第1篇 2014年工作总结范文的整体内容
工作总结，就其一般写法而言，大体分以下几个部分
1、题头用一段文字对全年工作进行总体概括。
2、一年来的基本工作情况。
3、主要做法(所采取的工作措施及取得的效果)。
4、经验教训(一年来的工作留下了哪些启示?存在什么薄弱环节和不足需要在以后的工作中努力避免)。(这一部分是总结材料中难度最大的部分，没把握可以不写。)
5、明年工作的基本思路及设想(或者叫下步打算)。
如果是个人总结，大致应该分以下几点
1、一年来的基本工作情况(所做的主要业务，最好有量的分析，比如接待顾客多少人次、上门维修服务多少次等)
2、好的方面(即比较突出的成绩，尤其是顾客、同事和领导给予肯定的)。
3、存在不足(挑点自己的小毛病，最好是大家普遍存在的、不痛不痒的问题，即使存在这些问题，但瑕不掩瑜，你仍然是个好同志)。
4、明年打算(说几句好听的安慰领导，简单表示明年一定要干得出色)。
第2篇 *支*总结 努力推进学校整体工作
在上级*委的正确领导下，镇罗营学区*支*紧紧围绕建设合格*支*，发挥支*的战斗保垒作用和*员的先锋模范作用，开展各项工作。在人员少、任务重的情况下，学区全体*员始终按照“*性强、作*正、服务好、效率高”的要求，从学校工作大局出发，较好地完成了各项教育教学任务，取得了更大成绩，实现了新的飞跃。下面就本年度的镇罗营学区*支*的工作情况总结汇报如下：
一、作*正派，团结一心抓质量。
在工作中，围绕教学这个中心环节，镇罗营学区*支*认真宣传、贯彻、执行*的路线、方针、参与方向性、政策性、全局性问题的决策，发挥监督作用。
他们坚持***制度，按要求召开支委**会3次，均有会议记录、发言提纲、总结材料。召开教代会5次，人事改革以及奖励制度等重大问题集体讨论，教代会研究，听取广泛意见。*支*领导干*经常深入教育教学第一线，了解和服务教师，及时解决焦点、热点问题，召开分析会3次，其中一次是全体*员参加，两次全体教师参加，较好地化解了工作矛盾。校长、**常常带领其他领导利用中午或下班以后的时间去找教师谈心，充分利用*员的影响力来教育引导群众，使许多矛盾解决在萌芽状态，保持住了学校大局的稳定。
二、开展活动，加强教育求发展。
在教育工作中，镇罗营学区注意抓住保持***员先进性教育活动，力求有新的突破和发展。*员参学率为100%。组织*员开展通读《读本》、撰写读书笔记、撰写心得、展开“保持***员先进性”大讨论等活动，大家增强了*员责任感。 活动中，他们*支*组织*员进行了普遍的谈心活动，明确问题，形成共识。组织召开*员会议，要求*员对照先进性具体要求，分析问题，剖析原因，提出整改措施，明确改进方向。精心组织了专题***，认真组织开展批评和自我批评。组织全体*员对照*员先进性具体要求，结合个人存在的问题，认真撰写个人整改方案，制订并上报*支*整改方案。他们召开支委会议，逐一审核*员整改措施，提出整改意见，公布整改方案，听取群众意见。*支*和*员限期整改。组织召开专题**，*员汇报个人整改情况，并提出改进意见。组织召开群众座谈会议，听取广大教职员工对*支*的评价意见。 在整个保先工作中，他们支委成员紧密配合，将*支*的工作与具体要求落到实处，将重要工作的具体进展情况及时上报，各种上报材料齐全，参加会议人员有保障。经过认真学习，深入动员，精心组织，严格要求，强化整改，达到了提高*员素质，加强基层组织，服务人民群众，促进各项工作的目的。
镇罗营学区*支*利用*日活动，到抗日战争纪念馆、辽沈战役纪念馆、盘山烈士陵园开展教育实践活动。此外，组织*员及干*教师为撤并彩虹小学，并在中心小学建立寄宿制学校进行了多次义务劳动，为学校节省开支5千元。组织*员教师为发生意外事故的2名教师捐款达7千多元。他们还组织开展我为*旗增辉、树立*员形象等系列活动，这些活动的开展，沟通了干群联系渠道，改善了*群、干群关系，增强了学校的凝聚力，使*员干*在*教育活动的实践中得到了锻炼与提高。
三、勤于思考，保持稳定谋新意。
民主评议*员干*是*员干*管理的一项有效措施，随着形势的发展，他们不断创新评价内容，使之更加趋于公平、科学。在考核中，他们实行谈话*告制度，对在考核中排在最后的*员、干*进行谈话*告，督促其及时改正不足，帮助落后的*员干*不断完善自我。
规范入*积极分子、后备干*的培训、考核。他们坚持“三会一课”制度，及时上缴*费，按要求订购*报、*刊。每学期都要召开专门会议讨论共青团、少先队、计划生育、工会工作，加强**带团建、带队建的工作力度，一年来，他们组织了青年歌手大赛、优秀少儿工作者、优秀少先队辅导员评比，在队员群体中，开展了升旗仪式、主题队会评比等。在对教职工的关心上，我们不仅关心女教职工的生活，同样关心男教工的生活，不仅关心教职工的经济生活，同样关心教职工的政治生活，一年来，学区和各学校对老、弱、病、灾等教职工慰问达30多人次，使全体教师在缺编人紧的情况下，愉快地工作。
在学习过程中，镇罗营学区*支*除了组织集体学习外，经常把《求是》、《北京工作》、《支*生活》、《平谷教育**信息》等杂志上的文章进行翻印，或以通知形式通知给教师，经常从网上下载文章复印给大家，一年来，镇罗营学区*支*购买、打印资料的费用已经超过了xx元，学区还大力号召教职工个人订阅相关的报刊杂志，并按一定的百分比给予补助，教师订报刊杂志的数量猛增，而且，各学校也积极为教师想办法，准备资料，订阅相关学习材料，使教师们有的学，学的深，学以致用，奠定了学习基础。开展教委布置的各种思想教育活动以及各种文化竞赛活动，沟通了干群联系渠道，改善了*群、干群关系，增强了学校的凝聚力，使*员干*在教育活动的实践中得到了锻炼与提高。
校务公开工作，他们先把内容公开给*员、教代会代表，征求意见，再通过座谈会形式听取意见，在点题意见箱管理上，他们把意见箱的钥匙交由支***一人把握，及时了解解决问题，公开选举*风*政建设监督员，对完小校财物管理实行校长、总务主任两级管理，避免了腐败现象的发生。在职工教育活动中，他们把师德教育、法律法规教育与之结合起来，在师德评价中，他们把教师评价、学生评价、学生家长评价综合起来，收到了较好的效果。
总之，镇罗营学区*支*不断完善自己，也取得了一些成绩，主要有：学区被平谷区委、区政府评为师德先进集体、五四红旗团支*，被区教工委、教委评为综合治理先进单位、信息工作先进单位、干训工作先进单位、信息教育先进学校、歌咏比赛一等奖，中心小学被评为花园式学校，一年来，干*教师有三十六人次在区级以上论文或竞赛评比中获奖，六年级抽测数学全区排名第二，语文、数学双科平均进入前10名，学校整体工作水平有了全面提升。
第3篇 广电局先进性教育活动整体工作总结
保持***员先进性教育活动整体工作总结
（2005年6月9日）
县先进性教育领导小组办公室暨县委督导组：
按照县委先进性教育活动领导小组的安排部署，我局*总支自2005年2月17日开始到2005年6月上旬，在县委分管领导和督导组的关心指导和督促下，认真开展了保持***员先进性教育活动，经过学习培训、分析评议、整改提高，全体*员的*性观念和服务意识不断增强，*的优良传统得到进一步发扬，*员和*组织在思想、组织作*等方面有了新的加强，真正达到了“提高*员素质、加强基础组织、服务人民群众、促进各项工作”的目的和要求，做到了开展活动和业务工作“两不误、两促进”。现将整个活动情况总结如下：
一、领导重视，周密安排，扎实开展先进性教育活动各个阶段工作
全县先进性教育活动大会以后，局*总支高度重视，先后多次召开有关会议，安排部署先进性教育活动。以局*组名义印发了实施方案，公布了局*总支先进性教育领导小组成员名单和办公室成员，制定了各个阶段活动细则和配档表，明确了活动的指导思想、目标要求、基本原则、方法步骤和要解决的主要问题，并抽出专人负责办公室日常工作，加强与督导组的沟通和联系。
（一）召开动员会议，明确领导责任，提高学习效果。
局*总支于2005年2月17日下午召开先进性教育动员会议，县委常委、组织部长、县先进性教育领导小组办公室主任***、县纪委常委、县委督导组组长***同志参加了会议并分别讲话，会上，局*总支*****作动员报告，传达了实施方案、实施细则和日程安排。*部长为全体*员上*课，县委*校教师作了辅导报告。按照县先进性教育领导小组的要求，*总支主要负责同志履行第一责任人的职责，领导班子成员落实了领导责任，每人建立了联系点，按规定以普通*员身份参加所在支*活动，带头学习，带头参加活动，带头讲*课，带头结合工作实际查摆问题，以此带动了全体*员参加先进性教育活动的自觉性和积极性。对不能参加集体学习的*员，我们采取送学上门，一对一帮学，寄送学习材料等方法，确保学习覆盖面百分之百，提高了学习效果。在学习培训中，重点做好四个结合：
1、集中学习与自学相结合。学习培训中，共进行了五次大集中，集中进行辅导，集中交流，集中听*课，集中进行大讨论，集中进行回头看。各支*分别进行了4-5次小集中，边学习边思考，边讨论边交流，杜绝了一人念众人听，不注重学习效果的现象。自学强调针对性、灵活性和时效性，办公室印发了自学内容、篇目、时间及要求，提高了学习效果。
2、学习与集中辅导、上*课、相互交流、看录像相结合。先后请分管领导、*校教师、局领导为全体*员作辅导报告、上*课，还有6名*员同志在*总支大会上进行了学习交流，使全体*员认识上得到提高，思想上受到启迪，学习受到启发，境界上得到了升华，加大了学习深度，加深了学习体会，加强了学习实效，增强了学习的生动性、亲切感，达到了融会贯通的目的。
3、学习与主题实践活动相结合。2月24日组织全体*员去聊城孔繁森同志纪念馆学习，实地学习感受孔繁森同志*洁奉公、执政为民的动人事迹，并重温了入*誓词。自发地为幼儿患绝症的职工家庭捐款9000多元，送去了全体*员的一片爱心。*员同志捐款3000多元，帮助所包村3户贫困家庭和6名困难学生解决困难。以总支名义，帮助患重病的老*员郑成勋1000元。支持1.5万元，帮助村村通试点微山岛沟南沟北两村发展有线电视，真正使广大群众感受*和政府的关怀，体会到先进性教育为他们带来的实惠。
4、学习与加强改进自身工作相结合。一是结合学习讨论制定了*员先进性标准和不合格*员表现。二是针对群众反映强烈的电视信号不好、服务不规范、不到位的问题，上门集中征求用户意见，出台了有线电视服务承诺。三是针对接待不规范，重新制定了接待标准。四是正确处理工学矛盾，采取措施，利用工余时间进行了学习、补课。学习活动中，全体*员都按要求完成了一万字的读书笔记、心得体会和理论文章、讨论文稿、学习培训小结的任务。
（二）周密安排，严格要求，认真开展分析评议阶段的工作。
1、讨论确定*员保持先进性具体要求和不合格*员主要表现。按照上级要求，紧密结合我局实际，通过反复讨论修改，形成了反映广电系统岗位特点的*员先进性具体要求和不合格*员主要表现，并提交*员大会讨论通过。同时将“要求”、“表现”和*员基本情况进行公示，接受职工评议和监督。
2、广泛征求职工意见，认真开展谈心活动。通过召开群众代表、政协委员、入*积极分子参加的座谈会、发放征求意见表、设置意见箱、设立公开电话、个别访谈，广泛征求对领导班子、*支*和*员的意见，对征求到的意见，认真进行梳理，如实反馈，本着能改的马上改，不能马上改的创造条件改，实在难办到的向其进行解释原因。在征求意见的基础上，认真开展了谈心活动。谈心活动或一对一谈，或一人谈众人帮，共同会诊找问题，每位领导和*员都本着知无不言、言无不尽、有则改之、无则加勉的原则，开诚布公、不讲情面、无所顾忌，达到了谈心的宗旨和目的。
3、认真撰写*性分析材料。每位*员结合征求到的意见，紧密结合个人思想和工作实际认真撰写了*性分析材料，深入查找*的十六大以来*员个人在*性*风方面存在的突出问题。在督导组监督指导下，全体*员所撰写的*性分析材料，基本符合要求，对存在的问题，都有一个清醒的认识，并且找得准，符合本人实际，整改措施较具体，有可操作性。
4、认真开好专题**、***。按照上级要求，我局于4月19日召开了领导班子成员专题***，各位领导成员结合自己的学习、思想和工作，采取“一人谈，众人帮”等形式，开展了批评与自我批评，做到了勇于揭短、敢于亮丑、查找根源、重在整改；各支*的专题**也按要求进行，*员领导干*以普通*员身份参加所在支*的专题**。同时，吸收入*积极分子和群众代表参加。每个*员按照准备好的*性分析材料进行深刻的*性分析，逐个评议，开展批评与自我批评。
5、严肃认真地提出反馈评议意见。专题**会后，各*支*召开支委会，根据*员个人批评、*员互评、群众参评的情况，以及征求到的群众意见和*员表现，进行了综合分析，实事求是、客观公正、认真负责地提出对每个*员的`评议意见，都以书面形式由*支***如实向本人反馈，肯定成绩，指出问题，提出整改方向。
6、认真开展回头看。按照日程安排，我局*总支于4月27日召开由全体*员，入*积极分子和群众代表参加的会议，通报专题***的基本情况、领导班子存在的问题和整改的思路措施。县委督导组一行四人对我局*总支开展活动情况进行了群众满意度测评，绝大部分*员和群众代表表示满意。
（三）突出重点，明确目标，切实抓好了各项整改措施的落实。
在整改提高阶段，我们突出实践“三个代表”重要思想这个主题，突出落实科学发展观这个要求，突出取得实效这个关键，针对存在的问题，制订了切合实际，可操作性强的整改目标和措施，并抓好了落实。
1、制定整改方案。每个*员对照*性分析材料，结合*组织的评议意见，进一步修改完善了整改措施，切实做到了整改目标实事求是，整改措施切实可行。
2、明确整改重点。领导班子、各支*认真解决*员队伍教育管理方面存在的突出问题；*风、政风、行风方面存在的问题；影响本单位改革、发展、稳定的突出问题；涉及群众利益的突出问题。尤其把群众意见最大，最不满意的事情，群众最希望办，当前能办好的事情，作为整改工作的重点，集中时间、集中力量，认真加以解决。对征求到的意见，我们认真进行了分析，梳理和汇总，一共有十五个方面的问题，对每个问题都制定了整改措施，明确了责任单位，落实了责任人，提出了整改时限。
3、落实整改责任。每项整改措施都责任到部门、单位和个人。*组织**对整改落实负全责，班子成员结合分管工作，认真抓好分管单位的整改。同时，明确整改时限，坚持有什么问题，就解决什么问题，什么问题突出，就重点解决什么问题，对具备条件整改的，马上整改；对通过努力能够解决的问题，限期整改；对那些应该解决，但由于受客观条件限制，一时解决不了的问题，向群众说明情况，积极采取措施，逐步解决。
4、搞好配套改革。一是进一步加强思想教育工作，各支*要定期对*员和职工进行政治思想、形势任务教育，不断提高职工的思想政治水平。二是对*员进行宗旨意识教育，将服务县委、县政府中心工作、服务基层、服务广大人民群众作为根本目标，作为检验工作成效的根本标准。三是加强技术业务培训，提高服务本领。四是坚持边学边改，边改边建与集中整改的相统一，相衔接，上下联动，形成整体推进，提高整体整改的效果。五是实行*员公开承诺制。局里制定了实施意见和考核方法。每位*员领导干*和普通*员，根据岗位、业务工作的特点，结合自身分管和负责的具体工作公开向社会承诺，承诺要实事求是，不说空话、套话、假话和口号，不说办不到的事情，不说与自己工作业务无关的事项，我总支作为县第一批先进性教育公开承诺十个试点单位之一，在县委督导组的指导和帮助下，已完成全体*员公开承诺上墙公示的工作，下步要抓好检查、督促和落实。
二、明确责任，扎实工作，先进性教育活动取得明显成效
按照县委先进性教育领导小组的安排部署，在县委督导小组的指导督促下，我们明确责任，精心组织，周密安排，加强调度，狠抓落实，确保了每个阶段的工作质量和目标要求，圆满完成了先进性教育活动各个阶段的任务目标，取得了较为明显的成效。
（一）*员的思想觉悟、*性观念有了较大提高。在学习方面，由要你学，转变为我要学；由不重视学习，转变为自觉学习；由就学习而学习，转变为结合自身实际，认真查摆问题，撰写*性分析材料，深刻剖析存在的问题。认识问题的危害，分析问题根源，提出切实可行的解决问题的办法和措施，并下决心进行整改。大部分*员的整改措施切实可行，在实际工作中见到了实效。全体*员的宗旨观念，*性观念和*员意识有了新的增强，*组织的战斗力、向心力、凝聚力进一步加强，*员的先锋模范作用进一步发挥，有力推动了广电事业发展和服务意识、服务质量的提高。通过先进性教育活动，违章违纪的*员明显减少，主动干工作，提合理化建议的多了；主动学技术、学业务的多了；混天了日的少了，主动加班加点的多了；一心向钱看，讲报酬的少了；新闻增设了曝光台，新上了少儿频道，满足了广大青少年和家长的要求，有线电视投诉明显减少，服务质量进一步提高。
（二）牢牢把握正确的舆论导向，服务中心工作。在宣传工作中，充分发挥*的喉舌作用，大力宣传县委、县政府的中心工作，大力宣传先进性教育活动的重要性、必要性和紧迫性，大力宣传先进性教育活动中涌现出来的先进经验和典型，大力宣传先进性教育活动为我县各项工作带来的新变化、新成果。通过开辟专栏、专题、专访，引导舆论，把握导向，不出杂音，推广典型，以点带面，推动了先进性教育活动的顺利开展，营造了良好的舆论氛围。
（三）边学边改，边评边改，促进工作，真正达到了“两不误，两促进”。针对新闻工作“三贴近”落实不好的问题；个别*员完不成年度工作目标，违反规章制度，迟到，早退，工作时间干私事问题，个别*员不发挥先模作用问题。每个*员都以先进性*员具体标准为镜子，认真**，并制定整改措施，认真加以整改，坚决杜绝上述问题的发生。根据“三贴近”的要求，新闻中心支*明确规定《微山新闻》必须有三分之一的社会新闻，大力压缩会议、领导一般性事务活动、庆典、开业等方面的报道。对群众关心的问题予以充分关注，并加大新闻报道的信息量。通过教育，许多*员自觉按照先进*员的标准严格要求自己，正确处理工学矛盾，挤时间加强学习，既强化了学习效果，又提高了工作效率和服务质量。很多记者都是一天两次出发，晚上加班加点写稿，不耽误第二天的编辑播发。活动中，白天业务忙，广大*员都是业余时间完成剖析材料。对不能参加分析评议的老*员采取上门征求意见。
（四）主题实践和有效载体活动，推动了先进性教育活动的深入开展。活动中，*员同志先后两次为困难职工、农村贫困家庭和困难学生捐款1.2万元，解决了他们的部分困难；先后两次组织*员赴聊城、韶山接受革命传统教育，树立了公仆意识和敬业奉献精神；实行了开门学习，上门征求意见，改进有线电视服务质量。通过先进性教育活动，广电局初步形成了风正、气顺、心齐、劲足，一心一意服好务，群策群力谋发展的良好局面。
（五）坚持实事求是，评议客观公正。开展批评和评议*员坚持实事求是，分清一时一事表现和长期一贯表现，主观原因和客观原因，个人原因和组织原因，不以偏盖全，不以个别错误否认整体素质。在评议阶段，确实也存在工作干得越多，提的评议和建议越多的现象，特别是和广大群众打交道多的单位，有些*员对此又有想法，我们帮助他们认真分析原因，正确对待，使他们打消了顾虑，理顺了情绪，增强了继续干好工作的信心，从而推动了整个活动的健康发展。
三、先进性教育活动取得的基本经验
1、切实加强领导，确保活动质量。工作好不好，关键在领导。活动中，*总支主要领导把先进性教育活动作为当前的一项重大政治任务，思想上高度重视，精力上充分保证，措施上扎实有力。领导干*发挥了带头和表率作用，领导带头参加学习讨论，带头进行剖析问题，带头开展批评与自我批评，带头进行整改，带头公开承诺，从而推动了整个活动健康、有序、有效开展。
2、严格活动纪律，确保教育效果。领导小组制定了学习制度和纪律，以书面形式发给每位*员，并严格考核，如实记录每位*员的活动状况。由于措施得力，方式方法灵活，能参加的*员100％参加活动，其他学习、剖析、整改要求也都顺利完成。
3、搞好宣传发动，营造良好氛围。县电视台采取开辟专栏、专题、专访等形式广泛宣传先进性教育活动，《****》详细报道了有关*支*老*员积极参加先进性教育活动的新闻。同时，在《**新闻》后打口号，营造了良好的舆论氛围。
4、坚持边学，边剖析，边整改，落实承诺制，体现教育效果。
5、虚实结合，稳步推进。原原本本学原著，认认真真搞剖析，扎扎实实搞整改，堂堂正正搞承诺，学习中不以辅导材料、领导讲话、工作安排代替学原著，不用学习业务知识代替学习政治理论；剖析中对照十六大精神和*章要求，认真查找组织、*员存在的突出问题，以三个代表重要思想为标准，结合自身和工作实际，肯定成绩，剖析问题，查找根源，认清危害，明确整改措施，不泛泛而谈，不搞空对空，不以小掩大，不怕揭丑亮短；整改中，结合归纳梳理的问题、意见和建议，有针对性地提出改正措施，态度要诚恳，措施要有力，成果要明显。通过活动开展，真正达到组织得到加强，*员受到教育，工作得到推动，职工得到实惠。
四、存在的主要问题和不足
（一）创新意识、竞争意识和服务意识还有待进一步强化。墨守成规、独家经营思想在一部分*员中还根深蒂固，认为全县广播电视独此一家，我服务态度不好，最终你还得找我。因此，服务态度不好，服务不优、不到位，被服务对象很有意见，在今后的工作中，要下大力气，尽快扭转，包括采取行政的、经济的、教育的手段切实加以解决。
（二）个别*员学习浮躁，不能真正入心入脑。个别同志认为先进性教育是*员领导干*的事，与己关系不大，记笔记不够认真，学习心得深度不够，结合自身实际差，剖析材料不够深刻，整改措施力度不够。
（三）极少数*员先锋模范作用发挥不好。不能以*章严格要求自己，违章违纪现象时有发生，先进性教育活动对其触动不大，把自己混同于一般老百姓、普通老百姓，这些问题今后将采取更加有力的措施，包括思想教育，上*课、评先树优、严格纪律制度等促其思想觉悟的提高，使其真正发挥*员作用。
五、明确目标，加大措施，巩固提高先进性教育活动成果
1、加强学习教育，努力提高班子的整体素质和执政水平。坚持周四学习制度，把理论学习与业务培训紧密结合，妥善处理工学矛盾，切实解决班子成员中存在的行政管理能力强，业务技术能力弱的问题。
2、转变工作作*，切实提高政务服务质量。牢固树立群众观念，从事务性工作中解脱出来，深入施工工地、乡镇广播电视站，调查研究，认真察实情、办实事，帮助群众解决实际问题。
3、加强对专业技术人员的培训，进一步加强队伍建设，适应技术更新的需要，提高广电队伍的整体工作水平。一是开展“新闻采编”“播出操控”“施工维护”“规划设计”四个专业的大学习、大练兵、大比武活动。二是每年安排一至两批人员外出进修培训，今年已安排第一批播出中心四名同志去济南培训。
4、关心职工生活，注意工作方法。领导班子成员间、*员群众间开展广泛的谈心活动，集思广益、促进工作；充分发挥工会作用，定期组织职工的文体活动及竞赛，振奋精神；关心干*职工的生活困难，特别是对离退休人员实行班子成员定期走访，解决他们遇到的实际困难。
5、深化内部改革，尽快理顺县乡广播电视管理体制，实现体制创新。在此基础上，加大招商引资、社会融资力度，千方百计推动广电事业更快发展，三年内实现农村有线电视的村村通工程，并争取一年内实现我县有线电视由模拟向数字的整体平移。
中共**县****局总支
二○○五年六月九日
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第4篇 街道**工作总结-*员干*整体素质的提高
**街道*工委把*员教育学习、*支*建设和各项活动开展作为加强基层组织建设“抓手”，不断推进基层**工作再上新台阶。
抓学习，提高*员干*整体素质。充分利用远程教育平台和业余*校学习阵地加强对*员干*的培训学习，丰富培训内容，提高理论思维和解决实际问题的能力。制定了创建学习型街道实施方案，坚持周三、周五的政治理论、业务知识的学习制度，采取集中宣讲、个人自学、举办辅导讨论、开展研讨交流等多种方式，确保了学习的实效性和实用性。采取以会代训的方式对干*培训教育，努力造就一支政治强、业务精、作*正、纪律严的社区干*队伍，使街道、社区干*能够更灵活的应对工作中出现的各类问题。今年以来共组织*员、入*积极分子及业务骨干上*课2次，观看电教片16次，组织*务专题培训3次，*的理论知识辅导2次、政治学习12次，组织人员外出培训5次，组织辖区单位和社区居民群众召开**工作联席会议2次。
抓组织建设，增强凝聚力和战斗力。通过加强社区*支***的培训，继续推行街道领导联系社区和街道干*到社区挂职等制度，增强社区*支*的领导力量。街道领导每周必须到各自联系的社区检查指导工作，街道中层干*到社区兼任*支*副**和居委会主任助理，每周不少于两天的时间到任职社区工作，有效提高了社区*支*的整体合力。通过建立社区**“区域化”管理新模式，在各社区楼栋新增*小组12个，做到了*组织全覆盖、资源利用最大化和社区服务优质化。开展了*员管理进家庭、*小组活动进家庭、服务*员进家庭、服务群众进家庭、教育管理未成年人进家庭等“五进家庭”主题实践活动。建立了社区重大事务听证制度，拓宽了群众参与社区民主管理的渠道，提高了决策的民主性和科学性。把平安创建、劳动保障、爱国卫生、等日常工作有机地融合到各种群众喜闻乐见的各项活动中，极大地激发了群众参与社区建设的积极性。建立完善*员服务站、社区便民服务室，成立社区志愿者服务队等便民利民组织，面向广大居民开展各项便民、利民、爱民、护民服务。建立联系帮扶制度，与贫困户“结队子”，开展送温暖、送技术、送岗位的“三送”活动，定期走访结对群众，及时了解他们的需求，帮助他们解决生活中遇到的实际困难。
抓活动开展，促进各项工作取得实效。继续深入开展创先争优活动，按照活动的部署要求，各社区*支*以服务居民群众为己任，积极履职创先进，*员干*立足岗位争优秀、示范引领作表率，街道社区服务功能不断得到完善，强化治安防范，为构建和谐社区提供了动力和保证。今年以来，我们评比表彰了先进工作者、优秀***员、优秀社区主人共52人;取得了“自治区级精神文明建设”单位、“州级爱国卫生文明单位”的荣誉;组织开展了第八届基层组织建设杯系列活动，街道及社区都组织了“冬至”、“元旦”、“春节”期间的慰问活动;市委**和组织部长还亲自慰问了街道社区庆的困难*员和低收入家庭;“五一”期间社区组织辖区居民开展了各类文体活动竞赛。继续深入开展“热爱伟大祖国、建设美好家园”主题实践活动;组织参加“纪念中国***成立91周年”征文活动和“第三届*员教育电视dv、摄影、网络征文大赛”;组织开展了庆祝建*91周年红歌大赛、表彰慰问和种类庆祝活动;各社区都组织工作人员和居民群众清扫垃圾、修整林带、美化小区环境活动。通过各种活动的开展，增强了社区*组织的凝聚力和战斗力，激发了社区干*群众热爱社区、共创和谐的工作热情。
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第5篇 班主任工作总结发挥班级整体作用，加强三自能力培养
育人要从小抓起。今天的少年，是21世纪国家的栋梁，担负着振兴中华这个光荣而艰巨的任务。他们好比幼苗，必须培养得宜，才能发育滋长，使他们在改革开放的社会主义现代化建设中成为一代有理想、有道德、有文化、守纪律，勇于献身的一代新人。他们能否健康成长，这关键是靠人的培养。一年来，我根据学校德育处和大队部的教育工作计划，针对低年级学生特点，积极开展以爱国主义教育为主线，以培养学生良好的行为规范和"三自"能力为突破口的系列教育活动，收到显著成效。
一、为人师表，率先垂范。
班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位，而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者，班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素质，陶冶学生情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为；提高学生的素质，首先要提高自身的素质。在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范。我作为一名班主任，在三十四年工作实践中，要求学生做到的，我首先带头做到；要求学生讲文明礼貌，我首先做到尊重每一位学生人格，从不挖苦讽刺他们；教育他们热爱劳动，我每天早上和下午放学后和学生一块打扫环境卫生和教室清洁卫生；教育学生搞好团结，我首先做到和科任老师、年级同志搞好团结；和学生交知心朋友；在学习上，要求学生书写认真工整，我在板书时首先做到书写规范认真。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育，同时也赢得了学生的爱戴。教师是学生心目中的榜样，在全面推进素质教育的今天，作为教师更应提高自身素质，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响学生，当好学生健康的指导者和引路人。
二、强化日常行为规范教育，加强"三自"能力的培养。
小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育，特别是低段的教育。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。近年来，为建设良好的校风、班风，我着重抓日常行为规范的养成教育。我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等九方面基本行为准则的教育。培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力，使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务。
1、重视在课堂内的常规训练，培养学生的自控能力。
对于每学年入学的新生，我首先要对他们进行常规教育和训练，严格要求，一抓到底。一年来，我针对班上学生实际，利用一切有利时间加强了学习习惯的培养。首先训练学生正确读书和写字的姿势，结合《三字歌》的贯彻落实，每天提醒他们注意"三个一"，读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业，就不停地提醒纠正不良姿势。当学生起来发言时，则要求他们站端正，两眼平视前方，态度自然大方，并且说话时声音要响亮，吐词要清楚。在听的能力方面，则要求他们注意听别人说话，听清楚说话的内容，记在心中，要说得出来，如每周上校会，我要求学生注意听讲了几件事？是什么事？回到教室后抽学生起来说出要点，如答不出，就说明没有专心听讲。这些办法对学生听的习惯养成起到了一定的促进作用。现在学生在课堂上读写、坐站听说的正确姿势逐步养成，增强了自控能力，课堂秩序有明显好转。
2、建立全班学生轮流值日制度，培养自育能力。
值日问题，过去的一贯作法都是只让几个干*轮流，经过实验观察，我发现这样下去只能是好的学生好，差的仍然赶不上，因为这会使部分儿童长期处于被动状态，失去了上进心和积极性。为了全面实施素质教育，培养学生自育能力和竞争意识，在德智体美劳几方面得到全面发展，让每个儿童都有锻炼的机会。采取了全班学生轮流值日后，学生表现出十分积极兴奋的状态，总是盼着自己当值的那天。在当值日时，值日生要报告当天的学习内容、清洁、纪律、出勤以及戴红领巾情况等，这样每个学生都有独立工作机会，在值日中学会管理，培养学生独立工作能力，更重要的是值日生既要去管理别人，那首先就得以身作则，才有说服力。实践证明：过去在我眼中看来十分不起眼的学生，在值日中不仅自己严格地遵守纪律，而且表现出较强的工作能力和责任感。通过值日，使我进一步认识到：学生是班级的主体，学生是班级的主人，每个学生都有组织和管理好自己班集体的责任和义务，也有参与管理班级的权力，从而激励学生更加热爱自己的班集体。促进学生"主体意识"的确定。
3、建立学生一日常规，培养学生自理能力。
为了规范小学生行为，我根据小学生思想品德评价手册上的在家、在校的要求具体化，制定了班上一日常规。我首先召开家长会，对家长讲解评价手册家评部分的要求和评法，请家长配合督促学生，我还将学校的常规、学习、劳动等教育向家庭延伸，要求学生每天按时起床睡觉，文明礼貌，养成在家认真复习功课和参加劳动的习惯，培养学生自理能力，并针对低年级儿童特点主要学会自己洗脸、洗脚、洗小件衣服，会帮助父母扫地、倒垃圾。总之让孩子通过劳动来理解劳动的意义，体会劳动的艰辛，体贴父母的辛劳，体现尊老敬老的美德。在"三八"妇女节时，我班开展了献上一份礼貌和妈妈说一句心里话，当妈妈的小助手等活动，受到家长们的热烈欢迎，在规章制度的建立和执行的同时，针对儿童上进心强的特点，以表扬为主，坚持正面教育。教室后墙上设立了"学规范、见行动，人人争戴六色花"的评比，通过评比，对学生良好行为习惯的养成起到了很好作用。
通过"三自"教育活动，使学生成为生活的小主人，学习的小主人，班级的小主人，培养出一批有工作能力的小干*，也涌现出一大批好人好事。班上学生生病，同学互相关心；同学有困难，互相帮助，同学吐了，不怕脏臭主动打扫，有学生拉肚弄脏裤子，学生争着找裤子给同学换上。大队部号召捐款、捐书、捐物支援灾区儿童或残疾人服务等活动，该班学生表现十分积极，充分体现了学生热爱集体，关心他人的优秀品质正在逐渐形成，本学期班级被评为巴蜀好集体。
三、重视与家长的联系，双向管好孩子。
孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。为了更好地全面了解学生情况，我通过多种形式与家长建立密切联系，进行友好交往，不仅沟通信息还增进了情感的交流。孩子进步了，家长也来向我致谢。我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我的爱，也赢得了家长的信任、鼓励和支持。只要班上搞什么活动，家长总是全力支持。双向管理学生主要采取定期召开家长会，主要内容是根据本学期教育教学计划，对家长提出必要的要求，了解实施素质教育的重大意义，并介绍一些教育孩子的方法、经验，推荐一些教育方面的书籍，如"怎样教育独生子女"、"怎样使你的孩子更聪明"、"父母必读"等，同时对家长提出要求：为孩子在家里创造必要的学习环境，为孩子做好榜样。在十六届教研会上，我还请了家庭教育成功的家长谈自己教育孩子的方法和感受的经验。
通过这些工作，使很多家长重视了子女的教育，改进了对子女的教育方法，增强了做家长的责任感，收到了较好的效果。 长期的教学生涯，使我深感：人才培养，必须从小抓起，养其习于童蒙。我国现代著名教育家叶圣陶曾说："教育就是习惯的培养。"充分强调了习惯对于儿童成长及其教育的重要性。小学是基础教育，基础工程事关重大，只有打好坚实的基础，才能培养学生健全的人格，高尚的爱国情操，良好的行为习惯及个性心理品质，强烈的竞争意识。
班主任工作总结_发挥班级整体作用，加强三自能力培养
第6篇 班主任工作总结抓好学习习惯培养，促班风班貌整体发
著名教育家叶圣陶先生说过："教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯……"在长期班主任工作中，使我深深地懂得小学阶段是人的成长的起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段，而良好的班风班貌是各种习惯养成的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。作为担负"万丈高楼平地起"的铺路人，应该如何把握好这一关键期？如何整体优化班风班貌？如何让学生养成一系列的良好习惯？我认为，以良好学习习惯的养成为突破口，有助于促进班风班貌的整体发展。 低年级学生处在一个重要的转折和适应时期，随着新生入学，学习成为他们的主要活动，这给儿童的心理与行为都带来了重要影响。而小学生学习行为又同其他行为方式（如生活习惯）有着密切的联系，它不仅对学习的本身，而且对学生道德品质以及心理的和谐发展都会产生一定的影响。因此，良好的学习心理品质以及行为习惯的养成对于学生本身，对于形成和完善儿童个性，对于儿童的主体发展乃至对于提高整个下一代的身心素质，都具有重要的影响。
在长期的工作实践中，我把学生的学习习惯分为一般学习习惯和特殊学习习惯。我根据低年级学生生理和心理及年龄特点，在培养学生这两种习惯时，注意符合儿童学习活动的基本规律，注意适合儿童身心发展的规律，在对具体学习习惯进行指导的基础上，帮助学生逐步形成良好的学习习惯，从而带动其它习惯的养成，促进班风班貌的整体发展。
一、 一般学习习惯的培养。
低年级学生的一般学习习惯包括：上课习惯、课前准备习惯、 作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。我根据住读学生的特点，首先对学生进行具体的学习行为训练。如在训练学生上课发言举手时，告诉学生为什么上课发言要先举手，再进行示范练习，要求人人掌握规范的举手姿势（举左手，略高于头，不要碰撞桌子发出响声）。发言的体态及声音的高低。其次，以编儿歌的形式使学生在轻松愉快中养成习惯。如在训练学生课前静息，按时上学和认真做作业时，把要求和方法编成儿歌指导学生。儿歌的内容是："上课铃声响，快步进课堂，悄悄静息好，等着老师把课上。""早上起床，穿衣叠被，快步进操场，跑步完到食堂，快快吃饭进课堂。""本子到，垫字板，拿起笔，细心做作业。"又如，在训练学生摆放和整理学具时，把一般顺序和方法利用晨会，班会让学生演示说步骤，同时我把文具摆放的位置，也通过儿童的形式教给学生作为指导，儿歌内容是："书包左边放，圈笔刀放右上，今天用的各科书，放在右下好取放。"其三，注意了良好习惯形成后的巩固。这是一项重要环节，从心理学的角度看，学生对技能的形成会产生遗忘，因此反复抓，抓反复，成为班主任的一项重要工作，我在这一阶段，多以比赛、竞争、夺红旗等方式来巩固学生的良好习惯。学生在师生双边活动中，学习行为和学习习惯得到了及时提醒，督促和大量系统的训练，使之形成行为迁移，养成良好习惯，人人都有良好的习惯，班风班貌自然得到了发展。
二、 特殊学习习惯的培养。
各个学科有学科的特点，因此，教学的方法，学习的方式各 不相同。那么学习这些学科的习惯也就不同，我把它们称为"特殊的学习习惯。"就拿语文学科中的书写习惯来说，这是低年级学生一项特殊的但又非常重要的学习习惯。我不仅指导学生如何握笔、运笔，而且教会他们写字的顺序，严格看书、写字的姿势，做到"一拳"、"一尺"、"一寸"。书写姿势及习惯对儿童自制能力及稳定的心理品质的培养具有一定的意义。其它学科的老师有哪些要求，作为班主任老师就该了解并配合养成。在和科任老师长期相处中，我逐步知道了各科老师的具体要求。又如，音乐老师要求他的学生进音乐室必穿舞蹈鞋，我就规定学生每人购买一双并绣上名字，提醒学生上音乐课带上，小干*分组检查。再如，体育老师要求他的学生上体育课必穿运动鞋，我也规定每人购买一双，提前通知学生，体育课上要求人人穿好，确保安全。再如，其它美术、自然、劳动等学科的老师需要什么，有什么要求，我都做到心中有数，周末布置，回家准备，课前检查。慢慢地学生也养成了习惯。我认为，班主任善于抓"特殊习惯"的培养，有利于与各科教师形成教育合力，共同促进学习良好习惯的养成，从而也助于班风班貌的整体发展。 在班主任工作实践中，还使我认识到学生的学习习惯应逐步内化，使之成为稳定的学习品质，这需要一个长期的过程。但只要教师遵循儿童身心发展规律，高度重视，从小行为入手，从低年级开始训练，良好学习习惯一定能养成。因此，每一年的新生入学，我都把抓良好学习习惯的养成，作为班风班貌建设的一个突破口。
我深感一个具有良好班风班貌的班集体，一定具有凝聚力，吸引力，一定会给学生提供一个良好习惯养成的环境氛围。我就是通过抓一般学习习惯与特殊学习习惯的养成，使我班的班风班貌得了整体发展，每位学生都能把班集体的荣誉与自己的行为紧密结合，都想为集体争光。因此，学生不但成绩和学习习惯好，而且学生的能力也得到了发展。在各种比赛中都取得优异成绩，班级年年评为先进班集体。由此可知，抓学习习惯培养，能促进班风班貌整体发展。
班主任工作总结_抓好学习习惯培养，促班风班貌整体发
第7篇 班主任工作总结-发挥班级整体作用，加强三自能力培养工作总结
育人要从小抓起。今天的少年，是21世纪国家的栋梁，担负着振兴中华这个光荣而艰巨的任务。他们好比幼苗，必须培养得宜，才能发育滋长，使他们在改革开放的社会主义现代化建设中成为一代有理想、有道德、有文化、守纪律，勇于献身的一代新人。他们能否健康成长，这关键是靠人的培养。一年来，我根据学校德育处和大队部的教育工作计划，针对低年级学生特点，积极开展以爱国主义教育为主线，以培养学生良好的行为规范和"三自"能力为突破口的系列教育活动，收到显着成效。
一、为人师表，率先垂范。
班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位，而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者，班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素质，陶冶学生情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为；提高学生的素质，首先要提高自身的素质。在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范。我作为一名班主任，在三十四年工作实践中，要求学生做到的，我首先带头做到；要求学生讲文明礼貌，我首先做到尊重每一位学生人格，从不挖苦讽刺他们；教育他们热爱劳动，我每天早上和下午放学后和学生一块打扫环境卫生和教室清洁卫生；教育学生搞好团结，我首先做到和科任老师、年级同志搞好团结；和学生交知心朋友；在学习上，要求学生书写认真工整，我在板书时首先做到书写规范认真。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育，同时也赢得了学生的爱戴。教师是学生心目中的榜样，在全面推进素质教育的今天，作为教师更应提高自身素质，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响学生，当好学生健康的指导者和引路人。
二、强化日常行为规范教育，加强"三自"能力的培养。
小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育，特别是低段的教育。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。近年来，为建设良好的校风、班风，我着重抓日常行为规范的养成教育。我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等九方面基本行为准则的教育。培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力，使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务。
1、重视在课堂内的常规训练，培养学生的自控能力。
对于每学年入学的新生，我首先要对他们进行常规教育和训练，严格要求，一抓到底。一年来，我针对班上学生实际，利用一切有利时间加强了学习习惯的培养。首先训练学生正确读书和写字的姿势，结合《三字歌》的贯彻落实，每天提醒他们注意"三个一"，读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业，就不停地提醒纠正不良姿势。当学生起来发言时，则要求他们站端正，两眼平视前方，态度自然大方，并且说话时声音要响亮，吐词要清楚。在听的能力方面，则要求他们注意听别人说话，听清楚说话的内容，记在心中，要说得出来，如每周上校会，我要求学生注意听讲了几件事？是什么事？回到教室后抽学生起来说出要点，如答不出，就说明没有专心听讲。这些办法对学生听的习惯养成起到了一定的促进作用。现在学生在课堂上读写、坐站听说的正确姿势逐步养成，增强了自控能力，课堂秩序有明显好转。
2、建立全班学生轮流值日制度，培养自育能力。
值日问题，过去的一贯作法都是只让几个干*轮流，经过实验观察，我发现这样下去只能是好的学生好，差的仍然赶不上，因为这会使部分儿童长期处于被动状态，失去了上进心和积极性。为了全面实施素质教育，培养学生自育能力和竞争意识，在德智体美劳几方面得到全面发展，让每个儿童都有锻炼的机会。采取了全班学生轮流值日后，学生表现出十分积极兴奋的状态，总是盼着自己当值的那天。在当值日时，值日生要报告当天的学习内容、清洁、纪律、出勤以及戴红领巾情况等，这样每个学生都有独立工作机会，在值日中学会管理，培养学生独立工作能力，更重要的是值日生既要去管理别人，那首先就得以身作则，才有说服力。实践证明：过去在我眼中看来十分不起眼的学生，在值日中不仅自己严格地遵守纪律，而且表现出较强的工作能力和责任感。通过值日，使我进一步认识到：学生是班级的主体，学生是班级的主人，每个学生都有组织和管理好自己班集体的责任和义务，也有参与管理班级的权力，从而激励学生更加热爱自己的班集体。促进学生"主体意识"的确定。
3、建立学生一日常规，培养学生自理能力。
为了规范小学生行为，我根据小学生思想品德评价手册上的在家、在校的要求具体化，制定了班上一日常规。我首先召开家长会，对家长讲解评价手册家评部分的要求和评法，请家长配合督促学生，我还将学校的常规、学习、劳动等教育向家庭延伸，要求学生每天按时起床睡觉，文明礼貌，养成在家认真复习功课和参加劳动的习惯，培养学生自理能力，并针对低年级儿童特点主要学会自己洗脸、洗脚、洗小件衣服，会帮助父母扫地、倒垃圾。总之让孩子通过劳动来理解劳动的意义，体会劳动的艰辛，体贴父母的辛劳，体现尊老敬老的美德。在"三八"妇女节时，我班开展了献上一份礼貌和妈妈说一句心里话，当妈妈的小助手等活动，受到家长们的热烈欢迎，在规章制度的建立和执行的同时，针对儿童上进心强的特点，以表扬为主，坚持正面教育。教室后墙上设立了"学规范、见行动，人人争戴六色花"的评比，通过评比，对学生良好行为习惯的养成起到了很好作用。
通过"三自"教育活动，使学生成为生活的小主人，学习的小主人，班级的小主人，培养出一批有工作能力的小干*，也涌现出一大批好人好事。班上学生生病，同学互相关心；同学有困难，互相帮助，同学吐了，不怕脏臭主动打扫，有学生拉肚弄脏裤子，学生争着找裤子给同学换上。大队部号召捐款、捐书、捐物支援灾区儿童或残疾人服务等活动，该班学生表现十分积极，充分体现了学生热爱集体，关心他人的优秀品质正在逐渐形成，本学期班级被评为巴蜀好集体。
三、重视与家长的联系，双向管好孩子。
孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。为了更好地全面了解学生情况，我通过多种形式与家长建立密切联系，进行友好交往，不仅沟通信息还增进了情感的交流。孩子进步了，家长也来向我致谢。我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我的爱，也赢得了家长的信任、鼓励和支持。只要班上搞什么活动，家长总是全力支持。双向管理学生主要采取定期召开家长会，主要内容是根据本学期教育教学计划，对家长提出必要的要求，了解实施素质教育的重大意义，并介绍一些教育孩子的方法、经验，推荐一些教育方面的书籍，如"怎样教育独生子女"、"怎样使你的孩子更聪明"、"父母必读"等，同时对家长提出要求：为孩子在家里创造必要的学习环境，为孩子做好榜样。在十六届教研会上，我还请了家庭教育成功的家长谈自己教育孩子的方法和感受的经验。
通过这些工作，使很多家长重视了子女的教育，改进了对子女的教育方法，增强了做家长的责任感，收到了较好的效果。 长期的教学生涯，使我深感：人才培养，必须从小抓起，养其习于童蒙。我国现代着名教育家叶圣陶曾说："教育就是习惯的培养。"充分强调了习惯对于儿童成长及其教育的重要性。小学是基础教育，基础工程事关重大，只有打好坚实的基础，才能培养学生健全的人格，高尚的爱国情操，良好的行为习惯及个性心理品质，强烈的竞争意识。
第8篇 班主任工作总结-抓好学习习惯培养，促班风班貌整体发展工作总结
着名教育家叶圣陶先生说过："教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯……"在长期班主任工作中，使我深深地懂得小学阶段是人的成长的起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段，而良好的班风班貌是各种习惯养成的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。作为担负"万丈高楼平地起"的铺路人，应该如何把握好这一关键期？如何整体优化班风班貌？如何让学生养成一系列的良好习惯？我认为，以良好学习习惯的养成为突破口，有助于促进班风班貌的整体发展。 低年级学生处在一个重要的转折和适应时期，随着新生入学，学习成为他们的主要活动，这给儿童的心理与行为都带来了重要影响。而小学生学习行为又同其他行为方式（如生活习惯）有着密切的联系，它不仅对学习的本身，而且对学生道德品质以及心理的和谐发展都会产生一定的影响。因此，良好的学习心理品质以及行为习惯的养成对于学生本身，对于形成和完善儿童个性，对于儿童的主体发展乃至对于提高整个下一代的身心素质，都具有重要的影响。
在长期的工作实践中，我把学生的学习习惯分为一般学习习惯和特殊学习习惯。我根据低年级学生生理和心理及年龄特点，在培养学生这两种习惯时，注意符合儿童学习活动的基本规律，注意适合儿童身心发展的规律，在对具体学习习惯进行指导的基础上，帮助学生逐步形成良好的学习习惯，从而带动其它习惯的养成，促进班风班貌的整体发展。
一、 一般学习习惯的培养。
低年级学生的一般学习习惯包括：上课习惯、课前准备习惯、 作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。我根据住读学生的特点，首先对学生进行具体的学习行为训练。如在训练学生上课发言举手时，告诉学生为什么上课发言要先举手，再进行示范练习，要求人人掌握规范的举手姿势（举左手，略高于头，不要碰撞桌子发出响声）。发言的体态及声音的高低。其次，以编儿歌的形式使学生在轻松愉快中养成习惯。如在训练学生课前静息，按时上学和认真做作业时，把要求和方法编成儿歌指导学生。儿歌的内容是："上课铃声响，快步进课堂，悄悄静息好，等着老师把课上。""早上起床，穿衣叠被，快步进操场，跑步完到食堂，快快吃饭进课堂。""本子到，垫字板，拿起笔，细心做作业。"又如，在训练学生摆放和整理学具时，把一般顺序和方法利用晨会，班会让学生演示说步骤，同时我把文具摆放的位置，也通过儿童的形式教给学生作为指导，儿歌内容是："书包左边放，圈笔刀放右上，今天用的各科书，放在右下好取放。"其三，注意了良好习惯形成后的巩固。这是一项重要环节，从心理学的角度看，学生对技能的形成会产生遗忘，因此反复抓，抓反复，成为班主任的一项重要工作，我在这一阶段，多以比赛、竞争、夺红旗等方式来巩固学生的良好习惯。学生在师生双边活动中，学习行为和学习习惯得到了及时提醒，督促和大量系统的训练，使之形成行为迁移，养成良好习惯，人人都有良好的习惯，班风班貌自然得到了发展。
二、 特殊学习习惯的培养。
各个学科有学科的特点，因此，教学的方法，学习的方式各 不相同。那么学习这些学科的习惯也就不同，我把它们称为"特殊的学习习惯。"就拿语文学科中的书写习惯来说，这是低年级学生一项特殊的但又非常重要的学习习惯。我不仅指导学生如何握笔、运笔，而且教会他们写字的顺序，严格看书、写字的姿势，做到"一拳"、"一尺"、"一寸"。书写姿势及习惯对儿童自制能力及稳定的心理品质的培养具有一定的意义。其它学科的老师有哪些要求，作为班主任老师就该了解并配合养成。在和科任老师长期相处中，我逐步知道了各科老师的具体要求。又如，音乐老师要求他的学生进音乐室必穿舞蹈鞋，我就规定学生每人购买一双并绣上名字，提醒学生上音乐课带上，小干*分组检查。再如，体育老师要求他的学生上体育课必穿运动鞋，我也规定每人购买一双，提前通知学生，体育课上要求人人穿好，确保安全。再如，其它美术、自然、劳动等学科的老师需要什么，有什么要求，我都做到心中有数，周末布置，回家准备，课前检查。慢慢地学生也养成了习惯。我认为，班主任善于抓"特殊习惯"的培养，有利于与各科教师形成教育合力，共同促进学习良好习惯的养成，从而也助于班风班貌的整体发展。 在班主任工作实践中，还使我认识到学生的学习习惯应逐步内化，使之成为稳定的学习品质，这需要一个长期的过程。但只要教师遵循儿童身心发展规律，高度重视，从小行为入手，从低年级开始训练，良好学习习惯一定能养成。因此，每一年的新生入学，我都把抓良好学习习惯的养成，作为班风班貌建设的一个突破口。
我深感一个具有良好班风班貌的班集体，一定具有凝聚力，吸引力，一定会给学生提供一个良好习惯养成的环境氛围。我就是通过抓一般学习习惯与特殊学习习惯的养成，使我班的班风班貌得了整体发展，每位学生都能把班集体的荣誉与自己的行为紧密结合，都想为集体争光。因此，学生不但成绩和学习习惯好，而且学生的能力也得到了发展。在各种比赛中都取得优异成绩，班级年年评为先进班集体。由此可知，抓学习习惯培养，能促进班风班貌整体发展。
