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八年级语文备课组总结3篇

发布时间:2023-06-08 14:03:02 查看人数:100

八年级语文备课组总结3篇

第1篇 八年级语文备课组教学工作总结

本学期,八年级语文组人员虽然有不断的调整,但是我们始终坚持充实自己,对学生负责,为了学生的终身发展负责的原则,认真的组织教学,保证了教学工作顺利开展。为了以后的工作可以做的更好,特此总结本学期工作如下:

1.学习“洋思”教学理论,指导教学实践。协助教务处,语文组,积极学习洋思的经验。组织教师进行 “月月清,日日清,堂堂清”,将教学目标一一落实。并做好月考、期中和期末考试工作。

2.配合学校语文组的区级课题研究工作,把“弘扬民族精神”渗透在语文教学当中。施行以形式多样的活动为载体,围绕“民族精神”这一主题,开展语文教育教学工作,提高学生民族精神,培养学生的爱国主义思想。

3.转变教育观念,探讨符合学生身心特点的课堂教育模式,重视“学困生”的学习情况,加强对他们的单独辅导,培养“学困生”的语文学习兴趣。

4.改进教育模式,让课堂上的学生“活”起来,鼓励学生在语文课堂上积极发言,充分调动学生的积极性,使学生变“要我学”为“我要学”,并重视学习方法的传授,逐步提高自主学习、自主探究、合作创造的能力。

5.加强教师间的交流与研究,探讨“目标预习、自学指导、互学探究、当堂练习”的课堂教学模式。每周一次集体备课,分头准备、集中研究、准备最好的课进行教学。

6.认真组织备课组老师参加听课、评课工作,并不断的发现不足,吸取他人之长,为我所用,在不断的学习中提高了自己的教学水平,把最好的课给学生。

7.大力推行普通话,倡导礼貌用语,让“您好”、“谢谢”、“再见”、“对不起”、“没关系”等礼貌用语在校园里成为一种习惯。

8.加强备课组集体备课。充分利用清华资源网、,以及其它网络资源来丰富语文教学资源。

9.在教学中实行分层教学,真正作到了使每个学生都有进步。

10.把握好教材的深度与难度,在注重学生活动能力培养的同时,扎实抓好语文基础知识的积累。

11.加强作文教学,有计划、有目的进行作文教学。

教育没有最好的方法,但是我们正在努力朝着更好的方向去努力!相信在八年级语文组全体老师的共同努力之下,八年级的语文教学工作一定会再上一个新的台阶。

第2篇 八年级语文备课组工作总结

一、勤读、好学、勤写,努力提高个人素质。

二、合作、竞争、交流,迅速提高教学质量。

不做重复性劳动,提高工作效率,这在我们备课组早就达成共识。在合作问题上,我们形成体制:

1、课堂教学资料共享。例如:我们积极开展多媒体课的教学,分配好每个教师的资料收集任务,上课前其他教师都可以得到准备者提供的资料,这样教师就节省了不少的时间。

2、强化训练包干制。学期伊始,备课组会议订好每个单元练习的出题者。定好时、人、量。每个成员届时都会认真完成。

3、考试复习主题制。考试复习以知识块状进行,每一块状为一主题,而每一主题也定好时、人、量。半年下来,备课组成员均感到:“合作,使我如此快乐。”合作,使我们的工作达到事半功倍的效果。合作,使我们有更多的时间、精力去研究学生,提高学生的成绩。激烈的竞争使得每一个备课组成员都快马加鞭、丝毫不敢懈怠。

交流教学心得的谈论在我们备课组经常听得到。因为经常交流,所以我们能够取长补短,相互学习,提高教学水平。只要哪个老师有了新招,备课组成员都会争做实验,回过头来,再来交流总结。

三、热心作文教学,争立时代前沿。

“路漫漫其修远兮”,教学之路任重而道远,我们备课组成员将会继续努力,做出更好成绩。

第3篇 八年级语文备课组2022年工作总结范文

不做重复性劳动,提高工作效率,这在我们备课组早就达成共识。在合作问题上,我们形成体制:

1、课堂教学资料共享。例如:我们积极开展多媒体课的教学,分配好每个教师的资料收集任务,上课前其他教师都可以得到准备者提供的资料,这样教师就节省了不少的时间。

2、强化训练包干制。学期伊始,备课组会议订好每个单元练习的出题者。定好时、人、量。每个成员届时都会认真完成。

3、考试复习主题制。考试复习以知识块状进行,每一块状为一主题,而每一主题也定好时、人、量。半年下来,备课组成员均感到:“合作,使我如此快乐。”合作,使我们的工作达到事半功倍的效果。合作,使我们有更多的时间、精力去研究学生,提高学生的成绩。激烈的竞争使得每一个备课组成员都快马加鞭、丝毫不敢懈怠。

交流教学心得的谈论在我们备课组经常听得到。因为经常交流,所以我们能够取长补短,相互学习,提高教学水平。只要哪个老师有了新招,备课组成员都会争做实验,回过头来,再来交流总结。

三、热心作文教学,争立时代前沿。

“路漫漫其修远兮”,教学之路任重而道远,我们备课组成员将会继续努力,做出更好成绩。

八年级语文备课组总结3篇

一、勤读、好学、勤写,努力提高个人素质。二、合作、竞争、交流,迅速提高教学质量。不做重复性劳动,提高工作效率,这在我们备课组早就达成共识。在合作问题上,我们形成体制:1、课…
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