第1篇 小学班主任教学工作总结范文随笔
班主任的工作是千头万绪的，它面对的是几十颗纯真、无瑕的心灵，面对的是几十个复杂多变的内心世界。班主任如何才能深入学生，了解学生，及时掌握学生思想和生活的情况呢?我觉得班主任要摆正自己的身份，随机应变，针对学生的心理特征，有的放矢，对症下药。
一、慈母的角色：漂亮的孩子人人都喜欢，而爱难看的孩子才是真正的爱。
正如母亲不会因为孩子的美丑存在偏袒和私心一样，作为教师，虽然一个班级几十个学生，他们的家庭环境、先天素质与自身努力程度都不同，但一定要做到一视同仁，尊重、信任、理解、热爱每一个学生。教师的爱应该是一种博爱，爱自己的每一位学生，关心他们的身体，关心他们的生活，关心他们的学习，关心他们的思想。谁都知道，老师在学生心目中的地位是不可比拟的，一句鼓励，可以让学生感到无比的激动和自豪。
天下的母亲都希望自己的孩子快乐，同样老师也应该让学生看到自己点滴的进步，体验进步成长的快乐，增强继续进步的信心。教师要像母亲一样容忍孩子一次次地“旧病复发”，要像母亲一样善于发现孩子们的长处，充分肯定他的点滴进步，对他们的长处要“小题大做、无限夸张”，永远不说“你不行”，而是毫不吝啬地说：“嗨，你真棒”。让孩子在充满鼓励与期待的沃土中成长，决不能因为一点过失而让孩子在指责声中自卑地抬不起头来。对于所谓的“差生”，更要给一点偏爱，倾注爱心、热情和期望，对他们取得的点滴成绩，及时给予表扬和鼓励。这样，在他们身上就会产生“罗森塔尔效应”。
二、严父的角色：教师爱学生，不是姑息迁就，不是放任自流，而是与严格要求相结合的爱。
教师对学生的爱不应该是溺爱，在尊重学生的人格和感情，关心学生进步与成长，扶植他们正当的兴趣和专长的同时，也要严格要求他们。因为严格要求学生也是对他们的一种尊重。学生犯了错误时，该批评的就要批评，该处理的也一定要处理，没有规矩无以成方圆，只有奖惩得当，才能在班级中形成一个良好的，积极向上的舆论导向。
三、朋友的角色：用心灵去赢得心灵，用爱去交换爱。
有一句名言叫“蹲下来看孩子”，教育者要蹲下来和孩子保持一样的高度，以孩子的眼光看问题、看世界，这样才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在这样的前提下，教育者才更有心去主动地创造更充裕的时间和空间去了解、剖析、关爱孩子，为孩子提供最适合的教育。教育的平等不只是孩子之间的平等，更应是教育者和孩子间的平等，教育者和孩子之间的平等是平等教育、民主教育的基础。在教育学生时，要动之以情，晓之以理，导之以行。在
融洽的师生情感中，学生才会把班主任的批评看作是对自己的爱护，把班主任的表扬看作是对自己的鼓励，从而引起情感的共鸣，自觉把道德要求和行为规范转化为自己的心理定势和良好的习惯，收到“亲其师，信其道，受其术”的效果。教师不要老是摆着一副道貌岸然的面孔来威慑学生，以维护自己“神圣”的地位。教师要用真诚的情感去热爱学生、关心学生、爱护学生，富于同情心，就会受到学生的爱戴，就能沟通师生之间的心灵，学生就会亲近班主任，从而在师生之间架起一座信任的桥梁。
四、法官的角色：公平与公正。
对于教师而言，我们的工作对象很特殊，他们是一群天真善良的孩子，他们已经开始用自己稚嫩的心灵去体会和衡量这个世界，他们有着各自的判断是非的标准，在孩子的眼中，教师是成人社会的代表，更是社会公正的代表、社会公平的化身。这就要求教师在其职业领域内，所有的职业表现都要体现社会的正义、社会的良知。
班主任是和学生接触最多的，学生的评语，三好生等各种荣誉的评选，甚至于平时的一次小小的表扬，都会看在每个孩子的眼里，记在每个孩子的心里，影响着孩子们对于是非善恶的判断和理解。因此， 班主任 老师的教育公正就更为重要，一定要热爱、尊重、信任每一个学生，在自己教学工作的各个环节建立公正、民主、平等的氛围。
五、学生的表率：其身正，不令则行，其身不正，虽令不从。
前苏联教育家马卡连柯说过： “不要以为只有你们在同孩子谈话、教训他、命令他的时候才是教育，你们在生活的每时、每刻，甚至你们不在场的时候，也在教育儿童他们怎样穿戴，怎样对待朋友和敌人，怎样笑，……这一切对儿童有重要意义”。可见，班主任的一举一动，都会对学生产生较大的影响。教师要求学生做到的自己首先必须做到。身教重于言教，教师对学生讲十次道理所产生的正面影响也抵不上一次反面行为对学生产生的负面影响来的大。
如果要求学生不乱插嘴，那教师就不应粗暴地打断学生的话;要求学生跑步不戴围巾，那教师在跑步时又怎么能任凭围巾飘扬在自己的胸前呢?要求学生随手捡起地上的废纸，难道教师就不能也弯弯腰吗?如果每个班主任都有一股“让全班学生向我看齐的勇气”，那么“身正为范”就真正得以体现了。
总之，班主任面对的是几十个性格各异的学生，如何进行有效的管理与引导，这就需要我们在平时的工作中去摸索、去探讨。我想，只要怀着一颗爱心，一种责任感，有科学的管理和教育方法，就一定能把班主任工作做好。
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第2篇 2014年班主任工作总结范文随笔
在这里我首先要感谢学校领导对我的信任，让一个刚刚毕业而且又毫无经验的我担任一年级的班主任。让我走进这教育的乐园，感受生长和追求理想的快乐。当我刚刚接受班主任工作的时候，我的感觉只是新鲜和刺激而且也深感自己责任的重大。因为我将要陪同这36名活泼可爱的孩子，开始他们进入人生中另一个重要的阶段。本学期我的工作总结
一、培养孩子良好的学习习惯和生活习惯
良好的习惯使孩子受益终身的所以本学期的第一个重点就是培养孩子的常规意识。记得有一位教育家说过：学校教育就是当我们把老师教我们的那些硬性的知识都忘记以后剩下的就是教育的。
对于一年级的孩子而言就是要养成最基本的听、说、读、写、站、立、行、走的习惯。对于我们班这样住宿班级，必须帮助孩子形成一定的生活能力和独立能力。而且在开学初家长特别关注的是孩子在校的生活情况。在这里我还要感谢我们班的副班主任，侯老师不仅工作尽职尽责而且始终和我保持步调一致要求一致，这样孩子就不会在教学区和生活区出现太大的差异。看着日益成熟乖巧的他们，想起开学时为了驾驭那群毫无规律的孩子，也让我手足无措。经过请教前辈和自己的反思。采取以下措施：比如在训练孩子上课发言举手时，我采用的是表扬奖励措施，谁举手姿势标准就请他发言，还可以获得一朵小红花。比如在训练学生听的习惯的时候，我通过做游戏等形式训练孩子的倾听习惯等等。同时为了使学生的习惯得有效的巩固，我们采取的是“代币制”的形式，而且奖励或批评在实施的时候也一定要有时效性，这也是班主任工作中需要长期坚持的工作。学生可以在奖励中或得更大的鼓励，也可以在惩罚中抑制一些不良的行为。经过一学期，孩子好的行为出现的频率越来越高，不良的行为也在逐渐的消退。
二、班干*的组建和培养
对于一个刚刚组建的班级，班级的凝聚力和班级的整体面貌如何，很大程度上取决于班级干*。培养积极向上、有影响力、有凝聚力的班干*队伍也是这学期我的重要工作之一。所以在开学初起我便发起争做老师的小助手的活动，只有在各个方面都表现好的同学才可以成为老师的小助手，经过一个学期的锻炼，我们班级已经有几名可以胜任班级干*的人选。当选的班干*应具有较强的号召力和自我管理能力。原下学期我们班会有一支有较强的组织性、纪律性和进取心的班级干*队伍。这样在以后开展班主任工作就会逐渐从繁重走向轻松。
第三，和学生的沟通方面
在我眼中，全班36个孩子就是36朵美丽的花朵。他们天真无邪，充满好奇，他们同样无忧无虑，清纯可爱。同样孩子是有差异的所以在管理的时候不能够“一刀切”。当然在沟通的同时也是有很难缠的问题。只要我们用爱作为前提就一定会和孩子达成共识的。1、关爱每一个孩子
1、关爱每一个孩子
还记得刚刚开学时，那一双双哭得红红的眼睛，我感觉开学的第一项工作是应该做好每一个孩子的安抚工作，这样孩子才会尽快地适应学校的的生活。在这学期中我用爱和真诚和孩子之间架起了友谊的桥梁。同时孩子也会用关注的眼神，关注我的一举一动，偶尔也会对我说一生：“叶老师你辛苦了！”这一声短暂的问候使我忘却了辅差时的辛苦，也忘却了所有那解的压力。看到懂事的孩子也会认为自己所有的辛劳都是值得的。
2、面对告状
开学时，孩子喜欢向我诉说别人的种种错误令我很头疼。“柏涌在走廊里面跑” 、“林志轩拿我的擦纸胶” 、“花冠呈往地下面仍纸” 、“杨伟南下课不捡垃圾”等等的话每天都不绝于耳。真的害怕孩子会一直等着别人的错误不放，这对孩子的成长是有害的。我每一天都会抽一点时间，让孩子回忆一下今天都有谁帮助过你，你又帮助过谁？你想对谁说谢谢？你还决得咱们班今天由谁做了好事呢？这样一来孩子从关注别人不良行为，转为更关注别人的好的行为。而那些经常犯错误的孩子也会看到良好的榜样行为，从而尽量减少不良的行为。
第四，和家长沟通
作为班主任工作的一个重要的内容就是家访。本学期我利用了周末的时间对班级的36名学生进行家访。当我对柏涌进行家访的时候，才发现有时孩子行为的原因是存在他的家庭环境。通过家访我才了解了，孩子是生活在畸形家庭之中，所以才会出现一些畸形的行为。孩子长期不和父母生活在一起，家长对于孩子也很少关心。所以他经常在家的时候故意作出奇怪的行为，这样家长才能多多的注意他。这种“习惯”在学校也是频频出现。如果不是家访我们始终也不会知道造成孩子常犯错误的原因是什么？这样我回到学校我就可以针对孩子的“病因”对症下药。在学校孩子时又有约束的，所以我们看到孩子的一些行为是片面，想要多了解你的学生，光靠在学校观察是远远不够的。自从家访后，我便改变了对他一贯持有的冷漠，而是多多关心她，让特感觉到不是在犯错误的时候老师才关注我，表现好的时候更可以波得老师的喜爱。这样一来孩子的行为有了明显的好转。如果不是家访我不会这么快发现孩子的症结之所在。
本来我对于和家长沟通是茫然的，不知道如何和家长沟通。但是经过家访我知道了，只要你让家长感觉到自己的孩子是被你关心的；你是爱孩子的；你也在关注孩子任何举动等等。你的一切行为都是着眼于孩子的持续发展的。这样即使你没有华丽的词语，家长对你所说的话也会很感兴趣的，同时也会理解你的。
本学期真的是对我的一种历练，而且在种种酸、甜、苦、辣我感受到的是充实而幸福。在不断学习的过程中，我也不断加入自己的思考，因为我知道，作为班主任最重要的是要对学生负责，这样才是回报学校对我的培养的最佳方式。我常常戏称自己虽然年轻，却是三十几个孩子的妈妈，而我正是以这样的角色对孩子们倾注了所有的爱。我希望他们能够在我这样“年轻的妈妈”的陪伴下，能够开出更加光鲜、艳丽、夺目的花朵。
第3篇 小学班主任教学工作总结随笔
班主任的工作是千头万绪的，它面对的是几十颗纯真、无瑕的心灵，面对的是几十个复杂多变的内心世界。班主任如何才能深入学生，了解学生，及时掌握学生思想和生活的情况呢?我觉得班主任要摆正自己的身份，随机应变，针对学生的心理特征，有的放矢，对症下药。
一、慈母的角色：漂亮的孩子人人都喜欢，而爱难看的孩子才是真正的爱。
正如母亲不会因为孩子的美丑存在偏袒和私心一样，作为教师，虽然一个班级几十个学生，他们的家庭环境、先天素质与自身努力程度都不同，但一定要做到一视同仁，尊重、信任、理解、热爱每一个学生。教师的爱应该是一种博爱，爱自己的每一位学生，关心他们的身体，关心他们的生活，关心他们的学习，关心他们的思想。谁都知道，老师在学生心目中的地位是不可比拟的，一句鼓励，可以让学生感到无比的激动和自豪。
天下的母亲都希望自己的孩子快乐，同样老师也应该让学生看到自己点滴的进步，体验进步成长的快乐，增强继续进步的信心。教师要像母亲一样容忍孩子一次次地旧病复发，要像母亲一样善于发现孩子们的长处，充分肯定他的点滴进步，对他们的长处要小题大做、无限夸张，永远不说你不行，而是毫不吝啬地说：嗨，你真棒。让孩子在充满鼓励与期待的沃土中成长，决不能因为一点过失而让孩子在指责声中自卑地抬不起头来。对于所谓的差生，更要给一点偏爱，倾注爱心、热情和期望，对他们取得的点滴成绩，及时给予表扬和鼓励。这样，在他们身上就会产生罗森塔尔效应。
二、严父的角色：教师爱学生，不是姑息迁就，不是放任自流，而是与严格要求相结合的爱。
教师对学生的爱不应该是溺爱，在尊重学生的人格和感情，关心学生进步与成长，扶植他们正当的兴趣和专长的同时，也要严格要求他们。因为严格要求学生也是对他们的一种尊重。学生犯了错误时，该批评的就要批评，该处理的也一定要处理，没有规矩无以成方圆，只有奖惩得当，才能在班级中形成一个良好的，积极向上的舆论导向。
三、朋友的角色：用心灵去赢得心灵，用爱去交换爱。
有一句名言叫蹲下来看孩子，教育者要蹲下来和孩子保持一样的高度，以孩子的眼光看问题、看世界，这样才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在这样的前提下，教育者才更有心去主动地创造更充裕的时间和空间去了解、剖析、关爱孩子，为孩子提供最适合的教育。教育的平等不只是孩子之间的平等，更应是教育者和孩子间的平等，教育者和孩子之间的平等是平等教育、民主教育的基础。在教育学生时，要动之以情，晓之以理，导之以行。在
融洽的师生情感中，学生才会把班主任的批评看作是对自己的爱护，把班主任的表扬看作是对自己的鼓励，从而引起情感的共鸣，自觉把道德要求和行为规范转化为自己的心理定势和良好的习惯，收到亲其师，信其道，受其术的效果。教师不要老是摆着一副道貌岸然的面孔来威慑学生，以维护自己神圣的地位。教师要用真诚的情感去热爱学生、关心学生、爱护学生，富于同情心，就会受到学生的爱戴，就能沟通师生之间的心灵，学生就会亲近班主任，从而在师生之间架起一座信任的桥梁。
四、法官的角色：公平与公正。
对于教师而言，我们的工作对象很特殊，他们是一群天真善良的孩子，他们已经开始用自己稚嫩的心灵去体会和衡量这个世界，他们有着各自的判断是非的标准，在孩子的眼中，教师是成人社会的代表，更是社会公正的代表、社会公平的化身。这就要求教师在其职业领域内，所有的职业表现都要体现社会的正义、社会的良知。
班主任是和学生接触最多的，学生的评语，三好生等各种荣誉的评选，甚至于平时的一次小小的表扬，都会看在每个孩子的眼里，记在每个孩子的心里，影响着孩子们对于是非善恶的判断和理解。因此， 班主任 老师的教育公正就更为重要，一定要热爱、尊重、信任每一个学生，在自己教学工作的各个环节建立公正、民主、平等的氛围。
五、学生的表率：其身正，不令则行，其身不正，虽令不从。
前苏联教育家马卡连柯说过： 不要以为只有你们在同孩子谈话、教训他、命令他的时候才是教育，你们在生活的每时、每刻，甚至你们不在场的时候，也在教育儿童他们怎样穿戴，怎样对待朋友和敌人，怎样笑，这一切对儿童有重要意义。可见，班主任的一举一动，都会对学生产生较大的影响。教师要求学生做到的自己首先必须做到。身教重于言教，教师对学生讲十次道理所产生的正面影响也抵不上一次反面行为对学生产生的负面影响来的大。
如果要求学生不乱插嘴，那教师就不应粗暴地打断学生的话;要求学生跑步不戴围巾，那教师在跑步时又怎么能任凭围巾飘扬在自己的胸前呢?要求学生随手捡起地上的废纸，难道教师就不能也弯弯腰吗?如果每个班主任都有一股让全班学生向我看齐的勇气，那么身正为范就真正得以体现了。
总之，班主任面对的是几十个性格各异的学生，如何进行有效的管理与引导，这就需要我们在平时的工作中去摸索、去探讨。我想，只要怀着一颗爱心，一种责任感，有科学的管理和教育方法，就一定能把班主任工作做好。
第4篇 初踏征程随笔—实习律师总结
陈华律师 辽宁创越律师事务所
实习期即将结束，需要交实习总结。此时夜阑灯耿，烦嚣俱寂，宜静思，宜体悟，宜写总结，力求要约写真，笔端带情。
又是一年春夏之交，想起那句“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。”还没回过神来，一年时间匆匆过。不过从另一角来看，说明这一年算是过得充实。
实习第一课是修改自己的错别字。那是一份标的几千万的律师催告函，我现在还能清晰的记起指导律师拿着那份用铅笔画了好几个圈的律师函初稿来找我时脚步的频率和她尽力控制的表情和语调。当我还在为初稿中的理论观点反复斟酌时，绝没有想到问题会出在错别字。现在每次想起来都会觉得羞愧，我想这一幕我会终身难忘。律师的功夫，庭审时表现为语言，出具法律文书时表现为文字，不能有错别字是对这个职业最起码的尊重。合适的字体、字号、行间距、段落划分，所有这些形式的背后，体现的是律师对每一项委托的严谨、认真、负责。前几天买了一本书，书名叫《怎样使用标点符号》，这篇总结如果有标点的不正确使用，说明这本书我早就该买了。
刚查了成绩那会，知道自己通过了，心情是兴奋的，那种澎湃的状态，说得夸张一些，觉得“法律是我的了”，多么猖狂，真是无知者无畏。一年的时间过去，敛心静气之后，现在觉得“我是法律的”。其实都不对，目前状态的准确概括，应该是“法律是法律，我是我”，我需要找到能准确、深层次理解和运用法律规范的有效方法。
一位资深律师说过，上面引用个法条，下面直接得出结论的律师，不会是个高水平的律师。一部法律薄薄的几页纸，规范了整个国家范围内某一类型的社会活动，字里行间蕴含的丰富内容，需要沉下心来认真仔细反复的分析揣摩。法律的海洋漫无边际，深度和广度足够用余生去探索。让我常常在晚上独自埋首伏案，抬首望灯，对影成三人的时候感慨一句“深浅随所得，谁能识其全。”通读某一类型案件的法律条文和司法解释，仅相当于跑步前的拉伸准备活动，正戏还没开始。对法律规范的深层次理解，需要了解整部法律的逻辑结构、法律解释与适用、最高院的司法观点、指导案例和公报案例、批复、指导意见、会议纪要，有了这些了解之后的理解才能“持之有故，言之有理”。看最高院的案例分析，常能扫除“有见于中，口未能言”的迷茫苦闷，有山穷水尽疑无路之后的豁然开朗，也能对审判理论和法官思维有更深入的理解。通过理论的沉淀、经验的积累，让自己的逻辑方法、思维方式与法律规范、审判理论恰到好处的融合，体会到“得之于像外”的妙处。这不是一朝一夕的功夫，提升法律修养，我永远在路上。
我的指导律师经常说，对待法官的最正确的态度一定是不卑不亢，能支撑起这种不卑不亢的必须是庭前充分细致的准备和庭上全力以赴的专注。实习律师面试时有一道题，“作为即将执业的律师，你对从事律师工作有何担忧?”我脑子里想到的第一个答案是担心秃顶。拿到一个案子，找不到突破口时是很痛苦的，有时灵感出现在睡觉时的半梦半醒之间。诗人的“梦寐清吟，得句旋忘”是浪漫风雅的，律师做梦时都在斗智斗勇的压力和紧张，大概只有业内人才能体会。事实和证据不在纸上，在心里。观点要有理有据，结实有力。态度要法理分明，情理兼顾。认真对待是对对方最好的尊重，也同时换来对方的尊重。只有先做到谨饬勤敏，才能表现得深入浅出，轻松得体。
第一次参加庭审的前一天(尽管会有执业律师在身边)，我内心是非常忐忑的，堆了一桌子材料，写了好几页稿纸，字迹潦草的我自己都有点看不清。指导律师两次过来叮嘱我注意事项，尽管她表现得轻松寻常，我能看出她的担心。第二天下午五点，她刚开完会，就打电话问我庭审的情况。我的一个庭，比她自己开十个庭都要耗神。我更喜欢称指导律师为指导老师，一字之差，但后者蕴含了更浓厚的传承意义和师徒情谊。传承的不仅是知识、技能，还有更重要的法律精神。薪火相传，照亮前路。
再说说自己的不足。一是嘴懒，而且懒得惨绝人寰，一度让我怀疑自己是否适合从事律师行业。我的改进方法是读闲书，嘴眼并用的出声朗读，历史的、文学的，抽到哪本读哪本。“出来混，迟早是要还的”，以前少说的话，现在都得补回来。二是内心深处总有些读书人的酸腐气，“少年不愿万户侯，亦不愿识韩荆州。”好在自己明白改过不吝，从善如流的重要性。“矢孤介”要不得，被时俗愚弄，为私欲失节，也要不得。用积极的态度坚守正确的信念，尊重规则，灵活适用规则，是一门艺术。
想起我的同事们工作中的几个寻常小片段。冬天的某个早上，坐在斜对面的律师说话鼻音很重，她又感冒了，我问她昨天很晚才走吧，她说快11点了。冬天晚上的办公室里，是穿厚羽绒服都抵不住的冷。前些天的一个上午，办公室里的全体同事都在关注着一个律师的庭审情况，是一个离婚的案子，男方有严重的家庭暴力，不同意离婚，并威胁女方家人的生命安全，且态度极其嚣张。得知庭审结果是调解离婚，大家都很高兴，是单纯的由衷的喜悦。一个资深刑辩律师从营口赶来鲅鱼圈，为60多个村民的土地流转合同纠纷的法援案子准备起诉材料，案子的来源是村民看到了多年前张贴的“一村一社区”法援律师的电话，村民要回土地的愿望很迫切。案件事实清楚，证据充分，但律师准备材料的过程却一点也不轻松，草创之，讨论之，修饰之，润色之，征求、参考所里多位民事律师的意见才最后定稿。这些小事中体现出律师们对事业的执着，对职业道德的坚守，常常让我感动，他们是鲜活多彩、可爱可敬的平凡的法律人。
感谢我的指导老师孙凤律师对我的悉心指导，对我的耐心和包容，给予我的期许和鼓励，这个风一样的女人的朗朗襟怀让我由衷感佩。感谢我的同事们，一个团结、和谐、有正气的团队对一个实习律师的影响和帮助是非常重要和关键的。
字数大概不够，奈何腹中已空，权当“言有尽，意无穷”吧，如得意，可忘言。
最后一句话，送给各位同仁：云飞风起，九万里风鹏正举。
第5篇 随笔关于高一学生2020年终总结报告
高中思想政治课不仅向高中生传授政治学科的理论知识，更侧重于对其情感、态度和价值观的培养和形成，承担着培养社会主义新人的重任。今天小编给大家整理了随笔关于高一学生20xx年终总结，希望对大家有所帮助。
随笔关于高一学生20xx年终总结篇一
本学期来，高一年级在学校行政办公室及各处室的正确领导下，本着教学夯实基础、管理狠抓落实、提高教学质量的理念，认真做了新教师培养、教学常规的落实、学生的养成教育和管理等方面的工作。各方面都取得了一定的成绩，现将本学期的工作情况作如下总结。
一、学生管理方面
1、着眼学生可持续发展，狠抓学生行为习惯的养成教育：
高一年级是高中阶段的基础年级，是对学生进行行为养成教育的关键时期，因此充分利用这一时机对学生进行养成教育，在上学期基础上，继续培养学生的吃苦耐劳精神，磨练他们坚强的意志。从语言文明开始净化我们的校园语言环境，因此我们着重学生生活习惯、学习习惯方面的教育和培养，及时表扬表现优秀的的同学，对各方面习惯差的同学逐步纠正，为下一阶段打下了坚实的习惯基础。
2、加强学生的思想教育：
在本学期，利用班会课及法制心理健康教育课对学生进行爱校教育和日常行为规范教育，爱校教育以黑板报、宣传栏为宣传阵地，强调“我入十六中而骄傲，十六中因我而自豪。”让每一个学生都意识到自己是十六中重要的一员，意识到“校荣我荣，校衰我耻”，把学生个人利益和学校利益有机结合起来，使学生做到凡事顾全大局，顾全学校，决不做有损学校形象和荣誉的事。日常行为规范教育以班主任为核心，充分发挥年级学生会分会、团总支集体力量，日常教育与集体监督相结合;经常利用班会课、法制与心理健康教育课学习各项规章制度，各课任教师也经常在班上反复阐明行为规范对学习、对人生的重要性，使学生做到自觉遵守各项纪律，养成良好的个人卫生和公共卫生习惯。
3、充分发挥学生干*的作用：
一开学，各班成立了班委、团支*让他们明确职责和任务，在班干*的选拔上，要求注重成绩和能力两个方面，以便充分发挥学生干*的模范带头作用，真正达到自我管理、自我约束、自我教育的目的。中期后，学校根据实际对高一学生分了文、理班，以期使学生及早进入升学学习的快车道。在新班成立之初，各班又成立了新的班委会。在班主任及班委会的努力下，班级工作得以正常开展。
4、狠抓班风学风建设，为学生成长创造良好的环境：
年级组以自习纪律为突破口，自习纪律是最难抓的一项，年级安排班主任轮值日、全体科任教师轮进堂，对违纪学生通报，班主任有针对性地做工作。尽快促进学生养成良好的习惯。强化班风学风，要求各任课教师发现学生中存在的问题及时反馈班主任，对学风不太好的班级，提出整改建议，达到全年级一盘棋。
5、狠抓“两操”及寝室管理：
“两操”要求做到“静齐快”，进入宿舍不能大声喧哗，要按时就寝，按时起床，搞好宿舍卫生工作，培养学生良好的行为习惯。
6、重视安全教育、法制教育及节约能源的教育：
年级组规定，除学校组织的大型安全教育活动必须参加外，还要求班主任利用每天美育课时间对学生进行珍爱生命教育、自我保护教育、网络安全教育、交通安全教育、饮食安全教育等，要不厌其烦地宣讲和强调，切实维护学生的利益。
7、重视与家长、社会的联系，构建比较完整的德育教育网络：
本期来，通过周会课、法制与心理健康教育课，对学生进行了针对性的思想教育。年级组、各班根据学生实际情况，通过家访、电话联系等形式，加强教师与家长、学校与家庭、社会的联系，沟通了学校教育和家庭教育。
二、教师管理方面
1、注重团队意识的培养，充分发挥集体的整体优势：
本学期年级组常结合***员先进性教育活动，不放松对教师的师德教育，和对学生的做人教育及学习方法教育。现在高一老师团结一致，互帮互助，亲如一家，为工作和学习创造了良好的环境。平时注重抓好教师的备课、上课、作业这三个中心教学环节。要求按时上下班，办公时间不聊天、认真备课、批改作业。要求备课组长切实负起责任，使老师们通过集体备课、统一思想，切合学科实际制定教学方案、改进教学方法、注重课堂落实。
2、关心青年教师的成长，建立了以老带新的结对，青年教师均签订了师徒协议。加强对青年教师在爱岗敬业、无私奉献、努力提高教学水平和能力方面的培养。召开了两次青年教师座谈会，了解了他们的工作和思想情况，及时了解青年教师的教学情况并加以指导。要求青年教师必须加强学习，尽快提高自己的业务水平，强化质量意识，争创教学能手，形成良好的教学氛围。
3、不断探索新课程理念，搞好模块教学：
刻学中要求老师们深入学习新课程理念，教学中要求注重三维目标的培养，突出学生在学习中的主体地位，培养学生的探究、创新能力。重视阶段性模块考试及质量分析，及时总结教育教学中的经验教训，调整和优化教学计划。
4、尽量调动班主任积极性、发挥班主任的作用：
年级组重视班主任的工作，充分调动班主任的积极性，发挥班主任的作用，特别是有经验班主任的模范作用，鼓励年轻班主任大胆工作，创新管理。按学校要求每月评选示范班级，利用班会、板报等多种形式对学生进行思想教育。本学期开了五次班主任交流会，总结交流，取长补短，相互提高。
三、其它方面的工作：
1、认真组织月考、期中期末考试。本学期进行了二次月考，一次期中考，一次期末考，全组教师高度重视，充分准备，确保工作圆满完成。
2、配合政教处建立了学生学籍档案建立。
3、认真做好教案周签字作业月检查工作，对发现的问题及时进行整改。
4、组织教师认真进行考后分析，及时制定补差计划，加大落实工作检查力度。
四、存在的问题：
1、师资不均衡，年青教师份量较重。部分年轻教师专业知识和教学功底有待提高，难以满足学生和家长对教师的较高要求。
2、部分学生仍存在下列不良现象：迟到、早退、缺课、卫生意识淡薄、易冲动、学习不努力，考试作弊、早恋等，尤其是早读和晚自习纪律应进一步加强。
3、要加强教法与学法指导：学生在课堂上不只是想知道是什么，更重要的是要求老师教会他们为什么、怎样做，怎样做得更好、学生的学习习惯和基础普遍较差，要大力加强。
总之，通过半年的工作，各方面虽然取得了一定的成绩，但还是觉得存在不少问题，我相信，在全体教师的支持、配合和共同努力下，我们年级的工作一定会再上新台阶。
随笔关于高一学生20xx年终总结篇二
一、 本学期学生现状：
盔入高一第一学期，学生和老师都有一个彼此了解和适应的过程，本届学生有一些突出特点，主要表现在以下几个方面：
1、学生来自不同的学校，层次参差不齐，学生学理科压力较大，数理化基础肯差作业练习量大，时间紧，客观上存在重理轻文倾向。
2、语文基础精其薄弱，阅读面狭窄，薄弱点很多，学习上不善于自己反思与总结。
3、学生的学习意识不是很强，基本的学习习惯差，不太注重科学方法，不善于学习，甚至不会于学习;相当一部分学生不能及时复习巩固，落实相关要求。
4、上课部分学生注意力不能持续集中到底，尤其是面对相对枯燥的知识学习和技能训练的时候，需要教师多次提醒暗示。
5、深入研究思考少，主动学习质疑少，学习被动，不爱动脑、动手。
6、有时易灰心，战胜困难的勇气不足。学习较浮躁怕吃苦，静不下心坐下来潜心学习和练习。
7、写作缺乏坚实的语言文字功底，很多学生还不能做到文从字顺，作文思路打不开，缺乏文采和思想的深度。
二、 本学期提高成绩的具体措施：
针对上述学生的具体问题和情况，本学期特制定并采取了以下主要措施，从而全面提高学生成绩，努力实现学校制定的高考目标。
总的教学理念和教学策略：千方百计调动学生学习语文的兴趣和热情，让学生亲近老师、亲近语文，好学乐学能学，充分开发利用各种语文教学资源，优化课堂结构，深钻教学艺术，师生互动，效益优先，以学生的“得”为整个教学的出发点和落脚点。
1、 情感上，用细致的工作架起师生心灵沟通的桥梁，鼓起学生自信拼搏的勇气，确定学生具体的奋斗目标。
(1) 在课堂上，经常沟通，动之以情，晓之以理，进行思想品德意志的教育、用积极自信情绪感染和鼓励学生，使学生尽量保持强烈的进取心和求知热情，努力克服高中新生特有的不适，不断学习进步。
(2)分项统计分析对比学生每次月考 “得失分”，单独找单项后进生分析谈心，制定下一月具体提高目标，要求学生结合知识点的薄弱处强化补差。
(3)通过作文、月考总结、作业批语、谈心等与学生交流，给他们激励。平时在学生练笔本、作业本、卷子上、给学生写点短信，用贴近他们心理的话语来帮助他们，使他们明确不足，努力进步。
(4)课下及时与学生谈心，学生有问题就给他们做指导，帮助他们找出问题原因，树立积极奋进的心态。
(5)做好尖子生、后进生及个别心理问题学生的心理工作，稳定学生。
2、 备课上
(1)多方发掘与整合语文教学资源。充分利用本年级集体备课的优势，结合自身钻研，借助媒体网络，深入研究教材和文本，钻研教法与学法，精心备课，大胆创新，反复修改斟酌cai课件，保证备课质量。
(2) 充分根据所教学生一个重点班，一个平行班的实际，有针对性的实行不同教法，保证课堂上充分让学生活动。
(3)针对不同层次的学生精心设计各项练习，对手中资料大幅度删繁就简，尽量精练，并引导学生
特别注意资料的利用方法。
3、 课型上
(1) 原则：一切围绕学生，让每一个学生动起来，让每一个学生有实实在在的收获，让学生动手动口动脑。
(2) 结合不同课文及学习内容设计好学法指导课、考试讲评课、拓展欣赏课、语文活动课、综合阅读课、作文系列训练课等。
4、 授课上
(1)坚持践行自主、合作、探究的学习方式，坚持互动、生成与共享。
严格课堂纪律，活跃课堂气氛，尽量让每一个学生认真学习、练习。
(2) 一切从学生实际需要出发，继续改进教法，采取最适合自己学生的方式授课。
面向全体学生，实行分层提问答疑、分级分组做题，努力促尖转中补差。
(3)积极承并精心组织担高二oo八级的语文选修课的选题、备课和授课工作。
5、辅导上
分层培优补差，自习课上单独或分组找学生谈心或辅导，课下个别辅导学生。对后进生加强信心教育和学法指导。
6、教师业务提高上
广泛读书，虚心学习;深入教研，积累资料;积极听课，业务培训;积极参加语文年级组和教研组的学习培训 业余自购自学《新课程改革纲要》、《新课标解读》、《文本解读论》、《语文教学通讯》《审视中学语文》《走近魏书生》《新课程优秀教学设计与案例》《青年演讲能力训练教程》《演讲与口才》等，积极学习听课并参加培养，观摩特级教师授课。本学期还重点学习文本解读，提升了自己的文本解读和赏析能力，进一步学习运用普通话和多媒体教学，业务能力有了较大的提高。
三、 教学效果。
1、较好纠正了学生语文学习的不良习惯，树立了学好语文的坚定信心，学生学习语文的兴趣和热情空前高涨，初步形成了较好的语文思维，赢得了学生的充分肯定和高度认可，较好地完成了学校交给的教学任务。9-12月月考语文成绩均居年级前三名。半期考试成绩居重点班第一名，平行班第二名;期末考试成绩居重点班第一名，平行班第一名。
2、通过认真准备、精心组织年级语文选修课——“小小说的欣赏与创作”，深受学生的欢迎。通过师生互动，取得了较满意的效果，初步摸索出一套较为有效语文选修课堂教学组织艺术。
3、学生的写作兴趣高涨，写作水平有较大的提高，班上自主编辑了学生优秀习作集《让我们走进春天去聆听花开的声音》。
四、 教学体会和下期工作思路。
1、立足于丰富语文知识、提高学生的语文素养;建立“大语文观”，整合语文教学资料，全方法发掘语文的魅力，引领学享受语文，走进“语文大观”。
2、兴趣是最好的老师。想方设法调动学生学习语文的热情和兴趣，引领学生自觉主动学习语文，这是事半功倍和取得较好效果前提。
3、不要怕学生基础差，要想学生之所想，急学生之所需，从实际出发，用真诚感动学生，用激情激励学生，用方法指导学生，真诚的关爱学生，注意时时站在学生的角度上去体验和思考。
4、教学与艺术联姻，乐趣与效率俱来!
5、下一期将进一步研究和探讨语文课堂教学、语文读本的高效利用、人文精神的构建与作文系列训练。
随笔关于高一学生20xx年终总结篇三
时光荏苒，紧张而忙碌的 一个学期又结束了。回首这五个多月的 时间，我们高一年级组全体老师在学校五位校长的关怀下，在学校各部门领导的指导下，爱岗敬业，无私奉献，保质保量完成了学校布置的各项工作，现总结汇报如下：
一、德育为首，狠抓班风学风建设。
德育是学校各项工作的首要任务，是做好其他工作的重要基础。本学期，我们高一年级组高度重视德育工作。在学校教育处的领导下，狠抓学生养成教育，作出了实效，具体如下：
1、八月中旬在崇州白头镇举行了为期一周的军训，规范了学生的行为习惯。
2、开校前一周对学生进行了入学教育，组织学生学习了《学生成才指南》，并举行了考试，提升了学生的思想素养。
3、半期考试之前召开了年级全体学生大会，总结通报了前半期年级学生所取得的成绩和存在的的不足，并提出了后半期的整改措施。
4、利用期末调考后学生回校补课的时间召开了年级家长会，加强了学校与家长之间的沟通，相互增进了了解。
除此之外，还主动协同教育处处理好了本年级各班班级管理上暴露出的问题;强化了年级值班制度，特别是开学前两周和邻近期末调考前两周，组织好了年级每位班主任每周至少值两个晚上的班，并且调考三天全体班主任每晚都在学校值班;大力做好了学生的行为习惯、卫生习惯、文明礼仪等的养成教育。可以说，这学期我们年级在学生的仪容仪表、卫生打扫和保洁、早晚自习和午间教室学习秩序等工作方面做得非常出色，特别是高怀志和雷琼老师所带的四班和五班，每月班级操行分均列全校第一名和第二名，这次期末调考这两个班也超额完成了学校下达的班级目标。
二、教学为轴，努力抓好教学工作。
刻学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。我们清醒地认识到这一点，所以半期考试以后，我们积极提高教学质量，让每一个学生都学有所得。本学期我们主要抓好了以下几个教学细节：
1、抓好常规教学工作。本期我们高一年级组全体老师几乎都能够做到集体备课、超前备课、没有教案不上课、提前候课、及时批改作业，按时早晚自习，等等。杜绝了一切教学事故地发生。
2、加强学科协调工作。半期考试前后加大了对政史地学科的重视和管理，基于本期政史地课时少，不能按时完成教学进度的情况，从第九周起，年级组将各班班主任的晚辅导拿出一个给地理;临近期末调考前两周，在年级各班信息技术、音乐、体育结束新课的前提下，将它们各分配了一节给政史地，为扎扎实实做好期末八科调考做好了保障工作。
3、做好了年级学科补弱的指导工作。每次月考后年级组都指导督促各班召开好了班科联系会，各班班主任都组织本班科任老师认真分析每次考试所取得的进步和存在的不足，并提出了许多下阶段的改进措施。尤其是每次考试各班班主任都将各学科学习较困难的学生分给各科任老师，各科任老师也较好的落实了补弱辅导工作。在这方面做得最好的是罗章蓉、贺艳波、高林、刘晋几位老师，他们几乎牺牲了全部的午间休息时间，耐心细致地辅导学生，收到了很好的效果，本期期末调考他们所取得的成绩也说明了这一点。
4、做好了每次大型考试的组织分析工作。本学期本年级先后共进行了四次大型考试，每次考试均在教务处地指导下，做好了考题地命制、改卷、成绩登统和监考的安排工作。考试结束后年级组和备课组都召开了扎实有效的分析会，各位老师都能静下心来认真分析总结，找出教学过程中的得和失，查漏补缺，寻求对策，增强了各任课教师间的沟通，为学生学习的全面发展起到了积极的推动作用。
三、教师为本，合力做好各项工作。
作为年级组长，我俩总是主动与学校相关领导和部门沟通，充分领会学校精神，一方面，及时传达给各班主任及科任教师。依靠大家共同做好各项工作;另一方面，组织本年级班主任和学科教师互相学习，互相交流，互相探讨，共同提高了班级管理和教学水平。
总之，本学期高一年级这支由55位成员组成的团队团结协作，爱岗敬业，踏实工作，勤劳务实，在很多方面都做出了可喜的成绩。学生广播操队列整齐，出操集会能做到快、静、齐、，基本能做到文明礼让、起身看座、遵纪守规，清洁卫生全面彻底;教师精神面貌佳、团队意识强。有活力，能吃苦，工作效率高。
第6篇 关于军训的随笔：军训总结
：军训是苦涩而又甜蜜的感动，是一生的财富，下面我们一起看看这篇《军训总结》。
军训，是我们15班的一堂特别的，远离教室，没有课本的课，有的是风一样的行动，钢一样的意志，铁一样的纪律，有的是，我们的哭，我们的笑，和我们的有吵有闹。还记得我们一起做俯卧撑的样子，还记得一起站军姿，一起受罚的样子，往事历历在目，虽然苦涩却又甜蜜。
在这次活动中我们都变的坚强起来勇敢起来，比如担任旗手的赵子赵子屹，虽然脚上有伤，可他依然努力地举起15班的旗帜在风里，在雨里，昂首挺胸的向前。这种不放弃的精神值得我们每一位同学学习。
他们在雨中奔跑，为班级默默奉献，不求回报，努力做好该做的事，他们是，罗笛女，李致远，瞿瑞，周璐，赵钰洁。
他们无时不刻脸上都洋溢着灿烂的笑容，无论是下着雨还是被罚，他们都是那样子坚强，那样的勇敢，他们是王恒，常知欢，樊凯，彭琪瑶，黄钰涵。
樊凯说，虽然我也有想过放弃，我也有想过偷懒，可是最终我也坚持下来了，获得的是以前从未感受到的收获。
周璐说，我的收获是，学会好好的叠被子了，学会怎样遵守规矩了，学会管理别人了，学会团结了，学会理解了。是啊，虽然像叠被子，守纪律这些都是小事，可是我们不就是在小事中不断的成长不断的学习吗。
常知欢说她军训的这些天，她明白了，团体的重要性，不应该轻视我们的生命，更不应该轻视别人生命，她愿望我们无论做什么都能想起教官的忠告。
我们经历了许多困难却又在困难中收获困难中成长，人生即是如此，不断挑战困难不断向前，军训已经过去，现在面对我们的是这周的月考，我希望我们能以这种坚定的心去挑战他，最后一个漂亮的成绩完美结束，加油吧15班，我相信你们一定可以的。
公众号：重庆珊瑚中学初20xx级15班
第7篇 关于周总结的故事随笔：活动
星期五的下午第三节课，是我们周总结的时间，李由同学帮我发放了学生奶征订的宣传单，又配合学校做了一个数学课题的问卷调查，班里的人数不是很全，八位同学参加学校运动会的方块队训练，还有几位同学到英语尹老师那里学习英语去了。
这个学期活动较多，下周有个跳大绳的比赛，还有每年一次的运动会，之后迎接我们的是一个国庆小长假，回来后就是10月9号了，伴随我们的又是一个体育文化节，每个班要组建一个12人组成的男子足球队，校园足球要成为我们学校的一个靓点。等足球比赛结束后，估计就快十一月初了，而十一月初，应该是我们惯例中的期中考试。
其实我想说的就是，我们会在丰富多彩的活动中不知不觉地迎来期中考试。不得不承认，学习是我们的重中之重，为了强调这一点，我和同学们简要地描述了期中考试前这段时间的短暂，又回顾了近两天关于我们班作业的状况。上午，卜宇飞同学跟我说：“老师，目前为止物理作业只交了一本!”前两天，历史课代表郭悦越同学对我说，历史作业好多同学不交。范国涛同学也跟我反映过思品作业上交不积极的现象。我想，是时候和同学们聊一聊这个问题了，不重视作业是学习的致命伤，正确地对待作业有两方面，一是积极按时完成，二是认真改错。这两方面做好了，学习一定会提升一大截。我甚至以为如果这两方面做不好，只是靠课外辅导效果不会太好。如果这两方面做得很好，成绩不会太差，不报课外班也没什么大不了。在这个课外辅导非常时髦的年代，如果一位同学上课听讲认真，课后积极完成作业，并认真更正作业中的错误，再配合家长选报的课外班，那简直是锦上添花了。
什么叫好的习惯，好习惯的培养从哪里入手，就从作业的对待入手。关于作业，我是狠了心要做点什么了， 我想同学们也该狠狠心做点什么了。
带着这样的想法，我和同学们聊了聊作业的话题。赵士博同学说：“老师严一点，交的就多一点，但总有一些同学就是不交。”我想了解一下不交历史作业的原因，就问同学们：“谁历史作业有过不交的现象?”张坤晔同学第一个举起了手，我请张坤晔谈谈原因，她说：“我就是重视数学、语文、英语，其它的我不太在乎。”我问张坤晔：“是不是做完语数外的作业，就真得没有时间再做其他学科了?”张坤晔同学摇头表示不是的。我当时对张坤晔表达了期望：“你的进步这么大，从成绩上看，已进军到我们班的领军人物行列了，学得也似乎很轻松，如果再重视一下所谓的副科，前景一定更加广阔，希望你从下周起有一个新的变化!”
我请刘雨萌同学谈谈对作业的态度，她说：“现在网络手机这么发达，碰到不会的搜一下，先抄上就行了。交作业并不是难事!”我很佩服现在的少年是如此的真实，她们想什么就说什么，毫不掩饰。也是在这一周，不记得是哪一天的课间了，我到班里随意转一转，看到卜宇飞同学正在座位上奋笔疾书，我朝她走过去，她见到我过来了，说：“老师，我不会做!”我说：“你抄完了能会吗?”她说：“还是不会!”当时卜宇飞同学正在拿着不知哪位同学的数学同步练完成作业呢!卜宇飞同学在我的心目中是很聪明的，比较贪玩一些，她很活泼开朗，也很真实，抄作业就是抄作业，也不隐瞒，我是很欣赏这样的同学的。
我不喜欢说谎，也不喜欢说谎的同学。小时候我的数学学得不好，考不及格的时候，经常被老师打一顿，哭过的眼睛到家后家长一眼就能看得出来，家长看到后一问是没考好造成的，一般都表示沉默，这个沉默我想有两层意思，一是对老师行为的默许，二是不再对我施加额外的惩罚了。我不止一次的考差，家长从来不对我抱怨什么，所以我没有说谎的必要，考多少分我都会主动向家长汇报。这并不是说家长对我不严格，我小时候家教还是相当地严的，我必须承担一定的家务劳动，比如我家的屋子我扫的是相当得多的，院子也扫了很多很多次，基本上养成了习惯。我总感觉生活的智慧是不要直来直去，当你想提高学习成绩时，往往不是直接向成绩宣战，而是从另一角度来找到突破口。
我还要提到王未禹同学。我上学期就提出，学校是不允许带手机的，如有特殊情况要带手机，到校后先把手机寄存在我的办公室，放学后再取走。王未禹同学积极响应我的号召，按我说的做，坚持了好久。这个学期开学了，王未禹同学没再交过手机，为此我问了她一下，为什么不上交手机了，她说：“老师，我的手机掉到床缝里，我都懒得拿出来了，最近不玩手机了!”王未禹同学是一个心直口快的同学，我是相信她的话的。
学校不让带手机是有道理的。手机的诱惑很大，不仅对于孩子，对于成人都是如此。我们作老师，经常见到带手机的同学上课时眼神不在黑板和书本上，经常往桌洞里瞧，而桌洞里有一部手机，这种状况当然会影响学习。
不能再聊了，我发现自己经常会跑偏，本来是想说作业的话题，说着说着说到了诚实，聊起了手机。也许这就是我小时候语文成绩总是不理想的原因吧，现在无所谓了，也不用考试了，考试是少年们的事了，我尽可以想到什么就写什么，只要聊着的是我的学生，心情就是高兴的。孔子弟子三千，因材施教，我也不奢望我教的孩子们千篇一律，你们各有风采，尽可以施展自己的个性与才华，每个人都要找到自己的长处，学最好的他人，做最好的自己!
本文作者：乐水(公众号：乐水微言
