第1篇 岁末年初大学生村官工作总结
坐在没有暖气、零下五度的村委会，冰凉的手指有些不听使唤，但瞧见日历上2015年又只剩下最后几天的光景，突然执拗地想记录下些什么。沉下心来一一回想，这一年是非常繁忙的，有时忙到饭没法吃，觉没法睡，但这一年也是有所收获的，至少在心态、学习、人生目标等方面我都有了进一步的思考和提升。
在心态上，我更加平静沉稳。在今年前半年那会儿，我还经常会为了一些小事而伤心或生气，这些情绪上的大起大落给我这个本就孱弱的身体施以一次又一次地折磨。一方面领导的批评还有工作的压力已经负荷很大，另一方面身体也在发出疼痛的信号，所以做起事来经常是有心无力，过得异常艰难。村里卫生院的大姐知道我的辛苦，经常宽慰我说，别把这些事儿放心上，很多时候领导是对事不对人。工作多做不完，你就不要着急，慢慢做，别自己生闷气，不值当。在检查出自己长了一个纤维腺瘤之后，我发现什么也没有健康重要。工作摆在那里，事情堆在那里，急坏了气坏了什么事也解决不了，反而失去了未来去享受美好生活的机会，太不划算了。所以在这个年关，我是真正完成了心态的转变，遇事不再带入负面情绪，而是专注于把事情做好，而不是计较自己个人的得失。
在学习上，我更加勤思笃行。今年我又重新燃起了读书的欲望，不仅购置了很多纸质书，也下载了不少电子书。每当空闲时，我不再只想着看娱乐节目，刷微信微博，而是拿起书来丰富我的眼界，增长我的学识。而这读书的妙处在很多地方都得到了体现：在今年镇里举办的大学生村官读书会上，我可以侃侃而谈;在各种迎检活动中，我可以代表我们村、我们镇、我们大学生村官流畅清晰地发言;今年国家公务员考试时，在一点都没复习的情况下，做题时也不觉得吃力，写申论大作文时更是下笔如有神。当然除了书本上的知识需要大量吸收之外，在工作当中，我也常常反思，通过实践不断积攒经验。这一年里我学会了待人接物的正确方式，学到了组织活动的方法技巧，学习了申请项目的流程规范，这种种在工作中锻炼出的实际操作能力可以让我在今后的工作中更加游刃有余。
在人生目标上，我更加清晰坚定。村官生涯走到现在已经是第二个年头了，明年的这个时候就要开始找工作了。身边的领导和同事都觉得我有当公务员的潜质，认为我在写材料、做行政工作方面有一定的悟性。而我在接触基层工作的方方面面之后，不知不觉中已热爱上了这份平凡但重要的事业，因为它直接连接着最普通的村民，直接关系着百姓的切身福祉，打通政策惠民的最后一公里需要我们这些基层人员的努力。因此我把村官到期后考公务员作为自己的职业首选，希望能在今后的日子里继续为人民服务，发挥自己的绵薄之力。
岁末年关其实我还有很多很多的话想说，我想感谢一直在我身边支持我的家人、朋友，想感谢给予我指导的领导、同事，更想感谢命运给我的重重考验，让我品尝到生活的艰辛和不易，这反而更能让我珍惜美好的瞬间和期许光明的未来。2015年是成长提高的一年，2015年是值得铭记的一年。
第2篇 岁末新员工的年度工作总结范文
转眼，xx四个阿拉伯数字将成为历史的记忆。站在xx岁末的尾巴上，回想这一年的点滴经历，鲜活的记忆如翻滚的潮水汹涌而来。xx年，有太多的感动，有太多的心酸，也有太多的成长。这一年，注定是一个值得永远铭记的一年。
首先是工作问题。
清楚地记得去年刚来报到的时候，面对全新的工作环境和领导、同事，有过不适应，有过局促，而今，经过一年多的历练，各方面的工作已是轻车熟路游刃有余，也逐渐褪去了刚出大学校门时的拘谨和青涩。
其次是感情问题。
而说到感情问题，当然回避不了我的相亲经历。说实话，前前后后我也见了为数不少的女孩子，有学校的老师、医院护士、公务员、单位会计，但是无一例外都是落花有意流水无情，不是你看不上眼，就是我觉得别扭。我觉得，自己很悲哀，自己的个人问题会以曾经嗤之以鼻的方式“广而求之”，并且还会成为如此多人关注的“焦点”。不过想想也是，毕竟我目前这个年龄，不大也不小，我不着急，可是我身边的人倒是替我着急呀!所以面对人家的好意，我不好意思拒绝，只好硬着头皮上阵，无论我是愿意还是不愿意，都会傻傻地被推到那个相亲的那个位置上。而出于习惯和礼貌，尽管每次见面后我都会留下对方的联系方式，但是大多数都是 “见光死”的那种。次数多了，我也就麻木了，也不再刻意去掩饰自己，也没有了第一次的生涩和腼腆，自认为反正我人就这样了爱理不理。而这样相亲的结果就是有人说我脾气不好，有人说我个性高傲，有人说我霸道强势，还有的人说我大男子主义，呵呵!想不到在别人的眼中，我还是一个有着如此多“毛病”的人!
再次是学习。
虽然毕业好几年了，但我还是保持着学生时代的习惯。平时喜欢读点小说、散文、诗歌，偶尔也写写豆腐干类的小文章，但是我压根没有想到在我写的文章中，竟然有文章上了xx站--xx网，有两篇上了xx省xx网站，上了xx市xx网站，还有调研文章上了《xx》。除了理论宣传文章，今年参加的考试结果也还算理想，尽管分数并不是我所希望的。
最后是关于生活。
这一年，我的变化不是别的，而是学会了独立生活，学会了对自己好一点。在之前的时日里，我一直信奉并严格执行着“是男人，就要对自己狠一点”生活各方面严格要求自己，从不在乎吃、住、健康养生等问题，认为吃饱穿暖就行。然而，我现在的乐趣除了看书、听音乐、看电影之外就是逛菜市场，没事的时候去菜市场逛逛，同那些小商小贩们讨价还价一番买来一些红豆、绿豆、桂圆、小米、荞麦等，然后一个人熬着粥，犒劳着自己的胃，尽管有时显得是那么的笨拙并且不协调，甚至有时为了弄一顿吃的花上几个小时，但是我依然却乐此不疲。也终于体会到生活是本教科书，他会教会你成长，教会你坚强，并且还会教会你独立。
岁末年初，一个多思的季节，新的一年，新的期许。xx,不管我过得如何，终究一切已过去。逝者已逝，来者可追。xx，翘首可盼，但愿在明年这个时候，回首全年的工作、学习、生活不会跟今年一样，至少不是目前的“孤家寡人”吧!
第3篇 岁末年初*洁从政个人总结
在当今社会大环境下，人生和社会充满了变化，充满了机会，也充满了诱惑。尤其在当今市场经济条件下，由于受利益的驱动，送礼者煞费苦心，研究领导的心理、想法，更有甚者研究领导的业余爱好，使得诱惑更为巨大和经常，考验也更为尖锐和严峻。然而，“兔起鹘落瞬息万变，无音乱耳五色迷目”，“物必自腐而后虫生”，其实每一个人为善为恶全在自己。
假如对正常的变化有一个平常心，面对诱惑时刻保持*惕，任何时候都头脑清醒，把握住自己，就能抵受住每一次诱惑，走好人生的每一步，做自己命运的主人。
在当前复杂的社会环境面前，作为学校一把手，我们每天都会与诱惑擦肩，为此我们要特别*示自己，并不断提高自己的内控力。在当校长的这么多年里，我时刻牢记“公*爱民，丝粟无所取”，做到“吾日三省吾身”，常思贪欲之害，时时绷紧抵御贪欲诱惑这根弦，在防微杜渐上下功夫，用道德规范、*纪国法约束自己的言行，落实在一思一虑、一言一行、一举一动之中，事事严格要求自己，处处体现高风亮节。我们要小心地行使手中的权利，谨慎地处理好自己的家情和友情，随时经受住欲望和理智、人性与*性、关系与原则、执法与守法等方面的考验，树立正确的家庭观、财富观、友情观。尽心竭力地为老师、学生办实事，办好事。我们要自觉抵制金钱的诱惑，做到“勿以物乱官，勿以官乱心”。是*，是贪；是俭，是奢；是勤，是惰；是公，是私，把主动权掌握在自己手里。
我们手中执掌着一定的权力，如果凭借权力，近水楼台先得月，想的是“有权不使，过期做废。”大力谋取一己之私，必然会导致腐化堕落，危害*和人民的利益。为此我们一定要耐得住清苦，顶得住歪风，管得住小节，稳得住心神、管得住身手、抗得住诱惑、经得起考验。要管住自己的腿，不该去的地方不要去；要管住自己的嘴，不该吃的不要吃；要管住自己的手，不该拿的不要拿。带头规范从政行为，带头执行*政自律的各项规定，严于律己，*洁从政，自觉接受上下左右的监督，做*洁自律的表率。同时管好学校重要岗位的人员，经常*戒自己和学校老师，筑牢拒腐防变的思想防线，树立正确的权力观、地位观、利益观，权利只能用来为民谋利，不能成为谋取私利的工具，更不能成为被他人利用的筹码。坚决实行政务、校务公开制度，把与职权有关的行为公开于阳光之下，给群众以明白，还自己以清白，塑造清*形象。
清朝康熙时的一名地方官张伯行清正*洁，工于谋事，耻于谋私。康熙帝赞扬他“居官清正”。史称“操守清洁，立志不移”。特别是他晋升为督抚后，为谢绝纷至沓来的送礼者，撰写《禁止馈送檄》高悬堂上。在张伯行看来，受贿一丝布，一粒粮食，关系到他的声誉品德，受贿一厘金，一毫银，都是搜刮民众的血汗。贪得一文，人格便一文不值。他作为一名封建官吏，尚能做到官居高位，重名节，轻钱财。淳正官风，名垂青史。我们每一名***人是“三个代表”重要思想的实践者，更应立*为公，执政为民。在市场经济的大潮中，更应该抵制住利欲的诱惑，筑牢自己的心理屏障和思想道德防线，做到在任何时候、任何复杂的情况下都能以德为重，选择正确的生活目标，确定正确的价值观，提高自我控制能力，始终保持高洁的品格。
“一丝一粒，我之名节。一厘一毫，民之脂膏。宽一分，民受赐不止一分，取一文，我为人不值一文。谁云交际之常，*耻实伤，傥非不义之财，此物何来？”。张伯行的《禁止馈送檄》将继续成为我的座右铭，时刻提醒自己要慎对诱惑，*洁从政。
第4篇 岁末优秀的教师个人工作总结
又到岁末，又到写总结的时候了。提起笔来，似乎有些笔塞。一学期来，没有轰动的大事，也没有令人忽然亮眼的轨迹。生活给予我的是更多的思考！
我喜欢孩子，喜欢每一个学生，但不是所有的时候喜欢所有的学生。我热爱工作，但不是所有的时候热爱所有的工作。幸好，我是一个敢于承担责任的人。我自认为我有着优良的品质：自主、自律、自强。教学的事，我能自主完成；常规的事，我能自律做好；科研的事，我能自强不息。
一、教学
教学工作，我立足课堂。为了更好地在课堂阵地上发挥最大的功效，我努力学习。由于工作的繁琐，很少有时间去阅览室看书，我自己掏钱买书、订报刊杂志，如中央教育科学研究所主办的《教育文摘周报》、上海市教育委员会主办的《上海教育》。睡觉前，总要翻阅翻阅。学校给我的学习机会，我也总能好好把握。通过学习，我不断充实自己，树立新的教学观念。为了更好地在课堂阵地上发挥最大的功效，我推广已有的教学成果，积极探索新的教学路子。在语文教学中，作文是一个重点，也是一个难点；就学生来说，它是一个学生综合能力的表现，也是学生倍感头疼的事；就教师来说，它是一个老师耗时最多，收效最慢的事，也是教师倍感头疼的事。我在教学中做了这样的尝试：学校要求的周记，我改称随笔。开学第一周，我不管学生写什么、怎么写，只要求找到写作材料(最怎样的事情)后“迅速而自然地写”。事前，我还专门上了一堂作文指导课，专门讲怎样写“最怎样的事情”，如：写成有趣的小故事；可以只写一两句，但必须让别人看得懂；一天写不完，可分成几天写成一组；写一行、空一行，以便改正错别字或修改；给每篇随笔取标题。一周后，我随学生自愿选择交作业的时间，什么时候写好什么时候交。为了提高学生的积极性，为了督促学习不自觉的学生，我规定每两周统一收缴一次，评出优秀作业若干名展出。除此之外，我还让学生参与点评。首先，作文前明确习作要求，作文写完后要写“写作后记”。“写作后记”要写清：为什么要写这些内容；为什么要这样写；哪些地方想写没写出来；哪些地方是自己最得意之处；哪些地方写得不顺手或不知该怎样写......然后由教师浏览作文，讲评重在对学生思维堵塞处进行指导和方法指点，下发修改。接下去修改后的作文按4人小组交流，互相评判。评判要具体：精彩处予以肯定、赞扬，不足处予以修改。不会修改处提出商榷意见。总评要指出作文的至少两条优点和一条缺点。最后，教师评价。同意学生的评判，只在认可处画浪线即可，否认处，继续发表意见，作文不理想的面批5-10分钟，只要有进步，就给好分数，保护积极性。一学期下来，明显感到：学生的作文兴趣浓了；题材广了；字里行间多了一些真情流露；表达也顺畅多了（因为是用自己的话说平常的事）......孙燕的《懂》获余杭市消防安全作文竞赛优胜奖，俞伟的《做一个好学多问的好孩子》刊登在《小学生作文辅导》xx年第10期上。有更多的学生主动修改、投稿，忙得不亦乐乎。
二、常规
常规，就是经常实行的规矩。应该说它是我们工作的最低要求。只有超越常规，工作才有可能主动、创新。我是这样理解的，也是这样要求自己的。首先遵守学校的各种规章制度，严格执行《余杭市实验小学各科教学基本职责和要求》，认真扎实地做好教学常规工作，在落实常规中寻求突破。学期初制定教学计划并按时上交。平时能根据教材和学生实际制定教学目标。由于这学期我们五年级语文学科实行电脑集体备课，在上课前，对其他老师的备课又多了步研究。上课时能根据学生的实际反馈情况及时调控，面向全体学生，好、中、差兼顾，发挥学生的主体性，体现创新精神。课后自行设计实践性强，尽可能提高学生综合能力的作业。如：根据课文内容自编自画《孙悟空三打白骨精》的连环画。扶优补差工作能从帮助学生更好地掌握语文知识、提高语文技能的基础上联系心理知识，讲究策略，取得了以往所没有的效果。
三、科研
勤于学习和积累，勤于调查和研究，勤于思考，并能积极投入到教改中。在学校开展的教改实验中，主动与课题组长联系，撰写实验方案。
总之，我忠诚于*的教育事业，能全面贯彻教育方针。爱岗敬业，工作专心致志。工作求真、求实、求新。
第5篇 岁末工作总结
一、指导思想：
本学期我校的教研工作坚持以“六环、六自”课程改革为重点，以远程教育资源的运用为特色，以提升教师队伍素质、提高教学质量为核心；求真务实，与时俱进，不断提升“研究、指导、管理、服务”的能力与水平，改革教研模式，推进学校校本教研的发展，提高新课程教学的实施水平，提高素质教育质量。
二、主要工作的回顾：
1、加强学习，提高教师的教育教学理论水平
开学初，结合我校教育教学的实际情况，组织教师重温了新课程标准，除了了解本学科的总目标，明确本年段的教学目标外，老师们还一起学习、归纳、总结出了各年段目标之间的关联。这样老师们做到了心中有数，备课时目标明确。同时教师们又深入学习了我校自去年以来推行的“六环、六自”学案导学的相关资料，通过二次深入的学习，教师们基本上掌握了课改的精髓，有效的指导了课堂教学。理论笔记使教师对教育教学理论知识的掌握和以前比较有了较大的提高，也为教师的教育教学的目标定位、教学方法、教学评价等方面提供了相应的理论依据，为教师的实际教学做好了理论准备。
2、强化课堂，提高教育教学质量
在本学期的教研工作中，为让《新课程》教学的理念深入到课堂中，为了进一步推进我校的“六环、六自”课改模式，我们组织了两轮观课、议课活动。在本次活动中，我们采取了新的观课、议课方式，观课之前先由授课老师进行说课，说本节课的目标、授课方式、重、难点、教学过程设计、主要解决什么问题等等。议课：不再是只关注授课老师的表现，而更多的是关注在授课老师的引导下，学生的表现如何，有没有充分发挥学生的自主学习性，一节课下来学生到底学到了多少，这是我们关注的焦点。尤其是对课堂中存在的不足进行现场讨论，共同探讨改进的方法。通过观课，议课，使授课教师和评课教师都得到了学习提高。
3、加强校本教研，促进教师专业化发展
校本教研是体现一所学校的教研特色的最有效的途经和平台，是大力促进教师专业化成长的最好窗口。为此，我校开学初订立了《校本教研工作计划》，按照计划开展了一系列工作。集体学习、集体备课、集体研讨等活动开展的有条不紊。撰写教学案例、撰写经验论文、撰写反思、撰写教学日记蔚然成风。通过交流，为教师们提供了一个学习和借鉴的平台，通过这个平台实现资源的共享，达到共同提高的目的。
4、加强连片教研，提供交流平台
在校领导的大力支持下，本学期我校加强了与兄弟学校的连片教研活动。我们分学科，分批组织了两次连片教研活动，通过这些活动的开展，是我校老师的教育教学的素质整体提高。尤其是网络教研的开展，是老师们足不出校，问题就迎刃而解。
三、存在的问题：
本学期的教研工作虽然取得了一些成绩，但也存在着一些问题，主要表现在以下几
个方面：
1、教师对学习的关注度不够。虽然我们的教师都在参与学习，但少部分教师的学习还只是放在表面的学习上，并未对学进行深入的反思和应用，未能真正达到学习的目的。在今后的学习方面还需从意识上提高，让教师真正把学习落实到实处。
2、参与交流的意识还有待加强。教学经验的交流是教师发展和提高的最佳途径，但在教师的经验交流方面，部分教师的参与热情不够，更多的是“单干”的研讨方式，这对教师自身成长不利，对全体教师的提高也是不利的。除调动教师积极参与外，这需要运用制度来强化，保证交流意识的形成。
3、课题研讨的形式较多，而实际效果不明显。建议今后的课题研讨要注重实效性，而不能只提不做，或者只有表面的形式的工作。
四、今后努力方向：
1、从我自身的角度，继续虚心学习：向书本学、向兄弟单位学、不断更新教育观念，不断提高、完善自己，开拓进取，把不断学习，作为我们工作的重要一部分，用新的理念指导教学实践，把好学科教学的船舵。
2、继续创造性的开展形式多样的教研活动，不断探索符合时代需要的教研模式，不断提高本学科教师的素质。不断锻炼我们的教师队伍。实实在在的做学问，实实在在的搞好课堂教学，实实在在的提高课堂教学效益，实实在在的搞好课程改革。
3、继续为一线教师创造展示自己才能的机会。一如既往地公开、公正、公平地发现新人，培养新人，充分发挥学科带头人、骨干教师的作用，以点带面，使学科教师队伍，形成一潭活水，努力提高课堂教学效益。
4、继续牢固树立服务意识，尽心竭力地搞好教学研究。
5、继续加强与其他科室的合作，树立全局一盘棋的思想，在学校的统一领导下，人人争做师德的表率，育人的模范，教学的专家。
6、进一步完善制度，严格管理，搞好骨干教师队伍建设
总之，教研工作是一个全体教师参与的工作，也是提高教师自身素质和提高教育教学质量的有效手段。在今后的教研工作中，我们要团结全体教师共同参与，共同提高，共同发展，为我校的教育教学做出自己的贡献。
