确了整改重点。对照自查报告，常务副部长李军衔同志一个一个地审查了每个同志的整改方案，一个一个地屈膝长谈，交心谈心，一个一个地交换了整改和修改意见。**每个干*都明确自己究竟要整什么改什么，为了什么而整改
第7篇 2014年提高课堂教学质量工作总结范文
提高课堂教学质量工作总结 深化课程改革 全面提升教学质量
课堂教学质量是学校教学工作的生命线，我校依据区教育局“提高课堂质量三年工程”工作方案，本着求真、务实的工作作*，以《国家基础教育课程改革指导纲要》为依据，以科研为先导，以校本研究为依托，紧紧围绕“如何以课堂为主渠道，转变教学方式，促进学生学习方式变革”这一研究主题（以下简称“教学与学习方式的转变”），在教学探讨研究中，在课堂教学实践中，不断更新教育观念，形成新的教育理念；不断改变传统教学方式，形成师生交往互动，学生乐学、会学的新的学习方式。通过此次质量工程实施，对实现我校教师教学素质、学生创新意识和实践能力的提高、全面提高课堂教学质量，起到极大的促进作用。
一、营造学习型团队的氛围，引领教师树立新的教育理念
学习是教师发展之根本，我们倡导“让读书成为习惯”、“学习是教师一生的精神财富”的理念，让教师成为专业化学习者。我校一直致力于学习型学校建设的探索，激发教师个人的学习力，形成新小这一团队的学习力。我们引领教师从《基础教育课程改革》读起，每位教师每学期都在自荐和指定的双向结合中扎扎实实地读一本教改理论专著，与教科研同生，与新课程共进。学校自xx年起每学期拨出千元专款用于组内自购学习资料。学校还组织教师成立读书班，将集中与分散学习，自由与组织学习相接合，教师学习成为了习惯。
通过营造学习型团队的氛围，吸引教师们主动学习，使大家转变了教育观念，深刻领悟到课堂教学是师生交往互动，共同发展的过程；学习方式是学生在发展过程中，使学习的兴趣、动机、情感、意志等个性倾向外显为稳定的学习行为系统，学习方式表现为学生知识的获取方法、思维的发展途径。而学生学习方式的改变有赖于教师教学方式的调整，研究课堂教学与学习方式，就是研究师生在交往过程中，如何把激发和保护学生的学习兴趣与热情，拓展学习的能力放在首位；如何注意培养学生的创新精神和实践能力，注重学生学习方法与学习能力的培养，形成较为稳定的学习行为系统，使教学主体和学习主体的发展质量得到保证。
二、以校本教研为依托，打造专业化教师团队，提高教学质量
学校大面积的课堂教学优化、质量的提高，最重要的标志是使每个教师的课堂教学，与自身相比，与优秀课的标准相比，不断地有所进步，有所提高。因此，要做到这一点，不仅应转变教师教学观念，还必须提高教师课堂教学技能，以此作为重要的保障条件，认真落实和做好。教师的教学技能，一方面是通过教师参与教学实践，通过教学经验积累转化而来的，另一方面则是通过有目的研究和培训才能获得的。对于我校教师教师来说，要使他们不断突破“自我”，不断提高，尤其重要。因此，我们主要是结合校本教研和校本培训，提高教师专业化素养，从而促进教学质量的提升。
1.建立高水平的教学研究集体
为了保证校本研究有序地开展，我们加强学科组、集备组的建设，坚持“每周一研制”和“每日一备制”，完善相关的管理制度，坚持选用优秀教师承担教研组、集备组组长之职。各教研组、集备组制订了详实的活动计划，每一项计划都做到人员、内容、组织保障、检查督促四落实，所有的管理者都深入教研组、集备组参与活动。各研究组根据各门课程的性质、任务、特点及要求开展学习方式的研究。由此，促使教学研究活动由被动变为主动，由自发走向自觉，由无序走向有序。
2.搭建多层交流的平台
在校本研究中，我们注重教师的自觉参与，以此提高教研的实效性。校本教研为我们开创了新的教研培训方式---教师，这种形式的交流受到了大家的欢迎。我们每学期都要有这样的活动，如：《走进新课程》课改教师，参加的教师全部为课改年级教师，他们从探究学生学习方式的变革，体验学习的乐趣；拓宽学习领域，开展丰富多彩的综合实践活动，为学生提供广阔的学习空间；立足过程，促进发展的过程评价等方面畅谈自己在课改实践中的体会遇收获，台上台下互动，气氛热烈，大家在交流中得到提高。如何对六年级学生实施评价，调动学生学习的兴趣，这是六年级教师在研究活动中提出的困惑，针对这一问题，我们开展了《多一把尺子，多一批好学生》的“课改大家谈”栏目，大家通过自己的学习与实践，探讨了如何更充分的发挥评价的激励与改进功能，建立多元主体，共同参与的评价机制，通过研讨，大家收益非浅，对如何更好的操作对学生的评价具有指导作用。《我说我的故事》也是我们在校本研究中经常采用的交流方式，大家讲自己教学实践中一个个鲜活的事例，以讲故事的形式展示给大家，同时将自己的成功体验或失败的教训、教学中的困惑等等也一起展示给大家，通过大家一起沟通，研讨，解决问题，提高认识，共同商讨优化课堂教学的策略，活动有实效，受到教研室的肯定，并参加了我区校本教研研讨展示活动。以上这些研究活动，同时也作为校本培训的一种资源，改变了过去传统的培训方式，将教研与培训有机的结合，运用情感体验、互动式研讨、反思总结等多种研究方式，吸引每位教师参与到培训活动中来。
3.在互学互动中共同成长
为了营造一支教学技能过硬的教师队伍，我们挖掘优秀教师的潜力，采取以点带面的措施，抓实骨干教师的培养，发挥骨干教师的引领作用。组织他们参加相关的理论学习，热情鼓励他们参加在职进修，每学期都会安排学科带头人的教学引路课，帮助他们客观的认识自己，追求不断的提高，鼓励他们深入研究先进的教学艺术，帮助他们总结和提升自身的教学经验，形成个人的教学特色和风格。同时，通过其以身示范、典型引路，引导教师先模仿，后创新，鼓励教师人人成为新小的“惟一”，积极进行优化课堂教学策略的研究。因此发挥骨干的辐射作用，能够带动其他教师积极努力的提高自身的教学技能。
每学期内每位教师都要在组内上一节以“教学与学习方式的转变”为主题的研究课。课后各组进行认真说课与评课，大家通过交流与沟通，不断的反思自己的教学，积累经验，弥补不足，重新完善自己的教学行为并付诸于实践。在每位教师上好课的基础上，每个教研组还要推荐教师代表本组参加校内研究课交流。各组所推荐校内研究课都是在大家共同研究探讨的基础上，反复试讲，不断更新，努力使课堂教学更加完善，更加突出体现学习方式改变，优化课堂教学结构的示范课。我们还曾组织了这样的个案研究，请课改年级的教师作展示课，有意识把这几节典型的有代表性课展示在大家面前，教师们听后然在备课组或教研组研讨，解剖“麻雀”，先由上课教师介绍设计思路，然后，针对上课教师的理论设计和实际上课过程中学生反应进行比较，发现其闪光之处，作为今后教学的范例；找出其中不足，引起为戒。教师参与面广、所讨论问题比较广泛、深入，这是其他研讨形式无法望其项背的。从而提高教师的整体教学素质。
学习方式的研究是课改实践的重要内容，如何形成学生较为稳定的学习行为系统，使教学主体和学习主体的发展质量得到保证，我们十分重视这一问题。我们不仅在校内开展教研活动，还组织教师参加教学协作片的研讨活动及区内的各学科的研讨活动。我们认为，只有在不断引进、相互启迪、相互借鉴、相互交流中来吸取营养，反思不足，才能真正提高教师业务素质，树立新的教育观念。我们选出来参加片、区的研讨课多节，这些课都是在教研组教师反复研讨试讲过程中产生的。在设计课案时，教师们深刻理解教材内容，认真思考：如何将每一个知识点的落实与学生学习方式更好呈现有机结合；如何采用先进教学手段、多媒体创设恰如其分情景，引发学生求知欲；如何让全体学生参与到整个教学过程中，真正让学生在民主和谐的学习氛围中充分自主探究，广泛交流合作，从而激发学生创新思维与求知欲望。因此所上的课分别得到片与区里好评，其中李靖老师、沈丽梅、万年华老师的课被评为区第十届青年教师创优课一等奖、二等奖和三等奖。
4.充分发挥专业的引领作用。
在校本教研过程中，教研员起着十分重要的作用。我们营造了教师与教研员平等对话的氛围，引导教师自我反思，自我选择，自我改进，在教学实践中探讨改进教学行为。去年末我校进行了课改实施阶段总结展示，借此机会我们邀请教研员王长义参加校本研究活动，加强教研员与教师之间的彼此沟通，通过听数学教师试讲及评课，征求他对教学过程设计的建议，使教研员了解执教者的已有基础和教学困惑，协助教师做教学行为的自我分析、自我矫正，促使教师学会从自身教学实践中发现问题。同时让教师有机会参加听课与评课，并领略教研员在评课中新的教学思路与方法，大家受益匪浅。因此的教师改变了原来课堂教学中的不足，把“思”转为“行”，努力将新的教学方式在课堂教学中进行教学尝试，再创充满活力的课堂教学环境。例如沈丽梅老师在区里上的一节小班英语研讨课，得到区教研员多次指点，同组教师也积极参与活动的全过程并再来上一次同类型的课，学生实践听、说的机会、面更大、效果更好。通过这些活动的开展，有力地促进教师整体教学水平的提高。
学校管理者的引领在在教师的成长过程中也是至关重要的。通过管理这与教师直接、面对面的沟通、交流对话、专题研讨、教学观摩、说课、评课、教学反思、案例分析，在观念的碰撞和交流中达成共识，在实践摸索中找到问题的途径。
创设利于专业引领的平台。每天上午第一节课固定时间，教师可以上网阅览，参加各类网站的教研，学习各地的教学经验，加以借鉴，提高自身。
5.强调自我反思，自我成长
我们要求教师反思应贯穿于教学的整个过程之中，就课堂教学而言，既有教学设计过程中的“行动前反思”，又有教学过程中的“行动中反思”，还要有教学后的“行动后反思”；反思的主要内容为：教学设计是还切合实际，行之有效；教学行为是否符合新的教学理念；教学方法是否解决现实问题；教学效果是否达到预期目标等；反思的目的在于不断更新教学观念，改善教学行为，提升教学水平，同时养成教师对自己教学现象、教学问题的独立思考和创新性见解，真正成为教学和教研的主人。反思的形式是写教学反思。为了督促教学反思的写作，我们把教学反思的检查作为常规教学检查的重要内容之一，对其中优秀者予以表扬，通过各种途径推广示范；在教学反思的基础上，鼓励教师对此进行理论升华，写成教学论文，同时．我们也鼓励教师用记录自己教学中故事和案例分析等的形式来反思自己教学行为。
三、完善教学的常规管理，确保学校课堂教学质量
进一步强化责任人制度,校长是教学工作的第一责任人,主管校长是教学工作的直接责任人,教学主任是组织实施“提高课堂教学质量三年工程”的具体负责人,各任课教师是提高质量的直接实施者.理顺三级管理网络(学校-教导处-年级组),学校与任课教师签订了教学质量承诺书. 实行年级组质量把关，年级组内每位教师要努力提高课堂教学效益，加强教学实践的研究，保证每节课的质量，教导处将加大平时质量监控的力度，作好平时情况的指导与记载，学校将教师提高课堂教学效益实施情况作为对教师业务能力评价的重要内容，稳步提高平时的教学质量，
为了进一步强化教师质量效益的意识, 结合我校实际，在学期初制定个人教学工作计划时, 开展了“教学与学习方式的转变”现状调查，引领任课教师通过对课堂教学的自我剖析、对学生的课上学习需求的调查，班级学生学情的掌握等，从而了解分析课堂教学现状，找出差距，结合班级学生实际,提出了个人服务承诺,并制定了详实的措施,保证落实. 为优化课堂教学，全面提高课堂教学效益奠定基础。
本着从严、从细、抓实、抓小的原则，我们强化教学常规管理的各项要求与落实.加大对课堂教学的监控力度，实行推门听课制、跟踪听课制，每学期对每位教师至少有两次行政参加的随堂听课，实行听完就评，评完就改，改完再查，对听课不合格者量黄牌，实行专人帮带，跟踪听课，不断提高每位教师的课堂教学效益。
坚持科研带动教研，促进教与学行为的转变。在课改进程中，科研带动教研，有力地提升了我校广大教师科研意识，提高了他们教学水平和执行新课程能力，也为教与学方式的转变奠定了坚实基础。我们了实行“全体动员，全员参与，骨干带动，重点突破”的策略。如小班化教育实验研究是我校伴随着课改一同实践的。小班化教育改革的核心思想和最终归宿应落实到课堂教学改革。因此，我们注重于“小组学习的研究”、“分层教学研究”、“学法开放性研究”、“学科综合教学研究”和“考试改革的尝试”。几年来，我校小班化教育对提高学生的学业成绩、个性发展等起到明显的效果。对教师改变教育观念，改进教学方式、优化课堂教学、提高教学效益等有着新的突破。小班的优越性大大的加快了学校教育教学改革的步履，小班得到了广大家长和社会的认可。
如今，我校课改实践活动蓬勃展开，在提高质量同时注重活动的成效，主要体现在以下方面：
一是为了深化课改实践，我们还认真办好“教学与学习方式的转变”为主题的展报，展板形式与内容在如何突出我校提高质量工程的成效上下功夫。一方面反映教师教学思路的更新、教学方式的改变，另一方面也反映学生由于学习方式的改变而引起的教学评价与学习评价及课堂面貌的改变。根据我校师生在质量工程活动中涌现出来的新的教学思想与方式和学生在学习实践中的优秀成果办了多块展板，体现了学生在学习过程中，如何让自己领略发现问题，解决问题的乐趣。还有课改学校大事记、小班实验成果展……这些各具特色的板报，深受教师、学生及家长的赞扬。
二是活动主题与对教师教学评价和对学生学习评价相结合。我们对参加校、片、区的研究课采取组织教师讲课、说课、自评，听课教师讨论评议，以及请教研员、教研组长点评等方式对教师教学进行评价。主要是对教师教学思路，教学过程中教学方式与学习方式，学生课堂活动的内容、形式及效果进行评价。同时我们还组织学生开座谈会，写文章，邀请家长听课，参与课改实践，向家长发放问卷等形式，了解学生所喜欢上的课以及对具体教学环节和课堂活动喜欢的程度进行评价，从而促使教师通过教学反思来提高教师教学设计与组织教学活动的能力。同时我们还对这些课中学生课堂学习的表现，学生活动的密度与提出问题、回答问题的广度与深度，学习效果与教学效果进行测评，为教师有效的提高课堂教学效益提供指导和建议。
回首三年来所走过的历程，我们备感欣慰：通过“三年课堂教学质量提高工程”活动，我校教师在“教学与学习方式的转变”这一课改研究中，能够不断更新观念，积极探索、勇于创新，课堂教学不断优化，教学质量得以提升。展望未来，我们更是信心倍增：我们将一如既往发挥自身优势，积极投身课改实验，让每一位教师都体验成功，让每一位学生都获得成功，从而促使我校整体教学质量更上新水平。
第8篇 2014年转变干*作*和提高**效能建设阶段总结范文
转变干*作*和提高**效能建设阶段总结：按照县委安排，为切实做好干*作*和**效能建设活动第三阶段工作，我局认真部署，以创新和求实的态度抓好整改，用整改的成效取信于民；以完善制度为有力保证，巩固整改成果，建立长效机制。并顺利完成了第三阶段的各项工作任务，现将主要情况汇报
一、 统一思想，提高认识。 第三阶段是转变干*作*和提高**效能建设活动的关键环节。**作*建设活动的成效如何，是不是真正解决了问题，要体现在深入整改，完善制度和整改效果上，这是衡量**作*建设活动搞得好不好，会不会走过场的一个重要标志。我局领导高度重视，组织全体干*职工努力学习必读篇章，把思想和行动统一到思想中去。
（1） 紧紧抓住坚持*的先进性这个核心。着力解决支*建设存在的突出问题。按照团结、干事、创新、干净的要求，进一步加强我局的*风*政建设，完善对行政效能监督机制。
（2） 紧紧抓住发展这个第一要务，紧紧抓住“坚持立*为公、执政为民”这个本质，着力解决**和干*作*存在的突出问题。采取切实措施，把坚持立*为公、执政为民的要求落实到贯彻执行*和国家方针政策和县委、县政府各项决策中去，落实到全体*员干*的思想和行动中去。围绕保持*和人民群众血肉联系这个核心，切实解决影响*群、干群关系的官僚主义、形式主义问题。
二、 主要做法
（1） 有针对性地制订整改方案。对上阶段找出来的问题认真梳理，分析原因，明确第三阶段整改内容、措施，我局针对工作作*中存在的问题，认真分析研究，找准对策，制订了整改措施。
（2） 坚持领导带动与群众推动相结合。领导班子要带头整改，首先搞好领导班子自身的整改，发挥表率作用。
（3） 突出重点，注重实效。对查找出来的问题不遮掩，有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就集中解决什么问题。抓住若干个影响发展大局，群众普遍关心的热点、难点问题，进行重点整改，以实际成效取信于民。
（4） 健全完善制度，巩固整改成果。
健全和落实制度，特别是三项制度。重点是进一步落实三项制度、机要员守则及办理电报制度等，为转变干*作*和提高**效能提供制度保证。完善学习制度。建立和落实学习制度，关心时事政治，技术发展动态，特别是密码技术的发展动态。 以学习促进机要干*的综合素质的提高，以学习促进干*之间的交涉和团结。
三、存在问题及解决办法
一是对“转变干*作*提高**行政效能建设活动”认识不到位，导致少数同志产生了干多干少一个样，干好干坏一个样的想法，因而在工作中思想解放不够，进取精神不强，工作激情不高，创新意识不浓，工作中存在松、懒、散现象；二是各项制度监督执行力度不够，导致少数同志有章不循、有令不行、有禁不止，使一些规章制度停留在形式上；三是服务意识不强，没有真正把群众利益放在首位，推诿、扯皮现象屡禁不止，为群众服务缺乏足够的热情、耐心，为工作整体推进带来阻力。
坚持把**行政效能建设纳入制度管理，做到有章可循，按章办事，用制度来保证**效能建设落到实处，逐步形成比较完善，针对性和可操作性强的制度体系，以制度管事管人。根据合法性、合理性和公正性原则，不断完善现有各项规章制度。在对原有岗位责任制进行修订的基础上，增加了首问责任制、限时局结制、责任追究制等制度，强化了服务监督管理机制。我局又根据当前工作面临的新形势、新要求，对原有制度进行修改、完善，重新修订了考勤制度、学习制度、会议制度、工作纪律等几项制度，并在全局干*大会上公布实施，旨在通过制度建设加强对干*的管理，以制度管事管人，防止人为上主观失误和错误。新制度增强了可操作性，建立起有效的约束机制。在制度落实上，领导亲自带头，认真践行，并经常监督各项制度的实施情况，全局上下正以崭新的面貌去做好每一项工作。制度的建立健全及有效落实，有力地促进了**作*的改变，加强的人生观、价值观、世界观的改造，提高了全体干*的政治理论水平和业务能力，提高了工作效率，从而解决了查找出来问题。
